本报电 据教育部网站消息，受新冠肺炎疫情影响及各国（地）入境、签证、航班等政策限制，部分我国学生赴境外国家和地区留学的计划被迫改变、延迟甚至取消，不少学生面临就学困难。教育部为此出台专门政策，通过引导学生国内上网课、允许国内高校提供短期学习交流机会、发挥中外合作办学优势等方式，解决这类学生的现实困难。 　　一是合理引导学生国内上网课。针对境外高校安排学生上网课的情况，引导学生在国内通过在线方式继续完成学业。同时发布专门通知，明确留学人员受疫情防控影响无法按时返校而选择通过在线方式修读部分课程，以及因此导致的其境外停留时间不符合学制要求的情况，不作为影响其学历学位认证结果的因素。 　　二是允许国内高校提供短期学习交流机会。允许高校在确保教育公平的前提下，通过与境外合作高校签订交换生协议等方式，接收出国留学生先行在国内借读学习。 　　三是通过中外合作办学等方式丰富就学路径。允许部分中外合作办学机构和项目以及内地（祖国大陆）与港澳台合作办学机构和项目在保证教育公平的前提下，考核招录部分符合特定条件的出国留学生，双向选择，择优录取，为学生提供国内求学机会。招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其它各类招生不产生影响。 　　此外，教育部还将指导中国驻外使领馆教育部门积极与驻在国教育部门和高校联系，敦促其妥善解决我留学人员学业受阻问题。教育部还通过多种途径和渠道对接用人单位需求，为毕业生提供就业创业支持指导。  　　（薛 梓） 　 　　新闻链接 　　举措将涉及哪些学生 　　这一举措将涉及哪些学生？如何实施？教育部国际司（港澳台办）负责人就此作出解答。 　　问：此次招生政策的招生对象主要涉及哪类学生？ 　　答：已持有境外大学录取通知书、原计划于2020年秋季学期攻读境外高校本科或硕博士研究生的中国内地（大陆）籍学生符合基本报名条件。各招生院校根据相关规定和本校实际情况设置报名条件和录取标准，公开招生简章。 　　问：此次招生采用怎样的招生方式？ 　　答：此次扩大合作办学招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其它各类招生不产生影响。招生工作遵循双向选择、择优录取、保证质量的原则。学校对报名学生进行综合评价，以适当形式组织招生考试，录取标准不低于外方合作办学者同类专业在其本国的标准。学生完成学业后，达到学业要求的，仅颁发外方高校学位证书，并可在教育部留学服务中心获得认证。相关高校应制定详细招生简章，明确招生对象、招录程序、录取标准等，严格保证招录工作公平公正。 　　问：根据此次招生政策，哪些院校参与招生？ 　　答：依法在办的可颁发外方学位证书的中外合作办学以及内地（祖国大陆）与港澳台地区合作办学机构和部分项目所在高校，根据自身意愿和实际办学能力，在与外方及港澳台合作单位就招生方案达成一致的前提下可开展招生工作。参与此次招生的有北京、浙江、广东等19个省市的约90个中外合作办学以及内地（祖国大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目。 (责编：郝孟佳、马昌)

英国大学招生服务中心（UCAS）近日发布的《2020年英国本科申请数据》显示，截至今年6月30日，英国本科总申请人数超过65万，创四年来新高。其中，申请英国大学本科的中国内地学生，较去年同期增长23%，达2.4万人。 英国高等教育统计局（HESA）数据显示，2018/2019学年有485645名国际学生在英国攻读学位，中国内地学生赴英国留学总人数超过12.03万。同时，近三年中国内地学生就读授课式硕士的人数呈持续增长态势。 就此，相关专家表示，学制短是英国高等教育吸引留学生的一大特色，本科学制3年（苏格兰4年），授课式硕士只需要1年。 值得关注的是，英国政府官网于9月发布消息，将原计划2021年1月开放的新学生签证提前至2020年10月5日，新学生签证将取消研究生阶段的学习时间限制，不再限制持有学生签证的总时长。此外，为了减少疫情对国际学生学习计划的冲击，英国高校纷纷出台了相关政策，比如，不少英国高校延长了2020年入学申请的截止日期；秋季入学可以选择在线同步上课，可以在2021年1月之前的任意时间到校。 看重教育质量与学制短 根据启德教育日前在线发布的《2020英国留学报告》， “教育质量”与“学制较短”是中国学生选择本科留学英国的主要原因。 相关专家表示，最近两年，越来越多的英国大学开始接受中国高考成绩直接申请本科大一。除了高考直申这个途径，英国本科升学还包括：通过A-Level或IB、AP成绩申请本科大一；通过本科预科课程衔接本科大一；通过国际大一文凭课程衔接本科大二。本科预科与国际大一文凭课程的留学费用约为每年20-28万元人民币，本科留学费用约为每年20-40万元人民币。 来自英国大学招生服务中心的数据显示，2020年本科留学申请人数最多的专业为药学、商科、社会学、创意设计专业，非欧盟申请者中申请人数最多的专业则是商科、社会学、工程技术。 来自启德教育的数据显示，2019/2020学年，中国学生本科申请商务管理专业的占比最高，其他依次为会计与金融类、艺术类、基础科学类、传媒类等。 选择教育类专业学生增多 英国院校的硕士课程分为授课式硕士和研究式硕士两种，授课式硕士因学制较短，一直为中国学生所青睐。 《2020英国留学报告》数据显示，“教育质量”“学制较短”与“升读名校”是中国学生硕士留学选择英国的主要原因。据悉，硕士留学费用约为每年20-49万元人民币。 报告同时显示，中国学生在英国攻读硕士，专业选择依次为商业&管理研究、教育、工程技术、创意艺术&设计、传媒、计算机科学等。 值得关注的是，相比于2018年，中国学生攻读硕士，选择商科、传媒类的比例下降，选择教育类专业的比例继续上升，这与国内教育行业发展迅速，对于教育专业背景的海归人才的需求提升密切相关。 中国家庭多选择老牌学校 中学阶段，据英国私立学校委员会（ISC）官方数据显示，2020年1月，英国中学生中来自中国内地的学生人数上升至10864人。 据悉，英国中学分为公立中学、私立中学与国际中学三类，一年的留学费用分别为18-22万元人民币，30-60万元人民币，30-40万元人民币。 《英国留学报告》数据显示，中国家庭在选择英国中学时，核心考量因素是“院校排名”与“名校升学率”。另外，地区的“社会安定性”也是重要考量因素。在具体选择层面，中国家庭一般会选择英国的老牌寄宿制及走读学校。 需要注意的是， 18岁以下的学生赴英留学，需合法监护人代替其父母履行监护义务。 (责编：郝孟佳、马昌)

原标题：让孩子们上学的路不再遥远 　　怒江的山很高很险，怒江的水很宽很急。多年前，怒江的高山大江阻断了多少孩子的求学路，击碎了多少幼小心灵的梦想。 　　作为全国深度贫困地区“三区三州”之一，云南怒江傈僳族自治州素质性贫困十分突出，几年前，全州贫困人口人均受教育程度仅7.6年，全州建档立卡贫困户中有3.8万贫困学生，占全州学生的34%……教育短板成制约怒江脱贫攻坚的短板之一。近几年来，怒江州把教育扶贫作为消除素质性贫困的治本之策，努力切断贫困代际传递。 　　安置点孩子就近入学 　　“今年我家搬到县城江西安置点，孩子在县城里读书，10多分钟就到学校了，很方便！”福贡县上帕镇腊竹底村傈僳族村民去福告诉记者。 　　福贡县城易地扶贫搬迁安置点37栋新楼分布在怒江两岸，13307名山区群众于今年5月搬迁入住安置点4个社区，县城新建了3所幼儿园，扩建了拉甲木底完小和县一中，从高山上搬下来的孩子都可以在县城新学校上学。 　　9月12日上午，记者走进兰坪白族普米族自治县城边�a江河畔的中交兰坪新时代希望学校。兰坪县易地扶贫搬迁进城集中安置，县城新增中小学生约5000人，而城区现有学校无法满足新增学生就学需要。为破解搬迁群众子女就学难，中交集团捐资1.5亿元援建了九年一贯制的希望学校，今年7月投入使用，覆盖兰坪县城易地扶贫搬迁安置点5个社区31448人。 　　2018年，和秀花一家5口从澜沧江西岸高山上的兔峨乡腊马登村搬到县城永祥社区。“以前在老家走路去学校要三四个小时，今年孩子到希望学校读书，走路只要半小时，读书方便多了。”和秀花告诉记者。 　　兰坪城区第三完全小学去年与安置点一起建成使用，保障城北安置点永安、永昌两社区2020个孩子就近入学。“孩子们从安置点10多分钟就可以走到学校。”校长和映堂说。 　　让山里孩子享受现代教育 　　在怒江西岸的泸水市大兴地镇维拉坝易地搬迁扶贫安置点，一座高大宽敞的小学引人注目。9月14日下午，记者看到校园中两组傈僳族小学生在足球场上训练。 　　这所崭新的小学是由珠海格力集团捐资建设，可容纳720名学生的格力小学。女校长吴金凤自豪地说：“我们的老师学生都喜欢足球，孩子们越来越开朗！我们学校已经成为全州唯一的全国青少年足球示范学校！” 　　2019年6月16日，怒江第一个童声合唱团――格力小学童声合唱团在怒江成功举行第一场童声合唱专场音乐会。格力小学童声合唱团是珠海支教老师何顺伟对格力小学的孩子进行半年培训组建起来的。何顺伟说：“合唱既能提高学生的音乐素养，又能培养学生的集体意识和协作精神，期待这颗种子在怒江发芽生长，让更多的孩子受益。” 　　“同学们知道这是什么吗？这是北京的兔儿爷。”在9月12日中午兰坪县城区第三完全小学的云端课堂上，易地扶贫搬迁到县城的同学们聚精会神地看着大屏幕。屏幕的另一头，人民大学附小的老师正在给他们介绍北京的传统手工艺品。自附小与兰坪城区三小对口帮扶以来，附小提供线上培训、远程听课等方面的帮扶。“尽我们所能，让更多兰坪的孩子享受现代教育。”附小校长郑瑞芳告诉记者。 　　“我最喜欢的是新学校有兴趣班，我报了美术班。”12岁的普米族小姑娘熊吉英笑着说。 　　希望学校校长杨光泽对记者说：“我想办一个民族文化传承室，将传承各民族文化和学习现代文化更好地结合起来，学校开设的7个兴趣班，丰富了孩子们的课余生活，为周末无力照顾孩子的家长解决了后顾之忧。” 　　让每个辍学的孩子都回到课堂 　　和其他小学孩子羞怯的眼神不同，福贡县普职融合班的学生们眼神里似乎多了一丝顽皮。“我们这边的学生大多是12至15岁的辍学孩子，有些孩子因为种种原因一天学都没有上过。”计算机实训室的教师尹艳茹告诉记者。 　　为确保辍学少年儿童一个不少地接受义务教育，福贡县去年在云南首创了普职融合班这种控辍保学方式，义务教育和职业技能教育相结合，把县委党校作为劝返复学学生集中安置点，开办了普职教育融合班，有6个初中教学班，学生306人。 　　“上学年毕业的306个学生中，有206人参加中考，有28人参加工作或到中等专业学校，有86人在县内外打工，我们要让这些曾经辍学的孩子都掌握一技之长。”普职教育融合班校长字跃芳说。 　　2019年9月，福贡县还有800多学生辍学，经过艰苦努力，至今年6月，全县所有辍学学生回到了学校。“要做好控辍保学，把辍学的孩子都找回学校，让他们留得住，就需要我们用心用情，把他们当作自己的子女和兄弟姐妹！”福贡县委书记杨永铸说。 　　“我姐姐考上了昆明的大学，我将来也要考大学，长大了做一个对国家有用的人！”希望学校5年级普米族学生和康向记者吐露了心中的愿望，他和怒江大峡谷的所有孩子一样，遥望着外面的世界，放飞着梦想。（张勇 曾媛） (责编：李依环、马昌)

原标题：未来，医学教育将发生哪些改变 　　国务院办公厅23日印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（下称《意见》），分别从全面优化医学人才培养结构、全力提升院校医学人才培养质量、深化住院医师培训和继续医学教育改革、完善保障措施等方面作出系统部署。 　　《意见》提出，到2025年，医学教育学科专业结构更加优化，管理体制机制更加科学高效；医科与多学科深度交叉融合、高水平的医学人才培养体系基本建立，培养质量进一步提升；医学人才使用激励机制更加健全。到2030年，建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，医学科研创新能力显著提高，服务卫生健康事业的能力显著增强。 　　未来，医学教育将发生哪些改变？如何让医学教育更好地成为卫生健康事业发展的重要基石？对此，记者采访了教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局相关负责人。 　　全面优化医学人才培养结构 　　维护亿万人民的健康离不开医术精湛、数量充足的医务人员队伍。那么，如何优化医学人才培养结构？ 　　教育部相关负责人介绍，关于医学人才培养，目前看还存在一些结构性问题，主要表现在医学教育总体招生规模较大，但整体层次偏低，全科医学人才、高层次公共卫生人才短缺明显，高层次复合型医学人才培养也亟待加强。 　　《意见》提出，提升医学专业学历教育层次，大力发展高职护理专业教育，稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，适度扩大研究生招生规模。着力加强医学学科建设，加大医学及相关学科建设布局和支持力度，优化学科专业结构，大力度推进麻醉、感染、重症、儿科等学科建设和专业人才培养。加大全科医学人才培养力度，逐步扩大服务基层的定向免费全科医学生培养规模，各地结合实际为村卫生室和边远贫困地区乡镇卫生院培养一批高职定向医学生，加快培养防治结合全科医学人才。 　　同时，系统规划全科医学教学体系，加强面向全体医学生的全科医学教育，建设100个左右国家全科医学实践教学示范基地。加快推进全科医生薪酬制度改革，拓展全科医生职业发展前景。此外，还要加快高水平公共卫生人才培养体系建设和高层次复合型医学人才培养，建设一批高水平公共卫生学院，将公共卫生硕士专业学位培养计划作为公共卫生研究生教育的主体培养计划，创立发展公共卫生博士专业学位教育，加大高层次专业人才供给。 　　提升医学教育人才培养质量 　　质量是医学教育的“生命线”。教育部相关负责人介绍，院校医学教育是医学人才培养三阶段连续统一体的重要基础。此次改革创新的重点任务之一就是全面提升院校医学人才培养质量。 　　“首先，要提高入口生源质量，依托高水平大学建设一批一流医学院，扩大中央部门所属院校本科医学专业招生规模，在‘强基计划’中加大对医学教育支持力度。培养仁心仁术的医学人才，建设600个左右医学本科一流专业建设点。加强教研室等基层教学组织建设，加强护理专业人才培养，提升学生的评判性思维和临床实践能力。”这位负责人说。同时，《意见》提出传承创新发展中医药教育，集中优势资源做大做强中医药主干专业，试点开展九年制中西医结合教育，培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才。夯实高校附属医院医学人才培养主阵地，着力推进医学生早临床、多临床、反复临床。 　　此外，还要建立健全医学教育质量评估认证制度。加快推进医学教育专业认证，构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系，建立具有中国特色、国际实质等效的院校医学教育专业认证制度。 　　深化住院医师培训，确保医务人员接受继续医学教育 　　“在保障住院医师合理待遇方面，一是要求住培基地要制定培训对象薪酬待遇发放标准，并向全科、儿科等紧缺专业倾斜。二是对面向社会招收的培训对象，由住培基地依法与其签订劳动合同，明确双方权利义务，劳动合同到期后依法终止，培训对象自主择业。三是面向社会招收的普通高校应届毕业生住培合格当年在医疗卫生机构就业的，在招聘、派遣、落户等方面按当年应届毕业生同等对待。四是经住培合格的本科学历临床医师，在人员招聘、职称晋升、薪酬待遇等方面，与临床医学、中医专业硕士研究生同等对待。”国家卫生健康委相关负责人说。 　　“针对新冠肺炎疫情暴露出的医务人员知识和技能的短板，在以往强调将医德医风、法律法规等知识作为必修课的基础上，进一步明确要求将急诊和重症抢救、感染和自我防护以及传染病防控、健康教育等公共卫生知识和技能作为医务人员必修课。同时，将医务人员接受继续医学教育的情况纳入其年度绩效考核的必备内容。”这位负责人还表示，在经费保障方面，要求用人单位要加大投入、依法依规提取和使用职工教育经费，保证所有在职在岗医务人员接受继续医学教育和职业再培训。 　　确保医学教育创新发展改革举措落到实处 　　医学教育创新发展是一项复杂的系统工程，需要教育、卫生、发改、财政、人社等多部门的协同推进。 　　因此，《意见》专门从三个方面提出了具体的保障措施。一是加强组织领导。有关部门要进一步加强医学教育综合管理和统筹，协调解决医学教育创新发展有关问题。各地、各有关部门要把医学教育创新发展纳入本地区经济社会发展规划和本部门重点工作计划。 　　二是实施国家重大战略工程。统筹各方资金资源，加强对医学教育投入保障，支持国家及区域院校医学教育发展基地、一流医学院、高水平公共卫生学院、医药基础研究创新基地、国家住院医师培训示范基地、继续医学教育信息化等建设，中央预算内投资加大对医学院校支持力度。 　　三是保障经费投入。积极支持医学教育创新发展，根据财力、物价变动水平、培养成本等情况合理确定并适时调整医学门类专业生均定额拨款标准、住培补助标准，地方各级人民政府按照规定落实投入责任。（晋浩天） (责编：李依环、马昌)

原标题：杨家村飞出名牌大学生 　　“杨舍勒的小姑娘杨兰英考上了大学，被兰州大学录取，已经拿到了通知书。”这是甘肃省东乡族自治县大树乡杨家村最近广为流传的喜讯。 　　杨兰英被兰州大学录取，改变了杨家村没有大学生的历史。 　　东乡族自治县山大沟深、气候干旱，是甘肃省扶贫攻坚的硬骨头。杨家村地处东乡族自治县大树乡偏远的山区，交通不便、世代落后。曾几何时，吃饱肚子都是难题，上大学更是天方夜谭。 　　58岁的杨舍勒从小生长在杨家村，没上几天学，多少年过着面朝黄土背朝天的生活。家里7口人种着8亩山地，靠天吃饭，生活过得十分紧张。2013年，成为建档立卡贫困户。 　　家里靠种地解决温饱都困难，年轻的时候，农闲时节，杨舍勒就得外出打工，在兰州的建筑工地当小工，靠苦力挣点儿钱补贴家用。全家收入靠杨舍勒一个人。杨兰英还小时，姐姐因家庭经济困难，初中一毕业就离开了校园，帮家人干农活。 　　3年前，杨兰英初中毕业，她中考成绩优秀，被临夏回中录取。正当杨兰英为能去州府临夏市的高中读书而高兴时，杨舍勒却犯了难。“年纪大了，身体也不好，外出打工没人要。”女儿若继续上高中，学费生活费是一笔很大的开支，杨舍勒知道，对于这个贫困家庭来说，这是雪上加霜。 　　是否让女儿杨兰英继续上学，让杨舍勒一家左右为难。在东乡农村，多少年来，女孩念高中的不多，能上大学的更少，加上自家的家庭经济状况，杨舍勒一度打起了退堂鼓，不愿让女儿上高中。 　　就在杨兰英可能无缘高中校园时，事情出现了转机。按照结对帮扶安排，共青团临夏州委结对杨家村，团干部在走访贫困户时，第一时间发现了杨家面临的困境。了解事情的来龙去脉后，团州委帮扶干部一边动之以情、晓之以理，做杨舍勒的思想工作，劝他继续让杨兰英上学；一边立即行动起来，帮助杨兰英克服眼前的实际困难。 　　在团临夏州委帮扶干部的积极努力下，临夏州一名青年企业家表示愿意资助杨兰英完成高中学业，承诺给她每个月500元生活补助；另一家企业每个月资助250元。如此一来，杨兰英的高中生活费有了着落。为解决杨兰英的学习资料、书本方面的费用，团干部决定自掏腰包，每年为杨兰英购买学习资料。 　　“有这么多好心人帮助，我们更应该努力向前走。”有了团组织的关怀，杨舍勒心里暖暖的，很快改变了主意，决定送女儿上高中。与此同时，他也积极行动起来，靠自己的双手创造新的生活。 　　利用精准扶贫政府贴息贷款，杨舍勒开始养牛养羊，从开始的一两只到如今有15只羊、3头牛。这几年来，每年能卖出一两头牛、六七只羊，生活逐渐好起来了。今年开春，杨舍勒还扩建了羊圈，准备进一步扩大养殖。 　　正当杨舍勒满怀信心扩大养殖规模、提高养殖效益时，就读高三的女儿杨兰英正在紧张地备考。杨兰英就读高中时，长期在校寄宿，杨舍勒忙着自己的牛羊，很少问及女儿读书的情况。可杨兰英并不孤单，团干部们经常和她联系，掌握学习动态，到节日或假期，还会和她一起小聚。 　　“这种关注和鼓励，让我前进的动力更足了。”在高中，杨兰英珍惜难得的学习机会，勤奋踏实，学习成绩一直在班级前列。到高三时，她已下定决心，要靠自己的努力，不辜负好心人的期望，考上理想的大学。 　　多年来，杨舍勒身体一直不好，杨兰英看在眼里、急在心上，从小就想“长大了当一名救死扶伤的医生”。功夫不负有心人，杨兰英高考考出了高出一本线近50分的好成绩。根据高考招生的相关政策，今年兰州大学面向甘肃省招收定向基层的医学生，可以享受减免学费。咨询了身边的老师后，杨兰英第一志愿填报了兰州大学的定向基层医学专业。日前，高考招生结果揭晓，杨兰英顺利被兰州大学录取。 　　一心想发“羊财”的杨舍勒怎么也没想到，自己的女儿能考上大学，还是有名的兰州大学。这些天来，这个饱经沧桑的农村老人脸上挂满笑容。为了送女儿上大学，他已决定卖掉一头牛，“这是天大的事，砸锅卖铁也要支持女儿”。 　　团干部的关怀在继续，日前，团临夏州委团干部又专门来到杨舍勒家，向杨兰英表示祝贺，并了解上大学需要帮助的事宜。根据杨兰英的实际情况，团临夏州委决定要继续动员社会力量资助杨兰英大学期间的生活。同时，和兰州大学团组织建立联系，共同帮助杨兰英成长进步。 　　日前，团临夏州委在东乡县大树乡举办的“爱心圆梦”公益助学金发放仪式上，杨兰英获得5000元助学金。 　　活动中，杨兰英代表受助的8名学生发言，特别感谢团州委及爱心企业家一直以来对他们无微不至的关怀和鼓励，表示今后会努力学习、奋勇拼搏，不负国家的期望、社会的爱心，争取以更加优异的成绩来回报社会、为建设家乡贡献青春和智慧。（马富春） (责编：李依环、马昌)