原标题：跑赢起点的孩子，最终能抵达何处？ 　　新华社北京6月1日电 题：跑赢起点的孩子，最终能抵达何处？ 　　新华社“新华视点”记者舒静、郑天虹、蒋芳 　　在教培机构整治风暴下，被称为“宇宙补习中心”的北京海淀黄庄一改昔日的热闹喧哗，变得零落萧条。 　　曾经每层都充斥着各类教培机构的银网中心大厦里，如今很多房间空无一人。很多门上挂着液压剪锁，贴着黄色或粉色的暂停线下培训通知，仅有少数艺术类培训机构仍在营业。大厦一层的咖啡厅内只有零星几位客人，与此前家长排队等位的情形大相径庭。 　　5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。6月1日，国家市场监管总局表示，已对15家校外培训机构处以顶格罚款共计3650万元。 　　业内人士认为，对校外培训机构严厉监管的背后，是整个社会对超前、过度教育的反思：跑赢起点的孩子，最终能抵达何处？ 　　堪比“军备竞赛”的“鸡娃”教育 　　最近，一位名校毕业家长录制的短视频在家长群热传。看《牛津阅读树》、听逻辑讲解、安排自主阅读，连吃饭都要听古诗……3岁小男孩的日程表被妈妈安排得满满当当。“我要今天不成魔，他明天就成不了活儿……”这位妈妈宣称“绝不手软”。评论区里，很多“鸡娃”妈妈热烈赞同。 　　“时间太不够用了。”北京三年级孩子家长悦然(化名)说。每天从放学到晚10点，孩子的时间表被密密麻麻的课外班、作业、练琴填满了。 　　2018年国际学生评估项目(PISA2018)的测试结果显示，我国四省市学生每周平均校内课堂学习时间为31.8小时；PISA2015数据显示，我国四省市学生每周课外学习时长超过20小时。 　　在课外培训中，超长、超量、超前学司空见惯。 　　北京妈妈小卫(化名)在孩子三年级时，突然发现自家孩子“太落后了”。几乎全班同学都在“抢跑”：学奥数、学高年级课程、从小阅读英文原版书。 　　一些小学生的学习难度，令很多接受过高等教育的家长也自叹无能为力。 　　广州某小学五年级学生小雨从四年级开始上两个奥数班，她说：“题目太难了，我爸爸是数学系毕业的，有的题目连他都解不出来。” 　　很多家长把这种教育竞争比喻为“军备竞赛”。 　　“有个段子说‘4岁孩子英语词汇量1500，在美国够，在海淀不够’，本来我以为是夸张，可前一阵跟不少家长聊了聊，惊出一身冷汗，觉得确实如此。”北京海淀区家长顾女士有些慌。 　　甚至逛街也可能带来一波焦虑。“我亲眼看到两个幼儿园小朋友自如地全英语交流，家长也跟他们用英语聊，但可以肯定他们全家都是中国人。”顾女士说。焦虑之下，她立马给孩子连报语、数、外三个课外班。 　　捷径还是弯路？ 　　越学越多、越学越早，这样对孩子真的好吗？在起点跑赢了的孩子最终能抵达哪里？ 　　清华大学教育研究院副教授张羽利用9年的追踪数据，研究小学一至六年级数学课外补习对升入初中后学业成绩的影响。结果表明：参加补习能在短期内提高成绩，但长期来说对学业发展有负面影响，“后劲不足”。 　　张羽认为，一些过于拔高或应试的内容，不符合孩子的认知规律，也不利于孩子的思维培养。 　　“比如‘鸡兔同笼’问题。学校通常以尝试法解决，这是小学生必须建立的研究、认识事物的路径，比较符合年龄特征；但一些课外班从求异性思维入手，一下拔很高，中间的衔接弱了。”她说，一些高难度的奥数班，也多采用填鸭式教学方法，强调结果而不是过程思维。 　　“就教育来说，想找捷径往往是走弯路。”张羽说。 　　一位长期关注“小升初”政策的业内人士说：“一些孩子因为小学拼奥数太狠，心理透支，产生了厌倦情绪，之后就不想学数学了。” 　　多位中学教师观察，长时间上辅导班的孩子往往“除了睡觉、作业，其他的事情不会干。不会做家务、找不到同学玩，什么事情都要家长安排、老师布置。” 　　张羽发现，不少从优秀高中拔尖出来的学生，最终都选择成为循规蹈矩、喜欢规避风险的“螺丝钉”。而当下世界变革不断，不确定性急剧增加，当创新能力成为人才核心竞争力时，循规蹈矩的思维定式有可能成为劣势。 　　从整体来看，教育内卷加速也会带来人力与社会资源的浪费。按照德国社会学家罗萨的“新异化”观点，这种竞争逻辑和加速逻辑让更多人觉得自己站在“滑坡”上，必须跑得尽可能快，才能留在原地。最终，这会形成一个封闭系统。加速机器不会创造更多价值，个人的梦想、目标和人生规划，也必须用于喂养加速机器。 　　北京家长付先生担心，高压环境会影响孩子的心理健康。“很多孩子的眼睛里没有光。” 　　长期关注海外教育的方也博士认为，“鸡娃”模式下长大的孩子忙于各种训练、竞赛，无法获得足够的生活技能和成长空间，一些人会陷入焦虑甚至抑郁。 　　一名“90后”女生说，初中以前，家长的“鸡娃”教育效果比较显著，但初中以后无论多努力，她再也做不了年级第一。“父母希望我考个好高中，我压力很大。” 　　心理咨询师李松蔚曾在著名高校的心理咨询中心为大学生提供心理咨询。他注意到，在日常咨询中，至少有80%的来访者都是“被成功学或父母的压力搞得很狼狈的人”。 　　国家卫健委发布的数据显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰，必须采取综合措施予以干预。 　　“985废物”“躺平族”，成为一些年轻人“自嘲”的集体表达。这些群体中不乏教育赛道的胜出者。在李松蔚看来，在某种意义上这也是对单一价值观的反抗，“他们不是真的要‘躺平’，而是表达一种姿态。家长也要更多关注孩子的声音和权利。真正给孩子支持和空间时，他们反而会走得更快。” 　　教育要更多“培养人”而非“筛选人” 　　中山大学政治与公共事务管理学院特聘副研究员王捷说，校外培训的产生与职业分层、文凭社会、选拔性考试、奖赏勤奋、文化传统、囚徒困境有关，仅靠教育政策难以改变。 　　张羽认为，教育焦虑背后，是家长对优质教育资源的渴求。政策关注点应聚焦如何加大投入，培育更多优质学校。在优质资源增加、分布均衡、教育提质的前提下，“就近入学”才会顺利落地。 　　同时，也要从教师数量和素质上着手，全面提高教师待遇，建设一支高水平、高素质的教师队伍。 　　越来越多的人认识到，教育的目的是“培养人”而非“筛选人”。 　　付先生在小区里组织了“light in the eyes(眼里的光)”的活动。从4月到10月，每天晚上他都会带着一群孩子“疯玩”，打篮球、踢足球、跳大绳、扔沙包、跳皮筋、蒙眼敲锣，每周五还会组织“大型亲子活动”。有些孩子玩得好，就停了课外班。也有孩子为了早点下来玩，会在学校先把作业做完，形成“良性循环”。 　　北京家长冯女士的孩子跃跃在一土学校读四年级，至今没上过任何奥数、英文课外班，没参加过杯赛或拿过什么奖项。“从标准化考试的维度看，他没有特别的竞争优势。”冯女士说，“但他就是我期待的样子――乐观、善良、真实、健康，喜欢用绘画表达自己，善于与人交往、与自己和解。”跃跃会唱着歌完成作业，也会花一个多小时制作一本漫画书。 　　“面对不可知的未来、越来越多元的社会价值评价，用昨天的方法教今天的学生，其实是剥夺了他们的明天。”冯女士说。 　　教育专家认为，人生好比马拉松长跑，而非百米冲刺。家长不要被“输在起跑线上”之类的说法误导，不要总想让孩子“抢跑”；要关注孩子的心理健康，注重培养孩子的独立学习、生活能力，为孩子的人生“长跑”做好更充足的准备。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京5月28日电 21日，第十一届全国大学生红色旅游创意策划大赛新闻通气会在京举行。此次比赛中，来自全国622所高校的3561支团队、近15000名师生报名参赛，提交作品3097件。来自清华大学、南开大学、中山大学、北京第二外国语学院等50余所高校的60支队伍入围全国总决赛。 本届大赛以“青春追寻红色路 不忘初心跟党走”为主题，紧扣党史学习教育，设东北、华北、西北、华中、华东、华南、西南七大赛区，要求参赛队伍密切围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和新时代中国特色社会主义建设伟大实践开展作品设计。 大赛将全国总决赛地点设于红船起航地浙江嘉兴，并将通过南湖采风、沉浸式思政课堂等多种形式，引导青年学子深刻感受中国共产党波澜壮阔的百年历史征程，铭记光辉历史、传承红色基因。 在作品类型上，本届大赛增加了更贴近95后、00后的青春表达。在往年“红色旅游线路设计”“红色旅游目的地设计”“红色文创产品设计”三个传统项目的基础上，新增“红色足迹微视频”“红色精神微讲解”“红色故事微漫画”三个参赛类别，作品形式更加多元，覆盖范围更加广泛，以更贴近年轻人的方式传播红色文化。 全国大学生红色旅游创意策划大赛是目前国内规模最大的红色旅游专业赛事，自2011年创办以来，已连续举办十一届。十一年来，大赛带领大学生先后走进陕西铜川、河南兰考、贵州遵义等一批革命老区，让青年人近距离感受中国共产党革命史、改革开放奋斗史、新时代奋进历程，运用专业知识和青春力量，丰富红色旅游建设内容，自觉传播红色文化，已成为行走于祖国大地上的一堂生动“思政大课”。 (责编：张怡飒（实习生）、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：小学生做美妆博主？三观别被带偏了 　　小学生做美妆博主被批，专家回应利用孩子做广告违法（据新华社5月26日报道）。近年来，小学生做美妆博主现象日益火爆，消费逐渐向儿童领域蔓延，儿童专属玩具、儿童专属彩妆……各种儿童“专属”产品不断涌现。 　　据考拉海购发布的数据显示，2020年儿童彩妆消费同比2019年增长了300%。看似“专属”的彩妆产品可能正在毁掉孩子的童年。如果儿童化妆是为了舞台表演无可厚非，但这些如果单纯为了所谓的“变美”而化妆就需要慎重。尽管市场推出了众多儿童专属美妆产品，但这些彩妆产品是否符合产品质量要求，成分是否安全，长期使用是否会对儿童发育造成不利影响，都需要家长、商家乃至相关责任部门认真思考。《人民日报》就曾报道湖北13岁女生蔓蔓，5岁起就用妈妈的口红、眉笔化妆。近两年她停止了生长，就医后才发现，原来是她过早接触含激素的化妆品，患上了矮小症。 　　与此同时，过早地接触化妆品，更会对儿童的审美造成难以挽回的影响。此前就有相关媒体报道，韩国某美妆产业开设了连锁的儿童美容店，很多还未识字的3-7岁儿童被父母送来美容院，体验各种美容服务。这种行为不仅会让孩子建立起对“美”的错误认知，更会使其忽视对心灵、智慧上的追求，从而让儿童过早地陷入容貌焦虑，对儿童今后的成长产生非常不利的影响。 　　小学生做美妆博主也暴露出家长及其法定监护人监护责任的缺失。在儿童三观尚未成型的阶段，家长作为孩子的法定监护人，不仅需要对孩子进行学习上的引导，更需要及时对孩子进行心灵和观念上的指引，上行下效，孩子的很多行为都和父母相关。爱美之心，人皆有之，到底何为“美”，就需要家长对孩子的正确引导，不能听之任之。 　　修订后未成年人保护法将于6月1日起实施，其中明确列举了未成年人的父母或者其他监护人应该履行的10项监护职责以及11项禁止性行为。今后，家长的监护责任将更加明确和具体。 　　其实，让小学生做美妆博主的行为可能涉嫌违法，根据广告法第38条规定，不得利用不满十周岁的未成年人作为广告代言人。而且，一旦所推广的产品对其他小孩造成伤害又该如何追责？这些都是需要深入思考的问题。 　　因此，为了还给孩子一个健康的童年，“小学生”美妆博主现象确实该管管了。首先，作为家长要加强对儿童的引导，进行正确的审美教育；其次，作为商家要严把质量关，不让不符合质量要求的“三无”产品流入市场；直播平台要严格审核，严格履行法定义务和切实承担法律责任；相关责任部门要加强监管，完善相应法律规范，提高违法成本。 　　儿童需要特有的可爱与稚趣，不要让厚重的化妆品掩盖了孩子纯真的美。（赵晓明） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京5月27日电 （记者孙竞）以“我创新・我敢闯，我创新・我会创”为主题的北京邮电大学第十二届大学生创新创业实践成果展示交流会暨创新创业论坛日前在北京邮电大学沙河校区举行。 本届“大创展”为期两天，共有近200项优秀创新创业实践项目成果参加展示，内容涉及文化创意、机器人、虚拟现实、数字娱乐、信息服务、智慧生活、智能硬件等多个领域。 “大创展”同期举办了“大学生青春创客秀”“大学生创新创业论坛”“创新创业师生座谈会”等一系列活动，为全校师生提供了全方位交流展示的平台。 在“大学生青春创客秀”现场，记者看到，有16个大学生创新创业计划优秀项目参加展示，项目内容涉及互联网、人工智能、虚拟现实等热点领域，活动同时通过线上平台进行直播。创客秀充分展示了参展项目特色和价值，并通过“大创展”这一全方位平台将助力青年学子变创意为现实，成就青春梦想。 “大创展”上，北京邮电大学对中国邮政集团公司北京市分公司等15家校外创新创业教育实践基地进行授牌，并聘请22位企业专家担任创新创业企业导师。 据悉，北邮“大创展”自2009年至今已连续举办十一届，累计参观人次超过10万，今年首次在沙河校区举办。“大创展”凸显北邮专创融合的学科特色和双创教育水平，已经成为该校覆盖面最广、影响力最大的品牌活动。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京5月27日电 北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室校园开放日活动26日举办。北京外国语大学党委常委、副校长赵刚表示，希望以此次活动为契机，进一步普及人工智能在教育领域，尤其是语言识别和翻译领域的创新应用，弘扬科学精神，传播科学思想，激发师生学科学、爱科学的热情。 北京外国语大学校领导及师生参观实验室 学校供图 活动围绕“科技兴校勇立潮头”、“智慧教研笃行致远”、“科教促动逐梦未来”三个主题。100余位师生参观了实验室，实验室的专家学者及老师们用多媒体演示的方式，为在场师生集中展示实验室各研究中心的阶段性科研成果。 活动现场，还开展了“智慧教研课程及产品展示”、“面向人类语言知识的任务型人机对话系统关键技术研究”、“北外多语智慧学习平台研发及应用”、“基于语料库的英汉自动互译方法及示例”、“眼动实验研究”“北外多语种智能地球仪”、“学习管理系统中学习风格自动识别方法研究”、“教师智能教育素养提升研究及应用”、“基于人工智能技术的在线法语听写自动评阅”、“语料库建设成果及应用”等十余场科普讲座。 北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室建设聚焦国家人工智能与教育领域的前沿课题，结合北京外国语大学“双一流”建设科学布局，面向学科、面向世界汇聚人才。通过跨领域、跨地域和跨语种的研究共同体，引领语言类基础学科的理论创新、制度创新和实践创新，推动尖端技术赋能语言研究的突破性进展，为构建面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，充分引领教育信息化、智能化，向着建设学习型社会的总目标昂首迈进。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京5月20日电 据教育部网站消息，近日，国务院教育督导委员会办公室决定对广西两起学生安全事件实行挂牌督办，要求依法依规严肃追究有关单位和人员责任。 据悉，近期，广西接连发生多起涉校涉生安全事故。2021年4月28日，北流市发生社会人员持刀伤害幼儿园师生案件，2名学生死亡，16名师生受伤，社会影响十分恶劣；5月4日，钦州市发生学生溺水身亡事件，4名学生死亡，令人十分痛心。中央领导高度重视，作出重要批示。教育部会同公安部第一时间派出督导组，赶赴现场指导处置。 近日，国务院教育督导委员会办公室决定对上述两起事件实行挂牌督办，要求广西深入分析事件原因，依法依规严肃追究有关单位和人员责任；深刻吸取事件教训，切实增强安全红线意识，迅速在全区开展校园安全排查，建立问题台账，逐项整改落实。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：推动人工智能与教师培训融合 近日，教育部、财政部印发《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021―2025年）的通知》（以下简称《通知》），明确“十四五”期间“国培计划”实施思路、支持方向、工作重点，推进教师培训提质增效，助力教师队伍高质量发展。 《通知》要求，“十四五”期间，要重点支持中西部欠发达地区农村义务教育学校、幼儿园骨干教师、校园长和培训者深度培训；实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，支持国家乡村振兴重点帮扶县教师校长能力整体提升；辐射带动省、市、县、校级教师培训，实现教师培训全覆盖。 《通知》从培训内容体系、机制改革、能力建设、监管评价4个方面明确10项重点工作。在内容方面，强调要突出教师核心素养培养，将思想政治和师德师风作为必修内容。在机制改革方面，强调要实行分层分类精准培训，建立教师自主发展机制；创新教师发展协同机制，深入实施教师发展“一对一”精准帮扶；推动人工智能与教师培训融合，探索“智能+教师培训”，形成人工智能支持教师终身学习、持续发展的机制。在能力建设方面，强调要完善教师专业发展支持服务体系，加强市县教师发展机构专业化建设，建强专业化教师培训队伍，加强培训资源和平台建设，实现优质资源全面覆盖、全体共享。在监管评价方面，强调强化培训实施的监管评价，对教师学习过程和效果进行综合评价，适时提供反馈和跟踪指导。（记者唐芊尔） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：大学毕业去养猪 　　分娩舍里的小猪。 受访者供图 　　猪场生活区的篮球场。 受访者供图 　　李迪在猪舍隔离时洗澡的地方。 受访者供图 　　李迪准备给猪打针。 受访者供图 　　配怀舍。 受访者供图 　　“一个月给你7000元，每天的工作是喂猪、扫粪、捡腐烂的猪、使用危险的化学品消毒剂……你能不能接受？” 　　入职8天后，24岁的张尧在社交网络平台写下这个问题。 　　去年9月，张尧从一所高校的食品工程专业研究生毕业。他错过了对口企业的招聘，斟酌之后，接过了一家农牧企业“管理培训生”岗位递来的邀约。 　　这是一份相对高薪的工作，包吃包住，研究生年薪18万元起步。2018年非洲猪瘟传入中国，中国猪只数量急剧减少，猪肉价格随之猛涨。正邦集团、温氏股份、牧原股份等养猪企业纷纷扩大养殖规模，扩建新场，并且为了适应现代化养殖的需要，广泛招募大学生。 　　这份工作工资高、待遇好，但没有光鲜的工作环境，工作内容更不轻松。 　　招聘启事明明白白地写着，农村孩子优先。有人被录用之后被家里人拦下，还有人进猪舍铲了1小时猪屎就决定“跑路”。有坚持下来的人在网上真诚地劝退：“耐不住寂寞、熬不住清冷、吃不了苦、调整不好心态者慎入。” 　　1 　　去年7月，从计算机专业毕业之后，李迪来到位于广东清远英德农村的一家猪场报到。 　　吸引他来猪场的原因是钱。去年夏天，一家农牧企业在不少高校发布招聘启事，面向2019届至2021届全日制高校大专及以上毕业生，招聘管理培训生、养殖生产技术及管理、畜牧工程、饲料营销等岗位，大部分职位需要从一线养猪做起。薪资包括基本工资、年终奖、岗位奖金、股权等，本科生入职第一年的综合薪资为12万-20万元，硕士为18万-30万元，博士则是30万元起。 　　李迪毕业于广州一家非重点本科院校，他自认为成绩不够好，就业环境又受新冠肺炎疫情影响，广州的互联网小公司给他开出的工资每个月不到3000元。相比之下，底薪6000元且包吃住的养猪工作太有吸引力。 　　养猪的职业发展空间也让他心动。李迪就职的企业为了培养大学生干部，推出了“180培训计划”，用180天时间，通过理论学习和实操带教，可以从饲养员晋升到技术员、组长、分场长，稳步实现升职加薪。 　　李迪小时候，家里养过猪，他知道那种臭味。进场之前，老员工开玩笑吓唬他，说在猪舍待久了之后会被“腌入味儿”，一身猪粪味再也洗不掉，出去坐公交车都会把别人熏得远远的。 　　进了猪场，李迪发现这里现代化的猪舍和在农村见过的猪圈完全不同。每间猪舍占地八九百平方米，长2米、宽0.65米、高1米的定位栏间隔着过道摆了6列，一猪一栏，300多只猪被码得整整齐齐。每只猪的耳朵上钉着耳牌，上面标记着序列编号，每串编号都对应着信息化管理系统的一份专属档案。 　　跟家里“拿个瓢舀猪食”不一样，自动化的喂料系统让李迪可以一次投放40多头猪的饲料。猪场的气味也比他预想的要好。地面铺的是漏缝板，不会淤积猪尿。猪舍里装有负压风机和通过水蒸发吸热来降温的水帘，温度控制在20摄氏度左右，湿度不超过70%，空气流通。只要不站在下风口，味道就不太大。 　　在湖南一家猪场工作的邓宇恒，同样是为了挣钱决定养猪。他在大学读的是通信工程，2019年毕业后“一直都很迷茫”。他从工程机械制造行业跳到朝八晚四的国企，又辞职回家备考部队的文职岗位。赋闲几个月之后，之前攒下来的工资只剩下几千元。随着生活压力越来越大，他最终决定去养猪，攒点钱。 　　他做好了“吃苦”的心理准备。在入职前军训的一个游戏环节，领导带来了两大袋猪粪，要求大家挖250克放到纸盒子里，重量最接近的获胜。职场新人们有小铲子、戴手套和徒手三种方式可以选，戴手套允许10克误差，徒手允许20克误差。 　　邓宇恒把这视为养猪工作的第一道关卡，“身为以后要养猪的人，对这个怎么能怂？”他毫不犹豫地选择了徒手。 　　果然，进入猪场工作后，他每天都要和猪粪打交道。 　　趁着猪吃料、喝水时站起身，邓宇恒需要迅速用粪耙把猪栏里的粪便扒到过道，通过漏缝板上的漏粪孔，扫进底下的粪池。 　　有经验的饲养员可以通过猪粪的形态了解猪的健康状况，带小颗粒可能是便秘，太稀了可能有炎症。 　　巡栏也是日常工作之一。邓宇恒从没想过自己有一天要去关注猪的眼神，一旦发现有猪双目无神、毛色黯淡、食欲不振，他就要做好标记，进行测温，然后对症下药。 　　有一次，他准备给不吃料的猪量体温。温度计刚插进猪的肛门，那只猪就突然拉稀，粪水喷了他一腿。 　　“人的适应能力是很强的。”李迪感慨。刚进猪舍时，他跟着场长从猪栏中间的过道走过。两边不断有猪头往外拱，把口水蹭到他裤子上，他小心翼翼地缩在过道中线上，一被猪碰到就“大惊小怪”。 　　巡栏一天几十趟走下来，他已经可以从容不迫地在猪群中穿行，时不时摸摸猪鼻子，“感觉那些猪就像家里的桌椅板凳一样”。 　　2 　　不同于出售肉猪的育肥场，李迪和邓宇恒所在的猪场都是以饲养母猪、生产出售仔猪为主的繁殖场。场内设有配怀舍、分娩舍、后备舍和公猪站。 　　在这里，母猪是名副其实的“生育机器”。它们的工作就是循环往复地怀孕产仔，以142天为一个周期，在发情之后接受配种，经过114天的孕期产下小猪仔，产完28天时断奶。一般断奶后一周内，母猪就都能再次发情，然后进入下一个繁殖周期。相对狭窄的定位栏让母猪不能自由地掉头活动，避免打斗和碰撞，只能安静地养胎。 　　生育三四年后，超龄的母猪会被年轻的后备母猪替换。超龄猪和连续一两个月不发情的猪都会被作为肉猪从繁殖场淘汰掉。因为生过猪仔，它们的肉质不紧致，价格相对便宜。 　　这些母猪终生都不会有自然交配的机会。每间配怀舍都有两三头公猪，它们高大威猛、唾液多、腥味重，但是母猪们只能看看。 　　为了诱导母猪尽快发情，李迪会赶着公猪在母猪栏外缓慢溜达一圈，顶多让它们隔栏嘴对嘴接触交流。两三头公猪会轮流上阵，这样母猪才不会产生审美疲劳。 　　骑猪是在配怀舍工作的必备技能，李迪要模拟公猪的动作对母猪进行骑跨。确定母猪发情后，他把从公猪站拿来的袋装公猪精液输送到母猪生殖道内，就完成了人工授精。 　　产前倒数第四天，被冲洗干净的怀孕母猪要被赶到分娩舍，也叫产房。“相当于医院的妇产科。”在湖北一家猪场分娩舍工作的张尧说。这里的产床比在配怀舍的定位栏宽敞，母猪可以侧卧着喂奶，产床的定位大架上装有挡杠，防止小猪被母猪压死或踩伤。产房里的温度保持在25-28摄氏度，装有保温灯和热风机等。为了不让小猪受凉，地面漏缝板上还要铺上木板，阻挡粪池里的凉气。 　　张尧来猪场后变成了母猪的助产士。母猪一胎通常生十几只小猪，花3-4个小时。张尧见过一胎生最多的是34只。遇到母猪难产，尤其是头胎不好生的情况，张尧会轻踩母猪肚子帮它助推，有时母猪没力气了，或者小猪胎死母亲腹中，他得伸手把小猪掏出来。 　　他的工作还包括母猪的产后护理，清理污垢血迹、消毒、打消炎针、喂保健药。为了给母猪“养气固本”，他还在它们的饲料里拌入益母草。 　　小猪出生20多天后断奶，产房的母猪就被赶回配怀舍，进行下一轮发情和配种。 　　3 　　年轻人跟着师傅，猪场的日常工作不难上手，但是受伤挂彩也是常有的事。 　　“扒粪时一定要注意斜着握粪耙，速度要快。”李迪说。他听说过最严重的情况是，一位饲养员大姐清扫猪粪时，母猪忽然往后踢，粪耙的把手顶断了大姐的肋骨。 　　邓宇恒遇见过好几次，母猪把栏位撞开跑到过道溜达，还有的猪执着地在栏里掉头，把屁股对着料槽。有一次，一头试图越狱的猪跳到一半卡在了栏杆上，他同事前去解救，猪暴躁起来，在同事肚子上蹬出一块淤青。 　　邓宇恒最喜欢在配怀舍和分娩舍之间赶猪，几个人拿着挡板，浩浩荡荡地驱赶一行猪，是“结合跑酷、击打、碰撞等多元素的解压健身运动”。即便是这项被公认为最热闹、好玩的工作，也难避免被两三百斤的母猪乱踩几脚的风险。 　　给猪打针很困难。李迪有时要给母猪在耳后三指处注射青霉素、氨基比林等抗菌消炎的药物。母猪一甩头，针管就会在他的右手无名指上留下一道刮痕。因为反复被刮，那道伤口很久都没有愈合。 　　有时候受伤的是猪。邓宇恒曾经给一头猪连打三次针。第一次打进去，猪一挣扎，针头歪了。第二次药水还没注射完，针管锁住了，到第三次才打完。每次打针打到猪流血，他能感到他和猪都很慌。后来他心一横决定多练：“又不是打自己，怕什么！” 　　猪场的危险还来自氢氧化钠。它俗称烧碱，是便宜又好用的杀菌消毒用品，对皮肤有腐蚀性。猪舍对消毒的要求高，需要按照3%的比例配置烧碱水在过道进行喷洒，或者直接撒一层薄薄的烧碱，裸露的皮肤一旦碰到就会有灼烧的感觉，得立刻用水冲洗。“一定要穿水靴，直接走过道的话，那脚就没了。”李迪说。 　　即便按照要求，使用烧碱时佩戴护目镜、胶手套等护具，还是经常有人为它所伤。有人拍下同事进了烧碱的眼睛，想把照片传到社交平台，“因为图片过于血腥”，没能通过审查。 […]

人民网北京5月15日电 （记者孙竞）由中国宋庆龄基金会主办，人民日报全国党媒信息公共平台等协办的“Z世代 新传播――新时代网络传播与青少年价值观塑造论坛”14日在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心举行。 论坛现场。（主办方供图） 当代青少年群体是伴随着互联网的发展成长起来的一代，各类网络应用特别是飞速发展的各类互联网视频平台，正成为其重要活动空间。网络平台的内容对于青少年培育和践行社会主义核心价值观发挥着至关重要的引导作用。本次论坛上，与会嘉宾就如何让主旋律传播更加年轻化、如何提升青少年做好网络传播的主观能动性、如何让深受年轻人喜爱的二次元等网络亚文化更好地对接重大主题叙事等话题积极建言献策。 中国宋庆龄基金会党组成员、副主席井顿泉在致辞中指出，青年是国家的未来、民族的希望。做好新时代青少年思想引领工作，需要把握网络新媒体环境下青少年的特点，用贴近青少年、贴近时代的方式，引导青少年坚定不移跟党走。中国宋庆龄基金会牢牢把握“立德树人”根本任务，积极开展各项公益活动，助力青少年传承红色基因，团结、教育、引领广大少年儿童努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。此次论坛，着力于打造一个交流思想、相互倾听的开放空间，在时代的变迁中延续和传承宋庆龄先生的教育理念，探讨网络传播与青少年价值观塑造关系和作用，希望各界专家学者共同为做好新时代青少年思想建设贡献力量。 教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，青少年价值观塑造需要协同发力。教育部门将会同相关部门，坚守为党育人、为国育才的初心使命，加强教育引导和价值观塑造，帮助青少年扣好人生第一粒扣子，重表率、立榜样，培养孩子良好思想品格和行为习惯，给孩子上好人生第一课。 人民日报媒体技术股份有限公司副总经理陈玉林表示，本次论坛是“媒体+公益”的一次有益尝试。今后，中国宋庆龄基金会人民日报媒体公益基金将更加注重引导青少年把核心价值观内化为自觉行动，注重策划优质的青少年实践活动项目；注重鼓励青少年朋友讲好自己的故事，展现新时代青少年熠熠生辉的奋斗青春。 中央文明办三局副局长邓丽娟表示，要在信息化时代背景下，进一步把握好青少年网络教育的基本要求和重点任务，为广大青少年营造风清气正的网络空间，以社会主义核心价值观引导青少年、以高质量网络产品滋养青少年、以社会各界协同努力保护青少年。 “价值观塑造是青少年成长的一部分。互联网时代，要高度重视青少年群体的现代信息素养教育，将其纳入价值观塑造的结构体系当中。”中国青年政治学院原党委书记、常务副院长陆士桢认为，当代青少年不仅要成为新技术的消费者，而且要成为创造者。搭建一个真正的清朗的、正直的网络空间，需要青少年自身的积极参与。 全国政协委员、北京市人大教科文卫委员会副主任委员，北京大学教授张颐武表示，互联网让中国的青少年一代链接到世界，这一方面让他们得以重新认识世界，同时也激发起他们对民族、对国家的强烈认同。“我们要充分利用好网络空间，对青少年群体加强引导，充分沟通，才能把年轻人的能量更好地释放出来，为中国创造更加美好的未来。”张颐武说。 论坛上，来自北京大学、北京师范大学、中国传媒大学、北京外国语大学等多所高校青少年教育领域的专家学者，以及中国青少年研究中心、地方党委宣传部门、专业协会的负责同志发表了主旨演讲。论坛期间，部分高校专家学者还就网络传播情境中的青少年心理状态、网络社群文化等话题进行了研讨。 (责编：薄晨棣、秦华) 分享让更多人看到

　　本报北京5月14日电  （记者曲哲涵）为贯彻党的十九届五中全会精神，落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，近日，中央财政下达2021年支持学前教育发展资金预算198.4亿元，较上年增加10亿元，增幅5.31%。 　　为支持和引导地方加快提升学前教育质量，从2021年起，在继续支持扩大普惠性资源供给、健全普惠性学前教育经费投入机制、巩固幼儿资助制度基础上，支持学前教育发展资金新增“支持提高保教质量”的支持方向，重点改善普惠性幼儿园办园条件，配备适宜的玩教具和图画书，同时对能够辐射带动薄弱园开展科学保教的城市优质园和乡镇公办中心园给予支持。财政部要求各地切实发挥省级统筹作用，按照轻重缓急原则合理安排预算，科学分配资金，继续加大对脱贫地区的支持力度，加大对积极推动普惠性民办园发展的地区的支持力度。 　　从2011年起，财政部会同教育部等部门支持各地实施了三期学前教育行动计划。据统计，2011―2020年中央财政累计安排支持学前教育发展资金1530亿元，带动地方加大投入力度，持续扩大普惠性教育资源供给，深化体制机制改革，建立健全幼儿资助制度，加快推进学前教育事业发展。2020年，全国学前三年毛入园率达到85.2%，比2010年的56.6%提高了28.6个百分点，如期实现既定目标。 　　《 人民日报 》（ 2021年05月15日 04 版） (责编：薄晨棣、于子青) 分享让更多人看到