【主管Q:58255957】欧亿注册1970距离四川省甘孜藏族自治州理塘县县城约5公里的高城镇更登亚批村，有一座2016年投入使用的小学——理塘县城关第四完全小学。家住德西村二村的曲措，是这个学校六年级（1）班的学生。小曲措今年就要毕业了。 　　曲措在家里排行老大。前几年父母生病，家里经济困难。为了照顾家人生活，让弟弟妹妹继续读书，上完小学二年级，她辍学了。 　　4年前，第四完全小学建成，曲措重新走进学校读书。在学校，曲措不仅学到了文化知识，更懂得了很多做人的道理。曲措说：“读书，给了我新的希望，也给了我发展自己的机会。” 　　第四完全小学是全寄宿制学校。老师们按照自愿原则，组成周末补习班，为留守儿童补习功课。有的老师还当起“爱心父母”，照顾孩子们的生活。老师们的关怀帮助，同学们之间的团结友爱，都让曲措的心里暖暖的。 　　“每个寝室都有结对子的老师，欧亿娱乐平台总代理我们把这些老师叫做‘爱心爸爸’或‘爱心妈妈’。他们就像爸爸妈妈一样，不管是在学习上还是生活上，都会给我们无微不至的关心和爱护。寝室里缺东西了，他们就会帮我们买回来。平时放学后，他们也会来看我们。一些年龄小的学生，不会做家务，生活上还不能完全自理，‘爱心爸爸’‘爱心妈妈’就会更加细心地教。例如，他们会帮我们洗头梳头、洗衣服。”这些点点滴滴，曲措都看在眼里，记在心里。 　　“有一个周末，爸爸妈妈由于太忙了没能接我回家，我只好待在学校里，心里很郁闷。‘爱心爸爸’来看我，还辅导我做功课，我过得很开心。第二天，‘爱心爸爸’又来学校，帮我打开水、洗衣服。老师就和自己的父母一样。那一瞬间，我非常感动……”曲措说。 　　几年来，在各方帮助下，曲措家的状况有了根本改善。爸爸妈妈身体好了起来，每年国家还有对建档立卡贫困户的补贴，家庭收入也增加了。在当地政府和学校的努力下，弟弟妹妹全都上学了。曲措的爸爸说：“就算是家里的条件不好，也会把孩子们送到学校里去。” 　　临别时，记者问曲措，马上就要升初中了，对未来有什么想法？曲措想了想，说：“对我来说，读书是最重要的事情。我要尽自己最大的努力，来回报学校和老师们对我付出的心血。我永远都不会忘记老师们对我的关爱。我希望自己能考上一个理想的初中，不辜负老师们的希望。” 　　快要走出校门的时候，曲措追上来拉住记者，气喘吁吁地说：“我还要补充一点：上学，让我的生活有了变化。我要用最好的自己面对未来，让所有的付出都能得到回报。” 　　教育扶贫，让孩子梦想高飞（记者手记） 　　受自然条件艰苦、部分农牧民观念落后等诸多因素影响，理塘县教育事业起步晚，基础差，发展滞后。 　　扶贫必扶智，扶智靠教育。为从根本上改变牧区教育的落后状况，通过教育阻断贫困代际传递，当地党委、政府实施15年免费教育计划，在取消帐篷小学、马背小学基础上，科学规划校点布局，欧亿代理工资加大资金投入，优化教育资源配置，实现各乡镇都有标准中心校目标。用好用活各类扶贫助学政策，严格落实控辍保学责任制，确保建档立卡贫困户学生入学。 　　随着教育惠民政策的实施，农牧民思想观念明显转变，送子女入学积极多了。我们有理由相信，经过各方不断努力，理塘的教育扶贫工作，将为每个孩子插上让梦想高飞的翅膀。

【主管Q:58255957】欧亿注册1970“特殊指标”不要信 　　【案情】张某在一个场合认识了李某，其间张某提到自己孩子高考的事。李某谎称自己曾在某国家部委工作过，并在某高校有熟人，能拿到该高校的“特殊指标”。李某说需要40万元即可拿到“特殊指标”，并称“办不成全额退款”。张某信以为真，给李某转款40万元。其后，张某的孩子一直未接到某高校的录取通知书，张某才意识到自己可能被骗，遂向警方报案，最终李某以招摇撞骗罪被判处有期徒刑两年六个月。 　　【说法】法官提示，绝大部分的高考招生诈骗分子都会虚构身份或者夸大能力，将自己或者中间人包装成一个“能人”，一般不会透露其在“单位”的具体职务，或者透露无法核实的职务，利用请托人与受托人或中间人之间的信息不对称实施诈骗。 　　犯罪分子经常利用“内部招生”“特殊指标”“补录”等骗局，即谎称某高校名额没能招满，通过花钱可让考生获得特殊指标或补录名额。实际上，欧亿娱乐平台总代理高考招生录取系统有严密的全国统一的认证加密体系和监督机制，所谓花钱能上好大学、好专业或者分数不够也能上大学等，都是骗人的伎俩。 　　“合作办学”要甄别 　　【案情】谢某开办的教育培训机构曾与某高校合作办培训班，学员可以进入校园内旁听课程。谢某以帮其招收一个学生返点5000元为名，找邢某帮忙招生。邢某见此事大有“商机”，便对外谎称是该高校副校长助理，可以帮助高考生入学并获取正式学历和学位。白某因高考成绩不理想，欧亿代理工资便给邢某30万元好处费。后来，白某拿到了该高校“录取通知书”，4年后白某并没有如期拿到毕业证和学位证，发现学籍也不在该高校，这才向警方报案。原来，邢某以这样的方式共诈骗了7人合计220万元。最终邢某以诈骗罪被判处有期徒刑十年六个月。 　　【说法】现实中，一些培训机构与高校之间通过借用教学场地、旁听学校课程等形式形成便利条件，打着与高校“合作办学”的幌子，有意作夸大、虚假宣传，声称毕业时发放同样的学位证、毕业证，给受害者造成虚假录取的表象。这些都是诈骗的辅助行为，均是以非法占有为目的来骗取钱财。考生和家长要从正规渠道了解所谓“合作办学”性质，切勿轻信对方的一面之词，收到来历不明的录取通知书要仔细甄别，一旦发现受骗要及时报警。

【主管Q:58255957】欧亿注册1970图片从上至下分别为中国戏曲学院表演系毕业演出，北京舞蹈学院古典舞表演专业毕业作品《梅花三弄》，河北秦皇岛市青少年宫小朋友表演。　　制图：蔡华伟 今年，高考报名人数创下1071万的历史新高，艺考人数也创造最高纪录，达到117万。面对新媒体发展和社会对复合型人才的需求，艺术教育呈现哪些新趋势、新变化，积累了哪些有益经验？未来，艺术教育怎样改革？中华美育传统为艺术教育带来哪些启示？怎样传承、发扬？围绕大家关心的话题，本期邀请三位教育界和艺术界专家进行探讨。 ——编 者 中国教育在线总编辑陈志文—— 如何拥有“艺术的眼光” 学校和家长越来越重视学生的艺术素质培养。据统计，近87%的学生在中小学接受了艺术教育，65%的学生参与了艺术社团或兴趣小组。一项调查显示，小学3年级以下的学生第一培训科目是艺术，多数家长更青睐给孩子选择艺术科目作为基础培养。 中高考改革推出综合素质评价，艺术评测明确进入考核范围。教育部对普通高中学生综合素质评价明确为五项：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践。 可以说，艺术人才培养已经实现了全过程覆盖，艺术教育呈现繁荣发展势头。 艺术专业教育不断强调基础文化水平，加强通识教育。今年3月，教育部公布疫情下的艺考新政策。这一政策是艺考政策的延续。去年12月，教育部就对艺考政策进行了大幅调整，主导思想是，大幅压缩需要进行专业测试的艺术专业，全面提高文化课要求，同时大幅压缩有资格独立举办专业测试的学校。目前除艺术类专门高校外，仅有30余所综合院校具有举办独立校考进行专业测试的资格。 这一政策的调整，一方面是为了最大程度保障高考的公平公正，另一方面则是从人才培养的角度出发，提高艺术人才的文化知识水平。艺术类院校要培养有独立思考能力、创造能力的艺术人才。扎实的文化功底，是艺术人才走得更远的基础。 艺术教育正全面走向通识化。近年来，很多艺术类院校在大学一年级不开设专业课，而是将艺术基础和人文素养等通识教育课程作为基础课，计算机与编程也成为一些学校音乐、设计等专业的基础课。事实上，很多艺术人才都有着扎实的文化素养，甚至是跨学科、非科班出身的学历背景。比如电影《大鱼海棠》导演是清华大学热能动力专业学生，《流浪地球》导演曾就读法学专业。 普通高等教育增加艺术类课程，艺术教育走向大众。艺术在对创新思维的教育与开启方面有着重要价值和特殊意义。伴随学科的交叉融合，社会对复合人才的需求日趋增强。 今年，经教育部批准，全国共新增艺术类招生本科专业191个，分布在152所高校，其中绝大多数都是非艺术类高校。非艺术类高校越来越重视艺术素养在人才培养中的作用，广泛开设艺术专业与交叉学科，并在此基础上大规模开设了艺术类选修课。 清华大学新雅书院设置交叉专业，如创意设计与智能工程专业，培养跨学科创意人才，毕业生授予工程和设计双学位；中国科学院大学专门设立李政道科学与艺术中心，促进科学与艺术的碰撞与交融；北京工业大学开设艺术设计学院，力图使学生“睁开自己纯真的设计之眼”，学会“用艺术设计的眼光看世界”…… 艺术教育对人的塑造非常重要。脑科学研究表明，相比数理化等科学训练，艺术对大脑训练的区位与功能不同。很多优秀的科学家在艺术方面造诣很深。爱因斯坦的小提琴可达到专业水平，地质学家李四光曾创作我国第一首小提琴曲《行路难》，深耕农田的袁隆平院士将拉小提琴视为终生爱好…… 艺术为人的毕生发展提供源源不断的活力与创造力。美学家朱光潜认为，无论学哪一科专门学问，干哪一行职业，每个人都应该会听音乐，不断地读文学作品，偶尔有欣赏图画雕刻的机会。从这个角度看，我更愿意强调艺术教育的基础性。正如美术教育家吴冠中所言，“科学探索宇宙之奥秘，艺术探索感情之奥秘，奥秘与奥秘间隐有通途”。把握好艺术教育的“专业”与“通识”，就是不断探索艺术教育的“通途”，既要培养有扎实文化基础的艺术专业人才，也要引领更多人以艺术的眼光，欣赏和创造世间的美好。 中国传媒大学戏剧影视学院院长关玲—— 实践教学要站在前沿 选拔艺术人才，需要一定才艺，而不仅限于才艺。近年来，艺考出题不断突破“套路”，摒弃匠气，发掘灵气，侧重考察学生的艺术表现力、感悟能力和综合素养。从生源阶段选择对音乐舞蹈、声台形表等艺术语言有敏感度和审美力的学生，再通过教学，培养艺术创造力。 实践教学，是艺术教育的重要方法和载体，是艺术认知、技艺习得、思维养成的最好途径。目前，艺术类本、硕专业的培养计划中，除社会实践外，还有以实践为主的课程教学和特色项目教学。它和艺术人才培养目标密切相关、与培养内容环环相扣。 比如，编剧专业的观察实践练习。有年秋天，我们乘车前往香山，一学生写道：柿子红了。一周的香山之旅后，他改为：柿子叮叮当当地红了。“叮叮当当”，不仅说明柿子次第变红，有时间历程，欧亿娱乐平台总代理同时为画面增添了声音元素。这是从观察实践中生发的艺术修辞。去年，为创作脱贫攻坚题材微电影，编剧专业组成小分队去云南省的一个寨子采风。回来后，有同学将一开始不愿吃苦劳动、后来在村支书帮助下致富的小伙子写得活灵活现。村支书让他种一亩地，他说：“一亩不成，我种一分。”村支书说：“那六分？”他笑眯眯摆摆手，“不不不，就一分”……为一分地讨价还价的场景让人忍俊不禁。如果没有采风，同学们不知道“一分地”的概念，无法体会一个人从不愿劳动到自愿劳动的思想转变，也就没有生动的艺术表达。 实践出真知。艺术教育如果缺乏实践，无疑是纸上谈兵。实践教学是通过艺术行动完成的思想、情感表达的阶段性训练，要有层次、科学地展开。 实践教学要注重专业交叉、团队协作，提高综合性、互动性。为培养跨专业、复合型人才搭建平台，不少高校都进行了有益探索。如北京电影学院组织学生联合拍摄创作、中央戏剧学院推出毕业大戏、中央音乐学院推出毕业音乐会。 中国传媒大学每年组织大四学生进行“联合实习”，让不同专业的学生合作完成一个艺术项目。在教师指导下，学生需要完成项目策划，建立不同团队，筹集分配资金，分析创意实现途径，制定可行方案。在实践课程和项目中，教学相长、课堂“翻转”。集中进行创意讨论、答疑讨论、任务分解与验收，由学生直接推动进度和方向。 实践教学要站在艺术的专业和技术前沿，调动学生的创造性。艺术教育要和与时俱进的创作理念、设备技术并肩而行，实践教学模式并非一成不变。在创作中强化前沿思考、攻克细节难关，实践教学才行之有效。 2018年，我们带领学生创作了沉浸式晚会《52赫兹的鲸》。在舞美和音响构建的“大海”中，场景环绕带来了全新的叙事模式和视角。美术系师生创造性地综合历史资料和影视作品中的典型场景，运用新技术完成了以四合院为原型的微型雕塑《记忆》。巧思在细节中：冬储大白菜的菜叶用宣纸染色而成，以轻质黏土做白菜心，再将一片片菜叶按真实生长贴上去。这个作品参加了“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”“伟大历程 辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”，并被中国国家博物馆收藏。 实践教学要观照现实、服务社会，建立更宏阔的视角。文化传承、艺术创新、现实观照，是艺术教育的应有之义。抗击新冠肺炎疫情期间，中国传媒大学2020春季在线课程《电视文艺晚会创作》通过8周的课程指导，制作完成“青春记疫——大学生在行动”主题云晚会，全国20余万学生在线观看。学生们经过66个日夜的努力，将医护人员和志愿者的感人事迹用音乐剧、歌曲、舞蹈等艺术形式呈现了出来。对于他们，这次实践不仅仅是艺术创作技能的提高，更是社会责任感和使命感的全面提升。 北京师范大学哲学学院教授刘成纪—— 以美育人 以文化人 艺术教育是实施美育的重要途径和基本手段。基于艺术的审美教育，让人于艺术境界中得到精神的洗礼与超越。从美育和美学角度，可为艺术教育实践带来些许启示。 中国具有深厚的美育传统，在培育民族精神、塑造民族性格中起着重要作用。自古以来，人们便认为，教育能给人心灵深处带来改变，即“情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外”。自西周周公制礼作乐始，以“尚文”为标志的礼乐传统得以延续，相关的文化被称为礼乐文化，早期主要指礼教和乐教。所谓礼，包括礼仪、典礼、礼器等层面，是行为的雅化或艺术化；所谓乐，包括诗、乐、舞，本身就属于美和艺术。春秋时期诗从乐中分离出来，欧亿代理工资分化为诗教、礼教和乐教三种形式。这种教育被统称为“文教”。中华文明延绵数千年并长期保持优势地位，依靠的正是这种以美和艺术为本位的人文教育。 中国历史上的审美教育，是贯穿于个体和家国天下的整体“教学方案”。它随着时间推移有所变化，但重视人格教育、教养内化的方法一直被保留下来。“潜移默化”“陶冶性情”“怡情养性”都是具体体现。它立足于个体的人格养成，向培养家国情怀的方向延伸。比如，在个体层面，崇尚“文质彬彬，然后君子”，将“文质彬彬”作为君子的应有风仪和人格表征；在家庭层面，崇尚诗礼传家，认为诗与礼的教育可以培养良好家风；崇尚“美美与共，天下大同”，将对世界的愿景以美来象征。借古鉴今，从中华5000年文明史留下的美学遗产中汲取养分，这意味着当代艺术教育除了培养技艺、陶冶性情，更要在价值引领层面指向家国天下这些更宏阔、深远的目标。 美学是综合学科，具有人文性、开放性、包容性和跨学科的特点。艺术教育、自然美育、社会美育都属美育范畴，这从另一个侧面凸显了艺术教育需要重点关注的三个维度。教育者应意识到课堂艺术鉴赏、教学的局限，让学生真切感受自然之美、生活之真，有必要让学生既“读万卷书”，又“行万里路”。 同时，按照现代学科建制，要补齐艺术教育的哲学和文学短板。在我国现行的学科分类中，美学是哲学的二级学科，但它同时也存在于大学的文学和艺术专业，三者分别被称为哲学美学、文艺美学和艺术美学。鉴于我国目前的审美教育主要指艺术教育，这项教育所应具有的理论高度和人文深度，因哲学和文学的缺席还存在一定缺失。在这种背景下，如何打破美学内部的专业壁垒，形成相对完整的美育体系，将是考验我国未来艺术教育能否发挥更大效能的关键。

　　【主管Q:58255957】欧亿注册1970本期看点：受新冠肺炎疫情影响，世界各国学校相继停止线下授课。居家学习和线上教育也成为海外华文教育的新方式。新方式有新问题：孩子居家学习的氛围如何保障？家长工作繁忙如何督促孩子？一些国家网络基础设施差，无法上网课怎么办？线上教育互动性欠佳怎么办？海外侨胞子女的教育问题不仅是侨胞家长最忧心的事，也是海内外华文教育机构和国内各级侨务部门最关心的事。 　　9月，不少国家的学校即将开始新学年。在疫情阴霾的笼罩之下，学校能否如期复课？在接受本报记者采访时，海外侨胞家长和华文教育工作者纷纷表示，办法总比困难多，华文教育我们有信心！ 　　停课不停学 线上教学忙 　　“小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，欧亿娱乐平台总代理屋子里渐渐暖和了……”8月17日，在一个微信群里，20多个“正音打卡第60天”的音频陆续上传。逐一点开音频，一段段发音标准度和朗读熟练度不一的中文诵读入耳入心。在稚嫩朴拙的童声里，在略感生涩的发音里，在一字一顿的语调里，孩子们学习中文的认真和热情溢出屏外。 　　这是非洲华文教育基金会中文学校组建的“朗诵比赛群”。在另一个班级群里，老师将批改好的作业的照片一一上传。类似的微信群有20多个。每个群有60人左右，包含老师、学生和家长。 　　微信群只是该学校线上教学的平台之一。疫情在南非发生后，非洲华文教育基金会中文学校以班级为单位在Zoom平台上开设网络中文课程。“我们的网络课程已经坚持3个多月了，得到越来越多家长的认可和支持。”谈及侨胞子女的中文教育，非洲华文教育基金会主席韩芳言语间满是欣慰，“孩子们的中文课程都没有落下。” 　　疫情在全球暴发后，越来越多海外华校选择将线下教育转移到线上。 　　在意大利，罗马中华语言学校早在3月中旬就开始了网上教学准备：测试并对比多个网络平台，研讨网课形式，熟悉课堂设备操作。3月28日，学校全面开展网课教学。6月6日，全校20多个班级统一举行期末视频考试。紧接着，学校2020年暑期班正式开班。8月14日，在公布暑期班期末成绩后，学校为毕业生举办了线上云毕业典礼。 　　在日本，神户中华同文学校校长张述洲介绍，停课期间，学校先于当地公立学校，正式投资导入网络教学系统，开设了网课。此外，学校部分学生参加了国内的网上夏令营，部分老师参加了北京华文学院举办的海外华文教师网络教学技能培训等。 　　在德国，德国慕尼黑华星艺术团团长唐志红有一个即将读9年级的儿子和一个即将读4年级的女儿。每周六，她的两个孩子会准时守在屏幕前，参加由德国巴伐利亚中文学校开设的网上课程。“一开始，他们对上网课很不适应，但慢慢也习惯了。”唐志红说。 　　家校总动员 八方齐努力 　　火热的网络课堂背后凝结着海外华文学校和华文教育工作者的无数心血。 　　“刚开始，很多家长不接受网络课程，没有多少学生来上课。”韩芳和南非的华文教育工作者并没有因此放弃，“我们学校是一所慈善学校，疫情前一堂课平均10几元人民币。疫情发生后，我们开设的网络课程全部免费。为了适应网上授课模式，老师们备课要比平时多付出几倍的努力。每周日下午，老师们会参加教研会议。每天，老师们要按时在线上批改学生作业并给出反馈意见，耐心回复几百条微信。现在，我们开设的网络课程供不应求。“ 　　教学从线下转移到线上并非易事。网络使用是第一道难关。 　　意大利中文学校联合总会会长、米兰华侨中文学校校长陈小微表示，面对突如其来的疫情，教师和学生们缺乏相关网络授课和学习的经验。由于时间仓促，网络授课初期，遇到了比较多的问题，如使用软件不统一、网络设施差、部分家长不会使用电子设备等，影响了教学进度和质量。 　　但办法总比困难多。“学校召开网络教学的安排部署会议，在尽量短的时间内完成包括设备调试、教师培训、家校协作等工作。当地华人家庭、侨团等都积极配合学校工作，使得转移工作能尽快完成。”陈小微说，学校不仅积极协调多子女家庭中不同年级孩子的上课时间，避免撞课、使用设备冲突等问题，还将软件设备使用方法制作成文件发放给家长。家长们积极配合，为线上教学的顺利开展免去了不少麻烦。 　　在此过程，海外华校也得到国内相关政府部门和华文教育机构的大力支持。 　　“感谢家乡人民在特殊时期给海外侨胞提供的智力援助，解了我们的燃眉之急。”蒋忠华所说的“智力援助”，主要来自中国华文教育基金会、中国侨联、浙江省侨联、温州市宣传部等部门和机构。“中华公益大课堂、‘亲情中华，为你讲故事’网上夏令营活动、‘同心战疫·瓯越智援——海外侨胞子女云课堂’、第二届华文教育互联网教学研讨会等活动都为我们开展线上教育提供了智力支援。” 　　如何让线上教学的效果不逊于线下课堂？华文教育工作者用心探索，积极尝试。 　　“‘居家防疫’比在校园里工作更忙碌，‘网课教学’让每一位华教者重新出发。”蒋忠华介绍，根据线上教学内容特点，老师们坚持听说读写结合，注重授课内容知识性与趣味性结合，努力增强课堂互动性，吸引学生集中注意力，以期达到真实课堂的效果。为了巩固学习效果，教师们布置多层次线下作业，对学生的每一项作业进行网上批改和反馈。 　　防疫最要紧 复课会有期 　　随着多国疫情形势缓解，不少海外学校开启复学进程。严格遵守当地政府的防疫规定，成为每个学校的复学“第一课”。 　　6月15日至8月1日，是日本神户中华同文学校复课的第一学期。“疫情当前，首要任务就是保障学生的健康与安全。”张述洲介绍，“我校677名在校生中，49.3%的学生乘坐公共交通工具上学。每天上学、放学，我们会为学生做好消毒，并提醒学生随时随地做好防范措施。” 　　8月18日，日本神户中华同文学校正式开始新一学年的课程。张述洲表示，为了补上疫情耽误的课程，学校今年暑假只有两周（8月2日至17日）。9月底的运动会正在筹划当中。 　　8月4日，欧亿代理工资蒋忠华回到罗马中华语言学校久违的校园，学习意大利教育部关于9月份开学安全规定的培训内容。 　　“学校将为每一位回归校园的教师安排核酸检测；每个教室按照每名学生间隔1米的距离重新安排桌椅；已准备好口罩、消毒水、洗手液等防疫用品……”蒋忠华表示，学校将根据9月份疫情实际和家长意愿再发布开学具体时间。 　　后疫情时代，教育行业何去何从？ 　　“这次疫情将教育线上化的进程推前了一步。”陈小微表示，未来，“线上+线下”的教育模式可能会长期共存，且随着技术的进步，两种模式的切换也会更加频繁。疫情之后，教育行业的垂直分工将会更加细致明确，教育行业将会更加市场化，更加注重学生的需求。“我们要抓住机遇，迎接挑战，并结合区域的实际情况早布局、早谋划，跟上时代步伐。” 　　“南非的网络条件比较差，严重制约了线上教育的顺利进行和大力推广。”韩芳认为，“网络教育对解决全球教育资源分配不公平问题至关重要。希望疫情过后，非洲能大力提升网络基础设施建设。”

　 【主管Q:58255957】欧亿注册19708月13日，在中国海南省海口市举行的一场合作协议签订仪式引起了广泛关注。引人瞩目的原因在于两个方面：一是签订合作协议的主体特别。协议双方分别是志在打造自由贸易港的中国海南省人民政府和德国著名高校比勒费尔德应用科技大学。二是协议内容特别。根据协议，德国比勒费尔德应用科技大学获得在海南自由贸易港独立办学资格，将开设中国境内第一所境外高校独立办学项目，并将面向全球招生，实现了中国教育对外开放新的突破。 　　与区域发展战略同频共振 　　仔细研读海南省与比勒费尔德应用科技大学签订协议的具体内容，深入了解合作的背景，不难发现，此次合作虽然是聚焦办学和人才培养，但其重大战略意义远超出了教育领域。根据协议，德国比勒费尔德应用科技大学将引入德国“实践嵌入式”高等教育模式，开办大学学士学位和硕士学位教育，首批拟开智能物流、智能科技、应用自动化、数据科学、工业设计与服务等专业，计划2021年首期招生。其办学重要目的之一是培养高素质、国际化人才，推动德国优质企业资源落户海南，更好促进德国在华企业发展，参与海南自由贸易港建设。 　　为支持该办学项目尽快落地，海南省有关方面特别是项目所在地的海口洋浦经济开发区管委会正积极推进相关准备和筹备工作，并规划建设中德产业园，为校企合作、人才培养、科技成果转化和产业化以及德国大学伙伴企业的入驻等提供大力支持。此外，配套工作也在积极推进中，其中包括建设洋浦外国语学校、洋浦国际幼儿园，提高医院保障水平，为办学提供人才落户、教师出入境免签、教师个人所得税优惠、入境基建材料及教学设备予以优惠等。 　　海南率先实现中国教育对外开放突破得益于自由贸易港建设战略。今年6月下发的《海南自由贸易港建设总体方案》提出，把深化教育对外开放作为自贸港建设的重要支撑。2019年7月出台的《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》提出，创建国际教育创新岛、打造“留学海南”品牌、建设21世纪“海丝”教育新航标等。 　　教育对外开放与区域发展战略的互促共进是新时代发展的一大特征，这不仅体现在海南自贸港建设中，而且在粤港澳大湾区和雄安新区建设中也凸显出来。2019年2月出台的《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出，支持大湾区建设国际教育示范区，引进世界知名大学和特色学院，推进世界一流大学和一流学科建设。在“千年大计”之城雄安新区，相关规划提出打造教育开放新标杆。具体来说，该规划纲要表示，培育建设一批国际学校、国际交流合作示范学校；统筹科研平台和设施、产学研用一体化创新中心资源，构建高水平、开放式、国际化高等教育聚集高地。 　　参与塑造全方位开放格局 　　区域发展战略中的教育开放项目是新时代中国教育对外开放的硕果。浙江大学教育学院教授徐小洲指出，党的十八大以来，多项教育对外开放纲领性文件出台，教育对外开放政策不断完善，中国教育对外开放工作迈入提质增效新时代，成为中国全面对外开放新格局的重要组成部分。 　　2016年4月，《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》出台，完成了对该领域工作的顶层设计，对相关工作进行了重点部署，其中包括提高留学教育质量、提升涉外办学水平、促进教育领域合作共赢、实施“一带一路”教育行动，成为推动教育对外开放工作的行动指南。在此基础上，欧亿娱乐平台总代理教育部制定了《推进共建“一带一路”教育行动》，推动与一大批“一带一路”沿线国家签署学历学位互认协议，促进一些实力雄厚的国内高校“走出去”办学。到目前为止，我国高校在近50个国家设立了100多个不同类型和层次的境外办学机构和项目。 　　今年6月，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》出台，这是在新冠肺炎疫情重塑全球政治经济格局、我国外部发展环境更加错综复杂的特殊背景下出台的，宣示了我国坚持教育对外开放不动摇的决心以及在危机中育新机、于变局中开新局的信心。该文件推出系列改革措施，比如，授予“双一流”建设高校一定外事审批权，探索高校国际会议分类审批的管理办法。再比如，要求在借鉴“双元制”等办学模式、引进国外优质职业教育资源方面取得政策突破，鼓励有条件的国内职业院校与企业携手参与国际产能合作。同时，着手打造“一带一路”国际技能大赛等品牌赛事，扩大国内有关技能赛事的国际影响力。 　　徐小洲指出，新时代教育开放取得的成就离不开改革开放以来积累的经验和奠定的基础。1978年，第一批公派留学生项目启动，成为新时期教育对外开放发端的标志，而后双向留学规模逐步扩大。进入新世纪，特别是加入世界贸易组织之后，中国教育对外开放向纵深领域发展，颁布了首个合作办学行政法规——《中外合作办学条例》，探索在海外设立汉语教学机构，举行“汉语桥系列比赛”“汉语水平考试”等。教育领域全方位对外开放格局逐步构建起来。 　　为国际教育治理做出贡献 　　对新时期中国教育对外开放的发展历程特点，北京师范大学国际与比较教育研究院教授刘宝存认为大体上可以归结为几大转变。价值取向上从规模导向转到提升质量。改革开放后，双向留学迅速发展，人员大幅增加并保持较高规模。十八大以后，接连出台措施，促进质量提升。管理方式上从集中统一到简政放权。随着办学自主权扩大，开展国际教育和交流日益成为学校法定权利。与此同时，改革自费留学中介服务管理政策，省级教育行政部门自主性进一步扩大，留学简政放权不断深入推进。开放形式上从单一到全方位。教育对外开放从留学教育的单一维度很快拓展至学历互认、合作办学、境外办学、教师互派、学生互换、学分互认、学位互授联授等，形成了全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局。 　　当今世界处在大发展、大变革、大调整时期。近年，全球化遭遇逆流，包括教育交流与融合在内的全球化进程面临新挑战。突如其来的新冠肺炎疫情打乱了国际交往的秩序，带来新的不确定性，冲击国际教育交流。新形势下，中国继续打造“一带一路”教育行动升级版，扩大教育国际公共产品供给，积极分享在“停课不停学”、有序复学复课等方面的经验做法，向国际社会特别是广大发展中国家提供力所能及的帮助。 　　2019年2月颁布的《中国教育现代化2035》把“开创教育对外开放新格局”列为面向教育现代化的十大战略任务之一，欧亿代理工资并明确了未来教育对外开放的总体思路和实践路径。当前，中国正按照既定目标和步骤，积极参与全球教育治理，推动教育对外开放迈向全新高度。刘宝存指出，在参与全球教育治理方面，中国可多方向发力，为全球教育治理贡献中国方案。为此，他建议深度参与国际教育规则的研究制定，从国际教育规则的执行者向制定者转变，更好掌握国际教育合作交流主动权；培养和支持优秀人才赴国际教育组织任职服务，扩大参与全球教育治理的“话语权”。

【主管Q:58255957】欧亿注册1970北京服装学院2020届本科毕业生城市移动作品展“设计激活城市”日前在北京地铁上线。本次展览是首都大学生毕业设计作品首次进入地铁公共空间。作为即将步入社会的未来设计师，北京服装学院2020届本科毕业生围绕“设计激活城市”的概念，在城市复工复产复学的当下，以青年艺术创意激发城市活力。 展览从未来科技、时尚态度、人文关怀、社区生活、安全福祉等视角，遴选集结了来自北服6个学院不同专业的28位同学的毕业作品，欧亿娱乐平台总代理包含服装、服饰、新材料、城市与居家空间装置、虚拟数字模特、动画、插画、潮玩IP、摄影、绘画、文创企划等不同类型和题材。 据悉，地铁乘客还可以通过扫码进入线上学生作品页面浏览，进一步了解北服学生的毕业作品。 北京服装学院一直致力于聚焦时尚和文化创意产业，欧亿代理工资在人才培养的实践教学环节倡导和注重设计教育与社会现实的积极联系。此次将“移动毕业展”作为城市活力名片，是积极响应城市化总体趋势，为城市品牌力和首都文化中心建设贡献创意力量的一次有益探索

　 【主管Q:58255957】欧亿注册1970“同学，你好！首先祝贺你今年高考取得优异成绩。如果今年同意补习，我们会给予你相当的补偿，明年考取清华北大，再给予100万元的奖励！” 　　如果你是今年的高分考生，看到这样的短信会不会怦然心动？根据媒体报道，广东湛江一中学校长主动向高分考生发送短信，承诺来本校复读后考上清华北大就奖励100万元。该校高复班招生人员也回应，奖励情况属实。 　　不管高复班最终有没有招到有实力考上清华北大的考生，或者一年以后他们能否如愿考上清北，这条招生宣传的“诱惑”力无疑是巨大的。100万元不仅能够覆盖普通学生大学四年的学费、生活费，而且还能贴补家用。更现实地说，很多学生即便是从名校毕业以后，也未必能在短短几年内存下100万元的积蓄。 　　通常情况下，自认为有机会考上清北的复读生，都是当年的高分考生。他们在考场上要么发挥失常，要么过了录取分数线但选不到心中期待的专业，总之都是心有不甘，才会下决心选择复读。对于他们的个人选择，旁人当然不必置喙。毕竟，在现实中，清华北大的学校出身与专业选择，欧亿娱乐平台总代理确实深刻影响着一个人的未来发展。 　　然而，高复班赤裸裸地打出百万元招生广告，却将问题更加复杂化了。它让原本遵从于个人内心的选择，异化为金钱诱惑下的博弈，让复读变成一场机会与风险并存的“对赌”。 　　虽然说，是否复读的决定权在考生及其家人，但金钱无疑会改变决策原有的平衡，而这对考生来说是极其不负责任的。如果第二年没有考上理想的高校，对学生来说不仅是一年宝贵青春时间的消耗，还增加了重复而无增量意义的题海生活。哪怕从世俗功利的角度讲，复读一年的“机会成本”也很可能在考生的预料之外。很多专业前后两年的就业形势可能大不相同，早毕业一年就能获得更多的机会。然而，对于还没有上大学的考生来说，他们不太可能获得这些信息，眼前的巨资诱惑犹如当头闷棍。 　　给考上清华北大的学生如此巨奖，也暴露了错误的教育价值观。这似乎给学生以暗示，即他们能够通过考高分来“创富”，而这显然与高等教育应当传递的价值观背道而驰。清华北大学生不过是通过青春时代的努力，获得了优越的教育资源，但在接下来的日子里，能否创造更大的社会价值，并在此基础上实现个人价值，既取决于大学里的专业学习状态，也取决于进入社会后的表现，考上大学远远不是追求人生价值的终点。 　　这所学校的高复班对高考成绩“明码标价”，也透露出一股市侩气息。按照这所学校的说法，除了考上清华北大奖励100万元，被中国人民大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学录取奖励5万元，被中山大学、武汉大学、西安交通大学、南开大学录取奖励2万元。以上高校都是国内一流大学，它们在学科建设、教学组织、校园文化等方面各有特色，如此悬殊的“标价”不仅会误导考生报考，恐怕相关的高校对此也不会服气。 　　搜索相关新闻和招生广告，高复班对高分考生的奖励政策，几乎成了行业内的“惯例”。广东湛江这所中学提供“百万巨奖”的行为，不过是其中吆喝声较大的一家而已。这种以金钱衡量高考成绩、以巨赏考验考生人性的做法，根本不是沉下心来做教育的姿态。这样的教育，欧亿代理工资只会让正值青春期的考生提前患得患失，对他们的价值观产生错误的示范效应。从行业发展来看，这样做也扭曲了高考复读教育的生态。 　　希望所有考虑要不要复读的考生能够遵从自己的内心，排除身外的杂音和干扰，作出理智而负责任的决定。

　 【主管Q:58255957】欧亿注册1970近日，浙江省教育考试院发布通报称，作为语文评卷组作文组组长的陈建新在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反评卷工作纪律，并决定停止其参加国家教育考试工作(含高考评卷等)。此外，教育部考试中心相关负责人已经明确表示，“评卷人员擅自使用评卷信息出书讲课等行为属于明显的违规行为。” 　　按照相关程序，高考满分作文的公开，应当获得阅卷组集体同意，并报教育考试院批准，任何人员都不能私自将满分作文刊登在媒体上。从这个意义上说，陈建新显然是违规的。对于其“擅自公开”作文背后的动机和利益考量，也有待进一步调查。 　　浙江这起高考满分作文争议，还牵出一个重要的议题，那就是类似满分作文等高考阅卷信息，到底该不该公布？长期以来，欧亿娱乐平台总代理在教育界有一种声音，认为高考满分作文是不该公布的。多年前，海南高考语文评卷组曾公开宣布，不公开高考满分作文，结果招致舆论的强烈反对。许多地方要么不公开高考满分作文，要么公不公布很随意，取决于类似陈建新这样的阅卷主管者。 　　反对公开高考满分作文的理由是“担心社会评价影响高考评卷”，认为高考作文评分应该局限在内部学术讨论的层面，可这样的观点其实是站不住脚的。连更专业的法院判决都已经全面要求公开了，高考作文又有什么理由不公开呢？毕竟，信息透明和公开接受社会监督，是保障高考公平的一个重要方式。 　　《生活在树上》这篇满分作文的出炉，也印证了高考满分作文公开的必要性。这样做不仅可以保障考试公平，也能够督促阅卷人员履行好职责，秉持着科学和专业的态度做好阅卷工作。因此，只有进一步加大信息公开的力度，进一步做好阅卷流程和规则的公开工作，才能用社会监督为高考作文的阅卷“纠偏”，推进高考透明，进而保障高考公平。 　　长期以来，出于种种考虑，高考阅卷的许多信息都是不能公开的。可是这些阅卷环节的重要信息，欧亿代理工资对于考生来说极为关键。能够接触和掌握这些信息的学校和考生，往往可以在高考中获得较大优势。这种信息的独特价值和市场需求，也给“陈建新”们以权力变现、打擦边球的机会，出书、培训、办讲座因此搞得红红火火。 　　因此，要治理类似“擅自公开”、从中渔利的行为，一方面固然要对违规行为严肃处理，更重要的是用“规范公开”取代“擅自公开”，在制度上进一步推动高考透明，保障公众的知情权。

　　 【主管Q:58255957】欧亿注册1970近日，有记者在山西多地采访发现，一种打着“全脑开发”旗号的培训班，陆续在暑假来临前后恢复营业。培训方声称，其课程基于量子力学理论，能让孩子“蒙眼识字、过目不忘”。因此，尽管收费动辄上万元，这类培训班仍受到众多家长追捧。（《新华每日电讯》8月17日） 　　还是原来的配方，还是一样的骗局。每次看到有关神童培训的新闻，人们往往会产生这样的疑问：为什么家长的钱总是那么好骗？为何被忽悠报班的家长们能轻易相信，自己的孩子就是尚未被开发的神童？ 　　其实早在今年1月，教育部就公开通报取缔一批开展“量子波动速读”或“全脑培训”的违规培训机构。被取缔后，狡猾的骗子机构常常换个招牌，换个地方，用同一套人马和教材让不同的家长上着相同的当。较低的违法成本让类似骗局不断“重出江湖”。 　　在暑假这样一个超长假期当中，家长不会放弃任何提升孩子潜能的机会。补课班、“神童”培训、游学……孩子们辗转在各类培训班之间，有时甚至比正常上课时还要忙。原本是学生的成绩竞争，欧亿娱乐平台总代理演变成了家长的“财力”竞争。压力在孩子和家长之间来回传导，等到高考的那一刻就全部集中在孩子身上。 　　家长对孩子的爱当然无可非议，但缺乏思考的爱，也往往成了骗子收割“智商税”的突破口。家长当然希望自己的孩子能够脱颖而出，甚至可以“弯道超车”。然而，真正的“神童”毕竟只是少数，企图通过“全脑开发”赋予孩子超人的能力，继而能够在此后的学习中效率加倍，“无往而不胜”，归根结底还是一种走捷径的思维方式。很多时候，骗子正是利用这种急功近利的焦虑心态，让一个个家长陷入拙劣的骗局之中。 　　教育当然有其自身的规律，课外培训班在某种程度上的确可以帮助孩子查缺补漏，提升成绩。但宣称能让学生“蒙眼识字、过目不忘”等投机取巧的方式，显然违背了学习规律，灌输的是一种不劳而获的价值观，最终受害的还是孩子。对家长而言，根据自己孩子的特点因材施教，帮助他们寻找适合自身的人生道路，也远比找到一家进行“潜能开发，神童培养”的无资质培训机构要更重要。 　　优质的教育资源总是会相对稀缺，欧亿代理工资家长的焦虑肯定也不会消失。适度的焦虑有助于改善教育，而过度的焦虑也容易使自己成为骗子的“韭菜”。家长们首先要调整好自己的心态，多一些事在人为的努力，少一点一招制胜的投机。

【主管Q:58255957】欧亿注册1970人民网北京8月20日电  19日，第六届“互联网+教育”创新周在北京中关村互联网教育创新中心开幕。全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新，中国教育学会常务副会长刘堂江，中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民等人共同为本届创新周启幕。 本届创新周由中国教育学会、中国教育科学研究院、中国教育发展战略学会指导，北京市海淀区人民政府主办，中关村科技园区海淀园管理委员会、北京市海淀区教育委员会支持，中关村互联网教育创新中心承办。活动以“加速‘互联网+教育’新跃升”为主题，重点围绕5G和AI等新信息科技缩小教育鸿沟，促进教育资源共享，推动教育高质量发展等话题进行多层次的行业对话与跨界研讨。 北京市海淀区委常委、宣传部部长张劲林表示，作为全国互联网教育创新高地，中关村科学城应尽早建立行业规范发展运行机制，欧亿娱乐平台总代理整合优化资源，加快产学研用协同创新，促进互联网教育行业升级发展。 中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民表示，实践证明，我们在运用“互联网+教育”推动教育教学改革方面的能力还有待进一步提高，互联网教育产品质量良莠不齐，教育内容同质化较严重，人工智能应用薄弱，智慧教育生态建设滞后等问题凸现，亟待教育界各领域专家、学者、教育产品研发者、一线教师等共同探索解决。 本届创新周以助力教育深化改革进程，促进教育资源共享，推动教育公平发展和质量提升，推进“互联网+教育”发展与应用，欧亿代理工资持续优化教育创新创业服务平台为目标，邀请政府领导、专家学者、教育从业者及教育科技企业和投资机构嘉宾参会，共同探讨教育创新路径和教育产业发展趋势。 据悉，本届创新周为期7天，设有主题论坛、教育工作坊、项目路演、专题交流和现场教育案例展示等多种形式的活动。