原标题：高科技飞入寻常百姓家 闫雨龙参与的国家大气重污染成因与治理攻关项目最近刚刚结题，比顺利结题还让他欣慰的是，自己近几年追踪研究的山西省长治市的天空，越来越蓝了。 闫雨龙是华北电力大学环境科学与工程学院的青年讲师，“十三五”期间，他参与了国家大气重污染成因与治理攻关项目中的京津冀及周边“2+26”城市“一市一策”跟踪研究工作，主要研究山西长治等市的大气污染情况，为当地治理雾霾提供科技支撑。 过去，工业生产等过程造成的大气污染给城市的天空蒙上了一层灰霾。“但现在经常可以看见长治等地的朋友在朋友圈晒蓝天，特别开心！”完成这项研究，闫雨龙不但为当地老百姓高兴，更为自己手中的科技能改善民生而自豪。 2016年，国务院印发《“十三五”国家科技创新规划》，确立了科技创新发展新蓝图。其中，“坚持把科技为民作为根本宗旨”是基本原则之一，让人民共享更多创新成果，提升民众获得感。 在10月21日科技部举行的新闻发布会上，科技部部长王志刚介绍，“十三五”期间，我国研发人员全时当量从2015年的376万人年增长到2019年的480万人年，青年科技人才逐步成为科研主力军。其中，有不少像闫雨龙一样的年轻人秉持着“科技为民”的宗旨，持续投入到各类科研项目中。 近年来闫雨龙每年至少要往长治等地跑四五十次，在科技治霾的过程中，他从老百姓身上收获了感动，也因地方政府重视科技的态度备受鼓舞。“开始我们在老百姓的房顶上取样，即便给他们一些补偿，人家还是不太理解，说‘你弄这个有什么用啊？’但后来眼见长治的天越来越蓝，我们再去，老百姓就特别热情地说，‘我们不要钱了，我们还可以帮忙，能治理好就行！’” 为开展跟踪服务，闫雨龙所在团队基于当地大气污染分析结果给出了具体治理建议。一个行业一个对策，甚至细致到某类工厂的某个工段该如何做，不少建议都被当地政府采纳。 闫雨龙欣喜地看到空气质量的改善顺应了大家对蓝天白云的期盼，他认为，“科技虽然在其中起到了一定的支撑作用，但付出更大努力的还是当地政府和老百姓。” “科技治霾”是科技惠民的一个缩影。事实上，科技创新在与日常生活息息相关的各个领域都发挥着支撑作用，不仅驱动着新能源汽车、智能交通、精准医疗等与老百姓生活息息相关的领域，也在不断为虚拟现实与互动影视等新兴前沿领域的产业化注入活力，更是在大数据、云计算、物联网等相关领域持续发力。 网络提速降费、生物制药等越来越多的科技成果都让老百姓享受到了实惠，而在年轻人眼中，“存在感”最强的科技惠民体验则多数和人工智能相关。 北京交通大学计算机专业研究生韩浩杰细数：“我们生活中最常见的快递、外卖、打车的精准调度；年轻人喜欢的智能家居、可穿戴设备；大家在各种门禁处使用的人脸识别、录音转文字时使用的语音识别；智慧医疗、智慧交通……背后都离不开人工智能技术的应用。” 在人工智能技术落地的过程中，自然也少不了青年科技工作者的身影，西北工业大学航海学院博士生朱健楠便是其中的建设者，也是获益者。他和来自多个高校的小伙伴研发了一种无人驾驶清洁船，服务场景包括水面环卫、水域数据收集与人工智能预测、水域智能巡检等。朱健楠介绍，他们在2017年成立了创业公司，目前已将产品推广至国内外的上百个城市水域。 其实对于朱健楠来说，能将技术应用于改善水域环境，就已经很自豪了。他庆幸自己身处国家人工智能发展的浪潮之中，搭上了机器人行业热情高涨、国家水域治理需求明确、水域基建备受关注的“顺风车”，坦言“政策提供了很多帮助”。 事实上，政策支持确实是科技惠民的重要一环。东南大学机械工程学院殷国栋教授从“十五”开始攻关中国新能源汽车的关键技术，一路走过“十三五”，他深有感触地说：“国家顶层规划的路径越来越清晰，政策回归实际，越来越科学化。”也正是在政策引导和支持下，近几年，他和团队主导攻关的国产纯电动汽车专用底盘已经投入使用；分布式轮毂电机驱动系统也已经和国产新能源汽车品牌达成合作；同时面向汽车智能化，还创新提出了电动化底盘系统无缝对接智能网联汽车系统。 过去十几年，殷国栋从青年学者成长为团队带头人，带领更多年轻人一起创新。他总结认为自己这代人很“幸运”，“面向国家重大需求，我们在产业变革之中贡献出自身所学，培养人才，将科技用于人民，可以说是于变革之中推动变革。”（张茜 张释珍） (责编：孙竞、熊旭)

原标题：让戏曲在新时代绽放瑰宝之光 “戏曲是中华文化的瑰宝，繁荣发展戏曲事业关键在人。”10月23日，习近平总书记给中国戏曲学院师生回信，对传承发展好戏曲艺术提出殷切期望，希望中国戏曲学院以建校70周年为新起点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导广大师生坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。 传统戏曲文化是中华优秀传统文化重要的组成部分，是传统文化百花园中扎根民间土壤最深、绽放最瑰丽的那一朵。戏曲艺术可以说是中国传统各种艺术门类的综合体，具有很强的民族文化代表性，不仅是老百姓喜闻乐见的艺术形式，而且成为老百姓生活的一部分，具有广泛的群众基础。从为人民服务的宗旨看，传承和弘扬戏曲文化有着充分的理由，更有充足的条件。 中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化。但是其他两种古老戏剧文化已经在漫长的历史长河中相继消亡。而中国戏曲历经几度兴衰沉浮，至今仍充满着生机和活力，在世界文化艺术宝库里占有重要的地位。 国外称“戏剧”，中国称“戏曲”，从名称我们就能看出中国戏与外国戏的最大区别――中国戏曲，“戏”与“曲”是无法分离的。中国戏曲从先秦时期的原始歌舞戏形式历经数千年至元代而成熟、明清而繁荣，在各民族中产生数百个剧种，其中像京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆剧等戏曲剧种影响尤大。作为中华戏曲百花园中的代表，它们理应成为传承和弘扬的重点。 传承和弘扬戏曲艺术，离不开戏曲教育的大力开展和戏曲人才的广泛培养。中国戏曲学院等高校为新中国戏曲教育事业作出过巨大贡献，田汉、王瑶卿、萧长华、史若虚等戏曲教育家是戏曲教育事业的楷模，在新时代理应涌现出更多的戏曲教育家，培养出更多戏曲专业人才，有了众多的戏曲人，才会有繁荣的戏曲文化。 传承和弘扬戏曲艺术，重在发掘戏曲中爱国主义、英雄主义、家国情怀、民族情怀等精神内涵，重在展现戏曲艺术中中华审美文化的独特风采，重在展示戏曲艺术所体现的中华文化雅俗共赏、丰富多彩的样貌，体现我国传统文化、古老戏曲在当今文化大繁荣中的创造性转化与创新性发展。 事实上，传承和弘扬戏曲艺术的工作，正在如火如荼地展开。比如，从国家层面推广的戏曲进校园活动，激发了无数青少年对戏曲的兴趣；比如文旅部去年出台的《曲艺传承发展计划》，对曲艺类非物质文化遗产工作进行了专项部署；又比如继《中国诗词大会》之后，央视又推出《中国戏曲大会》，成为又一道全民文化大餐。 莎士比亚说，戏剧是时代综合而简练的历史记录者。传承和弘扬戏曲艺术，不仅是国家文化事业的需要，也是人民美好生活的需要，我们期待着传统戏曲文化在新时代绽放更加夺目的光辉。 （作者系《中国诗词大会》学术总负责人、上海师范大学教授） (责编：孙竞、熊旭)

原标题：一位老教师助学助村的二十五年 10月25日重阳节当天，记者走进河南省新乡市封丘县王村乡瓦窑村的文化大院，米面粮油堆满了整间屋子。75岁的封丘一中退休教师王俊仁，拿着一份手写着129位村里70岁以上老人的名单，挨个核对，第二天要给每位老人赠送礼物。 说话间，他的手机响了，打来电话的是79岁的村民崔秀真，“王老师，俺从闺女家提前赶回村里了，有啥需要帮忙的？”“等着参加明天活动吧，有年轻人帮忙哩！”王俊仁回答。 “我们这里的年轻人可不简单！”王俊仁告诉记者，从1995年算起，这个1400多人的村庄，一共走出了216名大学生。 如今的瓦窑村，成为远近闻名的教育村和孝贤村。 崇学重教蔚然成风 在瓦窑村，有个特点：村民不比吃穿和排场，比的是谁家的孩子考上了名校，崇学重教观念已蔚然成风。 这样转变，得从25年前说起。1995年，在王俊仁组织下，瓦窑村举办起了欢送大学生、资助大学生活动，给他们披红戴花，发放助学金，这从未间断。 “我是村里第一位高中生，因为历史原因，两次与上大学的机会失之交臂。加之我是教师，深刻地了解到教育的重要性。”王俊仁在90年代初发现，有的村民，孩子16岁就结婚生子了，由于没有文化，只能种地或外出打工，家庭的贫困也在代际传播。 村民的教育观念之变，谈何容易。1995年夏天，村里一名学生考上河南医科大学，王俊仁决定以此为契机，好好宣传。“我琢磨着农民都爱看电影，就请了个放映队，260元，我出一半，村里出一半。”王俊仁回忆，那时他的每月收入才三四百元，手头并不宽裕。 效果，却出奇的好。一听说欢送大学生，还放电影，村民们搬着凳子就来到现场，人山人海。电影放映前，王俊仁拉着县一中的校长，站在荧幕前，他俩扯着嗓子给村民们讲解例子，谁家考上大学生多，改变了家庭命运。 打那以后，王俊仁就给自己定下一个规矩：瓦窑村只要考上一个大学生，就放一场电影。他记得十五年前，村里考上了6个大学生，他就一口气放了6场电影，成为十里八乡轰动的大事。 放电影宣传，只是他做的一件小事。在村里，还有很多王俊仁亲手带大的孩子。1992年，王俊仁把9岁的史志强接到了自己家里来住，辅导功课，并照顾起居。“如果想要改变人生，读书是唯一的出路。”这是王俊仁总对史志强提起的话。 之后，他自掏腰包，资助史志强上学，让这个家中困顿的孩子，到县城里念了书。如今，史志强已在一家银行工作，每年都会看望王俊仁，俩人感情早就超越了师生之情。 如何让村民真正重视教育，这是关键。王俊仁意识到，只靠个人的力量是不够的，必须要让村民们都参与进来。 2005年，王俊仁发现村小校舍破旧不堪，可是村里没有条件修缮。怎么办？那一晚，他急得流泪了，辗转反侧，不能入眠。第二天，他和家人商量，出资5万元，再挨家挨户动员村民，筹资4万多元，加上找亲友拉赞助，一共筹集了25万元。 王俊仁说：“我自己做起了监工，让每一笔钱都花得明明白白。”那段时间，他见到工地上有掉落的水泥，他就用手捧起来，舍不得浪费一点。有人说，他比自家盖房子还上心。 二十五年用心、用情，换来了村民们教育意识的显著提升。从1995年算起，这个1400多人的村庄，一共走出了216名大学生，其中就有19名硕士研究生，2名博士生，还有4位大学教师，三甲医院医生也有4人。“这些数字还不包括在职的。”对此，他如数家珍，笑得合不拢嘴。 孝贤小镇远近闻名 谈到发起重阳节活动的初心，王俊仁至今清晰记得，十几年前，村里有些不好的风气，“一些村民平时对老人不咋地，老人去世后却把葬礼办得风光，这可不行！” “要想想办法，改改这风气。”王俊仁和一些有威望的村民，挨家挨户看望那些子女不孝顺的老人，找他们的子女谈心。 说干就干。2011年，第一届瓦窑村孝老爱亲活动举办，王俊仁自己掏了五六千元，村里和村民也赞助了一部分，总共一万多元，请全村70岁以上共72位老人吃了一顿饭，还分别送上生日礼物，特地准备了大蛋糕。 在王俊仁的倡导下，这一活动已经坚持办了十年。如今的内容也更加丰富了，村民更是自发为老人准备了专场的文艺表演，村里捐助的资金也比以前多了，多者一千元，少则两三百元，村民捐助的比例在不断提升。 文化，在瓦窑村产生了“溢出效应”――通过文化的建设，不仅让村民的心更齐了，而且也助推了该村经济的发展。瓦窑村“两委”干部带着群众一起干，将瓦窑打造为特色鲜明的“状元小镇、孝贤小镇”。 新变化，随之而来，以文化助推产业，这里成立了河南状元小镇绿色农业有限公司，下设了两个家庭农场和四个村级合作社；以“状元小镇”为主题，规划建设儿童研学基地。 有这样一组数据，25年前瓦窑村村民的人均收入为480元，2019年人均收入提升至16000元，高于周边村庄水平。近些年，村里没有发生过一起刑事案件。而王俊仁功不可没，已经自掏腰包投入了三十多万元。 年逾古稀的王俊仁，如今还在为村里公益事业奔走，这样做究竟值不值？ “树高千丈总是有根啊！我是扎根在农村的知识分子，也是一名退休教师，有义务在农村文化上做一点工作。”王俊仁平和地说，“中国农村有耕读传家的文化，我们现在通过教育宣传和孝老爱亲，结合实际传承下来，作为知识分子我们应该做一些力所能及的引领工作，当然值得！” “像王俊仁这样的老教师，与乡党委和村党支部紧密配合，通过文化引领，在乡村振兴中发挥各自作用。”王村乡党委书记杜成景如是评价。（王胜昔 章正 周呈宣） (责编：孙竞、熊旭)

10月23日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国戏曲学院师生回信，对他们传承发展好戏曲艺术提出殷切期望。 习近平在回信中强调，戏曲是中华文化的瑰宝，繁荣发展戏曲事业关键在人。希望中国戏曲学院以建校70周年为新起点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导广大师生坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。 中国戏曲学院的前身――文化部戏曲改进局戏曲实验学校创办于1950年，是新中国成立后由国家举办的第一所戏曲教育机构。近日，中国戏曲学院一些师生代表给习近平总书记写信，汇报学院70年来的发展情况，表达了为繁荣戏曲事业贡献力量的共同心声。总书记的回信在中国戏曲学院师生中引发强烈反响。 不忘初心 牢记使命 中国戏曲学院党委书记龚裕表示，习近平总书记的回信充分体现了总书记和党中央对戏曲教育事业的高度重视和对国戏师生的亲切关怀，是对戏曲学院70年办学的充分肯定，是对国戏师生的巨大鼓舞，更是对国戏未来发展的厚重期许和深切嘱托，为学院扎根中国大地办好民族特色鲜明、国内水准一流、国际影响广泛的高水平戏曲艺术大学指明了前进方向、提供了根本遵循。 龚裕说，要把总书记重要回信精神转化为国戏发展建设的强大动力，融入学院办学治校各个方面，坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新。牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，准确把握办学定位和发展目标，遵循戏曲高端人才培养规律，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，深化教育教学改革，为国家培养更多高素质戏曲艺术人才，为繁荣发展中国戏曲事业作出新贡献。 中国戏曲学院院长尹晓东表示，学院接下来要抓好习近平总书记回信精神的传达学习，进一步落实立德树人根本任务，把总书记的要求贯彻到“十四五”规划的制订中，深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，为传承中华优秀传统文化，建设社会主义文化强国做出国戏人应有的贡献。 “深受鼓舞，倍感振奋。”中国戏曲学院党委副书记徐超坦言，总书记的回信充分体现了党和国家对民族文化的高度重视和对学校70年砥砺发展的充分肯定。我们一定把学校“建设好，发展好”，为党和国家培养出更多的优秀戏曲事业人才，不辜负总书记的重托和殷切希望。 “总书记回信，是鼓舞鞭策与担当责任，更需要贯彻落实到实际工作中。”中国戏曲学院副院长宋飞表示，立德树人，培养人才，传承发展中华优秀传统文化，发挥艺术教育的作用，共同为新时代戏曲传承与发展作出更大贡献。 中国戏曲学院副院长冉常建认为，总书记的回信表达了对中华民族优秀传统文化的重视，对中国戏曲学院几代教育工作者数十年辛勤工作的肯定，对中国戏曲教育未来发展的期待。“我们要凝心聚力培养更多新时代高端戏曲优秀人才，推动戏曲艺术更好更快传承发展。”冉常建说。 接续奋斗 砥砺前行 “听到习近平总书记的回信‘特别的激动’。”学院首届毕业生、著名表演艺术家刘秀荣感言，要遵照总书记的指示精神，弘扬振兴发展国粹艺术，培养德艺双馨的优秀戏曲人才。 学院首届毕业生、戏曲教育家谢锐青谈到，学院的发展离不开党的领导，自己的成长也离不开老艺术家前辈的悉心培养，希望学院培养更多的京剧人才，将国粹艺术发扬光大。 学院首届毕业生、戏曲教育家钮骠虽年过耄耋，但仍用“老牛自知夕阳晚，不须扬鞭自奋蹄”来勉励自己。他表示，一定落实好总书记的回信精神和殷切嘱托，为新时代与日俱进的戏曲教育事业再尽绵薄之力。 学院杰出毕业生、荣誉教授李维康谈到，总书记的回信让我们如沐春风。培养人才就要立德树人，对于戏曲界也是如此，戏曲传承关键靠人。戏曲文化源远流长，是中华优秀传统文化的重要根脉。在文化市场多元丰富的今天，如何守正创新，是戏曲人应思考的题中应有之义。 学院二级教授张火丁也用“心情非常激动”来表达自己的感受，坦言要立足本职岗位，“培养好人，演好戏”，不辜负总书记的期望。 学院客座教授、北方昆曲剧院院长杨凤一表示，应谨记总书记的教诲，牢记戏曲的守正创新精神，在各自的工作岗位上做出我们应尽的责任和努力。 教学相长 守正创新 戏曲研究所所长傅谨谈到，总书记回信中谈到“繁荣发展戏曲事业关键在人”，既指戏曲表演人才，也涉及戏剧文学、导演、音乐、舞美和理论研究人才的成长和培养；“坚持守正创新”，就要明白什么是“正”，通古今，知正变；“弘扬优良传统”，就要在丰富的传统文化宝库有所甄别并确定传承优先顺序；“坚定文化自信”，就要研究戏曲在世界戏剧格局中的地位和影响。 “总书记的回信使我们倍受鼓舞，充满动力。”京剧系党总支书记舒桐说到， 我们要思考如何为党和国家培养出更多德艺双馨、以传承和弘扬中华民族优秀文化为己任的戏曲事业接班人，这将是我们今后工作的重点和方向。 表演系主任王绍军表示，要将总书记的回信精神作为新的、更高的奋斗目标，为提升中国戏曲学院的内涵建设，为更多的地方剧种培养高端人才，为中国戏曲的蓬勃发展尽一份绵薄之力。 “总书记的回信是鼓舞，更是鞭策。”京剧系副教授张艳红谈到，作为一线教师，要在传承的一招一式中，给学生提炼中国优秀传统文化的一史一论，使其在情感和人格上得以一感一化。不辱戏曲学人之使命，不负历史文化之重托。 京剧系副教授李艳艳感慨，作为一名从事传统艺术教育工作的基层教师，深切感受到习近平总书记和党中央对传统文化，特别是戏曲艺术传承事业的高度重视与关怀。正是有了强大的祖国，才得以真正迎来了传统文化传承、发展的春天。“我深感肩上的传承担子很重，将秉承‘德艺双馨，继往开来’的校训，为戏曲传承事业贡献自己的全部力量。” 艺术实践管理处处长张尧谈到，习近平总书记的回信是对全国艺术教育的重要批示，也是对全国戏曲院校人才培养的指导方针和高度要求。中国戏曲学院要成为学习贯彻执行习近平总书记回信精神的引领者和示范者，要带领中国戏曲教育联盟的67所院校优化戏曲人才培养机制，积极探索，破难攻坚，让优秀戏曲人才成为中华民族复兴的重要力量。 新媒体艺术系主任、图书馆馆长谭铁志谈到，我们要发挥特色高水平戏曲艺术大学创新发展的引领作用，加强高水平人才培养中的创新素质和创新能力的培养。落实文化自信在教育教学和学术科研中的实践路径，以艺术中的中国学派彰显戏曲艺术的文化软实力和强大生命力。 中国戏曲学院附中校长刘宇宸认为，总书记在回信中说“繁荣发展戏曲事业关键在人”，国戏附中是选人育人的第一关，是艺术殿堂的基石。附中人会牢记教诲，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，教学相长，服务人民，为中华民族伟大复兴的宏图伟业培养好建设者和接班人。 “收到习近平总书记的回信，身为国戏学子倍感骄傲自豪。”舞台美术系2020级研究生刘海德表示，作为学生党员，将秉承学院“德艺双馨、继往开来”的校训，与同学们一起让中华传统戏曲文化传承的更好，传播的更广。 作为第四代国戏人的代表，学院附中京剧表演专业五年级学生陈卓抑制不住内心的兴奋，他说：“我会用对京剧艺术满腔的热情，尽绵薄的力量，将京剧事业视为我毕生的追求。” (责编：熊旭、马昌)

近期国家接连发布推进学校体育工作的相关文件，教育部体卫艺司司长王登峰也先后作出了体育要留家庭作业、体育中考分值要与语数外等主课看齐的表态。家长们对此可以说是既支持又忧虑，中青报・中青网记者近日采访了多名家长，家长们关注的焦点集中在了学业负担与体育锻炼争抢时间的矛盾上。 深圳的吴女士，近段时间已经明显感受到孩子所在学校对体育工作有了变化，比如，孩子所在的小学已经开始布置体育作业了。对于学校体育工作的加强，吴女士说自己举双手支持，但是说到未来体育中考的分数会增加，甚至高考都有可能增加体育测试，吴女士感到有些难以接受。 吴女士说自己的孩子没有什么运动天赋，但为了孩子的身体健康，她平时安排孩子参加的运动并不少，孩子的身体素质和基本的运动能力应该是没有问题的。目前，深圳体育中考的分值是30分，明年将增加至50分。吴女士表示，体育中考分数的增加，无疑对于体育不够优秀的孩子是非常不利的。她说，在深圳，一个孩子中考上的一分之差，中考排名可能就会发生几百位的变动，体育中考分数增加之后，孩子们因运动水平的差异造成的中考分数差距也将放大，孩子如果在体育中考上差了几分，很可能就会因为总成绩差了这几分而与优质高中无缘。为了弥补孩子在体育中考上因个人天赋和身体条件造成的差距，只能在文化课上更加努力，以尽可能通过文化课成绩追分，无形之中，孩子的学业压力就会加大，而据她了解，现在深圳初中生的学业负担已经非常重。吴女士说到这就感到非常无奈，她说，体育中考增加分值的目的是为了让学校、家长、孩子更加重视体育课和体育活动，并不是为了选拔运动员。那么，在体育中考的评价指标上，是否也可以更多地体现在孩子的健康水平、运动习惯、运动素质发展方面，尽量让孩子与自己比，而不是与其他孩子比。 江苏的詹女士，孩子正在上初二，再过一年，孩子就将进入关键的初三，也将面对中考这一关。詹女士说自己的孩子算是学习效率比较高、写作业比较快的，即便这样，每天写完作业也都在晚上10点半之后。到了这个时间点，想让孩子运动一下就变得非常困难。詹女士说自己还是比较注意让孩子有一个运动习惯的，现在的做法就是周末安排孩子打一次羽毛球，寒暑假安排孩子参加游泳的长训班。但是在平时，孩子确实很难有更多的时间去运动，因为繁重的学习任务已经压得孩子喘不过气来。联想到新闻中时常传出学生在运动中晕倒乃至猝死的消息，詹女士认为，真的不是家长不想让孩子运动，而是孩子根本没有时间运动。詹女士说，体育中考增加分数，表明国家越来越重视体育，这是好事，但让孩子运动起来的前提是孩子得有时间、有精力去运动。 山东的秦女士，孩子正在上小学三年级，她说孩子目前的体育活动还是比较多的，学校也要求孩子每天在家进行跳绳、坐位体前屈等运动和身体素质训练，但她认为只是因为孩子现在上小学才有这么多的运动时间，“小升初是孩子按照学区对口或排位入学，不存在升学压力，学业负担没有那么重，孩子也就有了更多的时间用来运动。”秦女士说，一旦上了初中，情况就大不相同。秦女士一位同事家的孩子今年刚刚完成中考，秦女士了解到，这个孩子在初中阶段，经常写作业写到深夜12点。所有想考上济南比较好的高中的初中生，初中3年都不会轻松，秦女士疑惑的是，在如此繁重的学习压力下，孩子还有时间参加运动吗？秦女士认为，现在要让体育中考增加分数，但是如果其他文化课学习的压力不减下来，体育无疑就成了孩子们新的负担。“我想这也是很多家长一方面支持学校体育工作加强，另一方面又对体育中考增加分数持质疑乃至反对态度的原因吧”。 上海的李女士担心，学校体育从不受重视的极端会走向纯粹成为应试手段的极端。李女士的孩子即将升入初中，作为一名受过高等教育的母亲，她很重视孩子的身体健康，支持孩子在业余时间参加足球、游泳等多种运动。李女士认为，随着孩子学习压力的加大，业余留给体育的时间肯定会越来越少，这更凸显出学校体育课和体育活动的重要性。如果学校能确保学生每节体育课和每天的体育活动都能高质量的完成，体育进不进中考、进不进高考都将变得不重要。李女士担心的是，如果体育中考分数增加以及未来有可能进入高考的结果，只是让学生们以应试的态度去参加体育运动，那她将坚决反对，“我希望教育部门能从学校体育的工作过程，比如体育课的质量、体育活动对激发学生的体育兴趣、促进学生运动习惯养成等角度去考核学校，而不是把体育考试的成绩作为首要指标。作为家长，我们想要的是孩子有一个健康的身体、热爱运动的人生，而不希望孩子成为那种虽然能够应付体育考试，但实际上身体素质并没有太大提升、也没有自己喜欢的运动的考试能手。” 本报北京10月26日电 记者 慈鑫 (责编：何淼、熊旭)

中北大学享有“人民兵工第一校”美誉，肩负着为国防科技工业培养高层次人才的历史重任。近年来，学校坚持立德树人根本任务，站在“为党育英才、为国铸利器”的高度，强力推进思政课程与课程思政教学改革，挖掘国防文化、军工文化和红色文化资源，面向全校学生开设《大国兵器》综合国防素质培养课，将一代代军工人身上体现的“对党、对国家、对人民的赤胆忠诚”、“对军工事业无限热爱的优良传统”和“对装备产品精益求精的执着追求”融入课程讲授中，增强学生“军工报国、科技强国”的意识和情怀，凝聚起学生履行神圣使命、投身国防军工、励志“强军兴装”的强大精神力量。 《大国兵器》课程邀请王泽山、王哲荣、朵英贤、刘永才、刘尚合、苏哲子、李魁武、杨绍卿、杨树兴、张锡祥等10位院士领衔主讲，多位兵器学科教授、博导授课，思政教师担任课程主持，将电视访谈模式引入课堂教学，多人协作共上一堂课，形成了“十位院士领衔主讲、多位教授专业授课、思政教师全程导航”的创新教学模式。通过院士、专家、学者崇高的师德师风塑造人、高尚的人格魅力影响人、深厚的学术造诣培育人，从而凝聚起强大的课程育人合力，有效提升课程育人成效。 《大国兵器》课程涵盖枪械、火炮、弹药等知识，共16讲，每讲包括基本概念、结构原理、作战运用、典型装备、发展趋势、科研故事、装备实践、院士访谈等内容。通过“专业知识模块化”和“思政内容故事化”的课程设计，以“兵器专业的兴趣点”和“鲜活的武器案例”为学生展示现代军事科技和武器装备的发展，将蕴含于课程中的“显性和隐性思政元素”寓于课程各个教学活动和环节中，激活课程德育元素，释放课程育人功能，实现专业知识传授和价值引领的同频共振，培育学生关心国防、热爱军事、勇于探索的精神。 《大国兵器》课程全程贯穿“课程思政”理念，将“以爱国主义为核心的民族精神”、“以艰苦奋斗为核心的军工精神”和“以科技创新为核心的时代精神”，以“红色故事”、“军工故事”和“中国故事”为载体融入课程教学中，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。 《大国兵器》课程依托学校强大的兵器学科专业优势，扎根学校底蕴深厚的国防军工文化，将校史校训育人作为教学的重要内容，深入挖掘学校近80年办学历程中的精神传承，将抗战时期学校师生“一手拿书、一手拿枪、边学习、边战斗”，刻苦钻研军工技术的精神讲述给学生；将老校长刘鼎白手起家创建人民军工，忠诚无畏一生献给人民军工的光辉事迹讲述给学生，培育学生的文化自觉、塑造理想人格、促进学生的全面发展，是学校军工文化育人的重要组成部分。 《大国兵器》课程面向所有学生开放，所有心怀“军工梦，强国梦”的学生，不限专业、不限年级均可选修，旨在通过打造深受学生喜爱的综合国防素质特色课和“课程思政”示范课，让更多的学生了解军事、关心军工、献身国防，培养学生的民族自豪感和社会责任感，增强学生在“推进武器装备现代化”、“建设世界一流军队”和“实现中华民族伟大复兴”进程中的使命担当，增强学生“军工报国、科技强国”的意识和情怀。 (责编：岳弘彬、闫嘉琪)

原标题：孩子抑郁、自伤、沉迷网络可能因为缺少父母陪伴 开学还不到一个月，初二学生小健的父母发现他写作业越来越拖拉，做事马虎，丢三落四，放学回家就玩手机、看电视。老师也说小健上课注意力不集中，行事冲动，常常跟同学发生冲突。最近，小健甚至跟父母吵过几次架，说不想上学。 小健的父母认为他是沉迷网络游戏，无法适应上学的节奏，于是带他来到北京大学第六医院儿童科就诊。副主任医师李雪跟小健沟通后，诊断他从小就患有注意缺陷与多动障碍。升初中之后学习压力变大，又没有得到很好的干预，以至于遇到了更多的困难。 李雪告诉中青报・中青网记者，很多家长像小健父母一样，只会看到孩子沉迷网络的表象，很少关注孩子心情、学业上的困难、同伴关系方面的问题。家长们通常的认识误区是，孩子出现注意力不集中、脾气不好等现象的元凶是网络成瘾。实际上，真正符合网络成瘾诊断标准的孩子并不多，很多是先有了情绪问题，比如患有多动症，本身就容易走神、经常出现冲动行为，只能通过玩游戏勉强让内心不那么痛苦。“很多孩子有情绪问题，没有能力做他这个年龄段能做的很多事情，包括上学，所以才选择沉迷网络，可能孩子并不是真的很喜欢玩网络游戏。” 李雪还遇到过一些孩子，有特别明显的抑郁症状，具体表现为心情不好，用利器在身上划出密密麻麻的道，有很多自伤行为甚至想死。孩子跟她表述说，每天都很痛苦，玩游戏虽然感觉不到高兴，但能打发时间，能不去想一些很痛苦的事情。 “初高中的孩子学习压力大，自我要求高，是抑郁情绪的高发阶段。”李雪提醒，如果孩子出现以下这些情况，很有可能是情绪上出了问题――心情不好，常常闷闷不乐；有伤害自己的行为，甚至想死；睡不着觉、没有胃口，作息规律跟以前相比有很大变化；容易发脾气，注意力不集中，记忆力和学习能力下降。 “家长跟孩子的沟通非常重要。有时候并不是孩子故意不学习，而是他真的没有能力继续像以前那样学习和生活了。”李雪建议家长，关注孩子的情绪，遇到问题及时向医生、心理治疗师等专业人员寻求帮助。“这样能及时、最好地帮到孩子，不能一味地自己去想办法，很多时候家长们并不能很好地解决这类问题。” “学校老师和家长经常很焦虑，更在意孩子的学习成绩、学业成就，有时候并不能真切关注到孩子的心理发展，不能关注到孩子的情绪是不是健康的，心理是不是正常发展的状态。家长焦虑的情绪、对教育的急功近利、对成绩片面的追求，会给孩子带来很多压力。”在李雪看来，学校、家庭要尊重教育学、心理学方面的科学规律，不能揠苗助长，只关注孩子的学习和成绩。 对于一些孩子在幼儿园就参加了种类繁多的辅导班的现象，李雪表示，有的孩子可以接受，有的确实不行。不能接受的孩子不是说他们不好，而是这个年龄段并不是他们该发展这些能力的时期，这让孩子有很大的压力，在高强度、高压力下就容易出现各种情绪问题。“尊重孩子身心发展的规律，多大年龄就做多大年龄该做的事，不要过早给孩子太多学习方面的压力，孩子小学、幼儿园时期玩耍、运动、放松身心很重要。” 另外，家长和孩子的沟通非常需要讲方法、讲技巧。“不是所有人都生来能当很好的爸爸妈妈，如何做好父母，与孩子真正进行有效的情感沟通，都需要家长学习。父母要跟着孩子成长的脚步成长，以适应孩子不同年龄段的发展。”李雪介绍，有的父母回家就刷手机、看电视，看到孩子没在写作业就吼一通，转身继续玩手机，很少跟孩子有情感沟通。 父母没给孩子树立好榜样，孩子在父母那里得不到温暖、认可和接纳，只能找另外的方式缓解情绪。久而久之，可能矛盾就会升级，孩子手机不离身。“父母每天跟孩子互动，倡导更多健康身心的生活方式，包括陪孩子出去运动、让他跟同伴沟通交流、处于放松的环境，绝大多数孩子是可以做到不沉迷网络的。”李雪说。 记者 张曼玉 (责编：郝孟佳、马昌)

原标题：大学生志愿画科普漫画 当伪科学“终结者” 　　在网络发达的今天，有些谣言甚至比知识跑得还快。如何阻止今天的青少年变成明天的传谣者？近年来，厦门大学化学化工学院科普进社区实践队想了一个办法：寓教于乐，化知识为漫画，让科学通过网络漫画点点滴滴“渗入”大家的生活。 　　事实上，科普被视为提高民众科学素养的重要途径，科普活动也热浪滚滚。最近，这支科普进社区实践队借2020年全国科普日之机，对2014年成立以来的科普工作梳理发现，充满创意的大学生有望成为伪科学的“终结者”，大学生创作的趣味科普漫画可以作为青年少科普的抓手。 　　厦大化学化工学院团委副书记高世杰老师介绍，为了对优质科普资源开发、制作和推广，该学院成立了“科普之窗”与社会宣传工作组，科普进社区实践队也是工作组的一部分。实践队每年约有50名同学参与各类科普活动，其中约有4到8人是科普漫画志愿者，他们开脑洞、找资料、写文案、画漫画，创作出了数十个系列的趣味科普漫画作品。 　　这些科普漫画的创作思路是“从群众中来，到群众中去”。科普实践队的组织者之一高世杰老师提倡从青少年处征集创作灵感，再用青少年喜闻乐见的方式表达出来。比如，新陈代谢旺盛的青少年许多都以“吃货”自居，那实践队的同学们就从“吃”入手，科普化学知识。 　　奶油蛋糕总是令人欲罢不能，如果非吃不可的话，到底是植物奶油还是动物奶油更健康一点？答案是动物奶油。因为植物奶油中含有大量反式脂肪酸，这是一种对人体很不利的不饱和脂肪酸，容易造成高血脂，科普实践队的同学形容其为“健康的定时炸弹”。 　　被称为“肥宅快乐水”的可乐、雪碧等碳酸饮料是不少年轻人的心头好，但它们到底为何能让人快乐？科普漫画说，这类饮料中大量的糖会促进血清素的释放，而血清素作为一种神经调节激素可以让我们感到松弛和快乐。还有，在凉爽的二氧化碳气泡冲击喉咙的一瞬间，大脑也会释放更多的多巴胺，这种神经传递素也会让我们快乐。 　　也有一些年轻人喜欢挑战刺激的美食，比如奇臭无比的鲱鱼罐头。趣味广泛的大学生科普志愿者们也想到了这一点，为了让更多还没有勇气尝试鲱鱼罐头的人理解它的魅力，同学们在科普漫画中展示了它与臭豆腐的臭味对决结果：鲱鱼罐头与臭豆腐的异味数值分别为8070Au和420Au，鲱鱼罐头“完臭”臭豆腐。 　　当然，高科技美食也十分诱人，比如近些年大火的米其林分子料理。但手头并不宽裕的年轻朋友也不必伤心，因为化学专业的同学解释，从物质组成的原理上讲，我们从小常吃的棉花糖、果冻也属于分子料理。 　　就这样，科普进社区实践队的同学们用生动的语言和斑斓的色彩巧妙地将科学知识融入了日常生活，让科普变得易于消化。除“舌尖上的化学”外，同学们还创作过“疫情中的化学”“农民伯伯与化学”“铲屎官需要知道的化学”等科普漫画。 　　问及他们为何要利用业余时间创作科普漫画，厦门大学化学专业大二学生黄晓楠说，很多人可能对化学有误解，希望给大家科普化学的正面用途。生物工程专业大三学生李汶阐体会，在做公益科普的过程中，自己也学了不少知识。而非化学专业的范宇婕自称化学学的并不好，因此她更希望用有趣的方式对看似枯燥的知识进行创造和二次开发，希望“把科学渗入生活，以创造带动科普”。 　　该学院“科普之窗”工作组长侯旭教授介绍，在一茬茬老师同学的努力下，科普进社区实践队已经整理形成了《科普进社区漫画集（2014-2019）》。后续，也将以5年为周期，整合“科普进社区”团队创作的优秀网漫制作网漫合集，避免“一次性”科普宣传，使科普网漫能够持续不断地发挥作用。 　　记者 张茜 (责编：郝孟佳、马昌)

原标题：孤独症儿童需要更多关爱和包容 他们沉浸在自己的世界里，不会与外界沟通交流，听不懂别人说的话，他们的语言也不被别人懂得。他们兴趣狭窄，行为刻板，却有一个浪漫的名字――“星星的孩子”，而他们其实只是有神经发育障碍的孤独症患者。北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香30多年来一直在竭尽全力帮助这些患有孤独症的孩子。对中国孤独症儿童的现状、康复困境和出路，贾美香有着深刻的体会和见解。 中国第一例孤独症患者 时隔多年，贾美香仍然清楚记得她接诊第一个孤独症儿童患者时的情景。那是一个十几岁的孩子，不大会跟人交流，却有很多“特异功能”。“三位数、四位数的乘法，算得非常准确，比计算器还快；他见到每个人都要问对方是哪年哪月哪天出生的，然后马上能说出这一天是星期几；你说一个字，他马上能告诉你这个字在《新华字典》的第几页。”然而，这个“天才少年”在念完小学后，却因为应付不了中学考试而无法完成初中学业，“应用题不理解，也写不了作文”。刻板是这个孩子另一个显著特征，“他的妈妈家从平房搬到了楼房，让他去住他却住不了，因为他习惯了使用胡同里的公共厕所，虽然楼房的厕所更干净，他却适应不了，一定要憋着，等回到自己家再去胡同里上公共厕所。” 这是发生在20世纪80年代初的事，当时，中国医学界对孤独症还没有认识，医生们都觉得这个孩子“很特别”，却不知这种症状该如何归类。“我们一度把他诊断为‘智力发育落后’，可是给他检查智力的结果却并不差；也曾想把他归类为‘精神分裂症’，但又觉得也不像。”最后将他确诊为“孤独症”的是贾美香的老师杨晓玲教授。杨晓玲是我国改革开放初期被北京大学第六医院派送到国外学习的第一位医生，也是北京市孤独症儿童康复协会第一任会长。她把“孤独症”的概念带回了中国，这个孩子才得以确诊。那也是我国首例被确诊的孤独症儿童。 虽然明确了孤独症的概念，然而那时我国对孤独症的干预和治疗都在起步阶段。“这个孩子由于没有受到干预和训练，一直没有办法融入社会，不能工作，也不能自己生活。”贾美香说。贾美香曾多次试图帮他介绍工作，可是由于他的核心症状没有得到改善，每一份工作都做不下去。现在，他已经50多岁了，却还要在母亲照顾下才能生活。他的父亲已经去世，母亲也有80多岁，还是晚期癌症患者。母亲对贾美香说，要努力为孩子多活一天。“因为只有妈妈活得久，孩子才能幸福。” 切勿因讳疾忌医而错过“黄金干预期” 贾美香与孤独症儿童打交道的30多年里，见过不计其数的孤独症儿童患者。她告诉中青报・中青网记者，二十多年前，来就诊的都是些“大孩子”，最小的也已经上了小学。而现在，随着公众对孤独症认知有了很大提升，来就诊的孤独症儿童年龄也大幅下降，学龄前的孩子越来越多。“孤独症儿童患者越早被诊断，越早进行干预，效果可能就越好，回归主流社会的可能性也就越大，这是近些年专业领域里形成的共识。”贾美香说。 孤独症儿童在婴幼儿时期就可以被发现。贾美香解释说，“几个月大的孩子，虽然不够诊断标准，但是也已经可以表现出一些迹象。细心的家长可以从孩子的行为中看到蛛丝马迹。例如，三个月大的孩子应该会认妈妈。正常情况下，在进行母乳喂养时，孩子会和妈妈有视线交流，有抚摸的动作。如果没有这些交流和动作，就要考虑是不是有一些问题。孩子在一岁左右开始语言发育，有的孩子甚至几个月大就牙牙学语。如果孩子到了两岁还不说话，家长也应该考虑孩子是不是存在孤独症的问题。父母一定要尽可能做到早期发现，这样会给孩子在干预过程中赢得很多宝贵时间。” 贾美香告诉记者，孤独症儿童的干预“黄金期”是在三、四岁之前，然而很多父母却因为讳疾忌医而错过了最佳的干预时机。贾美香在做流调的时候就曾遇见过这样的案例。在筛查出孩子可能有孤独症问题后，她苦口婆心地劝说家长带孩子去医院做进一步诊断，然而家长却拒绝接受孩子可能有病的事实，坚决不去就医。直到孩子到了上学年龄，被学校拒收，或是到了青春期，发病时丑态百出，才终于肯面对现实，带孩子来医院就诊，可是错过的最佳干预时间却不可能追回，孩子的人生也被耽误了。 交往障碍是患者的核心症状 贾美香告诉中青报・中青网记者，孤独症很难治愈，目前还没有有效的药物能够对其进行治疗。孤独症患者经常伴有焦虑、抑郁或癫痫等并发症状，药物也只能改善这些症状。 孤独症儿童的核心症状是有交往障碍，不会与人正常交流，他们会自言自语，背广告词、天气预报，或是绘本里的文字，然而他们的语言与现实场景往往没有关系。孤独症儿童中不乏高功能的孩子，他们智商很高，有的甚至超出正常人，在学业上没有太多困难，极少数人能够考上大学，完成学业，但是他们不会处理人际关系和由此引发的很多现实问题，因此在社会中很容易被孤立，找工作也很困难。 也有许多孤独症儿童虽然智力偏低，但却在其他领域有着可以被开发的潜能。贾美香有一个新疆的小患者，是一个重度孤独症儿童，刚来北京治病时只有3岁，完全没有语言能力，只会一味乱跑。在训练中，所在的康复机构老师慢慢发现他对色彩有着浓厚的兴趣，便引导他开始画画。在画画时，他变得很安静，也一点点说出了话。经过5年的训练，他进步很大，从最初只能勾勒出简单的线条，到后来能画出稍微复杂的实物，语言也一点点成型了。回到新疆后，母亲继续坚持引导和训练他。现在，他已经快满18岁了，每年都有新创作的作品，已经出了一本个人画册。他的画被很多博物馆收藏，北京市孤独症儿童康复协会还用他画的图案做了鼠标垫、手机壳、扇子、丝巾、衣服等很多衍生品。北京市孤独症儿童康复协会每年都请他来北京参加画展，他的图画还被《时尚芭莎》选用，印到了丝巾上。 贾美香说，孤独症患者有些“一根筋”“认死理”，同时也非常擅长机械性、重复性的事情，因此有些孩子确实在音乐、绘画等方面有过人之处。 孤独症患者亟须专业规范的康复机构 不过，有天赋和特长的患者毕竟还是少数，50%～60%的孤独症患者智力低于常人。对孤独症儿童干预的效果，除了取决于干预早晚这个关键因素外，也与患者病情程度相关。 贾美香说，轻度孤独症儿童，能力相对较高，智力水平和认知功能也相对较好，如果早期得到干预，由专业人士积极培养，调动其积极性，为其营造与同龄孩子更多的交流接触机会，就会有很大进步，很有可能回归主流社会，与正常孩子一起学习和生活。 智力水平比较低的孩子，认知功能和理解能力也会相对较差，干预效果会比较缓慢。“对于中度孤独症的孩子，需要得到专业康复机构的帮助，我们希望通过早期干预，让他学会自理生活，以及一些简单的劳动技能。经过长时间的重复性的干预和训练，他们可以学会一些流水线的工作，为将来的生存打下基础。” “对于重度孤独症儿童，我们希望经过干预和训练，让他们学会自理最简单的生活技能，能靠自己解决生活起居，不再需要过多的照护。在此基础上，还需要有养护机构、托养中心，让他们能够在里面生存。” 贾美香介绍说，近些年来，孤独症患者的患病率呈增高趋势。我国目前估计有300万左右孤独症儿童，而儿童精神科医生却不足500人，诊断专家绝对数量不足，能力也有待提高，专业康复机构和康复人员的缺乏都是孤独症儿童康复领域面临的困境。 “0～3岁专业干预机构匮乏，3～6岁特殊教育机构欠缺，正常幼儿园特教资源空白，6岁以上普校的特教资源匮乏，普通学校融合资源匮乏，缺少专业面向家庭干预的支持，成年机构几乎空白，民办康复机构水平参差不齐，缺乏专业的统一标准……”一系列问题让贾美香忧心忡忡。她坦言自己以前从不接受媒体采访。因为接诊患者、培训家长、组织协会活动已经让她应接不暇，可是现在她改变了想法，在她看来，孤独症儿童这个弱势群体很需要有人为他们发声，让社会对他们有更多的关注、更多的包容。 同时，孤独症儿童也很需要国家的政策倾斜，给他们创造就业的机会。“例如给超市货架上货、在图书馆把还回来的书上架、洗车、洗衣房的工作等。孤独症孩子没有偷懒的心眼，这些重复性的劳动一旦学会就会做得很好。” 大龄孤独症患者的养护问题也很让贾美香挂心。“这些孩子早期没有康复机构可去，也从没有进行过训练和康复，他们大多数在青春期出现了一些情绪和行为问题后就没有再去学校上学，也很难有就业机会，只能由家里人来照顾。这些孩子的父母可能会在他们之前离开这个世界，而他们就要面临生存问题和养老问题。这些大龄孤独症孩子，尤其是中重度的孤独症孩子，没有独立生存的本领，所以我们的社会需要有养护机构、托养机构，对他们进行集体养老、集体养护。目前，我国大龄孤独症社会支持性服务严重缺失，成年孤独症康复服务的专业人员也极度匮乏。希望政府可以创办更多规范的康复机构，同时为现有康复机构进行监管，制定专业的统一标准。” 记者 夏瑾 (责编：郝孟佳、马昌)