编者按：2021年全国高考已全部结束，高考志愿如何填报？如何快速了解各高校校园文化，锁定自己心仪专业？学生进入高校后如何转专业？学校的奖助学金政策都有哪些？人民网推出“2021年高校招生”系列报道，全方位、多层次、立体化的展现学校育人特色，为考生在逐梦的道路上保驾护航! 北方工业大学2021年招生计划2510人，今年新增3个专业：人工智能、机械设计制造及其自动化（中外合作办学）、土木工程（中外合作办学）。4个实验班依托学校最强的4个本科专业，每实验班计划招生25人。 北方工业大学创立于1946年，位于北京市石景山区，是一所以工为主、文理兼融，具有学士、硕士、博士培养层次多科性高等学府，具有硕士研究生免试推荐资格，是教育部“卓越工程师培养项目”院校。学校有理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类。工程学科进入ESI全球排名前1%。现有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，17个硕士学位一级学科。有18个教育部“双万计划”一流本科专业，约占学校招生专业的半数。 学校坚持工科做强、理科做精、文科做亮，以控制工程与计算机应用为特色，强化大数据与人工智能、智能制造与建造、电子信息与微电子、安全与环境等新的交叉学科发展方向，以“智能、智慧、智造”为特色的一批新工科得到发展壮大。优美的环境、人性化的管理、优良的学风，形成了办学和育人的多项优势，北方工业大学努力办成“对学生最好的大学”。 人民网：与2020年相比，今年学校在招生计划、招录政策上有什么新的变化、新的亮点？ 北方工业大学：学校2021年招生计划2510人，具体的详细计划正在制定过程中，请大家以教育部备案计划为准。 在招生政策上要强调的有2个方面： 一是学校今年新增3个专业：人工智能、机械设计制造及其自动化（中外合作办学）、土木工程（中外合作办学）。学校开办人工智能的优势是，有优势学科做依托，依托学校的计算机科学与技术、电子科学与技术等优势学科。有中西合璧的专业做交叉，大数据是人工智能的核心，学校2018年开设数据科学与大数据技术专业，2020年又和英国伦敦布鲁内尔大学合办数据科学与大数据技术（中外合作办学）专业。有北京市重点实验室做实践条件，大规模数据流集成与分析实验室，该实验室数据智能方面的成果2019年获得了北京市科技进步二等奖。有中科院专家做师资，15人的教师团队里，有7人是整建制的来自中科院计算技术研究所。 另外的2个中外合作办学专业，属于学校的中外合作办学机构，北方工业大学伦敦布鲁内尔学院，这是去年由我校和英国伦敦布鲁内尔大学联合设置，进入布鲁内尔学院的学生拥有两校的学籍，毕业后可以获得中外2个学位。特备强调一点，我校的中外合作办学专业，是4+0模式，不必出国，所以大家不用担心国外疫情反复等问题。 二是学校的4个实验班继续招生，4个实验班依托学校最强的4个本科专业，每实验班计划招生25人。实验班具备实行学业导师制度，配备最优秀、最有热情的老师，核心课程实行小班授课，课程体系，参照国际工程教育认证体系，增设创新实践课程等优势，学生在大二就可以进入实验室，参与导师的科研项目。 实验班从开设至2021年已有6届毕业生，学生的培养成果比较显著，主要体现在深造率高，就业竞争力强。 人民网：学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？ 北方工业大学：学校按分数优先原则录取，没有专业级差。进档考生服从调剂不退档。对于学生的身体健康要求，完全依照教育部颁布的体检标准。考生总分相同将依次比较语文、数学、外语成绩，录取单科成绩高者。 学校的电子信息工程（理工科实验班）、机械设计制造及其自动化（创新实验班）、计算机科学与技术（创新实验班）、自动化（创新实验班）要求考生的高考成绩不低于一本线或者特殊类型线上50分。我校北京市外培计划要求考生的英语单科成绩不低于110分，英语专业和中外合作办学专业有要求考生的英语单科成绩不低于100分。 人民网：今年 “新高考”正式落地实施，考生报考需要注意什么？在志愿填报方面有哪些建议？ 北方工业大学：今年包括北京在内的部分省市继续采用3+3考试模式，同时又有8个省区采用了3+1+2考试模式，这两种改革模式的地区不再有文理科，尤其是新改革地区，参考往年分数要多方考虑，重点参考往年的排名或者相对位置。 对于北京地区来说，和去年比高招政策上变化不大，还是以选考专业组作为志愿填报单位。需要注意的是，有些高校可能合并或者拆分了新的专业组，那只能按照去年各专业的成绩来参考。北方工大在京录取的专业组是没有变化的，有利于考生参照报考。 另外个人建议考生在选择高校的时候，可以结合热门专业、地域优势等因素；在选择专业的时候应结合自己的爱好和未来的发展进行选择。 人民网： 针对本校的志愿填报有哪些技巧 北方工业大学：对于京外地区，建议考生多参考往年的录取排名，对于新改革的3+1+2地区，建议考生重点参考我校往年理工科的录取排名。 对于北京地区，学校去年普通类的6个选考专业组最低分均在530分左右，我校的4个实验班去年最低录取分576，计算机、大数据、数字媒体等热门专业的分数在550左右。总的平均分的排名大约在19500名左右。这些分数和排名，大家可以参考。我校的中外合作办学专业，必选物理，单独一组，去年在京的录取分数为498，对于分数略低的考生是个很好的机会，合作办学专业可以获得中英2个证书，国内的证书和普通专业是完全一样的。 所有报考北方工业大学的考生，大家都可以放心的填选服从调剂，北方工大有灵活转专业的政策，近三年学校转专业平均批准率达到88%。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

原标题：怎么“托” “管”什么――探访各地小学暑托班 　　新华社北京7月5日电题：怎么“托” “管”什么 ――探访各地小学暑托班 　　新华社记者吴振东、陈席元、王自宸、赵琬微 　　各地暑假陆续开启，近期，多地教育等部门启动“官方”暑假托管班引发关注。暑托班怎么“托”？课程、场地、师资怎样？新华社记者在北京、上海、江苏、湖北等地做了探访。 　　带娃难，多地启动小学暑托班 　　“暑期孩子待在家里，家长挺‘头疼’的。”江苏泰州市姜堰区东桥小学家长义工孙媛媛说，“平时课后服务从下午4点半到6点，孩子留在学校写作业、做游戏，帮不少家长解决了后顾之忧。希望假期公益托管班办起来！” 　　近期，多地暑假托管班启动，发愁暑期“看护难”家长纷纷表示，安全、可靠、实惠的“官方”托管服务大家很需要，“太暖心了”。 　　北京市教委发布的通知显示，北京市基础教育系统将面向小学一年级至五年级开展托管服务。托管服务将由各区教委组织，适当收取费用，对家庭困难学生免收费用。 　　北京市中小学将于7月15日正式放暑假。北京一位校长表示，目前正在收集学生托管需求，加紧制定具体方案。记者从西城区教委了解到，西城区教委将在每个街道安排1至2所小学作为暑期托管服务承办学校，为小学一年级至五年级家庭确有需要的学生提供暑期托管服务。 　　5日，2021年上海市小学生爱心暑托班正式开班，数万名小学生将在全市543个办班点体验“快乐不简单”的暑托班生活。 　　上海市教委介绍，暑托班共分两期，自7月5日开始，至8月13日结束，凡具有上海小学学籍的学生均可报名参加，每班招生一般不超过50人。在上海，小学生爱心暑托班已连续八年成为上海市为民办实事项目。除2020年受疫情原因停办之外，累计共开办暑托班2382个，服务小学生超18万人次，参与的大中学生志愿者超6万人。 　　怎么“托”，课程、场地、师资如何 　　“手抄报，可以写字也可以画画，关键是通过字、画要表达某一主题。”在武汉市武昌区秦园路社区青少年暑假社区托管室，50位小朋友正在学习制作手抄报。 　　5日，武汉首批114间市级托管室正式对外开放。在秦园路社区，记者看到托管室依托社区青少年空间建成，200多平方米的托管室内配有课桌椅以及电子钢琴、投影仪等教学设备，由1位任课老师和4位工作人员负责现场管理。 　　据了解，6月底，共青团武汉市委员会启动2021年青少年暑假社区托管项目，面向武汉学籍小学生开设200多间托管室，提供免费公益社区托管服务。托管课程设置包括国画书法、体能智能、播音主持等。优先接纳外来务工人员子女、中低收入双职工子女等青少年。 　　在上海，小学生爱心暑托班由共青团上海市委、上海市教委等单位组织。漕河泾街道团工委副书记王骅表示，今年暑托班设置涵盖历史人文、手工制作、传统文化、科普知识、益智游戏等近60门课程，由高校师生和漕河泾街道共同打造，同时号召辖区内企事业单位参与，力求为孩子提供丰富课程。 　　“大手牵小手”是上海市暑托班的另一特色。今年上海共招募超过12000名学生志愿者，以确保暑托班按师生比1:5配备相应带班工作人员。 　　据北京市要求，托管服务内容主要包括提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织地开展体育活动等。不组织学科培训和集体授课。同时，托管服务承办学校要做好学生安全工作，认真落实疫情防控各项要求，实行校园封闭管理。 　　“托”起来，还要“管”得好 　　针对暑期托管班，部分受访教委和学校负责人表示，办好暑托班离不开学校、家庭、社会的共同关心和支持。要结合各地实际，充分盘活各类资源，增强服务的针对性、精准性，真正解决群众的实际需求，服务于孩子健康成长。 　　上海市教委德育处副处长江伟鸣表示，上海今年继续实现暑托班全市所有街道、乡镇全覆盖。同时，办班点还走进上海自贸试验区临港新片区、长三角一体化发展示范区、五个新城等重点区域，各区也结合区域实际，盘活各类场地资源，在园区、商圈、楼宇周边开设办班点，服务在线新经济等行业青年人才的实际需求。 　　“我们一手抓校外培训机构治理，一手抓校内课后服务供给，把家长从送学、陪学中解放出来。暑期，泰州市部分小学还将继续开展公益暑托班，用学生‘在校有为’打消家长‘托管真空’的顾虑。”泰州市委教育工委书记、市教育局局长万永良说。 　　武汉自2009年起开办青少年寒暑假日间托管室，为青少年免费提供课业辅导、素质课程和活动空间，惠及青少年超过100万人次。武汉市青少年社会教育活动指导中心工作人员杨青告诉记者，不少家长希望托管室的课程设置更规范、更具延续性，还有家长希望增加餐饮服务。他们正在积极收集各方意见，进一步推进公益托管服务普及化、规范化和精准性。 　　教育界人士也表示，暑期是孩子亲近自然、接触社会的好机会，家门口有了“托管班”，家长也不应“一托了之”。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京7月5日电 高考之后，家长和考生最关心的就是高考志愿填报，人民网教育频道整理了各地志愿填报时间，供广大家长和考生参考。 31省区市高考志愿填报时间汇总 省市 填报志愿时间 批次类型 北京 6月27日8时至7月1日17时 统招本科志愿和单考单招志愿填报 7月21日8时至22日17时 统考专科志愿填报 预计7月10日 统考本科提前批（普通类A段）志愿征集 预计7月13日 统考本科提前批（艺术类B段）志愿征集 预计7月18日、20日（降分） 统考本科普通批志愿征集 预计7月26日 统考专科提前批志愿征集 预计7月29日 统考专科普通批志愿征集 天津 6月26日9时至28日12时 提前本科批次A阶段录取院校（提前高职批次的天津公安警官职业学院因工作需要也在此阶段填报） 提前本科批次B阶段录取院校（天津市农村专项计划） 6月26日9时至30日17时 普通本科批次（A阶段、B阶段）录取院校 7月29日9时至31日17时 提前高职（专科）批次录取院校 普通高职（专科）批次录取院校 6月26日9时至28日12时 艺术类及体育类本科批次 7月29日9时至31日17时 艺术类及体育类高职（专科）批次 河北 6月26日12时至27日12时 本科提前批（A段军队院校志愿） 6月28日9时至7月2日17时 本科提前批（含A段、B段、C段，A段军队院校志愿除外）、本科批、对口本科批 7月27日12时至30日17时 专科提前批、专科批、对口专科批 山西 6月26日8时至27日18时 填报提前艺术、体育本科，提前本科一批，提前本科二批，面向贫困地区招生“专项计划”第一批本科，面向贫困地区招生“专项计划”第二批本科，免费医学定向、公费农科生等批次院校志愿 7月3日8时至5日18时 填报第一批本科（A、A1、B类）院校志愿（含高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队<仅限“教育部阳光高考信息平台”公示合格的考生填报>等特殊类型招生院校志愿；定向、边防军人子女预科班等特殊类型招生院校志愿） 7月6日8时至10日18时 填报对口升学第一批本科、第二批本科和专科（高职）的志愿 7月22日8时至24日18时 填报第二批本科（A、B类）院校志愿（含高水平运动队、定向、边防军人子女预科班等特殊类型招生院校志愿） 8月4日8时至5日18时 填报第二批本科C类院校志愿，高本贯通培养批院校志愿及提前录取的专科（高职）院校批志愿 8月10日8时至13日18时 填报专科（高职）院校批志愿 内蒙古 […]

原标题：以职业教育赋能振兴发展 又是一个毕业季。还没走出校门的沈阳职业技术学院电气自动化专业学生徐望哲，已与沈阳拓荆科技有限公司签订就业协议。与徐望哲一样，今年，我省有近7.5万名职业院校毕业生从校门走进厂门，实现“无缝对接”。 这是我省创新职业教育发展理念，推进职业教育改革，深化产教融合、校企合作，开展“订单、定制、定向”人才培养结出的硕果。 进入新发展阶段，职业教育被摆在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置。近两年来，我省加快构建纵向贯通横向融通的现代职业教育体系，以服务数字辽宁、智造强省建设，推动职业教育高质量发展为目标，坚持问题导向、需求导向，改革创新、特色发展，不断提升服务经济社会发展能力，为辽宁振兴发展提供更多更高素质技术技能人才。 　　推动融合 盘活办学机制 “通过校企合作，今年9月，我将到沈阳地铁顶岗实习，一年后入职，就业已经不是问题了。”辽宁省交通高等专科学校城市轨道交通车辆技术专业学生孙世辰对未来满怀期待。 职业教育既要服务建设现代化经济体系的需要，也要实现更高质量更充分就业。我省结合辽宁实际积极探索，确定了“把专业建在产业链上”的职业教育办学方针，重点推进“引校进企”“引企驻校”，着力构建校企协同育人、产教深度融合的职业教育办学模式，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。 2019年，我省提出推动职业教育办学格局由政府办学转向企业办学为主，逐步形成以企业为重要办学主体的现代化办学格局，支持企业通过购买服务、委托管理等方式，参与公办职业学校办学。 辽宁省交通高等专科学校引企驻校，与华晨宝马、沈阳地铁等企业合作开办“宝马班”“电客车司机班”等27个特色化订单班，年均培养学生1500余人，近三年就业率均保持在97%以上。 沈阳职业技术学院二级学院沈阳中德学院，积极推进德国“双元制”人才培养模式，校企互相进驻，学生在学校和企业接受教育。学院每年招生200人，60%至70%的学生入学就被德资企业定制培养。 辽宁机电职业技术学院与曙光汽车集团股份制共建黄海汽车工程学院，打造“校中厂”“厂中校”，探索出从“学工交替”到“订单+学徒”的新型人才培养模式。 …… 紧密对接先进制造业、现代服务业等主导产业需求，我省职业院校与新松机器人、沈飞等企业开展深度合作，共建产业学院54个。 截至目前，全省高职院校共与8000多家企业建立校企合作关系，对接企业需求开展“订单、定制、定向”式人才培养，上一年企业订单培养学生近1.5万人，双元育人办学机制初步形成，校企合作进入新境界。 省教育厅相关负责人表示，学校人才培养计划与企业用人标准无缝对接，人才培养的适应性、实用性、针对性不断提高，实现了“学生、学校、企业”三方共赢。 优化布局 改善发展环境 下好职业教育“一盘棋”，顶层设计至关重要。去年，在部省共建、整省推进职业教育改革发展工作中，教育部给予辽宁9项重大政策支持，我省承担54项具体改革任务，推动职业教育破除瓶颈、整合资源，形成部省协同推进的格局。 去年3月，《辽宁省职业教育改革实施方案》出台。《方案》从深化职业教育改革的重点领域和关键环节入手，确定了主要目标，明确了13项主要任务，制定了5项保障措施。 改革实施方案颁布以来，我省组织开展高职专业评估、大数据平台建设等具有“辽宁特色”的工作，进一步优化了职业教育体系和环境。 去年，我省在全国开创性地开展高职专业评估。紧密对接数字辽宁、智造强省建设和产业结构调整“三篇大文章”需求，撤销不适应经济发展、就业率较低的专业布点186个，新增智能控制技术、无人机应用技术等紧密对接产业发展需求的专业布点209个，优化了专业结构布局。 同时，搭建职业教育大数据平台，对职业教育在院校、专业、课程、实训、就业等方面进行动态监控和数据分析，全省职业教育发展情况尽在掌握。 发展职业教育，经费投入是关键。近年来，我省持续加大职业教育经费投入力度。去年，我省筹措10.5亿元专项资金支持职业教育改革发展，改善办学条件，扩容提质。目前，院校新建改扩建项目正在有序推进，以“双高计划”建设为主线，带动大量资源、资金向职业教育聚集。 我省持续优化技术技能人才发展环境，组建省级技术技能大师库，建设技术技能大师工作室，评选百名“辽宁工匠”。沈阳、大连出台政策，全面取消人才落户限制，推动职业院校毕业生在落户、就业等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。畅通职称评审渠道，将高职院校职称评审权直接下放至学校，中职学校职称评审权下放至各市。 深化改革 提升内涵建设 欲有大国工匠，需有大国良师。 近年来，我省深化职业教育教师、教材、教法改革，其中，开展职业院校校领导、教务处长、专业带头人及“双师型”骨干教师专项培训，是提升教育质量的重中之重。 “加强师资队伍建设，提升教育教学能力和水平，培养的高水平技术技能学员才能更好反哺企业和社会。”沈阳职业技术学院中德学院院长侯伯民深有体会。 “双师型”教师如何培养？沈阳职业技术学院已作出示范。学校定期选派专业教师进入华晨宝马、西门子、米其林等企业，参与生产实践，学习、掌握应用技能和新技术新工艺。同时，企业选派技术专家担任学校兼职教师，参与实训基地建设和实践教学。校企互补共进，有效提高了专业教师的应用技能。 目前，沈阳职业技术学院拥有国家级及省级以上专业带头人和名师26人，培养出方文墨、张文良等“大国工匠”和230余名全国和省市技术大王、劳动模范和五一劳动奖章获得者。 提升内涵建设，促进就业创业，1+X证书制度是我省深化职业教育改革的另一项重要举措。前不久，沈阳职业技术学院汽车检测与维修专业学生高宇成功找到了心仪的工作。他说：“多亏了1+X证书制度，让我择业有了更多选择。” 1+X证书制度是指在获得学历证书基础上，同时获得若干个职业技能等级证书。省教育厅相关负责人表示，从实际效果看，1+X证书制度既夯实了学生的可持续发展基础，又拓展了学生就业创业本领。“十四五”时期，全省1+X证书制度试点工作将转入常态化、系统化阶段。 在技术技能人才供给能力大幅提升的同时，我省职业教育在服务社会、脱贫攻坚等方面也显示出力量。两年来，我省持续开展职业教育服务百家企业工作，联系企业649家，订单培养2.3万人，对接项目成果转化金额4622.5万元；精准助力省内重点贫困地区脱贫攻坚，积极开展职业教育扶贫。（本报记者 刘 放 陈博雅） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：从内容到形式都“活”起来虚拟仿真技术升级思政课体验 “请各位同学站在陈独秀和李大钊身旁。”6月27日下午，在全新落成的北京理工大学（以下简称北理工）虚拟仿真思政课体验教学中心，该校马克思主义学院思政教师张虹正将学生带入新文化运动的历史场景中，让他们切身感受波澜壮阔的“觉醒年代”。 “这种形式特别酷，有一种和历史对话的感觉，仿佛自己就在现场。”体验过课程的学生感慨，“思政课竟然还能这么上！” 近年来，将虚拟现实技术（VR）应用于思政课堂，已成为高校思政课建设的重要方向。但受到头戴式VR设备规模和平台场地等因素限制，VR始终无法应用于大规模思政教学，国内高校VR思政教学大多仍停留在实验阶段。2021年，在建党百年之际，北理工党委结合良乡校区建设，专项划拨200平方米场地，立足马克思主义学院在VR思政教学方面取得的优势，建成全国高校范围内首个虚拟仿真思政课体验教学中心，推出国内高校首个思政课VR沉浸式体验教学模式。 该教学中心可以同时容纳100人开展VR思政课教学体验，完全能够满足目前30―60人思政教学班的授课需要，从而推动VR真正走入思政课堂。 “我们针对VR特点，充分运用镜头语言，改变传统叙事教学模式，将教学内容编入历史事件的展示过程之中。”青年教师吴倩说，“作为新时代的思政课教师，要牢牢抓住学生群体的特点，不仅要有深厚的理论基础，还要有较强的信息技术素养。”老师们运用专业化的技术手段和平台，让技术真正服务于课堂，让思政课从内容到形式全部“活”起来。 “沉浸式智慧教育的探索将虚拟仿真、影音视听和在线学习集成在一起，形成更震撼、更丰富、更直观、更形象的视听盛宴。”在现场观摩了思政课教学的北理工马克思主义学院教授李林英表示，办好新时代思政课，需要做很多创造性工作。运用丰富的教学资源，推动现代信息技术与思政课深度融合，也是北理工思政课建设的鲜明特色。 2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出，要大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心。 北理工党委副书记包丽颖透露，校方将大力推动虚拟仿真思政课体验教学中心的建设，实现对思政课课程的全覆盖，构建常态化与动态化相结合的长效运行机制，打造立德树人的综合教育平台。（记者 张盖伦） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

原标题：这个学校让高职人才培养与产业发展同频共振 日前，在第九届全国数控技能大赛上，来自常州机电职业技术学院的学生秦潘琦、于志祥在数控机床智能化升级改造项目比赛中，获得学生组一等奖。好成绩的取得源于常州机电职业技术学院培养“能工巧匠”“大国工匠”的历史使命和责任担当。 培养大国工匠，教育方向瞄准产业发展 近年来，由于产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切，特别是在新一轮科技革命和产业变革中，随着人工智能、物联网、大数据等技术深入应用，如何提高劳动者素质满足产业发展的更高要求，是摆在众多学校面前的一道难题。 在常州机电职业技术学院校长沈琳看来，要解决这一难题，高职院校必须与行业企业共建产教融合集成化实践平台，解决资源共享、利益共赢、风险共担等问题。因此，学校要善于站在企业用户的角度，强化企业参与办学的主体责任，从技术、制度、文化层面消除可能影响企业积极性的因素，破解“校热企冷”的合作困境。 “作为国家‘双高’重点专业建设高校，近年来，常州机电职业技术学院结合学校‘双高’专业群建设重点，聚焦智能制造技术，主动对接国家及常州市智能数控和机器人等重点产业链，围绕产教融合中企业参与办学的主体责任担当，以及发展的瓶颈和未来路径等，开展了系统化的分析研究。”沈琳说。 值得一提的是，该校为适应国家智能制造发展，致力于“大国工匠”的培育，聚焦技能竞赛，将赛项标准引入教材、课堂，赛教融合，协同发展，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，为装备制造业发展提供了有力的人才支撑。 同时，作为国内首批“1+X证书”试点院校，该校还根据证书标准和专业教学标准要求，将证书培训内容有机融入专科专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性，培养了一大批具有创新性的复合型技术技能型人才，打造了智造类技术技能人才培养的高地。 建设“共享工厂”，探索人才培养新机制 常州机电职业技术学院依托教育部人文社科研究项目全面推进混合所有制“共享工厂”人才培养新模式。 记者了解到，“共享工厂”，是根据高职人才培养实践教学目标需要，由“产学研”等不同主体投入知识、技术、资本、管理等要素，构建起的集实践教学与创新创业、企业员工培训与技术服务、社会“1+X证书”教育培训为一体的集成化实践教学平台，已形成“1+N共生体”办学模式。 “共享工厂”模式运用“以学为体，产研为用”的思维，对高职院校原有办学模式、办学实体形态和办学意识形态进行重新架构，从源头上实现人才培养供需衔接，创新产教融合的组织形态和服务供给多元化，提升学生的实践动手能力和解决职业实际问题的应变能力。 沈琳介绍，“共享工厂”建设，以校企合作共同利益与价值共识为基点，促进了“产学研”集成共享与有效治理，可解决产教融合平台的融合发展、集成共享和跨界治理3个难题，最终成果则要落实在高职的人才培养、课程开发、就业创业等办学整体效能上。 常州机电职业技术学院在推进“共享工厂”工作中，主动对接政府部门、行业、企业等，共同组建了校企合作理事会，在校内建“产教园”，在校外设“工作站”。尤其围绕智能制造产业链、技术链、创新链、人才链，融合人工智能与先进制造技术，依托“内园外站”校企合作平台，整合校内外优质办学资源，构建起了“四方三层、内园外站、共建共赢”校企合作模式，并牵头成立了5个职教集团、联盟，建立了398家校外实训基地、11个“厂中校”、38个“双师”培养基地。 “目前，我们在混合所有制‘共享工厂’的理论体系指导下，打破重点专业学科课程体系，根据企业实际工作任务流程，将企业的整体性工作任务转化为若干个能力递进学习项目。项目由一门或多门课程构成，通过课程支撑项目、项目支撑专业，对接职业岗位典型工作任务，构建起系统的以‘全流程项目‘为主体的专业课程体系。”常州机电学院高水平建设办公室主任王继水说。 如今，该校借助“人才共育、基地共建、人员互聘、信息共享、协作服务、文化交融”的运行机制，形成了“一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项”“四位一体”的产教融合实践模式，在国家战略和地方智能制造领域产业升级和技术提升中，正发挥着越来越大的作用。多年来，该校毕业生就业质量优良，年终就业率均保持在98.5%以上。 “今后，我们将在积极探索校企合作办学体制机制、工学结合人才培养模式的同时，进一步集聚优质职业教育资源，从注重外延式发展向注重内涵式发展转变并注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的高素质技术技能人才支撑。”沈琳表示。（过国忠 鲁武霞 蒋庆斌） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

原标题：首都师范大学将党史学习教育融入学生日常 　　如何将党史学习教育体现在高校教学科研管理服务的方方面面，与教育教学、社会服务深度融合，并润物无声地融入课堂教学、校园文化？自党史学习教育开启以来，首都师范大学始终坚持铸魂育人，依托学校马克思主义理论、教育、文学、艺术等优势学科，专家学者积极发挥引领作用，将党史学习融入学科专业、融入学生日常教育。 　　新科技助力学党史 　　AI与VR齐上阵 　　2021年，首都师范大学党委按照中央、北京市委的部署，以领导干部为重点，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常，扎实开展党史学习教育。学校把庆祝中国共产党成立 100 周年、开展党史学习教育作为学校思想政治工作的主题主线，采取线上线下有机结合的方式，充分利用 AI（人工智能）、VR（虚拟现实）等新技术，搭建网络虚拟新媒体平台，围绕“学习”“展演”“宣讲”“实践”四个板块，开展主题突出、形式多样、内涵丰富、生动活泼的活动。 　　首都师范大学党委书记郑萼表示，要从深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的性质宗旨，系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验等六方面把握好党史学习教育的重点内容。 　　目前，首都师范大学党史学习教育已取得阶段性成果。学校积极动员组织全校师生参加北京市委举办的党史知识竞赛，并组织开展首都师范大学“永远跟党走”知识竞赛，1万余名师生参与，5600余人获得满分；党史学习教育首都师范大学宣讲团已深入学校各院系、单位，中小学、社区、企业等开展宣讲200余场，覆盖2万余人。 　　值得一提的是，学校以《中国共产党简史》为蓝本，策划了《首师学子讲党史》活动，推出100集1分钟系列微视频，讲述中国共产党的百年光辉历史。据了解，此次视频制作打破常规模式，运用“5G+4K+新媒体”的方式进行制作。视频从策划、文稿撰写、资料搜集、录制拍摄到后期制作均由学校党委宣传部（新闻中心）新媒体工作室学生记者团成员自主完成。 　　学生宣讲团讲红色精神 　　讲同龄人自己的故事 　　4月8日，首都师范大学召开党史学习教育首都师范大学宣讲团成立大会。五名学生代表分别从红船精神讲起，带领大家体会中国共产党人的初心使命；从百年先锋讲起，带领大家学习英模人物的优秀品格；从初心追梦讲起，带领大家以史为鉴，筑牢信仰之基；从红色基因在家庭中的传承讲起，感悟代代相传的红色精神；从军营生活讲起，号召同学们以实际行动报效祖国。 　　首都师大文学院汉语言文学（师范）专业本科生木尼热・阿里木回忆起儿时在家乡的学校，她第一次从支教老师的电脑里看到天安门广场的雄伟图片，决心一定要到首都来看一看。 　　“很幸运，我考入了首都师范大学，还获得了奖学金。我深刻体会到，是党的关怀和惠民政策为新疆学子实现梦想插上了翅膀。来到离家2500公里的北京上大学，是我从小的梦想，曾经遥不可及，现在却梦想成真。”阿里木直言，从那一刻起自己意识到，身上不仅肩负着自己的前途，更肩负着家庭的希望、家乡和祖国的期望。 　　陈鹏是首都师大数学科学学院的学生，他也是一名退伍大学生士兵。特殊的身份，让他对党史学习感受更深。作为宣讲团成员，他向同学们分享了前段时间在中印边境冲突中小战士陈祥榕的故事。“他还未满19岁就胸怀大志，同龄人还在安逸地打游戏，可他已经站立在新疆大地上替祖国站起了岗。作为当代大学生，实现中华民族的伟大复兴是我们肩负的历史使命。” 　　首都师范大学副校长杨志成在点评学生宣讲团时表示，学生宣讲既有革命故事，又有亲身经历，既有高度又有温度。“生逢其时，重任在肩”，希望更多的学生宣讲团成员能以学生的视角，用学生喜闻乐见的形式讲好党的百年故事，让红色基因、革命薪火代代传承，确保党史学习教育取得实实在在的成效。 　　追寻红色记忆 　　构建文化育人体系 　　革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。 　　地处首都，如何利用好身边的红色资源对师生进行党史学习教育，成为首都师范大学党委亟须思考的问题。3月31日，由学校党委主办的“红色・记忆――北京革命旧址手绘展”正式开展，展出全部作品均由师生新手绘制，集中展现了百年大党在新民主主义革命时期在北京的光辉历程，是马克思主义理论学科与美术学科、思政课程与课程思政相结合结出的硕果。 　　学校党委副书记、校长孟繁华表示，学校历来高度重视红色文化传承，用心用情将红色文化融入立德树人全过程，构建了红色文化育人体系。 　　4月10日，学校“永远跟党走”大学生党史学习教育骨干培训班开启，来自全校各个院系的学生代表130余人参加培训。在为期一个月的培训中，通过专题报告、现场实践教学、剧目展演等形式，学员在“行走课堂”中重温党的革命历史，把党史学习教育成果运用在互相学习交流和实践体验中。骨干培训班推动大学生党史学习教育走深、走心、走实。 　　培训班的学习成果以情景党课剧目汇报演出进行。学员们紧扣“永远跟党走”这一主题，以党史中的革命英烈人物为原型，紧紧围绕党史发展中的重要历史时刻和重大历史事件，精心设计编排，自导自演，全景呈现中国共产党的百年奋斗历程和伟大历史成就，表达了当代大学生做社会主义合格建设者和可靠接班人的坚定信心和坚强决心。（文/曹阳） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：努力办好人民满意的首都教育 　　今年是中国共产党成立100周年。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年。作为启人心智、塑人灵魂的教育事业，也在百年画卷中，写下浓墨重彩的一笔。 　　站在两个百年的交汇口，首都坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，交出了令人民满意的答卷，谱写属于首善之区的教育蓝图。 　　立德树人 　　培养全面发展的社会主义建设者 　　首都教育始终坚持把立德树人作为根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　如何立德树人，首都教育从办好学校思想政治理论课开始。北京市委教育工委印发《关于推进北京高校思政课质量保障工程的若干措施》，全面实施“一师一档”等改革举措。印发《关于进一步加强北京高校“形势与政策”课建设的若干措施》，全面提升“形势与政策”课教学质量。 　　举办首届北京市重点建设马克思主义学院发展论坛，组织北京市重点马克思主义学院与民办高校结对子，实现帮扶全覆盖。依托中国传媒大学举办首届北京高校教书育人“最美课堂”决赛，举办第十一届北京高校思政课教学基本功大赛，实现以赛促教，培育打造一批优秀教师和优秀课堂。 　　除此之外，北京市委教育工委还致力于推动构建大中小幼一体化德育体系，将立德树人作为一项工程来落实。各级学校实施了“一十百千”工程，组织“四个一”活动，加强和改进学校体育、美育、劳动教育，广泛开展法治教育，在全学段开展“我和我的祖国”“使命在肩、奋斗有我”主题教育活动。同时，落实中央、北京市委部署，突出青少年群体策划开展贯穿全年的“永远跟党走”主题教育活动。名师引领“学起来”，组织名师专家打造党史学习教育“可视化教材”；“名师大家讲党史”和“首都百万师生同上一堂党史课”等网络课程，观看量超过1200万次；282万人次参与学生“四史”学习知识竞赛。 　　不仅如此，200所大中小学参与“唱支歌儿给党听”网络歌咏比赛，全网阅读量超过3亿。联合教育部举办“永远的长征――青年大学生主题诗诵会”，各高校将党史宣讲与校史传承相结合，形成生动局面。广大师生主动到北大红楼、香山革命纪念馆等教育基地开展志愿服务和社会实践；在服务冬奥会筹办中，各高校全面落实馆校对接，168名教师进驻冬奥场馆工作，802名学生志愿者全程服务“相约北京”冰上项目测试活动。 　　让人民满意 　　破解群众关心的教育难点问题 　　如何破解人民群众关心的教育热点和难点，如何交出一份让人民群众满意的答卷，首都教育工作者一直在努力。 　　两年来，聚焦“七有”要求和“五性”需求，完善“接诉即办”机制，共解答教育问题8.7万余件。 　　在教育公平方面，五年累计增加学前教育学位23万个，学前教育普及、普惠程度大幅提升，有效缓解了入园难、入园贵问题。通过不断扩充优质教育资源和规范入学办法，在“资源优质”和“机会优质”上同时发力，使老百姓在家门口就能上好学校，有效破解择校难题，小学、初中的就近入学比例均达到99%以上。推进“双一流”建设，34所高校、162个学科进入“双一流”建设名单，分别占全国的25%和35%，A+类学科数量占全国的44%。遴选100个“重点建设一流专业”，实施高水平人才交叉培养计划，每年近万名学生受益。 　　近年来，北京在考试招生制度改革上也取得重大进展，组织实施了新一轮中考改革，高考综合改革平稳落地。“校额到校”“市级统筹”“1+3”培养等方式对促进教育公平发挥了良好作用，高端技术技能人才贯通培养项目、中高职衔接项目进一步拓宽了职业人才培养通道。 　　今年以来，北京市委教育工委、市教委高度重视“双减”工作，一方面，不断深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，提高作业质量，减轻学生作业负担；另一方面，全面规范管理校外培训机构，针对校外培训机构不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题，严肃查处，保障学生和家长的权益。 　　聚焦城市发展 　　提升“四个中心”建设水平 　　首都教育站位高，始终将着力点放在坚持服务国家战略和首都城市发展，提升服务首都“四个中心”功能建设水平上。 　　随着京津冀教育协同发展不断深化，北京市委教育工委积极推动教育领域“疏整促”工作，统筹推动良乡、沙河大学城建设，聚焦推进北京工商大学、北京电影学院、北京城市学院等5所市属高校向外疏解，向中心城区外转移入驻学生7.6万人，教育空间布局不断优化。 　　在城市副中心建设中，北京市委教育工委、市教委统筹全市教育资源，在城市副中心规划建设14所优质学校，目前，北京学校、黄城根小学分校等已开始招生。此外，北京市委教育工委还积极参与支持河北雄安新区建设，4所援助学校办学水平明显提升，3所“交钥匙”学校建设进展顺利。 　　技术的“含金量”也是考量首都“四个中心”功能建设水平的“标尺”之一。截至目前，北京地区高校获国家科学技术“三大奖”数量占全国高校获奖数的22%，占全市获奖数的49.3%。布局99个高精尖学科，建设22个高精尖创新中心，获得国家级、省部级科学技术奖励100余项。 　　立足党的百年历史新起点，面向“十四五”，首都教育将在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，努力办好人民满意的首都教育，为建设教育强国、实现第二个百年奋斗目标、谱写中华民族伟大复兴中国梦的北京篇章做出更大贡献。 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：人大附中西山学校“七个一”活动颂青春 　　喜迎中国共产党成立100周年，人大附中西山学校从今年3月起，陆续组织开展“七个一”系列主题活动，组织全校师生学党史、悟思想、办实事、开新局。 　　据悉，“七个一”系列活动将持续到年底，包括开展一系列党史学习活动；进行一次党史展览；走进一处红色教育基地；举办一批学生文艺展演，组织一系列党员主题实践活动；办好一件师生关心的实事；表彰一批育人先进。 　　组织开展“七个一”活动 　　发挥党员先锋作用 　　今年3月，人大附中西山学校启动党史学习及纪念活动，开启“七个一”系列主题活动的序幕系列活动，活动分为三大主题，即溯百年征程、颂青春之歌、育时代新人。 　　其中，围绕“溯百年征程”主题，人大附中西山学校组织全体师生开展一系列“四史”学习活动，组织学生通过手绘或电脑绘制党史的形式展现历史鲜活细节。从1921到2021，每一年一幅学生作品，每一幅作品都有美术和书法两个部分，从学生的视角表现党史、描绘党史、学习党史，以时间轴形式表现中国共产党百折不挠的光辉历程。 　　此外，学校还选择了一批能够反映党史、革命历程以及社会发展的优秀电影作品，定期在校内组织师生观影，通过这样的形式学习党史，了解党的光辉历程，坚定“四个自信”。 　　学校还组织党员学习《论中国共产党的历史》《中国共产党简史》，学习活动采用自学和集中学习的形式，以此提高党员理论素养。同时，还组织党员教师赴首都博物馆参观“伟大征程――庆祝中国共产党成立100周年特展”，接受了一次极具震撼的党史教育。 　　以“颂青春之歌”为主题，学校开展了一系列师生校园庆祝活动，包括举办一批学生文艺展演，组织各年级学生创编反映中国共产党发展以及重要时间节点的文艺节目，采用舞台剧、相声、戏剧、京剧等形式，面向各年级师生进行展演。 　　同时，在师生中开展红歌合唱比赛，以班级为单位进行展示，用文艺的形式表达对党和国家的情感。此外，在党员中开展重温入党誓词活动，不忘入党初心，组织党员录制一系列党员微党课，为中国共产党发声，为时代发声。 　　围绕“育时代新人”主题，人大附中西山学校组织学生走进一处红色教育基地，以小记者的身份探访中国共产党在不同时期的光辉印记，并以视频的形式展现出自己实地探访的情景以及自己的感想，组织学生采访自己家庭中的老党员，挖掘身边的党员故事，学习和传承优秀家风和革命传统。 　　另外，为了发挥党员的先锋模范作用，学校将开展志愿服务活动。包括组织每一名党员为学校、社区等开展至少一次垃圾分类、组织社区文艺活动、走进敬老院、帮扶困难群众等形式的志愿服务；带动学校党支部和党员通过调查走访，深入师生和群众，切实解决大家关心的实际问题，真正践行初心和使命。未来，学校还将评选表彰一批育人先进典型，借助榜样力量引导党员自我革新，不断成长为学校发展的中流砥柱。 　　党总支发挥战斗堡垒作用 　　录制党员微课丰富线上课程 　　面对突发的新冠肺炎疫情，人大附中西山学校党总支在“防”疫情、“讲”微课、“学”党史、“促”实践等方面发挥了战斗堡垒作用，不仅确保了师生健康安全，将疫情影响降到最低，还形成了一批特色亮点，顺利完成各项教学任务和德育活动。 　　学校党总支率先发出《疫情严防控，我是党员我先上――给全体党员的倡议书》。倡议书由党总支书记刘彦亲自执笔，号召全体党员干部“不忘初心、牢记使命”，把疫情防控工作作为当前压倒一切的重大任务，深入开展“党旗飘在一线，堡垒筑在一线”行动。 　　在学校党总支的指导下，成立了由八个工作小组组成的疫情防控领导小组，外防输入，内防扩散，以组织力量严控疫情。从师生信息报送，到校园防疫管理，再到学校复学复课和线上教学，学校党总支指导防疫小组细致化地开展工作，号召党员冲锋在前，发挥先锋模范作用。 　　疫情期间，“党员微课”发展为学校党建工作的特色和亮点。为了给居家学习的学生提供更多线上课程资源，搭建学校线上课程资源体系，学校党总支配合学校线上教学工作，率先组织党员教师录制党员微课。这些党员微课主要内容就是各学科教学的内容，特别是一些重难点问题，用微课的形式形成系统化的线上教学资源，以满足不同层次学生的需求。 　　据统计，2020年通过学校官方微信号推出八期党员微课，共计80余节，课程视频资源学生可以随时和反复观看，教学中的重难点问题迎刃而解。 　　通过录制课程，党员教师掌握了很多辅助教学的新科技手段，为学校“1对1”线上教学探索积累了更多经验。 　　2020年，学校党总支更加重视党员的理论和政治素养提升，用理论知识武装头脑。据介绍，学校组织党员自学和集体学习，组织线上学习交流会，引导党员教师学习十九届五中全会精神，交流学习心得体会。 　　此外，学校还进一步加强党员轮训工作，组织党员参加海淀教育党校“海淀云课堂”党课两场、青龙桥学区线上党课两场，学校党组织全体教职工意识形态培训一场，全体党员全部修满学分，通过培训提高理论素养，增强党性修养。 　　开展志愿服务夯实实践技能 　　培育学校发展“金”名片 　　2020年，人大附中西山学校组织党员教师通过“红色海淀”公众号，参加五场有关疫情防控的专家讲座学习以及一场有关垃圾分类的“云端党课”，并用于指导实践。学校党员率先注册成为社区志愿者定期开展桶前职守，带动自己家庭和更多的群众积极做好垃圾分类工作。 　　据了解，人大附中西山学校充分发挥党员在防疫工作中的先锋作用，组织党员到社区值守，共计22名党员完成84个小时的社区职守任务，圆满完成党员教师下沉社区值守工作。 　　学校党员还开展了“校园门口交通疏导志愿服务”“校园周边环境志愿洒扫活动”等志愿服务，在一定程度上改善学生上下学交通拥堵以及校园周边环境卫生问题，充分发挥了党员的先锋模范作用。 　　在疫情防控工作和垃圾分类工作方面，学校党员都发挥了先锋模范作用，以党员榜样力量带动全体师生参与。同时，充分发挥党组织政治核心作用，群策群力，及时梳理学校工作中存在的风险点，特别关注学生的心理问题、意识形态问题、校园安全问题、交通压力问题、学生负担问题、家校矛盾问题、师德师风问题。在学校党总支的引领下主动作为，进行积极干预，化解矛盾，在学校急难险重工作中积极发挥党员的先锋模范作用，助力学校的发展。 　　重推西山AP项目 　　打造品牌公立国际部 　　作为人大附中联合学校成员校，人大附中西山学校自建校之初，就肩负起“人大附中的未来学校”的使命，目前已经成长为一所兼具初中、普高和中美高中课程合作项目（AP项目）的海淀区首批挂牌的“新优质学校”。 　　据介绍，人大附中西山学校是国内最早开展信息技术与传统教学融合的公办中学。如今，“1对1未来学习”从初一到高三全学科全面推进，使学生在批判性思维、创新能力、团队合作能力等方面获得显著提升。 　　近年来，学校办学品质稳步提升，先后获得北京市基础教育课程建设先进单位、中国教育科学院“未来学校创新联盟”全国示范校、教育部基础教育信息化区域应用典型案例校、北京市教育信息化建设“双百”融合创新示范基地等荣誉。其中，人大附中西山学校的中美高中课程合作项目（以下简称“西山AP项目”）被誉为北京市最具“加工增值力”的项目，目前正面向应届初三学生招生。 　　西山AP项目基于“培养具有‘国际视野 中国心’的西山学子”培养目标，近年来持续探索国际课程本土化的实施路径，通过中外教联合授课、联合教研，开发熔铸中外课程教育精华的课程体系及校本特色课程，形成培养目标清晰、结构框架科学、特色鲜明的课程体系。 　　在师资力量上，西山AP项目安排专职、兼职教师、行政教师和管理干部共计62人。其中，外籍教师共11人，来自美国、加拿大、巴基斯坦等国家，平均教学经验达到10年以上。中方专职学科教师中，特级教师1人、高级教师7人，海淀区级国际课程学科兼职教研员5人，具有海外留学背景、先进的国际教育理念、专业的学术背景、双语沟通和双语教学的能力。 　　课程设置为基础型、拓展型和研究型。基础型着重培养学生基本素质和基础学力。拓展型课程注重发展学生个性培养及天赋发掘，为终身学习打下发展性学力。研究型课程着重专题性与实践研究性学习，以实现知识转化问题解决能力及创新精神。同时，AP项目引进了Powerschool学术管理平台，帮助学生和家长及时了解学习状况，并且建立了学科约谈体系，对每个学生进行有温度的教育指导和个性化的学业支持。 　　学校还有专业的升学指导团队，面向学生开设升学指导课，普及升学知识；为家长提供升学指导沙龙，分析申请案例，让家长在模拟招生官的过程中学习升学知识，与孩子共成长；邀请招生官到校访问，让学生有机会与大学招生官零距离接触。 　　近年来，西山AP项目的学生们在数学、物理、化学、经济学等竞赛中取得了优异成绩。每年都有超过半数的学生参赛并获得有分量的奖项。如在美国数学竞赛（AMC）位列全球所有参赛学生的前5%，澳大利亚国家化学竞赛一等奖，英国物理挑战赛（GCSE&AS Challenge)银奖，HOSA生物与健康未来领袖峰会2021年中国赛区总决赛银奖，FBLA全球赛一等奖等。 　　在2021年申请季中再创佳绩，35%入读美国前30名学校，78%入读美国前50名校。在英国申请上更有学子被G5名校伦敦大学学院录取，加拿大方向26名学生被多伦多大学录取，凸显了项目卓越的加工增值力。(初小青) (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：人民至上 高素质人才提升国力 　　从新中国成立初期的5.42亿人口，到2020年第七次全国人口普查公布的14.1亿人口，目前我国人口约占全球总人口的18%，是世界第一人口大国；从新中国成立初期我国人均预期寿命不足35岁到2019年国家统计局公布的我国人均预期寿命为77.3岁，70年的时间提高了42.3岁；从新中国成立之初全国高达80%的文盲率到2020年文盲率降低为2.67%，我国人口素质不断提高…… 　　在党的领导下，中国人再不是被西方蔑称的“东亚病夫”，而是健康智慧自信的现代国民。习近平总书记强调，始终把人民生命安全和身体健康放在第一位，中国正从人口大国向人力资源强国迈进，通过培养高素质人才进一步提升综合国力。 　　1950 　　陈凤莲 　　（上世纪50年代扫盲班学员） 　　关键词・扫盲 　　从大字不识到带领朋友上扫盲课 　　“黑咕隆咚的天上出呀出星星，黑板上写字放光芒，学习二字认得清，认得清，老年为啥要识字，不识字不知大事情，过去咱们不识字，糊里糊涂受人欺，哎嗨哎嗨哟……”已经83岁的陈凤莲唱起60多年前上扫盲班时学会的扫盲歌，句句记得清晰。 　　新中国成立之初，全国5.4亿人口中，文盲率高达80%以上。1950年9月第一次全国工农教育会议在北京召开后，一场大规模的识字扫盲运动在全国各地迅速展开。 　　上世纪五六十年代，新中国先后四次开展扫盲运动。其中，西南军区文化干事祁建华发明的“速成识字法”在全国范围广泛推行，使很多战士、工人、农民在短时间内脱盲。 　　陈凤莲1939年出生在山西省临汾市襄汾县西王村，父母都是农民，她从小没有上过学，大字不识一个。15岁那年，正赶上全国扫盲运动，陈凤莲所在的村子大喇叭天天喊话，号召大家去学认字。“我觉得自己没文化，就特别愿意去。” 　　陈凤莲每天下午去上课，每次大概两个多小时，老师是村里学校的老师或者是村里有文化识字的人。 　　“西南军区祁建华创造速成识字法，他为文盲想办法，帮助工农学文化，学呀学文化，用呀用处大，建设咱们的新国家，哎嗨哎嗨哟。”陈凤莲又唱了一首当年学的扫盲歌，她说，上课期间，老师教了不少扫盲歌。陈凤莲爱唱歌，天天在干农活的时候唱，带动了周围不少好朋友一起去上课，她就这样一直上到18岁左右。“学完之后，我认字不少，就以这个为基础又上了一段时间的农民夜校。”陈凤莲说，扫盲班成了她学文化最多的地方。 　　1998 　　渠金照 　　（河北省衡水市桃城区乡村医生） 　　关键词・乡村医生 　　乡村医生有了国家免费提供的卫生室 　　“以前的爱国卫生运动主要是除四害，当年村里都会发老鼠药、蚊蝇药等，还会通过广播进行除四害的宣传，但总体来说，手段比较单一。现在跟以前相比，有了很大的不同。” 　　渠金照是河北省衡水市桃城区的一名乡村医生，他是1968年出生，初中毕业后跟着父亲学医，后来成为村里的赤脚医生。1998年，30岁的渠金照获得了乡村医生资格证书。 　　渠金照说，作为医生，他除了给村里人看病之外，还负责公共卫生的教育宣传。“我一年会做6次左右的公共卫生教育宣传，这项活动已经持续五六年了。”他说，“刚开始时确实比较艰难，村里的人并不是很想听，需要一个个去动员。但现在注重养生的人越来越多了，健康意识都在逐步增强。” 　　2015年1月，国务院发布了《关于进一步加强新时期爱国卫生工作的意见》。意见中明确，要加强健康教育和健康促进。医疗卫生机构在提供诊疗服务时要积极开展健康教育，推动重点人群改变不良生活习惯，形成健康生活方式。渠金照说，与早些年相比，现在健康教育做宣传的途径更多，“比如可以在网上、微信上宣传，以前只有村里的一个广播喇叭。” 　　除了进行健康教育之外，渠金照每年还给高血压、糖尿病病人、孕产妇、精神病患者，以及低保户、五保户等做四次健康服务。 　　值得一提的是，渠金照的卫生室也是国家免费提供的，并且还会定期给予运行费。他说，“原来是在我自己租赁的小房子里。2016年，我从租赁的小房子中搬到了国家免费提供的卫生室，还配备了电脑、一体机、药柜等基本设施。” 　　2013 　　金彩虹 　　（四川省阿坝州小金县城乡居民养老保险事业管理局局长） 　　关键词・新农合 　　新农合参保率从66%提高到100% 　　“脱贫三五年，一病回从前；得了阑尾炎，白种一年田。”“舍不得吃，舍不得穿，就为存点养老钱。”这些顺口溜曾是农村居民看病难、养老难的真实写照。分别于2003年和2009年开始建立的新型农村合作医疗制度和新型农村社会养老保险制度，让农民们盼来了“看病不太贵、养老不犯愁”的好光景。 　　2003年10月，北京市通州区正式启动了新型农村合作医疗制度，农民自愿参加。原通州区新农合办公室副主任周秋欣记得，新农合实施之初大家都很难接受，互助意识差，参保率也低，各乡镇采取了村集体补贴、党员带头等多种形式动员大家参保。通过几年的运行，农民们看到了新农合带来的实实在在的好处，开始主动向她询问何时参保、怎样参保、参保费用。 　　“永乐店镇的刘阿姨患尿毒症多年，需要长期治疗，参加新型农村合作医疗保险之后，4年就医总费用370372元，报销金额及大病补偿金额共计237683元，个人只需要交很少的一部分，避免了家庭因病致贫、因病返贫。”周秋欣举例说。 　　四川省阿坝州小金县城乡居民养老保险事业管理局局长金彩虹从2013年参加工作以来就一直从事城乡居民养老保险工作。她被称为“高原背包客”，在海拔3000米以上、偏远贫困的两河口镇挨家挨户走访宣传政策，用700多天将两河口镇的参保率从66%提高到了100%。 　　“村上有一位李大哥，每次我到他家跟他说参保，他就说‘我不想参保，每年交点钱，老了也拿不到很多，还不如用这点钱图个眼前实在’。”金彩虹说，她用大白话的方式进行政策讲解，“我还告诉李大哥，你不用担心，万一不幸发生意外，个人账户没领完都是要退还的。李大哥听了我的讲解后，最后终于参保了。” 　　现在，新农合已与城镇居民医保整合为城乡居民医疗保险，新农保与城镇居民社会养老保险合并为城乡居民基本养老保险。2020年，全国基本医疗保险参保人数超过13.6亿人，城乡居民基本养老保险参保人数超过5.4亿人，其中贫困人员的参保率都达到99.99%。文/本报记者 董鑫 　　2021 　　林珊珊 　　（北京和平里街道民旺社区服务站工作人员） 　　关键词・抗疫 　　推广疫苗接种 构筑免疫屏障 　　在5月一个很普通的工作日，来自北京和平里街道民旺社区服务站的林珊珊和同事一起，为有需要接种疫苗的居民们安排车辆，扶着老人上车，将他们送到接种点后，引导居民们排好队有序接种。这样的工作，林珊珊和同事已经持续做了好几个月。 　　国家卫健委６月20日通报，截至6月19日，全国新冠疫苗接种超10亿剂次。这场新中国成立以来实施的规模最大的接种工作迎来一个重大里程碑节点。 　　去年新冠疫情暴发以来，不少人将疫苗研发接种看作是终结疫情的重要方式。2020年12月15日，我国正式启动重点人群新冠疫苗接种工作。今年3月下旬开始，国家加快推进国民全人群免费接种。在疫苗接种工作取得重要突破的背后，离不开很多社区工作者的默默付出。 　　林珊珊是北京和平里街道民旺社区服务站工作人员，从今年1月1日起，林珊珊参与到社区疫苗接种推广工作中。“当时是面向重点单位以及重点人员，从2月起我们在地坛体育馆开始全面接种，接种人数开始上升。3月底到5月底这段时间，是接种人数最集中的时段。”为了更好地构筑免疫屏障，林珊珊所在的社区也采取了很多方式来推广疫苗接种工作，同时为接种疫苗的居民提供了很多服务。“我们社区老年人特别多，一开始老年人有些顾虑，为了响应国家号召，我们一是在社区广泛动员，二是开通了班车服务。”林珊珊介绍说，社区距离接种点坐车不太方便，而走路又稍微有点远，于是他们将信息收集好后和街道联系，街道安排车辆后，他们带着老人到现场接种疫苗，接种完之后再送回社区。 　　此外，社区里还有科技园区，有多家企业，林珊珊和其他社区工作者也参与帮着组织团体接种疫苗。林珊珊介绍说，街道领导和他们一起到园区单位进行动员，核实人数以及接种信息等。“各单位可以整体组织，我们跟单位联系好之后把时间排开，我们先去接车，到单位接好人送去打疫苗，打完之后我们再送回来。” 　　从开始接种疫苗至今，除了定期的场馆消毒外，接种点在节假日都是正常开放。除了疫苗接种外，社区日常的管理工作也没有停下，各项工作都在有条不紊地运行中。林珊珊说，虽然这半年来工作繁忙，任务琐碎，但社区工作人员全都投入其中，为构筑人群免疫屏障做些力所能及的事情。(记者 郭琳琳 统筹 徐锋 刘晓雪) 　 […]