在非洲东部，埃塞俄比亚正经历一场深刻的经济转型，工业化成为推动国家现代化的重要引擎。作为埃塞俄比亚最重要的合作伙伴之一，中国通过技术转移和产业合作，为这个非洲国家的工业化进程注入了强大动力，展现了中非共同发展的独特合作模式。 技术转移是核心驱动力。埃塞俄比亚的工业化进程始于基础设施建设和产业引导，但技术转移则是其持续发展的核心动力。自2013年“一带一路”倡议提出以来，埃塞俄比亚逐渐成为中国企业在非洲投资的重点国家，特别是在制造业领域。中国企业通过直接投资、建设工业园区和基础设施项目，不仅带来了资金与设备，更为关键的是还推动了技术的转移与本地化。 以亚的斯亚贝巴周边的东方工业园为例，这个工业园不仅吸引了纺织、服装和机械制造等中国企业的进驻，还通过培训当地工人，实现技术本土化发展。在这里，埃塞俄比亚工人们通过几个月的专业培训，迅速掌握了现代化生产设备的操作与维护，这些技术此前对他们而言是陌生的。 中国企业的技术转移不仅体现在设备引进和操作培训上，更体现在管理技能和生产经验的分享上。通过这种合作模式，中国企业不仅输出了技术，还为埃塞俄比亚培养了一批掌握现代工业生产技术的本土技术工人和管理人才。 职业教育是推动技术转移的重要一环，鲁班工坊项目是这一努力的典型代表。作为中国设立的职业教育培训基地，鲁班工坊通过技术设备和实践操作培训，帮助当地培养出适应产业发展的技术工人。 在埃塞俄比亚，鲁班工坊与埃塞职业教育孔子学院携手，共同实施“技术+中文”双向培养模式，填补了中非职业教育合作的空白。这些培训课程不仅有理论学习，还紧密结合实际工业需求，通过实践教学提升学员的动手能力。 随着具备技能的工人越来越多，埃塞俄比亚工业化进程中的“造血”能力正不断增强。未来，鲁班工坊培养的技术工人将不仅服务于中资企业，还能助力埃塞俄比亚整体工业体系发展。 技术转移与能力建设的最终目标，是帮助埃塞俄比亚从依赖外部技术支持转向自主发展，实现从“输血”到“造血”的跨越。通过职业教育与企业合作，埃塞俄比亚正逐步积累本土技术力量，不断提升自身的工业竞争力。 展望未来，中非合作的模式正从传统的基础设施建设逐渐向更加多元化、能力培养的合作转变。中国企业与埃塞俄比亚的合作正在不断深化，技术转移正从单纯的设备引进升级为人才培养、产业转型等更高层次的互动。然而，非洲的投资环境仍然存在诸多不确定性因素，如营商环境复杂、基础设施欠缺等问题，给企业的长远发展带来了挑战。 尽管如此，教育与技能培训的重要性愈发突出。鲁班工坊和其他职业培训项目为非洲培养了一大批具备现代技能的本土技术工人和工程师，成为应对这些不确定性的重要力量。通过这种模式的持续推进，埃塞俄比亚将逐渐掌握更多核心技术，推进自主工业化进程，从而减少对外部技术依赖，并为未来的经济增长提供强劲动力。 未来，中非合作将继续深化，技术转移与人力资本建设将成为共同发展的重要动力源泉。 （作者为北京大学非洲研究中心副秘书长） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京10月24日电 （记者李�P）近日，2024年京津冀高校思想政治工作骨干科研培训班在北京交通大学举办，来自京津冀78所高校近百名思想政治工作骨干、北京交通大学部分马院师生和学工代表参加培训。 北京交通大学党委副书记姚念龙表示，学校持续推动思政工作与业务工作同频共振，在全面落实“时代新人铸魂工程”、全面加强思政课程和课程思政建设、推进本研思政一体化等方面开展了多种创新工作，并形成特色做法。 在学术报告环节，来自北京教育科学研究院、北京师范大学、中国文化软实力研究中心的3位专家分别作了辅导报告。报告内容丰富、思想深刻，对参训学员准确把握思政工作规律和实践具有重要的指导意义。 在实践研学环节，参训学员赴北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、中国人民大学博物馆等地进行了参观学习。现场多位学员表示，对思政工作领域的先进理念、创新做法、实践智慧有了深刻认识。 据悉，此次科研培训班是思政中心立足京津冀教育协同发展大局、进一步发挥京津冀高校思想政治工作科研联盟作用、促进三地高校思想政治工作发展的重要举措，也是进一步推动高校思想政治工作队伍专业化和专家化建设，促进队伍互学互鉴、互研互进的重要平台。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。2024年，习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。华北电力大学认真学习领会教育家精神的丰富内涵和实践要求，积极推动弘扬和践行教育家精神，着力锻造高素质专业化教师队伍，为加快建设教育强国、服务支撑中国式现代化贡献力量。 坚持教育者先受教育，在加强思想政治建设中弘扬教育家精神。教育家精神的内在要求是有信念、有抱负、有情怀、有情操，以共同的价值追求铸牢教育者之“魂”。教育引导广大教师坚定理想信念、厚植家国情怀、涵养师德师风是弘扬教育家精神、提升新时代教师素质的首要任务，也是铸魂工程。华北电力大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将教师思想政治工作摆在突出位置，作为教师队伍建设的重中之重。实施党建引领工程，一体完善教师党建和思想政治工作体系，依托重大项目组、学科组、课题组、创新团队、科研平台等创新设置党支部，打造以“全国党建工作样板支部”“全国高校‘双带头人’教师党支部书记工作室”为代表的优秀教师党支部，建立健全教职工集中学习制度，确保将全校教师的思想和行动统一到党中央决策部署上来。实施师德涵养工程，以教育家精神引领师德师风建设，制定新进教师初培、高层次人才优培和师德主题专培计划，举办教师“青马班”“为师之道”培训班，不断砥砺教育报国初心；坚持把师德师风作为教师招聘引进、职称评聘、聘期考核、项目申报、评优奖励等的首要要求。实施先锋示范工程，常态化开展“我身边的好老师”评选、教职工荣退仪式等品牌活动，积极构建教师荣誉体系，营造大力弘扬教育家精神浓厚氛围，学校涌现出以全国黄大年式教师团队、全国优秀教师为代表的一批先进典型。 坚持为党育人、为国育才，在落实立德树人根本任务中弘扬教育家精神。教师的核心使命是教书育人，落实立德树人根本任务是大力弘扬教育家精神的本质要求和具体体现。华北电力大学围绕健全立德树人体制机制，引导教师把教书育人作为为师之本、执教之本，努力做“经师”和“人师”的统一者。聚焦教书育人基本职责，引导教师全身心投入教育教学，明确教授、副教授应承担的总课时数和本科理论授课学时数，严格落实青年教师晋升高一级职称至少须有一年担任辅导员、班主任等学生工作经历。聚焦提升教书育人能力，引导教师更新育人理念、改进育人方式、涵养育人智慧，积极探索和把握教育教学规律、学生成长规律和知识更迭规律，用数字化赋能教师发展，为能源电力行业高质量发展源源不断培养高素质人才。聚焦言传身教并举，开展“讲述我的育人故事”榜样宣讲，引导教师全员参与“大思政课”建设，共同奏响育人主旋律，多名教师投身援疆支教、对口支援、乡村振兴等社会服务一线，以实际行动当好学生的“引路人”。 坚持聚力科技自立自强，在服务国家重大战略需求中弘扬教育家精神。高校教师是科技创新的主力军，要把服务国家作为最高追求，把教育家精神蕴含的“求是创新”意识、“至诚报国”追求转化为科技报国的实际行动。华北电力大学面向国家“双碳”目标和能源电力行业绿色转型发展，把服务国家战略需要作为科研的主攻方向，支持鼓励教师在重大科技任务中挑大梁、当主角。强化国家战略科技力量，依托新能源电力系统全国重点实验室、国家储能技术产教融合创新平台等重大科研平台，推动教师组建大团队、承担大项目，围绕国家需求集中力量联合攻关，着力提升科研支撑力和贡献度。新能源电力系统全国重点实验室主任刘吉臻院士为中央政治局就“新能源技术与我国的能源安全”进行讲解，提出工作建议。强化重大原始创新突破，研究制定科技创新“五个10”重点任务，组织教师开展基础学科、交叉学科研究和关键核心技术攻关，毕天姝教授团队完成的“乌兰察布新一代电网友好绿色电站示范项目”，研制出国内外首个百万千瓦级风光储场站群的智慧集控运维系统，入选我国能源领域首台（套）重大技术装备名单；清洁能源科技创新团队在设备散热机理研究方面取得突破，刷新国内外目前已知的相关公开纪录，将有助于更好解决能源电力、航空航天、电子信息等领域仪器设备高效散热问题。学校在服务国家重大需求中锻造一批科技领军人才和创新团队，自主培养中国工程院院士以及引育国家杰青、优青获得者等国家级人才不断取得突破，高层次人才数量实现倍增。 坚持深化体制机制改革，在一体推进教育科技人才发展中弘扬教育家精神。高校是集教育、科技、人才于一身的共同体，教师作为其中最核心要素和联结因子，是建设教育强国的第一资源、科技强国的第一保障、人才强国的第一支撑。华北电力大学坚持以系统思维加强教师队伍建设，在统筹推进教育科技人才一体改革中弘扬教育家精神。推进人才体制机制创新，探索与行业企业共引、共育、共用“高精尖缺”人才和各类高端人才，以构建高水平校企导师队伍加快推进卓越工程师学院建设，打造能源电力特色鲜明的人才高地和创新高地。推进师资培养机制创新，实施教师队伍“工程化”项目，让教师在能源电力企业一线实践中有效提升育人水平和实践创新能力，同时在解决行业实际难题中把论文写在祖国大地上。推进教师评价机制创新，将教育家精神融入教师发展全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，以涵养教育家精神为导向，推进教师招聘引进、职称评聘、业绩考核、导师遴选、薪酬制度、教学等评价体系改革，不断激发教师一体推进教育发展、科技创新、人才培养的动力和活力。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

学员向主讲人西姆提问。 学员在做笔记。 学员在进行现场交流。 “海外云课堂”授课现场。（以上图片均为江 绛摄） 近日，人民日报海外版新媒体“学习小组”组织开展“海外云课堂”活动，邀请北京大学南南合作与发展学院的专家学者做客网络直播间，围绕中国式现代化、中国发展经验、中非交流合作等话题，为埃塞俄比亚鲁班工坊的外籍学员进行全英文直播授课。 “你最关心的中国话题是什么？” 10月14日，北京时间下午3点，亚的斯亚贝巴时间上午10点，“海外云课堂”活动在线上举行。50多名埃塞俄比亚鲁班工坊的外籍学员整整齐齐坐在了教室的大屏幕前。 埃塞俄比亚鲁班工坊由天津职业技术师范大学与埃塞联邦职业技术培训学院合作建立，不仅为当地师生提供本土化实操课程，也为相关领域企业员工提供技能培训，很多学生毕业后进入当地知名企业工作或成功创业。 早在十几天前，“学习小组”编辑团队就通过采访交流、专题研讨、问卷调查等方式，向埃塞俄比亚鲁班工坊学员开展了问题征集：“你最关心的中国话题是什么？” “中国保持繁荣发展的秘诀是什么？”“中国工程建设如此高效的原因何在？”“中国人是怎么做到团结一致的？”“中国有哪些先进技术？”“中国家庭怎样教育自己的孩子？”……学员们的问题涵盖经济发展、社会建设、科技创新、文化交流等多个方面，看得出来，他们对中国充满了好奇和向往。 在问题征集过程中，许多学员表达了想要到天安门广场、“鸟巢”、“水立方”、东方明珠塔等中国地标性建筑和热门景点“打卡”的愿望。一位埃塞俄比亚学员说：“我特别想乘坐中国高铁，去最具中国传统文化特色的地方看一看！” “我们应当向中国学习什么？” 针对学员们这些“最关心的中国话题”，“学习小组”特地邀请北京大学南南合作与发展学院的两位专家学者，在线讲述中国发展故事，分享中国发展经验，为埃塞俄比亚学员答疑解惑。 一位是北京大学国家发展研究院智库研究员、北京大学非洲研究中心副秘书长王进杰。 王进杰博士长期致力于非洲发展问题研究，曾多次前往埃塞俄比亚进行调研。活动现场，她从全面深化改革、城市化和工业化、人口红利和教育、全球化等方面介绍了中国发展经验，分析了中国投资对埃塞俄比亚的有益影响。 另一位是埃塞俄比亚规划发展部前国务部长恩达尔卡乔・西姆。他目前正在北京大学南南合作与发展学院攻读博士学位。 西姆在中国生活、学习多年，他从埃塞俄比亚人的视角分享了“我们应当向中国学习什么”的观察思考。西姆认为，不盲目照搬照抄他国经验，根据自身国情制定政策，在基础设施建设、教育、健康等领域的高强度投资等，都是埃塞俄比亚应该向中国学习的重点内容。 西姆在演讲中分享了一则故事。 2004年，西姆第一次来中国时，一口气走访了16座城市。前不久，机缘巧合之下，他又来到了20年前曾参观过的工厂――一家位于山东潍坊的纺织机械厂。“20年过去，这家纺织机械厂已经完成了向健康环保转型升级的过程。”西姆说，“这种可持续的发展模式，也是埃塞俄比亚企业未来应当参考借鉴的。” “给埃塞年轻人带来许多新思考” 直播授课时，埃塞俄比亚鲁班工坊的学员们同主讲人进行了充分的互动交流，许多学员表示“这样的线上课程很有意义！” “关于中国发展道路的讨论特别有启发性，对于我们建设自己的国家有很强的借鉴意义。”学员阿玛蕾今年从亚的斯亚贝巴大学毕业，前不久刚刚入职中交一公局集团海外事业部。她在受访时表示：“这次‘海外云课堂’，增进了我对建筑行业的了解。虽然语言和习惯存在差异，但埃塞俄比亚员工和中国员工一样能很好地沟通合作。” “两位专家分享的内容能够给埃塞俄比亚年轻人带来许多新思考，大家都很渴望了解中国发展的成功经验。”学员那多思是一名工程师，目前已在中交建工作2年。他说：“在中国企业任职，让我得到了许多学习和提升自己的机会，也加深了我对跨文化交流的理解。” 埃塞俄比亚鲁班工坊中方负责人江绛表示，现场学员听得十分专注，虽然相隔上万公里、横跨5个时区，但这场持续100分钟的“海外云课堂”却没有一点距离感。“特别是有埃塞俄比亚人讲授，大家都感到很亲近、很可信”。学员所属单位、中交一公局集团海外事业部相关负责人也认为，本次活动搭建起了两国间知识合作的桥梁，希望将来能有更多交流机会。 未来，学习小组“海外云课堂”还将走进更多国家，把中国故事、中国经验讲给更多人听。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

在新西兰，一群热爱中华文化的年轻人正通过他们的努力和热情，让汉文化在这片土地上绽放出新的光彩。作为新西兰汉文化协会的主要负责人，舒涵是许多海外华人心中的文化使者。 结缘之初 “我很早就接触到汉文化了，大概从小学开始。”舒涵回忆道，“我的家人一直希望我学习一些传统技艺，比如茶道、琴棋书画等，这些经历让我对汉文化产生了浓厚的兴趣，也让我对相关活动更加热衷。” 舒涵坦言，家庭的支持和熏陶是她深入了解汉文化的动力。此外，2012年，舒涵还加入了杭州的钱塘汉韵社团。在社团里，她不仅学习了汉服的穿戴和搭配，还深入了解了汉服背后的文化内涵和历史背景。 如果说汉服是舒涵接触汉文化的起点，那么学习古琴则让她更深刻地领略到了中华文化的魅力。“我学古琴是因为首先接触到了汉服，但古琴让我真正领略到了中华文化的美。”舒涵说，“我的古琴老师教我时，会讲述不同音阶所蕴含的文化象征，比如‘龙巢凤池’，这些都让我感受到了乐理的美。”古琴让舒涵从听觉上感受到了中华文化的深厚底蕴。“古琴的学习让我更加坚定了要去弘扬传统文化的信念。”她说。 来到海外 高中毕业后，舒涵来到新西兰留学，在大学中，她注意到了汉文化社。“当时看到有这么一群志同道合的小伙伴，我就决定加入，一起为传承汉文化努力。”舒涵回忆道。 舒涵和成员们策划了许多活动，不仅吸引了众多华人参与，也让不少外国人对中国文化产生了浓厚的兴趣。“我记得有一次我们在公园里做雅集，穿汉服进行展示，很多外国人过来询问。”舒涵笑道。 “他们对汉文化很感兴趣，问了很多问题，我们也很高兴能够向他们介绍我们的文化”。随着时间的推移，舒涵意识到，仅仅在校园内推广汉文化远远不够。于是，她和伙伴们一起创立了新西兰汉文化协会，从一个学生性社团转变为一个社会性的非营利组织。 “协会的成立初衷是为了更好地传承和弘扬汉文化，让更多人了解并爱上中华文化。”舒涵介绍道，“从注册到现在已经有两年的时间了，虽然面临诸多挑战，但我们始终坚守初心。” 在推广汉文化的过程中，舒涵和协会成员遇到了不少挑战。“首先是非营利团体的运营资金问题，政府支持有限，有时还需要靠华人商家赞助。”舒涵说，“在新西兰，我们只要勇敢地展示汉服和汉文化，大多数人都会给予正面的反馈。而且，通过不断创新活动形式和内容，我们吸引了更多人的关注和参与。” 融入生活 舒涵和协会成员不断创新活动形式和内容，吸引更多人的关注和参与。他们策划了一系列精彩纷呈的活动，如中秋祭月、开笔礼、茶会等。这些活动不仅丰富了华人的文化生活，也让当地人对中国文化有了更深入的了解。 “我们参与策划的月亮节活动，已经成为一年中最大的中华文化活动之一。”舒涵介绍，“在活动中，我们设置了传统文化小游戏、汉服巡游、舞龙舞狮等环节，让更多人感受到汉文化的魅力。” 除了传统的文化活动外，舒涵还注重将汉文化与现代生活相结合。“我们支持大家在日常生活中穿汉服，但希望的是推陈出新，融入现代生活。”她说，“当一个文化真正融入你的生活中，它才算是得到了真正的传承。汉服永远不只是一件衣服，我们要传承的是它骨子里的味道和韵味。”舒涵说，“只有当汉文化真正融入你的生活中时，你才会感受到它的魅力和力量。” 在舒涵和协会成员的努力下，新西兰汉文化协会逐渐成了当地华人社区的一个重要组成部分。他们通过举办各种活动、展示汉文化魅力、传播中华文化精髓等方式，为新西兰的多元文化发展做出了积极贡献。同时，他们也用自己的实际行动证明了：无论身在何处，中华文化都能焕发出璀璨的光芒。 对于未来，舒涵充满了期待和信心。“我们希望能够更好地传承中华文化，让更多人看到中国文化、华夏文化的美”。同时，舒涵也强调了传承与创新并重的重要性。“我们不会丢掉传统文化的根，但也会不断创新活动形式和内容，让更多人愿意了解和接受汉文化。”她说。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

　　本报北京10月23日电  （记者喻思南）在22日举行的2024年世界科技与发展论坛上，国际科学理事会与中国科协联合宣布将启动国际科学理事会职业中早期科研人员交流项目，提升中外青年科学家在国际科学和国际政策中的话语权。 　　职业中早期科研人员在从事学术科研的过程中常面临筹集经费、获取资源等困难，既需要导师指导，也需要在科学界建立协作关系。对此，该项目将开展国际科学领导力培训、国际科学未来播客传播、可持续发展研究交流访问、支持青年科学家参加国际科学会议等工作。项目为期两年。 　　2024年世界科技与发展论坛由中国科协主办，主题为“面向未来的科学技术”。论坛期间，北京主会场围绕人工智能治理创新、学科交叉融合发展、开放科学基础设施等议题召开6场主题会议、3场圆桌对话和多场人文交流活动。 　　《 人民日报 》（ 2024年10月24日 12 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　周末午后，贵州省遵义市红花岗区爵仕蓝岛社区新时代文明实践站里，孩子们一边玩，一边向门口张望。看到李爷爷进门的那一刻，一双双明亮的眼睛充满了喜悦。 　　“考一下大家，答对了有奖励！”73岁的李世康拿起纸杯倒满水，接着点燃一根蜡烛，向孩子们展示，“你们说，用蜡烛能把纸杯里的水烧开吗？火焰会不会把纸杯烧坏？”随着不断加热，杯内的水开始微微沸腾，纸杯底部有些发黑，但始终没有漏水。孩子们发出一阵惊呼，李世康开始讲解其中的原理…… 　　李世康是爵仕蓝岛社区居民，退休前一直从事青少年科普教育工作，退休后利用自身所长继续进行科普教育志愿服务。 　　“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起” 　　缓缓拉开照片盒，李世康小心地将一张大合影放在桌上。尽管边角有些泛黄，但照片上“2001年‘明天小小科学家’青少年科技创新大赛”的字样清晰可见。 　　“当时我率队参加全国大赛。”为准备比赛，李世康指导学生开展了“蚂蚁社会行为观察”的研究。本以为这项研究很有新意，但看到其他地区师生的作品，李世康不免有些沮丧，“同样是观察蚂蚁，有的团队通过研究蚂蚁的身体结构制作了模拟月球车，而我们只是观察蚂蚁的行为，差距不是一星半点。” 　　从那之后，李世康意识到通过科普教育激发学生想象力的重要性，“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，鼓励他们探索世界的奥秘，增强创新意识。” 　　当时，他所在社区的孩子有不少人在农村长大，接触科学知识偏少。李世康想办法让孩子们零距离感受科学的魅力：在班级里成立科技小组，鼓励孩子们自己寻找课题开展研究；从《十万个为什么》《海底两万里》等书籍中汲取灵感，引入科普动画片，把科普融入日常教学等。 　　“科学来源于生活，又要回归生活。”除了看书，李世康还到区科协学习、向不同学校老师请教，从孩子们的兴趣点出发，让科普更接地气、更有人气。 　　“精心准备每一次科普活动，确保内容质量” 　　退休后，李世康开设了公益科普小课堂。2014年夏季，由他举办的志愿科普活动“科普一夏”正式启动。活动的第一场，就设在爵仕蓝岛社区。 　　“纸杯里装满水，再往里面放硬币，水会溢出来吗？”一枚、两枚、三枚……随着硬币越放越多，孩子们也愈发好奇。 　　“连续放这么多硬币，水还没溢出来，这是因为水的表面有张力、水分子之间有引力，就像小朋友们紧紧拉着手。”看着台下100多个孩子听得津津有味，李世康越讲越有信心。 　　李世康说：“要精心准备每一次科普活动，确保内容质量。”从一个人讲，到各行各业人才参与，辐射范围从社区到周边学校，在他的努力下，科普活动人气越来越旺。 　　看到青少年科普活动在当地逐渐形成规模，他又将目光投向社区群众科普。“科普活动不仅丰富了大家的生活，也让邻里关系越来越和谐。”李世康说，常态化开展科普服务的想法得到社区居委会的支持，经过组织动员，许多居民主动参与到活动中，“2017年，我们社区成为省级科普示范社区，大伙儿特别自豪。” 　　“带动更多人参与科普事业，传好‘接力棒’” 　　在爵仕蓝岛社区，“天空菜园”已经成为一张科普活动的名片。2017年，社区居委会在办公室楼顶腾出空间，搭起木架，放上泡沫箱，装好泥土，建了一块“天空菜园”。“每个泡沫箱都标有孩子的姓名，大家根据时令种植喜欢的蔬菜，自己浇水施肥，观察并记录蔬菜的长势。”李世康说。后来在共青团红花岗区委的支持下，泡沫箱换成了专业蔬菜种植箱，更多孩子参与进来。 　　在李世康的带动下，社区居委会许多工作人员也加入科普队伍，让“小社区”做出科普“大文章”。 　　每逢周末和假期，爵仕蓝岛社区党支部书记袁灿琴都会像李世康一样，通过视频、游戏、实验等丰富的形式向孩子们介绍科普知识。“社区设有科学实验室，还专门向省科协申请了交互触摸屏，打造‘科普e站’。”袁灿琴介绍，“我们通过深入浅出的讲解，激发孩子们的学习热情，提高他们的科学素养。” 　　15岁的初中生汤桂彦，从小学便开始跟着李世康学习科普知识，由此喜欢上天文学。如今只要有时间，她就会跟着李世康一起，为低年级的学生讲解天文知识。 　　“一个人的力量终究有限，我要趁着自己还有余力，带动更多人参与科普事业，传好‘接力棒’，播撒更多关注科学、热爱科学、探索科学的种子。”李世康说。 　　《 人民日报 》（ 2024年10月24日 06 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：挖掘“她潜力” 贡献“她智慧” “支持女性参与科学是一件正确且公平的事情。如果我们不重视女性，可能就会失去50%的智慧以及创新。所以，我们需要支持女性来解决地球面临的挑战。”10月24日，在北京举行的“鼓励女性参与科技”中外女科学家圆桌对话上，杜克大学细胞生物学和生物医学工程系教授艾米・格拉德费尔特说。 “鼓励女性参与科技”是2024世界科技与发展论坛的三场圆桌对话之一。当天，与会女科学家们就推进女性科技人才培养、女科学家的社会责任等话题进行了深入讨论。 女性科技人才队伍是推动科技进步和经济社会发展的重要力量。近年来，得益于政策上的支持，长期从事植物表观遗传学研究的曹晓风院士最大的体会是――中国女性科技工作者的数量正在不断增多。 中国科学技术协会公布的统计数据显示，目前我国女性科技工作者总量约4000万人，占比达45.8%。 女性科技工作者是科技创新与科技发展的生力军。因此，保障女性人才在科技工作中的参与度至关重要。 谈及女性需要如何保持创新活力这个话题时，中国科学院院士吴骊珠表示，这是一个男性和女性面临的共同问题，解决问题的关键是做科研要由兴趣驱动，始终保持对科学研究的热爱。 中国科学院院士陈春英也表达了相同的看法。结合自身的学生培养经历，她希望女科研工作者对选定的研究方向要有执着精神，并保持热爱。 今年是韩喜球参加工作的第31个年头。作为浙江大学海洋学院副院长，韩喜球长期从事深海科学研究。韩喜球认为，作为从事海洋研究的科研工作者，无论男女，大家都需要共同推动海洋科学学科的进步，共同探索深海的奥秘，推动人类可持续发展，从这一点来看，大家承担的社会责任是一致的。在她看来，女性拥有很多潜力，需要社会提供更多机会将这些潜力挖掘出来，让她们更好地承担社会责任，促进她们成长。 “未来，女性将可能会在学科交叉研究中发挥更多作用。”吴骊珠表示，当前学科边界愈发模糊，学科交叉研究存在巨大潜力。而女性在成长过程中，不仅要扮演科研工作者的身份，还要在家庭中承担家务、育儿等社会责任，这些事务让她们将不同领域的内容结合起来，帮助培养她们的综合技能，使她们在交叉科学研究中发挥出巨大潜力。 （记者 薛 岩） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：AI是辅助工具而非替代人类的“软件开发者” 10月24日，2024中国计算机大会（CNCC2024）在浙江东阳横店开幕，吸引了一万多名计算相关领域学术、教育、企业界人士参会。围绕“发展新质生产力，计算引领未来”主题，800多位国内外知名专家学者、企业技术精英应邀在大会演讲交流，其中包括图灵奖获得者以及十余位院士。 “我们正置身于一个前所未有的变革时代，信息技术的飞速发展正引领着产业革命的浪潮。”大会主席、中国工程院院士陈纯在致辞时表示，计算，这一推动时代进步的关键力量，正以前所未有的广度和深度融入我们的生活，开启了万物互联、人机物三元融合的泛在计算新纪元。计算不仅产生了智能，更在塑造共识，为科学研究提供了全新的范式，并催生了崭新的经济形态。 陈纯表示，高质量发展离不开新质生产力的支撑，而计算，无疑是新质生产力的核心与灵魂，希望行业精英共同探讨计算领域的新技术、新趋势，为新质生产力的培育与发展贡献力量。 北京大学教授、中国科学院院士梅宏则回顾了软件自动化的发展历程，并探讨了当前AI发展对软件工程带来的挑战。“大数据和深度学习的结合远超预期，但仍面临诸多挑战。过去十年，我们团队在深度学习+软件工程方面进行了探索，在AI辅助代码生成或补全代码方面取得了一些原创成果。”梅宏说，但大语言模型在代码生成领域的应用仍受限，如对程序语言结构和语义的支持不足，代码数据资源特别是私域代码数据的获取和使用方面也面临很多困难。 “我认为当前大语言模型的技术路径并不适合程序代码的处理和生成，需要结合已有的软件工程技术和知识。”在梅宏看来，虽然大数据+深度学习提供了强大的资源和分析手段，但单靠这些还难以实现软件自动化。“软件承载着人类文明，必须牢牢掌控在人类手中，AI应作为辅助工具而非替代人类的‘软件开发者’。”他强调。 联想集团高级副总裁芮勇认为，人工智能的落地，需综合考虑数据、算法、计算和基础设施四大要素，并提出采用混合框架来解决问题。他还通过大模型的例子，展示了人工智能的局限性，如缺乏推理、规划能力等，并提出需要结合其他学派和技术，形成一个更加综合、混合的方式来推动人工智能真正落地。 本次大会为期3天，共有118个大会特邀报告、3个大会论坛、138个专题论坛，覆盖AI、网络安全、基础软件、教育、芯片等34个技术方向。据介绍，创办于2003年的中国计算机大会，是计算领域学术、技术、产业、教育等各界人士交流的年度盛会。 （记者 刘 垠） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：海洋真菌 可用于阿尔茨海默病药物研发 10月19日，记者从海南大学获悉，该校药学院教授黄玲团队在海洋真菌来源抗阿尔茨海默病药物先导化合物方面取得新进展。相关论文发表于《中国化学》和《植物化学》上。 阿尔茨海默病是一种中枢神经系统的退行性病变，主要导致老年人记忆力减退和认知功能障碍。伴随人口老龄化，阿尔茨海默病已成为威胁人类健康的重大疾病之一。目前，靶向调控神经炎症被证实是该疾病的有效治疗策略之一，但仍缺乏理想的治疗药物。 黄玲团队在对南海海洋微生物资源库进行药用价值研究时，发现弯孢聚壳属真菌具有丰富代谢产物和独特生物活性。团队从弯孢聚壳属真菌中分离出一系列结构新颖的聚酮类化合物。在进行生物活性测试时，该类化合物显示出较强抗神经炎症作用。 此外，团队从该真菌中分离鉴定了23个桉叶烷型倍半萜类化合物。经过进一步研究发现，优选化合物16能够显著降低部分炎症因子表达，发挥抗神经炎症活性。 上述研究有助于基于靶向神经炎症抗阿尔茨海默病创新药物的研发。（记者王祝华 通讯员张鸣洋） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到