(责编：郝孟佳、何淼)

　　吴若（左二）在日本蓝带国际学院的毕业典礼上。 　　做甜品这件事，要耐得住性子，一位采访对象曾对此有一段非常浪漫的描述：牛奶、面粉、蜂蜜、芝士……你想象它们在高温之中改变形态，从混沌一片最终“摇身一变”成为精巧而甜蜜的味蕾享受，往往，还好看得让食客不忍下嘴。 　　这等待的过程，孕育着期待、隐藏着惊喜。对这些海归甜品制作者和创业者来说，正是客人最终品尝食物时由衷的赞叹和喜爱，成了鼓舞自己一路坚持下去的原动力。 　　 　　“一步一步都是积累” 　　“我知道很多人对烤面包、做甜品很感兴趣，但若是决定真正把烘焙作为自己的事业，那就要做好准备，迎接这份工作中的枯燥。”吴若坦言，做烘焙这么多年，自己直到现在仍然保留着对制作甜品的那份热爱，但伴随着身份转换，在成为面包店、面包工厂的负责人之后，她的身上更多了一层责任感。 　　决定前往日本深造前，吴若已经在国内专门学习过几年烘焙制作，师从几位行业内的名师，而她自己也已在烘焙培训机构做了4年培训老师。虽然已经拥有丰富经验足以独当一面，但她还是下定决心，再精进一步，从老师重新做回了学生。 　　出国学习意味着一切从头开始，哪怕之前自己再有经验，也要调整到普通学生的心态，虚心求教。“我的人生计划中一直都有这一项：前往蓝带国际学院学习。之前在国内锻炼的几年，相当于是为出国学习打下基础，一步一步都是积累。”吴若说。 　　回国后的她接手了朋友开的一家面包店，这家店因为长期亏损，朋友已打算关门大吉，但在得知吴若出国留学的打算后，便与吴若商量想再试一试，请吴若回国后帮他经营，朋友会提供充分空间让吴若自由发挥。 　　朋友的运营资金、吴若的“海归”手艺与理念，二者相遇会迸发出怎样的火花？吴若跃跃欲试。就这样，森崎面包店如今刻上了吴若的“海味儿”基因。 　　“相信未来一定可期！” 　　令吴若意想不到的是，接手店面比自己想象中复杂得多，许多问题接踵而至。 　　一是店员培训。吴若喜欢做面包，也欣赏同样爱做面包的员工，愿意多给他们机会。但是，当面对完全“零基础”、只有一颗热爱之心的店员时，就难以避免一个非常棘手的问题：原料报废率极高，店铺运营成本陡增。 　　二是留住稳定客源。在接手之初，吴若就曾与朋友确认过面包店的定位，俩人一拍即合――“最好的原料、实惠的价格”，这样就会有更多人品尝到自己制作的可口面包。但产品定价却绝非简单的事，定价过高，少人问津；定价偏低，消费者反而也会怀疑面包原材料与产品介绍中所说的“最好的材料”不符，结果仍旧是少人问津。 　　开店中一路摸索，虽然遇到过的问题不少，但却始终不曾动摇吴若把这家店做好的信心和坚持。如今，她对如何管理店铺更加得心应手，比如，给员工培训设置了更符合面包店运营特点的阶段考核，考核未获通过的员工将不会再进行下一轮培训。她也在产品定价中寻找新的平衡，同时将面包所有原材料面向消费者进行展示，“品质又实惠”经大家口口相传，回头客越来越多。 　　对店铺的下一阶段发展，吴若也有过许多设想。她打算明年之内再开3-5家连锁店，并且给店铺设计一些新产品线，同时，在店铺的微信小程序上架后，面向线上和门店粉丝推送更具针对性的产品宣传。“因为喜欢烘焙，我们一路走到了现在，而今终于有了足够的底气将这家店做得更好，我相信未来一定可期！”吴若说。 (责编：郝孟佳、熊旭)

　　2019年6月，深磁科技代表磁浮行业参加亚洲消费电子展（CES ASIA），团队带来的电磁悬浮及超导悬浮展品，吸引了不少参展人员关注。 　　将磁悬浮技术应用于家装设计之中，开发出别具一格的“黑科技”台灯，深磁科技希望通过磁悬浮技术民用化，为生活增添更多可能。 　　通过高木学习开发的“知了AI”学习中心，人工智能“私教”可以面向孩子一对一进行辅导教学。 　　近几年的海归创业趋势中，科学技术与各行各业的联系日益紧密。一方面，一些高精尖的技术“走下神坛”，有了许多“接地气”的产品形式；另一方面，一些相对传统的领域也越来越多地引入新的科技产品，从而赋能高质量发展。 　　而打通边界，正是海归的优势之一，也是其在创业过程中不断开拓的新路径。 　　 　　“黑科技”点亮生活 　　近年来，随着人们生活水平的提高、消费观念的变化，消费者对于高水平服务的需求也日益增长，越来越多的人追求有品质的生活，日常消费向细分领域延伸，满足个性化需求的一系列服务进入发展快车道。 　　与此同时，餐饮文化、创意设计、文化教育、旅游服务等服务类消费需求迅速上升，有更多消费者愿意为健康生活埋单、为品质服务付费。巨大的市场潜力吸引了不少海归创业者的目光。 　　深磁科技的创始人彭楚尧本科毕业后出国留学，就读于爱因斯坦的母校――瑞士洛桑联邦理工学院。毕业后，彭楚尧有机会前往英国牛津大学深造，但国内科技创业的蓬勃势头让他决定回来，致力于通过磁悬浮技术的民用化来改变人们的生活。 　　如今，深磁科技的产品已涉及智能家居、创意摆件、科普教育等场景，这些智能生活好帮手能够更好地服务于客户。 　　“我们把磁悬浮技术带入生活之中，让科技在更多领域展示自身的魔力与魅力。”深磁科技联合创始人张卓尔说。 　　2019年，深磁科技获得大众汽车创新大赛冠军，并携手大众汽车研发出中国首款主动磁力减震座椅系统，能够大幅降低驾乘中腰酸背痛、晕车、颠簸等不适感。 　　在智能家居领域，内置磁悬浮技术的智能语音控制台灯也已面世，该产品还能为手机无线充电，并可以与用户语音互动。这款拥有智慧大脑的台灯不仅科技含量十足，还兼具功能性与互动性，已被不少科技爱好者放入了“备选列表”。 　　“AI+课程”赋能教育 　　海归的回归也带回了前沿的市场与产品理念，在国内市场运作中频频擦出亮眼火花。5G、人工智能、区块链、大数据等一系列前沿技术，如何更好地应用到高水平、个性化的服务场景，引发了海归创客的深层思考。 　　位于深圳的高木学习，是一家为学生量身打造学习方案的服务提供平台，致力于将人工智能技术与教育应用深度融合。2015年，毕业于英国帝国理工学院的研究生刘瞻创办了高木学习，团队自主研发的中小学人工智能教学平台通过“人机共教”模式，一方面成了老师的教研助手，在“备、讲、练、测、评”等环节中帮助教师进一步了解学生情况，实现规模化因材施教；另一方面，教学平台通过人工智能算法，帮助学生规划出个体最优学习路径与学习内容，以提高学生学习能力。5年来，平台已累计服务千余所中小学校。 　　去年年底，为了改变教育资源分布不均的现状，刘瞻团队启动建设“知了AI”人工智能教育产业联盟，目的在于用科技普惠教育，联合教育产业链上下游优质资源、与众多教育服务提供方一起，为教育资源不发达地区的中小学生提供人工智能个性化教育服务，用教育为脱贫助力。 　　这支团队诞生在深圳，发展在深圳。2019年，《粤港澳大湾区发展规划纲要》、《中共中央、国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》（简称《意见》）先后发布，《意见》强调，要把深圳建成现代化国际化创新型城市，支持深圳建设5G、人工智能、网络空间科学与技术等重大创新载体。一系列国家政策的支持，给产业链中下游众多中小型科技创新型企业带来了新的发展机遇，也给刘瞻这样的年轻海归创业者提供了大展身手的广阔平台。 　　探索服务产品新模式 　　据《2019中国海归就业创业调查报告》中的数据显示，在选择创业的海归中，创业领域集中于贸易、零售、租赁与金融等行业的比例较高，与此同时，服务业也逐渐成为海归创业的热门领域，“泛服务业”遍地开花，着眼于消费者的衣食住行，努力提供更高水平的服务。 　　如何提供更好服务、在竞争中实现自我突破，从而赢得消费者青睐？ 　　提高服务中的科技水平含量，是许多海归创客共同的想法。除了传统科技服务领域，对于一些消费者惯常思维中科技含量并不高的产品来说，当给它们注入“黑科技”，往往会产生令人眼前一亮的意外效果。这或许也是如今一些机器人咖啡、机器人餐厅人气火热、很受消费者欢迎的原因。 　　就在今年7月15日，国家发改委、工信部等13部门联合发布了《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》，鼓励共享出行、餐饮外卖、团购、在线购药、共享住宿、文化旅游等领域产品智能化升级和商业模式创新。“产品智能化升级”，让一些业内海归看到了科技深度融合的更多路径。 　　留法回国的吴歌就是其中之一。她正在打造的手机App平台，致力于让游客在景区内能够拥有个性化路径规划等服务，从而获得智慧旅游的更好体验。“每个时代，都会给创业者带来新机遇与新方向。我们寻求创业机会要紧跟时代步伐。我相信，未来个性化服务一定会展现出更大活力，我们都有机会成为时代的弄潮儿。”吴歌说。 (责编：郝孟佳、熊旭)

宣讲会现场（学校供图） 人民网北京11月10日电 （李依环 实习生寇雅楠）2020年北京航空航天大学“立德树人奖”获奖教师首场师德宣讲会日前举行。第四届“立德树人卓越奖”获奖教师苏东林、李尚志，“立德树人优秀奖”获奖教师王雷、萨日娜现场分享了自己教书育人的体会和经验。 据悉，“立德树人奖”是北航人才培养工作的最高荣誉，包括“立德树人成就奖”、“立德树人卓越奖”和“立德树人优秀奖”，用以奖励表彰在教书育人工作中取得突出成就、有突出贡献的先进教师。自2018年起，该校成立“立德树人奖”获奖教师讲习团，开展校内师德宣讲，增强榜样力量，营造尊师重教的校园氛围。 苏东林：以坚定的信仰培养放心人才 “我国后三十年的建设者，正是前三十年培养起来的。”宣讲会上，中国工程院院士、北京航空航天大学电子信息工程学院教授苏东林谈了对“教师”这一职业的理解。 在她看来，教师工作的核心是“培养人”，要培养学生自力更生、艰苦奋斗，拥有航空报国的情怀和能力，毕业后能投身实现祖国富强、民族复兴的伟大征程。 自1987年从教以来，苏东林在一线教师岗位累计讲授了33个年头，将近30个轮次，全身心投入上好一门本科生专业基础课《电磁场理论》，为航空航天等领域培养了100多名电磁兼容专业的硕博研究生。 对于在日常教学和科研实验中，教师如何更好指导学生，苏东林表示，要从本领域基础问题切入，培养学生的毅力；实践出真知，要从科学实验中培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生精益求精、踏踏实实、追求完美的作风；鼓励学生热爱自己所从事的研究，培养敢于为科学奉献的精神。 李尚志：数学育人真善美 “一位用语文讲好数学的爷爷”，这是听过北航数学科学学院教授李尚志的课后，一些孩子们对他的评价。作为国家教学名师、首届国家级教学名师奖100名获得者之一，他多年来始终坚守在高等代数等核心基础课课堂。寓教于乐、文理兼修，是他教学的亮点之一。 “凌波能信步，苦海岂无边，函数千千万万，一次最简单。”这是李尚志为“微积分启蒙”课程专门创作的诗句之一。宣讲会上，他谈到，自己以微积分为主题创作了几首小诗，想用生活中的哲理诠释微积分中重要的思想方法。 在李尚志看来，几首诗代表的数学方法不同，但都蕴含了“迎着困难勇敢前进，遵循规律克服困难”的哲理。 对于如何与学生及其家长沟通，李尚志也分享了日常教学中的经验。他在日常沟通时，不但报喜，而且报忧，时时提醒学生决不可有“到了大学就轻松了”的念头，到成绩滑坡才悔之晚矣。在他的努力下，他的课程不及格率从原来的百分之二十降低到百分之十。 王雷：教育根植于爱 “‘教育根植于爱’，这是我最喜欢的一句话。在教学过程中要让学生感到老师的关心和爱护，这样你再严厉，学生也可以理解。”北航计算机学院副教授王雷在分享中说，对教师而言，真正做到“以学生为本”需要通过具体的行动，在教学过程中要让学生感受到老师的关心，让学生理解老师的严格要求。 在多年的一线教学中，王雷长期讲授专业核心课《操作系统》，课程实验体系在国内22家高校推广使用。王雷谈到，老师的努力，学生会看在眼里、记在心里。如果学生需要熬夜做实验，自己也会熬夜答疑，以身作则。“要求学生做的，自己要先做到。” “我已从教22年了，今后还要继续追随前辈的脚步，潜心教学，持续努力建设一流操作系统课程，为国家培养合格人才。”王雷表示。 萨日娜：要和学生一起成长 “全力以赴教好每一堂课是我的天职、我的使命。”这是北航中法工程师学院副教授萨日娜的初心。出身教师世家的她，从小也有着“教师梦”，家庭的熏陶让她很早就对教师职业有了憧憬和向往。萨日娜先后承担“基础法语”“科技法语”等9门课程，课堂教学本科年学时384学时，深受学生们的欢迎。 宣讲会上，回忆起刚到北航时，需要从熟悉的外交、文学领域转向法语教学领域，这对她而言是一个挑战。当时，萨日娜所教授的学生大多学的是“理工科”，面对一种全新的语言，不少人出现了不知所措的情况。“我们遇到困难，要一起去面对、去解决、去进步，一起成长。”萨日娜这样鼓励同学们。 在她的努力下，学生们渐渐找到适合自己的学习方式。历年来，学生们对她的教学评价也始终名列前茅。“我认为教师是一个崇高的岗位，热爱这个职业、忠于这个职业、全力以赴教好每一堂课是我的天职、我的使命。”萨日娜说。 (责编：李依环、吕腾龙)

2020年全国少年儿童“心中有祖国 心中有他人”主题教育活动总结暨研讨交流活动现场（张瑜/摄） 人民网北京11月10日电（李依环 实习生寇雅楠）日前，2020年全国少年儿童“心中有祖国 心中有他人”主题教育活动（下称全国“双有”活动）总结暨研讨交流活动在江苏省南京市举办，来自全国27个省区市、近80个单位的150余名专家、学者、行业代表现场参会，围绕防疫常态化背景下，如何创新发展新时代少年儿童思想道德建设工作进行了深入研讨。 据悉，全国“双有”活动由原国家教委基础教育司、团中央少年部、全国妇联儿童工作部和中国儿童中心联合发起，自1988年启动，已连续举办30余年，开展了系列未成年人思想道德建设活动。今年立足疫情防控实际，组委会陆续开展了“家 在一起”“童心抗疫 守望相伴”“劳动最光荣 我是小小生活家”等线上活动，联动全国多地校外教育机构和社区，助力少年儿童健康快乐成长。 聚焦立德树人 促进少年儿童德智体美劳全面发展 活动开幕式上，江苏省妇女联合会党组书记、主席张彤介绍了江苏省妇女儿童活动中心以“双有”活动为抓手、面向全省开展未成年人思想道德建设工作的情况。她指出，希望以此次会议的举办为契机，进一步着力办好党和人民满意的高质量校外教育，为促进儿童健康成长、全面发展，为党的少年儿童事业作出新的更大贡献。 “要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”全国妇联家庭和儿童工作部副部长胡道华谈到，校外教育活动应不忘教育初心、落实立德树人根本任务，遵循儿童成长规律和身心特点，适应新时代儿童需求，不断拓展活动内涵、丰富活动形式，在实践活动中促进少年儿童德智体美劳全面发展。 对于校外教育应该如何在少年儿童的成长中发挥作用，中国教育学会副秘书长张东燕表示，未成年人教育是一个庞大的社会系统工程，校外教育工作是重要着力点。“希望全国‘双有’活动坚持厚植爱国主义情怀，坚持涵养好思想、好品行、好习惯，坚持培养创新精神和实践能力，引导少年儿童立志肩负起民族复兴的时代重任、成为具有大爱大德大情怀的人。” 当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。中国儿童中心主任苑立新发言指出，儿童教育工作者要面向未来承担起时代赋予的神圣使命和历史责任，坚持不懈把少年儿童喜闻乐见的活动继续办好，在新时代新征程上书写“双有”新篇章。 坚持内涵发展 推动形成校内外协同育人新格局 “校外教育是国民教育体系的重要组成部分，是提升青少年综合素质的重要阵地，也是实现对青少年的价值引领的有效手段。”张东燕指出，期待“双有”活动等校外教育新形式，继续发挥在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，突出实践育人、活动育人的鲜明特色，有机融合各地优势教育资源，推动形成校内外协同育人的新格局。 对于校外教育如何实现高质量发展，苑立新认为，一是牢牢把握正确方向，落实立德树人根本任务；二是始终坚持内涵发展，不断提高校外育人水平；三是夯实工作力量基础，切实抓好校外队伍建设；四是破解教育脱节难题，构建协同育人整体格局；五是提高改革创新能力，发挥校外教育更大作用。 活动当天，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任檀传宝作了题为《德育，如何迎接一个物质丰裕的时代》的主旨报告、教育部教育发展研究中心首席专家王晓燕就《儿童研学实践教育活动的创新和发展》作了专题发言。专家们认为，新时代的教育环境、少年儿童的特点都有新的变化，要不断拓展教育的内容和形式，持续为推动育人方式改革、义务教育高质量发展贡献力量。 (责编：李依环、熊旭)