江苏面向全球发出3467份海外人才“招贤令”。近日，江苏省人力资源和社会保障厅召开新闻通气会，集中发布2020-2021年度紧缺急需海外高层次人才和项目需求信息。 　　据了解，这3467个岗位突出“高精尖缺”导向，遴选出249家企事业单位的102个项目。249家企事业单位中，有“双一流”高校，有知名科研院所，有大型三甲医院，还有重点骨干企业。江苏省人力资源和社会保障厅副厅长朱从明介绍，面向全球集聚海外高层次人才，是抢抓人才回流机遇加强海外人才引进工作的战略举措，是提升自主创新能力赋能高质量发展的重要途径。 　　从涉及的产业来看，“招贤令”对应的岗位主要集中在生物医药、高端装备制造、集成电路、人工智能、新材料、节能环保、现代农业等11个领域。不少企事业单位围绕工业机器人控制系统研发等，提出了一批“牵鼻子”、“卡脖子”关键技术、着力加强产业前瞻性技术研发和重大关键核心技术攻关的人才和项目，引进关键技术攻关人才。 　　引才方式不拘一格，包括全职引进、短期交流、访问讲学、项目合作、联合攻关等多种方式。同时，对引进人才明确提供薪资、安居、科研经费、项目启动等多项优厚待遇。其中，年薪在50万元以上的人才需求占比超10%，不少高校表示，引进的海外英才可优先入选学校高层次人才计划，优先享受留校、职称参评、落户等待遇。 　　为了更好地服务海外高层次人才，江苏省级层面还推出“一揽子”政策干货。 　　一方面，自上而下设立“海外高层次人才”服务专窗，提供落户、项目申报、法律咨询、高新技术产品认定等“一站式”“保姆式”服务；实施江苏省海外高层次人才居住证制度，发放江苏绿卡，同时保障好人才子女教育。 　　另一方面，建立海外人才引进“绿色通道”。对没有职称或越级申报职称的海外高层次人才，可根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应级别的专业技术职称。全职来苏工作的世界前200强高校博士毕业生可免予评审，直接认定为省双创博士。 (责编：郝孟佳、孙竞)

15岁的阿李娜有个听起来并不远大的梦想――当一名发型师。 这个曾一度辍学的姑娘，家在深度贫困的云南省怒江傈僳族自治州福贡县架科底乡阿打村，家中有7个弟弟妹妹。她懂事乖巧，个子小小的却要干男人的活儿，帮家里找柴背柴。重回校园后，阿李娜在县里办的普职教育融合班学习美容美发，她格外珍惜这个机会，要求自己每天都进步一点，并将当一名发型师作为自己的人生目标。 福贡县是集边疆、民族、宗教、贫困和高山峡谷为一体的典型边疆民族直过区和“三区三州”深度贫困地区，由于历史及自然原因，过去不时有像阿李娜这样的适龄青少年辍学、失学。 近年来，福贡县将控辍保学作为脱贫攻坚工作的重中之重，成立了专门的工作领导小组和“背包工作队”，并于2019年9月10日在县委党校开办普职教育融合班，促进义务教育与职业教育融合。用福贡县普职教育融合班校长字跃芳的话来说，“控辍保学是福贡县脱贫攻坚的主战场，让每一个辍学生、失学生回到学校，该入学的一个都不能少，已入学的一个也不能走。” 被阻断的求学路 “看天一条线，看地一条沟，江边没什么地，只有山顶才有些平缓的地方。”这是福贡当地自然环境的真实写照。 由于自然条件恶劣，不少村民住在山上，许多地方早些年不通公路，学校离家远，孩子上学要走好几个小时的山路。有些家长担心孩子安全，不太乐意送孩子上学，尤其是遇到雨雪天，天冷路滑，孩子走累了，有些就自己放弃上学了，有的孩子甚至从未去过学校。 在当地调研时，笔者跟12岁的傈僳族男孩阿才（化名）有过交流，阿才家住架科底乡南安建村银江组，从镇上到他家，开车加走路需要花费五六个小时。阿才的家人去镇上赶集，回家时要在路上临时搭个棚子住一晚。阿才的父母没接受过教育，更没带孩子去过学校。阿才被送到普职教育融合班以后，才知道有“读书”这回事。“感觉在这里好，读书好，学到了知识。”阿才告诉笔者。 还有的孩子因家庭缺少劳动力或想外出打工而辍学。笔者在访谈时结识了16岁的辍学姑娘小叶（化名），她的父亲手有残疾，母亲是聋哑人。小叶还有3个弟弟妹妹，70多岁的爷爷奶奶也跟他们住在一起。平时母亲种苞谷、蔬菜，父亲到县城打零工，一家人生计艰难。由于弟弟妹妹年幼、爷爷奶奶经常生病，家里需要劳动力，小叶就辍学了。班主任联系了小叶的父亲好几次，还多次去小叶家中劝返，她的父母每次都满口答应，可就是不送孩子回校。 在福贡县教育部门的一名工作人员看来，不少失学生、辍学生的家庭处于深度贫困状态，家长文化程度低，“读书无用”的想法比较普遍。 为了劝返，不知走了多少路 在福贡，控辍保学是一件举全县之力抓的大事。 当地组建了由县委县政府主要领导为双组长的控辍保学领导小组，并实行“N对1”包保责任制：一个孩子由三个人包保负责，即统筹领导、帮扶责任人和帮扶教师，由县委县政府主要领导带头，全县所有县处级、乡科级干部参与，每周入户劝学。县里还抽调精通民族语言、基层工作经验丰富、能力强的60余人分别组成“党员突击队”“巾帼突击队”“园丁突击队”，深入到辍学生、失学生家中，采取蹲点式、突击式、集团式的工作方法劝返。2020年以来，全县累计成功劝返234人。 “每次劝返，不知翻了多少山走了多少路，吃了不少苦头。”一位突击队队员告诉笔者，“有时去劝返学生，白天找不到人，只能夜间突击，从山这边到那边最少要40分钟，晚上12点我们到学生家，门口两条大黄狗一叫，对方就知道工作人员来了，他们就跑了。” 今年暑假，笔者一行人到小娜（化名）家劝返，从县里坐车一个多小时到了俄科罗村，又走了两个小时山路才到小娜家。刚到她家附近，狗一叫，小娜的父母就带着另外4个孩子跑上山了，留下小娜照顾一个小妹妹。子里甲乡党委副书记普云春说，有一次来她家劝返时也是如此，刚到附近，孩子的父母就跑了，他还得留下来帮忙照看小孩，给他们煮稀饭和洋芋。普云春去了她家不下10次，但仅见过小娜两三次，家长只见到一次。 一些学生的劝返难度大，劝返成本高，用时长、工作量大。工作队曾为找回一个去了云南陇川县的失学生，由县人大常委会副主任带队，驾驶两辆车、行驶上千公里，几乎一个村寨一个村寨地找、一个村委会一个村委会打听，最终找到了学生，并劝返送回校园。子里甲乡乡长郑魏南为了找回辍学生小华（化名），两次飞到山东，花了上万元，最终把小华送回学校。 “劝返是一件复杂、长期的工作，需要不停地和学生、家长周旋。”普云春说，最多的一次，他们去了学生家65次，能见到家长并进行有效劝返对话的有32次。劝返过程中，还有家长、孩子拿鞋子扔向工作人员，甚至有拿刀出来的，“这个工作，说起来一嘴话，但干起来就是辛酸泪”。 阻断贫困代际传递的突破口 让孩子回到校园只是第一步，如何才能让学生更好地接受教育，阻断贫困代际传递？福贡县结合实际情况，将“让学生掌握一技之长”作为重要突破口。 该县一方面实施“雨露计划”、中等职业教育资助等措施，借助省内5所技师院校和珠海3所技师院校帮扶合作的机会，送学生学习专业技能；另一方面，针对部分失学时间长、年龄大，无法随班就读的学生，开设普职教育融合班。除了教授义务教育阶段文化课程外，普职教育融合班还集中教授中餐烹饪、美容美发、酒店服务、摩托车维修等实用技术。2019年9月开始办学以来，普职教育融合班有3个年级6个教学班，共接收306名学生，还为学生提供免费食宿。 普职教育融合班副校长王锦武介绍，这些学生大多是本地傈僳族、怒族少年，且大部分来自大山深处的建档立卡贫困户家庭。在日常教学过程中，普职教育融合班根据学生的文化水平、兴趣爱好进行分班及技能培训分组，课程设置以义务教育阶段课程为主，技能培训、特长培养为辅。今年7月，普职教育融合班第一届毕业206人，其中28人到中等专业技工学校，64人到珠海务工。 对于这些重回校园的学生，校长字跃芳还自创和总结了“控辍保学十法”，其中有家访保学，个人有空就去家访、学校组织家访；兴趣爱好保学，学生喜欢什么就学什么、学生喜欢什么就教什么，尽量满足学生的愿望；参观保学，带学生参观易地搬迁安置点、参观职业学校和技工学校，让他们产生回归学校的愿望；鼓励保学，随时观察学生的闪光点、有进步就发奖状激励学生；甚至还有饮食保学，让学生吃得好、喝得好、玩得好、学有所得。 今年3月被劝返回到校园后，14岁的傈僳族姑娘和义芳从未迟到早退过。小学二年级时，由于家庭贫困，和义芳一直辍学在家，每天照顾弟弟妹妹、喂猪、做家务。如今，她在普职教育融合班的美发班学习，已经掌握了基本的美发技术。“到这里学的专业我很喜欢，我的梦想是当一名美容美发师，赚到钱后自己开一家美容美发店，让爸爸妈妈、弟弟妹妹过上更好的日子。” 作者沈有禄为海南师范大学教育学院教授、博士生导师，段黎华为云南省福贡县人民政府专职督学，本文系国家社会科学基金项目《“三州”地区高中普及攻坚与普职协调发展研究》（18BMZ076）阶段性研究成果。（记者 沈有禄 段黎华） (责编：实习生（谢怡君）、熊旭)

原标题：部分学校出现招生未满员现象 “强基计划”遇冷了吗？ 　　报名人数超百万，部分学校却出现招生未满员现象―― 　　“强基计划”真的遇冷了吗 　　北京某高校化学学院“强基班”大一学生郭恒阳从小就喜欢化学，他的梦想是开发研制更好更耐用的“界面材料”，“用于航天和民用，像国家大剧院就用到了这种材料”。郭恒阳说：“中学的时候老师告诉我们，我们遇到一些高精尖的技术难题，之所以‘卡脖子’，往往源自基础领域的薄弱。基础不牢，地动山摇。我选择基础学科，就是这个原因。” 　　以这所学校为例，今年，化学学院“强基班”共25人，来自21个省份，这是被寄予厚望的第一届“梦之队”，实力出色，除了高考成绩优异，他们中有10人曾获得奥林匹克化学竞赛省级奖励，2人获得奥林匹克生物竞赛省级奖励。 　　然而“梦之队”刚刚启程，议论之声就出现了。随着各高校陆续开学，“强基计划”带着“未完成招录”“烧了冷灶”等声音不时出现在舆论场中――“弃考考生多”“连北大都招不满学生”“很多学校只能内部消化”…… 　　作为取消自主招生之后首个可能带来“降分录取效应”的国家计划，作为“面向基础学科、服务国家战略”的人才培养计划，它的重要性与广招天下英才的决心不言自明。首次试水，强基计划究竟是“冷”还是“热”？走出第一步，收获了什么，又有哪些值得关注的地方？记者走进高校，看“强基”强在哪儿，怎样做强。 　　“强基计划”是“冷”还是“热” 　　自主招生政策取消之后，几乎无缝对接的，就是“强基计划”。它主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。 　　起步第一年，在36所一流高校开展试点。它的要求是高考成绩加校考成绩和综合评价等，其中，高考成绩不低于85%。 　　进入9月，与新生开学一同受到关注的是人们对“强基计划”推进情况的关注。有点出乎意料的是，“强基计划”首年遇冷的论调开始甚嚣尘上，其中的主要依据是：“弃考学生多”“考生参加校考，却发现空荡荡的教室”“一些高校开学后着手在新生中开展补录”。 　　“强基计划”真的遇冷了吗？记者在调查中发现，确实有一部分学校在校招时出现未满员现象，但是并不突出。某高校古文字学“强基班”新生张琳告诉记者：“以我们学校来说，确实少数人没有参加校考，可能有多种原因吧。但是传闻大面积弃考就不合常理了，进入‘强基计划’的都是超一流高校，这样的学校怎么可能招不上人？” 　　记者实地调研了北京某高校，这所学校今年计划招录150名“强基”生源，参加校考的大约130人，这说明，差不多有20人“弃考”了，计划暂未完成。看到这里，大家可能会直接得出结论――“强基计划”遇冷。然而再让我们回溯一下报名这所高校“强基计划”的总人数吧，记者查阅原始资料发现，报名这所高校“强基计划”的总人数是38656人，入围校考的比例高达258：1，此刻，还能说它是“冷灶”吗？ 　　按照已经公布报名人数的高校数据，今年全国约有6000个“强基计划”名额，而报名人数至少超过百万，粗略推算，一万考生中也只能挑出四五位佼佼者，这样看来，“强基计划”无论如何也不能叫“遇冷”，而是“火热”甚至“爆火”。 　　“冷热交替”源于“双保险”心态 　　“强基计划”在前期“爆火”开场的前提下，进入校考之后“热度”急剧减退，各校多多少少都出现一些学生弃考的情况。为何在千辛万苦走过独木桥之后，这些考生却犹豫了呢？ 　　在多种选择之间有所“犹豫”和“迟疑”是人之常情。 　　记者了解到，在不少省份，“强基计划”的生源考分都超过了该校在该省招生投档的分数线。此刻选择权交到了考生手中，而犹豫主要来自“冷门”“热门”专业的比较。此前，钟芳蓉选择相对冷门的考古专业，成为众多媒体报道的对象，足见其选择不易。北京某高校化学学院“强基班”学生刘颖若坦言，也许每一位拿到“强基计划”入场券的同学，内心都曾面临钟芳蓉式的考验，都有“冷热专业”的“天人交战”。郭恒阳则告诉记者，自己已经做好了“为理想奋斗，坐冷板凳”的决心。 　　刘颖若也曾动摇过。她告诉记者，她是广东考生，父母最想让她选择的专业是师范，但是她对化学感兴趣，高中时还曾自己报过化学网课。“广东是知分报志愿，其实我的高考分数是很高的。按照这个分数，我可以在同等高校任意选择一个专业，所有的热门专业、就业前景好的专业我都可以上。当时我也曾想过，要不要放弃‘强基班’，再报一个更‘热门’的高校或专业，我也听过别的同学放弃的情况。但是后来我想了想，为‘强基计划’生源配备的师资都是最好的，而且专业的冷热都是一时的，基础领域基础扎实了，也许未来能走得更远。”刘颖若说。 　　除了专业之间的犹豫，作为考生，刘颖若认为，“强基计划”遇到“冷热交替”的原因还有一个，“在‘强基计划’刚刚开始报名的时候没有设置条件，所有考生都可以考，大家都觉得万一心仪学校考不上，参加这个计划还有‘降几分’入校的机会，所以就蜂拥而上，但是这样一下子把‘校考’的分数拉高了，能进校考的都是高分考生，高分考生选择权更多，所以可能出现一些放弃的现象。” 　　这个观点得到了中国人民大学教育学院教授李立国的佐证。“不少学生在前期报名时出于‘备选’‘双保险’的考虑，认为多一个途径，多一份保障。按照1：4或者1：5进入校考的时候，才开始真正考虑专业的影响。这样按分数排进校考的考生未必真正热爱基础学科，真正对基础学科感兴趣或者有特长。所以我认为，在报名的时候就应该设置一些条件，比如看物理、化学等基础科目的平时成绩。”李立国说。 　　“强基计划”不应只是大学的事 　　也许真正热爱相关基础学科的同学，在过于自由的双选中失掉了机会。李立国表示，可以在制度设计的时候向基础学科有特长的孩子倾斜。 　　“降分的幅度可以大一些，甚至可以降到重点线以上。但是我们要增加一些标准，比如数学专业，可以要求考生数学分数在全省前1%，这样能选出和专业真正匹配的孩子。”李立国说。 　　由于几乎无缝对接自主招生，“强基计划”一面世，就免不了被两相比较。而记者注意到，事实上自主招生政策是人才选拔政策，但是“强基计划”实则是一项人才培养计划，其重点放在了选拔之后的入校培养上，目前各学校都出台了面向“强基计划”生源的培养方案，如本硕博一体化培养、一对一导师制等等。 　　中国人民大学明德书院直属党支部书记兼副院长蒙彬谈到了她的思考。明德书院有三个专业招收“强基计划”生源，分别是古文字学、历史学和哲学。“在资源配置、多学科协调、本硕博衔接培养上，‘强基计划’生源培养都有自己的独特性。在高考严格选拔之后，高校对‘强基计划’学生会持续跟进定期测评，而且测评不唯学分，考察的是志趣、素质、潜力等多方面，给学生一个安心搞学术的环境。在培养过程中，也会设置科学的动态选拔进出机制，让更适合的学生有机会参与进来。”蒙彬告诉记者。 　　在培养的过程中，学院也有自己的难题。记者了解到，很多高校都面临这个问题，高校的人才培养项目，除了“强基计划”，还有“拔尖创新人才培养”计划，还有宽口径、厚基础的通识化大类招生计划。在政策的资源配置之下，计划和计划之间，这些学生是融合还是分开，师资如何区分？都是应该进一步梳理的方向。 　　采访的最后，中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉记者，让有志向、有兴趣、有天赋的孩子选拔出来，不只是高中和大学应该着手的事。他认为，高考指挥棒应该更好地发挥作用。“此前，浙江省在新高考赋分方面的制度改革使得选考物理的考生有所减少。近日，又有一个省份在中考方面给物理、化学科目的分值下降了20分。这样从中考开始，可能就会有一部分孩子对基础学科投入的热情减少。‘强基计划’不仅是大学的事，它是一个孩子成长成才的全过程，应该有小学、初中、高中、大学的一揽子计划。这些，都是未来有待研究的课题。”（记者 姚晓丹） (责编：郝孟佳、熊旭)

新学期伊始，很多学校开始在新生中遴选“强基计划”缺额部分学生，这引起了舆论的高度关注。“强基计划”遇冷之说甚嚣尘上。 实际上这种说法有失偏颇。据了解，经过高门槛的审核，“强基计划”报名人数超过100万，最后只招收6000人。冷，还是热？不言自明。 一位招办主任明确讲，剩余的份额，我们在新生中遴选更稳妥，我们不想为了完成计划而完成计划。 可以说，“强基计划”的一大特点是条件严苛。首先，它不是一个简单的招生计划，而是一个国家急需的战略人才培养计划，着眼于基础学科拔尖人才培养。因此，推出之初，就特别强调，培养方式的独特性，比如单独编班、单独制定培养计划、本硕博打通培养等等。其次，在遴选对象上，特别强调了两点：第一、有志于基础学科学习研究的人；第二，学科特长极其突出。二者缺一不可。 学科特长突出，又有志于献身基础学科。这种人有多少？这其实才是值得我们进一步思考的问题。如果说“强基计划”缺生源，那缺的一定是合适的生源，优秀且有志于基础学科的，而不是把“强基计划”作为进入名校的跳板。 作为首次实施的一项新政，出现任何问题都正常。而这恰恰是一个总结经验的过程，绝非一句“遇冷”了之。 客观地说，保持一个高门槛，自动屏蔽一批存有功利心的考生，对于保持“强基计划”的初心和使命未尝不是一件好事。世界上很多伟大的科学家，之所以伟大，不仅仅是因为绝顶聪明，更在于有志于此，用心且努力。著名物理学家、清华大学副校长薛其坤院士就曾多次自嘲自己并不聪明，甚至有点笨，是靠后天努力而已。 所以，如果非要给“强基计划”下一个“遇冷”的判断，我想，我们更应该检视的是，为什么非要搞“强基计划”？显然，这是因为没有很多人甘于坐数学、物理、化学等基础学科的“冷板凳”，很多高考的优胜者为了不辜负十年苦读得来的高分，而更愿意选择计算机、金融、管理等热门学科。 从这个角度看，这已经不仅是学校、教育部门着急的事了，而是值得整个社会、社会评价需要检讨的问题。加强基础学科人才培养，对于我们在关键技术实现突破，破解西方国家对我们的技术围堵有着举足轻重的作用。但仅仅是高校等教育部门努力远远不够。如果从事基础学科研究不比学金融差，那么，我们就可以乐见“强基计划”的消失了。 (责编：实习生（谢怡君）、熊旭)

原标题：粉丝应援打榜 “烧钱”套路多多 　　日前，国家网信办在2020“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治中点名批评了微博、豆瓣网等平台存在大量诱导未成年人参与应援打榜、大额消费、煽动挑拨青少年粉丝群体互撕谩骂的不良信息和行为。 　　近日，北京青年报记者采访发现，在应援打榜中最激烈的“战役”是被称为微博“搬家”的一类粉丝行为，而为自己的偶像烧钱是这一切的必经之路。 　　帮偶像微博“搬家” 　　粉丝集资金额超20万 　　2020年春季，《青春有你2》《创造营2020》两档女团选秀节目风靡网络，数十位年轻的女“爱豆”进入大众视野。而在8月份，与她们相关联的另一个词“搬家”也成功“出圈”。 　　什么是“搬家”？要解释这个概念，就不得不提“明星势力榜”。按照微博的解释，明星势力榜是“微博推出的客观反映明星微博热度的产品”，榜单按地区细分为内地榜、港澳台榜、亚太榜、欧美榜等榜单。此外，还有“新星榜”，一般为选秀节目里新出的偶像、新人演员等。新星榜的月榜前三名可以选择加入各地区榜单。 　　“搬家”，则是要通过打榜，将自己的偶像推向“新星榜”的前三名，从而搬到“内地榜”。榜单分数的计算标准涵盖明星微博的阅读量、互动数、社会影响力、正能量值、爱慕值等。“搬家”成功能得到展示位，例如“榜单顶部、榜单广告图、背景图、新浪推广等”。但这些展示位是有限的，需要点击专门明星势力榜链接或是在明星微博的主页点进去，除了粉丝，一般人很少看到也很难找到。 　　对于粉丝而言，偶像如果从“新星榜”进入“内地榜”，意味着获得了大众认可，从而进入了更大的圈层。偶像女团艺人L在2020年6月登顶新星榜“搬家”成功，粉丝小檬表示，微博“搬家”就是不断消耗人力和财力的过程。 　　由于榜单计算标准复杂，L的后援会数据站在“搬家”期间需要不断做测算和部署，每天有数据组的粉丝根据势力榜数字测算出月榜数据，不仅要计算自家得分，还要时刻关注同期竞争的其他家。 　　其间，后援会还会定期组织粉丝集资，作为事业应援基金储备。L的后援会对“搬家”的策略重点集中在互动和送花，这也是需要粉丝大量“氪金”的部分。小檬介绍，L最后的“搬家”总集资金额超过20万元，其中购买微博账号的费用近万元。 　　为给偶像买虚拟鲜花 　　不惜倒贴微博会员年费 　　对于一些出道多年的演员的粉丝来说，相比“搬家”打榜，她觉得买代言、宣传作品对于自己的偶像来说更加实际。而利用粉丝“搬家”的契机入手微博年费会员无疑是最划算的。网友小圆向记者讲述了她花55元，从偶像女团艺人A的粉丝处买到年费会员的过程。 　　“我私信了A的数据站说要买年费会员，对方发来了五个微博群链接，让我找空位加群。”加群后，群公告详细介绍了购买会员的流程。首先需要在群内报名，每天限量15人；然后获得资格群成员可以私信管理员，支付118元押金；领取管理员赠送的微博年费会员礼品卡后，向A赠送全部鲜花并截图给管理员。完成全部流程后可以得到63元的返款。 　　北青报记者注意到，通过这种方式，艺人A可以一次性获得29朵虚拟的鲜花。而通过正常渠道充值微博年费会员需要118元，即使在特殊促销下也要至少60元。粉丝们为何要自掏腰包补回差价？答案就在这些“鲜花”上。 　　在榜单数据的计算标准中，爱慕值的提升最为直接迅速，一朵“鲜花”增加2点爱慕值。此前，鲜花可以2元一朵直接购买，而从2019年9月1日起，粉丝通过充值会员才可以免费获得鲜花，年费会员每月5朵鲜花、普通会员每月3朵鲜花，每月的鲜花当月清零。 　　当鲜花不能直接购买，粉丝寻找“外援”，以补贴购买会员的方式，让“外援”送花给自家偶像。 　　用于做数据的账号 　　标价从几角钱到几十元不等 　　搬家需要花钱的地方不只是鲜花这一项。对于新出道的明星，数据指标最能反映艺人的商业价值。为了提升数据，粉丝一般都会进行“轮博”，大量转发艺人个人微博、相关推广合作微博以及重要官媒的个人宣传博，借以提高明星在微博各大数据榜单的提及量以及互动量，增加话题阅读量。 　　粉丝小檬在艺人L搬家期间每日固定要做的数据就包括寻艺、明星权力榜、百度送花、参与的节目微博、爱奇艺泡泡……在这期间，艺人的粉丝数据群内会转发当日的主要任务。但在一段时间内重复、大量转发评论，很容易被平台提示账号异常而“炸号”，数据站便会有组织地购买小号。这些小号其实并不“小”，很多都是经过实名认证且粉丝超过500个的活跃账号。用于做数据的账号售价也不等，从几角钱到几十元明码标价。 　　而这些狂热的数据粉大多为“学生党”，他们究竟能为自己的偶像花多少钱？在自称明星忠实粉丝的互动平台“Owhat”，记者发现了一些粉丝集资的记录。在前文所述的艺人Z的后援会页面下有五款商品，其中两款单价为1元的商品销量分别高达171万、145万。在商品下的排行榜中，第一名的个人支付106949元。 　　两款商品虽未明确注明集资，但标注了“商品不需要邮寄、不支持退款”。由此可以简单推断，艺人Z的粉丝从6月底至今共集资超过300万元。 　　记者随机查询了与Z前后出道的女团艺人Y，发现其某款虚拟商品下排行榜前三名支付总额近10万元。在女团艺人L的一款限时6小时的集资中，共筹集到超过210万元，有超过300人支付超千元。 　　相关 　　国家网信办查处涉未成年人违法违规网络平台 　　国家网信办近日发布数据显示，自7月起开展2020“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治以来，全国网信系统累计暂停更新网站64家，会同电信主管部门取消违法网站许可或备案、关闭违法网站6907家。 　　据介绍，各地网信部门依法严厉打击影响青少年身心健康的违法违规行为，针对网课学习栏目存在的突出问题，已指导有关网站平台依据用户服务协议关闭违法违规账号群组86万余个。 　　此外，新浪微博、豆瓣网等6家平台存在诱导未成年人无底线追星、“饭圈”互撕等不良信息，也受到了网信部门的查处。 　　据介绍，针对这些问题网站平台，国家网信办视违规情节和性质，依法分别采取约谈、责令限期整改、停止相关功能、全面下架、停止互联网接入服务等处罚措施，坚决打击损害未成年人合法权益和身心健康的违法违规行为。 (责编：郝孟佳、熊旭)

　　什么是在线学习服务师？不久前，人力资源和社会保障部联合国家市场监管总局、国家统计局向社会发布9个新职业，“在线学习服务师”位列其中。这一运用数字化学习平台提供学习服务的群体，被越来越多人认识、关注。 　　今年教师节前夕，北京师范大学统计学院联合K12在线教育平台作业帮共同发布《2020年在线学习服务师（辅导老师）新职业群体调研报告》，对这一职业工作现状、群体特征、行业前景进行解析。 　　及时答疑解惑 　　今年开春，全国大中小学延期开学，实行线上教学。如何保证疫情防控期间的学习质量？北京市朝阳区初三学生小刘说，“线上学习期间，经同学推荐，我在作业帮上报了名。” 　　当前，在线教育迅速发展，促使辅导老师群体扩大。《报告》称，目前，仅K12头部10余家在线教育机构的辅导老师数量已近10万人。如何依托平台，将优质教育资源下沉，成为在线教育机构发力重点。 　　近年来，作业帮采取多项措施，推出“直播大班课”，让辅导老师在课堂内外负责班级管理、答疑解惑等，有效提高了师生互动频率、教学质量及学习效果。疫情防控期间，作业帮推出“春季免费直播课”，课程内容涵盖小学、初中、高中等阶段；依托“人工智能+大数据精准教育”系统平台，辅导老师可清晰了解学生学习情况，进行个性化教学。 　　“辅导老师们的陪伴与坚持，让在线教育有了更多温度。作业帮将继续借助最新的互联网技术手段，让更加高效普惠便捷的教育服务，惠及更多学生。”谈及在线教育发展前景，作业帮创始人、CEO侯建彬说。 　　疏导学生情绪 　　开课前的家访电话，开课后的督学伴学，结课后的复习巩固……25岁的作业帮辅导老师谢义秘每天都在忙碌着。 　　“每当收到学生或家长的正面反馈，我就感觉那些给学生解答问题、安抚陪伴的日日夜夜都是值得的。”谢义秘感慨良多。像她这样年纪轻、干劲足的辅导老师，作业帮还有很多。据《报告》显示，95后是在线辅导老师从业人员的主力军，占比75.39%；在学历分布上，九成以上从业者拥有本科及以上学历。 　　“我从小是个成绩中等的乖孩子，太清楚被忽略的感受啦。”作业帮辅导老师闫本琼说，她愿意多鼓励那些成绩中等的孩子。作业帮辅导老师蒋守爽把手机调成声音加震动双模式，哪怕晚上12点，也能尽快解答学生的问题；辅导老师吴承翰的微信置顶了十几个学生；辅导老师李榕经常用微信电话与学生谈心，安抚学生备考的焦虑情绪…… 　　这些守护在屏幕面前的年轻人，用自己的实际行动，践行着育人初心。 　　拓宽就业选择 　　“老师是一个影响学生未来的职业。”唐梦林说。2019年，来自四川的唐梦林在上海读完研究生回到家乡工作，成为作业帮成都分校的一名辅导老师。 　　新兴职业的出现，往往能拉动就业，进而影响人才的流动格局。《报告》显示，85.68%的辅导老师选择回到本省或者相邻省份就业。北师大课题组专家认为，当前在线教育平台正成为新型人才培养的摇篮，通过构建高水平的人才培养体系，为行业输出大量既有深厚学科功底，又能体察学生需求的新型互联网教育人才。 　　出于招聘需求和成本考量，多家K12在线教育公司在各省会城市设立分校。这些城市的高校资源较多，满足企业的用人需求；而优秀辅导老师的薪酬也高于当地平均水平，对毕业生有较大的吸引力。 　　2019年，作业帮已在多个城市开设分校。今年，作业帮积极参与“千校万岗”青年线上招聘会，在稳就业、保用工中，贡献着自己的一份力量。“帮助更多人融入社会并成就自我，是教育行业的责任，也是时代对我们的召唤。”侯建彬信心满怀。 　　《 人民日报 》（ 2020年09月28日 12 版） (责编：牛镛、熊旭)

原标题：校园足球普及重心下移到幼儿园 近日，教育部、国家发展改革委、财政部、广电总局、体育总局、共青团中央、中国足协联合印发了《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》（以下简称《计划》）。《计划》称，校园足球的普及重心将下移到幼儿园，开展以培养兴趣为主的足球启蒙教育。到2022年，全国青少年校园足球普及推广、教学训练等体系更加完善，管理体系、制度体系更加健全。力争为每所校园足球特色学校培训至少一名具有中国足协D级或同等水平教师或教练员；力争每所校园足球特色学校均建有1块以上足球场地；校园足球特色学校学生体质健康合格率达到95%以上，中小学生经常参加足球运动人数超过3000万。 教育部体育卫生与艺术教育司负责人表示，《计划》将新时代校园足球改革发展各项任务具体落到推广普及、教学训练、竞赛联赛、体教融合、科学研究、宣传引导等八大体系之中。 《计划》提出，各级校园足球工作领导小组办公室要加强组织管理，坚持普及与提高并重，推动地区、城乡和男女青少年校园足球优质均衡发展。普及重心下移到幼儿园，开展以培养兴趣为主的足球启蒙教育，不断夯实已遴选认定的足球特色幼儿园和校园足球特色学校发展基础，科学制订创建规划。完善高校高水平足球运动队建设指导意见，重点统筹招生、教学、训练、竞赛和条件保障等。制定统一的青少年足球人口标准，做好运动员在校园足球与中国足协的共同注册工作。 《计划》强调，各地要建立省、市、区级校园足球训练营，组织区域内有潜质的校园足球学生运动员在课余、周末和节假日进行高水平足球训练和竞赛，促进校园足球高水平运动员不断涌现。 《计划》提出，严格管理、做强校园足球竞赛体系。深化建设校内竞赛―校际联赛―选拔性竞赛―国际交流比赛为一体的竞赛体系。确保校园足球特色学校班班有球队，定期组织比赛，通过年级联赛组建各个年龄组的男女代表队。进一步完善小学、初中、高中和大学联赛、选拔性竞赛和夏（冬）令营活动。 教育部体育卫生与艺术教育司负责人表示，要强化全国青少年校园足球工作领导小组的统筹协调作用，形成科学高效的校园足球治理体系。健全各级校园足球工作考核评价机制，统筹设计好“指挥棒”，完善校园足球管理监督体系。各地相关部门要完善校内外足球运动安全管理制度，落实安全责任制，加强运动风险教育，提高安全意识和风险防范能力。同时，加强校园足球场地设施数据收集汇总工作，全面准确掌握校园足球场地数量、类型、分布等基本情况，切实加强动态调整、确保数据准确。（陈鹏） (责编：孙竞、熊旭)

原标题：对结合开学入学教育开展抗疫精神宣传作出部署 新华社北京9月26日电 日前，中央宣传部、教育部联合印发通知，对全国各类学校结合开学入学教育开展抗疫精神宣传作出部署。 通知指出，新冠肺炎疫情是新中国成立以来遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿中国人民坚韧奉献、团结协作，构筑起同心战“疫”的坚固防线，全国疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显了中国精神、中国力量、中国担当，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 通知要求，为弘扬伟大抗疫精神，深入开展爱国主义教育，各地宣传、教育部门要组织全国各类学校，结合秋季开学、新生入学教育，深入宣传习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神，深入宣传伟大抗疫精神，教育引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步坚定对中国共产党的拥护和信赖，进一步增强对中国特色社会主义的信心，进一步增强民族自信心和自豪感。 通知指出，要结合学生思想实际，通过演讲比赛、征文活动、研讨交流、实地参观等多种形式，生动活泼地开展宣传教育，激励广大学生弘扬伟大抗疫精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦学好知识、成长成才。 (责编：孙竞、熊旭)