原标题：特教教师符尧惠：用教育实现学生的“自立人生” 　　 符尧惠现为海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班的班主任。从2004年起，符尧惠便开始从事智力障碍学生的特殊教育教学工作。学生在校期间，符尧惠有意识地培养学生适应生活的语文素养，教授他们基本的生活技能。 　　 教室里张贴的“尊重生命、自立人生”标语让符尧惠特别有感触，“不求我教出来的学生能对社会有多大贡献，只是希望他们能够自强自立有尊严。”符尧惠说。为了这个目标，她尽自己最大努力去帮助这些孩子，让他们学有所成，让社会更好地接纳他们。图为符尧惠为学生们上课。（新华社记者 杨冠宇摄） (责编：李�、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：湖南浏阳五中：校园里建起航天科技馆 设计成火箭造型的路灯？没错！这是独属于湖南省浏阳市第五中学的一道亮丽风景线。走进学校大门，只见一排排火箭造型的路灯整齐竖立在道路两旁，浓厚的科技氛围扑面而来。 为激发孩子们的学习热情，2019年，浏阳五中在校内建起科技馆，全馆共5层，展出模型140多个，包括飞机、坦克、火箭、卫星、月球车等。浏阳五中也因此成为浏阳市唯一一所在校内展示航空航天科技模型的学校。 “除了火箭造型路灯，校园内还有了航空航天墙、航天雕塑等，孩子们对航天科技热情特别高。”学校党政服务中心主任刘安建说。 近年来，该校依托科技馆做文章，鼓励学生进行发明创新，在学生心里种上科学的种子。 “到科技馆学习是学生军训的必修项目。”校长刘朝柏介绍，每年新生军训，老师都会带领他们去科技馆参观，让他们学习和感悟科技创新理念和科学家精神。学校还成立了学生志愿者队伍――北斗讲解团，每年从新生中选拔20余人，经培训后担任科技馆讲解员。 学校还邀请钱学森之子钱永刚教授等科学家为学生进行科普讲座。高三408班学生梨承辰说：“没想到，在学校能听到这么好的讲座。在了解科学知识、科学方法，体悟科学思想、科学精神的同时，我们爱科学、学科学、用科学的热情之火也被点燃了。”（记者 禹爱华） (责编：李�、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：“同上一堂科学课”将在多地举行 知名科学家将对话青少年 　　记者采访获悉，由未来科学大奖联合中国科学技术馆共同主办的“‘同上一堂科学课’――科学点燃青春：未来科学大奖获奖者对话青少年活动”，将于9月8日在全国多地以线下线上结合方式举行。 　　据知，2022未来科学大奖“生命科学奖”获奖者、北京生命科学研究所资深研究员、清华大学生物医学交叉研究院教授李文辉，将与中国科学技术馆馆校合作基地校的近400位青少年展开对话。 　　具体来说，李文辉将以《解密病毒，探索生命奥秘》为题，结合初中生物课程知识，围绕“生命科学研究”“病毒感染机制”等话题，带领青少年探索生命科学的奥秘，展望科研成果在未来生活中的应用。 　　据介绍，此前经过多年时间攻关，李文辉带领团队找到了乙肝、丁肝病毒入侵人体细胞的共同受体――牛磺胆酸钠共转运蛋白。有评论认为，这项成果“好比找到了病毒入侵肝脏的大门”，对后续开发相关药物有非常重要的意义。 　　此次活动中，来自不同地区的近400位青少年将共同观看李文辉团队相关纪录片，进一步了解科学家的人生经历、科研攻关过程、获奖科研成果及其在科学领域作出的重大贡献。主办方表示，希望通过这些环节帮助青少年培养科学的思维方式，为学子们打开一扇走进科学的大门。 　　值得一提的是，本次活动将在中国科学技术馆、甘肃科技馆、山东省滨州市科技馆等同步举办，并进行网络直播。 (张素 张伟帅) (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

原标题：南华大学携手广州实验室设“南华班” 探索拔尖创新人才培养 　　9月6日，广州实验室病原体结构与临床应用创新研究院“南华班”开班仪式在广州实验室会议中心举行。中国科学院院士、清华大学教授、原南开大学校长饶子和，南华大学校长张灼华教授出席并致辞。中国科学院院士、广州实验室常务副主任徐涛、南华大学副校长夏昆教授出席开班仪式。开班仪式由广州实验室病原体结构与临床应用创新研究院院长彭伟主持。 广州实验室病原体结构与临床应用创新研究院“南华班”开班仪式。南华大学供图 　　广州实验室病原体结构与临床应用创新研究院“南华班”，是南华大学与广州实验室合作培养研究生的创新实践。第一期“南华班”由来自药学、化学、基础医学等专业的20名硕士研究生组成，他们在南华大学完成基础课程学习后到广州实验室开展科研，培养过程中将由南华大学和广州国家实验室导师的双重指导，实施“双导师制”。 　　张灼华表示，“南华班”在钟南山院士、饶子和院士、徐涛院士及广州实验室各位专家的大力支持下顺利开班，是南华大学对拔尖创新人才培养模式和路径进行的全新探索，也是落实教育、科技、人才“三位一体”融合发展的具体实践。南华大学将以研究生联合培养为纽带，深入推进与广州实验室在拔尖创新人才培养、生命医学前沿科学研究、高水平成果临床转化应用等方面的合作，提升服务国家重大战略需求能力，为国家培养和储备更多科技人才作贡献。 　　饶子和希望第一届“南华班”学生谨记南华大学“明德、博学、求是、致远”的校训，在学习和科研中养成独立自主的习惯，打下坚实牢固的知识基础，以坚韧不拔的毅力主动迎接挑战，不负大好时光，追逐青春梦想，争取早日成为国家栋梁。 　　“南华班”学生代表刘顺在发言中感谢南华大学和广州实验室为“南华班”的20名学生提供的宝贵学习机会，将珍惜学习机会，追逐科研梦想，努力拼搏，不负青春，不负韶华。 (王力立 张伟) (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

上世纪50年代末，曾有一部名叫《我们村里的年轻人》的老电影，风靡全国，讲的是山西汾阳贾家庄的故事。编剧是“山药蛋派”主要代表作家马烽。影片中有一首歌曲，也曾风靡全国，名字叫《人说山西好风光》，由著名词作家乔羽作词。歌词里有“左手一指太行山，右手一指是吕梁”的描述，交代了贾家庄的具体地理位置，就是两山之间的一个山旮旯。 如果把村庄比作人，贾家庄生来就是个苦命的娃。有山靠不上，太行和吕梁，自古如严父般苛责，仿佛天立二山专门用来考验人的生存意志，不出啥物产。有水无滋养，汾河远远地流过，虽滋养了万顷良田和诸方百姓，却偏偏离弃贾家庄而去，令一庄人望河兴叹。据说，这里曾经有泉。《汾州府志》记载：明清时期，这里曾有一眼奇怪的泉，“平地�渊湛澹，池圜如壁，其脉散漫衍流，无湍激声”，故名闷泉。不知从何时开始，闷泉神秘隐匿，不再为这片土地提供滋养。日久，便无人知道此地有泉。可怜的贾家庄，一个几十户人家的小荒村，举目尽是“碱圪堆”“水圪洞”和“白毛碱地”，幸好还有甜苣、柳芽、芦苇草“三件宝”作为食物不足的补充，才不至于闹出很大的饥荒。 贾家庄的人天性倔强，不甘心世世代代听天由命，受苦受穷。上世纪的农业合作化道路给贾家庄人提供了一个团结起来干大事的机会。为了实现一个共同愿望，打拼出能吃饱、穿暖、住得好的舒心日子，贾家庄的村民在村委会带领下，相互激励，相互带动，凝成一个坚强有力的团体。从上世纪50年代开始，向身边那片“光骗汗水不打粮”的碱荒滩发起挑战，深翻、排碱、堆肥、熟地，大干10年，将“兔子不拉屎”的碱荒滩改造成了稳产高产的米粮川，粮食亩产由最初的183斤上升到亩产816斤，成为中国北方第一个粮食产量“跨长江”的村庄。 客观地说，贾家庄的人不幸也幸。幸运的是自从新中国走集体化道路以来，就选出了一系列能代表村民意愿和利益的带头人。从最初的贾焕星、宋树勋、邢宝山、赵玉芳，到后来的邢利民、邢万里，历任带头人都是一心想着集体、为了集体不惜牺牲个人一切的典范，也是坚持实事求是、反对形式主义和教条主义、以村集体经济的发展和群众利益为终极导向的典范。在他们的带领下，贾家庄成为一个真正有集体意识的村子，大家都是一条心，干部只想村子的事情，群众也只想村子的事情，没有人为了个人利益置集体利益而不顾。 贾家庄的带头人爱惜、尊重群众的劳动，不让群众白挖一锹土，白流一滴汗，难也好，易也好，坚持每干一件事都要有实际效果。贾家庄的多种经营搞得红红火火，不仅开办了粉坊、豆腐坊、酒坊、油坊等“八大坊”，而且利用“八大坊”的下游产品大力发展养殖业，到上世纪60年代初期，每年养猪400多头，牛马等大牲畜存栏数达到120多头，成为远近闻名的养殖大村。很多农村仍在温饱线上挣扎时，贾家庄已经找到了适合自己和属于自己的发展模式，率先富起来，群众家家过上了“富得流油”的好日子。 贾家庄干部群众的生产生活实践作为一个集体经济的成功案例，被当时来蹲点体验生活的作家马烽及时捕捉到了，于是在接下来的许多年里，作家把这里当作自己的文学富矿，不断深挖，源源不断地向人们呈现了那个时代的真善美以及这个村庄的灵魂和团结的力量。从1952年马烽第一次到贾家庄起，在整整半个世纪的时光中，贾家庄和马烽之间渐渐结下了血肉相连、灵魂相依的不解之缘。作家以村庄为家，村庄以作家为自己的家人，二者往来不断，深度互动，在精神上相互依托，相互支持，互为滋养，成为文学和人民之间相互濡养的一段佳话。 马烽所著的许多文学、艺术作品，如电影《我们村里的年轻人》，小说《孙老大单干》《饲养员赵大叔》《韩梅梅》《我的第一个上级》《老社员》等等都取材于贾家庄。至今，《我们村里的年轻人》的主人公高占武的原型武士雄仍健在。贾家庄也因为与文学结缘，成为一个遵循优良传统、有理想追求和文化自觉的村庄。 后来的贾家庄真正实现了文化引领，做到了以文化推举带头人，以文化引领人们的思想行为，以文化实施决策，以文化带动、培育一代新人。最让人感到惊奇的是，一个普通乡村，竟然每年都举办征文比赛，让村民们围绕一个时期村里的重要工作、重大事件和重大变化抒发自己的情感，述说自己的感触，发表自己的观点。每次比赛都有众多村民参与，一个3000人的村庄最多一年收到稿件1000多篇，可见参与面之广，并且每次征文比赛都郑重地评出一二三等奖予以奖励。村民们文字简朴、真诚，每一篇都是一个人情感和心里话的自然流露，都是一张清晰的面孔。汇集成书印刷之前，村领导给书取了个名字叫《村魂》。展卷细读，洋洋洒洒的大量文字，竟然没有丝毫重复和累赘之感，确实堪称一个村庄的奋斗史和心灵史。读过这些文字，不禁掩卷感慨，这村庄确实是一个有灵魂的村庄。 说贾家庄有灵魂，并非空口无凭。你到那里去看看，村里的年轻人几乎都在村子做事，不仅本村的年轻人，就连外村的年轻人也争着抢着到贾家庄来工作。外村的姑娘更是争着抢着往贾家庄嫁。村子整天是一派生龙活虎、繁荣、忙碌的景象。 20世纪80年代初，农村普遍实行家庭联产承包责任制，汾阳县318个村有312个村把土地全部分包到户，只剩下贾家庄等6个村子迟迟没有动静。一位省里负责农村工作的领导在大会上毫不客气地点名批评贾家庄。如果贾家庄领导班子考虑个人发展，就啥也别说，抓紧分田到户；可是，贾家庄的老百姓这么多年就是靠大家拧成一股绳才战胜了恶劣的自然环境，走上共同富裕道路，如果说破开就破开，大家就泄了气，没有了团结的力量。党的优良传统里不是有一条叫从实际出发吗？贾家庄的实际就是干部、群众一条心，不想单干。 在重大抉择的关口，贾家庄当家人邢利民被卡到了一个尴尬的处境。一方面，作为村党委书记，首先是代表群众心愿和利益，这也是党性要求，干部群众都想不通，咋把大家握在一起的手强行分开？另一方面，上边的政策虽然不符合贾家庄的实际，但也不能断然违背。两难之际，邢利民想到了时任省委宣传部领导的马烽，他觉得马烽身居要职，又十分清楚贾家庄的情况，一定有一个可靠的建议。于是，邢利民立即从汾阳跑到太原，登门求取良策。马烽认真听了邢利民的想法，非常肯定地说，走共同富裕道路没有错，这是共产党人的宗旨。搞包产到户也没有错，目的是调动农民的积极性，为了让农民富起来。从目标看是一致的，贾家庄已经在这条路上先行了一步，就没有必要再走回头路了。如果不分青红皂白搞一刀切，又要落入形式主义的陷阱。最后，马烽给出了响当当的建议：因地制宜。 有了马烽这句话，邢利民心里就有了定盘星，他回到村里，排除一切杂念和干扰，牢记从实际出发和带领村民共同富裕两个要点，带领班子成员在广泛征求村民意见的前提下，拿出了一个切合贾家庄实际情况的“三田到户、一集中、五统一”的方案。“三田到户”就是每人二分自留地、一分饲料地、六分口粮地，承包到户，自主经营；“一集中”就是责任田连片集中，按劳动力能力承包；“五统一”就是集体统一机耕、统一调种、统一排灌、统一植保、统一收打。明眼人一看便知，贾家庄表面上是把土地分了一部分，但主体上是没分的。对此，有人担忧这个老典型会拖全县甚至全省的“后腿”。但不管怎样艰难，邢利民还是硬着头皮坚持到底，他坚信：“带领群众走共同富裕道路不会错，共产党人的奋斗宗旨不就是要让所有的老百姓都过上好日子吗！” 给贾家庄送了四字箴言之后，马烽更加关注贾家庄的发展，并针对农村发展中出现的新情况、新问题，发表了短篇小说《野庄见闻录》，批判“一刀切”、形式主义。后来，又写了电影“农村三部曲”：《咱们的退伍兵》《山村锣鼓》《黄土坡的婆姨们》，通过鲜明的艺术形象深刻体现倡导农村共同富裕的思想，为贾家庄走共同富裕的道路提供了精神力量和舆论支持。其时，马烽已就任中国作家协会领导，在此期间，他更有条件多来贾家庄，以贾家庄为自己的深扎基地和精神家园。他来贾家庄和别人蜻蜓点水的走访不同，有时一住就是几个月，和村民们吃住在一起，如同兄弟姐妹。 贾家庄也真是不负众望。如果把原来的贾家庄比作在风浪里孤独行走的小船，现在已经发展成能抗击惊涛骇浪的巨舰，农业、文旅、酒业、培训几大板块齐头并进，至2022年底，贾家庄经营性集体固定资产达到12.2亿元，村民人均收入达到3.2万元。贾家庄以无可争辩的民富村强的事实，证明了坚持实事求是走共同富裕道路的正确性，再次成为新农村建设的一面旗帜。 对马烽，贾家庄人则长怀感恩之心。2004年，82岁的马烽在太原病逝，贾家庄的村民们闻讯无不悲痛万分，那些曾和马烽一起把酒话桑麻的老人们，潸然流下泪水。邢利民专程赶往太原，向这位与贾家庄气息相投、命运与共的老友告别，并饱含泪水代表贾家庄全体村民郑重承诺，等到有一天，一定把马老请回贾家庄，让他和他的精神世世代代和这个村庄在一起，永不分离。半年后，马烽纪念馆在贾家庄马烽蹲点儿常住的一个院子里落成，一尊皱眉凝思的铜像立于纪念馆院子正中，仿佛仍在为贾家庄的未来思索、谋划。这是由一个村庄自发为一个作家修建的纪念馆，这也是一位“人民作家”至高无上的荣誉。 在贾家庄这片热土上，得到过创作灵感、有过关联或取得过巨大文学成就的作家又何止马烽一人。大文豪郭沫若和“山药蛋派”其他代表作家西戎、孙谦、李束、胡正以及《万年青》作者谌容等都在贾家庄体验过生活或留下作品。词作家乔羽也是在贾家庄获得灵感，写出了传唱不衰的歌曲《人说山西好风光》。对这些作家，每一个贾家庄人都记在心里，从来没有忘记过。已经退居二线的邢利民说：“贾家庄能有今天的富裕和幸福，离不开一代代作家用笔在这块土地上耕耘，他们给贾家庄人播种下的是精神的种子。贾家庄的老百姓有情有义，不会忘记他们。” 2018年10月，在贾家庄十分有限的土地上，又落成了一个独具一格的建筑群――贾家庄作家村。这个名叫“文澜苑”的微型建筑群由6座中西合璧的建筑组成，每一座建筑都以一个在汾阳生活过的历史名人命名，如“徽因水坊”“天霖精舍”等。落成典礼上，现任贾家庄村党委书记邢万里说出了建这个作家村的初衷：“建作家村是贾家庄人的心愿，为的是报答作家们给这块土地带来的精神滋养；也为了给更多作家来贾家庄体验生活提供一个可以栖身的家；而选择复建那些老建筑，也是为了文化传承，表达我们对那些在汾阳生活过的中外名人的真情感念。” 巧的是，就在村两委刚刚换届不久，在作家村落成之前，贾家庄那眼息流不知多少年的闷泉，又开始汩汩流淌出新水，泉水清澈旺盛。村民们怀着惊喜的心情修一条小小的石渠，把泉水引进村子，让它环绕着民居，环绕着商业街，环绕着新落成的作家村，不息地流淌。人们这才发现，这泉水既是物质的水脉也是一条精神的水脉，缠缠绕绕，竟把贾家庄的过去与现在、梦想与未来都紧紧地牵连到了一起，成为一个完整的不可割裂的体系。从此，闷泉不再叫闷泉，而叫梦泉。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

我的孙女3岁来美国，儿子和儿媳给她取了一个英文名字叫爱米。 由于儿子和儿媳平时上班，家里没有人照看爱米，爱米被送到离家不远的一个学前班就读。儿子和儿媳担心爱米听不懂老师和同学说的话，经常在接送爱米的时候，跟学校的老师了解爱米在学校的情况。教爱米的女老师是个美国白人。她说，你们不必担心，孩子很快会适应学校的生活。 几个月过后，老师的话得到了验证。 爱米来美国以后，常常会想住在中国的姥姥。为了见到姥姥，她学会了视频聊天。爱米的姥姥发现，爱米说话的时候，时不时地夹杂几个英文单词。姥姥告诉爱米，你说英文姥姥听不懂。爱米说话的时候，一会儿说中文、一会儿说英文的情况，也被爱米的爸爸和妈妈注意到了。他们两人经过商量，做出一个决定：每周六、日把爱米交给我，并且给我提了一个要求，只跟爱米说中文。很显然，他们是想借助这个方法让爱米在英文环境下同步学好中文。 我是爱米的爷爷，自然乐于接受这个光荣的任务。从此以后，每到周六周日，爱米的爸爸就把爱米送到我这里来。吃过早餐，我就带爱米到社区周围遛弯，边走边跟爱米说话。爱米第一次来我这里的时候，我带她熟悉周围的环境。我指着路对面的山坡问爱米：“你看山上有什么？”她朝对面的山上看了看，然后回答说：“House。”我对爱米说：“住山上多好，可以看风景。等你长大了，给爷爷买一套山上的房子吧。”爱米听了，睁大了眼睛，马上拒绝说：“No，那可不行。”“为什么呢？”她正儿八经地回答说：“前几天我看TV，raining的时候，山上的house被冲到山下去了。”听了她的回答，我很开心，也知道了她说话的时候，在哪里夹杂英文单词。于是，我就有针对性地引导她进行矫正。爱米3岁，这个年龄的孩子学习语言，就是通过日常生活自然而然地学会听、说的。我对爱米说：“你可以把刚才说的话用中文说一遍吗？回答的时候，最好不带英文单词。我举个例子，比如你回答‘No，那可不行’这句话，可以说‘那可不行’。要是加重语气，可以先说‘不’，用‘不’代替‘No’。”爱米听了，露出一脸的窘态。小女孩有强烈的自尊心。这提醒我：孩子的语言学习是一个自然而然的事情，应该循序渐进，不必操之过急。 我们沿着社区围墙走了一圈。我问爱米：“再走一圈可以吗？”她摇摇头。“我想喝water。”“我想喝水。”我纠正她。她明白了我的意思，点点头。“好吧。咱回家。” 回到家里，我给爱米倒了一杯水，问她：“这是什么？请用中文回答。”她眨眨眼，想了一会，回答说：“水。”过了一会，爱米看着我，好像想起了什么，就对我说：“爷爷，把柜子上的小瓷猪拿给我好吗？Please。”这句话她只说了一个英文单词。爱米说的小瓷猪是我给她买的卡通存钱罐。有时候我出去买东西，找回一些零钱，我会留起来，等爱米来的时候，再把零钱交给爱米，让她存在小瓷猪里。奇怪的是，今天我没有零钱给爱米，她要我拿小瓷猪干嘛呢？我把小瓷猪递给爱米。只见她打开小瓷猪的盖子，“哗地”一声把钱倒在桌子上。“爷爷，你拿这些money买一间平地上的房子吧。” 听她这样一说，我笑了。这个小孩，还记得刚才路上说的山景房子的事。“Money的中文是‘钱’。这些钱也不够啊？”我看了看桌子上的零钱，说出了我的疑问。“那你就把工资加一块呗。”“爷爷退休了，工资比以前少了。”“Don’t worry，我接着存钱。”听了爱米的回答，我笑了。没想到，为了帮她学习说中文，无意中说出买房子的事，她当真了。 又过了几个月，到了暑假的时候，爱米又被送到我这里。她来的时候，背着双肩小书包，手里还抱着一个金属的小盒子。我说：“你学习中文进步很快，希望你从今天开始，尽量少用、或者不用英文单词。”“那，要是我不会呢？”“没关系呀，有不会的地方，爷爷会告诉你。”她点点头，把背上的小书包放在桌子上，从里面取出一把钥匙来。“爷爷，这个东西我只会用英文说。”“这是钥匙。”“知道了。我现在用钥匙打开这个小盒子。”“小盒子里边装的是什么呀？”我有意加快了说话的速度。“这是个……”她卡壳了。“是秘密吗？”我故意不直接回答。“嗯。等我打开就知道了。”她打开金属盒。“爷爷看啊。我存了好些钱。” “你把这些钱拿来干什么呢？”“爷爷，我上次不是说我接着存钱吗？这钱是买房子的。”“哦。爷爷想起来了。你的意思是说，把小瓷猪里的钱和这个小盒里的钱加起来买房子，对吗？”她点点头。 又过了几个月。爱米说中文越来越流利了。我跟爱米说：“你最近有没有通过视频跟姥姥聊天？”“有啊。经常聊。我要是忙别的事情，姥姥就会打开视频跟我联系。”“那，姥姥说中文你听得懂吗？”“听得懂啊。可是，前些日子姥姥上了一个老年班，开始学英语了。”“哦，是吗？那，姥姥说的英文好吗？”爱米听了，眨了眨眼睛回答说：“姥姥跟我说话的时候，英文句子里有时候有中文字。”我听了爱米的回答，想笑又不敢笑。“姥姥还说什么了？” “姥姥说了，我跟她说话的时候，尽量用英文。”“那是为什么呢？”“姥姥说，等她来美国看我们的时候，交流方便。” 听爱米这样一说，我大笑不止。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

本报北京9月6日电  （记者刘毅）2023年中国生态文学论坛日前在内蒙古自治区鄂尔多斯市举办。与会嘉宾们表示，将把握时代主题，勇担历史使命，讲好中国生态环保故事，推出无愧于时代的生态文学精品，为美丽中国建设书写锦绣华章。 近年来，生态环境部高度重视生态文化建设，联合中国作协多次举办中国生态文学论坛，组织生态文学作家采风和征文活动，编辑出版《大地文心》系列生态文学作品集。今年5月，生态环境部和中国作协联合印发《关于促进新时代生态文学繁荣发展的指导意见》，把繁荣生态文学、弘扬生态文化摆在生态文明建设更加突出的位置。 《 人民日报 》（ 2023年09月07日 17 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：以教育夯实“一带一路”合作的民心根基 【世界教育之窗】 8月28日至9月2日，由外交部、教育部、贵州省人民政府主办的2023中国-东盟教育交流周在贵州省贵阳市举行。中国-东盟教育交流周举办16年来，在各方共同努力下，已成为中国-东盟最具代表性的政府间教育合作平台，并由单一教育合作拓展为科技、文化、卫生、旅游、体育等多领域合作。 本届交流周以“教育合作新愿景 ‘一带一路’共繁荣”为主题，举办活动122项，推动揭牌挂牌研究中心5个，成立合作联盟7个、合作中心5个，发布合作成果和联合项目17项，形成学术论文集5项。围绕推动教育数字化转型、实施语言互通计划、深化职业教育与产业合作等主题形成一系列务实成果，推动中国-东盟教育交流合作在更高水平上实现合作共赢。 “教育是构建中国-东盟命运共同体的重要纽带，是促进中国与东盟共同繁荣发展的重要引擎。”教育部党组书记、部长怀进鹏表示，面向未来，中国愿与东盟各国携手同行，以高质量教育发展为共建“一带一路”提供坚实人才和创新支撑，以高水平人文交流为共建“一带一路”夯实社会和民意基础，为推动地区和平稳定繁荣发展、增进中国-东盟人民福祉贡献力量。 1、“数字网”实现智慧学习 “我们的学生在成长中所处的世界和以前完全不同，他们将面对气候变化、冲突、不确定的经济、数字技术的快速变革等因素影响。”在本届交流周“中国-东盟数字教育论坛”上，东盟教育合作轮值主席、越南教育培训部副部长阮文福表示，为让未来的学生具有稳定心理素质和足够技能来应对挑战，推动教育转型势在必行。 东南亚教育部长组织秘书长哈必芭说，必须强调教育合作与伙伴关系在优势互补方面的关键作用。虽然东南亚地区数字技术迅速普及，但各国间乃至国家内部在网络普及度方面差距很大。她表示，希望能够学习中国的成果，并在此基础上开发出新的解决方案，构建更有韧性、可持续性的教育体系，实现可持续发展目标。 如何推动教育数字化转型、实现优质数字教育资源共建共享，已成为各方共同关注的话题。本届交流周上，中国-东盟数字教育联盟正式成立，首批包括政府、高校、科研院所和高科技企业在内的近60家机构加入联盟。 “这将进一步加强东盟与中国在数字教育方面的合作，朝着一个更具创新性、包容性和可持续性的教育共同体迈进。”东盟秘书处秘书长高金洪说。马来西亚开放大学校长艾哈迈德・伊扎尼・阿旺教授认为，中国-东盟教育联盟可以为马来西亚带来新的数字教育和开放远程教育技术，提升竞争优势，实现高新知识技术的转移。 据介绍，联盟下设高等教育、职业教育、基础教育三个工作组，以及政策、研究、技术三个专业委员会。联盟秘书处机构中国-东盟数字教育合作中心设立在中国国家开放大学，为各类合作项目提供技术、资源等方面支撑。 国家开放大学党委书记、校长王启明表示，将通过中国-东盟数字教育联盟的建设，逐步打造一个跨国的数字教育综合服务平台与合作网络，中国和东盟国家的学习者能够以更低的成本、更灵活的手段获得高质量的优质教育资源和终身学习机会，助力各国的教育数字化转型和数字教育范式创新。 “我们所寻求的教育合作新愿景要求我们齐心协力应对挑战。”菲律宾高教委主席德维拉说，将继续提供包容性的教育机会，确保全民数字扫盲，不让任何人在数字革命中落伍。同时，应将网络安全、数据隐私和合理使用技术纳入教育框架，为数字教育创造一个充满信任和信心的环境。通过合作、分享知识和共同努力，建设一个让“一带一路”成为通往卓越教育和可持续发展之路的未来。 2、“语言桥”联通文化交流 “值此‘一带一路’倡议提出10周年之际，中国-东盟教育交流周正是深化人文交流与合作理念的绝佳契机。”印度尼西亚教育文化与研究技术部部长纳迪姆・马卡里姆说，在教育领域，人文交流与合作对连接不同文化背景的人们发挥着重要作用，这为智力成长创造了环境，并让人才得以蓬勃发展。 “我们要有互相包容、互相尊重、开放互惠、公平正义的态度，培育年轻一代的跨文化交流能力，依托年轻人之间语言沟通上的能力，促成文化的共存理念。”老挝驻华使馆教育文化参赞靳达望介绍，近年来，老中双方在教育领域持续开展文化交流和青年语言相通、青年互访等工作，促进青年跨文化国际交流能力提升。截至目前，老挝共有2所大学、2所孔子学院、5所孔子课堂开设汉语专业，中国共有9所本科院校开设老挝语专业，并对老挝来华留学生设立相应奖学金。 民心相通是中国和东盟共同发展的重要根基，语言交流是民心相通的前提与保障。2022年以来，中国与泰国、柬埔寨、印尼等国签署国际中文教育合作协议，东盟国家新增6所孔子学院，新设12个网络中文课堂、中文智慧教室等新型中文学习机构。在“大榕树-中国东盟青年语言互通计划”下，“理解中国来华研修项目”正式启动，东盟十国首批27名优秀青年官员在完成线上中文和中国文化体验后，已开启为期14天的中国之旅。 同时，在本届交流周“第二届中国-东盟语言文化论坛”上，发布了《中国-东盟语言文化交流合作倡议》，发布语言文化合作项目标志性成果《越喃汉英四文对照新辞典》，启动《南洋华语文献分类丛刊》编纂项目，将中国-东盟语言文化合作交流常态化、机制化进一步推向深入。 “‘一带一路’倡议不仅局限于经济，还包括文化、教育、社会等各个领域。”马来西亚国会上议院议员阿旺・沙利延表示，需要通过开展中国与东盟国家文明的比较研究、出版和翻译项目、教育交流和语言文化课程合作计划，以加深双方人民之间的理解与友谊。 教育部语言文字信息管理司司长田立新说，中国将秉持更加开放的原则，进一步加强、拓展与包括东盟在内的有关国家、国际组织等双边和多边语言文化交流合作，共同打造中外语言文化交流品牌，并将其纳入政府间人文交流机制，促进高校、科研院所、社会团体、企业间的学术交流与合作，不断促进多元文化交流互鉴。 3、“鲁班坊”提升职教合作 “鲁班是中国2500年前的工匠、发明家，是我国古代劳动人民勤劳、智慧的象征和我国古代技能大师的代表。鲁班工坊搭建了中国职业教育与世界合作交流的实体桥梁，以创新引领实践，以实践丰富内涵。”在首届“‘中文+职业技能’教育国际合作论坛”上天津职业大学教授、鲁班工坊建设联盟理事长刘斌说。 据了解，鲁班工坊项目围绕“一带一路”建设和合作国家产业发展需求，积极培养合作国家经济产业发展急需的本土化技术技能人才。在推广中国先进职教产品的同时也将“工匠精神”的种子播撒在各国青年心中。 目前，中国已在70多个国家和地区合作开设“中文+职业教育”特色项目，建成27家鲁班工坊。围绕轨道交通、现代农业、智能制造、高端装备、信息技术等领域开展的合作办学，正在让中国-东盟职业教育产业合作共同体更加紧密。 “老中职业教育发展共同体的目标是制定标准、培训人才，大力培养技术工人。”老挝技术和职业教育司司长努盘・欧萨在本届交流周“新时代、新机遇、新使命――高质量发展背景下的职业教育国际化发展论坛”上表示，老挝通过与中国携手努力，在鲁班工坊、电子商务、智能农场、物流管理等许多职业教育合作项目上都取得了成功。 努盘・欧萨介绍，上个月完工的老中铁路技工学院建设项目是一次出色的合作。这是老挝第一所位于首都万象的铁路学院，配备了现代化的教学资源、技术设备和专业课程，共计开设6个与铁路技术和服务相关的专业。第一届招收的360名学生，将于今年10月开学。 柬埔寨公共工程与运输技术培训学院培训部副部长萨姆・索菲在本届交流周“中国-东盟交通职业教育联盟第五届年会暨数字赋能交通教学资源论坛”上说，作为柬埔寨唯一一所提供公共工程培训的高等院校，学院通过与浙江交通职业技术学院、北京交通大学、长安大学等中国机构签署谅解备忘录和学术合作，培养更多具有技能、知识和职业道德的人力资源，为未来公共工程和交通领域的接班人做好准备。 “借助交流周平台，我们充分发挥喀斯特地形地貌高墩大跨度桥梁建设、管理、检测、维护等方面专业优势，开展国际校企合作、校校合作，服务贵州先进交通技术标准走出国门。”贵州交通职业技术学院院长吴有富表示，学院作为贵州省首家“中文+职业教育”线上培训的实践者，在老挝、柬埔寨开展2000多人次短期职业教育技能培训，为贵州道路与桥梁施工企业“走出去”精准培养境外所需的人才。 教育部中外人文交流中心副主任夏娟说，希望从包括中国东盟经贸合作在内的经济全球化、“一带一路”建设等更加宏阔的视野下，从中国建设教育强国和教育对外开放的政策背景中，更加精准地定位职业教育，更加开放性诠释职业教育国际化发展的新时代、新机遇和新使命，更好地为职业教育国际化发展问诊把脉、提供药方和改进方案。 （记者 吕慎 陈冠合） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　安徽省亳州市不断加大农村电商人才培训力度，带动更多高素质农民投身农村电商发展，促进农民创业增收。图为该市谯城区博景职业培训学校日前举办的培训班上，一名老师向参加培训人员授课。 　　刘勤利摄（人民视觉） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：湖南一高职院校学子勇救3名落水少年 　　“谌华同学英勇救人、见义勇为，是新时代青年的榜样！感谢贵校培养了这么优秀的大学生。”开学伊始，湖南铁路科技职业技术学院收到一封从贵州寄来的感谢信，对该校城轨车辆专业2104班学生谌华暑假期间英勇救起3名落水少年的事迹予以感谢。 　　谌华与他救起的3名少年。湖南铁路科技职院 供图 　　7月21日下午，谌华和父亲一起来到贵州安顺市普定县青山水库游玩，发现平静的水面上泛起很大的水花，依稀看到3名少年在水中扑腾。“当时我以为他们在嬉戏玩水，但越看越不对劲，明显应该是溺水了。”定睛一看，谌华发现水面上漂浮的游泳圈距离3名少年有一段距离，而他们的身体也浮起来一下，又很快沉入水里。 　　情况紧急，谌华顾不上多想，一边喊父亲报警，一边拿起水库的备用救生圈跳入水中，用最快的速度朝三人游去。“当时的第一想法就是救人，没有考虑其他的。” 　　谌华回忆，看到3名少年逐渐下沉，他赶紧把救生圈抛给其中两个年龄偏小的少年，两手各拉一个，一点点拖曳着游向岸边。之后，他又折返回去把最后一名个子偏高的女孩拖上岸。在看到民警和医护人员赶到现场确认3名少年无生命危险后，谌华和父亲悄然离开。 　　之后，民警了解到，被救的3名少年家住水库附近村庄，分别为8岁、10岁和17岁，均不会游泳。当天，三人瞒着家人骑车来到水库，在浅水区戏水。误入深水区后，慌乱的三人在水里不停挣扎，浮在水面的游泳圈又被风吹离，险酿成惨剧。 　　8月6日，3名获救少年家人在当地派出所打听到谌华的家庭地址，三户人家组成一支将近30人的“亲友感谢团”，带着孩子、手拿锦旗，敲锣打鼓上门表示谢意。“再晚一分钟孩子可能就没了。”“救起的不只是孩子，还有我们这几个家庭。”“真是不幸中的万幸，谌华是我们一家人永远的恩人。” 　　“我只是做到了自己力所能及的事情。”面对获救少年亲友们的不停道谢，谌华说，当时的情况，有能力的人都会伸出援手。 　　湖南铁路科技职业技术学院铁道机车学院党总支书记沈凯表示，谌华是一个阳光开朗、积极向上的学生，在校期间积极参加无偿献血和各种志愿者活动，先后获得学校综合奖学金、学校优秀学生干部等荣誉。“他还向党组织提交了入党申请书，完成了在学校党校的学习。” (徐志雄 刘远坤) (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到