人民网沈阳10月13日电 （记者林露）以“发挥高等教育龙头作用 夯实强国建设人才之基”为主题的人民网2023大学校长论坛12日在辽宁沈阳举行。兰州大学党委常委、副校长曹红出席圆桌论坛并发言。 兰州大学党委常委、副校长曹红出席圆桌论坛并发言。 振兴中西部高等教育是党和国家的重要战略部署，兰州大学扎根西部办学，要切实发挥高水平大学龙头带动作用，担负起服务国家战略规划的职责使命。人才是高校的核心竞争力，那么如何能使人才引得进、留得住、用得好？在曹红看来，从人才的成长和发展来讲，需要良好的事业发展生态环境、科学的考评激励机制、高水平的科研创新平台。同时，还需要有大项目支撑和团队支持。 曹红认为，无论是科技创新还是人才培养，都需要宽松和包容的环境。在这样的环境里，教师可以在有组织的科研规划下进行有目标的研究，或者是按照个人兴趣来选择科研探索的方向。良好的科研环境，更有利于创新性成果的产生。 学生是办学成效最好的名片。兰州大学始终坚持探索在经济欠发达地区有组织地培养拔尖创新人才路径，为西部高等教育振兴贡献力量。曹红从四个方面进行了介绍。 第一，通过科学规划设计筑牢人才培养的坚实基础。从2022年开始，学校全面开展本科人才培养方案修订，从顶层设计、国家核心领域关键技术和重大需求学科专业调整，以及用人单位反馈等多维度进行科学谋划布局。 第二，通过有组织的科研提升学校科研能力、学生科技创新能力。在学院层面、教师层面，通过科研项目的攻关，合力形成大平台，取得大成果。在学生层面，通过大赛、本研贯通、本硕博贯通式培养，强化教师对学生的科研能力、科技潜力的挖掘和培养。 第三，近年来，学校多措并举，通过建立健全人才稳培引用机制，积极争取相关部委和省市政策支持，吸引近600名各类全职人才加入兰州大学，极大地补充了学校教学科研队伍，切实提升了整体办学实力。 第四，通过筑造德智体美劳“五育并举”立体空间，深化“三全育人”改革，力争多维度提升学生综合素质，营造协同育人的良好机制和氛围。 (责编：孙爽、刘凡) 分享让更多人看到

人民网沈阳10月13日电 （记者许�B）以“发挥高等教育龙头作用 夯实强国建设人才之基”为主题的人民网2023大学校长论坛12日在辽宁沈阳举行。安徽农业大学党委常委、副校长操海群出席圆桌论坛并发言。 安徽农业大学党委常委、副校长操海群出席圆桌论坛并发言 中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。操海群表示，安徽农业大学（以下简称安徽农大）作为地方高等农业院校，一方面要培养更多知农爱农新型人才，另一方面要拿出更多强农兴农科技成果，并推进科技成果转化应用。近年来，安徽农大围绕安徽省各市县区现代农业发展过程中出现的关键问题和技术需求搭建平台，以综合实验站、特色产业站、科技小院为载体，为现代农业发展和乡村振兴贡献力量。“安徽农大有350多名教师常年奔波在生产一线，2022年技术成果服务合同约2.72亿元，这在安徽省省属高校是第一的。” 操海群说：“技术服务就是一种成果的转化。”安徽农大拥有国家级技术转移中心，依托学校整体资源，坚持服务“三农”的办学方向，扎根江淮大地，围绕安徽省及周边地区现代农业发展和乡村振兴的技术需求，以促进农业产业转型升级和农村民生科技的推广应用为主线，重点针对生物技术产业、高端农业装备产业、农业信息技术产业、农业环保产业、农村清洁能源开发方面的技术需求，开展本校创新成果的转移、转化和推广应用，同时加大国内外先进成果的引进，通过消化、吸收、再创新，加速国内外生物技术、农产品加工、智能装备、信息技术等领域先进成果在安徽省及周边地区的转化和应用，服务农业高质量发展。 操海群表示，安徽农大将进一步优化学科专业结构，加快人才培养模式改革，比如创新“现代青年农场主培养计划”“大学农业推广专硕创新班”等模式，努力培养更多强农先锋、社会英才，不断提升人才培养与经济社会发展需求的吻合度。建设高能级创新平台，加快推进农业关键核心技术攻关、科技成果转化和试验示范应用推广，让更多“科技之花”结出“产业之果”。 (责编：孙爽、刘凡) 分享让更多人看到

还原真实驾驶舱环境和操作流程，C919仿真机吸引观众排队体验拍照；通过VR方式，观众以第一视角穿梭在空间站核心舱内，感受航天员的工作和生活；戴上VR眼镜，观众可以体验海洋油气核心装备的构成和安装……2023年全国科普日活动中，依托新技术、新手段助力的互动科普展品，让人们在沉浸体验中深度感知前沿科技。 如今，VR、AR、人工智能、网络直播、短视频等新技术和新传播渠道为科普提供助力，人们参观科普展览、获取科学知识的方式更加丰富，趣味性、互动性显著上升。 随时学你想学 大学生小莲前阵子对营养学感兴趣，随手在网上搜索“西红柿”，相关知识让她目不暇接。身穿白大褂的营养学硕士在短视频内悉心讲解“怎么吃西红柿才健康”，原来，西红柿中的维生素C等水溶性营养物质在凉菜中能够得到最好保存，但脂溶性的番茄红素需要与脂肪同时摄入才能达到最好吸收效果，因此用油煸一下会提高番茄红素的利用率……小莲学以致用，放假回家做了与西红柿相关的多样菜品。 中国科普传播内容日渐丰富，科普工作正由线下平面化向线上线下数字化、智能化结合的方向发展。互联网平台上，许多专注做优质内容的网络自媒体，通过回答网友的问题迅速发展起来。科学知识被讲述得生动有趣，科学家也能做“网红”，成为年轻人中的“大明星”。 广东省社科院文化产业研究所副研究员谢开来接受采访时说，互联网技术和信息服务行业共同整合了学术理论、科学信息和用户需求等，为科普事业提供了便捷的渠道和强劲的动力。例如“得到”和“知乎”等APP，还有哔哩哔哩这样的内容平台都出现了大量科普内容。 互动逼真有趣 在科普领域中，虚拟现实（VR）技术正助力提升知识传播质量。人们想象中的模拟科学实验与异地参观历史遗址，在VR技术的推动下成为可能。身临其境是虚拟现实技术的主要能力，科学知识通过这种“体验式”学习的方法，抵达每一颗充满好奇的心。 利用VR技术呈现的科普项目丰富多彩。2023年初，在辽宁科技馆科技冬奥主题展览中，借助VR等技术手段，观众沉浸式体验短道速滑、高山滑雪等比赛项目，了解冰雪运动知识；国务院安全生产委员会办公室、应急管理部在湖北省武汉市举行全国“安全宣传咨询日”主场活动，在互动体验区，观众可以借助VR设备“置身”地震等各类自然灾害和高空坠落等各种安全事故的“现场”，学到安全防护及自救知识；2023年全国科普日活动期间，“中医针灸铜人”、海洋油气核心装备构成与安装展示项目都引入了VR技术；杭州亚运会上，赛事数字智慧服务提供虚拟人方式，实现沉浸、互动式地游城、观赛和竞技等，市民可以在数字孪生舱“分身”、在AI绘画一键生成三维卡通形象、戴上AR眼镜“穿越”到古代杭州。 专家认为，VR带来深度沉浸体验，充满科技感与未来感，不断改变科学知识普及方式，使知识学习更加便利、丰富、有趣。 AI提供个性化体验 据了解，AI技术能有效提高科普工作的精准性与实效性，通过AI技术的超级学习分析能力，每个用户对知识的需求与兴趣都会被精准掌握。AI运用这些数据计算，将适应每位用户的知识进行个性化推送，提升科普的针对性。AI还可以帮助创新科普方式，AI技术搭建的智能问答引擎和知识图谱集成能够增强科普的交互体验，更好满足每位用户的科普需求。 越来越多的企业积极参与社会化科普事业，将科普与科技研发等结合起来，引导公众走近科学。2023年全国科普日现场，科大讯飞携AI科技亮相首钢园。观众可以在“AI星球奇遇记”的故事主线下，通过探险“未来星球”“机器人星球”“嗨酷星球”“爱星球”和“星火认知大模型体验专区”，沉浸式体验人工智能技术的创新应用。 “举办AI研学游、科普大篷车等多种活动，通过人们喜闻乐见的形式播撒热爱人工智能的种子，可以启迪青少年从小学科学、爱科学、用科学，点亮科技梦想，用AI科普的传播助力提升全民科学素质。”科大讯飞人工智能科技传播中心主任包明明说。 (责编：李�、李依环) 分享让更多人看到

　　由中国社会科学院民族文学研究所主办的“中国三大史诗创造性转化与创新性发展”国际论坛日前在北京举办，来自中国、匈牙利、俄罗斯、蒙古国、吉尔吉斯斯坦和韩国的50位学者专家与会，共同对中国三大史诗的保护传承展开交流和分享。 　　中国三大史诗是指藏族、蒙古族的《格萨（斯）尔》，柯尔克孜族的《玛纳斯》和蒙古族的《江格尔》。同时，他们也是欧亚大陆多个国家共享的史诗。 　　本次研讨会分为《格萨（斯）尔》《玛纳斯》《江格尔》三个分论坛，议题涵盖三大史诗与人类命运共同体、史诗的跨学科、多媒介转化研究、口头诗学研究、史诗与非物质文化遗产、史诗的史料、档案、版本学研究以及数据库建设等，旨在向国际社会展示中国史诗研究这10年的成就与中国故事，推动三大史诗学术传承保护和研究的国际合作，推动国际三大史诗研究深入发展，系统探讨三大史诗的文本、传播、保护、传承与创新，展现史诗在当代中华文化建设和世界文化交流中的价值和意义。 　　主办方表示，中国三大史诗的创造性转化与创新性发展是一项长期工作，需要充分梳理已有成果，吸引相关各方力量，把这些优秀传统文化发展好、转化好。（闻逸） (责编：李�、李依环) 分享让更多人看到

人民网沈阳10月12日电 （记者赵娜）10月12日，人民网2023大学校长论坛在辽宁沈阳举行。广西大学党委常委、副校长于文进出席主题为“发挥高校基础研究主力军作用 实现高水平科技自立自强”的圆桌论坛并发言。 广西大学党委常委、副校长于文进出席圆桌论坛并发言。 当前，新一轮科技革命和产业变革正在深入推进，学科交叉融合不断发展。应对国际科技竞争、实现高水平科技自立自强，实现高质量发展，迫切需要加强基础研究，从源头和底层解决关键技术问题。 “高校是基础研究的重要创新源头，提升基础研究和学科交叉融合优势，有利于催生重大原始创新成果的产出。”于文进认为，面对强国目标的新使命，高校要聚焦国家战略需求，充分释放基础研究科技创新潜力，勇当基础研究主力军。 如何推动高校基础研究发展？于文进结合广西大学具体措施和成效提出三点：一是探索有组织的科研新模式。广西大学设立了学科交叉科研项目，首批投入800万元配套资金，聚焦重大选题，依托重大项目，开展集中攻关，形成多学科融合、技术多项链接、成果多路径涌现的科学研究综合体。 二是加强创新人才队伍建设。广西大学按照“人才+项目+基地+学科”一体化建设原则，围绕人才打造体系化创新平台，完善人才激励保障机制，推动学科内涵建设发展。近三年来，学校已引进各类人才360多人，拥有院士、杰青、长江、优青、青年长江、万人计划等国家级人才60多人，一批本土科研人员也成长为国家级人才。 三是大力推进科技体制改革。广西大学大胆破除科研体制的障碍，出台了《广西大学“扎根八桂大地 服务国家发展”科技创新行动方案》，修订实施《科研项目经费“包干制”管理办法（试行）》《纵向科研项目结账及节余经费管理办法（试行）》《科研副产品管理办法（试行）》等，进一步规范科研管理服务，同时赋予科研人员更大的自主权。 (责编：赵娜、刘凡) 分享让更多人看到

2023大学校长论坛、东北亚（沈阳）人才交流大会现场。 人民网沈阳10月12日电 （记者那其灼、孙竞、李依环）2023大学校长论坛、东北亚（沈阳）人才交流大会12日在辽宁沈阳成功举行。本届论坛由人民日报社、中共辽宁省委、辽宁省人民政府指导，中共沈阳市委、沈阳市人民政府、辽宁省委人才工作领导小组、人民网主办，中国高等教育学会提供学术支持。 辽宁省委副书记、省长李乐成，人民日报社副总编辑徐立京，辽宁省委常委、沈阳市委书记王新伟现场出席并致辞，教育部党组成员、副部长王光彦视频致辞，中国科学院院士、哈尔滨工业大学校长韩杰才，中国工程院院士、武汉纺织大学校长徐卫林作主旨发言。辽宁省委常委、组织部部长蒋天宝主持大会开幕式。 受辽宁省委书记郝鹏委托，李乐成代表省委、省政府向与会嘉宾表示欢迎和感谢。他说，习近平总书记对辽宁振兴发展高度重视、深情牵挂、充满期待。实现高质量发展，基础在人才、动力在人才、希望在人才。我们热烈欢迎各方人才来辽就业创业，热忱期待与广大高校深化交流合作，热切期望与各界朋友共创美好未来。我们将实施更加积极、开放、有效的人才引育政策，着力营造近悦远来的人才发展环境，聚力畅通各类人才职业发展和专业提升通道，全面优化人才服务，推动人尽其才、才尽其用、用有所成。山海有情，天辽地宁。辽宁愿与大家携手拓展合作空间、实现互利共赢，共同谱写东北、辽宁全面振兴的辉煌篇章。 徐立京在致辞时说，今天两场活动同时举办，人文荟萃，互促共进，很有意义。希望为东北全面振兴特别是人才振兴进一步提供智力支持，营造良好舆论氛围。新闻媒体应上连党心、下接民心，深度融合、科技赋能，勇担使命、心怀热爱，努力讲好新征程中国教育事业高质量发展的生动故事，讲好新征程东北全面振兴的故事，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件作出应有贡献。 王光彦在视频致辞中表示，本次论坛主题紧扣高等教育的战略定位、使命任务，主动回应了国家战略、时代号召，必将激发大家深入谋划、加快推动高等教育高质量发展的强大合力。希望参会高校牢牢把握社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务；深化高等教育综合改革，全面提高人才自主培养质量；深化产教融合、科教融汇，有力支撑高水平科技自立自强。 王新伟在致辞中表示，今年是东北亚（沈阳）人才交流大会首办之年，同期举办2023大学校长论坛，希望大家通过此次活动，更好交流思想、碰撞智慧，积极分享真知灼见，用超前思维为沈阳振兴发展建言献策，形成更多建设性成果，不断提高科技成果转化和产业化水平，促进更多人才扎根沈阳，更多项目加快落地。 2023大学校长论坛参会嘉宾合影。 韩杰才以《勇担航天第一校“尖兵”重任 为中国式现代化培养更多拔尖创新人才》为题作主旨发言。他指出，要牢牢把握服务强国战略急需这个“主题主线”，紧紧聚焦人才培养“本质本源”，以颠覆性思维探索超常规举措，以更加空前的力度推动人才培养改革，有效摆脱惯性思维、打破路径依赖，加速培养好引领性拔尖创新人才。 徐卫林在主旨演讲中表示，行业高校特色鲜明、地位独特，承载着推动行业科技进步和经济社会发展的重要使命。近年来，学校坚持“一元领先、多元并进、突出特色、协同发展”的学科建设思路，注重问题与需求导向，依托四大学科群建设，促进跨学科融合，凝炼纺大特色优势，开展科技攻关，努力为国家建设与地方、行业发展造血。 当天，来自全国百余所高校嘉宾围绕“落实立德树人根本任务 培养担当民族复兴大任的时代新人”“发挥高校基础研究主力军作用 实现高水平科技自立自强”“增强拔尖创新人才培养能力 全面提升人才自主培养质量”“推动产学研用深度融合 提升教育服务高质量发展能力”等话题展开研讨与交流。 论坛上，《2023年高校思政课改革创新情况分析报告》正式发布。 北京大学“学习贯彻党的二十大精神专题讲座十六讲”系列网络视频公开课、清华大学新版“形势与政策”课、中国农业大学科技小院“大思政课”、中国人民大学“大国边疆”育人工程、哈尔滨工业大学实景课堂思政课等20所高校的创新经验入选典型案例。 论坛当天同时公布了人民网2023年高校优秀新闻作品。《我和我的老师：“大我”的能量流转》《大美中国！北大学生镜头里的故乡年》《清华@你来游园，寄正月新年》等46篇新闻作品入选。 此外，人民网、人民中科共同发布了“白泽・智问”校园智能问答系统，为高校师生提供精准识别、多轮交互、咨询投诉、政策溯源、智慧导办、富媒体反馈、智能表单提交以及辅助决策支撑等功能，可应用于学生服务、办事咨询、行政管理等多种校园场景，全面助力高校服务和管理的智能化。 人民网发布“白泽・智问”校园智能问答系统。 作为国家级大型年度教育论坛，人民网主办的大学校长论坛已成功举办十届，累计600余位大学书记、校长参加研讨，成为凝聚共识、助力中国高等教育改革与发展的年度盛事。 2023东北亚（沈阳）人才交流大会吸引众多求职者。 2023东北亚（沈阳）人才交流大会举办了13场主题论坛和东北地区规模最大的海内外人才招聘会等活动，覆盖线上线下40余万高校毕业生。此次活动将为东北三省一区（辽宁、吉林、黑龙江及内蒙古自治区）提供15万个就业岗位。 (责编：赵娜、刘凡) 分享让更多人看到

人民网沈阳10月13日电 （记者刘鑫）以“发挥高等教育龙头作用 夯实强国建设人才之基”为主题的人民网2023大学校长论坛12日在辽宁沈阳举行。北京建筑大学党委常委、副校长杨建伟出席圆桌论坛并发言。 北京建筑大学党委常委、副校长杨建伟出席圆桌论坛并发言。 “高校有基础、有资源、有责任履行高水平科技自立自强的使命担当。”杨建伟表示，北京建筑大学立足建筑行业未来转型发展，面向智能智慧、绿色低碳等领域，构建了特色创新型工程科技复合人才的培养体系。与此同时，创新基础研究范式，通过实验观察、数学模型、计算机仿真模拟、大数据等，推动“计算+试验”“数据分析+经验总结”等新方法，扩展应用在建筑行业诸多领域。 加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。“不同的学校，基础研究的定位不一样。”杨建伟介绍，北京建筑大学依托建筑业，近年来，在加强基础研究方面主要开展了5项工作：一是优化基础研究布局，加强对数学、物理等基础学科和专业的支持；二是深化基层教学科研组织模式改革，实行“所管科研、系管教学”运行机制，完善基础研究项目组织、申报、评审和决策机制；三是建设高水平共享研究平台，例如：校级分析测试中心、虚拟仿真中心等；四是推进产教融合，通过“场景式”科技创新项目、“交叉型”专业实践项目，提升基础研究能力和人才培养质量；五是推进人才队伍建设，建立健全基础研究人才培养机制和评价机制。 当今世界，新一轮科技革命和产业变革深入发展，高校应如何推进科教融合？杨建伟分享了北京建筑大学的3点经验：一是，加强顶层设计，进行体制机制建设，完善考核制度，推动科研育人，促进科教融合；二是，建立“一个学科重点对接一个产业、一个团队服务支撑一个龙头企业”的产学研合作模式；三是，推进本科生早进课题、早进团队、早进实验室的“三早”育人模式，深化“引企入教”改革，支持与相关部门、企事业单位联合制定培养方案、共建课程、共建实践基地、开发教材课件、完善教学设计，优化政产学研用协同育人模式。 (责编：秦迪、刘凡) 分享让更多人看到

人民网沈阳10月12日电 （记者李依环、郝孟佳）以“发挥高等教育龙头作用 夯实强国建设人才之基”为主题的人民网2023大学校长论坛12日在辽宁沈阳举办。论坛上发布《2023年高校思政课改革创新情况分析报告》。 报告由人民网舆情数据中心/人民在线提供学术支持。报告显示，本年度内高校思政课创新呈现以下5个特点：一是主题教育与思政教育融合，彰显新时代精神；二是充分与现实相结合，全面推进大思政课建设；三是数字化赋能思政教育，智能化沉浸化趋势更加明显；四是积极探索创新模式，着力打造“魅力”思政；五是持续加强思政队伍建设，夯实铸魂育人使命。 报告根据各高校思政课程的社会反响、信息传播量、主流媒体关注度、舆论反馈情况等维度，在全国征集推介“北京大学‘学习贯彻党的二十大精神专题讲座十六讲’系列网络视频公开课”“清华大学新版‘形势与政策’课”“中国农业大学科技小院‘大思政课’”“中国人民大学‘大国边疆’育人工程”“哈尔滨工业大学实景课堂思政课”等20个优秀思政课程案例，以期为各高校思政课改革创新提供借鉴启示。 根据当前全国高校思政课开展情况，报告提出4点建议：一是丰富教学内容，提高思政课多样性；二是拓展教学主体，增强思政课针对性；三是创新教学方法，提升思政课感染力；四是优化教学评价，增进思政课实效性。 在中央网信办指导下，人民网“大思政课”云平台于2022年11月正式上线，目前已经实现相关活动的大中小学生全覆盖，成为互联网上思政教育新阵地。近年来，人民网陆续推出“同上一堂思政大课”“职教学生读党报”等品牌栏目，与80余所高校发起互联网“大思政课”共建机制，受到社会各界广泛关注与好评。 (责编：许�、刘凡) 分享让更多人看到

原标题：常州工业职院：与政企携手共建产业学院 　　图为常州工业职院学生在理想汽车工厂内接受实训。受访者供图 　　近日，由政校企三方联合共建的理想汽车产业学院、理想汽车现场工程师学院和理想汽车全国“双师型”教师培养培训基地，在常州工业职业技术学院（以下简称常州工业职院）集中揭牌。这是该校深化科教融汇、产教融合的一个缩影。 　　“我校将以‘互利共赢、合作共赢’为原则，充分利用产业学院平台，不断推动现场工程师人才培养模式落地生根，通过校企共同研究制定人才培养方案，共建师资团队，共同开发课程与教材资源，强化学生实习实训，推动人才培养的高质量发展，打造校企合作示范组合和产教深度融合共同体典范。”常州工业职院党委书记席海涛表示。 　　近年来，常州工业职院面对产业发展新需求，牢牢把握现阶段职业教育改革主线，主动担当作为，积极对接企业所需的高素质技术技能型人才，部署产业学院建设、现场工程师培养等工作，推动产教融合发展走深走实，让职业教育积极融入常州社会经济建设。目前，学校在智能制造、能源互联网、新能源材料、新能源输送和新能源汽车等领域，已建立一批产教融合共同体、产业学院和应用型人才培养基地，并在常州科教城起到了良好的示范效应。 　　“通过校企共同研究制定人才培养方案、共建师资队伍、共同开发课程与教材资源、强化学生实习培训、打造校企合作示范组合和产教深度融合共同体典范等模式，我校将培养更多高素质技术技能型人才、能工巧匠和大国工匠，为常州‘新能源之都’建设和经济高质量发展，提供坚实的应用型人才基础。”常州工业职院校长杨劲松说。 　　在常州市政协副主席、科教城管委会主任祝正庆看来，政校企聚力深度开展产教融合、特色校企合作，能够积极发挥校企合作优势，真正做到资源共享、优势互补，共同培养新能源汽车等产业的高端技术技能型人才，促进地方重点产业行业转型升级。 　　据了解，理想汽车是国内知名新能源汽车品牌。自2022年起，理想汽车与常州工业职院展开合作，双方重点关注售后服务和智能制造等方向，共同培养出一大批高质量人才。 　　此次共建的理想汽车产业学院将为学生提供更广阔的实习机会和实践平台，让学生在真实的工作环境中提升自己的技能和实力。（记者 王 怡 通讯员 季 华 黄 宁） (责编：李�、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：全国工业互联网行业产教融合共同体成立 　　记者10月11日获悉，全国工业互联网行业产教融合共同体近日在日照职业技术学院成立。该共同体是在工业和信息化部教育与考试中心的指导下，由北京东方国信科技股份有限公司、西北工业大学、日照职业技术学院共同发起，联合行业组织、高校、科研机构、上下游企业等百余所会员单位共同组建的产教融合开放性创新型组织。 　　工业互联网正在成为重组要素资源、重塑经济结构、改变竞争格局的关键力量。 　　工业和信息化部教育与考试中心主任郝志强表示，全国工业互联网行业产教融合共同体成立后，各牵头单位能切实发挥平台纽带作用，将工业互联网领域龙头企业、高水平高等学校、优质职业院校广泛吸纳进来，团结行业内各方组织、科研机构，共同构建工业互联网行业领域产业、院校资源集聚地和智库诞生地。 　　教育部职业教育与成人教育司院校发展处主任弋凡指出，希望共同体能够开启产教合作新窗口，开辟职教合作新通道，切实提高职业教育吸引力和适应性，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育发展格局，培养一批高素质复合型技术技能人才，产出一批前沿技术创新成果。 　　中国职业技术教育学会工业互联网专委会副主任杨小东表示，全国工业互联网行业产教融合共同体，将为工业互联网的发展与人才培养注入新动力，这标志着创新链、产业链、教育链在工业互联网领域进入加强合作、深化交流的新阶段。 　　全国工业互联网行业产教融合共同体成立，将进一步促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，助力经济高质量发展。日照市人民政府副市长吕祥永表示，日照将以此次活动为契机，以产学研深度融合推动产业集聚化、高端化发展，为工业互联网高质量发展赋能加力。 　　日照职业技术学院党委书记肖梅表示，我们坚持走产教深度融合之路，动态对接地方支柱产业，深化拓展产教融合和校企合作，不断提高办学质量和服务产业能力，形成了特色鲜明的办学格局。组建全国工业互联网行业产教融合共同体，是推进职普融通、产教融合、科教融汇的重要举措，学校将以共同体建设为契机，充分利用在工业互联网领域的专业优势，秉持“开放、协同、共享、共赢”的理念，进一步整合优势资源，共同探索打造产教融合新范式、科教融汇融合新路径。 　　据悉，行业产教融合共同体的成立是落实党中央、国务院关于推动产教融合发展要求，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位的重大举措，也是深化现代职业教育体系建设改革，增强行业产业核心竞争力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的现实需要，对推进工业互联网行业创新链、产业链、人才链深度融合将起到重要作用。（记者王延斌） (责编：李�、郝孟佳) 分享让更多人看到