原标题：多部门召开研考工作调度会 全力确保研考平稳顺利实施 　　据教育部网站消息，为贯彻落实党中央、国务院决策部署，12月21日，教育部会同中央网信办、公安部、国家疾控局召开2023年研考工作调度会。 　　会议要求，各地各部门要提高政治站位，强化政治执行力，落实安全稳定责任，全力以赴抓好研考组织工作。各地要调集动员专门力量，优先保障考生核酸检测，及时向考生和考点反馈核酸检测结果。加强考场防疫管理，配足配齐防疫物资。要加强组考管理，确保考试安全。要严格执行安全保密规定，确保试卷流转绝对安全，严格落实入场和考场监督检查要求，严厉打击考试作弊，严肃处理各类违规违纪行为。 　　会议要求，各地各有关部门要加强服务保障，关心关爱广大考生和考务工作人员。要坚持以生为本，优化考生服务，加强政策宣传解读，及时告知考生组考防疫安排，及时回应和妥善解决考生急难愁盼的问题，积极为特殊困难考生参加考试提供合理便利。要关心考务工作人员，创造有利条件，为广大考务工作人员，尤其是监考老师，提供安全暖心的工作环境。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：胸怀“国之大者” 积极服务高质量发展 高校是教育的主阵地，是重大科技创新思想的策源地，也是拔尖创新人才的聚集地，肩负着沉甸甸的历史责任和历史使命。党的二十大报告提出的关于教育、科技、人才的一系列战略部署，既是同济师生胸怀“国之大者”、积极服务高质量发展的行动指南，也是同济大学全面落实“十四五”规划、推进新一轮“双一流”建设的目标任务。 感悟思想伟力，凝聚奋进力量 党的二十大报告强调，“推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程”，指出“我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理”“以新的理论指导新的实践”。 对于高等教育工作者来说，建设中国特色世界一流大学就是前无古人的伟大实践。世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福，我们借鉴但不照抄这些一流大学的建设经验，努力走出一流大学建设的同济之路。党的二十大报告提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，这为中国特色世界一流大学建设提供了重要历史机遇和广阔的发展前景，我们正逢其时、不可辜负。 党的二十大报告强调“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央对青年工作和青年成长成才的高度重视。作为全国首批党建工作示范高校、全国首批“三全育人”综合改革试点高校，同济大学要持续创新工作机制和办法，把思政工作想在学生前面、走在学生前面、做在学生前面，鼓励青年学子争做新征程上的理论宣讲员、追梦奋斗人、实干担当者，立足所在学科，以储备知识、汲取经验作为创新基础，以发现问题、敢于探索作为创新动力，以勇攀高峰、创造未来作为创新目标，不断塑造自身的创新理念、创新品格、创新精神、创新能力、创新方法，争做高水平科技自立自强的突击队、传播中国声音讲好中国故事的先遣军，把个人追求融入党的第二个百年奋斗目标伟业之中。 胸怀“国之大者”，培养一流人才 同济大学认真贯彻习近平总书记对办好中国特色高等教育的重要指示和战略谋划，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，胸怀“国之大者”，积极主动抓好国家和经济社会发展的重大机遇，与祖国同行、以科教济世。紧紧围绕科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力深化教育综合改革，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，集聚力量，聚天下英才而用之。 学校坚持深化人才培养改革，从新生院改革示范区到设立国豪书院，从“1+2+X”本研贯通到“2+1+X”进阶发展，从提出“大类培养、大类招生、大类管理”理念到打造“招生―培养―深造―就业―校友”的人才培养全过程链条，努力优化人才培养目标、课程体系、学科专业结构，大力促进学科交叉融合，推动学科内涵式高质量发展，以“引高端、汇人才、稳队伍、强学术、重贡献、突特色”为主线，建立人才全方位培养与激励体系，积极投身加快建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强的事业，着力提升创新人才供给和创新成果转化对国家战略需求和区域经济社会发展的支撑度，以一流学科体系支撑一流人才培养，以高质量的学科建设推动一流大学建设。 服务国家战略，打造国之重器 党的二十大报告指出“完善科技创新体系”“加快实施创新驱动发展战略”。同济大学坚持科技创新驱动引领，增强自主创新能力，健全“基础研究―前沿交叉研究―服务国家战略”三维互融的科研组织模式，全力推动重大科技基础设施和科研平台建设，进行原创性、引领性科技攻关，在人工智能、深洋探测、深空测绘遥感、智慧交通、生命医学等领域均有新的进展和突破，取得了一批国际领先的原始创新性研究成果。 学校牵头建设的海底科学观测网国家重大科技基础设施，是我国海洋领域第一个国家重大科技基础设施，项目建成后，将成为总体水平国际一流、综合指标国际先进的海底科学观测研究设施，为我国海洋科学研究建立开放共享的重大科学平台。作为唯一拥有两个前沿科学中心的高校，同济大学全力打造细胞干性与命运编辑前沿科学中心和自主智能无人系统前沿科学中心，前者是2018年教育部首批设立的7个前沿科学中心之一，近年来在《科学》《自然・细胞生物学》《细胞研究》等国际权威学术期刊发表多篇高水平论文，受到国内外同行广泛关注；后者聚焦“自主与感知”“智能与涌现”“协同与群智”三大关键科学问题展开科研攻关，成为人工智能上海方案的重要内容，取得一批国际领先的原始创新性研究成果。 同时，学校还聚焦服务上海城市数字化转型，设立中国（上海）数字城市研究院，积极为上海打造自主可控组态式自生长城市数字孪生底座平台；聚焦服务上海五个新城建设，学校成立上海新城建设研究中心，制定《上海市新城数字化转型规划建设导引》，发布《新城可持续发展指数》，为新城绿色发展提供全方位强有力的理论支撑和技术保障；聚焦服务长三角一体化，同济发起成立“长三角可持续发展大学联盟”，牵头建设“长三角可持续发展研究院”，联合长三角示范区执委会编制《示范区碳达峰碳中和工作指导意见》，起草了“双碳行动方案”，坚定支持长三角一体化示范区率先形成绿色低碳发展新范式。 新时代新征程，同济师生将全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎根中国、胸怀天下，矢志不渝、笃行不怠，加快推进中国特色世界一流大学建设，为全面推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴书写新的更加辉煌的篇章。 （作者：方守恩，系同济大学党委书记） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　本报电  （立风）近日，由生态环境部宣传教育中心主办，阿拉善SEE生态协会、北京环保娃娃公益发展中心联合承办的COP15（联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会 ）“生物多样性保护遇见她”性别倡议平行活动在加拿大蒙特利尔举行。 　　性别倡议一直是《生物多样性公约》的重要内容，公约的序言中提到要认识到妇女在保护生物多样性中发挥的重要作用。北京环保娃娃公益发展中心主任袁梦倩在活动发言中表示，围绕家庭和儿童开展保护生物多样性宣传和教育，可以更加务实、有效的改变家庭生活方式，从而带动家庭、学校乃至全社会积极宣传和参与保护生物多样性。 　　北京环保娃娃公益发展中心成立于1999年，其前身是中国―加拿大政府合作实施的“中加清洁生产合作项目”框架机制下的“妇女环境小组”公益组织。2014年，在北京市妇女联合会支持下，中心注册成为民间非营利社会组织，并逐渐成长为中国较早为女性和少年儿童提供公益性环保教育宣传服务的民间社会组织之一。 　　袁梦倩在演讲中说，近年来中心以保护生物多样性为主题，开展了许多线上、线下保护生物多样性宣传、教育活动。其中，中心与生态环境部宣传教育中心、中国经济出版社共同发起了“蓝星使者”科普宣传计划，收集整理了25家中国一线野生动物保护组织，40余位一线巡护员、观察员，涉及200余个物种的珍贵工作记录和图文手稿，编撰完成了生物多样性科普丛书，讲述了人与自然和谐相处的生物多样性保护的中国故事。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　本报哈尔滨电  （记者方圆）近日，由哈尔滨音乐学院200余名师生联合参演的清唱剧《冰凌花――永远的赵一曼》，在哈尔滨音乐厅举行首演。这是该院坚守文化立场、挖掘文化资源、服务东北文化振兴的又一重要举措。 　　作为黑龙江省独立设置的公办本科艺术类高校，哈尔滨音乐学院成立6年来，以提升办学水平、发挥特色优势为根本，以建立完善社会服务体系、创新服务机制为支撑，努力让扎根基层沃土、奉献人民群众成为这段“音乐故事”鲜明的主旋律。 　　坚持引育并举，打造服务龙江文化发展的人才高地。“我们着力构建‘结构优化、素质一流’的新时代音乐人才队伍，全职引进行业领军人才和高层次人才52人，聘任一批国内知名艺术家和专家学者为特聘教授或担任系主任。”哈尔滨音乐学院党委书记关健说，通过实施“哈音英才”支持计划等各类人才发展计划，不断发挥高层次人才在学院人才工作中的支撑引领作用，形成“引进一个、集聚一批、带动一片”的乘数效应。 　　坚持文化创新，持续释放音乐创作展演的全新动能。近年来，哈尔滨音乐学院先后获批国家社科基金艺术学项目、教育部人文社会科学研究项目等高层次科研项目258项，荣获各级各类优秀科研成果奖77项，发表高水平学术论文310篇。依托学院音乐创作中心，推出展现黑龙江山河之美、文化之美，抒写龙江人民奋斗之志、创造之力，弘扬“龙江精神”丰富内涵、时代价值的优秀艺术作品30余部。其中，《江山》《我将无我》等作品多次获奖。 　　坚持服务大众，努力满足人民群众日益增长的多层次文化需求。学院平均每年举办各类“交响音乐会”“主题音乐会”“周末音乐会”、艺术展演等数十场，参与文艺演出近百场。院长杨燕迪开设音乐公益讲堂。学院师生组成志愿服务队，深入乡村中小学开展“音乐公益微课堂”“公益慰问演出”“红色系列音乐会”等活动，累计覆盖受众1万余人。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　图为芝加哥千禧公园地标雕塑“云门”。 　　芝加哥是美国现代主义的起源地之一，世界上第一座摩天大楼就诞生在这里。时至今日，芝加哥仍然在建筑、艺术以及文学创作方面走在潮流前列。都会的繁华、激烈的变革与紧张的城市节奏，共同构成了芝加哥这座城市的面貌。 　　第一次来到芝加哥的游客会惊叹这座城市的繁华，高楼大厦鳞次栉比，沿密歇根湖可以看到芝加哥最具标志性的天际线：那是一道绵延数公里、由芝加哥摩天大楼构成的城市地标。市中心的密歇根大道是奢侈商品和酒店的聚集地，到了夜晚灯火通明，车辆行人川流不息，被称作“华丽一英里”。 　　“或许每一座大城市都是这样，你会爱上它，也会讨厌它，但这都不会影响到它。”这是我在第一次去芝加哥后写下的感想。面对这样一座繁盛的都会，个体往往会感到渺小。在这样的城市里，变化如此之快，节奏这般紧迫，似乎每一个人都被无形的力量裹挟着前行，只要踏进芝加哥，不由自主变得和这座城市的居民们一样行色匆匆。 　　然而，当对芝加哥的了解愈发深刻后，我逐渐意识到这座城市在匆忙与浮华的背后，有着更为生动、深刻的一面。 　　芝加哥如今的建筑风格起源于19世纪70年代。1871年芝加哥遭受了一场巨大的火灾，老旧的木质建筑大约有1/3被烧毁。为了迅速地完成灾后重建，负责重新规划芝加哥城市建筑的工程师们尝试使用钢铁框架和箱式结构来搭建房屋，并用石砖和混凝土来建造外墙。 　　出乎意料的是，这种快捷的建造方式和坚固耐热的建筑结构完全符合工业时代的城市建设要求，因此这种现代建筑风格很快被美国其他各大城市所使用，被称为“芝加哥建筑学派”。现在芝加哥每年10月会有一个周末作为“建筑开放日”，城市的公共建筑向游客和市民开放参观并提供讲解，以供更多人了解芝加哥这座城市对现代主义建筑所作的贡献。城市规划者和工程师们的卓越眼光固然重要，如今芝加哥的繁荣昌盛同样离不开万千为此付出劳动和汗水的人们。 　　芝加哥还是一座文化包容性极强的城市。来到芝加哥的人一定不能错过著名的千禧公园和芝加哥艺术学院，它们代表着芝加哥这座城市的文化精神。 　　千禧公园中央坐落着芝加哥的著名地标雕塑“云门”，这个长相酷似液态水银的雕塑会把周围的建筑和街道用一种哈哈镜式的扭曲方式折射出来，人与人、建筑与建筑在它的眼中都被融合成为一体，不再受现实中的界限所束缚。 　　芝加哥艺术学院更是充满了古典与现代的交融，18世纪的巴洛克风格雕塑、19世纪的印象派主义画作以及20世纪的波普艺术海报同时向观众呈现；从地域上来看，美国、欧洲、亚洲和非洲各地的艺术作品也都得到了同等的重视与体现。芝加哥的文化与艺术不只源于这座城市，它汇集了世界各地的精神财富。 　　留美期间，虽然我去过芝加哥多次，但仍期待继续探访。在我看来，芝加哥是现代文化的集大成者，它用开放包容的心态接纳着世界各地的人与文化，将世界联系得越来越紧密，不断拓展思想与文化的边界。 　　（作者系美国伊利诺伊大学香槟分校在读博士生） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　吴雨遥在兰卡斯特大学图书馆学习。 　　在英国兰卡斯特大学校园，当我路过热闹非凡的教学楼，穿过宁静古朴的木质走廊，便能抵达学校的藏书处，那是一块远离喧嚣的宝地。 　　初入兰卡斯特大学的图书馆，馆内的设计让人眼前一亮。错综复杂的楼梯交织在图书馆中央，踏上去仿佛就能进入爱丽丝梦游仙境。在图书馆，目之所及是木质装潢的学习室，古朴简洁。除此之外，还有绿色桌板的自习室，让人不易产生视觉疲劳。 　　在图书馆中庭矗立着一棵树，为了保证树木能有充足的阳光，中庭的天花板被设计成透明的。阳光明媚时，金色亮光透过树叶照耀在中庭，也洒在坐在树旁看书的我的肩上。这时，偶尔飘下的落叶，诉说着兰卡斯特图书馆独有的浪漫。 　　我偏爱图书馆窗边的一方角落，透过落地窗能将窗外的落日余晖尽数纳入眼眸。黄昏之下，万物皆显温柔，此时在图书馆捧起一本纸质书，指尖好似能触摸到文字的温度。 　　我来英国留学后对中文书籍尤为钟情，或许是出于对家的思念，或许是对中国文化的喜爱。中文阅读给我带来满满的能量，小说、散文、现代诗、古文古诗，在每一次阅读中，我仿佛找到了心灵的栖息地。 　　每天在图书馆看书的几个小时中，我仿佛打破了时间和空间的枷锁，穿梭在西方和东方，游走在过去和未来：马尔克斯笔下百年的孤独，三毛与荷西至死不渝的爱情，唐诗宋词的千古绝句，科幻小说对未来的描述……毛姆说：“阅读是一座随身携带的小型避难所。”诚哉斯言。 　　在兰卡斯特求学的200多天，我从那个怀揣忐忑来到异国求学的懵懂女孩，逐渐成为一个独立自主、求知若渴的大学生，正是阅读帮助我收获新知，帮助我慢慢破茧成蝶。三毛说：“读书多了，容颜自然改变。”你可能以为许多看过的书籍都成了过去，不再能回想起来，但其实它们潜移默化地影响着你，在气质里，在谈吐上，在生活中。 　　留学的时光缓缓向前，因为有了阅读，我在兰卡斯特平凡的日子也变得五彩斑斓。 　　（作者系兰卡斯特大学媒体与文化研究专业中国学生） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京12月20日电 日前，中国教育发展战略学会以线上形式举办2022年学术年会。近百位专家学者齐聚云端，聚焦“学习贯彻二十大精神，服务区域协调战略，推动区域教育高质量发展”这一主题，深入研讨教育发展新格局、新战略、新任务。 中国教育发展战略学会会长、武汉大学党委书记韩进指出，党的二十大报告再次强调“教育是国之大计、党之大计”，教育要更好回应国家战略需求，为实施科教兴国、创新驱动、可持续发展、区域协调发展、乡村振兴等一系列国家战略提供智力与人才支撑。学会作为战略研究智库，要不断提升战略自觉和视野，从战略高度深入研究“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。 主论坛上，中国教育发展战略学会原会长、北京大学教授闵维方谈到关于教育在经济增长与社会发展的基础性、战略性支撑作用时，从人力资本理论出发，深入分析了教育对创新驱动、绿色发展、共享发展、协调发展及开放发展的促进作用，提出了依据新发展理念优化教育资源配置、进一步夯实五大发展人力资本基础的政策建议。 国家教育咨询委员会秘书长，教育部原教育发展研究中心主任张力表示，教育的普惠性发展和高质量发展是教育强国、科技强国和人才强国建设的关键，要夯实基础教育根基对建设教育强国的基础性、战略性支撑作用。 中国教育发展战略学会副会长、秘书长韩民表示，国民素质和人才队伍是一系列强国战略的核心要素之一，加快建设教育强国是强国建设的第一要务，提高国民素质和人才队伍建设必须统筹推进教育强国和学习型大国建设，实现学校教育与社会教育的协同发展。 与会专家学者一致认为，加快建设教育强国、推动教育的高质量发展，必须坚持党对教育工作的全面领导，必须坚持教育优先发展战略，大力促进教育公平，着力提升教育质量，统筹推进育人方式、办学模式、评价机制、管理体制、保障体系改革。 据悉，本次学术年会还同步设置了八个平行论坛，围绕教育、科技、人才战略的统筹协同与学习型大国建设、中国式现代化和教育现代化、科技自立自强与人才培养、高质量发展背景下区域教育协调发展的机遇与挑战、区域教育协同发展的现状及展望、教育数字化战略行动赋能区域教育高质量发展、区域协调发展视域下的教育治理创新、乡村振兴战略背景下的农村教育等议题展开深入研讨（郝孟佳、实习生杨炳欣） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：四川广安：探索学前教育改革新路子 五年新增公办幼儿园196所 　　武胜县东方红幼儿园的阅读角。　夏俊林　摄 　　“步行15分钟区域内，有3个公办幼儿园可选，每学期保健费用不到2000元。”19日，四川省广安市前锋区六角丘安置房小区居民辛星说，最近几年，身边公办幼儿园数量多了、质量高了，“入园难、入园贵”问题得到根本解决。 　　广安市于2018年在四川省率先全域实施公办学前教育示范市建设。5年间，新增公办幼儿园196所、学位6.29万个，全市普惠性幼儿园占比从2017年的10.94%提升到81.96%，探索出了一条欠发达地区学前教育改革发展新路子。 　　坚持一个理念：不能政府省小钱让老百姓花大钱 　　家住广安市广安区金安大道明发广场小区的李欢，出小区步行5分钟，就把小女儿送到了广安市第五幼儿园校门口。“校园环境好，师资力量强，距离家门近，保教费用低。”李欢对这个家门口的公办幼儿园评价极高。 　　广安市第五幼儿园孩子们正在进行课间活动。　夏俊林 摄 　　但如时间回到2018年之前，“幼儿园”三个字在广安老百姓的评价中，口碑却是另外一番模样。当时，李欢为让大儿子读上公办幼儿园，几乎跑遍了广安半座城，得到的答复均是“招满了、装不下了”。无奈之下，只能在一个民办幼儿园读了3年，花费超3万元。 　　2018年之前，公办园“一位难求”的状况在广安十分普遍。在广安主城区，只有10.4%的适龄幼儿能获得公办幼儿园入学机会。“几平方公里的城市新区，没有配置一所公办幼儿园。”广安市委教育工委书记、市教育体育局局长黎均平介绍，例如当时家住广安城区东南片区的儿童，不得不跨片区寻找民办幼儿园入学。 　　一项统计数据显示，2017年，广安全市有公办幼儿园78所，仅占全市幼儿园总数的10.94%，分别低于四川省、全国8.96、18.01个百分点。前些年，广安针对政府推进民生实事的民意调查中，“加大公办幼儿园供给”这一群众呼声几乎都能稳居前三。 　　广安市委市政府于2018年起实施公办学前教育三年行动计划，全域创建公办学前教育示范市，新(扩)建公办幼儿园160所，让全市80%以上的适龄儿童能到公办幼儿园上学，从根本上解决“入园难”“入园贵”的难题，重构学前教育市场供需新格局。 　　黎均平表示，新(扩)建160所幼儿园，不能只是“口号喊得响”，而是需要真金白银投入，解决土地和资金两大难题。据当时测算，这160所幼儿园需一次性投入建设资金约20亿元，这还不包括土地成本。而建成运行后，每年用于人员工资、校舍维护等运转资金近5亿元。 　　这样的投入，对于1998年建市的广安来说，确实需要“小马拉大车”的勇气。据广安市2018年财政决算报告显示，当年广安市地方一般公共预算收入才刚刚超过80亿元。 　　小财政办不办大教育？小财政保不保大民生？这对于广安决策层来说，是一项关乎执政理念的考验。 　　“花在民生上的钱每一分都是值得的。”广安市委、市政府算了一笔账，如果全市80%的孩子能读上公办幼儿园，按每名幼儿每学期费用2000元计算，每年能为家长们节省开支共计10亿元以上。 　　“不能政府省小钱，让老百姓花大钱。”广安市政府相关负责人表示，正是坚持这样的理念，广安愿意并敢于以“大投入”让广安老百姓得到更多实惠、看到更大变化。 　　武胜县赛马镇第二幼儿园老师教孩子们做泥塑。　王林 摄 　　强化要素保障：拿最好的地段来建 用最优的师资去办 　　华蓥市清溪路幼儿园2019年秋季投用，规模15个班、450个学位。当时围绕幼儿园到底要不要建在这里，意见并不统一。有部门认为，这块地位于城市新区，周边已有5个居民小区，土地出让价格高，用来建幼儿园“可惜了”。但最终在一场规划会上众人达成共识：“周边都有5个小区了，还不配建幼儿园，这些娃娃到哪里去读书？” 　　拿出最好的地段来建。近五年，广安市划拨建设用地1300亩，将主城区、县城区作切入点，全域谋划、前瞻布局，在紧邻公园、绿地、广场选点，把最优地段留给教育，建在群众最需要的地方，160所幼儿园迅速布局。 　　举全市之力解决资金难题。一方面，调整财政支出结构，把更多资金投向民生领域。另一方面，多方筹集资金，该市财政新设奖补资金撬动区县投入，地方债券优先保障，教育系统多方争援，全市累计投入幼儿园建设资金24亿元。 　　5年来，广安全市新建公办幼儿园170所，再加上回购26所民办园改造成公办园，全市公办幼儿园从2017年的78所增加到274所，新增学位6.29万个，全市学前教育公民办学位比由2:8调整为8:2。 　　学校建起来了，师资如何配备、保教如何保证？黎均平介绍，一方面，广安市创新出台公办幼儿园合同制幼儿教师、保育员招聘管理办法，招聘专业对口的合同制青年教师2386名，配备园长196名；另一方面，通过实施“名园引领”工程，以园带园、以城带乡，以公办品牌园为龙头领办新建园、薄弱园，推动城乡学前教育“齐头并进”均衡发展。 　　王容是四川省示范性幼儿园武胜县东方红幼儿园的青年骨干教师，被下派到礼安幼儿园任园长。“来之前，校园文化和环境创设很简单，保教理念倾向‘小学化’。”面对这样的情况，王容带领教师动手美化校园及教室环境，增设绘本馆、美工室、创意坊、舞蹈室等功能分区，把县城幼儿园保育和管理理念带了过来。 　　武胜县赛马镇第二幼儿园位于农村地区，由该县最大的印山幼儿园结对领办。“县城来的老师教跳舞、音乐、手工，给孩子们带来很大变化。”武胜县赛马镇印家沟村村民杨红梅说，教育理念和方式的变化，在6岁孙女张梦琪身上得到体现。 　　吴诗宇是广安市第二幼儿园的一名合同制幼儿教师，幼教专业毕业的她曾一度因为工作而感到迷茫。“传统公办园编制很少，很难考进，不少民办园的工资待遇不稳定、缺乏培训。”以合同制身份进入广安市二幼以后，吴诗宇参加了岗前培训、国培计划，成长很快，“五险一金”均有财政保障。 　　公办园招生了，民办园怎么办？广安坚持一体化推进、差异化定位，办好公办园同时，停办劣质民办幼儿园297所，升级166所优质民办园成为普惠园幼儿园，全市普惠性幼儿园覆盖率达到81.96%。 　　黎均平表示，接下来，广安将抢抓成渝地区双城经济圈建设机遇，深入探索总结欠发达地区学前教育改革发展新经验，着力打造引领川渝、面向全国的普及普惠实践样板。(王爵 王林 夏俊林) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：国际学子“云游”山西古城 探寻三晋千年历史风采 　　主讲教师介绍课程内容。　太原理工大学国际教育交流学院提供 　　“山西历史悠久，文化深厚，根据我的了解，山西是中国木结构建筑最多的省份。我对建筑文化一直都很感兴趣，希望通过这次活动，走进山西古城和古镇，了解其前世今生。”蒙古国学员纳兰琪非常期待本次“汉语桥”线上团组交流项目的课程。 　　12月19日，由教育部中外语言交流合作中心主办、太原理工大学国际教育交流学院承办的2022年“汉语桥”线上团组交流项目顺利开营。来自越南、孟加拉国、蒙古国、加纳等10余个国家的300余名国际学生线上参加开营仪式。 　　在校学生分享山西美景。　太原理工大学国际教育交流学院提供 　　据介绍，此次“云游山西古城・品味晋筑晋美”汉语桥交流项目将围绕“山西的古城与古镇”主题，从历史脉络、建筑文化、经典特色以及遗产保护与开发等方面展开授课。课程为期10天，注重语言要素与文化体验相结合，宏观讲授与微观体验相融合，时代性与地域性相交融，由浅入深地展现山西古城与古镇文化的“前世今生”，让学生在体验中提升中文和文化素养，在兴趣中感受中国古城与古城文化深厚内蕴与独特魅力。 　　开营仪式上，国际学生代表积极分享自己对山西的认识。孟加拉国学员李娜觉得山西的古城和古镇非常美丽。“太原古县城古老又现代，大同古城繁华又热闹，平遥古城兼具历史和故事。”李娜对此次课程充满期待，“已经迫不及待想要开始上课了”。 　　境外学生分享对山西的认识。　太原理工大学国际教育交流学院提供 　　“很开心能够参加这次汉语桥活动，希望能跟老师好好‘云游’山西古城，品味山西建筑的美丽。”越南维新大学大四学生阮氏银说。 　　太原理工大学国际教育交流学院院长陈少平表示，希望国际青年以古城古镇为船，以古老文明为桨，在课堂内外、一砖一瓦中感受山西的建筑之美，领略中华文化的博大精深，进而感受真实、全面、立体的中国。(作者 杨静 呼丽娜) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京12月19日电 日前，以“家庭教育学科建设――大学的使命”为主题的第三届全国高校家庭教育学科建设研讨会以线上方式举行。此次会议由北京师范大学和首都师范大学共同承办，来自全国各地的三十多位专家学者参与报告和研讨。 中国高等教育学会副秘书长郝清杰提出高校家庭教育学科建设的三点意见，一是破解当前我国素质教育面临的难题，需要优化家庭教育实践，增强高校家庭教育的学科影响力；二是办好人民满意的教育，增强广大人民群众的教育获得感，需要加强家庭教育指导服务、深化高校的家庭教育研究；三是深入实施教育强国和人才强国战略，需要深化家庭教育学科建设，优化家庭教育学科建设的体制机制。 北京师范大学副校长周作宇指出，孩子是国家和民族的未来，家庭教育不仅关乎个人发展和家庭幸福，更关系到国家的未来发展，因此需要全社会对家长赋能并让家长真正承担起家庭教育主体责任。周作宇强调，高校应该在这一过程中发挥重要作用，建设高水平的家庭教育学科、开展高水平的家庭教育科学研究以及专业化的人才培养。 首都师范大学党委副书记杨志成表示，当前我国正处于构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制的攻坚阶段，需要高质量的家庭教育学科发展为其提供强大的理论指导、人才支撑和服务支持。 主论坛上，与会专家们围绕“家庭教育学科建设―大学的使命”这一主题分别作主旨报告。南京大学教授风笑天指出，从社会学视角来看，家庭教育是发生在特定场所当中的教育，是在特定的血缘关系的背景下发生的教育，也是一种非制度化、非正规的教育，要关注家庭当中的不同主体、家庭教育内容与学校教育的异同以及家庭教育背后的社会结构因素，不断拓展家庭教育研究的视野。北京大学教育学院教授文东茅基于自己带领开展的“幸福亲师”的实践项目，分享家庭教育学科建设与实践的经验。他认为要将家长和教师紧密融为一体，要既为“亲”、也做“师”。中国高等教育学会家庭教育专委会（筹）拟任理事长、南京师范大学教授缪建东提出四点期待：一是明确家庭教育学科建设目标的定位；二是明确家庭教育学科建设的历史方位；三是重新审视家庭教育研究的实践品质；四是开辟家庭教育研究的新赛道。 研讨会设置1个主论坛、3个分论坛，与会专家聚焦家庭教育学科建设、家庭教育知识和人才培养体系建设、家校社协同育人机制建设等议题展开交流研讨，共同探讨家庭教育学科建设助力家庭教育高质量发展。 中国高等教育学会家庭教育学专委会（筹）拟任名誉理事长、重庆师范大学教授赵石屏从社会变迁、后现代思潮等角度分析中国传统文化受到冲击的原因，并从中国文化出发，呼吁我们建立文化自信，构建中国式的现代家庭教育学科体系和文化哲学基础。 首都师范大学康丽颖教授从生态、制度、功能和能力四个维度出发对协同育人机制建设的理论建设进行了阐释；并从三个层面就协同育人机制建设的价值选择“差异性互补理论”展开了讨论。康教授提出理论建设的逻辑起点在于全时空育人、全生命周期育人、全生活场域育人、全社会参与育人。同时，康教授也指出当前协同育人机制建设面临着诸多难题，需要通过机制建设，为解决家庭教育缺失，学校教育功能不完善，根治社会上通过市场化运作的课外培训机构裹挟家庭教育和学校的痼疾，促进中小学生身心健康发展提供政策依据。 来自全国高校家庭教育领域的教育学、心理学、社会学等领域的权威专家和青年学者，中小学幼儿园领导、教师，家庭教育相关研究机构和指导机构的工作者等共同参与了论坛。（孙竞、实习生杨炳欣） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到