原标题：借贷追星的年轻人 　　6月16日，北京，一家店铺内限明星周边琳琅满目，吸引粉丝前来打卡。 人民视觉供图 　　告别饭圈近两年，王梦琪还是没能填补上偶像在她生活中留下的窟窿。她曾疯狂追星一年多，开销高达6位数。追星的那段时间，她收到数以千计的快递，里面装着“爱豆”的各种周边、代言产品。未拆封的快递盒在她的宿舍里筑起了高高的“围墙”。后来，曾花重金购买的“战利品”，在她一次次搬家中被丢入垃圾桶。而直到现在，王梦琪还未完全填平网贷的“坑”。 　　追星期间毫无节制地买买买，她不仅花掉了所有积蓄，还欠下了3万多元的网贷，导致如今依旧入不敷出。月薪7000多元的她，每个月依靠花呗生活，账单少则几千元，多则上万元。 　　王梦琪追的NINE PERCENT男团（以下简称“N团”），是2018年以练习生选秀模式在中国大陆兴起后出道的第一个男团。那年年末，王梦琪还在读研二。无意间，她在看一档综艺节目时，被N团9位成员满满的“少年感”打动。她开始搜索和他们相关的综艺、短视频、音乐等。为了获取更多有关“爱豆”的资讯，王梦琪天天翻看N团的超话，还加入了粉丝群。 　　王梦琪后来回忆，正是加入粉丝群后，自己变得一点点疯狂起来。她形容每位粉丝都在“为爱发电”――用自己的方式表达“对我们家孩子的爱”。有的人是花钱，有的人是做数据，有的则是剪辑视频，还有“毫无理性地攻击和谩骂”。考虑到时间成本，她选择通过“氪金”来支持爱豆。 　　王梦琪的选择和大多数追星族相同。据智研咨询发布的《2019-2025年中国泛娱乐产业市场竞争态势及投资战略咨询研究报告》，有69.04%的追星族曾经为偶像花过钱，4.67%的追星族平均每月为偶像花费超过5000元。其中，网红、主播的粉丝最舍得花钱，36.36%粉丝为追星单笔消费都曾超2000元。 　　对有些粉丝来讲，“氪金”带来了沉重的负担。在此前接受本报记者采访时，全国人大代表、广州市中级人民法院少年家事审判庭庭长陈海仪指出，在当今网络消费借贷案中，发现了一些新的现象、新的特点：如在校学生互联网金融借贷案大部分是因粉丝应援，为向偶像准备礼物等追星行为产生的，以及涉及直播打赏的案件高达94%以上都是18岁以下的未成年人，“金额少则几万元，多则上百万元。” 　　据媒体报道，此前曾有高三学生因追星欠债92万元被告上了法庭。在法庭上，这名学生说自己为追星疯狂“氪金”，五星级酒店一包包半年，一个星期就要花六七万元。 　　王梦琪也有过类似的疯狂时刻。她记得，临近新年，她所追的N团的各种新年周边产品层出不穷。她每天蹲守在爱豆周边产品交易平台上，只要有新产品上架就立即下单，相册、海报、代言产品……她也不管是什么东西、质量如何，只要是N团的她就买。1万多元的奖学金很快挥霍一空，每个月的生活费也砸了进去，就连之前做兼职攒下的钱，也都在不知不觉间花完。 　　为了去N团的线下见面会，没有现钱的王梦琪开通了借呗，她一下子提现了3万多元，用于订往返机票、住宿和购买门票。追星的一年多时间，在广州读书的王梦琪，去了重庆、上海、深圳各地追星，N团的每一场线下活动她都没有错过，就算有些活动N团只出来几分钟、唱一首歌，她都会特意飞过去支持。 　　拆东墙补西墙是王梦琪的还钱策略。实在周转不开，她会和好朋友借钱，到还款日期先把钱还上，过几天再提现还给朋友。 　　高额的追星费用挤占了王梦琪的其他生活开销，以前经常和室友逛街买衣服的她，很久没有添置过新衣；时常在宿舍点烤鸭、披萨外卖的她，改成了一天点一次麻辣烫；好朋友相约到周边旅游，王梦琪也都以没钱为由拒绝了。 　　“氪金”换来的是大量的明星周边。王梦琪说，光是与N团相关的2019年台历，她手上就有100多本；N团的专辑就有200多张；各种样式的徽章、娃娃更是数不胜数。 　　由于王梦琪是N团的“团粉”，“就是团里9个成员都喜欢”，因此很多东西一买就是“9+1”份（“9+1”份指9位团成员单独的9份周边产品再加上团队整体的1份――记者注）。买到后来，王梦琪每天都会收到十几个快递。渐渐地，她的桌子被各种周边产品淹埋。大大小小的快递盒堆满了宿舍，就连飘窗也放满了快递盒，足足摞了1米多高。 　　购买的东西又杂又多，王梦琪甚至连自己曾下单的东西、有没有发货都弄不清楚。她说买全N团每位成员的全套产品，“是对他们每个人爱的表现，少买一个都会觉得对他们的爱不够完整。”她也清晰地知道这种“完整的爱”在她下单的一刻就算完成了，尽管之后产品并没有收集全，她也不会特别在意。 　　想要给自己的追星之路增添一份仪式感，王梦琪的硕士毕业论文研究了N团的粉丝文化。据她介绍，N团是第一个以限定团形式出道的偶像团（限定团是指为实现某一特定目标而组成的临时性团体或组合――记者注）在自身的经历中，她观察到或许因为粉丝都知道N团迟早会解散，所以“团粉”才会有极强的凝聚力，“我也是倾其所有来表达对他们的热爱。” 　　2019年6月，王梦琪正式毕业，等到搬离宿舍的那一天，她才真正意识到这种“热爱”是多么沉重的负担。她买了20多个纸箱，才把这些零七碎八的东西装了进去。搬家师傅看到她的一大堆东西，十分不乐意地说：“你这么多东西一趟拉不走，要加钱。” 　　离开学校，她租住在一间十几平方米的小屋。买的明星周边，只能放在纸箱里，叠落在屋子的角落。纸箱太多，朋友来了，“只能从大大小小的箱子上跨过去。” 　　一年后，王梦琪的工作地点从广州换到了深圳，她和朋友开车往返了5趟，才把她所有的行李搬走。后来，王梦琪的父母来深圳看她，她才和父母眼中的“破纸片儿”“烂纸壳子”，还有“长10张脸都用不完”的彩妆、护肤品正式告别。 　　如今，因N团解散、工作忙碌的王梦琪不再疯狂追星。回过头看这段经历，她觉得“如果时光倒退，有价值的周边产品我还是会买，就是不会这么冲动、毫无节制、不加筛选地买。”她觉得“初恋追星”这个词可以大致概括她对N团的感觉，“恰好那个时候，我需要一点现实生活之外的其他爱好，来投射和安放我的情绪。”她也谈到当时有时间精力和资金储备来支撑她完成追星的动作。只不过每当看到推积如山的快递和毫无用处的周边时，“都会觉得有点后悔。” 　　（应采访对象要求，王梦琪为化名。） 　　中青报・中青网记者 石佳 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

　　图为乔琳在展示自己制作的珐华器。 　　图为乔琳正在给珐华器上色。 　　今年29岁的乔琳2015年留学回国后，回到家乡山西省阳城县继承了长辈的珐华制作技艺。她对珐华的釉色进行创新，让珐华器呈现出更多层次的美。改良创新后的珐华器因为设计感强、釉色特别，受到许多年轻消费者的青睐。  　　近年来，越来越多爱农村、懂技术、善经营的年轻人从“外出逐梦”到“回乡筑梦”，将所思所学实践于田间地头。  　　转型为“农村创客”的大学生、带领乡亲勤劳致富的“乡村能人”、用青春守护传统工艺的传承人……他们把根扎在广袤田野，用新的理念影响和改变着农村传统的生产方式，促进农村创业创新在更高层次、更大范围、更广领域开展，是乡村振兴的生力军。 　　新华社记者 柴 婷摄 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

暑假期间，“神兽”回笼，如何防止孩子沉迷网络成为不少家长忧心的大事之一。但据河南省新乡一中教师于永新观察，班里的孩子们几乎都不沉迷网络，这是怎么回事？ “去年寒假，我和班上十来个学生在网上建了一个交流群，本意是方便大家在群里交流一下最近的学习和作业完成情况，结果整个寒假期间，群里非常冷清，只有一两个学生偶尔发言，好多学生几乎一直不在线。”于永新说，事后他了解到，群里有的学生没有手机，有的是家长管理较为严格，上网频率不高。 今年秋季学期开学，于永新带班的学生将升至初中二年级。作为班主任，于永新了解到，班里几乎所有的家长对孩子使用网络都有比较严格的要求，这让孩子们从小就养成了较好的上网习惯。 “我们也建议家长，不要让孩子自行保管手机等电子产品，对孩子上网时长也要作出严格限制。”于永新说，上学期间，建议周一到周六的白天，电子产品由家长保管。周六晚上和周日可以给孩子使用，但也要控制时间，最多一两个小时。 防止青少年沉迷网络，除了家长的监督引导，也离不开学校的适度严管。今年6月1日起实施的未成年人保护法第70条明确规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 “在学校，如果学生违规携带或使用手机，将会被视为严重违反校纪行为。”于永新介绍，学校通过召开家长会、发放倡议书等方式，提醒家长承担起对孩子的监管职责，帮助家长提高自身网络素养，掌握干预网络沉迷的知识。 “沉迷网络的孩子，往往是在现实生活中有些需求没有得到满足，找不到自己的位置，缺乏成就感。”在拥有十几年教学经验的于永新看来，只有解决青少年成长中的实际问题，丰富他们的现实生活，让他们找到自己的“存在感”，才能从根源上解决问题。 “我们班有30多个孩子，其中有20多个是班干部和各学科的课代表，其他孩子有的负责管理班上的教学设备，有的负责组织班级内部各种活动，比如我们有班级内部小型的体育比赛、班会课等。总之，要让所有的孩子都有事可做，让他们感觉到自己在班集体里是被需要的。”于永新指出，同时老师也要及时给予学生积极正向的辅导，帮助他们树立信心、做好自我管理。 “网络不是洪水猛兽，我们不鼓励孩子们‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’。”于永新认为，在当代社会，网络是青少年了解世界的重要途径，网络技能、网络素养是青少年必备的基本能力。 为了增强孩子们合理使用网络的能力，于永新介绍，班里的政治老师设置了课前“讲新闻”的环节，让学生们轮流做展示，分享新近发生的大事；语文课上，老师会结合综合实践活动，让孩子们查找课程相关的资料，进行辅助学习，“学生可以随时来办公室，用老师的电脑查找资料”。 于永新注意到，班里有同学喜欢在闲暇的时候玩游戏，还有学生热衷了解娱乐八卦，“其实，这都是他们解压、放松的方式，家长和老师要做的是合理引导，帮助他们树立健康积极的娱乐观和闲暇观，形成正常多样的爱好，让他们更加自信地拥抱数字化时代”。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。“七一”重要讲话深刻总结了中国共产党百年的制胜秘笈，发出弘扬伟大建党精神、向第二个百年奋斗目标进军的伟大号召，对加强和改进新时代高校思政课建设具有重大意义。思政课教师要深刻认识自身责任和使命，创新教学方法，优化教学内容，切实将“七一”重要讲话精神融入思政课教学，以史鉴今，资政育人，把中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，特别是马克思主义为什么行讲透彻，讲出历史的味道、科学的味道和实践的味道；让新时代青年在知历史中明责任，在谋未来中勇担当，成为有志气、骨气、底气的时代新人。 思政课要讲出历史的味道。历史是最生动、最有说服力教科书。中国共产党气势磅礴的奋斗史是增强青年学生“四个自信”最坚实的基础。因为只有读懂中国共产党的历史，才能理解中国人民为何会在各革命阶级中选择中国共产党领导中国革命；只有读懂中国共产党的历史，才会明白马克思主义的科学性、实践性和人民性是区别于其他“主义”的根本；只有读懂中国共产党的历史才会懂得社会主义革命、建设和改革一脉相承的关系。只有在历史中，我们才能感受到作为中华儿女穿越时空共同跳动的脉搏。思政课要增强历史厚重感，讲清历史逻辑，将历史故事、人物、经验与理论知识融会贯通，讲好中国共产党带领人民矢志奋斗的故事，激励学生担当时代责任和使命。 思政课要讲出科学的味道。马克思主义是信仰，更是科学。列宁曾说：“马克思的全部理论，就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然，他也就运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展。”马克思主义之所以是科学是因为它不仅能够解释已经发生的历史，而且能够预见未来社会发展的趋势。在思政课堂中，要结合中国共产党史讲清中国共产党如何确立自己的初心和使命，如何在马克思主义理论的指导下取得社会主义革命、建设和改革的伟大成就；结合新中国史讲清马克思主义如何与中国实践相结合，中国化马克思主义如何一脉相承、与时俱进；结合改革开放史讲清中国共产党如何将改革成果惠及全体人民，人民性为何是马克思主义最鲜明的品格；结合社会主义史讲清中国共产党如何把握住历史发展大势，社会主义为什么能代替资本主义。在历史和现实中，让学生感悟真理的力量。 思政课要讲出实践的味道。马克思主义不是空洞的理论说教，更不是脱离实际的纸上谈兵。中国共产党的诞生之所以是开天辟地的大事变，是因为她在实践上改变了近代以后中华民族发展的方向和进程；改变了中国人民和中华民族的前途和命运；改变了世界发展的趋势和格局。高校思政课教师不能只讲解抽象的学理知识，而应给予学生观察认识当代世界、当今中国的立场、观点和方法，引导学生辩证看问题。在分析社会不良现象时，引导学生正面思考，形成正确的思维方法；在认识社会主义建设的复杂性和艰巨性时，也要看到社会主义的成绩和发展前景，帮助学生树立正确的理想信念。只有这样，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。 讲出思政课“三味”，关键是使青年学生“知历史、谋未来、识使命”。“知历史”是前提，“谋未来”是基础，“识使命”是目的。只有“知历史”才能认识到红色政权、新中国来之不易，增强做中国人的志气；只有“谋未来”，才能在新的征程上始终坚持社会主义方向，增强做中国人的骨气；只有“识使命”，才能把个人的奋斗融入党和人民事业，增强做中国人的底气！ 在思政课中讲清从何处来，引导青年“知历史”，铭记自身使命。在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育，让青年学生在历史变迁中认可中国特色社会主义道路，坚定理想信念，增强做中国人的志气。在建党之前我们正处于一个“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的艰难时期，正是在这一艰难时期我们党确立了带领中华民族走向伟大复兴的初心和使命。百年来，中国共产党始终坚守初心，带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，进行了改革开放的伟大革命，开创了中国特色社会主义道路。高校思政课要用生动的历史故事打动学生，用鲜活的历史人物感化学生，用真实的历史经验启迪学生。通过历史映照现实，学生才能知道中国特色社会主义道路来之不易，才能有深厚的家国情怀，增强为民族复兴而奋斗的志气！ 在思政课中讲清向何方去，引导青年“谋未来”，心系“国之大者”。未来属于青年，希望寄予青年。在思政课中加强唯物史观教育，指导学生以大历史观探究历史规律和世界发展大势，认识到中国道路是符合社会发展规律，顺应世界发展大势的必然选择，教育引导学生通过回顾历史而远观未来，站在国家的、全局的角度考虑自身发展定位，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的坚强意志，把握中国发展的历史方位，用好国家发展的重要战略机遇期，增强做中国人的骨气！ 在思政课中讲清历史责任，引导青年“识使命”，厚植人民情怀。 “江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”中国共产党与中国人民的血肉联系是中国特色社会主义事业不断前进的最大底气。青年学生只有把自己的人生理想与人民的现实需要相结合，树立人民情怀，站稳人民立场，才能认清自己的使命担当，成为德智体美劳全面发展的建设者和接班人。在思政课中要加强国情教育，贯彻大思政课理念，将课堂教学与社会实践相结合，在实践中培养青年学生对人民群众的情感，引导学生在为人民服务的事业中实现自我价值，增强做中国人的底气！ （作者周伟婷，系北方工业大学马克思主义学院，中共中央党校博士） (责编：实习生（陈畅）、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京8月17日电 （记者孙竞）近日，北京市教委发布了一则关于做好校园自动体外除颤仪（AED）配置工作的通知。 通知指出，各级各类学校要购置符合国家相关标准和行业要求的自动体外除颤仪（AED），保证仪器的正常使用。 学校可根据学校的实际情况选择安装数量，要考虑到学生的密度、活动强度以及适当的距离进行安装。每个学校至少配置一台，并在明显位置张贴AED位置导向图。 安装仪器的同时，要组织一定数量的相关人员进行仪器使用的培训。在此基础上，可依托学校红十字会组织在开展应急救护培训时进一步加强仪器使用的培训，确保急救人员科学有效掌握急救技能。 根据通知要求，北京各级各类校园自动体外除颤仪（AED）配置工作须在2021年底完成。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京8月15日电 近日，全国多地结合疫情防控形势，陆续发布了秋季学期返校要求和时间。对于中高风险地区，根据教育部要求，多地明确作出了学校暂缓开学、学生暂缓返校的安排。人民网梳理了各地教育主管部门发布的最新情况，一起来了解。 2021年部分省区市秋季中小学开学时间 北京 目前，中小学按照9月1日正式开学做好各项准备工作。 天津 一省一策。若开学时仍有中高风险地区，中高风险地区暂缓开学，中高风险地区学生暂缓返校。 上海 新生军训暂停师生非必要不离沪，8月15日前须返沪以确保开学正常返校。 浙江 “一地一策”“一校一策”“错区域、错层次、错时、错峰”返校。师生8月16日前后返回并不再离开本市。 宁波：全市中小学、幼儿园从8月24日起有序实行分类错峰开学。 江苏 南京：南京市中小学含中等职业学校特殊教育学校和幼儿园，9月1日暂缓开学返校。在南京市全域均转为低风险满21天后，分期分批组织学生开学返校，具体的返校批次和时间安排，经市疫情防控指挥部批准后，会提前三天向社会公布。 河南 因地制宜、一校一策，各地各校做好线上教学准备。 郑州：结合郑州市疫情防控工作的实际情况，原定8月25日开学，时间延迟。在报到教学方面，按照停课不停教，停课不停学要求，在延期返校期间实施线上报到，线上教学。 安阳：离安中小学幼儿园教职员工及学生8月15日20时前返安。 漯河：离漯中小学幼儿园教职员工及学生8月15日18时前返漯。 广西 各地中小学开学时间不得早于8月28日，各高等学校、中职学校不得早于8月20日开学。 海南 中小学校、幼儿园、特殊教育学校8月31日报名注册，9月1日开学。岛外中小学生至少提前14天返琼。 重庆 中小学（含中职）按校历9月1日开学行课，幼儿园和特殊教育学校参照执行。 贵州 对学校师生旅居史和疫情防控没有底的地区和学校，高三年级推迟到8月16日与初三年级同时开学。中职学校其他年级开学时间不得早于8月20日。 湖北 武汉：中小学、幼儿园（含中等职业学校）将于2021年9月1日（星期三）正式开学。武汉市各区、各校对师生员工开展14 天健康监测。市外低风险地区师生员工和新生，需于8月16日前返汉。目前滞留于中高风险地区所在县（市、区）及 14 天内到过中高风险地区的师生员工及新生，推迟返汉返校报到。 四川 明确暂不调整2021年学校秋季学期开学时间安排。中小学校、中职学校、幼儿园和特殊教育学校开学时间由市（州）、县（市、区）教育主管部门统筹。 山西 太原：教职工和学生，于8月15日前全部返回学校驻地。 云南 丽江：1―8年级学生2021年8月29日报到，8月30日正式上课。高一、高二、高三、9年级学生2021年8月23日报到，8月24日正式上课。中职学校、幼儿园参照执行。暂停开展高一(含中职学校)新生军训工作。 西藏 拉萨市幼儿园：全市各幼儿园暂缓开园，具体开学时间另行通知。 拉萨市中小学：第一批：当雄县、尼木县，林周县、墨竹卡县各中小学8月15日开学，8月16日正式行课。 第二批：堆龙德庆区、达孜区、曲水县、柳梧新区、空港新区各中小学8月18日开学，8月19日正式行课。 第三批：普通高中、中等职业技术学校、特殊教育学校和城关区各中小学校8月21日开学，8月22日正式行课。 　 (责编：温璐、薄晨棣) 分享让更多人看到

人民网北京8月14日电 （记者孙竞）近日，一条由北大学子制作的毕业视频在网络上引发关注。在这个名为《跨越时空的北大同学录》视频中，北京大学艺术学院2021届硕士毕业生郎佳子��为蔡元培、朱自清、冼星海、邓稼先、屠呦呦、钟南山六位杰出北大人制作了生动的面人形象，与前辈们展开了一场跨越时空的思考与对话。 “这些伟大的前辈们不仅具有很高的名望，也是真正影响过或正在影响我们国家的、造福人民的国之栋梁。或许我们很难成为像前辈们这样优秀的人，但可以一直努力向他们靠近。”郎佳子��说。 这位95后北大学子，还有一个独特的身份――他是国家级非物质文化遗产“面人郎”第三代传人，是“面塑”这“独门绝技”的传承者。 郎佳子��的爷爷是北京“面人郎”的创始人，他的父亲继承了娴熟的手工技术，并为这项手艺注入了更多艺术元素。出生在“面人世家”，郎佳子��从小就与家中七八百件面人作品为伴。 幼时郎佳子��随父亲学习制作面人 北京大学供图 自三岁起，郎佳子��就经常看父亲用双手捏出世间百态。五岁时，他正式开始跟随父亲学习这门手艺。郎佳子��在15岁时创作出了轰动一时的奥运福娃面塑，并在16岁时被北京民间艺术家协会破格吸收为准会员。 郎佳子��认为，很多人下意识地觉得年轻等同于资历浅，但技术的好坏不应当与年纪联系起来，年轻人也可以很好地传承传统文化与技艺。 郎佳子��创作的抗疫主题作品 北京大学供图 在北大学习期间，郎佳子��曾向彭锋院长提出疑惑：“在像面人这样的传统手工艺术中，很少看到前辈们有所谓的创新或突破，那这样的传统艺术还属于艺术范畴吗？”彭院长直接回答：“当然算了！如果没有人一直做这些传统的东西，那拿什么给你来创新来突破？” 这一回答让郎佳子��茅塞顿开。他终于明白，“旧”即是“新”，正因为有创新，才使得传统经久不衰，二者永远是相得益彰、相辅相成的。 随着对面人技术的深入了解，他开始越发关注和思考这门手艺的传承问题。在研究生阶段，郎佳子��开始创业，除了创作自己的作品，还通过各种自媒体平台和一些线下活动尽力地推广面人工艺。他推出了与面人的相关文创及DIY材料包，搭配视频教程，让更多人在家中即可体验面人制作；举办线下教学课程，让更多人更直观地接触、了解面人。 “我很早就知道让一门传统手工艺‘完全复兴’这件事，自己可能一辈子都干不成，但我至少能为它做点什么――让坚守的东西被更多人接纳和喜爱，即使任重道远，我也仍然充满希望。” 郎佳子��说。 谈到近期的创作计划，郎佳子��表示想制作一组“新三十六行”的面人组合――老“三十六行”中的很多职业已经慢慢消逝了，而现在又诞生了许多新职业，比如快递小哥、电商主播、职业剥虾师、酒店试睡员等。郎佳子��想将这些特别的职业做成面人，以此来纪念和反映这个时代的特点。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

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