“我希望将京剧的训练元素与西方戏剧创作方法进行结合，向海外的观众讲述中国的传统故事。”英国诺森比亚大学戏剧与文学表演专业硕士生熊晨雨说道。 融合东西方文化元素，用现代视角改编或演绎中国传统故事和历史成为一些海外戏剧人的创作手法。 在今年的毕业演出上，熊晨雨以《牡丹亭》中的“寻梦”为灵感进行现代化改编。剧目融合了京剧的程式化表演和西方的形体戏剧，并以传统戏曲中写意化的舞台布置来呈现不同的时空。 “让西方观众理解中国传统故事还是比较难的，语言是一个比较大的问题。因此我选择用肢体表演的方式来解决语言不通的问题。”熊晨雨说，京剧和西方的形体戏剧都注重肢体动作的表达，并善用象征手法。熟悉西方形体戏剧的观众能通过相似的表演方式理解戏剧内容。 手势是东西方戏剧表演体系中的重要组成部分之一。在中国传统戏曲中，包含梅派“53式兰花指”在内的手势既能状物又能表意。西方的形体戏剧也强调运用手势来塑造人物和故事情景。在此次的创作中，熊晨雨强调了手部动作，并运用了水袖、长绸等戏曲元素。这些饱含东方韵味的身段和肢体表现力让观众折服。 “目前，不少西方的表演艺术家正在探索融合不同戏剧文化，以创新表演体系。演出后，我的导师希望我可以在英国开设工作坊，为当地的戏剧工作者提供京剧程式化的训练。”熊晨雨说，京剧注重对演员身体控制力的训练，从步伐、姿势到眼神都有严格的训练方法。西方的形体戏剧工作者希望融合这些训练技巧，丰富动作含义，增强演员的舞台表现力。这也为中西方文化交流提供了路径。 澳大利亚墨尔本大学音乐治疗专业硕士生、音乐剧《唐人街木匠》制作人兼扬琴演奏者刘冰瑶认为，面向海外观众讲述中华文化时，创作者们可以尝试从与当地历史文化相关的角度选择题材，并在叙述方式上加入现代化元素。 据刘冰瑶讲述，《唐人街木匠》的灵感来源于一部关于澳大利亚华人木匠的纪录片。故事围绕20世纪初受压迫的华人木匠展开。 “我的朋友李俊彬是马来西亚华人。他在看到纪录片后深有共鸣，于是便希望制作一部音乐剧讲述这段历史，展现来自广东的华人移民群体的家庭观和坚韧精神，以及新老移民面对不公和歧视时的态度。”刘冰瑶说，与当地历史直接相关的故事更容易让观众进入剧情，也能激发他们以不同视角解读历史的兴趣，并从中体会其他民族的文化观念和习俗。 在音乐的制作上，刘冰瑶和朋友们将扬琴、笛子与吉他相结合，并加入说唱元素。在她看来，糅合不同乐器的声音特质、融合中西曲风可以为海外观众带来耳目一新的感受。不少音乐家正在寻求类似的跨界合作，比如，华人二胡演奏家与澳大利亚弦乐四重奏乐队合作、古筝演奏者与管乐队的合作等。 “与西方元素的融合并非改变了中华文化的特质，而是以一种贴合受众文化习惯的方式讲述我们的故事。这同时也是对创作者能力的考验。我们还将继续学习和探索。”刘冰瑶说。 （来源：中新网） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

论坛现场。中央财经大学供图 人民网北京11月28日电 日前，以“中国式现代化进程中的财税改革”为主题的第九届中国财政学论坛（2023）在中央财经大学召开，来自全国50余所高校和科研院所的300多位学者和师生代表现场参会。 中央财经大学校长马海涛在致辞中介绍了学校财税学科的发展历程及学科建设成果。他指出，财政作为国家治理的基础和重要支柱，理应在推动中国式现代化当中大有作为。在中国式现代化宏大背景下，财税学科建设应着眼于“三新”――即新的时代需求、新的学科特征、新的重要问题。 论坛主旨演讲环节，山东大学原校长樊丽明，中央财经大学原副校长李俊生，中国人民大学财政金融学院原院长郭庆旺，中国社会科学出版社总编辑、中国社会科学院财政税收研究中心主任杨志勇，东北财经大学副校长、经济学院院长王伟同，中国人民大学财政金融学院财政系主任吕冰洋，上海财经大学公共经济与管理学院院长范子英，厦门大学经济学院副院长谢贞发，中央财经大学财政税务学院院长樊勇作主旨演讲。 据悉，本届论坛还设置了3场圆桌会议、18场平行论坛及4场博士生论坛，并举办人才招聘会。圆桌论坛主题分别为“中国式现代化进程中的财税学科发展”“中国式现代化进程中的财税理论研究”“中国式现代化进程的财税教学改革与人才培养”。（李依环、实习生朱彦初） (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

第三届中国基础教育论坛在重庆召开。中国教育学会供图 人民网北京11月28日电 （记者李依环）25日-26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会在重庆召开。本次论坛主题为“加快建设教育强国――聚焦深化教育教学改革”，来自全国基础教育领域的专家、学者、校长、教师和教育行政部门负责人共3000余人现场参会。 教育部党组成员、副部长陈杰通过视频方式致辞。对于下一步基础教育改革发展，陈杰提出五点期望：一是着力把握正确政治方向；二是着力保障教育公平；三是着力提高人才培养质量；四是着力加强教师队伍建设；五是着力促进高水平教育对外开放。 陈杰表示，多年来，中国教育学会在服务国家教育决策，服务教育基层一线等方面发挥了独特作用，为促进我国基础教育改革发展作出了重要贡献。希望学会发挥组织优势、平台优势、学术优势、资源优势，坚持联系一线，凝聚一线、服务一线、引领一线，努力成为教师之家、校长之家、专家之家，成为全国基础教育工作者的精神家园，成为当代教育家的成长摇篮。 中国教育学会会长朱之文表示，推进基础教育高质量发展，必须扎根一线教育实践，深入研究中小学幼儿园育人实践中面临的重大理论和实践问题，在学术上提供强有力的支撑。中国教育学会要发挥独特优势，服务和助推基础教育高质量发展。本届论坛旨在贯彻落实党中央关于加快建设教育强国重大决策部署，突显教育教学改革对于实现基础教育高质量发展的极端重要性，通过举办论坛，搭建交流平台，分享经验，探讨问题，凝聚共识，为深化教育教学改革、促进基础教育高质量发展贡献学会力量。 重庆市人民政府副市长、党组成员江敦涛表示，中国基础教育论坛是全国基础教育综合性学术盛会，是全国基础教育行政管理者、专家学者、校长、教师之间的交流分享平台。本届论坛着力展示基础教育发展新成效，交流基础教育发展新经验，探索基础教育发展新路径，必将为深化基础教育教学改革，推动基础教育高质量发展作出新贡献。他指出，重庆市将以这次活动为契机，充分运用成果，大力实施基础教育扩优提质专项行动，全力打造现代化教育强市，努力为教育强国建设作出新的更大贡献。 教育部基础教育司司长田祖荫作“努力夯实教育强国基点，加快推进基础教育改革创新”的主旨报告。他表示，当前，基础教育领域重点要抓实、抓好10个方面工作：一是抓党建德育，落实立德树人根本任务；二是抓布局规划，优化区域教育资源配置；三是抓扩优提质，提升教育公共服务水平；四是抓“五育并举”，进一步发展素质教育；五是抓科学教育，厚植创新人才培养沃土；六是抓“双减”落实，减轻学生过重学业负担；七是抓教育数字化，赋能基础教育高质量发展；八是抓协同育人，促进家校社形成育人合力；九是抓国际交流，提升基础教育国际影响力；十是抓校园安全，守住学生生命安全底线。 据悉，本次大会设置主旨报告、校长星空、主题发言、课堂观摩等多种形式，旨在全面展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索，助力基础教育高质量发展。中国教育学会常务副会长吕玉刚，副会长、秘书长杨银付分别主持论坛开幕式和大会主旨报告环节。中国教育学会副会长王定华、黄政分别主持大会主题发言和“中国好课堂”环节。 论坛期间还举办了19场平行分论坛、19场平行微论坛，专家、学者和一线教师围绕“教育强国、教育家精神、培根铸魂、家校社协同育人、学校治理、教师教育体系构建、未来课程建设、全球胜任力、教学变革、数字时代德育培养、乡村教育、区域育人”等百余个基础教育改革发展重点、热点、问题展开研讨和交流。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到