欧亿平台注册> 欧亿代理工资_ 探索产教融合 为产业转型培养人才 欧亿代理工资_ 探索产教融合 为产业转型培养人才 原标题:探索产教融合,提升职业技能 为产业转型培养人才 作为“5G+AI”全场景应用示范园区项目的一环,“AI+上海科技大学数字孪生3D模型”项目近期通过验收,模型精细呈现出上海科技大学(张江校区)的校园,视觉效果令人惊叹。 此次项目的主要负责人是几名来自山东商业职业技术学院与慧科集团共建的“虚拟现实现代学徒制班”的学生,在企业的指导下,这些学生逐步具备了完成项目的能力。 “随着产业数字化进程的加快,职业内涵和从业方式正发生着变化。作为专注前沿科技和创新人才培养的企业,我们致力于让人才培养跟得上产业数字化转型的步伐。”慧科集团创始人、董事长方业昌说。 支持高校新兴产业相关专业建设 “培养能为经济发展和社会进步作出卓越贡献的人才,是新时代高校的重要使命。”贵州大学计算机科学与技术学院院长秦永彬表示,“为了提高人才的产业适用性,开展产教融合十分必要。” 在贵州省教育厅的大力支持下,慧科集团与贵州大学联合共建贵州省首个省级示范性软件学院,开设大数据技术与应用、移动云计算和互联网营销等专业方向。在培养模式上,将行业岗位需求融入课程体系,把来自产业的师资、真实项目案例带入课堂。 截至2020年,贵州大学软件学院累计培养540名大数据、云计算和互联网相关人才,为贵州和西南地区数字化产业输入了新鲜血液。 2018年1月,国务院正式批复《山东新旧动能转换综合试验区建设总体方案》,同意设立山东新旧动能转换综合试验区。次年,慧科集团与山东省教育厅签署战略合作协议,开展新兴产业相关专业和产业学院建设,推进人才培养与产业优化升级的紧密对接。 山东商业职业技术学院党委书记张志东表示,与企业的合作进一步利用了大数据、云计算、物联网、人工智能等新兴技术,推动校企双方创新现代学徒制等人才培养模式,从而有效服务产业转型升级和区域经济发展。 为企业数字化转型进行人才赋能 时代集团是一家高新技术企业,在数字化转型过程中,需要对员工进行多方面培训。慧科集团旗下的数字化人才在线教育平台“开课吧”,为时代集团制定了一系列数字化人才培训方案,并指导企业进行产品创新升级。 “培养数字化应用人才,既能帮助企业提升工作效率、优化工作流程,也丰富了数字技术在行业内的使用场景,为进行跨行业融合提供了可能。”时代集团总裁王小兰说。 “强大的师资和教研、技术团队是教学水平、课程研发的可靠保障。”方业昌说,“开课吧与多家互联网企业达成合作,全方位培养产业在数字化转型、智能化升级过程中需要的技术开发、应用和管理等人才。” 目前,开课吧面向广大数字化专业和应用人才提供人工智能、产品、设计、运营等热门学科的在线课程。6月,开课吧发布“百企新基建数字人才计划”,课程涵盖数据应用人才、AI人才、产品设计人才等,紧扣新基建发展实际,满足行业从业者职业提升的多元需求。 “开课吧的在线教育课程,不仅让学员在更深技术领域取得了进步,也为广大企业数字化转型进行人才赋能。未来,我们将继续帮助企业提高数字化能力,为企业智能化升级提供动力。”方业昌说。 《 人民日报 》( 2020年11月20日 07 版) (责编:孙竞、何淼) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-11
欧亿平台> 欧亿是什么平台_走出大山再回到大山 只为书声琅琅 欧亿是什么平台_走出大山再回到大山 只为书声琅琅 原标题:书声琅琅大瑶山 韦君玉在备课。 冯晓安摄(人民视觉) “读那么多书有什么用?很多人不读书也过得挺好!” 一名学生家长的反问,令韦君玉记忆犹新。那时她刚刚成为一名中学教师,得知班里有学生打算放弃中考外出打工,便和班主任去家访,劝说这名学生回校。 “我也是山里的孩子,知识让我有了走出大山的能力,更可以选择做自己想做的事。”韦君玉是这样回答的。 这算得上“现身说法”。韦君玉是大瑶山中一名语文教师,也是从大瑶山走出的女大学生,她选择回到大山,是想为山里的孩子们教授知识、传递希望。 走出大山 远山深处,山岭绵延、沟壑纵横,广西融水苗族自治县白云乡大坡村白难屯,是韦君玉的家乡。在韦君玉记忆中,儿时的家乡普遍贫困,自家全靠父亲种地支撑、勉强温饱。彼时,当地人们刚开始重视教育,“女不读书”的观念还较广,很多适龄女童仍在家中帮着织布种田。 上世纪80年代末,在武警部队的大力支持下,“春蕾女童班”(后改名为“武警红瑶女童班”)在白云乡中心校成立,努力改变当地女孩受教育比例低的状况。 1996年,8岁的韦君玉入读白云乡中心校,和村里4个小伙伴一起成为第二届“武警红瑶女童班”的学生。“父亲说不清读书有哪些好处,但是他说去了女童班肯定是对将来好的,希望我用功读书、改变命运。现在想起来,当时能有那样的机会,很幸运。”韦君玉非常感激武警部队和热心人士。 2008年,韦君玉顺利考上大学,成为村里第一名女大学生。她决定报考师范专业,“大瑶山里还有很多孩子也渴求知识、需要更好的教育。”尽管毕业时考取了教师资格证,韦君玉并不满足,在南宁边工作边利用周末深造,通过自学考试,取得了广西师范大学的学士学位。 重返家乡 “是时候回去实现最初的梦想了。”当韦君玉了解到同在大瑶山的金秀瑶族自治县迫切需要教师人才,她决定重返大山。2013年,韦君玉成为金秀县忠良中学语文教师。 离开了大城市,回到了家乡大瑶山。从金秀县到忠良乡,乘车绕了2个多小时的山路。忠良中学许多学生家长常年在外务工,半大的孩子留守在家,平时由老人照看。韦君玉观察发现:“也许因为没什么机会和外人打交道,孩子们普遍性格内向,缺乏自信。” 教学、家访、谈心,课上严要求,课下勤关心……一回生,两回熟,学生们私下开始管韦君玉叫“君姐”了。 “能当学生学习上的好老师、生活中的大姐姐,是最开心的事。”韦君玉语带笑意,“我觉得老师不仅要教给学生文化知识,更要去点亮他们的希望,营造一个可以让他们展翅高飞的环境。” 与韦君玉同班的同学,大多都读到高中、中专毕业,很多人同样走出大山。她们中有的回到乡卫生院工作,成为红瑶第一名女医生;有的创业致富后,投资修通村里10公里的公路,让白云乡白难屯结束了不通公路的历史……现在的白云乡中心小学,建起了教学楼。随着“两免一补”政策全面实施,当地实现了适龄儿童100%入学。 扶志扶智 “唧唧复唧唧,木兰当户织……”在金秀县桐木中学宽敞明亮的教室里,韦君玉带着学生们朗诵《木兰诗》,琅琅书声回荡在大瑶山中。 4年前,韦君玉调到了金秀县桐木中学。这是一所乡镇中学,但教学仪器是按一类学校标准配置,每间教室都配备了电脑。 刚到学校时,她和同事去贫困户学生小韦的家中家访。老旧的泥房,里面只有一张床、一张饭桌和几张小凳子……眼前所见令韦君玉想起了小时候家里简陋的吊脚楼,“得想办法让小韦有个舒适的成长环境。” 韦君玉和同事帮助小韦家向相关部门申请易地搬迁。看着他们为自家的事情奔走,家长韦元群也生出一股劲头:“一个女娃都能这样帮我,为了自己的小孩,我也要努力。”通过易地扶贫搬迁,自己再打打零工,第二年韦元群就带着全家住进了新房。 “教育扶贫,是阻断贫困代际传递的重要途径。我觉得当好一名老师,更要培养学生摆脱贫困的志气和智慧。”韦君玉说。 《 人民日报 》( 2020年11月20日 04 版) (责编:孙竞、何淼) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-11
欧亿平台> 欧亿2注册_杜绝家长作业 关键是如何监督 欧亿2注册_杜绝家长作业 关键是如何监督 近日,武汉市教育局发出《关于开展杜绝“家长作业”进一步减轻中小学生过重课业负担专项整治行动的通知》,其主要减负政策和规定包括:1、小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,初中家庭作业不超过90分钟;2、不得给家长布置作业或让家长代为评改作业;3、保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中生不少于8个小时;4、除高中毕业年级,一律禁止利用寒暑假、法定节假日进行补课。 该通知规定之严要求之细,足以看出当地教育主管部门的减负决心之大,力度之大,值得为之点赞。但是,笔者认为:问题的关键是如何做好监督,怎样处置教师作业布置中所出现的跑冒滴漏现象。 近年来,各地纷纷晒出了自己的“高招”,比如,禁止教师布置家长作业,或者尽量少布置家庭作业,切实为中小学减负。可以看出说这些“高招”是各有特色,各有亮点,但往往是理想很丰满,现实却很骨感。学生的作业量不仅未见减少,反而,逐渐往线上方向发展,家长需要协助的地方也是有增无减。 在笔者看来,之所以如此,是因为说的说,听的听。对于这样的严规厉矩,真正在意的学校和老师并不多,在很多学校和老师看来,这些规定不过是“纸老虎”“橡皮泥”。 原因何在? 成绩是硬的。学校的主管部门要成绩,家长也要成绩。素质教育无论怎样抓,短时间内是看不出端倪的,但成绩好不好却是能即时体现出来的。在排名大赛中,学校一次考不好可能没什么,如果连续几次考不好,校长的位置可能就保不住。抓素质教育,学生的成绩不一定不好,但是没有人敢冒这个险。因此,学校用成绩评价教师的导向不会变。教师自然也不敢大意。即使是明面上不能布置,也会想方设法从其它方面弥补。校外培训班也会乘虚而入。学生的作业量不减反增。至于家长更是不敢冒这个险。作业布置少了,很多家长都不满意,直接向学校反映,认为教师不负责任。教师更是不敢不布置作业,或者少布置作业。 作业的布置情况,也不好监督。区域内学校数量众多,各学校学科众多,而教育主管部门人手有限,即便是想查,也往往是无从下手。问学生?学校和教师早就交代好了,问不出个所以然来;问家长?家长都希望孩子多做题,好提高一下成绩,主动反映问题的不多。因此,最终的结果往往是查无可查,只能是不了了之。作业布置的情况依然是涛声依旧。年年减负,年年如此,这早已成了常态。 减负的做法是对的,也是教育发展的方向,笔者认为,解决问题必须从“根”上发力。“负”的根就是教育评价问题,这是指挥棒。有什么样的评价标准就会有什么样的教育模式。国务院近日印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,强调扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,并提出,到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。 因此,各地各学校当从评价改革这个“本”发力,本立方能道生,空喊口号的减负,即便声音再响,作用和意义恐怕都大不到哪里去。 (作者为一线教师) 张学炬 来源:中国青年报 (责编:何淼、熊旭) 欧亿怎么当代理 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-11
欧亿平台开户> 欧亿登陆线路_如何让传统文化进入幼儿课程?一线幼儿教师这样说 欧亿登陆线路_如何让传统文化进入幼儿课程?一线幼儿教师这样说 人民网北京11月18日电 (熊旭 实习生寇雅楠) 近日,由首都师范大学主办的2020湖北省“37个贫困县幼儿骨干教师省外访学”国培项目活动在福建省南平市建阳区举行。 南平市建阳区副区长郑顺莲在开班仪式上对学员们的到来表示欢迎。她表示,建阳位于福建省南平市中部,建溪上游,武夷山南麓,另称潭城,是福建省最古老的五个县邑之一。宋代曾以”图书之府”和”理学名邦”闻名于世。本土特色文化包括:朱子文化、建盏文化、建本文化等,希望学员们与本地幼儿园相互交流、学习,共同进步。 据了解,此次国培项目以“如何更新贫困县幼儿园教育理念、在实践中改进保教行为、提升保教能力”为主题,依据按需施训原则,秉承实用性和发展性相结合的设计理念,更新其教育理念,开阔视野,提升科学保教能力开展的一次培训。在历时半个月的培训中,来自湖北省37个贫困县的100多位幼儿园骨干教师通过专家讲座、示范课教学、跟岗交流等方式,促进提升自我学习能力 、反思能力和自我发展能力。 接受此次培训的湖北省谷城县紫金镇中心幼儿园教师陈厚杰感受很深。他谈到,在面对园中有百分之六十的留守儿童,最大的困难是与儿童监护人的交流:老人行动不便、无智能手机、无先进的育儿理念、无科学的育儿方法等,都制约了家园合作共育的开展。在此次学习中,他认为最大的收获就是更新了“生活即课程”、“游戏皆课程”保教的理念。 湖北省麻城市福田河中心幼儿园教师王雅谈到,他们现在面临的最大的问题是师资薄弱,一所公办园只有一两个公办老师,其他都是聘用人员,素质参差不齐,而且流失严重,通过此次培训,她最大的收获是学会如何强化自身能力和利用周边资源对孩子们进行生活和游戏教育。 “印象最深的是他们将‘建盏’这个传统工艺融入到课程中,作为他们幼儿园的特色课程。”王雅说。在受到建阳幼儿园的启发后,她表示,他们也应该将眼界打开、思路打开,不能局限于课堂上,要去思考怎样真正让结合本地的特色课程走进幼儿的心里。 如何解决幼升小衔接是幼儿园面临的新问题,通过此次培训,湖北省崇阳县第二幼儿园教师黄琼认为,首先要在学期前向家长发放调查问卷,统计家长的聚焦问题;其次在孩童入园一开始要召开家长会,主要以改变家长育儿观念为出发点,向家长阐述学前年龄段的年龄特点及发展规律,以及小学化的危害,并向家长公布幼小衔接班的教学安排及计划,做好幼小衔接工作。 建阳区教育局局长陈尧明在与培训老师交流时表示,想要把幼儿教育抓好,首先政府要履行好职责,在抓好硬件建设的同时,也要做好软件建设,在做好寓教于乐的情况下,要把传统文化融入到校园中去;其次幼儿园要根据自己的实际情况,做好评价机制,把好每一个环节;最后政府的落脚点应该放到强师资的上面,要对老师的师德师风进行阶段性考核,不断“走出去,引进来”。 (责编:李依环、申亚欣) 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-11