巴黎城区景色 　　我一直有一个留学的梦想，常常一个人站在夜晚的庭院里，抬头望向浩瀚星空，目不转睛地看很久。 　　多年以后，我如愿来到了法国――一个我对着夜色憧憬了很多年的国度。只是令我没有想到的，这个世界之旅，更多地变成了我的心灵之旅。 　　刚到巴黎的我，心情异常平静。与国内车水马龙的繁华大都市相比，这边要安静许多。漫步在塞纳河边，整个城市被奥斯曼建筑包围，行人相对较少的街头，总带给我一种时空穿越的感觉，仿佛现代的一切都与我们无关。每天穿行在这座城市里，我的内心是平静而喜悦的，探索世界的欲望还在，只是减轻了很多。 　　巴黎这座城市的节奏也很慢，法国人做事效率不太高，相比快马加鞭地赶时间、赶进度，他们更喜欢舒适地按照自己的节奏来，大部分行业也不加班，时间到了他们就回到各自的生活里去了。下班后他们喜欢先跟同事朋友小聚，去酒吧或者公园喝点小酒，聊聊工作和生活，晚餐时间就比较晚了。法国人酷爱度假，即使不远行，也一定会在附近的公园里跟家人朋友消磨时间。日子久了，我也觉得公园是个极佳的休闲场所，可以跟朋友野餐游玩，也可以一个人带本书静静地阅读，还可以什么都不做、只是慵懒地晒晒太阳。一段时间以来，我也很享受这样闲散舒适的生活。按照自己的心意过一生，大概就是这个样子吧。 　　但是随着时间的推移，我发现这样的生活也有副作用，那就是会消磨意志，有时会觉得无聊。我并不愿意就这样百无聊赖地度日。后来我搬到郊区去住，那里的人更少了，特别安静，而且有大片大片的森林，特别美。我很喜欢在郊区的树林和公园里闲逛，有时是一个人，有时是跟朋友。以前我从来没有体会到，原来大自然是可以带给人巨大的疗愈能量的。这里离社会很远，却离自己很近。在花草树木间漫步，我感觉到心灵异常的宁静。我看到树木从根部向上挺拔的力量，树根深深扎在土地里的踏实感；我去河流小溪里玩水，把喜欢的石头捡回家，放在床头，睡前摸一摸它；我坐在公园的长椅上，静静聆听林间的鸟鸣声，发现了大自然演奏的美妙音乐。在与大自然相处的时光里，我越来越靠近真实的自己，探索大自然的路径，就是我走回自己内心的征途。 　　对于我来说，与自己的灵魂相遇，是一件特别美好的事情。认识自己，发现自己，活出生命最丰盛的姿态，是我一直以来的期待。未来，也许还会有很多未知的我等待着自己去探索。夏天来了，疫情放缓，也是时候走出家门，再看一看这个世界了。带着已知的未知的自己，去与这个世界碰撞吧，看看会擦出怎样的火花。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

　　一段时间以来，校外培训机构的种种问题，引发社会广泛关注。“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。家长们一方面都希望孩子身心健康，有个幸福的童年；另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多，咱们不学一下还行啊？于是争先恐后。这个问题还要继续解决。”今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时的一席话，发人深省。如何治理校外培训问题，引导其规范化发展，是一张必须答好的考卷。 　　今年5月，中央深改委第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为发挥学校教书育人主体功能、强化线上线下校外培训机构规范管理提供了重要遵循。目前，围绕做好治理校外培训工作，许多地方陆续出台相关办法和监管措施，并开展市场整顿行动。前不久，市场监管部门对15家校外培训机构分别予以顶格罚款，共计3650万元。校外培训市场的监管力度，正在不断加大。 　　近日，教育部成立校外教育培训监管司，这一机构增设体现了对新一代少年儿童的关怀，对于深化校外教育培训改革具有重大意义。校外教育培训监管司的成立，有利于制定专项管理政策、实行过程性监管、综合推进治理措施，有利于将各方监管力量拧成一股绳，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对校外教育培训监管工作的高度重视，传递出解决校外培训机构监管难的决心，为治理校外培训综合施策提供了有效抓手。 　　校外培训机构开展非学历教育培训是学校教育的补充，对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。但如果失范失序，就会加剧学生与家长负担，破坏教育公平，形成“校内减负、校外增负”的现象。从这个意义上讲，无论是增设专门监管机构，深化校外教育培训改革；还是相关部门重拳出击，加大校外培训行业整改力度，都是为了让校外培训回归正轨，从而实现教育生态的良性发展。因而，校外培训机构做好合规转型，是必答题，而非选择题。只有回归到其本身的功能定位，校外培训才能行稳致远。 　　减轻学生校外培训负担，有赖于培训市场的整顿、监管力度的加强，也需要全面提高学校教学质量、强化学校教育的主阵地作用，更需要继续深入推进教育均衡发展。从课堂教学、作业布置、考试频次等方面着手，向课堂要效率、要质量；鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求；改变单一的考试分数评价指标，淡化分数名次，关注学生的全面成长；深化教育改革，探索多元化的人才选拔方式……标本兼治，才能真正把学生的负担减下来。 　　校外培训问题，解决得好不好，直接关系着群众的教育获得感。以治标降虚火，以治本促育人，相信以校外教育培训监管司成立为契机，在种种治理举措下，教育培训行业定会更加规范有序。 　　《 人民日报 》（ 2021年06月24日 05 版） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：95.1%受访者担忧动画片不良内容对孩子造成影响 　　部分动画片中存在一些不适合儿童观看的内容，一直让不少家长非常担忧。近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan.com），对1525名受访者进行的一项调查显示，95.1%的受访者担忧动画片中儿童不宜内容对孩子造成不良影响。尽管77.9%的受访者表示会对动画片进行事先筛选，但只有59.4%的受访者觉得此举能有效避免动画片中的儿童不宜内容。 　　95.1%的受访者担忧动画片中儿童不宜内容对孩子造成不良影响 　　调查中，95.1%的受访者担忧动画片中儿童不宜内容对孩子造成不良影响。 　　在南京读大三的何元丽（化名）想起小时候，经常会去模仿动画片以及一些武打片的情节，“要不是家里没有威亚，我肯定能满天飞”。她觉得，自己小时候还算比较乖的孩子，如果是比较调皮或者好奇心重的孩子，就更难避免这种模仿了。她呼吁千万不要低估动画片对孩子的影响力。 　　调查中，82.6%的受访者担心这些内容会诱发儿童模仿危险行为，74.0%的受访者担心影响儿童价值观的形成，56.7%的受访者担心危害儿童心理健康。 　　在北京一家央企工作的王琳，家中有个上小学四年级的女儿，女儿很喜欢看《精灵梦叶罗丽》，还痴迷于收集这部动画片的周边卡牌产品。王琳和女儿一起看了几集发现，这部动画片的主题虽然一直强调保护环境，但具体情节上，就是在打早恋擦边球，里面还有各种争风吃醋甚至是校园霸凌的情节。虽然果断不再让女儿继续观看，但王琳还是担心，之前看了这么多，会给女儿造成不好的影响。 　　仅59.4%受访者觉得自己的筛选能有效避免动画片中的儿童不宜内容 　　给孩子看动画片，有多少人会事先筛选？调查显示，77.9%的受访者会筛选，15.0%的受访者表示不一定。 　　何元丽觉得，还是应该筛选一下。给儿童看的动画片，不仅要注重视觉效果，更要有一些教育意义，能给孩子树立健康向上的榜样。 　　尽管超七成的受访者会对给孩子看的动画片事先筛选，但只有59.4%的受访者觉得此举能有效避免动画片中的儿童不宜内容，40.6%的受访者表示很难避免。 　　上海摄影师张嘉（化名）的姐姐刚生完二孩。看到姐姐每天从早忙到晚，张嘉深深觉得，虽然家长在引导教育孩子方面不能缺位，但现在年轻家长的压力都很大，上有老下有小，还要忙工作，如果每部动画片都要自己事先看一遍，时间成本太高，也不现实。还是应该由专业的人干专业的事情，用动画片分级解决问题。（记者 李洁言 实习生 茅诗意） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：九成受访者期待中学提供志愿填报辅导 　　今年河北、辽宁等八省市迎来了新高考。至此全国已有14个省（区、市）完成高考综合改革。在新高考模式下，考生如何填报志愿？他们需要哪些志愿填报支持？近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan.com），对1657名受访者进行的一项调查显示，65.1%的受访者表示填报志愿时自己拿主意，仅42.9%的受访者表示有比较明确的目标，94.6%受访者期待中学提供志愿填报辅导服务。 　　65.1%受访者表示填报志愿时自己拿主意 　　张晨静是湖北省2019年的高考生，目前就读于华中科技大学财政专业，这是她志愿中的第一志愿、第一专业。“我爸想让我当老师，但我不太想”。张晨静说，虽然父亲性格比较强势，但在志愿填报上，还是由自己来决定，“我比较喜欢经济相关的专业，就选择了财政”。 　　官晓（化名）是广东省今年高考生。在等待出分的过程中，她和家人就志愿选择进行了商讨，想法有一些分歧，“家长更看重专业，建议我选适合就业的。但我更愿意用同样的分数去更好的大学。另外就是学校的所在地，家里人比较希望我毕业后回来工作，甚至觉得在本地上学就好，但我想去北京、上海等地方，他们觉得北方的学校在南方知名度不高”。 　　尽管想法不太一致，官晓表示，父母还是会尊重和理解自己的意见，“毕竟去上学的是我，决定权也在我手上”。 　　调查中，65.1%的受访者表示填报志愿是自己拿主意，24.4%的受访者表示是由父母拿主意。其他还有老师（6.0%）、志愿填报专家（2.7%）和朋友（1.2%）等。 　　“基于我的观察，很多前来咨询的家庭都是父母带着孩子一起，甚至有的只有父母来，这说明家长在志愿填报过程中过度参与了。”北京大学教育学院教育经济与管理系副教授丁延庆分析，有包办孩子志愿填报倾向的父母，通常认为自己的孩子没有能力进行选择，但问题在于家长也未必具备专业性，只是基于自己的认知来替孩子做主。 　　“很多家长对大学是缺乏了解的，他们按照自己的社会经验和认知来替孩子选择。很多父母特别重视‘饭碗’和稳定，就会导致他们认为孩子读书就是为了找工作、养活自己，这也成为很多家长在孩子志愿填报上的唯一关切。” 丁延庆认为，基于这样的出发点来选择志愿，没有立足于让孩子成为一个接受良好教育、有丰富内涵的人。实际上从择业的角度看，如果在大学能够学有所成，个人专业技能、素质得到提升，毕业的出路都会比较好。“因此，我建议在志愿填报的过程中，应该以孩子为主导。孩子不仅要参与进来，还要积极地主导自己的人生选择，学会决策，为自己的前途未来负责。志愿填报也是一个非常重要的自我教育过程，家长要克服包办的思想，充分调动起孩子的主动意识”。 　　94.6%受访者期待中学提供志愿填报辅导服务 　　在填报志愿的过程中，张晨静上网搜集了很多信息，也通过大学官网了解了专业信息，“我们中学来宣讲的高校很少，没有985院校，更多的是普通的一二本，甚至专科。”张晨静说在填报志愿的过程中，自己选定了现在的学校，觉得在湖北省有名，而且学风好，“第一专业就挺稳的，其他的根据兴趣、专业强弱来排”。 　　调查中，42.9%的受访者表示有比较明确的目标，知道自己想学什么，33.1%的受访者收集各类资讯，权衡后填报志愿，还有31.3%的受访者对院校和专业有比较清楚的了解。 　　也有不少受访者对填报志愿表现出了困惑。调查中38.6%的受访者表示填报志愿时家长亲戚全都出主意，不知道听谁的，32.7%的受访者表示一头雾水，凭着感觉填。其他状态还有：不太理解院校专业，凭感觉选（29.3%），信息混杂，无法辨别哪些对自己有用（21.1%）等。 　　家住天津的张芳最近正在帮外甥参谋志愿，她发现有很多专业名称相近，但学习的内容有挺大差异，需要仔细辨别，“比如金融学和金融工程，环境科学和环境工程等”。 　　张芳觉得虽然现在有很多热门专业，但不一定要追热门，“社会发展变化很快，可能现在热门的专业，等到毕业后就不是了。关键还是要看兴趣，有兴趣了，哪怕是一些冷门专业，也能学得好，有好出路”。 　　作为广东省第一批新高考的考生，官晓感觉，现在有的中学在选科上，给予学生的指导还不够，“高一选科时有的同学选了历史、化学、生物，但后来发现这样的组合可选的专业范围小，还得再改科，就浪费了一些学习时间”。 　　“另外，我觉得大部分高中生是没有什么专业选择意识的，基本只想着怎么提高分数，导致选专业时一头雾水。”官晓希望，在中学阶段多培养、挖掘学生的兴趣，从而让学生更有目标地进行科目选择。 　　数据显示，94.6%的受访者期待中学在志愿填报上给予辅导。 　　“从高一开始就要选择科目，这就和大学选择专业是相关的了。建议在这个过程中遵循自己的兴趣、特长。”丁延庆认为，高考志愿填报是学业生涯规划的一个环节，如果在填报志愿时没有方向，就说明对职业生涯也是缺乏规划的。他认为，随着新高考的推行，有必要在中学阶段就“前置生涯规划”，“在家庭中，父母可以和孩子一起畅想未来，在愉快的聊天过程中思考对未来生活的憧憬，然后再进一步细化目标。在做规划的时候，可以思考自己想成为一个什么样的人，想过怎样的人生，从而来选择想要学习的专业。这个过程不用非常复杂，规划也不一定非常精准，可以留有一定的变化空间，在未来不断细化。但早作规划是非常有必要的，而且有了规划目标后，也可以为学生提供更好的学习动力”。（记者 孙山 黄馨瑶） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：高职教育让千万贫困家庭走出第一代大学生 　　“职业院校70%以上的学生都来自于农村，千万家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季曾在新闻发布会上说道。 　　近年来，“职教一人，就业一人，脱贫一家”已成为阻断贫困代际传递见效最快的方式。 　　远在四川达州市通川区安云乡，从乡村走出来，陈善林成为四川邮电职业技术学院2017级光通信技术的学生。家中父母拿到初中文凭后，外出务工，他是家里第一代大学生。去年，他在中国移动通信集团四川有限公司凉山分公司工作，负责网络技术支持，一个月的工资能拿到6000元。 　　职业教育扩招，正从千万家庭中吸纳、培养技能型人才。 　　龚涛是武汉船舶职业技术学院酒店管理专业大二的学生。2019年从部队退役后，得益于当年的高职百万大扩招政策，他成为一名大学生。 　　这一年，政府工作报告提出高职院校扩招100万人；2020年，政府工作报告又提出，2020年、2021年两年高职院校扩招200万人。教育部公布的数据显示，过去两年，我国高职分别扩招116.4万人和157.4万人。 　　国家连续两年发出高职“扩招令”，这在我国职业教育发展史上绝无仅有。近300万名青年由此拥有了走入大学校门的机会，龚涛就是其中之一。“如果没有高职扩招政策，我很难实现自己的大学梦。” 　　职业教育，成为一个又一个家庭斩断穷根的“武器”。 　　“女儿从县中职校毕业后，已经工作了，每个月3000多元工资。有了这份收入，我们家很快就能脱贫了。” 　　新疆和田地区洛浦县多鲁乡阔尕其艾日克村村民布帕太姆开心地说，“女儿上职业学校太重要了，没有技术，就没有谋生的技能，我们家就难脱贫，也难过上好日子。” 　　“一家一个孩子读中职校，毕业后一个月挣3000元，一年3万多元，就可以带动全家脱贫。”洛浦县教育局局长高电坤说，县里的职业高中在新疆农业职业技术学院的“托管”下，已有毕业生5000多人，这意味着5000多个家庭脱了贫。 　　不仅如此，近年来国家不断加强职业院校的资助力度。2019年6月，职业院校首次设立中职国家奖学金，中职和高职奖助学金提标扩面，完善了以国家奖学金、国家助学金和免学费为主，地方政府资助、学校和社会资助等为补充的职业教育资助政策体系。在促进教育公平上，中职免学费、助学金分别覆盖率已经超过90%和40%，高职奖学金、助学金覆盖面分别达到30%和25%。 　　“高职扩招踢出了中国高等教育普及化的‘临门一脚’。” 陈子季说道。 　　如今，纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系已经逐步构建，职业教育止步于专科的“天花板”正在打破。职校学子将迎来更加充满希望的明天。 　　中青报・中青网记者了解到，全国各地都在进行着多种尝试，比如北京市这几年通过3+2、五年一贯制、贯通培养、单考单招、专升本等多种升学方式，让不同层次的学生都能有继续上升的渠道。 　　2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，对于未来职业教育发展，陈子季表示：“要建立职教高考制度，我们依托这一制度，把中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育在内容上、培养上衔接起来，任何职业院校的学生都可以通过职教高考制度进入任何一个职业院校的任何专业学习。” 　　此外，陈子季指出，要健全普职融通制度，主要在课程共享与学生流动两个层面来进行，促进职业教育与普通教育的资源共享和理念的相互借鉴。健全国家资历框架制度，规定职业教育的学生和普通教育的学生学习成果等级互换关系，进而规定在特定领域两个教育系列的学生都享有同等权利的制度。 　　中青报・中青网记者 叶雨婷 樊未晨 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：98.8%受访高考生正在准备做一个有担当意识和能力的人 　　对于高考生而言，高考之后的暑假是最特别的。他们会如何安排这个暑假？高考完的日子，怎么过最好？ 　　上周，中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan.com），对1529名受访者（其中今年高考生740名）进行的一项调查显示，96.7%的受访高考生对这个暑假已有规划。具体说来，包括打工体验生活（57.3%）、拓展兴趣（46.4%）、陪伴家人（45.0%）等。93.1%的受访高考生会在这个暑假集中完成一些青少年时代该做未做的事。98.8%的受访高考生表示已经开始准备做一个有担当意识和能力的人。 　　调查中，今年高考生占48.4%，51.6%的受访者是往届高考生。 　　93.1%受访高考生会在暑假集中完成一些青少年时代该做未做的事 　　调查中，96.7%的受访高考生对这个暑假都有规划，其中47.6%的高考生有比较完备的规划，49.1%的高考生有简单的规划。仅3.4%的受访高考生完全没有规划。 　　往届高考生中，有过暑假规划的比例为81.9%。对比来看，今年高考生有规划的比例要高出14.8个百分点。 　　江苏徐州艺术生陈庆杭暑假打算主要在家里画画。此外还要准备日语能力考试、做家务。“高中学的就是日语，高考考的也是，打算在暑假把证书考一下”。 　　河南洛阳理科生张语嫣（化名）刚结束高考，马上就报名了考驾照。选择高三这个暑假去考，是因为她感觉很少会有这么完整的一段时间了。“尽早考完，大学以后兴许还有别的事情要做呢”。 　　考驾照之余，张语嫣会把之前没看的剧补起来，再看看小说。在成绩出来之前先快乐地玩几天。“然后多陪陪家里人，以后可能就不能经常回家了”。 　　高考生们打算如何度过这个暑假？调查中，57.3%的受访高考生会去打工体验生活，45.0%的高考生会多陪伴家人。此外还有出门旅行（35.3%）、补剧追剧（25.4%）。21.8%的高考生会参加志愿服务。 　　江苏南通文科生陆心怡表示，高考之后的暑假有很多想做的事情。“想减减肥、学学化妆。然后打份工，用打工的钱出去旅个游”。 　　陆心怡讲述，备考时全身心都在学习上，一直是妈妈给她送饭，不停地补充营养，就胖了很多。想趁暑假减减肥，用一个全新的面貌迎接大学生活。至于旅游，“我觉得都高考完了，不想为了玩问爸妈要那么多钱，就想看看能不能打工挣点钱”。 　　一些高考生会集中在这个暑假提升外形气质。23.6%的高考生会提升个人气质品味，20.4%的高考生会减肥瘦身，还有6.9%的高考生会微整形，如割双眼皮。 　　更多高考生选择培养和提升兴趣、技能。46.4%的受访高考生会拓展兴趣，43.9%的高考生会去考驾照，39.6%的高考生会学/做家务，12.7%的高考生会熟悉office等软件。学习也是一个重点内容。19.1%的高考生会提高英语，备战四级等，9.3%的高考生会预习大学课程。 　　陆心怡说，自己的青少年时代有很多想做的事情，希望在高考完的这段时间去做。比如说走就走的旅行，和朋友一起去看日出。“希望都能努力完成，趁着年轻做一些随心而浪漫的事情”。 　　调查中，93.1%的受访高考生会在这个暑假集中完成一些青少年时代该做未做的事。 　　98.8%受访高考生表示开始准备做一个有担当意识和能力的人 　　这个暑假的时间安排，高考生们考虑哪些因素？调查中，76.8%的受访高考生表示主要是个人兴趣爱好，59.3%的受访高考生主要考虑经济因素，55.5%的受访高考生会考虑家人的意愿，44.1%的受访高考生主要考虑未来发展。 　　陆心怡觉得，高考后的日子，最重要的是作好对大学生活的规划。想清楚自己到底想要什么，想过怎样的大学生活。人这一生只有一次青春，要好好把握。 　　陈庆杭说，中学时代目标很明确，就是高考，只要朝着这个目标拼命努力就可以了。中学时代的结束，意味着那种目标很明确的生活结束了，以后需要自己给自己制定目标，努力实现。“就像人生第一次从单行道走到了路口”。 　　对于高考后的日子，陈庆杭觉得，最重要的调整状态，从中学生的状态脱离出来。这个假期是按部就班的中学生活和自主有弹性的大学生活之间的“分水岭”，准大学生们首先要做的就是转变心态，培养规划能力和自主意识，才能更好地适应大学生活，不至于虚度时光。 　　59.1%的受访高考生表示，高考后的日子，最重要的是转变心态，由被动接受到独立自主。 　　张语嫣觉得，可以趁着这一大段闲暇时间，好好思考未来的人生方向。还有就是做自己喜欢的事情。比如她喜欢写小说，之前太忙了根本没时间，现在可以自己安排时间了。她还打算开一个自媒体账号，发一些感兴趣的东西。 　　49.7%的受访高考生表示，高考后最重要的是好好陪伴养育自己长大的家人。30.7%的受访高考生表示最重要的是养精蓄锐，休息好补足精气神。还有32.4%的受访高考生认为吃好喝好玩好很重要。 　　对于中学时代的结束，张语嫣感到很感慨，觉得自己真的长大了，不能任性了，很多现实问题都需要考虑了。“以前那么轻松快乐，不过是因为父母在为我挡风遮雨。希望自己能成为一个厉害的大人，可以给父母撑伞的大人”。 　　对于未来成为更好的自己，高考生们信心十足。调查中，98.8%的受访高考生表示已经开始准备，做一个有担当意识和能力的人。其中59.9%感到准备好了，38.9%表示在准备。（记者 黄冲 茅诗意） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京6月24日电 近日，中国矿业大学在南湖体育馆举行2021届学生毕业典礼，欢送6209名本科生和2940名研究生。 中国矿业大学校长宋学锋向顺利完成学业的各位同学表示热烈的祝贺，也对专程返校参加学位授予仪式的2020届博士和硕士研究生表示热烈欢迎。宋学锋向毕业生提出三点希望，一是希望大家永葆家国情怀，勇担时代使命。二是希望大家矢志艰苦奋斗，坚持砥砺奋进。三是希望大家坚持锐意进取，勇于开拓创新。 以下为宋学锋校长的讲话节选―― 今天，我们欢聚一堂，隆重举行2021届学生毕业典礼，欢送6209名本科生和2940名研究生。首先，我谨代表学校，向顺利完成学业的各位同学表示热烈的祝贺！向辛勤付出、培育你们成长成才的老师们和家长们，表示诚挚的感谢和崇高的敬意！今天在场的还有2020届博士和硕士研究生，因为疫情影响，去年未能参加学位授予仪式，今天专程返回母校，参加学位授予仪式，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！ 光阴荏苒，时光流驰。几年的求学生涯转瞬即逝。求学期间，你们用拼搏和奋斗展示了自己的人生态度，用激情和协作诠释了自己对于青春的理解。校园里闪现着你们帅气靓丽的身影，也留下了你们坚实的奋斗足迹。学校见证了你们的成长，你们见证了学校的发展；学校走进了你们的生命，你们走进了学校的历史。在你们之中，有参与发明气动式搅注一体化脉动注浆泵，大幅提高井下瓦斯封孔效率，获得第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖的王宇同学；有积极响应祖国召唤，应征入伍，获得“优秀义务兵”“营嘉奖”，退役复学后放弃保研资格选择到能源行业基层一线建功立业的郭春福同学;有立志于志愿者工作，扎根西部支教扶贫，入围2019年中国大学生年度人物的李昊灿同学；有克服听力困扰，自强奋进，入选《人民日报》国家奖学金获奖代表名录，获得帝国理工大学、纽约大学等多所名校升学offer的欧学明同学。像这样的同学还有许多。你们挥洒青春、追逐梦想、刻苦学习、努力奋斗，展现了矿大青年学子的精神风貌与责任担当，共同构成了矿大校园最青春靓丽的风景，我为你们点赞！ 回首过去的几年，你们与母校一同经历了入选“双一流”建设高校、庆祝建校110周年、开启“十四五”新征程等重要历史时刻，见证了学校事业的发展。特别是面对突如其来的新冠肺炎疫情，学校全力以赴统筹做好校园防疫和教育教学工作，始终把同学们的生命安全和身体健康放在心上，把保障同学们的学习成长放在首位。你们也以实际行动参与其中，和全校师生一道抗击疫情，展示了矿大人的情怀和担当。 一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。当前，世纪疫情和百年变局交织，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，中华民族伟大复兴的梦想正在逐步成为现实。你们生逢盛世，肩负重任。你们既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的参与者和生力军。借此机会，我向大家提三点希望： 一是希望你们永葆家国情怀，勇担时代使命。国家、民族和个人的命运是休戚相关、交融与共的。矿大前辈用行动践行了这条真理。于洪珍教授躬身教育六十载，桃李芬芳遍天下，她先后荣获首届全国教学名师、全国第二届杰出教学奖，是师生敬仰的“大先生”，是教师中的楷模，她以忠诚教育的家国情怀、勇于探索的专业精神和心怀大我的崇高境界为我们树立了榜样。刚刚离开我们的陈清如院士，把“国家民族的利益是我最大的利益，我要为之奋斗终生”作为人生座右铭，心怀“蓝天梦”，为国家忘我工作70年，发明的“干法选煤”为世界煤炭高效清洁利用、生态环境保护作出了突出贡献！ 同学们，新时代为你们的发展提供了广阔天地，每个人都要在时代中谋划人生、书写未来。希望你们奋发进取、勇担使命，做热爱祖国、服务人民的先行者，做勇立潮头、敢为人先的弄潮儿，把爱国之情、强国之志融入时代伟业，以实际行动为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量！ 二是希望你们矢志艰苦奋斗，坚持砥砺奋进。百年矿大镌刻着艰苦奋斗的精神底色，古路坝的“七星灯火”，三汇坝的“干打垒”，淮海大地的“创建能源资源特色世界一流大学”，均是这一精神在不同时期的具体表现。同学们，幸福都是奋斗出来的，“佛系躺平”不会为你带来激扬的人生，民族复兴更是绝无坦途。希望你们继续发扬“好学力行、求是创新、艰苦奋斗、自强不息”的校园精神，牢记“勤奋、求实、进取、奉献”的优良校风，用智慧和汗水浇灌出绚丽的青春之花！ 三是希望你们坚持锐意进取，勇于开拓创新。“志不求易者成，事不避难者进”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多成功的机会留给善于和勇于创新者。当前，面对国际社会“逆全球化”的“新困境”，面对全面建成社会主义现代化强国的“最强音”，面对第四次工业革命和产业变革加速推进的“大浪潮”，党和国家事业发展迫切需要创新。同学们，你们作为社会上最富活力、最具创造性的群体，要积极拥抱充满无限可能、无限机会的创新时代，这既是大家的机遇，也是大家的使命。希望你们树立终身学习的理念，向实践学习、向社会学习，在学习中获新知、求真理，在前进中创新、在创新中发展。希望你们勇于探索，敢于打破边界，走出“舒适区”，努力做创新创造的引领者和示范者，成就有价值、有意义的精彩人生！ 同学们，镜湖之美，美在四季轮换之风景；矿大之美，美在人才辈出、桃李遍天下！你们的脚步走多远，母校的影响就有多远；你们的成就有多大，母校对国家的贡献就有多大！不管未来有多遥远、路途有多艰难，母校永远是你们坚强的后盾和温暖的港湾！ 同学们！你们即将从矿大启航，奔向星辰大海! 在这里，我代表学校祝大家前程似锦、一帆风顺！一生平安！ (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：山大校长寄语2021年毕业学子：强志气、强骨气、强底气 　　6月23日晚，山东大学2021年本科生毕业典礼暨学位授予仪式举行。　赵晓　摄 　　中新网济南6月24日电 6月23日晚，山东大学2021年本科生毕业典礼暨学位授予仪式举行。山东大学校长樊丽明在济南中心校区寄语毕业学子，增强做中国人的志气、骨气和底气，立鸿鹄伟志，守报国丹心，努力把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，积极追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 　　樊丽明表示，当前，中国正处于近代以来最好的发展时期，世界正处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。同学们是与新时代同向同行、共同前进的一代，既需要回应如何“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”的重大命题，还需要面临如何应对“重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾”的严峻考验，唯有不断增强做中国人的志气、骨气、底气，才能在纷繁复杂中保持定力，在百舸争流中劈波斩浪，在千帆竞发中勇立潮头。 　　图为学校领导出席毕业典礼。　赵晓 摄 　　樊丽明送给毕业生们三句临别寄语：“一要坚定理想信念，强志气；二要锤炼意志品格，强骨气；三要增强本领才干，强底气。” 　　山东大学校长樊丽明寄语毕业学子，增强做中国人的志气、骨气和底气。　赵晓 摄 　　樊丽明说，底气是一种内生的巨大力量。对青年来讲，底气来自知识、来自思考、来自实践。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。同学们必须增强本领才干，使自己的思维视野、思想观念、认识水平、能力素质跟上越来越快的时代发展步伐。“希望你们树立终身学习的理念，向书本学习、向实践学习、向他人学习，在不断掌握真才实学中增强做人做事的底气。” 　　约3000余名本科毕业生在现场参加毕业典礼。　赵晓 摄 　　据了解，再过100多天，山东大学将迎来120周年华诞。近几年，学校事业发展进入了新阶段，制定实施“六大战略”，谋划推进“强校兴国”行动，全面超额完成“双一流”建设第一周期目标任务，同时深入实施学科高峰计划，高层次人才引育数量连续翻番，学术基本面进入国内高校第一方阵，攻关新一代半导体材料制备等一大批“卡脖子”难题，“古文、古史、古哲、古籍”研究优势全面确立，并深入实施服务山东战略，合力打造“山大系”品牌，为推动经济社会高质量发展提供重要支撑和动力引擎。 　　图为毕业学子在校园内合影留念。　赵晓 摄 　　樊丽明称，愿同学们带着母校的嘱托，提升堪当大任的自觉、自勉和自信，找准定位、明确方位、提高站位，以山大之魂，明爱国之心、励强国之志、践报国之行，在与国家民族同呼吸共命运的壮阔进程中，熔铸山大辉煌，开创精彩人生。 　　图为毕业学子在校园内合影留念。　赵晓 摄 　　当天，共有3000余名本科毕业生在现场参加毕业典礼。根据学校工作安排，山东大学一校三地各校区食堂还为本科生、研究生毕业生们准备了16278份荤素搭配合理、健康营养的免费毕业餐，同时为毕业生们打造毕业专属H5电子纪念册、毕业纪念餐卡等礼物。(赵晓) (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：让“问题孩子”不再成为问题 　　【贯彻习近平法治思想 锻造新时代政法铁军】 　　日前，《未成年人检察工作白皮书（2020）》发布，其中显示，2020年在未成年人犯罪数量大幅下降的情况下，低龄未成年人犯罪占比却有所回升。近年来，犯罪低龄化尤其是未达刑事责任年龄未成年人犯罪问题持续引发社会各界关注。 　　以四川省资阳市为例，资阳市人民检察院第七检察部主任尹鹤鸣介绍，“从2017年1月至2021年3月，全市检察机关共受理未成年人审查起诉案件174件270人，另有未达刑事责任年龄的涉罪未成年人143人”。 　　此前，因为缺乏具有强制力的帮教、处罚规定，执行责任机关不明确，在实践中，未达刑事责任年龄的罪错未成年人存在“无处可去”的问题――既无法进入刑事司法程序，也没有得到应有的教育矫治。 　　今年6月1日修订后的预防未成年人犯罪法实施，强化了家庭、学校、社会对未成年人不良行为的干预，对低龄未成年人犯罪的教育矫治作出规定，但在落地过程中，还需各地积累更为具体有效的经验。 　　与成年人犯罪有所不同，未成年人心智尚未成熟，极易受到周围环境的影响，犯罪背后往往有来自多方面的复杂动因。因此，对处于犯罪边缘的未成年人的临界预防，需要联合社会各方面的力量，开展精准化、多层次的预防帮教工作。 　　尹鹤鸣介绍，为实现分级处遇，精准帮教，资阳市检察机关联合当地公安机关，建立了由罪错未成年人家庭成员、涉案情况等信息组成的数据库，对纳入数据库的未成年人，根据违法犯罪的情况和个性特征，分黄色、橙色和红色三个预警等级，开展差异性帮教。这种“三色预警”的方法也被引入了各层面的帮教工作中，最大程度实现精准帮教。 　　高危临界未成年人的心理状态不容忽视。资阳市检察机关与当地专业的社会组织签订合作协议书，引入社工、心理咨询师等专业力量，针对不同预警情况的罪错未成年人开展社会调查、亲职教育、心理疏导、观护帮教等预防帮教工作，从而提升预防帮教的专业化水平。 　　对于已经实施了违法犯罪行为的未成年人，同样要进行教育矫治。家住资阳市安岳县的未成年人小汪，父母离婚后主要由爷爷奶奶抚养，与父亲关系十分紧张。手头缺钱后，小汪不愿向家里要钱，萌生了抢劫的念头。一次，趁受害者开门之机，小汪抢得现金65元及手机一部。由于小汪犯罪后主动投案自首且取得了受害者的谅解，安岳县人民检察院决定给小汪一个改过自新的机会，对其附条件不起诉，考察八个月。在考察期间，检察院、县网格化管理服务中心与小汪及其法定代理人签订了附条件不起诉监督考察协议，以书面形式明确了三方的权利义务，并成立由承办检察官、其居住地的网格员组成的监督考察小组，共同对其监督考察，并进行评估。安岳县民政局社会救助中心对他进行了为期三个月的心理疏导、学业辅导等帮教活动，网格员带着他到同村五保户家中义务劳动，并每月作书面思想、学习、生活小结一次，让他逐步建立起价值感，也获得了更多的认同感。考察期满后，小汪较好地履行了协议内容，深刻地认识到了错误，开始主动学习，也与父亲重归于好。 　　《未成年人检察工作白皮书（2020）》显示，2016年以来，未成年人犯罪附条件不起诉率逐年上升，从2016年的8%上升至2020年的20.87%，同时，附条件不起诉考验期间因违反相关规定或者重新犯罪被提起公诉人数维持在较低水平。 　　当前，资阳市检察机关正在着力研发小程序，网格员和社工对未成年人的帮教计划和帮教进展、成效都将被纳入小程序。检察官可以通过账号权限进行跟踪查看，对帮教情况进行全程监督，对不按照规定进行监管帮教的，向相关部门提出整改措施或检察建议，畅通社会帮教与检察监督的沟通路径。（记者 陈慧娟 通讯员 陈建佳） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：两所中学抢一个“高考状元”是封举报信 6月23日上午，安徽省教育招生考试院召开新闻发布会，公布了2021年安徽高考各批次最低录取控制分数线。其中，文史类本科一批为560分，本科二批为519分；理工类本科一批为488分，本科二批为415分；高职（专科）批为200分。随着安徽高考放榜，北师大蚌埠附属学校和合肥一中都发布了张天行同学荣获安徽省文科状元的喜讯。 高考成绩一公布，两所不同的学校均在第一时间发出喜报，宣布本校张天行同学荣获安徽省2021年高考状元。同一个高考状元，结果出自两所不同的高中，这不仅让今年安徽省文科状元有一丝尴尬，也让很多人摸不着头脑，这位省文科状元到底来自哪所中学，算哪所中学的高考成果。 不过，从法律角度说，两所中学抢一个“高考状元”，这实际上是一封举报信，涉嫌多项违规，教育主管部门不能视而不见，不了了之。 一方面，中学发喜报大肆宣传“高考状元”，涉嫌炒作。近年来，教育部三令五申严禁炒作“高考状元”。教育部更是在6月23日发布通知，再次强调坚持正确教育评价导向，进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，严禁相关媒体、培训机构、中学、个人炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息。中学在高考成绩公布当日发喜报宣传“高考状元”，实属顶风作案，完全不拿禁止炒作“高考状元”的禁令当回事。 另一方面，两所中学抢一个“高考状元”，涉嫌违规招收复读生和“人籍分离”。据了解，安徽省文科高考状元张天行是一名复读生，学籍在北师大蚌埠附属学校，是以北师大蚌埠附属学校学生名义参加的2021年高考。但是，张天行在作为公办高中的合肥一中复读过一段时间，那么复读期间，他的学籍是否随之变迁，这要打上一个问号。 《中小学生学籍管理办法》明确规定，学籍管理实行“籍随人走”。教育部三令五申加强高中学生学籍管理，严禁“人籍分离”。早在2002年，教育部印发的《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》明确指出，从2003年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读，此后教育部多次表示这一规定始终没有废止。 面对两所中学抢一个“高考状元”的荒唐闹剧，教育主管部门必须负起监管职责，依法依规对两所中学涉嫌违规炒作“高考状元”行为和公办高中违规招收复读生行为进行调查，如有违反，应予以惩罚，以儆效尤。只有将不能炒作“高考状元”作为不容触碰的红线，才能扭转畸形的升学政绩观，建立多元评价机制。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到