本报北京7月16日电  （记者王洲）近日，北京市人力资源和社会保障局等9部门共同发布《北京市加快数字人才培育支撑数字经济发展实施方案（2024―2026年）》。方案涵盖培养重点队伍、打造培育平台、完善发展机制、加强组织保障4个板块16项举措，计划用3年左右时间，为北京建设全球数字经济标杆城市提供人才保障。 人才队伍培养方面，北京将着力培养数字战略科学家、数字领军人才、数字技术人才和技能人才等4类数字领域人才队伍。为此，北京将通过引进海外高层次数字人才、支持留学回国数字人才创新创业、组织海外高层次数字人才回国服务，发现和培养战略科学家，并形成人才梯队；将通过培训、研修等方式，提升首席数据官和企业管理人员数字能力素质；将实施专业技术人才知识更新工程和数字技术工程师培育项目，大力培育数字技术人才队伍；将持续开展职业院校、技工院校专业设置工作，完善动态优化调整机制，支持技工院校开展数字技能社会培训。 培育平台打造方面，北京将积极发挥在京国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业的作用。深化产学研融合培养体系建设，在高等院校数字领域学科打造“一流专业”“一流课程”，支持高校、科研院所与企业联合培养复合型数字人才；完善数字技术人才基地建设，进一步发挥专业技术人员继续教育基地、数字卓越工程师实践基地、产教融合实训基地作用，积极开展继续教育和学术技术交流活动。 同时，加强数字领域博士后科研流动站、工作站建设，加大青年人才培养力度；强化数字技能人才培养载体建设，围绕战略性数字经济新业态、新职业、新岗位，重点培育一批高技能人才培训基地和技能大师工作室，开展高技能人才培训和带徒传技、技术攻关等活动；支持数字经济创新创业载体建设，深化人力资源服务产业园和留学人员创业园建设，同时加大创业培训力度，促进数字人才在人工智能、信息技术、智能制造、电子商务等数字经济领域创新创业。 完善发展机制方面，北京将重点对人才引进机制、评价机制、激励机制、流动机制进行改进。引进方面，探索举办北京市数字工程师创新创业大赛等赛事，快速集聚一批有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师。评价方面，升级国际职业资格认可目录，持续发布数字职业，动态调整数字职称专业设置，支持数字型企业自主开展职业技能等级认定，对优秀技能人才可直接认定或破格晋升职业技能等级。 推动落实“新八级工”职业技能等级制度，开展特级技师、首席技师评聘。激励方面，持续发布数字经济从业人员相关岗位工资价位信息，引导企业建立健全企业薪酬分配制度，事业单位可实行年薪制、协议工资、项目工资等分配形式。人才流动方面，支持开展高层次数字人才出国（境）培训交流，鼓励数字人才在京津冀三地流动，支持各区制定出台精准有效的数字人才支持政策，引导人才在重点企业、高校和科研院所等机构间有序流动。 《 人民日报 》（ 2024年07月17日 11 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：【光明时评】院士退出机制：是约束，更是爱护 近日，两院院士大会分别审议通过了新修订的《中国科学院院士章程》和《中国工程院章程》，进一步明确了院士的增选机制和退出机制，引发广泛关注。 院士制度是国家为激励科研工作者而设立的一项重要人才制度，是我国科学研究的重要组成部分，是建设社会主义现代化强国的重要制度保证。某种意义上说，院士制度影响着科技发展及其走向，与国家发展和民族利益密切相关。也正因为如此，院士制度的制订与修改历来都是公众非常关心的问题。 几十年来，我国院士制度在激励科学创新、培养青年人才、促进学术交流、提升国际竞争力等方面发挥了巨大的作用，但也存在退出机制尚不完善、学术不端偶有发生、院士头衔有时被利益化等与时代发展不相适应的地方。尤其是“高龄院士退不出”“院士头衔辞不了”“少数院士不称职”等情况，一定程度上损害了院士群体的形象、声誉和威望。对此，包括大多数院士在内的各界人士都希望深化改革，打破院士“终身制”，让院士称号回归学术性、荣誉性。 从党的十八届三中全会首次提出“改革院士遴选和管理体制”“实行院士退休和退出制度”，到党的十九届五中全会提出深化院士制度改革；从2022年中央全面深化改革委员会第二十七次会议审议通过《关于深化院士制度改革的若干意见》，到此次两院进一步明确院士的增选机制和退出机制，改革环环相扣、蹄疾步稳、扎实推进，院士制度更趋科学和完善，可进可退之间，彰显了实事求是的改革精神，体现了对院士群体的关心爱护。 完善院士增选办法，有助于把更多德才兼备、领袖群伦的科学家推举出来，担大任、带后学、推动学科发展；完善退出机制，院士可申请放弃“院士”称号，允许院士本人提出辞呈，体现了对院士意愿的充分尊重；建立撤销头衔和劝退机制，有助于把那些违反科学道德、品行不端者清理出院士队伍，避免因为个别人的失德失范乃至违法犯罪损害院士群体声誉；明确院士退休后的权利义务，从制度层面解决了破除“终身制”之后怎么发挥退休院士作用的问题……修订后的两院章程，字里行间浸透着把人民意志转化为科学制度设计的不懈努力，体现出对院士群体“全周期”的关心关爱，彰显了发扬优势、革除积弊、革故鼎新的改革决心。 “院士”是崇高的荣誉，院士制度的设计也体现着极强的导向性、引领性。明确院士退出机制的更深层意义还在于，打破论资排辈，杜绝非学术性因素的影响，维护院士称号的“含金量”。加强监督，有进有出，以往那种把院士荣誉称号异化为“技术资源”的思维行不通了。“院士”二字意味着沉甸甸的责任，不是一劳永逸的“终身头衔”，更不是创新创造的终点――当选了院士，更需在相关领域发挥领军作用，作出更卓越贡献，同时也肩负着通过言传身教、悉心指导，培养和激励青年科技人才的重任。由此而论，明确院士退出机制，有利于更大程度地调动院士群体勇攀高峰、培养后学的积极性，助力全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风气。 正如习近平总书记所说，两院院士是国家的财富、人民的骄傲、民族的光荣。对院士群体，整个社会高度尊重、由衷推崇、满怀敬意，广大青少年更是以院士们为人生榜样。相信通过此次完善院士增选和退出机制，能够进一步增强院士群体的创造力、引领力和影响力，进一步调动全社会关注科学、热爱科学、支持科学的积极性，为抢占科技竞争和未来发展制高点、加快实现高水平科技自立自强凝聚磅礴动力。 （作者：黎锶辉，系华中科技大学新闻评论研究中心特聘研究员） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京7月17日电 （记者郝孟佳）今天上午，正在田间地头观测水稻长势的何培雄，从中国人民大学党委书记张东刚手中接过了录取通知书。这是中国人民大学2024年送出的首封博士研究生录取通知书。 中国人民大学党委书记张东刚送出2024年首封博士研究生录取通知书。学校供图 张东刚表示，中国人民大学具有鲜明的红色基因，具有劳模教育的历史传统。一批全国劳动模范和全国先进工作者曾从人大出发，推动着各行各业的发展。今年，学校首次设立了“英才培育计划”，招收了一批像何培雄一样拥有丰富实践经验和突出工作业绩的杰出青年，为推动新质生产力发展、推进中国式现代化提供坚实的人才支撑。 何培雄生长在甘肃农村，从小看着父母面朝黄土背朝天辛苦劳作。“那时候，每次在电视上看到农用飞机、联合收割机、大马力机车在田间作业的镜头，我就特希望有一天也能开着这些大家伙播种、收割，父母一身轻松惬意地站在地头看着我。” 大学毕业后，何培雄一头扎进北大荒最偏远的农场，今年已是第14个年头。 十余年来，他有6项发明创造、8项技术改装，有了3项专利，转化科技成果12项，推广农业农机新技术20余项，每年累计为种植户节本增收500余万元……还获得了“中国农村青年致富带头人”“全国农业劳动模范”“黑龙江省劳动模范”等荣誉，被稻农们亲切地称为“小能人”。 “从北大荒的技术员，到农机工程师，再到企业的管理人员，我始终坚信农业科技大有潜力、大有可为。这十多年来，我深刻认识到了农业现代化的重要性，也越来越觉得自己需要系统研究学习，才能在这个领域深耕、精进，所以决定读博深造。”何培雄说。 农业企业现代化发展是何培雄未来的努力目标，因此他选择企业经济学作为自己博士研究生阶段的专业。“我希望自己能够不断提升理论素养和综合能力，专注研究现代农业企业国际化经营等课题，使更多中国农产品走出国门，在国际市场中获得更大影响力。” “人民大学的课堂不仅仅在一方校园内，更在广阔天地间。” 张东刚勉励何培雄以迈入人大为崭新起点，结合工作中积累的实践经验，勤奋耕耘、严谨治学、锐意创新，成为劳模精神与人大红色血脉的传承者、践行者和弘扬者。 记者了解到，何培雄此次能够重返校园学习，得益于中国人民大学2024年首次面向各行业优秀人才招收博士研究生的“英才培育计划”。“全国劳动模范”“全国先进工作者”“全国最美志愿者”……今年，一些在平凡的岗位上取得不平凡成绩的奋斗者，在通过考核后，都将进入中国人民大学继续深造。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：AI模型可提供快速可靠的心脏健康评估 来自英国东安格利亚大学、谢菲尔德大学和利兹大学的团队共同开发出一种智能计算机模型，可利用人工智能（AI）分析心脏磁共振成像（MRI）检查结果。这种自动化技术不仅能为患者提供快速可靠的心脏健康评估，还能显著节省时间和资源。论文发表于近日出版的《欧洲放射学实验杂志》上。 研究人员表示，AI模型能精确测定心脏腔室的大小和功能，其结果与医生分析的结果相当，但速度要快得多。标准的手动MRI分析可能需要45分钟或更长时间，而新的AI模型只需几秒钟即可完成分析。 研究人员利用来源于814名患者的回顾性观察研究数据训练AI模型。为了确保模型结果准确，研究团队随后使用了另外101名患者的扫描和数据进行测试。 尽管已有其他研究探索了AI在解释MRI扫描中的应用，但最新的AI模型是使用来自多家医院和不同类型扫描仪的数据进行训练的，并对来自不同医院的不同患者组进行了测试。 此外，AI模型通过提供显示所有四个腔室的视图，实现了对整个心脏的完整分析，而大多数早期的研究通常仅聚焦于查看心脏的两个主要腔室。 自动化评估心脏功能和结构的过程将极大节省时间和资源，并确保医生获得一致的结果。这项创新有望为心脏病患者带来更为高效的诊断，更优的治疗决策，并最终改善结果。此外，AI根据心脏扫描结果预测死亡率的潜力，也预示着其在彻底改变心脏护理领域和改善患者预后方面的巨大前景。 研究人员表示，未来研究应当扩大样本量，纳入来自不同医院的更多患者，使用各种类型的MRI扫描仪来测试该模型，并考虑医疗实践中可能遇到的其他常见疾病，以验证其在更广泛现实情况下的有效性。  （记者张佳欣） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：职称评聘改革 拓宽教师职业发展之路 职称评聘是衡量教师育人及科研水平、激发教师发展内驱力的重要举措。将论文、项目等由必选条件改为选项条件，突出创新价值、能力和贡献导向，不限制成果类型；推行代表作制度，加强同行评议；强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来，随着教育评价改革向纵深发展，教师职称评聘也在不断改进，力求以鲜明价值导向引导教师潜心立德树人、推动学科发展。 如何进一步优化教育评价体系和绩效分配制度，破除“五唯”定式，让有真才实学的人才“英雄有用武之地”？ 让教师服务乡村的贡献被看见 “研究农民最关心的事，把农业科技送到田间地头”，这是中国农业大学理学院教授何雄奎的科研追求。然而，“深耕泥土”、成果丰硕的他，却曾在职称评定上深感困惑。令他欣慰的是，随着学校职称评价制度改革的推进，这个问题被逐步破解。 在很多高校，由于研究成果侧重于应用等原因，农林学科教师评职称曾是普遍难题。近年来，设立科研推广型岗位、着重考察成果的创新和实际应用价值……越变越科学的评价“指挥棒”，正引领教师们扎根乡土，带着科技成果进村入户、帮助农民齐心致富。 凸显成果价值和能力贡献 “当得知学校实行职称评价改革后，我非常欣喜。我发现以往的‘必须发论文’变成了‘不是必须发’，又增加了专利转化应用、技术开发推广、社会服务等不同业绩选项，不再‘以数量论成就’，成果价值和能力贡献得到了凸显。”何雄奎说，“学校在职称评审中实行代表性成果评审制度，引入校外同行专家等多元评价主体，综合考察教师学术水平、成果创新价值和实际应用价值。这样的改革，符合人才成长规律和科研发展规律。” 记者采访发现，中国农业大学结合学校农科特色，构建职称分类评价体系，支持教师分类发展，让高贡献、高业绩、高潜力的教师都能得到展现的机会。此举发挥了职称评定对教师队伍建设的激励作用，鼓励教师面向国家重大战略需求潜心研究。 何雄奎日常从事的，是农业机械化工程、植保机械与施药技术研究。他的研究成果多属于技术开发，比如他牵头在北京平谷峪口镇西营村建设的未来智慧果园乡村振兴示范项目，使得当地果品质量大大提高，综合经济效益提升32.5%。以往，此类成果在职称评审中的权重很难与理论研究突破、发表重磅论文相比。正是得益于学校职称评审改革工作，何雄奎凭借在农业无人系统关键技术突破、推进智慧农业发展等方面的重要成果及其产生的经济社会价值，于2022年获评二级教授。 目前，中国农业大学仍在持续深入推进教师职称分类评价改革。根据自身农科特色和独特使命，学校还专门开设了成果转化与社会服务型研究员岗位，为主要从事技术开发、应用推广等研究的教师开辟专门发展通道。 鼓励教师扎根一线搞科研 作为农林水学科齐备的高等农业院校，西北农林科技大学一直在探索推进教师职称评价改革。 2008年，西北农林科技大学在首轮岗位聘用中率先设立科研推广型岗位。此后，学校不断完善教师职称评审办法，在职称评聘和岗位晋级中单列“推广系列”，单设标准、单列指标、单独评审；同时，畅通科研推广岗位教师发展通道，打破岗位壁垒，可以“先转后评”，也可以“先评后转”。 一直致力于白菜新品种选育及高效栽培技术研究的西北农林科技大学教师惠麦侠，走的就是“先转后评”的路子：从教学科研岗位转到科研推广岗位。她依托太白蔬菜试验示范基地，审定（登记）大白菜新品种10个，新品种和新技术应用覆盖整个太白蔬菜产区，年辐射推广15万亩以上。2020年，惠麦侠晋升为推广研究员。 长期从事小杂粮优质抗逆高效栽培生理与技术的教学科研岗教师高小丽则属于“先评后转”：她创建了“户―村―乡”良种繁供模式，新品种新技术年累计辐射推广120万亩。2022年，她晋升推广研究员后，又转为科研推广岗位。 “学校很支持我们深入一线开展科技推广工作，在制定科技推广人员评价标准时，充分考虑我们的工作属性，还把思想政治素质和师德师风表现作为科研推广型教师职称评审首要条件。”惠麦侠说。 在西北农林科技大学，科研推广型教师须在本单位举行一次推广业绩汇报，评价结果达到良好以上方可参加职称评审。评价采取推广业绩展示、个人述职、推广业绩考评、校外同行专家评审等多种方式结合，构建形成了“问东家、问专家、问大家”的评价机制。学校还建立了绿色通道，对于推广业绩和学术成果突出的教师，可突破任职年限、学历等资历限制申报职称。 “比方说，我校张兴华老师长期开展原创性玉米种质创制研究，负责多个玉米试验基地和新品种示范园，主持或参与育成玉米新品种35个。扑下身子，把论文写在祖国大地上，这样的人才一定要认可，让服务乡村的贡献被看见！2023年，他破格晋升为研究员。”该校相关负责人介绍。 记者了解到，在这样的激励政策下，西北农林科技大学的科研推广型教师长期扎根科研攻关与农业生产一线，致力于解决产业发展中的关键问题，促进农业全产业链提升，为强农兴农洒下汗水、贡献力量。（记者 张亚雄） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

据新华社广州电  （记者邓瑞璇）2024穗港澳青少年文化交流季近日在广州艺术博物院开幕。 本次交流季以“花开有声”为主题，将从7月持续到10月，期间将举办“同频・文学共鸣名家分享交流讲座”“同绘・艺术魅力创作大赛及巡回展览”“同行・城市漫游三地青少年研学团”等系列活动，旨在加强穗港澳三地青少年的文化认同，促进区域文化的交流与融合。 当天的开幕现场发布了非遗传承、城市风貌和科技创新三大研学线路，旨在深入挖掘穗港澳三地的独特文化，为青少年提供丰富的研学体验。 150余名港澳学生组成的来穗研学先行团于当天前往白鹅潭大湾区艺术中心、广州艺术博物院（广州美术馆）新馆参观。在接下来的几个月里，还将联动多批穗港澳学生往来三地研学交流，体验广州的非遗传承、城市风貌和科技创新，感受岭南文化的独特魅力。 穗港澳青少年文化交流季活动已连续举办9年。广州市文化广电旅游局相关负责人表示，此次交流季的开幕，不仅是一场文化的盛宴，更是三地青少年心灵相通、文化互鉴的新起点。接下来，本届交流季将陆续开展文学对谈、艺术创作、城市漫游等一系列丰富的活动。 此次交流季由广州市文化广电旅游局主办、香港特别行政区政府驻粤经济贸易办事处和澳门特别行政区政府教育及青年发展局协办。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

嘿，同学们！暑假的大幕已经拉开，欢乐时光正向大家招手。但在美好的假期里，有一个“大怪兽”――溺水危险，正潜伏在我们身边。水有时像温柔的朋友，可一旦不小心，它就会变成可怕的“恶魔”。如何远离危险，保护自己？这份防溺水贴士请查收！ (责编：唐婕、刘凡) 分享让更多人看到

原标题：三次受命“改行” 毕生报国“追光” “我一辈子为了国家转行多次，放弃自己的科研兴趣，我从不后悔。我回来就是为了报国的。” 这句话，出自国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士张存浩。 言犹在耳，7月12日13时08分，张老走了，享年96岁。 国士远去，光芒不灭。这位一生矢志科研、心系报国的科学巨擘，从风华正茂到暮年余晖，为国家战略所需，三次受命“改行”，转换科研“赛道”，功勋卓著。 很难用一个标签概括这位老者，他并不局限于某个研究领域，准确地说，他奠基并开拓了多个科研领域――他既是“追光者”，更是“发光者”。 为中国摘掉“贫油国”帽子 1928年2月，张存浩出生在一个科研世家。1950年，硕士毕业于美国密西根大学后，他于当年10月回到祖国。婉拒了北京大学等4家著名高校和科研单位的邀请，他于1951年春天来到东北科学研究所大连分所（中国科学院大连化学物理研究所前身）工作，从此开启了他辉煌的科研生涯。 1951年，张存浩接到第一项科研任务――水煤气合成液体燃料。 20世纪50年代初期，我国尚未发掘大庆油田。为使国家尽快摘掉“贫油国”的帽子，1951年到1958年，张存浩与楼南泉、王善�]等先驱不分昼夜、艰苦攻关，创造性研制出高效氮化熔铁催化剂，并建立了流化床水煤气合成油工艺体系。 最终，他们取得了令人瞩目的成果：每立方米水汽的乙烯及三碳以上产品的产率超过200克。这一数字远超当时国际最高160克的水平，且关键指标均处于国际领先地位。 不到而立之年的张存浩，因此荣获1956年首届国家自然科学奖三等奖。这不仅是张存浩科研生涯的第一个艰巨任务，也是他攻克的第一道世界级科学难关。 研制火箭推进剂 张存浩接到的第二个科研任务是研制火箭推进剂。在上世纪60年代末，紧张的国际形势迫使中国必须独立自主地发展国防技术。 在那个特殊时期，谁也没有见过火箭，更不用说了解发动机长什么样。在这样的背景下，张存浩临危受命，踏入火箭推进剂这一充满挑战的全新领域，成为我国研究火箭推进剂和发动机燃烧的负责人之一。 他冒着生命危险，率领团队在火箭试车台上做实验，研制出液体氧化剂喷注器等关键部件。 在大量试验的基础上，张存浩与合作者发展了固体复合推进剂的表面多层微火焰燃速理论，首次揭示了侵蚀燃烧现象中临界流速存在的根源。 这一成果，不仅令美国科学家赞叹不已，还在1964年获得钱学森的高度评价。 攻克化学激光关键技术 1960年，随着世界第一台红宝石激光器的问世，激光技术因其卓越的高亮度特性和无需强大电能的优势，在军事和民用领域展现出了广阔的应用前景。到了20世纪70年代初，激光技术已成为国际科研的前沿热点和国家重要的战略研究课题。 1973年1月，在人财物匮乏的条件下，中国科学院大连化学物理研究所成立“化学激光研究室”，张存浩担任研究室主任。 那一年，45岁的张存浩，再一次“转行”了。 “愈是新的、难的、前沿的研究，就愈不要怕。”张存浩和团队开始了超音速氟化氢、氟化氘激光的研究工作。 在经历了一段下放岁月后，重回岗位的他全力投入科研，率领团队开展了我国第一个重要的化学激光体系研究。他带领团队攻克了化学激光关键技术，研制出我国第一台连续波超音速化学激光器，并达到国际先进水平。 在这之后，张存浩在化学激光领域不断耕耘，成为我国化学激光的奠基人和开拓者：他开拓了我国短波长化学激光的研究方向，1985年在国际上首次研制出放电引发的脉冲氧碘化学激光器；1992年，他带领团队研制出我国第一台连续波氧碘化学激光器…… 回首这段经历时，张存浩曾言：“搞激光比搞火箭推进剂还难，主要是一无所有。资料、仪器、设备样样都缺，光谱仪、示波器什么都没有。” 研制化学激光的同时，张存浩还注重化学激光的机理和基础理论研究。上世纪80年代，他带领团队开展了新“泵浦”反应和分子碰撞传能动力学方面的研究，并以此为基础，开创了我国分子反应动力学研究领域。 回顾60余年科研经历，张存浩历经多个阶段，从事多项“跨界”研究，贯穿其中的主线是科技报国，急国家之所急。 学有古风、科研报国，虽非一生衷于一事，他却将毕生报于一国。巨星陨落，但张存浩的科研报国精神，将浩然长存。 （记者 张 蕴） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：为土木工程第四次飞跃插上数字化翅膀 “我们土木工程专业正面临着重大挑战。”在7月13日举行的首届基础设施工程・泰山论坛上，国家最高科学技术奖获得者、中国工程院院士钱七虎的开场白充满忧患意识。他紧接着反问一句：有些学生不愿意报考土木工程专业，有人就说土建类专业遇冷，但事实真是这样吗？ 论坛吸引了十位两院院士和海外院士参与会议。据了解，该论坛由山东大学发起，旨在打造一个包括院士主旨特色报告（聚焦交叉融合创新）、领航学科院长报告（聚焦学科转型升级）、特邀专家前沿报告（聚焦学术前沿热点）三大板块的特色品牌会议。 钱七虎院士的忧虑并非空穴来风。近年来，土建类专业遇冷已非个别现象。不久前，土木工程专业登上微博热搜。北京航空航天大学撤销土木水利硕士专业学位类别；清华大学辟谣停招土木工程专业……曾炙手可热的土木工程专业，似乎正逐渐“降温”。 “土木工程是一门伟大的学科。”作为知名防护工程专家，钱七虎院士说，“能源开发、交通运输、农田水利、航天发射、生态保护、乡村振兴，哪一个领域能离得开土木工程？” 除支撑国计民生之外，土木工程是国家安全的重要基石，防护工程是国家积极防御的最后一道防线；此外，全球最大规模的风电、光伏发电基地，全球最大规模消纳可再生能源的西电东送电网，全球最大规模的压缩空气储能……在一个个“全球最大”背后，土木工程支撑着中国式现代化、高质量发展、高水平安全。 砖瓦的出现、钢材的使用、混凝土的兴起引领了土木工程的前三次飞跃，钱七虎院士表示，第四次飞跃则以土木工程建造科技和数字化技术的全面交叉融合创新为标志。 “以人为本的绿色低碳设计，少人式和无人化自主施工和土木工程的预防性，乃至预知性维护管理，正在全面重塑土木工程产业和科学的内容体系。”钱七虎表示，土木工程传统建造产业必须转型。 对此，他给出的路径是：加快数字技术赋能全面推进智能制造，即加快AI、大数据、云计算、5G、物联网等信息技术与土木工程建造全过程、全要素深度融合，实现数字化转型，智能化改造。 土木工程的转型目标是什么？钱七虎认为，建设工程的对象没有变，仍然是建筑、道路、铁路、隧道、桥梁等，变的是建造各类工程设施的科学技术――由传统的建造科技转变为数字化和智能化的建造手段；转型后的土木工程学科，是包括传统土木工程技术和土木信息工程技术和机器人在内的自动控制技术的交叉融合学科。 一段时间以来，大模型成了炙手可热的技术，其如何服务土木工程产业和学科？ “我特别同意探索一条中国特色的大模型发展之路，即‘两条腿’走路，既要发展通用生成式基础大模型，也要发展不同场景的专用大模型。”钱七虎院士表示，立足于土木工程领域的通用场景需求，地下工程突涌水、岩爆和软弱围岩大变形等工程难题，要结合这些不同工程风险的场景和大数据，在土木工程高校和人工智能公司合作的基础上研发土木工程专用生成式大模型。 （记者 王延斌 通讯员 车慧卿 王一晗） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　 “这个看起来不起眼的钻头，其实很不简单，它是西南石油大学校史馆的镇馆之宝，见证了我国石油工业装备制造的发展历程。”前不久，一部名为《让世界用上中国钻头》的微视频在网上走红，该视频讲述了西南石油大学教授马德坤带领团队持续攻关，掌握核心技术，使我国石油钻头从无到有、由弱到强，从依赖进口到远销国外的故事，感动了无数人。 　　 “前辈们在实验条件极其艰苦的情况下，克服技术封锁，让我看到了一代又一代石油人为国奉献的坚持和努力。我深感责任重大，一定要践行能源报国之志，不断攀越科学高峰。”该校2022级研究生李玲说。 　　 学生在哪里，网络育人的触角就要延伸到哪里。面对越来越多大学生“常驻网络”，西南石油大学以学生为主体，紧紧围绕能源报国这一价值核心，探索构建网络育人生态，让网络大流量充满育人正能量。 　　 “石油行业的工作者大多在大漠边疆、戈壁荒滩、雪域高原，工作生活条件艰苦。教育引导学生把自我价值实现融入祖国发展建设，润物无声引领大学生思想显得尤其关键。”西南石油大学党委书记张烈辉说，学校着力推动能源报国网络育人与理想信念教育、爱国主义教育深度融合，叫响了能源报国网络育人品牌。 　　 学校深挖校史资源，引领学生走进“党史下的石油史，石油史中的党史”。《党史学习教育微课堂》《党史有声书》和《遇见石大》《学长学姐说专业》《石大视野》等10余个网络精品栏目，多角度持续展现能源报国的价值追求，在校内外广泛传播，抖音话题“爱上西南石大”观看量已超1亿人次。 　　 学校坚持分众化、差异化、精准化，推动各二级学院结合本学院学科特色、专业建设，形成一院一品能源报国网络育人矩阵，多维度拓展能源报国网络品牌内容，实现精准推送。 　　 “建筑就好似坚实的骨骼，它的血与肉来自建筑身后可歌可泣的中国故事。”该校土木工程与测绘学院推出的《声入人心》栏目，根据土木工程专业特色创作“用建筑讲党史”、图说精神谱系等系列视频，栏目上线不到半天时间就实现浏览量破万。 　　 同时，“参观铁人王进喜纪念馆”“校企名师大讲堂”等传统特色活动，也打通了线上与线下的壁垒，邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范以及企业优秀代表进驻网络空间，把能源报国的种子通过云端“撒入”学生心中。该校资源勘查专业学生孟响说：“在网络上就能跟‘行业大牛’互动，提前了解行业发展趋势，每次线上活动我们都很期待。” 　　 在西南石油大学的网络育人生态中，学生们既是主要受众，也是创作主体。学生们参与创作的《能源有你》《能源自信・可燃冰》《能源说》等一大批以能源报国为主题的网络文化作品，全网点击量超过百亿次。 　　 “我们的能源报国网络育人品牌，已成为育人能量从‘指尖’到‘心间’的最大增量。”张烈辉说，学校回应青年学生需求，在作品塑造、品牌运营、传播赋能上下功夫，通过一次次评论点赞、一次次转发分享，推动网络育人作品传播，有效延伸了能源报国育人触角。（周洪双 王天崇） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到