欧亿代理1970> 欧亿登陆线路_23家高校、科研机构共同“解码”三星堆遗址 欧亿登陆线路_23家高校、科研机构共同“解码”三星堆遗址 原标题:23家高校、科研机构共同“解码”三星堆遗址 5月25日,在四川省广汉市,专家学者在签约仪式后进行座谈交流。 为集众人之智、聚多学科之力,继续做好考古发掘与文物保护工作, 5月25日下午,三星堆遗址考古多学科综合研究集中签约仪式在四川省广汉市举行。北京大学、四川大学、四川省文物考古研究院等23家重要高等院校、科研机构签订科研合作协议。 新华社记者 王曦 摄 【1】【2】 (责编:温璐、熊旭) 分享让更多人看到 西安欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-26
欧亿平台开户> 欧亿代理_应届生“就业难” 为何还有人选择“慢就业” 欧亿代理_应届生“就业难” 为何还有人选择“慢就业” 原标题:应届生“就业难” 为何还有人选择“慢就业” 随着毕业季临近,应届毕业生求职就业问题再度引发舆论关切。国家统计局数据显示:今年4月,全国城镇调查失业率为5.1%,与3月相比下降0.2个百分点,但16岁至24岁年轻人调查失业率依然维持在13.6%的高位。离校不久的年轻人失业率较高,当然是“就业难”的直观体现。然而,公众眼中的“就业难”,在应届毕业生看来,却可能有另一重面目。 部分大学生找工作时“高不成、低不就”的心态,与日益流行的“慢就业”“缓就业”潮流,是当前大学生择业就业特征的一体两面。年轻人的第一份工作决定了其事业的起点,第一份工作顺不顺心,对年轻人的心理健康影响至深。究竟是“先就业再择业”,还是不将就、不苟且,对求职结果坚持“完美主义”,是两种截然不同的就业观念。 相比过去,当下不少大学毕业生拥有更富足的家庭条件,这使得他们在求职时趋向于“不妥协”。家庭的后盾让他们拥有更长的求职期,有的毕业生在离开校园以后仍然能够得到家庭的经济支持。“找工作”对他们来说不是迫在眉睫必须完成的任务,而是一种人生方向的选择。 从学校的角度出发,帮助更多学生找到工作,“扶上马送一程”,是教育者责任的体现。与此同时,毕业生的就业情况也是高校社会认可度的重要指标。高校有动力也有压力做好就业工作――但是,这里所说的“好”,在许多高校眼中,其实就是就业率统计数值的提升。 对高校和负有促进就业职责的部门来说,就业是一项宏观的社会工程;但对个体求职者而言,就业对应的是非常具体的个人生活,这既包括“有没有找到工作”的焦虑,也包括“工作岗位是否舒心”的考量。因此,观察大学生“就业难”,关注统计数字的同时,也要更多注意求职者意愿与实际就业的匹配程度。 目前,支持自主创业、多渠道灵活就业已成为国家政策导向,高校毕业生就业形式日益丰富。对此,社会还应清醒认识到:接纳和鼓励灵活就业,是为了尊重求职者的就业意愿,为不同形式的就业者提供充分保障,而不是追求形式上的就业率。随着社会发展,年轻人择业期延长已成为一种趋势,从校园到职场“无缝对接”的情况或成为过去时。新冠肺炎疫情发生以来,有关部门顺应呼吁,出台延长“应届生”身份时效的政策。只有理解这些变化的内在规律,才能行之有效地做好就业服务。 就业情况事关国计民生,而个体的求职选择,则与生活的满足感与幸福感休戚相关。扩大就业率、控制失业率非常重要,做好面向不同个体的就业服务与支持同样重要。只有把对就业岗位的整体调控与对个体求职者的具体支持“拧成一股绳”,才能最大程度释放出正向力量。(王钟的) (责编:温璐、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-26
欧亿代理注册> 欧亿娱乐平台总代理_转发邮件、刷鱼缸……他们为何还要在大厂实习? 欧亿娱乐平台总代理_转发邮件、刷鱼缸……他们为何还要在大厂实习? 原标题:转发邮件、刷鱼缸……他们为何还要在大厂实习? 在大厂实习 又一次,程佳被关在宿舍门外。 不到半年,她已经十几次“晚归”,每次都不得不叫醒不耐烦的宿管阿姨。临近毕业,她不是出去聚餐,或者唱K到忘记时间,而是从一家互联网公司实习下班后,能赶上的只剩末班地铁――这条北京运营到最晚的地铁线路之一,到达学校附近车站的时间接近零点。 从大二暑假开始,程佳就几乎没有中断过实习,她投出过上百份简历。眼下这家“互联网大厂”是她的第六家实习单位,为了这次机会,她经历了3轮面试。现在,再坚持一个月实习就要结束。如果顺利,这将是她简历上最具分量的一笔。 这段经历甚至会影响她的求职。智联招聘发布的《2020年秋季大学生就业报告》显示,企业更偏爱有实习经验的应聘者,75.4%的受访企业表示将候选人实习经历视为加分项。 对正在准备求职的大学生来说,如果把学历看作一个“不可变量”,那么实习就可能是弹性最大、最重要的“变量”,甚至可以成为在就业市场上逆袭的“硬通货”。 实习越重要,高“含金量”实习岗位的进入门槛越高。如今,“985”“211”高校已经不再意味着万能门票,“一周到岗4天”“抗压能力强”“有相关实习经历”逐渐成为标配。 一家投行机构在实习生招聘启事上明确要求,候选人必须是“头部985高校”或者“QS前200大学”的在校生,能够“接受17小时工作制”,“尽量一周七天到”,实习时间需要“连续半年以上”。 程佳庆幸自己觉醒得足够早:就业激烈竞争的起点不是毕业招聘,而是实习。 1 上大学前,程佳期待大学的课余生活“有听不完的讲座、参加不完的社团活动,没课的早上可以睡到自然醒”。但这些最终很少发生,相反,“这届毕业生比较难”之类的文章总是出现在她手机上,尽管她清楚,这大多是制造出来的焦虑。 决定开始实习,是因为她“觉得必须做些什么,让自己心安”。 她的第一份实习是在一家老牌国营出版社,算是专业对口。她负责维护更新出版社的官方微信,每天推送一篇稿子就是全部的工作内容。 办公室里的老师大多是父母辈。“与其说他们是我的‘老师’,不如说他们更像我的‘叔叔阿姨’。”程佳笑着说。 比起工作,老师们似乎更关心她的生活问题,“谈恋爱了吗?”“以后打不打算留在北京?”虽然也有问题会让程佳觉得尴尬,但她从未怀疑过对方的真诚与善意。 她说在这段实习里,自己几乎没有感受过压力,老师们每天下午5点准时下班,中午有午休时间。她经常看到,下午2点到4点,有些老师会到楼下打太极拳。 在很多方面,程佳的第一段实习都称得上顺利、舒心。但是两个半月后,她选择了离开。她确信,这不是自己想要的工作,“虽然轻松,但是太没劲,一点也不热血”。 从这一点看,中南大学的屈然显然更“幸运”。因为朋友推荐,她第一份“正经实习”就进入了当下最“热血”的行业之一――互联网,2019年,大三的她成为大厂的一名人力资源实习生。 和程佳一样,屈然也很早就决定了大学毕业后,把就业作为首选。她经常在社交App上刷到各种“大厂实习日志”,现代感十足的办公环境、温馨的休息区、丰富的文创产品,还有“一个月都尝不过来”的餐食,都是常见的内容。这些图片被精心拼在一起,加上滤镜,再晒上最重要道具――工牌,或者拍上一段vlog,看起来这样的“大厂实习生活”既高端又时尚,很难不让人向往。 “就是看到别人去大厂实习,很眼红。”当时在她看来,“大厂实习生”就像一种光环,它不仅意味着身份、能力,或者一段只属于少数人的体验,更重要的是,很多时候,它是一块金字招牌,足以让人在求职时领先一步。 梅晓天常年专注实习资讯,在微博拥有130多万粉丝,“每天都有上百个在校生来咨询实习,或者求职的问题。” 近些年,他感受到了一个明显变化,“可能之前没那么多人去实习,所以只要是一所好大学的在校生,找实习会是件很容易的事。现在,即便是清北的学生,有时也会遇到困难。” 从他的经验来看,毕业后想进“好一点的公司”,最好要有3份以上的相关实习经历。如果实习单位是小公司,或者完全不对口,“相当于没有”。 “现在几乎所有的实习都要求至少要3个月以上,每周工作日到岗时间也要求得越来越长,在校生想要刷3段实习经历,不翘课很难做到。”梅晓天说,“尤其是二三线城市的学生,如果再是竞争激烈的文科专业,的确需要作出取舍。” 一位中国人民大学的大四学生,在国内排名第一的专业就读。她的简历一共两页,其中“实习经历”一栏占了一页多。现在她已经有5段实习经历,但她决定再刷两段,“争取搞到7段”。 她说不出在招聘时,这两段经历究竟会有多大用,但她无法不这么做,“总觉得别人可能会实习更多”。 梅晓天也经常接到一些海归的求助,因为国外课程紧,他们没有太多实习经历,回国后陆续在春招和秋招中失利。再想补实习时,又发现自己已经毕业,而实习必须有“在校生”身份。 解决方案可谓曲折。疫情期间,一部分国外高校降低了申请门槛。他们只好先拿到这些学校的offer,成为一名“在校生”,但不去报到入学,然后再在国内申请实习。 两年前的屈然不必经历这些纠结。在开往北京的绿皮火车上,17个小时的硬座、嘈杂的车厢,以及夹杂着泡面味儿的浑浊空气,都丝毫没有影响她的心情。一路上她憧憬着在互联网大厂的生活,应该“很好玩、很有用”,而压力和烦恼,都会因为这场即将到来的实习烟消云散。 2 对一个来自中部城市,自嘲是“非著名985高校”的大学生来说,到某大厂的北京总部实习,就像一场朝圣之旅,从进门的那一刻,屈然就开始打量公司的每一处细节。 她发现,自己刷到的那些“大厂实习日志”并没有夸张。超大体量的建筑下,人群像蚂蚁一样从自动门里进进出出。再走近一些,可以看到每个人都挂着工牌,楼下的吸烟区围着一群身穿商务套装的男男女女,正在聊天或者刷手机。 报到时,大楼入口太多,她在外面绕了几圈,差点迷路,结果赶上了上班高峰。通勤班车陆续开进园区,刹车泵的放气声此起彼伏。建筑内部,除了一部“高管电梯”,其余12部电梯前,很多人戴着耳机,端着咖啡,排起长队。在轿厢里,她闻到了浓烈的香水和发胶气味。 虽然来之前她想象过很多场景,但感官冲击带来的震撼久未平息,所有的一切都仿佛在对她说:“欢迎来到精英社会。” 几个小时后,这种感觉迅速崩塌。 她领到的具体工作是转发邮件。上岗第一天,一连数个小时,她做的唯一一件事就是挪动光标点击转发键。 “这种无聊的,毫无技术含量的工作,你不仅要做,而且还永远做不到头。”屈然苦笑,这与她想象中“热血”“好玩”的互联网,相去甚远。 可即便是这样的工作,一起实习的小伙伴们也“争抢着”去做。她所在的工作组一共有60多人,其中有20多个实习生。因为工位紧张,有人把电脑放椅子上,自己坐在马扎上办公,“一坐就是一整天”。 很多人“工作”太忙,只能挤出午休时间偷偷做学校的事。大家比着加班,上午挤高峰地铁也要尽量早到,晚上一定要熬到领导走。 一开始,她不太理解,小伙伴们为什么那么努力。后来她逐渐明白,“他们在意的是leader(领导)如何评价他们,而不是在这里学到了多少东西。” “他们有些是为了转正,有些是迫于leader的压力。”屈然感叹。她后来了解到,这个工作组最终没有一个人转正。 实习生间也有竞争,她不止一次听到有人对“努力”的不屑,转而看好一项高级技能:如何悄悄推卸自己责任,并在leader面前抢功。 相比之下,她的工作要“快乐”许多。除了转发邮件,她还承担了给组里两个leader收发快递,送文件,贴发票的任务。甚至两个leader的外卖,也“尽在掌握中”。 和屈然的想法类似,程佳结束出版社的实习后,互联网也成了她急切想要体验的行业。 “当时就觉得可以用一个创意撬动整个世界,可以改变很多事情。”程佳回忆她对互联网公司最初的印象,“里面都是年轻人,很自由、有朝气,每天都在一起头脑风暴,薪水也很高。” 临近毕业,得益于之前“刷出”的几段实习经历,她成功拿到一家互联网公司的运营实习生岗位。那时她以为,这将是她学生时代的一场压轴大戏。 总体看来,戏是演砸了。她在的小组一共5个人,6个月内,她的直属leader换了3任,产品换了4个,技术跑了两个,“最后干活的只剩下我和一个外包大哥”。 即便如此坎坷,程佳也完全认同自己工作的价值。她参与搭建一个电商主播论坛,经过几个月的运营,日活从2万上升到8万。主播们在论坛上交流心得,分享经验,活跃度的上升速度肉眼可见。 “我觉得我们做的产品有价值,但是领导看不到,就砍掉了。”程佳摊了摊手,“公司是双月OKR(目标与关键成果法,一种考核机制),两个月之内没达到领导满意的成效,这个产品就被否了。” 这一度让程佳感到困惑,随着产品下线,沉没在互联网的海底,那些她确信的自己创造出的价值,到底有没有存在过? 屈然没有这样的烦恼,在她实习的互联网公司,她承担的更多是体力活儿。比如,给leader刷鱼缸。 鱼缸实际是leader的leader的,或者它谁都不属于,只是长期摆在leader的leader的办公桌上。可能是心血来潮,leader觉得鱼缸脏了,让她帮忙刷干净。 鱼缸很大很沉,屈然“刷了一下午”,直到“晶莹剔透”。 Leader买来鱼放进去,遗憾的是,先后三次,全都死了。 […] 加入欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-26
欧亿代理开户> 欧亿注册1970_家庭教师初体验:做到“职业”不容易 欧亿注册1970_家庭教师初体验:做到“职业”不容易 原标题:家庭教师初体验:做到“职业”不容易 每天工作4小时,有专车接送,月薪2万,有五险一金,这样的工作你心动吗?但实际上,这份工作的内容是陪着孩子学习、玩耍,每天接触的对象则是老人、雇主、小孩。 这份看起来像“保姆”一样的职业,是在国外影视作品中经常出现而在国内新兴的小众职业――全职家庭教师。 从海外名牌大学毕业回国后,杨星月便成为了这样的一名家庭教师,真正做下来,一切却并没有表面那么光鲜、简单。为孩子制定科学的学习计划、出游计划、闲暇时不断为自己充电、4小时持续高强度的关注,都让杨星月体会到,这份职业的不轻松。 随后,她开始用“杨千话”这个ID在b站发布视频,向网友们讲述这份职业背后的故事。 入行体验 并没有想象中那么简单 杨星月是一个地道的川妹子,高考失利后进入四川的一所二本院校,学的专业是师范类英语教育。但她心中一直有个名校梦,不服输的她在大学疯狂磨炼自己,最后如愿以偿地拿到了爱丁堡大学的录取通知书。 杨星月研究生所学专业为TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages,即对外英语教学),主要是教授那些母语为非英语的人来学习英语。 2020年7月,杨星月回国,当时和她一起隔离观察的还有研究生的同学,“我原本是想回国教大学生英语的,但我同学在机缘巧合下收到老板(现雇主)给她发送的高端家庭教师邀请。她看完之后觉得这要求简直是为我量身打造,就怂恿我去‘冲一下’”。就是在这样的机缘巧合下,经过老板、人事、小孩的三关面试,杨星月成为了一名全职的家庭教师。工作时间是16时至20时,主要是等小孩子下课后去接他们,然后一起回家、吃饭、上课、玩耍。周三、周五休息,周末则要全天陪伴孩子。 虽然听起来像是一份陪人吃喝玩乐的简单事,但杨星月告诉北京青年报记者,实际上并不是想象中那么简单,“没开始工作之前我是非常有热情的,但是接触后就有点受挫,因为它真的没有想象中那么容易。尤其是4个小时不间断高强度关注小孩,需要从中观察孩子的兴趣点,然后评估,还要注意小孩的安全,这期间是处于一个随时待命的状态。” 杨星月说道,刚开始那段时间,4个小时后她回家整个人都是废掉的。再加上周末是全天陪小孩子,上完周末两天班,她整个人感觉元气大伤,“是真的不容易,而且这个工作最难的点在于它没有很清晰的上下班节点,工作和休息的时间点是模糊的”。 工作之初 在试错中发现孩子的特点 杨星月只服务于一个家庭,负责两个四五岁的小孩子,“老板希望孩子能快乐健康地成长。不需要这个小孩成绩有多好,或者什么事都要精通,但是他要有一技之长。因为有了自己擅长的东西,小孩就会很自信”。 随着孩子的不断成长,杨星月也需要不断制定、改进自己工作的计划表。“刚开始我也不知道小孩子在哪些方面更有创造力,所以会先根据家长的描述定一个大概的方向,然后把重点放在日常的陪伴观察上。”她会让小孩尝试很多不同的活动,比如唱歌、画画、轮滑等,在各种各样的尝试活动中,观察他们、引导他们,最后评估他们是否对于这些项目有兴趣。 “这个过程很长,需要不断地去试错,然后再调整,最后总结小孩的状态。这个试错成本我会对自己定一个时间段,因为你不能说小孩对这个事不感兴趣,你还让他一直做下去。”慢慢的,杨星月发现老板家的大孩子对画画特别感兴趣,他对于色彩的感知以及搭配都敏锐很多。小孩子在语言和运动方面则更有天赋,对于英语的感知、发音等特别标准,且非常善于模仿。 日常总结 除了写周报也要写日报 杨星月给孩子们制定的计划表,内容涉及生活习惯、社会适应能力、语言启蒙等各方面。在家里,杨星月会让孩子们头顶东西走路,通过一些很细小的事情来训练他们。她还会带他们参加世界上最先进的科技展,比如VR,去了解最前沿的科技产品。但最多的,还是带孩子去亲近大自然去户外玩耍,去沙坑、去爬高低架,在玩的过程中学会控制自己身体的平衡、力量、协调等等。 爱玩是小孩的天性,杨星月也遇到过孩子抵触学习的情况,“一般情况我觉得小孩子抵触学习大部分原因,是学习的难度不适合他们,那你就需要调整学习的难度,用游戏的方式让他们再次进入学习的状态。” 由于两个小孩子性格比较内化,不太表达自己的情感,这让杨星月觉得很无力。“每次我休假回去问他们想不想我呀,他们就会说不想,为什么要想你呀。”但孩子们一边说着不想杨星月,一边又会在每次杨星月到家之后,兴冲冲地跑过来抱她,一直黏着她。 杨星月笑着说,随着时间越来越长,这份职业带给她的也已经不单纯是经济收入,更多的是情感的牵绊。 职业没有高低贵贱,杨星月觉得上班和在公司上班没什么太大的区别,除了要写周报、月报外,她还要求自己写日报,把和小孩子之间有趣的事记录下来。她还会将周报划分几个板块:近期的进度、评估小孩的现状、出现问题的原因等,固定成一个模板,这也是她以后想要让全职家庭教师规范化的一个方向。(记者 叶婉 实习生 杨玲) (责编:温璐、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-26
欧亿代理1970> 欧亿代理工资_中国高教学会启动高校数字校园思政专题精品项目培育计划 欧亿代理工资_中国高教学会启动高校数字校园思政专题精品项目培育计划 人民网北京5月26日电 (记者孙竞)在日前举办的第56届中国高等教育博览会在上,中国高等教育学会正式启动“中国高等教育博览会高校数字校园思政专题精品项目”培育计划。 据介绍,该计划致力于探索实现大数据支撑下的“精准思政”,重点聚焦教育管理服务信息化、教育资源内容数字化、教育空间设施智能化、教育融合发展多样化四类项目,推动高校转变治理理念,优化资源供给,丰富教育内容,创新教育载体,增强教育效果。 启动仪式当天,中国高等教育学会组织召开了“新时代高校数字校园・数字思政论坛”。来自全国各地的15所高校及研究机构的学生工作部门、信息化部门有关负责同志、专家学者齐聚一堂,共同探讨数字校园建设的创新举措,探索高校思政教育创新发展的新航道。 中国高等教育学会副会长张大良表示,数字化育人体系的构建,贴近学校教育教学需求,贴近学生校园生活需求,贴近一线教师工作需求,贴近学生成长成才需求,回应了师生关切,破解了现实存在的问题,激发了学生参与的内生动力。 张大良建议,在建设“数字中国”的时代背景下,加强“数字校园”顶层设计,用数字技术助推高校教育治理体系和治理能力现代化,助推协同育人系统工程建设,助推全民终身学习体系建设,助推教育资源供需优化。 中国教育出版传媒集团党委委员、副董事长于春迟介绍,未来将坚持“政策引导、资源整合、技术支撑、市场运营”原则,综合考虑不同地域、层次、行业,优先选择一批思政工作创新和信息化建设基础好、立项积极性高、项目可行性强的高校作为首批试点,深入探索服务高校数字思政工作体系建设。 记者了解到,“十四五”期间,中国高等学会将筹措专项资金重点支持高校数字思政专题精品项目建设,面向全国高校开展项目建设意向征集,成立专家指导委员会、专项工作研究推进小组进行走访考察,对项目论证、认定立项、建设实施、总结验收等实行全流程规范化管理把控。 (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 欧亿怎么当代理 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-25
欧亿代理开户> 欧亿是什么平台_教育部公布首批未来技术学院名单 12所高校入选 欧亿是什么平台_教育部公布首批未来技术学院名单 12所高校入选 人民网北京5月26日电 (记者孙竞)今天,教育部办公厅下发通知,正式公布首批未来技术学院名单,12所高校入选。 记者注意到,首批学院建设高校均为一流大学建设高校,分别为北京大学、清华大学、北京航空航天大学、天津大学、东北大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、东南大学、中国科学技术大学、华中科技大学、华南理工大学和西安交通大学。 图片来源:教育部官网 通知中指出,首批学院建设高校要瞄准未来10―15年的前沿性、革命性、颠覆性技术,突破常规、突破约束、突破壁垒,强化变革、强化创新、强化引领,着力培养具有前瞻性、能够引领未来发展的技术创新领军人才,推动从“中国制造”到“中国创造”的转型升级。 教育部要求,要结合人才培养定位和学校实际,凝练未来技术特色,开展未来技术学院建设模式的多元化探索。支持未来技术学院构建多学科交叉机制、探索多样化培养模式、提供多出口制度设计、促进多主体协同育人、催生多方位综合变革,打造能够引领未来科技发展和培养技术创新领军人才的教学科研高地。 据悉,教育部办公厅于2020年5月印发《未来技术学院建设指南(试行)》,提出用四年左右时间在专业学科综合、整体实力强的部分高校建设一批未来技术学院,探索专业学科实质性复合交叉合作规律,探索未来科技创新领军人才培养新模式。在高校自主申报、专家论证的基础上,教育部2021年按相关工作程序确定了首批12个未来技术学院。 (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 欧亿2登录 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-25
欧亿代理官网> 欧亿是什么平台_“党史学习教育在高校”首场活动在北京交通大学举办 欧亿是什么平台_“党史学习教育在高校”首场活动在北京交通大学举办 原标题:“党史学习教育在高校”首场活动在北京交通大学举办 本网北京5月26日电 为庆祝中国共产党成立100周年,营造浓厚的学党史、讲党史氛围,引导教育广大高校师生传承红色基因,赓续革命传统,以实际行动和优异成绩向建党百年献礼,5月25日,由人民网・中国共产党新闻网、中国高等教育学会宣传工作研究分会和北京交通大学共同举办的“党史学习教育在高校”首场活动暨北京交通大学“强国之路”主题宣讲在北京举行。 北京交通大学党委书记黄泰岩致欢迎词。(北京交通大学供图) 北京交通大学党委书记黄泰岩作题为《赓续红色基因 筑梦交通强国》的主题报告。他指出,今年是建党100周年,当前全党正在深入开展党史学习教育。高校曾是中国最早传播马克思主义的发祥地和中国共产党最早的活动基地,肩负着培养社会主义建设和接班人的重任,是党史学习教育的重要阵地,必须切实增强赓续红色基因的行动自觉,努力当好党史学习教育的排头兵。作为一所以交通为名的百年老校,北京交通大学从创办之日起即肩负着“收回路权”“实业救国”“民族复兴”的历史使命,有着与生俱来的红色基因,爱路报国始终是贯穿交大发展的一条红色主线。 自党史学习教育启动以来,北京交通大学坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实,将党史学习教育与庆祝建党100周年活动、校史挖掘、文化传承、实践活动相结合,在如何挖掘好运用好红色校史资源,宣传好讲述好交大人爱党爱国故事等方面下功夫,指导师生在党史学习教育中“学起来,唱起来,讲起来,做起来”。通过开展“党史故事汇”、推出党史故事微视频、微电影,举行师生党史故事讲述比赛系列活动,让师生校友结合党课、思政课、课程思政、学习研讨等多种形式,形成领导干部带头讲、专家学者深入讲、师生校友广泛讲的格局,拓展讲述活动的针对性、覆盖面和影响力。 “强国之路”主题宣讲活动现场。(北京交通大学供图) 在“强国之路”主题宣讲中,7位交大师生校友代表从不同角度开展讲述。党史校史专家李士群带领大家重温了北京交大第一位共产党员米世珍的故事。北京交大马克思主义学院院长、党史学习教育宣讲团团长高正礼教授围绕在中国共产党领导下建设“交通强国”的伟大历程进行了生动阐述。来自北京交大科技创新领域代表,北京市优秀共产党员蔡伯根教授、首都劳动奖章获得者刘志明教授、优秀校友代表交控科技高级副总裁王伟分享了亲身经历,讲述了参与青藏铁路建设、服务高铁科研、城市轨道交通自主创新的经历和体会。教师代表卢文良讲述参与公益事业建设“茅以升小桥”的故事。马克思主义学院学生吉娜娜讲述了新时代青年的使命和担当。7个故事时间跨度将近百年,汇聚着老中青三代交大人的强国感悟和心声,深深触动着与会师生,成为一堂入脑入心的党史学习教育红色大课。 北交大学子现场讲述《中国高铁铺路人》。(北京交通大学供图) 活动当天,由党史学习教育官网、人民网联合主办的“全国青少年诵读党史故事”活动正式启动。北京交通大学三位同学相艺、王洋、万家乐现场生动讲述党史故事――《中国高铁铺路人》,呈现了高速铁路线路工程安全服役创新团队参与全面高铁建设的故事。 教育思享汇主题沙龙现场。(北京交通大学供图) 教育思享汇主题沙龙同期举办,人民网・中国共产党新闻网相关负责同志介绍党史学习教育官网的相关情况,分享了即将开展的与高校合作联动的活动策划。来自中国人民大学、北京师范大学、北京林业大学、中央美术学院、对外经贸大学、上海交通大学、中国海洋大学、武汉大学、重庆大学、内蒙古大学、海南大学等高校宣传部的分管领导、负责同志分享了高校开展党史学习教育的特色做法,结合工作实际亮出“绝招”,并就下一阶段工作的开展进行了研讨。 与会人员围绕高校党史学习教育特色做法展开圆桌研讨。(北京交通大学供图) 据介绍,“党史学习教育在高校”系列活动由人民网・中国共产党新闻网策划推出,旨在用好党史学习教育这一思政“大课堂”,进一步激励广大高校师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,推进党史学习教育见行见效、落实落细、走深走实。本次活动是“党史学习教育在高校”系列活动的首场。 北京交通大学校领导、高校宣传部分管领导、负责同志,媒体记者及校内外师生代表等约50人参加此次活动。 为推动党史学习教育走深走实,北京交通大学不断创新形式载体,综合运用师生喜闻乐见的形式,进一步丰富党史学习教育“打开模式”。学校将党史学习教育与挖掘红色资源相结合,通过开展“党史故事汇”系列讲述活动,全面整合红色资源,发动师生校友讲好校史中的党史故事,将依托数字技术和融媒体传播手段,在系列活动的基础上制作形成100部红色音视频,建立具有北京交大特色的红色数字基因库、资源库,让宝贵的红色资源成为党史学习教育的“活教材”,扩大红色文化在北京交大师生中的传播力、感染力,激发奋进百年路、启航新征程的强大精神力量。 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-25
欧亿平台注册> 欧亿平台总代_专家学者探讨积极心理学教学活动应用 欧亿平台总代_专家学者探讨积极心理学教学活动应用 人民网北京5月26日电 日前,北京市学习科学学会心理专业委员会第二届换届选举大会举行。活动由北京市第十九中学、海淀区万泉小学共同承办,通过学术报告、学术沙龙、班主任工作坊及家长工作坊等形式,交流分享积极心理学教育前沿理论和最新研究成果。 如何顺应时代的需求,当好新时代的教师?浙江师范大学教授任俊表示,好的教育应该是“积极的教育”,好教育才能教出既快乐又能干的孩子。任俊用生动幽默的语言,从什么是“积极的教育”、如何进行“积极的教育”等角度,为教师们提供更具操作性的指导。“留面子效应”“背后鞠躬法”“啊哈现象”……丰富的积极心理学原理和方法,不仅开阔了教师们视野,也为他们提升科学育人水平提供了更多借力点。 在学术沙龙环节,北京十九中原校长余晓灵、北京市学习科学学会副主任委员兼秘书长李荐、北京市大兴区兴华中学特级教师刘秀华和任俊,围绕心理教师如何发挥自身专业优势,与学科教师积极配合携手做好教书育人工作等问题,进行了探讨和分享。 新一届心理专委会主任、北京十九中校长委员高新桥表示,将通过课程部、活动部、辅导部和家校教育部4个新建平台进一步助力学校教育,为每一个孩子幸福人生奠基。 北京教育科学研究院院长、北京市学习科学学会理事长方中雄表示,心理专委会结合学校实际情景,针对学生心理发展问题做了许多实实在在的心理支持、辅导实战。今后,要开展更丰富的心理健康教育活动,探讨更多有效实施路径。 (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 欧亿背景 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-25
欧亿平台开户> 欧亿娱乐注册_85.4%受访未成年人接受过网络安全教育 主要渠道是学校家庭 欧亿娱乐注册_85.4%受访未成年人接受过网络安全教育 主要渠道是学校家庭 原标题:85.4%受访未成年人接受过网络安全教育 主要渠道是学校家庭 小学阶段是未成年人网络安全意识形成的关键时期,需要得到家长、学校的重点关注和教育。网络隐私保护是未成年人网络安全教育较为基础的组成部分,除此之外,网络安全教育还包括不良信息甄别、网络交易安全意识、网络危机应对等多方面。“未成年人短视频青少年模式使用研究”显示,大多数未成年人对个人网络隐私有所了解,但表示很清楚的比例还不够高。应发挥家庭和学校网络安全教育的主渠道作用,与社会各界形成合力、多方共治。 七成受访未成年人认为自己清楚个人网络隐私情况 调查显示,四成多未成年人认为自己对个人网络隐私了解得很清楚,近三成认为比较清楚。认为自己一般清楚或不太清楚的,分别占了一成多,还有3.8%的未成年人认为自己很不清楚。可以说,大多数未成年人对个人网络隐私有所了解,但很清楚的比例还不够高。 女生中认为自己清楚的比例比男生高近6个百分点,认为不清楚的比例比男生低近5个百分点。可以说,整体上女生认为自己对网络隐私的了解程度更高,这可能与女生更细致敏感、具备更高的防范意识有关。 学段比较发现,高中生自评对个人网络隐私的了解程度最高,小学生最低。小学生对个人网络隐私等网络安全知识了解尚少,这提示家长、学校要更加重视对小学生群体的网络安全教育。值得注意的是,保护安全并不等于单纯限制使用,家长应对孩子上网进行积极的、有建设性的教育和引导,同时家长自身也要注意提升网络素养,以身作则才是有助于孩子形成安全用网观念的正确方式。学校需要开设网络安全课程,认真打磨课程内容,不能让网络安全教育浮于概念、流于形式。 85.4%受访未成年人接受过网络安全教育,教育来源主要是学校和家庭 对未成年人进行网络安全教育,是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。调查发现,未成年人中接受过网络安全教育的比例为85.4%,14.6%的未成年人表示没有接受过网络安全教育。 性别比较发现,男生中有83.7%接受过网络安全教育,比例略低于女生(87.1%)。对不同学段学生进行比较发现,初中生表示接受过网络安全教育的比例最高(89.5%),其次是高中生(86.3%),小学生比例最低(78.9%)。 本次研究还发现,学校是未成年人接受网络安全教育的第一渠道,占比90.3%。位列第二的是家庭(61.7%)。此外,还有35.8%的学生在网上学习网络安全教育知识,26.4%自己学,14.0%跟朋友学,9.0%的未成年人通过其他方式接受网络安全教育。可见,学校和家长对普及未成年人的网络安全教育具有至关重要的作用。 未成年人保护法第64条明确规定:“国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育,培养和提高未成年人的网络素养,增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力,保障未成年人在网络空间的合法权益”。这意味着我国从法律层面规定了学校和家庭应在未成年人网络安全教育等方面承担更多责任。除了网络安全教育、帮助未成年人实现自我保护的同时,还应加强未成年人网络素养教育,从网络言论、网络行为、网络伦理等层面,引导和规范未成年人文明、健康用网。 国家层面应尽快设计完善科学合理的网络素养框架和标准,学校层面应加强师资培训和教师能力建设,使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。同时,家庭是未成年人网络安全的第一道防线,家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力,在生活细节里、在亲子陪伴中潜移默化地实现家庭教育,保护未成年人健康成长。对未成年人进行网络保护,辅助未成年人网络素养提升,除了发挥家庭、学校的主体作用,还需全社会形成合力,多方协同共治。 (中国青少年研究中心 孙宏艳 北京林业大学 马铭阳) (责编:温璐、李依环) 分享让更多人看到 欧亿代理网址 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-24
欧亿注册登录> 欧亿代理开户_六成多未成年人家长对孩子使用短视频进行过管理 欧亿代理开户_六成多未成年人家长对孩子使用短视频进行过管理 原标题:六成多未成年人家长对孩子使用短视频进行过管理 近几年,未成年人接触短视频的比例不断攀升。短视频具有趣味性、知识性、互动性、多样性等特点,比较符合未成年人的认知特点,深得他们的喜爱。这也意味着成年人要多关注短视频使用情况,加强引导,帮助他们从小养成良好的网络使用习惯。“未成年人短视频青少年模式使用研究”显示,70.8%的受访未成年人使用过短视频/直播软件,大多数未成年人认为短视频/直播给自己带来了积极作用,但也有31.8%的受访未成年人表示在时间管理上变差。 70.8%受访未成年人使用过短视频 本次调查发现,70.8%的未成年人使用过短视频/直播软件,29.2%的未成年人没有使用过。 女生用过短视频/直播的比例比男生高8.4%,小学生、初中生、高中生的使用情况差异不大,小学生用过的比例略高。 本次调查中,未成年人对自己使用短视频或直播后在各个方面的变化进行了评价。结果发现,在多数方面未成年人认为自己变得更好。其中,77.5%的受访未成年人认为自己使用短视频或直播后在信息获取方面变得更好,超过六成未成年人认为自己在生活技能(67.4%)、兴趣爱好(64.8%)、艺术素养(62.9%)方面变得更好。在信息安全(59.2%)、知识学习(53.6%)、朋友交往(51.6%)上,也都有超过半数的受访未成年人认为变好。 最后是时间管理。认为使用了短视频或直播后时间管理变好的未成年人仅有34.8%,33.4%认为没影响,还有31.8%的受访未成年人认为自己在这一方面变差。 未成年人保护法第65条规定:“国家鼓励和支持有利于未成年人健康成长的网络内容的创作与传播,鼓励和支持专门以未成年人为服务对象、适合未成年人身心健康特点的网络技术、产品、服务的研发、生产和使用”。 对于短视频/直播,有趣的形式是载体,丰富的内容是内核。各平台应准确定位,发挥各自的优势生产、创作适合未成年人群体观看的内容,使短视频成为未成年人获取丰富信息、学习生活技能、培养兴趣爱好、提升艺术素养等的辅助工具和助力器。 六成多家长对孩子使用短视频进行过管理 调查显示,65.3%的家长对未成年人使用短视频进行过管理,也有34.7%的家长没有管理过。不同性别之间几乎没有差异。 学段比较发现,家长对小学生和初中生的管理更多,分别有80.1%的小学生和71.2%的初中生在短视频使用上受到过家长的管理。而高中生中家长管理过和没管理过的比例各半。 对家长管理方式进行调查发现,设置时间锁或规定使用时间是家长最多使用的方式,比例为57.5%。设置青少年模式的管理方式也较为常见(51.4%),44.5%的家长通过告知孩子刷短视频可能产生的风险,来管理孩子使用短视频。通过经常与孩子一起讨论在短视频中看到的内容来进行管理的家长不足三成,两成家长会选择陪伴孩子一同观看。 小学生家长更愿意采用青少年模式和陪孩子一起观看的方式进行管理,中学生家长则更倾向于告知孩子看短视频可能产生的风险、与孩子讨论所看内容的方式。这种差异可能与小学生家长会花更多时间陪伴孩子,中学生思想趋向成熟,更有自己的思考、观点、独立性有关。 通过数据可见,家长的管理方式主要以限制和说教为主,采用交流、陪伴等方式来进行管理的家长还很少。究其原因,很可能是因为大多数家长对孩子接触短视频存在紧张焦虑等情绪,不愿意、不敢和孩子聊短视频话题,更不会跟孩子一起看短视频,或者给孩子推荐短视频。事实上,任何的网络场景,如网络游戏、网络社交等,都会给未成年人带来时间管理和消费管理上的风险。与其“堵”,不如“疏”,这就要求家长们在日常生活中帮助孩子培养数字时代健康的生活方式,使孩子从小养成自我管理能力,养成良好的运动习惯、休闲习惯、学习习惯、消费习惯。 我们应当尊重未成年人的参与权和创造性,同时,把短视频的内容和使用作为亲子沟通的渠道,给孩子推荐一些适合他们观看的内容,与孩子针对有趣、有益的短视频展开讨论,跟着具有实操性的科普、艺术等短视频进行实践,或者与孩子一起尝试拍摄短视频,在交流和沟通中理解未成年人喜爱短视频的心理,了解未成年人的成长需求与烦恼困惑,这样既满足了孩子们使用短视频的需要和好奇心,也能建立良好的亲子关系,对未成年人言传身教、因势利导。 (中国青少年研究中心 孙宏艳 北京林业大学 马铭阳) (责编:温璐、李依环) 分享让更多人看到 欧亿2注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-07-24