【主管Q:58255957】欧亿代理工资美国心脏协会杂志《循环》20日刊发一篇科学声明称，美国有近60%的青少年心肺功能不佳，他们的心肺适应能力（CRF）指标低，未来健康风险大。研究人员呼吁美国社会，尤其是中小学要重视这一问题，采取措施改善这一现状。 　　CRF是一项关于身体在运动期间向肌肉提供氧气能力的指标。有研究表明，CRF指标较低的孩子，在较年轻的年龄段罹患早发性心脏病、Ⅱ型糖尿病和高血压的风险较高，成年后因心脏病和中风而过早死亡的风险也较高；而CRF指标高的孩子，不仅身体会更健康，思路也会更清晰，欧亿注册1970心理会更健康，自我价值感和生活满意度也更高。因此，科学家认为，测量CRF不仅可以帮助了解少年儿童的身体健康状况，还可以帮助了解他们的认知能力和心理健康状况。但自上世纪80年代以来，无论是在美国，还是在全球范围内，青少年的CRF水平都呈下降趋势。 　　在最新声明中，研究人员指出，造成青少年CRF低下的最大原因之一，是他们缺乏体育锻炼。现在的孩子花费越来越多的时间去玩电子游戏，去网上冲浪，久坐不动。而最近一项结合多项研究结果的分析发现，久坐时间增加与儿童CRF水平降低有关。研究人员称，要改善少年儿童的CRF水平，需要他们动起来并进行定期的体育锻炼，例如进行高强度间歇训练，如短跑，或一些剧烈的体育运动，如篮球、足球等。 　　该科学声明撰写委员会主席、密苏里大学儿科学教授吉萨·拉胡维尔指出，心肺功能对于儿童及其成年后的身心健康至关重要，CRF则是一项能够显示儿童心肺和血液循环状况的一个指标，欧亿娱乐平台总代理比体重、血压、胆固醇和血糖水平等指标更能反映他们的整体健康状况。希望该科学声明能够提高人们对青少年心肺功能问题的重视，激发人们研究更有效、更低成本的测试手段，并共享研究结果，通过有效干预措施改善美国青少年的CRF水平。

【主管Q:58255957】欧亿代理工资高考一结束，就有人利用非法途径获取大量考生及家长信息，以谋取钱财为目的进行诈骗。山东警方提醒考生和家长，当遇到高考“补录指标”“申请补贴”等信息时，要注意提防相关诈骗，不能盲目相信。 　　高考分数是考生和家长关心的重点。不法分子通过短信，发送带有木马链接的虚假提前查分网址，一旦点击进入，木马病毒便会自动植入手机，从而获取手机所关联的银行卡等信息。不法分子通过拦截获取支付验证码，就可以经网购消费变现或者是通过第三方支付平台转账等方式获利。 　　警方提醒，考生及家人查分时应认准教育部门指定的查询方式及查分网址，不要轻易点击手机短信里来历不明的链接。如果不慎点击，要立即卸载手机上的支付宝等快速支付工具，确保资金安全，欧亿注册1970并在备份手机通讯录等重要信息后，将手机重置或恢复出厂设置，或向专业技术人员求助清除病毒。 　　谨防教育补贴诈骗。有人冒充成“教育局”“财政局”等政府机关工作人员，主动与考生、家长联系，并准确报出考生的学籍信息，骗取家长或学生的信任，再以领取“教育补贴”需先“激活账户”为名，让其带着银行卡到ATM机上操作，从而盗取其银行账户上的资金。 　　警方提醒，任何与高考相关的款项发放均不会通过ATM机进行，考生和家长如果收到类似电话或短信，欧亿娱乐平台总代理要先与学校及班主任联系，不要随便透露个人信息及银行卡号和密码。 　　此外，对于号称可花钱获取补录名额，申请助学金、高考补贴，索要生活费、培训费等，不能盲目相信，考生及家长一定要主动与当地教育部门或学校联系求证。

【主管Q:58255957】欧亿代理工资为给未成年人在暑假期间营造健康的上网环境，国家网信办近日开启了为期2个月的“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治。那么，如果网站存在发布有害信息、游戏平台防沉迷措施不到位、诱导未成年人充值消费等问题，要承担哪些法律责任呢？ 情形 1 网站发布有害信息该承担何种责任？ 小刚的妈妈最近发现孩子特别热衷于某个网课学习平台，起初她十分欣慰，觉得孩子学习热情高，后来慢慢发现不太对劲。小刚每天花大量时间浏览该网站，但要问起学到了什么，他却总是答不上来。后来妈妈打开该自称“青少年专业网课平台”的网站，竟发现网站页面不断向浏览者推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等不良广告信息，并有诱导青少年浏览者点击、跳转至淫秽色情、赌博诈骗等有害页面的行为，严重影响孩子身心发展。小刚的妈妈觉得十分气愤，当即向不良信息举报平台投诉，后该网站被相关部门责令改正。 法官释疑 我国对未成年人网络环境安全问题一直十分重视，《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》《网络游戏管理暂行办法》等法律文件，均规定了破坏未成年人网络环境应承担的法律责任，体现我国对侵犯未成年人网络安全行为所采取的高压态度。 个人和组织使用网络应遵循一定义务。根据我国网络安全法第十二条， 任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。 我国网络安全法第六十九条规定了相应的惩戒措施：网络运营者不按照有关部门的要求，没有对法律、行政法规禁止发布或者传输的信息采取停止传输、消除等处置措施的，由有关主管部门责令改正；拒不改正或者情节严重的，处5万元以上50万元以下罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处1万元以上10万元以下罚款。 同时，未成年人保护法还专门规定了向未成年人传播有害信息、作品的惩戒措施，该法第三十四条和第六十四规定：我国禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。如有违反，则由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。 因此，如果网络运营者不履行自身义务，在网站上发布或传输有害信息，或者打着“免费网课”的名义对青少年实施有害信息输入的，必将受到有关部门给予的行政处罚。 情形 2 诱导未成年人打赏该承担何种责任？ 小浩上高中后开始住校，其母担心孩子不适应在校生活，便给他的手机关联了自己的网银账号，以方便孩子的吃穿用度。但没过多久，妈妈就发现小浩开始频繁的刷卡付费，问他买了什么也支支吾吾。学校老师反映，小浩最近学习成绩下降，精神恍惚。经反复询问，小浩承认自己一直观看某网络直播平台，上面经常发布以未成年人为主角的大尺度直播视频或者血腥暴力视频，且部分主播有诱导未成年人在排行榜等区域刷量控评、大额打赏消费的情况。后来，小浩的妈妈将该直播平台诉至法院，要求返还打赏费用。法院经审理，认为小浩作为未成年人，属于限制行为能力人，现其监护人对小浩的打赏行为不予认可，判令该直播平台返还相应财产。 法官释疑 现行《中华人民共和国民法总则》及将于明年施行的《中华人民共和国民法典》，均规定八周岁以上的未成年人为限制行为能力人，限制民事行为能力人实施民事法律行为，由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。且根据最高人民法院《关于依法妥善审理涉新冠肺炎疫情民事案件若干问题的指导意见（二）》第九条规定，限制民事行为能力人未经其监护人同意，参与网络付费游戏或者网络直播平台“打赏”等方式支出与其年龄、智力不相适应的款项，监护人请求网络服务提供者返还该款项的，人民法院应予支持。因此，未经监护人追认的限制行为能力人的大额消费、打赏行为，应为无效行为，相关网络平台应予返还。 就网络运营者对其用户的管理责任，我国网络安全法第六十八条规定：网络运营者对法律、行政法规禁止发布或者传输的信息未停止传输、采取消除等处置措施、保存有关记录的，由有关主管部门责令改正，欧亿注册1970给予警告，没收违法所得；拒不改正或者情节严重的，处10万元以上50万元以下罚款，并可以责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上10万元以下罚款。 因此，直播平台对于在其平台上发布的视频信息、主播直播内容都负有管理义务，如不履行管理义务就要承担相应法律责任。如网络服务提供者不履行法律、行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，导致违法信息大量传播等后果的，根据刑法第二百八十六条中的规定，对网络服务提供者应处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 情形 3 防沉迷措施不到位该承担何种责任？ 小斌上初中后，开始沉迷于网络游戏，时常花费大量时间打游戏，还偷偷溜去网吧。经过观察，小斌的父亲发现该网络游戏平台实名认证流于形式，防沉迷措施不到位。大量游戏以第三方账号实名认证为前提，简化游戏软件本身的实名认证设置，使小斌可以轻易通过其父母微信等第三方账号登录游戏，从而可以长时间玩游戏。且该游戏软件设置的青少年模式不能发挥作用，对未成年人使用时限和充值次数、金额等事项无法有效限制，导致小斌向游戏软件大量充值。小斌父亲发现后，向网信管理部门投诉，后该网络游戏企业被责令限期改正。 法官释疑 为健全网络游戏平台实名制及防沉迷措施，国家新闻出版署出台了《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，明确网络游戏企业应建立并实施用户实名注册系统，不得以任何形式为未实名注册的新增用户提供游戏服务；每日22时至次日8时，网络游戏企业不得以任何形式为未成年人提供游戏服务，网络游戏企业向未成年人提供游戏服务的时长，法定节假日每日累计不得超过3小时，其他时间每日累计不得超过1.5小时；网络游戏企业须采取有效措施，限制未成年人使用与其民事行为能力不符的付费服务，网络游戏企业不得为未满8周岁的用户提供游戏付费服务，同一网络游戏企业所提供的游戏付费服务，8周岁以上未满16周岁的用户，单次充值金额不得超过50元人民币，每月充值金额累计不得超过200元人民币；16周岁以上未满18周岁的用户，单次充值金额不得超过100元人民币，每月充值金额累计不得超过400元人民币。对未落实该文件要求的网络游戏企业，各地出版管理部门应责令限期改正；情节严重的，依法依规予以处理，直至吊销相关许可证。 同时，我国网络安全法第六十一条规定，网络运营者未要求用户提供真实身份信息，或者对不提供真实身份信息的用户提供相关服务的，由有关主管部门责令改正；拒不改正或者情节严重的，处5万元以上50万元以下罚款，并可以由有关主管部门责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上10万元以下罚款。 因此，网络游戏企业必须完善自身的实名认证机制，限制青少年玩家游戏时间及充值金额，防止青少年玩家沉迷游戏，损害身心健康。 法官支招 孩子和家长该如何维权 办法一：根据我国网络安全法规定，网络运营者应当建立网络信息安全投诉、举报制度，公布投诉、举报方式等信息，及时受理并处理有关网络信息安全的投诉和举报。因此，当发现有害网络信息时，相关主体可以向该网络运营者发起举报和投诉。 办法二：国家互联网信息办公室等相关网信管理部门，均设置了违法和不良信息举报平台，相关主体可依法提起举报和投诉。 办法三：对于未成年人在网络游戏中大额付费，或在直播平台大额打赏等超出未成年人年龄、智力认知范围的行为，未成年人的监护人可向人民法院提起民事诉讼，请求网络公司返还财产。 办法四：对于发布淫秽、暴力等有害互联网信息，涉嫌构成刑事犯罪的，相关主体还可向公安部门举报，要求追究刑事责任。（作者单位：北京市朝阳区人民法院） 延伸阅读 未成年人在公共场所受伤 商家多数情况要担责 进入暑假，未成年人在公共场所娱乐、就餐等活动增多，因公共场所经营者、管理人未尽到安全保障义务，未成年人发生人身损害的现象时有发生。据不完全统计，2016年至今，北京市第二中级人民法院及辖区法院共审结涉及公共场所未成年人遭受人身损害案件28件。其中，六成受害者为八周岁以下无民事行为能力人，伤害事故发生的地点多为儿童游乐场所。 9岁的小阳与其家长、同学在某商场就餐，在家长准备结账时，小阳与同学在无成年人陪同的情况下走出餐馆玩耍，一不小心剐到附近某饮料销售柜台围墙的广告牌而受伤。后小阳经诊断为右前臂割伤，伴血管肌腱部分断裂，于是他将商场诉至法院要求赔偿相关损失。商场认为，已将场地租赁给某餐饮公司从事饮料销售，致小阳受伤的广告牌亦为该餐饮公司所有；并且小阳与同学玩耍时碰撞广告牌，其监护人存在重大过错，商场无过错，不应承担责任。 法院审理后认为，虽然致使小阳受伤的广告牌并非商场所有，而是租用其场地的某餐饮公司所有，但考虑到小阳一行人以赴商场购物及消费为目的，餐饮公司租赁的场地在商场内，小阳及其家长无法进行区分，且商场与餐饮公司签订的租赁合同仅对合同双方有约束力，不能对抗合同外第三方。致使小阳受伤的广告牌虽然设置在饮料销售柜台外墙之上，但凸出外墙5厘米，暴露于公共区域之中，使并非在饮料柜台消费的顾客也能随意地接触，且广告牌由较薄的金属覆盖表面，存在一定的安全隐患，作为负有安全保障义务的商场对此并未注意，未督促饮料销售柜台进行有效处理，也未自行维修消除隐患，致使顾客小阳在活动中手臂被割伤。因此，商场对小阳的损伤应负主要责任，责任比例为70%。小阳事发时为无民事行为能力人，认知能力有限，行为中会存在较多的不确定性，而事发时小阳的父母只顾处理自己的事情，放任尚不足十岁的孩子在人员众多、环境复杂的商场内自行活动，使未成年的小阳处于无人监管、无人保护的状况之下，因此对小阳的损伤也应承担部分责任，责任比例为30%。最终，判决商场赔偿小阳医疗费、交通费、精神损害抚慰金等各项损失共计3000余元。 法官分析，公共场所管理人违反法律、法规规定的规范性标准、行业规范，提供的设施设备存在安全隐患是致害未成年人的主要原因。比如，游乐设施老旧损坏、未达安全标准或安防设备缺失致未成年人滑倒；商场超市广告牌、消防设施、地面插座、坡道台阶等设置不当，欧亿娱乐平台总代理卷闸门、照明设施存在安全隐患致伤未成年人。多数场所在管理方面存在不足，如提示牌、警示标志缺失，日常巡视监督缺失等。从法院审理来看，近九成公共场所管理人因未尽到安全保障义务，致未成年人人身损害被判承担责任。同时，也有监护人未尽谨慎监护义务。如未随时陪同看护，致使孩子在商场、餐馆、需要家长陪同的游乐设施中独自玩耍或进入危险区域；也有个别家长将幼童交与朋友照看，自己低头看手机或疏忽大意看护不周，导致幼童遭受人身损害。

【主管Q:58255957】欧亿代理工资本周六，北京近5万名考生就可以查询高考成绩了，志愿填报也将拉开序幕。今年北京实行的新高考不分文理科，志愿填报首次采用院校专业组方式，志愿设置也有一些变化，那么该如何进行填报呢？ 今年高考志愿填报新变化 变化 1 首次采用院校专业组方式 统考统招本科阶段的志愿填报与录取投档采用院校专业组方式。院校专业组由院校根据不同专业（或专业类）的人才培养需要和选考科目要求设置，是本科志愿填报与录取投档的基本单位。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含多个专业。同一院校专业组内各专业的选考科目要求相同。同一院校选考科目要求相同的专业也可分设在不同的院校专业组中。 变化 2 志愿设置有所不同 今年，本科提前批依旧分艺术类和普通类，但艺术类、普通类志愿设置分别由去年的A、B、C三段合成为A、B两段。本科普通批依旧设置为平行志愿，但今年考生可以填报30个志愿，去年为“考生可以填报16所平行志愿高校”。 变化 3 文理不分科选择范围增加 在“3+3”不分文理的报考模式下，选科组合打破了文理科的限制。对北京考生来讲，院校专业组的选择面会更宽更丰富，最大程度满足考生的专业兴趣需求。 先选学校还是先选专业 黄冈中学朝阳学校教务处 张平平 新高考实施第一年，报志愿首次采用院校专业组方式，家长和考生有点儿不明白：到底应该先选学校还是先选专业呢？ 有人说，应该优先考虑报学校。“能去一本院校就不要看职业院校。考上好的学校，才能更好地学习和发展。”也有人说，应该优先考虑报专业。“假如选了不喜欢的专业，学习没兴趣，就可能会影响成绩，以至于影响到就业。”其实，报志愿没有绝对之说，选学校和选专业都很重要，需要结合考生的兴趣爱好、高考分数、未来发展规划等因素做抉择。 今年北京高考不分文理，高校对招生专业的录取提出了等级考选考科目要求，即考生选考的科目不同，有可能对应的高校专业就不同。考生只有参加了专业选考科目考试，才能报考该专业。各专业选考科目要求是高校根据自身办学定位和专业培养目标对学生学习要求自主确定的。所以，考生在填报志愿时，一定要提前查看高校可以选报的相关专业是否与自己的选考科目相对应再填报。 在此基础上，成绩较好的考生可以同时考虑学校和专业，实现学校和专业“双满意”的目标；分数中等或以下的考生最好先考虑选择专业，并且要多着眼于未来的就业情况，选一个自己比较感兴趣的和就业前景较好的专业。这样，既可以减少录取压力，未来找工作也不用太发愁。 如果考生没有特定专业目标，可以根据自己的兴趣爱好，查看学校综合排名，报考一所和自身成绩相当的高校。人们常说，“兴趣是最好的老师”，如果一个人对某一学科具有浓厚的兴趣，那么他在这一学科领域内就会有不可想象的发展潜力。如果忽视兴趣，升入高校后，考生也许就会懈怠、不思进取。所以，在高考成绩的基础上融入个人兴趣，也是个不错的选择。 除此之外，考生身体条件、相关科目成绩等其他因素也不容忽视。北京每年都有因为身体条件不符合招生学校要求而被淘汰的考生。比如，生物工程专业，色盲或色弱就不能报。一些专业对于血压、身高、视力等也有要求，像飞行技术、航海技术、刑侦技术等专业就要求裸眼视力4.8或5.0以上。还有些高校的专业要求相关科目分数，比如外语类大学，一般要求外语成绩90分以上。家长和考生要仔细阅读各高校《招生简章》，科学填报。 最重要的参考依据是什么 人大附中翠微学校副校长 赵志勤 在北京高考改革的大背景下报志愿，分数段是最重要的参考依据。 再过几天，高考分数就要出炉，如果考生盲目地用自己的分数与去年高校的录取分数线来对比选择报考学校，风险会非常大。这是因为每年高考试题的难度不同，考生分数必然有差异，各高校招生的分数线也会正常地上下浮动。但是，各高校的实力、考生对招生院校及招生专业的认可度基本保持不变，所以考生最好的报考依据不是分数，而是各高校每年在京招生相对的排名分数段。 今年本科志愿填报仍实行高考结束后考生在知成绩、知控制分数线、知全市排名位置（知分、知线、知位）以后进行填报。考生查高考分数时，不仅可以查到自己的总分及全市总排名，还可以查到自己选考科目组合群体的总人数及排名，这或许是考生填报志愿最为准确的依据。当然，每名考生都是一个独立的生命个体，性格、兴趣各不相同，未来的就业方向也是多种多样。有的人愿意行医、教书、留在大城市，有的人愿意经商、创业、致力于乡村发展；有的人善文、善艺，有的人善理、善工，各有各的天地，各有各的前途。所以，考生要综合考虑自己的总分及排名、选考科目组合群里自己的排名、自身的兴趣爱好和职业规划等多种因素来进行填报。 摒弃传统的报考观念 二十七中教师 赵雪 在很多北京家长和考生头脑中有种固定思维模式：上大学一定要在北京上，很少或者根本不考虑外地高校。其实，如果能摒弃传统的报考观念，去一个相对陌生的地域完成大学学业，孩子或许能获得更丰富的人生经历。 一些北京考生不想去外地求学，是觉得离家远，父母照顾起来不方便，而且离开了熟悉的环境，会有一定程度的不适应、不安全感。正是因为抱有这种想法，在同等分数下，他们宁可选择北京的普通高校也不选择外地的一流大学。 其实，外地有很多高校都非常优秀，在办学实力、师资力量和科研水平等方面优势明显，北京考生如果因为传统观念作祟而与这些高校失之交臂实在可惜。何况，当一个人面对陌生环境的时候，其自我管理、与人交往、自我保护等能力都会得到提升，这些能力恰恰是我们步入社会、走上工作岗位或是继续踏上求学之路所必备的社会通用能力。换言之，欧亿注册1970具备了适应变化、应对挑战的能力，就不难适应快节奏的社会发展。 年轻人是国家未来的建设者，如果有机会，不妨从增长阅历、增加能力的角度出发，站得更高一些，让自己拥有更大的发展空间。 怎样避免滑档和退档 十八中高三年级组长 甄兆敏 每年的高招录取过程中，都会出现滑档和退档的现象，令考生追悔莫及。怎样才能避免滑档和退档呢？ 滑档指的是填报的所有志愿都不符合投档条件，档案在当批次未投出，其主要原因是填报志愿与自身能力不相符。退档指的是投档后，由于某种原因出现档案退回的情况，其原因主要有两个：一是考生总分高于院校专业组录取线而没有达到专业线并且不服从调剂；二是高考总分达到相应批次录取线，但相关科目或考生身体条件不符合所报专业要求。 无论遭遇滑档还是退档，结果都是档案留待下一批次投出。为了避免这两种情况发生，进入理想高校和专业，考生在高考志愿填报时要做到：知己、知院校和知程序。知己，就是要知道自己想报什么志愿，能报什么志愿。知院校，就是要清楚目标高校和专业的相关情况和近三年的录取情况。知程序，就是要清楚院校专业组的含义和录取批次与投档规则等招生程序。 投档规则分为顺序志愿和平行志愿两类。顺序志愿按照“志愿优先，从高分到低分”的原则进行投档，第一志愿录取结束后，再对未完成计划进行第二志愿投档录取。平行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则，对分数线上未被录取的考生按录取总成绩从高分到低分排序进行一次性投档。根据考生所填报志愿顺序，投档到排序在前且有计划余额的院校专业组。打个比方，顺序志愿就是在公交车（院校）前排队，坐满即停止上车（停止投档）；这一轮没上车的到还没坐满的第二辆车（第二志愿）那里排队。平行志愿就是在公交站场外按分数先排队，按照你车票（志愿表）上志愿的先后顺序，依次看哪辆车（院校）有空座位你就上车。 在此，我建议考生根据“冲、稳、保”的原则来填报志愿，即报考预估投档线与自己的分数相比略高、相当和低一些的院校，既给自己创造更多的机会，又能够保证不滑档。填报顺序志愿时，建议采用“稳”和“保”的原则，再根据自己的情况决定是否采用“冲”的原则。填报平行志愿时要注意，平行志愿中各个志愿在录取过程中也是有顺序的。投档时，按照平行志愿中的顺序依次检索，符合条件的志愿出现即投档。投档后，后面的志愿就无效了。所以，在填报平行志愿时要根据录取分数对志愿进行排序，录取分数高的志愿排在前面，录取分数低的志愿排在后面。这样，一方面保证自己有更多的机会，另一方面又避免出现排在前面的低分志愿先录取、后面的高分志愿无法录取的情况。 志愿表中每个院校专业组的最后一个选项都是：是否服从调剂。建议考生在填报志愿时，如无特殊原因，填写服从调剂。这是因为不服从调剂的后果是退档，而退档的结果只能是进入下一批次的投档。 家长和考生谁说了算 中关村中学副校长 杨亮 作为高考招录的关键环节，志愿报的好不好，是衡量高考成功与否的重要“标尺”。有家长说，“高考考学生，志愿考家长”，孩子成天埋头苦学也不知道喜欢啥，对什么专业“有前途”更不了解，所以报志愿这事还是要听大人的。也有家长说，按照孩子的想法填呗，他喜欢哪个城市、哪所大学就去哪儿。实际上，在“报志愿”这件事上，光有“说了就算”的冲劲是不行的，“为什么这样报”“怎样报”，不能单纯取决于听家长或是听孩子。 一方面，高考报志愿是个“认识”问题，要敏于知现在、重在谋长远。今年北京本科阶段的志愿填报与录取投档采用院校专业组方式，其中本科普通批实行平行志愿，高校的录取方式也随之出现变化。这让许多考生和家长对该填报哪所大学、哪个专业组感到拿不准，对如何“不浪费1分”、避免高分低就等纠结不已。古语说“谋一时者，不足谋长远”，知现在、谋长远，才能不被眼前困惑束缚手脚。考生和家长要提前着手，充分知悉新高考招录政策、方式、特点，相信无论院校专业组还是平行志愿的变化，都是让高招录取更公平、更理性；要调整好心态，在分数与报考院校之间合理划出叠合区，不可过分计较毫厘之差；要统一认识、长远规划、理性分析，避免报志愿时追求“低分高就”、扎堆热门的误区。 另一方面，高考报志愿是个“情感”问题，要通过有效沟通做出更佳选择。有调查表明，年龄处于45岁左右的家长更易于主导报志愿，这个阶段的家长对新鲜事物的接受能力有所减弱，防范风险意识明显增强，倾向于选择好就业、“有前途”的专业。而孩子在报志愿时，对自己兴趣爱好与未来职业发展的关系认识并不清晰，当理想城市与理想学校、理想学校与理想专业不能两全时，往往会感性地选择前者而放弃后者。都说“兴趣是最好的老师，爱好影响人的一生”，这时家长需要主动走近孩子，了解孩子的心声，倾听孩子的意见，共同寻找兴趣与专业的契合点；也可以借助专业测评软件加深对孩子的了解，欧亿娱乐平台总代理辨别显性兴趣和隐性兴趣，科学指导孩子做好生涯规划。目前，我们学校与北师大合作，高考前为在校学生提供了职业能力倾向测试、潜能兴趣测评、职业体验等，高考后开放高考模拟志愿填报平台，为考生和家长提供了科学、专业的参考借鉴。 最后，高考报志愿还可以充分利用社会资源辅助自我定位。按照以往经验，考生和家长可以通过对往年高考招录数据的理性剖析，进一步做好自我认知定位，从而科学规划填报志愿和人生发展道路。

【主管Q:58255957】欧亿代理工资建立未就业毕业生实名服务清单，相当于有了一条攥在手里的“风筝线”。人社部门给未就业毕业生“建档立卡”，与未就业毕业生建立稳定可靠的联系，可以根据毕业生基本情况和就业需求，通过强化岗位落实、创业创新、招聘服务、培训见习以及提供针对性职业介绍、职业指导等就业服务，给予精准帮扶，促进毕业生尽早就业。 　　人力资源和社会保障部有关负责人7月21日在网上新闻发布会上介绍，今年受疫情影响，部分毕业生离校时还没落实工作，各级政府对此高度重视。将通过加强教育与人社部门信息衔接、部署街道社区走访摸排、畅通服务登记渠道等方式，建立未就业毕业生实名服务清单，根据毕业生基本情况和就业需求，提供针对性职业介绍、职业指导等就业服务。 　　几年前，人社部门开始建立未就业高校毕业生实名库，对毕业后没有找到工作的高校毕业生进行摸底登记，开展有针对性帮扶。今年，这份清单有了更大的价值，有了更特殊的意义。 　　受疫情等因素的影响，经济持续承压，一些领域新增就业岗位减少，而今年全国普通高校毕业生达874万人,同比增加40万人,规模创历史新高。这一减一增，意味着今年高校毕业生的就业竞争十分激烈，就业难度较大，部分毕业生可能在一段时间内暂时难以就业，或者说难以稳定就业。如何让这部分毕业生的“就业风筝”不断线，理当被人社、教育等部门以及各级政府列入重点考量和保障范畴。 　　建立未就业毕业生实名服务清单，欧亿注册1970相当于也有了一条攥在手里的“风筝线”。有了这条“风筝线”，人社部门给未就业毕业生“建档立卡”，与未就业毕业生建立了稳定可靠的联系，可以根据毕业生基本情况和就业需求，通过强化岗位落实、创业创新、招聘服务、培训见习以及提供针对性职业介绍、职业指导等就业服务，给予精准帮扶，促进毕业生尽早就业。 　　针对今年高校毕业生就业形势，人社部会同有关部门连续推出系列政策措施，鼓励企业吸纳，扩大招聘规模，开展大规模网络招聘活动，并且上半年为150万困难毕业生和湖北毕业生发放求职创业补贴，体现了对高校毕业生就业工作的高度重视。建立完善未就业毕业生实名服务清单，与上述支持高校毕业生就业的政策措施一脉相承，都是稳就业、保就业的积极措施，是针对高校毕业生送出的就业礼包。 　　相较而言，其他措施既能在就业前端发力，也能在就业后端发力，建立完善未就业毕业生实名服务清单主要是一种就业善后措施。两方面措施有机结合，能够形成各有关部门履行就业促进责任的闭环，为高校毕业生就业提供更全面的保障和呵护。 　　未就业毕业生实名服务清单是一个动态的清单，而非静态的清单。对于清单之内已经找到较稳定工作的毕业生，应当及时移出清单；对于短暂就业后又失业的毕业生，或者被错误登记为就业状态的毕业生，应该及时更新信息，将其列入名单之中。只有确保高校毕业生就业和未就业信息的真实性，相关就业帮扶措施才能靶向发力，发挥更积极有效的作用。 　　为此，人社、教育等部门以及街道乡镇、社区村组等基层组织应完善与高校毕业生信息沟通机制，及时了解、掌握毕业生就业动态信息。高校以及相关就业统计部门应依据职业发展变化和毕业生真实就业情况，准确统计就业信息，坚决挤出水分，杜绝弄虚作假。要严格落实高校毕业生就业统计“四不准”规定：不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书、优秀毕业生证书发放与毕业生签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议，不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。 　　就业本质上是双向选择或多向选择，欧亿娱乐平台总代理就业能否成功，取决于人才素质能力、就业价值取向、用人单位价值取向、就业门槛高度等诸多因素。在当前语境下，各级政府和相关部门攥紧未就业毕业生实名服务这条“风筝线”，让高校毕业生多了一条牢固的“就业风筝线”，多了一种踏实的依靠，多了一份就业的希望。

【主管Q:58255957】欧亿开户1970思政教育融入作文学习当中时，学生的写作过程就必须对思政教育素材进行充分认识和深入思考，先理清逻辑关系框架，再组织语言表述出来，这是一个充分消化和理解的过程，教育效果将远好于思政课上的单方面灌输—— 2020年高考落下帷幕，一年一度的高考作文又一次成为了大众关注和讨论的焦点，其丰富的命题，深远的立意，宽广的思域，每每令旁观者津津乐道，让当局者终身难忘。作文是通过文字来表达主题意义的文体，可以锻炼人的认知水平、思维能力和语言组织能力等，因此，这不仅是中小学考试评价的必考内容，对于进入大学以后的论文撰写，参加工作以后的公文写作也都是必需的素养。可以说，写作是一项贯穿了大中小学的全过程，甚至影响终身的学习能力。 立德树人是一个长期的过程，要从学校抓起、从娃娃抓起，打通大中小学，循序渐进、螺旋上升地开展思政教育，是持续培养社会主义建设者和接班人的重要保障。 就当前而言，中小学思政教育普遍存在着认识不足，队伍不强，内容和方式欠生动等问题，影响着青少年思政教育的实效性。笔者认为，不妨把贯穿了大中小学的写作教育当做开展思政教育、欧亿是什么平台促进立德树人的抓手，既可统筹推进大中小学思政课一体化建设，又可解决好各类课程和思政课相互配合、同向同行的问题。 积极引导，在作文学习中有机地融入思政教育 写作是大中小学阶段都要开展的学习科目，其教学目标也具有循序渐进、螺旋上升的特征，具有作为依托打通大中小思政教育的先天优势。 首先，要做好顶层设计，在设计教学大纲，制定教学计划时就要贯彻好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本理念，对学生在各个年龄段应该具备的思政素养、应该达到的认知水平以及可能面临的思想问题等做好预判，对相关知识点的掌握要求进行阶段性划分，用作文水平和思想水平两条主线贯穿作文学习的全过程，有针对性地设定教学目标。 其次，要强化方向引导，以考试作文的命题方向为指挥棒，以日常作文的练习为着力点，与大学思政教育体系积极呼应，相得益彰。要结合中小学生的认知特点，阶段性开设不同的主题练习，有目的地开展写作指导。在命题方向上，以家国情怀为底色，以经世致用为落点，以历史时局为线条，以红色文化为血脉，注重生活体验，强化问题意识，引导学生主动关心国家大事，参加社会实践，思考现实问题。这样，既能够增强学生的爱国主义情怀、责任担当意识、时事局势认识、道德法律知识，也能够提升学生在成长过程中思考问题、分析问题和解决问题的能力。 同向同行，把作文学习当作思政教育的内化过程 把作文学习当中的认知和思考行为，当做思政教育的内化过程。写一篇好的作文需要经历一个由观察分析到语言组织、文字表述的转化过程，这一过程与思政教育所追求的效果异曲同工。思政教育要求入耳入脑入心入行，其关键就在于激发受教育者的主动性，尤其是就知识点进行思考、整合的主动性。把思政教育融入到作文学习当中时，学生的写作过程就必须对思政教育素材进行充分认识和深入思考，理清逻辑关系框架，再组织语言表述出来，这是一个充分消化和理解的过程，教育效果将远好于思政课上的单方面灌输。 用写作水平的提升来拉动思政素养的提高。从写好一句话、一段话，到完成不少于800字的高考作文，作文的要求随着年级的增长逐步提升，题材也在不断丰富，记叙文、说明文、议论文反映着不同的认知角度，对于文学性、科学性、思想性的要求也在不断提高。把思政教育融入到作文学习当中，学生的思政素养就会伴随着作文水平的提升而提升，即使是对于同一个知识点也会由于题材不同、角度不同而反复加以认知，思政教育的成果可以得到不断巩固。 任何阶段的学习都不应该是“两耳不闻窗外事”，作文学习在种好提升文学素养这块“自留地”的同时，完全可以承包一块提高思政素养的“责任田”，积极发挥立德树人的作用，在小中大学的整个成长过程当中引导学生树立崇高的理想信念，促进青少年成长成才。 盘活存量，将作文学习和思政教育充分结合 把作文学习和思政教育相结合的做法，可以改善当前中小学思政教育的困境。当前，中小学思政教育面临着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的困境，这一困境的产生有着其现实原因。升学考试是当前绝大多数中小学面临的最大压力，成绩的好坏直接影响到学校发展的方方面面，思政教育所占考试比重不大容易导致其在中小学关注度不高、精力投入不够。而作文却是所有考试当中分值最大的，其得分情况关系到卷面总成绩的高低。如果把思政教育融入到作文学习中，以此作为作文打分的指标，将能极大地利用考试指挥棒，引起学校、学生、家长乃至全社会对于思政教育内容的关注，提高学校对思政教育的重视程度，同时提升学生学习的主动性。 把作文学习和思政教育相结合的做法，可以优化学校的教学资源配备。由于诸多原因，目前我国中小学的思政课教师师资力量薄弱，普遍存在人员配备不足、教学任务重等问题，欧亿平台注册影响了教学形式的丰富性和内容的生动性。语文是中小学的必修主要科目，师资队伍强而齐备，将思政教育的内容纳入到作文学习当中之后，就能将原有的思政教学内容和课时分流到语文课上，由语文老师担任起一部分思政教育的责任，可在短期内有效缓解思政教师师资不足的问题，发挥学科育人的作用，保障中小学生思政教育的效能。 把作文学习和思政教育相结合的做法，可以起到影响和引领社会思潮的作用。相比其他学科，社会对于作文关注度较高，各类作文比赛层出不穷，作文的期刊杂志和教材教辅丰富多样，当作文的命题加入思政教育因素时，社会的关注点也必然会做出相应的转向，大众对于思政教育的关注和思考也会进一步加深，甚至起到影响和引领社会思潮的作用。

【主管Q:58255957】欧亿开户1970高考之后是中考。 　　疫情之下，参加人生首次大考的初中毕业生感受是不一样的。7月19日，北京中考最后一场考试结束，西城区第161中学分校初三学生徐玲告诉记者，“题目不难，但是有些出人意料”。专家表示，这“出人意料”正是这场考试希望带给考生的感受。 　　为何“出人意料”？在“新高考”的指挥棒下，中考试卷又透露出哪些改革信号？ 　　题目紧扣时代脉搏—— 　　“不出所料” 　　考完之后，徐玲很轻松。她告诉记者，有一些题目是复习的时候老师同学们都认为会考到的。“比如今年的疫情，既是语文的作文题，又是思政考试的大题。” 　　新闻中的大事本就是考题关照的对象，今年大事多，落在试卷上的内容自然更多一些。记者在采访中了解到，看到试题，不少师生的反映是“不出所料”。议论文谈“疫情”，作文写“疫情”，英语读“疫情”，思政考试分析“疫情”。此外，“扶贫”“民法典”“北斗卫星”等都在试卷中有所体现。这么多意料之中的材料，是否说明，试卷更简单了？ 　　北京教育科学研究院特级教师王彦彤并不这么认为。“中考以解决实际问题为任务，以核心素养考查为宗旨，展示新时代命题的探索与发展。” 　　但她同时也强调这次考试体现了“基础性”，“试卷结合疫情下学生实际，聚焦必备知识与关键能力，强调基础性。”王彦彤说。 　　“以语文为例，语文试卷依据课程标准要求，注重考查学生应知应会、生活中用得上和未来自身发展必不可少的语文学科基础知识。比如基础运用5道大题7道小题，全面考查字、词、句、修辞、标点、书法、关联词语等基础知识，但对基础知识的考查，又不止于简单机械记忆，而是帮助学生建立梳理语文知识的方法，注重学生运用知识推断问题的实际能力。”王彦彤说。 　　除了基础性，有没有“拔高”？朝阳区教育研究中心高级教师王瑞芳告诉记者，除了基础知识的习得和知识能力体系的构建，中考还希望“引导学生在答题过程中建立习得与梳理基础知识能力体系的方法，体现中考试卷的教学引导价值。比如语文试卷中，古诗阅读第10题比较孟浩然《春晓》与龚自珍《己亥杂诗》中的‘落花’，就意在引导学生在已有理解的基础上实现对古代诗歌常见意象的积累与梳理”。 　　不一样的考察方式—— 　　“出人意料” 　　除了意料之中，中考也给了不少学生“意料之外”的体验。 　　北京师范大学附属实验中学初中语文教师于晓冰认为，今年的中考，在试卷难度上保持了稳定衔接，但“稳中有变”。 　　尽管今年的试卷给人的第一印象是熟悉感，但于晓冰表示，“基本上所有的‘押题’都没有完全‘押中’或‘押到点上’。”这是为什么？于晓冰以文言文阅读“曹刿论战”举例说明。 　　“北京市的中考会有一些明确的提示，‘考试说明’当中会说我今年要考到文言文的哪些篇目。有的老师可能会琢磨一下，但就‘曹刿论战’来说，今年涉及的是曹刿这样一个平民身份，能够以匹夫之责心怀天下，‘位卑未敢忘忧国’。这个知识点很难在押题中体现出来，在平时的教学中也很难去涉及。这就给中学教学提了个醒，教师应该把基本的思维方式、方法论的东西告诉同学们，而不是面面俱到地教学，因为总有‘猜不到’的东西。”于晓冰告诉记者。 　　这“意料之外”将是中考和未来高考的常态。于晓冰认为，这是中考的趋势之一，也提醒师生思考刷题重要还是独立思考重要。“在日常教学的过程中，如果只围绕着历年的考题去处理，无论你刷多少题，都很难做到最好。我们要做到的是透过题目看到背后能力性的东西，教师要把这种能力传递给学生，然后他才能够以不变应万变。这一点也是教学中最需要补齐的部分。” 　　于晓冰认为，无论是中考还是高考，独立思考的能力都体现得越来越明显。“以语文为例，中考、高考考察的都是考生在具体语境中理解和运用语言的能力。一旦涉及具体语境，那么就有无穷无尽的可能性，因此押题、猜题的可能性太小了。它背后指向的独立思考的方法才是最珍贵的。”于晓冰说。 　　情境之下的教学—— 　　考试怎样引导未来教学 　　考试结束之后，同学们的能力得到多少展示？未来的教学又该注重哪些方面，都是教师们需要认真思考的。于晓冰说，欧亿是什么平台从学生实际的应考中非常清楚地看到，相当一部分孩子还是以刷题为主要备考方式，而不是真正积累思维能力。“当然，这主要还是老师的问题，偏于刷题，而不是看到题目背后的本质。如果我们不改变这样的教学方式，未来很难适应考试的最新要求。”于晓冰说。 　　中考需要学生具备哪些能力？北京教育考试院中考英语组相关负责人告诉记者，逻辑思维能力和思辨能力都相当重要。“在2020北京中考英语的‘阅读理解’部分，所给材料辩证地分析了技术进步给健康医疗领域带来的机遇与挑战，激发考生从不同角度审视同一个问题。体现了对学生逻辑分析、推理能力和思辨能力的考查。同时，试题通过设置开放的情境，让不同水平、不同层次的考生充分发挥，多角度思考问题，鼓励考生展现解决问题的思维方法和思维过程。考生可以结合自身实际，给出多样化的表达。”这位负责人说。 　　中国人民大学附属中学初中教师刘成章认为，“在具体的情境中完成相应任务”是未来中考的趋势。“这一点在高考中已经体现得很明显了，无论是高考的语文作文还是英语作文，大多在一个具体的情境之下，做一些‘任务驱动型’的写作，比如写演讲稿、书信等。这是未来孩子们应该具备的能力。” 　　同时，大范围的阅读也给考生们带来新的要求。无论是语文、英语还是思政、历史，不少题目给出了材料，欧亿平台注册如何总结归纳这些资料考验孩子们的阅读能力。这是否说明，整本书的阅读是未来教育教学的重点？一位初二学生家长告诉记者，在孩子的作业中，出现了名著的思考题。比如“如何看待红楼梦中‘周瑞家的’送宫花惹怒林黛玉？” 　　于晓冰对于整本书阅读的概念并不认可，他认为，应该读一些真正“磨脑子”的东西，而不是不分年龄段地无限拔高。“真正的学习不是快餐阅读，一定没有捷径，名著阅读不是名著的知识记忆，注重阅读但不能陷入另一个怪圈之中，它背后的思考部分才是其中需要习得的奥义。”

【主管Q:58255957】欧亿开户1970长期从事血栓性疾病研究的武汉协和医院院长胡豫对科研要甘坐“冷板凳”有着深切的体会。正是在该领域的长期积累，使得他较早地发现了新冠肺炎和血栓疾病之间的关联。这一发现在部分重症患者救治中起到了重要作用。 “想要在某个科研领域有所建树，离不开持之以恒的探索。在浮躁的社会大环境下，鼓励科研人员甘坐‘冷板凳’，树立正确的人才评价导向是关键。”胡豫在接受科技日报记者采访时表示。 改进科技人才评价方式，正是2018年6月出台的《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》）部署的一项重要任务。《意见》出台两年来，科技人才评价改革取得了哪些进展？科技日报记者就此进行了采访。 从看数量到重质量 扭转评价风向标 过去很长一段时期，在人才评价中过度看重论文、影响因子、专利等数量指标。这种简单量化的评价方式，一定程度上助长了科研浮躁现象。 在科技部引智司二级巡视员赵慧君看来，欧亿是什么平台《意见》出台两年来，在科技人才评价方面，最重要的变化体现为从主管部门到用人单位都充分认识到“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”（以下简称“四唯”）倾向到了非改不可的地步。 “各方形成合力，出真招、实招，突出破除‘唯论文’导向，积极推动转变人才评价导向，成效初显。一些创新能力突出的高校和科研院所，更是走在前面，起到了很好的示范作用。”赵慧君指出。 2019年4月，《清华大学关于完善学术评价制度的若干意见》（以下简称《若干意见》）一经发布，便引起各方关注。《若干意见》明确，正确把握学术评价中数量与质量的关系，强调学术水平和实际贡献，突出代表性成果在学术评价中的重要性。 “强调代表性成果，意味着在学术评价中重点看成果的意义、价值、实际贡献等，而不再是简单地数论文、著作、专利的数量。”清华大学学术委员会主任、中国工程院院士聂建国指出。 据介绍，清华大学组织全校50多个院系修订教师评聘学术标准，克服“四唯”倾向，建立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向，同时清华大学还对学位评定学术标准进行了修订，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生的学术水平，不再以学术论文作为唯一评价依据。 “不要求一定要有论文，并不代表评价标准降低。事实上，破‘四唯’也并非完全不看论文、奖项等，重点在于弱化相关数量指标在人才评价中的权重，突出对成果质量和专业实践能力的考察。”聂建国强调。 精简人才计划 避免“帽子”重复戴 人才“帽子”是对各类人才称号的俗称。人才“帽子”满天飞的现象，长期备受诟病。对此，《意见》明确，统筹科技人才计划，避免多个类似人才项目同时支持同一人才。 据介绍，按照《意见》要求，一些部门、地方通过完善管理规则、限制重复申报、整合已有科技人才计划类别等方式，初步实现了人才计划精简。目前，科技人才计划的入选人才主要分为领军人才、青年人才和创业人才，同一层次人才不得重复申报多个人才计划。 “以科技部牵头的‘创新人才推进计划’为例，支持期内的国家杰出青年科学基金获得者、‘长江学者奖励计划’特聘教授等，不能申报该计划中的科技创新领军人才和团队。”赵慧君举例道。 不仅不能重复戴，“帽子”也有了“有效期”。教育部印发的《“长江学者奖励计划”管理办法》明确，“长江学者”“青年长江学者”是学术性、荣誉性称号，避免与物质利益简单、直接挂钩。聘期结束后，不得再使用称号。 同样，国家自然科学基金委员会也一再明确，国家自然科学基金人才项目不是“永久”标签，有关部门和依托单位要设置科学合理的评价标准，让人才项目回归研究项目本质，避免与物质待遇挂钩，为广大科研人员潜心研究创造良好氛围。 “干什么、评什么” 评价标准多元化 中科院大连化物所有1000多名在编科研人员，从事基础研究和应用研究的人员比例约为1∶2。对于这两类科研人员的评价，难以用一把尺子去衡量。 “学术委员会在评议时，对从事基础研究的人员，重点看其科研成果是否代表世界最前沿的方向，有没有产出原创性的成果；对从事应用研究的人员，则看其成果是否破解关键技术问题，是否具有很好的产业化前景。”中科院大连化物所人事处处长孙军介绍道。 同样，对临床、科研等不同岗位人员，武汉协和医院在职称评议时考量的侧重点也有所不同。比如，欧亿平台注册针对一线临床医务人员，重点看临床服务工作量、手术量、医疗纠纷发生情况等，对论文、课题要求相对低。对于科研岗位人员，则主要看研究成果是否推动相关行业技术进步。 “对人才进行分类评价，核心在于‘干什么、评什么’，不能用一把尺子去量所有人，让评价标准更多元，更贴合工作实际。”胡豫表示。

【主管Q:58255957】欧亿开户1970人民网北京7月21日电 （记者何淼）天津商业大学（下称天商）作为国内目前仅有的两所以商业大学命名的高校之一，是由原商业部于1980年创建。学校具有极强的商科特色，不仅具有财经类院校设立的经济、管理、法学等商学主要学科，还拥有服务于大商业系统的工科，由此形成了工商融合、文理兼容的商科特色。 学校是天津市一流学科、特色学科群建设单位，国家一流本科专业建设点高校，国家创新创业50强高校，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。现有59个本科专业（方向），67个硕士点。 近日，学校招生与就业处副处长侯越就考生和家长关心的2020年学校高招工作的热点问题作出了权威解答。 问题一：请介绍下学校优势、特色专业有哪些？ 据了解，学校围绕创新型国家建设和国家京津冀协调发展战略，按照“着力应用、聚焦特色、打造品牌”的专业建设思路，推进专业转型和优质特色专业建设。学校金融学、财务管理、能源与动力工程、旅游管理为国家级特色专业。国际经济与贸易、电子商务、酒店管理（中美合作）入选国家首批一流本科专业建设点。金融学专业为国家级专业综合改革试点专业，食品科学与工程专业为国家第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业，能源与动力工程专业为天津市综合改革试点专业、天津市“卓越工程师人才培养”试点专业。 侯越指出，作为一所商科院校，欧亿是什么平台学校的优势学科“工”、“商”兼容，特色专业“文”、“理”均有。天商建校之初共设立四个专业，分别是企业管理（商用信息）、制冷、商业自动化、冷冻工艺4个专业。经过教育部几次专业目录修订，企业管理（商用信息）专业更名为工商管理，属于管理学学科，制冷更名为能源与动力工程，隶属于工学学科。目前，学校的工商管理是省部级重点学科，能源与动力工程是国家级特色专业。 此外，学校坚持国际化办学，培养学生的国际视野，建设两个中外合作办学本科专业，酒店管理（中美合作）专业、财务管理（中澳合作）专业。两个专业授予中外两个学校的学位证书，实现学生不出国门的留学意愿。其中，酒店管理（中美合作）专业为国家一流本科专业建设点，被武汉大学中国教育质量评价中心、中国科学评价研究中心评为中国酒店管理专业大学竞争力排行榜第一名。 问题二：学校今年专业、招生方面有哪些变化？ 学校2020年招生规模保持稳定。在全国31个省区市计划招生5556人。近年来，学校积极贯彻国家“支援中西部地区招生协作计划”，为广大中西部地区学子提供了更多走入大学学习的平台和机会，2020年在贵州、甘肃、河南等省份都投放了500人以上计划，希望今年有更多优秀的中西部地区学子通过努力来到天津商业大学。学校录取政策保持了连贯性。学校专业志愿不设分数级差。具体可参加天津商业大学2020年普通本科招生章程。 学校借助原有工科专业优势，2020年经教育部批准，新设四个新工科专业，分别是智能制造工程、新能源科学与工程、智能科学与技术、数据科学与大数据技术，四个新工科专业均依托学校优势特色专业而建，给准备选择天商的考生们一个更多更新的选择。 侯越特别指出，学校2020年继续进行国家专项计划招生，为中西部省份农村地区学子继续提供求学机会。同时，学校构建国家、社会、学校三位一体的奖助学金体系。每年奖助金覆盖60%以上在校学生，确保不让任何学生因经济困难而失学。 问题三：对于新高考地区考生填报志愿和专业选择上您有什么建议？ 侯越建议，今年全国共有6个省(市)实施新高考录取政策，“新高考”地区考生首先要关注所在省(市)考试院官网发布的报考政策，同时了解意向高校的录取政策，确保自身报考利益。要关注高校各招生专业的选考科目设定要求，确保个人的选考科目满足所报考高校招生专业的选考要求。 新高考地区考生报考有一个重要的变化就是由以院校为单位进行报考变为以专业或专业组+院校为报考单位。这种报考方式更加注重学生兴趣和专业、职业发展相结合的导向，这种报考方式给予考生更大的专业选择空间，有助于考生未来更好的职业发展。建议考生们要结合自身的兴趣、特长、未来的职业理想去进行专业组选择和报考。填报志愿时将个人专业兴趣、高校优势学科专业、个人高考成绩三者有效结合，合理填报。当考生专业意向不明确且个人成绩较高时，可优先考虑国家一流高校或一些高校中的国家一流学科，获得更高的平台；当考生专业意向不明确且个人成绩具备一定可选空间时，可去深入了解一般高校的优势特色学科专业，选择这些高校的优势特色专业，实现报考利益最大化；当考生专业意向不明确且成绩不具有一定优势时，可根据高校往年录取情况并结合今年报考实际，做好报考志愿梯度安排，防止志愿落空。 问题四：学校毕业生就业情况如何？ 侯跃表示，学校近年来人才培养质量不断提升，得到了社会的认可。学校学生就业、创业指导效果显着，被评为天津市普通高校创新创业教育与就业工作示范校、全国创新创业50强高校。学校同时具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，2020年85.6%推免生被推免到国内双一流高校。 学校积极进行学生就业实习基地建设，欧亿平台注册与全国多省市行业内知名企业共建学生实习实训基地几百个，为学生实习就业提供更广阔平台，同时与众多世界500强、中国500强、独角兽企业等建立长期合作联系。在中国薪酬网2018年发布的中国大学毕业生薪酬排行榜Top200中，学校毕业生薪酬排名位列118位。 问题五：家长和考生们如何了解学校最新招考政策？ 据悉，家长考生们可以通过学校微信公众号、今日头条账号、抖音账号 “天津商业大学本科招生”了解最新招考信息。 此外学校的联系方式下：电话：022-26656785；邮箱：tszsb@tjcu.edu.cn；网址：http://zs.tjcu.edu.cn/；地址：天津市北辰区光荣道409号。

【主管Q:58255957】欧亿开户19707月19日，一则大学生多次偷外卖的新闻，在互联网上引起激烈讨论。媒体报道称，南京某小区连续有外卖被偷，警方调查后发现，偷外卖的是一名正在复习考研的大学生，他有据可查的偷外卖行为就有10多次。根据先前媒体报道，这名作案者是某知名大学本科生，为了他的学业，家中3个姐姐都辍学了。目前，作案者已被刑拘。 7月20日傍晚，南京警方公布了最新案情进展。作案者已于2018年毕业，目前在南京某公司工作，有固定收入，家中3个姐姐均有收入来源，作案动机为其购买的外卖餐食被拿走，遂产生报复和占便宜的心理。 事实已然完全反转，不过公众看待此次事件的态度仍然值得深思。复习考研、知名大学生、姐姐辍学、偷外卖，在几个关键词的勾勒下，基于人类天然的同情心理，一个家境贫困但又努力求学，甚至为了果腹而不得不去偷外卖的人物形象跃然纸上。只因这些，网友讨论中，已然有不少观点偏向于作案者，甚至有网友觉得外卖价值较低，累计数额不构成犯罪。更有人将“一个人为钱犯罪，这个人有罪；一个人为面包犯罪，这个社会有罪”的言论，作为应该在此事上宽容善待此作案者的逻辑基础。 无论如何，社会道德的指向应该与社会基本是非观念相吻合。毫无疑问，大学生偷外卖的行为，是违法行为，这是不能含糊的，也没有任何借口可以为这种行为开脱。虽然随着经济社会的发展，欧亿是什么平台盗窃犯罪的金额认定标准有了较大幅度的提升，但根据最高法、最高检2013年公布的《关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》第三条之规定，二年内盗窃三次以上的，应当认定为“多次盗窃”。司法解释对于既遂三次以上的盗窃并无价值认定要求，根据警方的结论，该作案者既遂的偷外卖行为已达10多次，显然符合多次盗窃的判定。 作为一名成年人，一名受过高等教育的本科毕业生，该作案者理应早已形成公民的基本价值观。偷外卖，既于法不容，也有违价值观约束。当然，透过舆论，可以看到生活在相对较好状态下的人们对此于心不安，对作案者抱以同情，但这并不能说明人们丧失了道德是非。 人们担心一个年轻人因此而前途尽毁，不仅是同情心，也是同理心的体现。宽宥犯错误年轻人的方式有很多，前提是犯错者能够真正认识到自身错误，并且吸取教训改过自新。无此前提，宽容很有可能成为纵容，并由此造成更为严重的后果。法律的作用之一，就是通过强制力来矫正偏离法律轨道的不法行为，这同样是拯救一个年轻人的方式。更何况，法律并非完全不讲情理。若大学生偷外卖最终正式定性为刑事案件，检察机关是有权视犯罪情节和危害情况，决定是否提起公诉的，也就是所谓的有罪不诉。事实上，欧亿平台注册比此作案者还穷的大学生在社会中并不少见，此案嫌疑人起码还在南京市区租住房屋。相比之下，那些送外卖的骑手中，恐怕也有家庭状况比他更差的吧，也难免会有骑手正在用送外卖的收入支持自己的兄弟姐妹读大学。这些事实，都说明贫穷不是偷窃的理由。 也正如警方最新通报所示，作案者的动机是一种对微小事情的主观报复。由此更应该从中吸取法律教育方面的教训。从此次大学生偷外卖行为，以及近年来大学生涉及各类案件来看，个别大学生的道德意识和法律意识与其教育程度极不相当。提升道德意识和法律意识，是大学教育必须强化的方面。