2022年10月16日上午，我在学校与老师同学们一起收看了党的二十大开幕会直播，习近平总书记在会上展望了新时代新征程国家发展的宏伟蓝图，令我倍感振奋。当天下午我还参加了学校学习贯彻党的二十大精神师生座谈会，在认真聆听了各位师生代表收看二十大开幕会直播的切身感悟后，更加深刻感受到新时代的极不寻常与极不平凡。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从实现中华民族伟大复兴的全局高度，始终关心香港发展和香港公民的民生福祉，始终牵挂着香港长期繁荣稳定，并作出一系列战略决策和重大部署，不断推进“一国两制”在香港成功实践。近年来，中央进一步完善支持香港同内地优势互补、协同发展的政策体系，完善便利香港居民在内地学习、就业、创业、生活的政策措施，健全香港与内地在各领域深入开展交流合作的各种机制，让我能够有机会在广州安心读书。 在中山大学就读是我的机遇。“学在中大，追求卓越”的优良校风学风，促使我扎根学业，也让我真正认识到如何成为时代新人。2021年7月，我积极响应号召，加入了中山大学研究生支教团，成为学校首位香港籍支教学生，到祖国和人民最需要的地方去，走向基层、走向农村、走向边疆，用实际行动践行当代高校学子的爱国情怀和使命担当。在西藏林芝市巴宜区中学志愿服务的一年间，我有幸亲历祖国全面建成小康社会的伟大胜利；与热情的藏族同胞一起，欢庆西藏和平解放70周年，亲身感受西藏自治区在党领导下蒸蒸日上的巨大变化；更加真切体会到了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就。 今天的祖国高度开放、日新月异，足以凭国力之强、活力之盛，为香港增优势、拓空间、破难题提供强大动力。特别是国家构建新发展格局、推动共建“一带一路”、深化粤港澳大湾区建设、实施“十四五”规划和2035年远景目标纲要，种种利好政策为香港发展创造了新的重大机遇。作为一名经济学学子，我密切关注着香港经济的发展，主动学习和了解香港经济融入国家发展的相关政策措施与新闻资讯。香港经济持续向好发展，大湾区建设日新月异，香港青年的发展机遇无限。 青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。在新的征程上，作为在粤求学的香港学子，我将努力学好经济学专业知识，乘势而上，怀抱梦想，脚踏实地，敢想敢为，善作善成，以真挚的爱国热忱，讲好“一国两制”成功实践的香港故事，为加快香港融入国家发展贡献青春力量！ （记者唐一歌 通讯员李建平、郑梦婕采访整理） (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为独立成章的部分，彰显了对科教事业和人才工作的高度重视。高校是科技、教育、人才最集中的交汇点，作为一位在高校学习、工作了45年的高等教育工作者，我对此深有体会，对科教事业发展蓝图充满信心、倍感鼓舞。 中山大学在第一次国共合作时期，由孙中山先生亲手创立，是中国共产党早期领导人直接推动，并参与建设的百年名校。一百年里，中山大学一直是民族复兴、国家现代化建设的积极力量。今天，在新的赶考之路上，我们要以高度的历史自觉、强烈的历史担当、坚定的历史自信、伟大的历史创造，坚定不移发扬历史主动精神，在人才培养、科技攻关、服务国家战略等方面，展现中大担当，作出中大贡献，坚持不懈将学校发展主动融入中国式现代化伟大进程，奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。 落实立德树人根本任务 为中国式现代化培育时代新人 习近平总书记强调，建设一流大学，关键是要不断提高人才培养质量，要想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，抓住全面提高人才培养能力这个重点，坚持把立德树人作为根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 过去四十余年中国经济社会高速发展的奇迹，主要的创造者是我们国家自己培养的人才，在以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的新征途中，高校更是要筑牢“人才自主培养”的根本。 早在创校初期，中山大学率先提出了“新教育中国化”的理论，办学治校也充分践行了这一理论：将教育与中国实际和社会需要结合起来。近百年的办学史上，中大始终坚持与国家同行，与时代同向，赓续红色血脉，培养德才兼备的一流人才。今天，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，中大更加责无旁贷。 我们始终坚持党建育人工作深度融合，勉励学生立志做奋进新征程的担当者、筑梦新时代的笃行者、建功新发展的先行者。近年来，中山大学面向国家重大战略需求布局，建设新学科、新院系，培养国家需要的人才。广州校区拓展文科、发展医科、提升理科；珠海校区建设升级蝶变，大力发展深海、深空、深地、深蓝学科；深圳校区拔地而起，布局新工科、新医科、新农科，且短短几年时间，校区建设平地起高楼，办学取得跨越式发展。文理医工农艺综合发展、“三校区五校园”办学格局成形，为下一步高质量发展奠定坚实基础。 2021年起，大一新生集中在广州校区南校园学习生活，感受百年中大的深厚精神底蕴和文化传统。我们鼓励学生升学深造，本科生超70%读研深造，让更多优秀学生进行更长更具体系的研究型学习，为国家社会培养更多高层次人才。我们树立以学生成长为中心的理念，“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”，聚焦培养学生的学习力、思想力、行动力，坚持通识教育与专业教育相融合，激发师生积极性，加快提升人才自主培养质量。 提升服务国家战略能力 为中国式现代化提供创新支撑 高校作为科技创新的策源地之一，如何更好地服务国家战略需求，服务中国式现代化建设是我们的时代命题。 近年来，中山大学建设了超算中心、天琴中心、南方海洋实验室、“中山大学”号科考船、“中山大学极地”号科考船、中大谱仪、华南生物安全高等级实验室、精准医学中心等一批重大基础设施和研究机构，加快解决“卡脖子”技术难题，在全校上下形成了服务“国之大者”的志向追求和文化氛围。“天琴计划”探索“沿途下蛋”式的基础研究创新模式，先后突破超长距离激光测距技术，误差厘米级，跻身世界先进技术行列；“天琴一号”卫星完成六大关键技术在轨验证，且首次利用自主数据获得全球长波重力场。电光调制器芯片技术取得重大突破，全息新体制雷达产品完成重要保障任务；新材料研发取得重大进展，触发式高亮度轨道角动量单子光源制备技术世界领先；破解对虾养殖、生猪育种“卡脖子”技术。我们成立了绿色化学与分子工程研究院，聚焦国家“双碳”和“健康中国”战略目标，建设具有国际领先水平的分子设计与分子工程创新研究平台。由中大建设的中国首个高能非弹性中子散射谱仪已经成功出束，将于今年投入使用。 在人文社科方面，中山大学积极主动强化党的创新理论阐释研究，开展党的二十大精神高端学术论坛，努力为中国式现代化的理论再创新贡献话语体系与范式。首批入选国家高端智库的粤港澳发展研究院，围绕“一国两制”等重要理论实践，为国家和社会治理提供高质量的决策咨询服务。国家文化工程最新成果点校本二十四史修订本《梁书》《陈书》出版，《况周颐与晚清民国词学》入选国家哲学社会科学文库。此外，中山大学强化优势资源整合定点帮扶云南凤庆、广东连州，高质量开展对口援疆援藏工作，得到受援地干部群众的高度认可。 坚持人民至上理念 为中国式现代化筑牢健康之基 习近平总书记多次强调“人民至上、生命至上”“始终把人民生命安全和身体健康放在第一位”。中山大学是中国现代西医教育的发源地，目前拥有10家实力强劲的附属医院，高水平医院建设取得丰硕成果，高质量高标准服务健康中国战略。 过去三年，在疫情防控的危急时刻，附属医院广大医务工作者始终冲锋在前，奔赴国内外疫情防控第一线，充分展现出中大人的家国情怀与责任担当，涌现出全国优秀共产党员、南丁格尔奖、抗击新冠肺炎疫情先进集体个人等一批先进典型。在西藏、在新疆、在云南,中山大学的附属医院和医科院系积极响应国家号召，脚步走到边疆，仁心仁术留在边疆，为提高当地医疗条件作出了重要贡献。 把握发展机遇，加快建设“新医科”，不断提升医科教育水平。去年中山大学成立医学部，整合医科资源，保障医学教育的完整性、体系性，进一步提高医科人才培养水平。同时，近年来，医科突破性成就不断涌现，无缺血移植手术世界领先，“肿瘤生态说”开拓肿瘤免疫治疗新方向，有效逆转白内障药物研发关键核心技术取得重大突破，攻克婴幼儿白内障术后无晶体世界难题……学校坚持面向人民生命健康，努力为中国式现代化筑牢健康之基。 击鼓催征，新的远征已在脚下。党的二十大吹响了中国式现代化的时代号角。新征程上，中山大学将在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，以前所未有的历史主动精神，为不可逆转的中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。 （作者：陈春声，系中山大学党委书记） (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

中山大学校园 资料图片 中山大学加快部署海洋学科群，致力于培养高层次海洋人才。资料图片 【深入学习贯彻党的二十大精神・中山大学】 书记校长带头讲、党员干部全覆盖培训、组建师生巡讲团、举办学术研讨会、开展集体备课会……党的二十大胜利闭幕以来，中山大学不断深入学习贯彻党的二十大精神，全校师生以最饱满的精神、最昂扬的斗志走进2023年春天，以实际行动践行党的二十大精神，在人才培养、教学科研、服务国家战略和广东高质量发展方面凝心聚力、奋蹄扬鞭。 今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。党的二十大代表、中山大学党委书记陈春声表示，全体中大人将心怀“国之大者”，以更加昂扬的姿态、饱满的精神、实干的行动，加快中国特色世界一流大学建设，以高质量内涵式发展主动融入中国式现代化伟大进程。 1.将党的二十大精神落实落细到全方位全过程 党的二十大开幕会当天，广州中山大学南校园怀士堂内，中山大学党委组织学校党员干部、师生代表与全校近7000名师生同时收听收看习近平总书记的大会报告，透过屏幕深切感受到了人民大会堂庄重热烈的现场氛围。 近7000名师生中，有一支特别的队伍。在相隔两百公里外的珠海市高栏港，被称为第六校园的“中山大学”号科考船上，大气科学学院海洋科学考察中心党支部组织全体党员、入党积极分子和全体船员在收看开幕式后，第一时间学习总书记报告内容，热烈讨论海洋学科建设和人才培养如何服务国家战略。“‘中山大学’号是国内最大最先进的海洋综合科考实习船，这个大平台给我们服务海洋强国战略奠定强大信心和底气，我们一定用好这艘船，全力以赴推动中国海洋科学前沿探索。”中山大学海洋科学考察中心主任于卫东信心满满地说。 开幕会甫一结束，全校召开学习党的二十大报告座谈会、传达学习党的二十大精神大会，成立师生巡讲团……在中山大学三校区五校园，理论宣讲的集结号已经吹响。“我们要以党的二十大精神为引领，认真思考大学的责任和使命，思考如何推动学校的高质量内涵式发展。”中国科学院院士、中山大学校长高松在座谈会上提出明确要求。 据了解，中山大学的师生巡讲团成员涵盖了党的二十大代表、全国高校学习宣传党的二十大精神师生巡讲团成员、思政课教师、学生党支部书记等，他们针对干部师生等不同群体，分众化、对象化开展宣讲，实现党的二十大精神宣讲全覆盖。截至目前，已有22位教授，25位博士、硕士研究生，在校内外开展了38场巡讲，听众超过4000人。 2022年11月25日，退伍大学生闻健为计算机学院网络与系统所研究生第一党支部作了一场主题为《传承戍边精神，奉献无悔青春》的宣讲。他以自己参军入伍的成长经历感召同学们“用实际行动投身实现中国梦的伟大奋斗之中”。 如何有效推进党的二十大精神融入思想政治理论课教学、形成头脑风暴？2022年11月15日上午，马克思主义学院在中山大学南校园文科楼310会议室举行集体备课会。马克思主义学院副院长沈成飞作了“如何将党的二十大精神融入思政课教学”的专题报告。在他看来，教师最重要的是“把党的二十大精神讲清楚、讲透彻、讲明白”。陈春声在备课会上说：“要向学生宣讲党的二十大精神，首先我们教师要在‘两个大局’中学深悟透党的二十大精神，结合中国这十年壮阔的发展画卷，拓展学生的心胸与眼界，培养面向未来的尖端创新型人才。” 2.坚定不移担负起自主培养创新型人才的历史使命 2022年12月11日，中山大学在珠海校区举行医学部成立暨干部聘任仪式。短短一个月时间，中山大学先后“上线”两大学部――经济与管理学部、医学部。这也是中大首次成立学部。 “成立医学部是学校医科发展史上的一件大事，也是学校发展史上的一件大事。”高松在医学部的成立仪式上说，“稳步推进学部制改革，目的是健全学术治理体系，激发院系活力，促进学科交叉，更进一步提升自主培养人才的能力水平。” 中山大学稳步探索开展学部制改革。据了解，接下来还将在人文、社科、理学、工学和信息等学科组建学部。为全面优化提升育人环境，加强师资队伍建设，中山大学还将在深化教师人事制度改革、完善教师评价制度改革等方面持续发力，营造安心舒心、专心潜心做大事的发展环境。 育人的根本在于立德，要培养学生坚定的理想信念、崇高的思想品格。2022年11月11日下午，陈春声来到对口联系的大气科学学院研究生第一党支部，给同学们宣讲党的二十大精神。他结合参会经历感受，以历史学家的眼界格局，生动、深刻地给学生们进行了专题学习辅导。去年年底，高松以“科学精神、科学方法与学术诚信”为题，通过线上方式为中大学子开讲科学精神、方法和科学家精神，以自己的成长故事激励青年学子勤学向上、追求卓越，受到学子们热烈欢迎。 近年来，中山大学深入贯彻落实习近平总书记关于高校思想政治工作的重要讲话精神，加快建设一体化、全贯通的思想政治工作体系，不断完善创新“大思政”工作格局。学校党委重视思政工作体系建设，书记校长带领全校院系党政负责人走上思政讲坛，在毕业、开学、入学、重大节庆等重要节点，开展形式丰富、生动有趣的思政课程、专题讲座；带动有关职能部门结合自身业务特点，利用新媒体技术，创新表达方式，推出了《笃行者》《致新生》《红砖绿瓦》《英雄帖》《向远方》等系列思政题材作品，营造爱党爱国、勤学奋进的浓郁文化氛围，深受青年学子喜爱。 3.乘势而上加快建设中国特色世界一流大学 在党的二十大精神鼓舞与指引下，2023年一开年，中山大学在人才培养、服务地方和科研推进等方面迎来“春天的故事”。 2月8日，中山大学―广州市疾病预防控制中心高水平公共卫生人才培养示范基地在广州市疾控中心正式揭牌，该基地将通过“一班一队一院一中心”，培养“一锤定音”的高水平公共卫生人才，目标建成国家级区域公共卫生中心和国家级公共卫生实训示范基地。 这是发挥中山大学优势，扎实服务区域经济社会发展的又一个生动实践。中山大学公共卫生学院党委书记范瑞泉表示，学院这支本硕博学生组成的志愿者队伍，在疫情防控中发挥了生力军作用，接下来将成为广州市流调力量的有效补充；同时，学生也将在一线实践中提高解决实际问题的能力。 人勤春来早，好消息接连而至。我国高校首艘破冰船“中山大学极地”号穿越南海、东海、黄海和渤海四大海区，三千公里追冰，顺利完成渤海冰区试航任务，于近日抵达广州母港。“海上冰区试航成功，意味着中山大学离向往已久的极地科考越来越近，极地研究将步上快车道。”本航次首席科学家、中山大学测绘科学与技术学院教授程晓兴奋不已。 近年来，中山大学以舍我其谁的魄力落实习近平总书记关于经略海洋的重要指示批示精神，接续研究海洋的学术传统，利用毗邻南海的优势，加快部署海洋学科群，打造包括国内最大海洋综合科考实习船、极地破冰船、智能无人科考母船在内的大平台集群，努力为国家培养高层次海洋人才，提供高水平科技支撑。 启建于2015年的深圳校区已完成一期工程，在2021年培养出第一批本科毕业生。目前在校本硕博学生已达8600多人。“以建设新工科、新医科等为重点的深圳校区，吸引了越来越多的海内外优秀人才，人才聚集的高地效应、创新效能正在显现。”陈春声对深圳校区的发展充满信心。 新时代新征程上，中山大学守正创新，锐意进取，一步一个脚印地把党的二十大精神学深悟透，把党的二十大作出的重大决策部署付之于行动、见之于成效。 高松表示，在新的赶考之路上，中山大学将始终坚持立德树人根本任务，积极服务国家重大战略需求，全面提高人才自主培养质量，强化学校战略科技力量建设，努力建成中国特色、世界一流大学，为打造粤港澳大湾区世界重要人才中心和创新高地、全面实现中国式现代化作出新的更大贡献。 （记者 吴春燕 通讯员 黄艳 陈英群 吴立坚） (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

近日，兰州交通大学2022级学生施朱宜有了新身份，她刚刚获聘为家乡甘肃省兰州市皋兰县石洞镇城北社区团支部副书记（兼职）。施朱宜向来热心公益，2022年暑期，她在皋兰县疫情防控一线驻守了2个月，表现积极，受到了广泛认可。2月14日获聘以来，她一直琢磨着自己能为社区做点儿啥。 聘任在校大学生担任镇团委及村（社区）团组织兼职副书记是共青团皋兰县委的一次创新实践。“疫情防控期间，很多返乡大学生和准大学生踊跃参与抗疫志愿服务，也给家乡建设贡献了很多智慧，给我们留下了深刻印象。”在共青团皋兰县委书记陈玉秀看来，在校大学生点子多、思路活，对一些具体工作的开展有启发意义。 “那么，能否让这些优秀在校大学生继续参与家乡建设？”陈玉秀的提议得到广泛响应。在开会讨论和反复评估后，共青团皋兰县委决定选拔皋兰籍在校大学生担任镇团委及村（社区）团组织兼职副书记。 1月9日，共青团皋兰县委对外公布了具体的选拔要求：选拔对象为皋兰籍全日制在校大学生和研究生，年满18周岁，户籍地或家庭常住地在皋兰县，政治面貌为中共党员（含中共预备党员）或共青团员。选拔公告发布后仅4天时间就有126名在校大学生提交了报名申请。 根据报名情况，共青团皋兰县委联合县委组织部等单位，通过资格审查、到岗实践、工作鉴定、答辩等环节，最终为选拔出的41名表现优异的大学生颁发聘用证书。这些入选者来自中国地质大学、云南大学、陕西师范大学等高校，其中有相当一部分为大一新生。 据了解，入选者兼职时间为2023年1月至12月，聘用期满后结合表现和意愿可续聘。其间，他们将以线上线下相结合的方式，参与乡村振兴多个领域的社会实践，在就读地开展皋兰县文化旅游、就业创业和人才引进等政策宣介，为高校毕业生和皋兰县用人单位牵线搭桥，并帮助皋兰县对接开展校地（企）合作等。兼职期满后，表现优秀者将获得荣誉证书，同时在各级团内评优选先中予以优先推荐。（记者 宋喜群 王冰雅 通讯员 张鹏伟） (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

　　图为新秀武术学校学员在新加坡孙中山故居晚晴园做新年演出后留影。 　　图为胡刚（左一）迎接在文莱夺得亚洲青少年锦标赛冠军的学员王丽苓（中）。 　　春节刚过，新加坡青少年文化艺术中心主席胡刚就迫不及待地忙活起来了。他和团队成员正在积极筹备第五届新加坡国际武术文化艺术节。此前，受新冠疫情影响，原本两年一届的新加坡国际武术文化艺术节延迟至今年举办。现在，又能举办线下武术文化交流活动，胡刚和团队成员干劲十足。 　　自2007年旅居新加坡以来，学武出身的胡刚就一直没离开过武术圈儿。成为新秀武术学校总教练、带领学生参加各大国际武术赛事、担任新加坡教育部青少年武术队首任武术教练、创办新加坡国际武术文化交流中心、组织新加坡国际武术文化节、担任缅甸国家武术队技术顾问……16年来，他为弘扬中华武术文化奔走不歇，为促进国际武术文化交流积极牵线搭桥。他坦言，做自己喜欢的事情，快乐而充实。以下是他的自述。   　　成为武术教练 　　我是安徽人。9岁时，因为父母常年在外务工，我被送到全日制武术学校读书，师从中国武术名家徐淑贞。2年后，我经过层层选拔，进入安徽省合肥市武术队，接受系统训练，正式成为一名职业武术运动员。那几年，对我而言，比赛和拿奖就是生活的全部。2000年，我凭借所获奖项和优异成绩，顺利考入沈阳体育学院，主修民族传统体育和教育学。大学毕业后，我到安徽一所高校任教。 　　2007年，机缘巧合下，我到新加坡新秀武术学校帮一位师姐代课。闲暇之余，我到处逛，慢慢爱上了新加坡的生活环境。新加坡是华人聚集的地方，也是一个国际化程度很高的城市国家。在新加坡，中华文化根基深厚，热爱武术的人很多。于是，我决定接受新秀武术学校邀请，正式成为该校武术总教练。 　　自己学武术是一回事，教人学武术是另外一回事。大部分学员都是零基础。随着学校规模不断扩大，我研究并制定了一套规范化教学流程：教授武术礼仪、培养学员对武术的兴趣、督促学员练好武术基本功、根据标准对学员学习划级、积极引导天赋出众的学员往职业武术运动员方向发展。 　　三种手型、五种主要步法、四种直摆性腿法、四种击响性腿法、三种申曲性腿法、两种扫转性腿法、五种跳跃……练习武术基本功是枯燥而艰难的，需要发自内心的热爱和锲而不舍的坚持。因此，在教学过程中，因材施教和鼓励教育必不可少。我认为，武术文化的核心是积极向上和乐观自信，有助于培养学生迎难而上的意志力。 　　在学生和家长的口口相传之下，新秀武术学校的名气越来越大，吸引了更多人前来学习武术。2007年，新秀武术学校仅有一所校舍，8名学生。现在，学校拥有14名职业武术教练，40余所校舍。这些年，我所教学生多次代表新加坡，参加亚运会、世界武术锦标赛、亚洲武术锦标赛及东南亚运动会武术比赛等国际赛事，并获得各项大奖。 　　推广武术文化 　　2012年，我回国探亲，专程拜访恩师徐淑贞。当时，徐淑贞老师已年届八旬，依然心心念念中国武术的世界推广。这次拜访让我非常感动。为了不负恩师的殷殷嘱托，我在2013年组织了首届新加坡国际武术文化节，邀请安徽省的武术名家到新加坡进行武术展演。但遗憾的是，徐淑贞老师因为摔伤了腿而无法前来参加活动。 　　随后，我又于2015年、2017年和2019年连续组织了三届国际武术文化节活动。2020年，新冠疫情暴发，国际武术文化节活动被迫停办，但我们与世界各国武术爱好者的线上交流活动一直没有中断。此前的四届国际武术文化节活动累计吸引100多个国家及地区的上万人次参与，成为新加坡的文化体育赛事品牌。活动得到了新加坡教育部、新加坡文化社区体育部、中国驻新加坡大使馆、新加坡中国文化中心以及缅甸、马来西亚、印尼、文莱等东南亚国家武术协会和武术团体的大力支持。我们的活动不但在新加坡产生了广泛的社会影响，还在世界武术同仁和东南亚青少年等群体中引发关注。 　　每届国际武术文化节，我们都尝试创新活动安排，增强服务意识，扩大活动受众面，比如，请武打电影明星助阵、邀请世界各国武术冠军进行展演、将武术比赛分为专业组和非专业组、聘请一线武术大师担任赛事专业裁判、开设名家讲坛等。为了更好体现传承武术文化的意愿，我将新加坡国际武术文化交流中心改名为新加坡青少年文化艺术中心。 　　新加坡国际武术文化节的使命是积极推广武术运动，为世界各地武术爱好者搭建交流切磋的平台，增进世界各国武术爱好者之间的友谊。 　　现在，我和团队正在筹备即将于今年8月举办的第五届新加坡国际武术文化节。作为疫情发生以来首次举办的国际武术文化节，我们希望做一些别出心裁的尝试：一是邀请参加活动的各国运动员和新加坡文旅达人拍摄各自家乡的视频，评选出优秀作品，在爱奇艺、抖音和快手等平台推广；二是增加科技含量，选择参加活动国家的一处文化遗产，请科大讯飞做成AR视频，增强人们了解和保护世界文化遗产的意识；三是增加活动内容，比如书法、舞蹈、中国古典乐器演奏等，将国际武术文化节打造成中华文化嘉年华。 　　最近，新加坡青少年文化艺术中心和各个国家武术协会、团体、学校之间合作交流逐渐恢复正常。未来，我们与中国、缅甸、马来西亚、印尼、加拿大、美国、德国、菲律宾等国武术协会的合作将重新提上议事日程。我们一定要把推广中华武术文化的工作进行到底！ (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

　　图为植树活动现场。　　南沙区政府供图 　　“3年前来到广州南沙，就感觉这里绿树成荫、空气清新。3年后，作为‘新南沙人’参加这次植树活动，我很高兴能用实际行动做绿化山川、绿化城市、绿化乡村的参与者、践行者。”在南沙产业园管理局任职的澳门青年刘延鑫近日参加“绿美广东青年先行”义务植树活动后说。 　　此次活动由共青团广东省委员会主办，在广州南沙湿地景区二期公益林鹭营地举行，吸引了港澳青年代表、青年志愿者代表等300人参与。 　　广东省青联委员、跳水奥运冠军大满贯谢思埸，广东省学联执行主席、在粤港生陈童等6名青年代表共同为“青年林”揭牌。 　　活动现场，在南沙湿地公园相关工作人员的讲解以及演示下，粤港澳各界青年代表多人搭档、分工明确、相互配合，搬苗、扶苗、培土、修坑、浇水，每道工序有条不紊、配合默契，栽下一棵棵异木棉。 　　此次活动共植下100株异木棉，未来在专业机构的护理管理下，预计明年春秋两季开花。 　　“今天自己有幸作为青年志愿者代表参加义务植树活动，更深感守护天蓝地绿水清的责任在我们每一个人。”来自广州市南沙区供电局的郑欣表示，生态文明建设是系统工程，该局长期以来一直坚持走绿色低碳环保发展之路，通过技术创新为国家生态文明建设贡献绿色能量。 　　“俗话说人养山水、山水养人，粤港澳同望一片天、同饮一江水、同踏一片土。”在南沙产业园管理局任职的香港青年洪逸曦表示，如今越来越多港澳青年在南沙这片沃土中得到滋养和成长，他们也要挥洒青春汗水培育参天大树，用青春让绿色成为南沙的永久底色。 　　共青团广州市南沙区委员会表示，下一步，他们将紧扣《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》任务要求，结合广东省、广州市政府工作报告部署安排，发挥志愿服务南沙模式优势，以志愿服务深入组织动员广大青年参与植树护绿和生态文明建设，为南沙高质量发展提供强有力的生态支撑。 (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

前不久，内蒙古自治区锡林郭勒盟在全区率先启动职业牧民职称评定工作，并在阿巴嘎旗开展试点工作。近日，阿巴嘎旗顺利完成职业牧民初级职称评审工作，通过筛选，第一批41名牧民获得初级职业牧民职称，这也是全区第一批获此殊荣的牧民。 阿巴嘎旗查干淖尔镇巴彦宝拉格嘎查牧民浩毕斯哈拉图是嘎查的养牛大户。2019年，他家取得自治区家庭牧场认定证书，这次经过专业人员考核评审，被评上“职业牧民职称”。“牧户有家庭牧场和奶食品作坊营业执照，也参加了各类的培训，符合我们的新型职业牧民初级考核评审。”阿巴嘎旗农科局高级兽医师巴乙拉图说。“作为第一批申报职业农牧民职称的牧民，我很荣幸，这是对我养殖工作的认可，也能激励我更努力学习，提升养殖技能和养殖水平。”浩毕斯哈拉图高兴地说。 阿巴嘎旗查干淖尔镇乌日根温都日勒嘎查的桑斯尔是一位90后牧民，大学毕业后返乡放牧，将数字视频监控系统、智能畜牧管理技术与传统养牧相结合，效果十分显著。今年，桑斯尔报名参加了职称评选。“目前，我报的是初级职称，未来还想努力评上中级和高级职称。”他告诉记者。 2022年底，锡林郭勒盟出台了《职业农牧民职称评审试点工作方案（试行）》，启动职业牧民职称评定工作，职业农牧民职称评定划分为养殖、加工和服务三个类别，设立初级、中级和高级，符合多个专业条件的农牧民，可申请一证多专业和一人多证。 锡林郭勒盟职业农牧民职称评定创新评价机制，结合农牧民技术人员工作特点、成长规律，对参评人员的学历、论文等均不作要求，重点考察实际操作能力，把参评对象所从事的产业规模及经济效益、科技推广应用能力作为主要评价依据，把实地考核、现场演示作为主要评价手段，使评价结果更加客观、公正。 启动职业农牧民职称评定工作，是锡林郭勒盟推进乡村振兴战略中人才振兴的一项重要制度创新。阿巴嘎旗相关负责人介绍，通过职称评审试点工作的探索，力求到2024年形成相对成熟的职业牧民职称评审制度，充分发挥职业牧民职称评审的正向激励作用，促进牧区人才与本地区畜牧业融合发展。（记者高平、王潇） (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

记者从西南大学生命科学学院教育部重点实验室获悉，实验室徐洛浩教授课题组以中国特有家鸡品系胡须鸡为材料，在国际上率先完成一个家鸡的基因组完整图谱。近日，相关研究论文在《美国科学院院报》（PNAS）发表。这是继去年人类基因组完整图谱公布以来，首个发表的脊椎动物基因组完整图谱，为理解脊椎动物基因组演化和染色体生物学提供了新的认识。同时，这也是基因组完整图谱绘制技术首次应用在经济动物中。 家鸡基因组完整图谱是精准分子设计育种、加速肉鸡育种进程的重要基础，对推进肉鸡遗传育种工作具有重要意义。研究人员介绍，该项研究共历时两年半。团队成员在采集惠阳胡须鸡家系样品后，利用长读长测序技术，完成一只母鸡的全基因组图谱绘制，鉴定了原先基因组组装中所缺失的6条染色体，并基于此绘制了脊索动物染色体演化全景图，重构了45条脊椎动物祖先染色体。 此外，研究人员还阐明了家鸡着丝粒的起源、序列构造及多样性，并精细刻画了W性染色体的表观遗传学特征。（记者 张国圣 黄汉鑫） (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：不靠死记硬背，大脑如何高效学习 “危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”每天睡觉前，家住北京市大兴区的二年级学生小乐，都会让妈妈检查当天的背诵作业。学校的语文课常常要求学生在熟读的基础上背诵古诗或名言，这首《夜宿山寺》就是小乐最近的功课。 课上要求背诵的内容，小乐都掌握得不错，但妈妈言语中还是流露出一丝忧虑：“有时我感觉孩子只是囫囵吞枣，没有完全理解其中的意义。” 这也是很多家长和老师的担忧。死记硬背可能是快速提高成绩的手段，但时间一长，孩子会失去学习的乐趣，身心健康也可能受到影响；要想不断积累知识，并且活学活用，又势必要靠重复性练习来打基础。在当下这个科技发达、信息爆炸的时代，我们是否还需要死记硬背？如何让学生掌握更加合理科学的学习方法，真正学会学习，快乐学习？ 记忆在高级认知活动中不可或缺 去年9月，深圳市罗湖外语学校英语老师黄��媛成为两个高二理科班的英语老师。黄��媛坦言，有些同学基础打得不牢，最近在考试中没有达到理想的分数，因此她给班里的学生布置了一项长期任务，让学生每天在词汇本上抄写8个单词，随身携带、随看随背。“单词是一定要背的，单词都不认识的话，听说读写就都无从谈起。”黄��媛说。 谈到背单词，很多同学都经历过这样的情景：拿起单词书，翻开第一页，字母A里第一个单词是abandon，“abandon，放弃，abandon，放弃”反复读几遍，心里不知不觉已经打起了退堂鼓。有的同学甚至不了解这些字母如何发音，只能硬生生地念“a-b-a-n-d-o-n”，背了半天却收效甚微。 “把单词按照字母念出来是一种简单的重复性复述，也就是我们常说的死记硬背，这种方法并不是形成长时记忆的有效方法，一般不主张这样做。”中科院心理研究所教授祝卓宏说。 在学习中增加客观性知识，其实就是积累有用的长时记忆。那么，我们的大脑如何形成长时记忆呢？这首先要区分几种不同形式的记忆。据祝卓宏介绍，通过眼耳鼻舌身对外部环境及身体内部感受到的各种感觉刺激，都能形成相应的感觉记忆。感觉记忆比较短暂，往往没有赋予任何意义。为了形成更加牢固的记忆，就需要有意识地把感觉记忆与长时记忆建立联系，并对感觉记忆进行有意义的编码，这个记忆加工过程是工作记忆。美国心理学家乔治・米勒曾经提出，工作记忆的容量只有7±2，现在研究认为，一般人的工作记忆只有3～5个项目。“这就是为什么我们常把11位手机号码分成3组来记。工作记忆也是短时记忆，一般在没有复习的情况下保持20秒左右。为了避免遗忘，需要采用复述的方式来复习、加强工作记忆，从而与长时记忆建立牢固的联系。” 在北京师范大学心理学部教授刘儒德看来，长时记忆相当于电脑的硬盘，工作记忆相当于电脑的内存，理解、思考等高级认知工作是以存储在记忆中的认知技能为基础进行的。“学生对汉字、英语单词的解码达到自动化程度，才能完成高级的阅读理解过程。如果认字都不够熟练，势必会占用工作记忆资源，干扰高级认知工作进行。”他表示，对于课程中的重要知识和关键技能，该记的记，该背的背，该练的练，要将它们练到像迈开双腿走路一样熟练。“掌握的知识和技能越多，学习新知识时才能越快越好。” 在此基础上，祝卓宏进一步表示，学生可以通过科学训练来建立批判性思维和创造性思维。他谈道：“对生活现象经常进行思考，对网络观点能够保持新视角，对权威观点能够大胆质疑、小心求证，多听不同的声音，这些都有利于养成批判性思维。而创新的本质是建立新的大脑网络的连接模式，只有在某一领域不断积累，才能在更多信息之间建立新的连接，从而形成对事物新的理解。” 机械学习不可避免，意义学习也需重复 对于孩子一知半解的内容，小乐妈妈发现，只要给他讲明白，孩子很快就能准确背诵下来。“比如‘危楼高百尺’中的‘危’字，指的是很高的意思；‘百尺’也并不是指一百尺，而是虚指；等等。理解透了，也就不难背了。” 在河北石家庄，长期从事少儿音乐教育的金子老师也有同感：“讲到休止符时，我会告诉同学们休止符是音乐以无声的方式继续进行，但这个概念孩子往往很难理解。当孩子用聆听的方式去感受时，一下就能明白这种‘无声胜有声’的表达方式。” 在教育心理学中，根据对所学材料是否理解，可以将学习方式划分为“意义学习”和“机械学习”。刘儒德表示，老师们常说“在理解的基础上背诵、解题”，就是让学生在新知识与原有知识之间建立非任意的、实质性的联系，是基于理解的意义学习；与之相对的机械学习，是指在未对信息做出理解的情况下通过重复来记住信息，即死记硬背。 有的小朋友把《三字经》背得滚瓜烂熟，可一问“人之初，性本善”是什么意思，则乱答一通；有的学生背乘法口诀“三七二十一”很熟练，但一问“七乘以三是多少”，却答不出来……在刘儒德看来，机械学习如果被过度使用，特别是大量用在了本应进行意义学习的内容上，会让学习变得枯燥，学生也会产生厌烦甚至痛苦的情绪，挫伤学习的积极性。 有家长提出，死记硬背是否会对大脑产生影响？“人类的大脑是终生可塑的，学习的过程就是不断塑造大脑神经网络连接的过程，掌握信息越多，越利于在学习和生活中解决问题。”祝卓宏也表示，但如果过分重视书本知识，缺少批判性思维和创新思维，大脑会越学习越僵化，最后变成了“书呆子”。“这就像某些吝啬的守财奴，并不是真正的富翁，知识没有变成价值，反而变成了负担。” 其实，机械学习也并非一无是处，有时甚至是不可避免的。刘儒德指出，一方面，在人类知识体系中，有些知识的表述符号是任意规定的，例如26个英文字母、一些汉字的字音和字形；一些知识是客观的事实，包括国家（伊拉克）和城市（巴黎）的名称、历史年代（李渊618年建立唐朝）、科学现象（人体正常体温取值范围）以及一些社会现实（中国国土面积）等等。 “这些知识与学生原有的知识不存在任何逻辑关系，但它们是学生学习其他知识的重要基础，这就需要通过机械学习来记忆了。”刘儒德也谈到，死记硬背并不占主流，教师面对的最大挑战仍是“促进学生理解和思考”。 对于那些能够被理解的知识，是不是只要意义学习就行，不需要背诵？刘儒德认为，理解虽有助于记忆，但不能替代记忆，学生在意义学习的基础上，仍需要通过复习或练习形式进行重复性学习，才能形成牢固的记忆。“不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识只需要记住它们的内在意义，学生能够用自己的话表达即可；有些知识需要原封不动地记住，例如数学或物理公式，使用时如能从记忆中直接提取，就可以大大节省时间；还有些知识不仅要理解，还要经过练习形成自动化技能，例如解一元一次方程等。” 互联网存储不等于我们的记忆 随着互联网的飞速发展，我们与信息之间的距离越来越近：打开搜索引擎，历史文献、法律条款、经典美文应有尽有；提笔忘字时，打开手机输入法一查，窘况便迎刃而解；短视频里，3分钟带你通读一本书，5分钟为你剖析一部剧…… 网络检索如此发达，我们还需要花时间和精力去背东西吗？ “教育的目的是通过知识培养学生的能力，如果头脑中没有存储知识，能力也无从谈起，更不要说对知识的灵活应用了。”刘儒德说，如果将核心知识技能都存储在互联网而非我们的头脑中，那人们的生活能力和专业能力会大打折扣。 “最近有研究发现，经常使用网络搜索引擎的人会产生错觉，误以为互联网上的知识是自己的知识。还有研究表明，长时间依赖信息搜索，会对人的心理产生一定影响。依赖智能手机可能会让人变得不愿意思考，在智能手机上花时间较多的人，会更加依赖直觉思维，更少进行分析思维。”刘儒德说。 北京大学心理与认知科学学院教授苏彦捷对此表示认同：“用网络搜索和分析信息是一种重要的学习能力，但不能替代对重要知识和技能的掌握。我们在学习、工作和生活中会遇到海量的知识，受限于时间、精力等因素，不可能全部记得一清二楚，但记住关键词，日后也知道需要检索哪些信息。” 想防止遗忘，唯有持续练习 采访中不少学生表示，之所以不喜欢背诵，是因为感觉自己陷入了“背了就忘”“转头就忘”“睡醒就忘”的怪圈。那么，现实生活中，是否存在过目不忘的“超能力”？ 德国心理学家赫尔曼・艾宾浩斯在研究中发现，遗忘在学习之后立即开始，遗忘会先快后慢，最后趋于平缓。艾宾浩斯遗忘曲线显示，刚记完的记忆量是100%的话，20分钟后就锐减为58.2%，1小时后降至44.2%，一天后则变为33.7%。 “我们很快就会忘记大多数（但不是全部）学到的东西。”美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆在《为什么学生不喜欢上学？》一书中明确指出：“但有一样事情可以防止遗忘：持续地练习。” 对于练习方法，祝卓宏认为，采取精细的重复复述，如联想记忆、理解记忆、形象记忆等，比死记硬背效果更好。对于难啃的“硬骨头”，最好能编口诀或采用有趣的联想记忆、形象记忆方法。 “根据最新研究，学生如果一边记一边尝试回忆，其效果优于简单的重复学习。”刘儒德还谈到，在一定条件下，分散学习的效果优于集中学习，可以将用于学习某一知识的时间分散开来，正所谓“一回生，二回熟，三回成朋友”。此外，学生可以将重要的内容放在首尾，充分利用睡前、醒后的时间进行复习。 在北京市课题《学生自主学习能力及其提升策略的研究》中，刘儒德开发了一套名为《学会学习》的课程，通过自我激励、自我管理、高效记忆、巧妙学习和成功考试五部分内容，帮助学生更加积极主动、高质高效地完成学习任务。据介绍，目前《学会学习》正在中小学开展系统性实践和完善。 学习，并非仅限于书本和试卷。苏彦捷谈到博览群书的重要性，“比尔・盖茨每年约读50本书，相当于每周读1本。他在访谈中说道，建立知识体系一开始很难，但如果读书够多，知识会融会贯通，记忆起来也简单很多，这一点与心理学规律不谋而合”。祝卓宏也表示，家长要让孩子读万卷书、行万里路，从书本里走出来、从抽象的概念化世界、网络世界走出来，在真实的生活中增加体验和反思。 采访结束，据小乐妈妈反馈，小乐的古诗越背越熟练，语文成绩正在不断进步。英语课上，黄��媛老师用思维导图的方式，按照话题为同学们整理语块、语料，这样同学们“学了就会用”。金子老师的学生学会了演唱音乐剧《玛蒂尔达》，并且记住了“等身长谱”，很有成就感和自信心。 一分耕耘，一分收获，在学习的道路上，愿每个人都全力奔跑。 （记者 张云） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：写好学生成长成才“文章” 　　 “生物老师会利用5分钟时间给我们讲解育种、育苗，数学老师会讲数学故事，英语老师会播放爱国视频，丰富多彩的‘首课’内容能让我学到很多知识。”从去年开始，泰山学院附属中学初一学生李子涵每天的学习时光都是从不一样的“首课”开始的。 　　 去年5月，泰安市教育系统创新推出“‘阳光5分钟’首课负责制”，为每天的第一节课附加了对学生进行思想政治教育的任务，班主任或任课教师利用每天第一节课的前5分钟时间，结合重大时事、社会热点、教学内容等，采取演讲、故事分享、微视频等丰富多彩的形式，营造“人人讲、科科讲、天天讲”滴灌式、润心田的思政教育氛围。 　　“首课”构建重在思政教育 　　 “我希望同学们记住，‘路虽远，行则将至；事虽难，做则必成’。”近日，泰山中学物理教师毛慧颖用5分钟的“首课”时间为迈入新的一年的同学们送上了新祝福，引导他们树立远大理想。 　　 “自实施‘首课负责制’以来，我们抓住开展思想政治教育、构建‘大思政’育人格局的好机会，通过总体设计、分级落实、创新形式等方式，积极落实立德树人根本任务。”泰山中学党委书记、校长丁连厚说，学校政治组教师设计了“新时代，寄望青年”系列“首课”，结合各学科课堂，鼓励学生用耳朵倾听人民呼声、用脚步丈量祖国大地、用内心感应时代脉搏、用青春谱写人生华章。 　　 泰山中学的实践体现了泰安市“首课负责制”的教学导向。该市教育局相关负责人介绍，该制度构建兼顾心理教育，重在思政教育，坚持以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，在“首课”教学中广泛融合党的理论教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、法治教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育。 　　 “小学阶段重启蒙道德情感，初中阶段重打牢思想基础，高中阶段重提升政治素养，我们希望引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”该市教育局相关负责人说。 　　学校深入探索丰富“首课”形式 　　 “立德树人，要从培养学生良好习惯开始。”泰山学院附属中学校长高红也加入了“首课”主讲教师队伍。她以“习惯”为主题，用发自肺腑的语言为每名学生送上鼓励。 　　 “我们秉持‘人人都讲思政课、人人都做铸魂师’的教育理念，构筑由思政教师牵头、学科骨干教师统领、全体教师广泛参与的思政教学队伍。”高红表示。 　　 在落实“首课负责制”的过程中，泰安市各学校结合自身实际情况进行了深入探索和实践。泰安实验学校教育集团围绕立德树人、核心素养培育总目标，研发了情景篇、抗疫篇、爱国篇、文化篇、心理篇、学科篇六大系列课程；泰安望岳中学以心理健康教育专兼职教师为主导，以“首课”教师为主体，充分利用国家中小学智慧教育云平台资源，确定“阳光5分钟”的内容，保证“首课负责制”取得实效；泰安实验中学结合学校自主开发的校本课程，设计了十大主题微课，引导学生懂得敬畏、知道感恩、学会热爱。 　　 “各学校还创新‘首课’教育形式，采用课前演讲、故事分享、情景剧、微视频、课堂辩论等教学形式，学生展示、讲述，教师引导、点评的互动教学方式，打造有理论高度、有视野广度、有认知深度、有情感温度、有学段梯度、有学科辨识度的‘首课’教学体系。”该市教育局相关负责人表示。 　　让师生家长抬头就见正能量 　　 “首课”以其灵活多样的教学形式、贴近现实的教学内容受到了学生的欢迎。“我现在特别期待每天的‘首课’，老师会给我们播放视频、歌曲，还会讲一些有趣的历史故事、科学知识，遇到感兴趣的内容时，我还会在课余时间通过读书、上网再多了解一些。”泰山学院附属中学学生张锦铭表示。 　　 当代青年学生作为“互联网原住民”，更加习惯以最短的时间获取最有效的信息。对学生的新变化、新特点、新需求进行学情分析，而后进行科学预判、合理引导，是思政教育必须探究的新课题。“我们以‘首课负责制’为切入点，充分调动学生思政学习的主动性、积极性，丰富多样的教育内容使思政教育春风化雨、润物无声、培根铸魂。”泰安市教育局相关负责人告诉记者。 　　 “首课负责制”的生动实践，不仅建立了全员协同、分层教学、多元载体的铸魂育人体系，为学校抓思想政治建设提供了重要抓手，实现了思政教育制度化、常态化，还增强了广大教师为党育人、为国育才的使命感、责任感。 　　 “我们将继续通过推动跨学科合作教研等举措，做好小学、初中、高中一体化衔接设计，深入推进跨学科、跨媒介学习，确保‘首课’效果，让师生、家长抬头就见正能量。”该市教育局相关负责人说。 　　 （记者 赵秋丽 李志臣 冯帆） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到