人民网北京4月1日电 （记者熊旭 孙竞）由中国科学院、中国工程院、清华大学联合主办的“国匠：吴良镛学术成就展”开幕式3月31日在清华大学艺术博物馆举行。 2021年恰逢吴良镛先生99周岁华诞。吴良镛院士是我国著名的建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。七十余年来，吴良镛院士一直坚守在教育和研究岗位，胸怀祖国，心系人民，为中国以及世界人居环境建设事业做出了重大贡献。 此次展览通过“清华园里老园丁”“从建筑天地到大千世界”“天下人居为生民立命”“匠人营国”“欢乐圣境游于艺”五个板块，综合展示吴良镛先生在教书育人、建筑设计、科学研究、规划实践、艺术创作方面的杰出成就，呈现其国匠精神。 清华大学党委书记陈旭在致辞中表示，吴良镛先生是在清华大学工作七十五年的杰出教育家，是人居环境科学的创建者和带头人，是理想坚定、爱国奉献的优秀共产党员。吴先生胸怀祖国、心系人民、以祖国繁荣和人民幸福为己任，一生致力于城乡人居改善实践，为中国以及世界人居环境建设事业做出了重大贡献，培养了一代又一代的中国城乡建设英才，是全校师生学习的楷模，向吴先生致以崇高的敬意。 中国科学院学部工作局苏荣辉副局长高度赞扬了吴先生对我国城乡规划科学问题的研究与实践所作出的卓越贡献，提出吴先生早在1980年代就呼吁“走向科学”，始终倡导科学、人文、艺术的融合，面向中国问题，探讨解决方案，家国情怀与心系人民的责任担当令人感佩。 中国工程院三局安耀辉巡视员回顾了吴先生长期以来在国家重大工程科技领域作出的战略性和前瞻性引导工作，赞扬吴先生在人居环境建设与新型城镇化领域取得的巨大成就。 本次展出地点为清华大学艺术博物馆一层展厅，展览将持续至2021年5月9日。  (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：北京高考时间为6月7日至10日 北京教育考试院昨天公布北京市2021年普通高等学校招生工作规定。今年，北京统一高考时间安排在6月7日、8日举行，普通高中学业水平等级性考试时间安排在6月9日、10日举行。北京高招本科志愿填报继续采用院校专业组方式，本科普通批可填30个志愿。 2021年北京市普通高等学校招生考试包括统一高考和学考等级考。统一高考科目为语文、数学、外语3门。学考等级考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，由考生自主选择3门参加考试。统一高考时间安排在6月7日、8日举行，学考等级考时间安排在6月9日、10日举行。 北京教育考试院高招办有关负责人介绍，语文、数学、外语满分均为150分。英语听说考试满分50分，其他外语（非英语）听力考试满分30分，取两次听说（听力）考试的最高成绩与其他部分试题成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。学考等级考科目成绩按照《北京市教育委员会关于普通高中等级性学业水平考试成绩计入高考总成绩方式的通知》要求进行折算，每科目满分100分。 参加本科招生录取的考生总成绩由3门统一高考成绩和考生选考的3门学考等级考成绩构成，总成绩满分值为750分。高校将统一高考成绩、学考等级考成绩作为本科录取的基本依据，同时参考高中学生综合素质评价档案。高中学生综合素质评价档案的具体使用办法由招生高校在各自招生章程中予以明确。 本科阶段的志愿填报与录取投档采用院校专业组方式。本科招生设置本科提前批、本科普通批2个批次，并按顺序依次录取。本科志愿以院校专业组为志愿单位设置，一个院校专业组即为一个独立的志愿，每个志愿一般设置6个志愿专业和一个“是否服从专业组内调剂”选项（除本科提前批普通类B段外）。本科普通批实行平行志愿，设置30个志愿。高水平艺术团和高水平运动队等特殊类型招生单独设置特殊类型志愿，考生可填报1个志愿，录取安排在本科提前批次录取结束之后本科普通批录取开始之前进行。 本科志愿在高考成绩发布后填报，首次志愿填报安排在6月27日至7月1日，征集志愿填报时间根据录取进程进行安排。录取期间，按考生已填报志愿录取结束时，如当前批次高校计划未完成，将根据情况征集考生志愿。本科提前批艺术类A段和普通类B段不设置征集志愿。各批次征集志愿填报及录取在下一批次录取开始前进行。录取期间，征集志愿填报时间通过北京教育考试院网站发布。志愿填报时间一经截止，任何人不得更改志愿信息。高校须按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。（记者武文娟） (责编：李依环、任一林) 分享让更多人看到

本报成都4月2日电  （记者王明峰）国际大学生体育联合会4月2日宣布，考虑到目前全球疫情形势、国际旅行限制等因素，原定于今年8月在四川成都举行的第三十一届世界大学生夏季运动会将延期至2022年举办，具体日期有关各方将另行商定。运动会名称“成都2021年FISU世界大学生运动会”和运动会标识保持不变。 据悉，这一决定是国际大学生体育联合会与成都大运会组委会、中国大学生体育协会共同商议后作出的，旨在保护包括运动员在内的全体有关人员和举办城市人民的安全与健康。国际大学生体育联合会、成都大运会组委会、中国大学生体育协会三方将继续推进成都大运会筹备工作，确保第三十一届世界大学生夏季运动会取得圆满成功。 《 人民日报 》（ 2021年04月03日 04 版） (责编：李依环、任一林) 分享让更多人看到

新闻通气会现场。人民网记者 孙竞摄 人民网北京4月2日电 （记者孙竞）日前，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》）。记者从今天上午召开的教育部新闻通气会上了解到，《办法》列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，戏说党史、国史、军史，危害国家安全，存在科学性错误，违规植入商业广告，有违公序良俗等读物均被纳入负面清单。 教育部教材局局长田慧生表示，课外读物作为育人的重要载体之一，在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥着重要作用。但目前市场上的课外读物鱼目混珠、良莠不齐，个别质量低劣，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序。因此，需要建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，明确标准要求，规范课外读物进校园程序，防止问题读物进入校园（含幼儿园）。 根据《办法》，这12条负面清单包括：违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；泄露国家秘密、危害国家安全的；危害国家统一、主权和领土完整的；存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；存在科学性错误的；存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。 田慧生介绍，学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物原则上每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。欠发达地区规模较小的学校，可由上级教育行政部门负责推荐。 “进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。”田慧生强调。 教育部教材局一级巡视员申继亮在接受采访时表示，《办法》给学校和老师推荐课外读物提供了标准，只要符合这些要求，就可以大胆推荐。要把在读书方面表现突出的单位和个人，纳入到各级各类相关的表彰之中，鼓励大家建立一个激励阅读的机制。 “一方面是要规范、要把关，另一方面还要给大家创造一个鼓励读书的环境和条件。” 申继亮说。 记者注意到，《办法》还明确提出，任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。 (责编：郝孟佳、邓志慧) 分享让更多人看到

原标题：西南大学发布人工智能领域新算法 　　1日，记者从西南大学获悉，该校数学与统计学院王建军教授团队在人工智能领域再次取得突破性进展，研究成果论文《基于二值测量的稳健低管秩张量恢复》在人工智能领域国际期刊《IEEE模式分析与机器智能汇刊》在线发表。该成果可以实现数据传送、压缩、回复更高效更精准。 　　根据论文第一作者、西南大学数学与统计学院王建军教授博士生侯景耀介绍，该研究成果开创性地提出了基于二值量化的低秩张量恢复模型、理论与算法。将二值测量方法与低秩张量恢复相结合，除了降低存储空间、节约成本、提升精度之外，还使得这种压缩方式与移动终端对接成为可能。 　　该算法弥补了在大规模传输过程中无法实现信号高精度量化的缺陷，在人脸图像恢复和多光谱图像恢复等实际应用中取得了远超经典方法的恢复精度，能够以“性价比”更高的方式进行数据的传送、压缩和保存，降低数据传输成本、提升数据传输效率，经过该技术处理的图像数据将会更加清晰。 　　作为“百搭”的数据处理技术，该方法有望改变雷达成像、移动通信、认知无线电等大数据相关领域传统的张量数据压缩、传输方式，具有广阔的应用前景。目前，已经有单位在手机、平板等移动终端以及医疗图像处理等方面与该团队开展联系合作，有望助推国产移动终端技术更新，在医疗方面提升核磁造影的处理速度，降低经济成本。同时，该技术还有望与雷达成像技术结合，以更加低廉的使用成本、更加清晰的图像反馈、更加迅速的运行效率，推动雷达技术在气象监测、地质勘探、军事侦察等军民领域发挥作用。 　　据了解，该项研究得到了国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”专项下的科技大数据理论与技术研究资助。（记者雍黎） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

　　和田市北京海淀小学，孩子们在老师带领下做课间操。 　　资料图片 　　核心阅读 　　近5年来，北京以打基础补短板为重点，支援新疆幼儿园、中小学校等建设，新增学位15万余个。加大援疆教师选派力度，通过“师带徒”、手把手、公开课等形式，提升教育教学能力。同时，创新开展大学生支教项目，让受援地的孩子尽早享受更优质的教育。 　　 　　新疆和田市北京海淀小学的教学楼外，六年级二班的热则耶・阿布地力木正和小伙伴们一起在塑胶跑道上跳绳。“我很喜欢学校的这个大操场，能让我们尽情玩耍。”热则耶・阿布地力木高兴地说。 　　作为北京支援新疆教育的“交钥匙”工程，短短一年多时间，这座设计新颖、设施完善的现代化学校在当地拔地而起，于2018年秋季正式启用。“这里一切的设计施工标准都向北京标准看齐。”项目承建方――北京建工四建援疆项目负责人张进红介绍。 　　从一无所有的空地，到如今超过2100名学生，和田市北京海淀小学成为当地明星学校的过程，正是北京教育援疆取得累累硕果的一个缩影。 　　近5年来，北京以打基础补短板为重点，支援新疆的幼儿园、中小学校等建设，新增学位15万余个，极大保障了适龄儿童和学生就学。 　　北京市援疆和田指挥部副指挥程永涛介绍，为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，今年北京将加大投资力度，实施60余个项目，涵盖办学条件提升、师资队伍培养和交往交流互动等各个方面，继续帮助新疆和田地区及兵团第十四师提升教育质量，让受援地的孩子尽早享受更优质的教育。 　　补短板 　　最优质资源投向最需要的地方 　　巍巍昆仑山下，玉龙喀什河自南向北一路奔涌，横穿和田。在去年脱贫摘帽之前，这里曾是全国集中连片深度贫困区之一，教育资源短缺问题比较突出。 　　2015年，北京市第八批第二期援疆教师孙文凤初次来到和田，在她的印象中，村镇小学的课桌还是简陋的木桌椅，颜色也不一致；幼儿园一个班有五六十个孩子，一个老师从早盯到晚，非常辛苦；有的校园围墙破旧不堪，办公室屋顶有裂痕、脱皮。“任重而道远，那一刻我们的感受特别真切。”孙文凤说。 　　“坚持把最优质资源投向最需要的地方，一直是北京市教育援助的基本定位。”北京市委教育工委相关负责人表示，其目的就是要在最短的时间收获最大的效益，让受援地区尽早享受优质教育。“十三五”期间，北京市累计安排教育援疆资金20.98亿元，新建和改扩建中小学校幼儿园193所，建设规模达260余万平方米，新建墨玉县北京高级中学、和田市北京海淀小学等一批示范学校，极大增强了受援地各类教育硬件设施规模，现阶段教育硬件设施短缺问题基本得到解决。 　　灰白底色的建筑，利用首层架空和屋顶平台的方式实现空间的相互融通，打造出极富层次感的和田市北京海淀小学教学楼；它身后的海淀幼儿园，则以丰富的色彩，形成极具趣味的建筑造型……“我的孩子就在这里上学，校园的建筑美、环境美，教学设备也先进。”和田居民艾依努尔・依得力斯为自己的孩子感到幸福。“在这么好的教学环境中，我们也更有信心去培养祖国的花朵。”北京市第十批第一期援疆教师、现任和田市北京海淀小学校长韩杰说。 　　“教育基础设施建设投资大、项目多，必须严把建设质量关。”北京市援疆和田指挥部工程建设部部长周围介绍。在注重大规模新建、扩建校舍的同时，学校的配套设施也不能忽视。5年来，北京市先后为受援地64所学校补充和完善了现代化的教学和实验设备仪器5000余台套，并对50余所乡镇中小学及幼儿园进行供暖和洗浴设施建设改造。 　　手把手 　　留下带不走的教师队伍 　　2016年，在北京市财会学校教语文的王建成首次以援疆教师的身份来到和田，一年的工作和生活不仅令他对这里有了许多牵挂，也让前来探亲的妻子――北京市第十四中学的英语教师田乐芳深受触动。 　　2018年，北京市加大援疆教师的选派力度，教师的援期也从一年变为两年。这一年，田乐芳接过丈夫的接力棒，来到和田，开展教学和“师带徒”工作。 　　2020年，田乐芳完成任务返京后，王建成又选择了回到这里。“我们夫妻接力，就是希望能够将北京的教学经验带到这片4000多公里外的戈壁绿洲中。”王建成说。 　　同样割舍不下新疆教育事业的，还有来自北京海淀区的教师刘全华。去年离校返京前最后一次在校园里参加升旗仪式，他忍不住掉下了眼泪――作为和田市北京海淀小学的首任校长，他为学校发展倾注了太多心血。2018年9月，学校首次招生，虽然硬件条件一流，却面临着师资水平参差不齐、教学经验不足的困境。 　　“教育质量是生存之本，是学校的生命线。”在刘全华的带动下，援疆教师们倾囊相授，本地教师快速成长。“能够为和田留下一支带不走的教师队伍，进一步激发他们内部造血的活力，从而自行造血，激活课堂，让学生受益，这才是关键。”刘全华说。 　　2016年以来，北京市共选派4批647名优秀干部教师奔赴新疆。他们通过“师带徒”、手把手、公开课等多种形式，累计建立“师带徒”结对关系800余对，举行示范推广课1500余次，培训教师1万余名。此外，北京还组织实施名校长能力提升工程、首都远程教育互助工程等重点项目，每年选派受援地的管理干部和骨干教师到北京重点学校，通过跟岗学习、挂职锻炼，实地提升教育教学能力，为受援地建设一支带不走的教师队伍。 　　解难题 　　探索解决师资不足的有效路径 　　近年来，和田地区学生数量快速增长，师资力量不足成为阻碍当地教育发展的重要影响因素。既要立足长远扎扎实实提升师资水平，又要有非常之举解决燃眉之急。为此，北京市创新开展大学生支教项目，从2018年起，连续3年投入援疆资金2亿余元，招聘2万余名在校大学生前往支教。 　　95后魏恒博现在是和田市北京海淀小学的一名教师。因为大学生支教项目，这个甘肃娃与和田结下了不解之缘。2019年8月，他来到和田市阿克恰勒乡第二小学实习支教，主要教语文。4个月的实习支教生活结束后，他作了一个重要决定：留下来。 　　扎根和田，并不是魏恒博一时冲动的决定。“孩子们渴望知识的眼神深深触动了我。”魏恒博说，“他们的眼睛里总是闪烁着求知的光芒，当时我就下定决心，要教孩子们掌握更多知识。”去年7月，魏恒博通过考试，如愿入职了和田市北京海淀小学，成为一名教师。而像他这样实习后留在和田就业扎根的不在少数。据初步统计，目前考入当地教育系统担任教师的支教大学生就有近600人。 　　“2016年前，有的教师岗位连续两年招不到人，大学生支教项目施行之后，这一问题得到非常大的改善。”曾任和田市教育局支教办主任的徐久浩说，支教大学生为和田地区带来了新活力，也为进一步解决当地师资力量不足探索了有效路径，助推了受援地教育教学水平的提升。 　　《 人民日报 》（ 2021年04月06日 12 版） (责编：赵欣悦、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：中石大学子抗战馆重温党的光辉历程 　　奋斗百年路 启航新征程 　　学党史 悟思想 办实事 开新局 　　为加强青年理想信念教育，坚定共产主义信仰，引领新时代青年大学生听党话跟党走，近日，中国石油大学（北京）开展“缅怀先烈学党史，不忘初心勇担当”活动，校青马工程训练营成员、校学生会组织学生骨干共40余人参加。 　　中石大学子们在中国人民抗日战争纪念馆前合唱了校歌《我为祖国献石油》，展示了青年人不畏艰难险阻，昂扬向上的精神面貌。在语音讲解下，中石大学子们参观了以“伟大胜利”为主题的八个展厅，共同回顾了抗日战争历史，重温了党的光辉历程，在缅怀先烈的同时树立人生榜样，也让青年学子了解中国人民抗日战争为世界反法西斯胜利所作出的伟大贡献，回首峥嵘岁月中华民族不屈不挠、英勇抗争的精神。 　　“我们都曾经在语文、历史等课堂上接触过这段历史，但当大家来到纪念馆看到图片和实物，听到讲解，心里还是感到十分震撼。”参观之后，新能源与材料学院学生曾翔月深有感触，她说，馆内一幅幅照片、一件件文物和一处处复原景观重重地撞击着同学们的内心，丰富的史料真实再现了中国人民同日本侵略者进行英勇斗争的光辉历程与艰苦卓绝的抗战之路，在大家心中留下了深刻的历史印记。落后就要挨打，振兴中华是每一个中国人义不容辞的神圣使命和责任。 　　化学工程与环境学院学生马泽辉表示：“我们生活在和平年代，但我们不能忘记现在的幸福生活是无数先烈为我们创造出来的。”他说：“作为优秀的青年大学生，中石大学子应当努力学习党史，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。”文/本报记者 刘婧 (责编：郝孟佳、闫妍) 分享让更多人看到

原标题：人民大学礼品商店可数字人民币结算 4月2日上午，数字人民币中国人民大学试点启动仪式在校园内的礼・念商店（崇德店）举行。人大新闻学院2019级硕士生刘璇在现场率先试用了数字人民币。购物结算后，她表示，数字人民币结算很便捷，期待未来学校能够不断拓宽数字人民币应用场景，让校园生活更加智慧。 据介绍，人大后勤集团在智慧校园建设方面积极探索、早做布局，全员共计2542人已通过中国人民银行的审核，率先试点应用数字人民币。目前，校园纪念品商店已支持数字人民币结算。近期，超市、餐饮联营单位等将逐步开通数字人民币结算渠道。 人民大学后勤集团总经理在致辞中指出，数字人民币落地人民大学，是开拓高校后勤领域的创新业务、推进智慧校园工作的一个重要举措。 建行北京苏州桥支行行长表示，数字人民币是一项重大的金融创新，中国建设银行历时4年进行研发，终于“修成正果”。人大后勤有深厚的创新基因，因此选择与人大后勤启动首次合作。（记者程婕） (责编：郝孟佳、闫妍) 分享让更多人看到

原标题：新华时评：保障中小学生睡眠 须寻找更好“姿势” 教育部日前发出通知，进一步加强中小学生睡眠管理工作。其中明确要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。在对通知初衷点赞的同时，也有部分家长对如何落实表示担忧。 为保障学生睡眠，教育部门可谓用心良苦。本次出台的通知中提出七条具体措施，从学校开门时间到家长学校教育，从校外培训结束时间到游戏服务时间等方面都做出明确要求，还要对成果进行监测考核。 其实，早在2017年，教育部门就在《义务教育学校管理标准》中明确“家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间”等要求。然而，2018年教育部基础教育质量监测中心发布的《中国义务教育质量监测报告》监测结果显示，四年级学生睡眠时间在10小时及以上的比例为30.7%，八年级学生睡眠时间为9小时及以上的比例为16.6%，学生睡眠时间总体不足。 如果可以“安枕无忧”，谁不希望早点睡觉？不少网友表示，由于学业负担、通勤时间、课外辅导等种种原因，根据要求安排充足睡眠几乎是一种奢求。中小学生睡眠不足现象的背后，不仅是生活习惯、上课时间、健康常识的问题，更是群众反映强烈的学业负担重、压力大等问题。现实生活中，人们牺牲睡眠时间想换来的，正是更好的分数。 然而，“无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数”。分数是一时之得，教育要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。 除了发通知保障中小学生睡眠时间，更应关注睡眠不足的背后成因，寻求解决问题的根本之策。正确“姿势”不应是对孩子几点睡觉进行“监督监测”，而是用更加科学、多元的教育评价机制减轻社会的教育焦虑，进而切实减轻中小学生学业负担。只有进一步深化教育领域综合改革，改善教育生态，才能让人们避免牺牲健康追求分数的短视行为，让更多孩子安心睡觉，拥有更加健康的成长环境。（新华社记者赵琬微） (责编：李依环、任一林) 分享让更多人看到

2020年12月，教育部基础教育司委托有关研究机构对10省市开展了中小学生学业负担监测。结果显示，小学生、初中生每日平均睡眠时长分别为9.5小时和8.4小时，不同程度存在睡眠不足问题。 近日，教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》），提出七条措施来保证中小学生享有充足睡眠时间。 4月2日，在教育部新闻通气会上，上海交大医学院党委书记、儿童睡眠障碍诊治中心主任、中国医师协会睡眠医学专委会儿童睡眠学组组长江帆表示，睡眠对儿童青少年的健康成长有着极其重要的影响，与儿童青少年的体格生长、神经心理发育、情绪行为发展、代谢功能都有密切关联。其团队研究显示，对正处于快速生长发育阶段的儿童青少年来说，睡眠剥夺、生物节律紊乱不仅会引起短期注意力不集中、学业成绩下降等后果，长期来看更可能损害儿童脑功能，导致青少年抑郁、焦虑、注意力缺陷、行为冲动等情绪行为问题，显著增加肥胖等代谢性疾病风险，损害身心健康与学业发展。 教育部基础教育司司长吕玉刚指出，中小学生睡眠不足一个很重要的原因，就是学校、家长甚至学生本人，对保障充足睡眠认识不足、重视不够。此次《通知》提出了3个“重要时间”。第一个是必要睡眠时间。小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。第二个是学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。同时强调，学校不得要求学生提前到校，有条件的应保障必要午休时间。第三个是晚上就寝时间。小学生一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。 江帆提醒，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异。小学生每日睡眠时间需求范围在9―12小时，中学生在8―10小时。教师和家长可与孩子加强沟通，一起制订适合学生个体的作息时间计划安排。 《通知》还提出了3个“中断机制”，要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。第一个是作业“中断”，要求小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。第二个是校外培训时间“中断”，要求校外线下培训结束时间不得晚于20:30，线上直播类培训结束时间不得晚于21:00，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。第三个是游戏“中断”，要求各地教育部门按照管理权限，会同相关部门采用技术手段加强监管，确保每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。 江帆看到，现在不少家长对孩子学业存在焦虑，以提高学习成绩为名不惜让儿童熬夜完成作业或课外练习，剥夺了儿童的睡眠时间，实际上这反而会损害儿童第二天的执行功能，减少儿童学习兴趣，降低儿童学习效率，如此长期恶性循环，并不利于儿童良好学习习惯的养成和学业成绩的提高，同时也对儿童大脑与体格的发育造成了不良影响。江帆团队研究显示，牺牲睡眠时间用于学习并不能换来学业成绩的提高，反而会造成执行功能等广泛损害，影响儿童青少年的学业表现。“在此，向全社会广泛呼吁，要把睡眠健康放在第一位，作业、游戏、校外培训都应为睡眠让路，为孩子身心健康让路。”江帆表示。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到