原标题：可评聘特级技师 技能人才进入“六级工”时代 　　新华社讯 （记者姜琳）人力资源和社会保障部9月15日发布通知开展特级技师评聘试点。这意味着，我国在初级工、中级工、高级工、技师、高级技师之上再设特级技师岗位等级，技能人才进入“六级工”时代。 　　按照此次通知，特级技师应为企业生产科研一线从事技术技能工作并具备相应条件的优秀高技能人才。聘用到特级技师岗位的人员，可比照本企业正高级职称人员享受相关待遇。可结合实际情况，按规定享受疗养休假以及落户、住房、医疗保障、子女教育等方面的优待政策。 　　数据显示，我国技能劳动者达到2亿人，其中高技能人才超过5000万人，技能人才常年供不应求，求人倍率长期保持在1.5倍以上。 　　“设立特级技师并保证其相关待遇，可以提高技能人才社会地位和待遇水平，畅通他们的职业发展通道，激励更多劳动者依靠技能成长成才，立足本职岗位建功立业。”人力资源社会保障部相关负责人表示。 　　通知明确，试点企业范围为经省级及以上人社部门备案开展职业技能等级认定的企业。企业应为特级技师设立技能大师工作室等工作平台，为其开展技术技能革新、工艺流程改进、解决重大技术难题等提供条件，充分发挥其在技术攻关、发明创造以及带徒传技等方面的作用。 　　据介绍，目前，山东等地已先行先试设立特级技师岗位。中国航天科技、中国航天科工、中国石油、中国石化等拥有用人自主权的部分央企也开展了积极探索，将技能岗位划分若干等级并与薪酬待遇等挂钩，同时建立与管理人员平行的职业发展晋升通道。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京9月13日电 （记者孙竞）12日，福建省教育厅、省卫生健康委员会联合印发《关于进一步做好秋季学期学校疫情防控工作的通知》（以下简称《通知》），要求全省各级各类学校原则上在9月19日前组织全体师生员工完成新一轮核酸检测工作。 《通知》指出，鉴于近日莆田市仙游县发现多例确诊和核酸检测阳性人员，目前尚在莆田市内的师生员工暂缓返校；自8月26日以来（含8月26日）本人或共同居住人员中有莆田市旅居史的师生员工暂缓返校并实施14天居家健康监测（从离开莆田市次日起算），住校的要向学校和属地报告，由学校督促其落实自我健康监测，并至少在监测第1天和第14天分别进行一次核酸检测，检测结果阴性方可解除。 《通知》要求，各级各类学校要对本校今年放暑假以来有境外和国内高中风险地区所在城市旅居史、接触史的师生员工开展全面摸底排查、单独登记造册，作为重点人群，加强健康管理，务必做到底数清、情况明。 《通知》强调，各地各校要严控大型室内聚集性活动，鼓励化整为零采取线上线下、室内外结合等方式开展必要的大型教育活动，并做好疫情防控方案和应急预案。加快疫苗接种，确保应种尽种。 此外，据福建莆田市教育局官方微信消息，莆田全市中小学（有住宿条件和全封闭管理条件的高三年级除外）、幼儿园、各类教育培训机构从今天起暂停线下教学。在暂停线下教学期间，属地教育行政部门和各学校要按照相关规定要求组织线上教学。  (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：做学生心里的“北极星”――记“最美教师”马建国 　　新华社哈尔滨9月12日电 题：做学生心里的“北极星”――记“最美教师”马建国 　　新华社记者杨思琪、杨�础⑿唤７� 　　从山东菏泽到黑龙江漠河，2700多公里；从毛头小伙到鬓角斑白，24年――这是马建国从教的时空印迹。他所在的北极镇中心学校，位于黑龙江省漠河市北极村，地处我国版图最北端，被称为“最北学校”。 　　马建国家在山东，1997年从黑龙江省克山师范专科学校毕业，只身留在祖国北疆，憧憬成为一名教师。 　　初到北极村，学校的办学条件让他高兴不起来。 　　从县城到村里不通公路，80多公里的路程要三个半小时才能到达；村里用柴油机限时供电，晚上漆黑一片，一个人住在学校，总是止不住地难过；北极村的冬天来得早，从九月底开始飘雪，长达六七个月，最低气温达零下四五十摄氏度，而教室里只有一个大油桶改造的铁炉子，靠烧柴取暖…… 　　更令马建国忧心的是，学生的学习成绩普遍偏差。 　　为了让这些学生成绩赶上来，马建国除了上课教，课下也不放松，利用放学后的时间给学生们“开小灶”。地理、语文、化学、生物、数学……这些年来，学校缺啥科目的老师，马建国就“客串”啥。他说，由于师资不够，教师兼授不同科目是学校里的常态。村里农忙时节，家长们无法顾及孩子，还委托他加上晚自习。 　　2007年一个冬夜，马建国下了晚自习走路回家，天寒地滑，不小心摔了一跤，没想到右腿粉碎性骨折。医生告诉他要卧床休息，但在家待了一个多星期，马建国就让妻子借轮椅推他去上课。妻子不同意，他就自己拄着双拐一路挪到学校。因为班里30多个学生临近中考，他心里着急。 　　“我一回到班级，孩子们特别欢迎我。看我坚持教学，他们也变得特别努力。”马建国说，那一年全班有6个孩子考进重点高中，创下全乡镇历年来最好成绩。同年，他获评“全国优秀教师”。 　　在马建国看来，当老师不仅要传授知识，更要教给学生做人的道理。他经常在报纸刊物上摘录一些优秀人物的事迹，利用零碎时间讲给学生听，给他们带来启发。 　　2008年，班上的男生丛洪洋从小双腿肌肉萎缩，需要父母背着接送上学。本就体弱多病的父母一度想让他休学。马建国知道后，立刻在班级里召集起一支“洪洋志愿队”，把接送“小洪洋”的担子扛在了自己和学生身上。从那时起，即使是风雪天，“小洪洋”也没耽误过一节课。 　　“看着孩子们有变化、有成长，我就非常激动。我感受到了做一名教师真正的快乐，发誓一定要好好教书、教好书，让更多学生得到帮助。”马建国说。 　　由于地处偏远、条件艰苦，学校来的不少老师一个接一个地调离。自2002年以来，不少领导和校长找到马建国，想调他去更好的学校。但他始终没有动摇，依然在北极村坚守。因为在他心里，这里的孩子更需要他。 　　2013年起，马建国开始担任学校校长。在他坚持下，学校每学期都拿出一部分经费，安排教师到全省先进学校学习。他们白天在现场体验，晚上及时交流、反思，借鉴先进办学经验，完善符合学校发展实际的教学模式，激发学生学习兴趣。马建国还倡议学校开展文学社、舞蹈队等社团活动，赢得了家长和学生的认可。 　　近年来，得益于义务教育均衡发展，学校办学条件得到改善，配备了各类实验室及信息化教育设备等。不仅本乡镇生源没有流失，每年都有外地学生来校就读。 　　“不惧冰雪，我有热血，选择了乡村教育，就义无反顾地追求，践行教育初心，点燃乡村希望。”马建国说，他希望更多人关注并投身到边疆教育事业中，为这里的孩子撑起更好的未来。 (责编：郝孟佳、任一林) 分享让更多人看到

人民网北京9月10日电 （记者孙竞、郝孟佳、李依环）“教师要努力成为新时代的大先生。对基础教育教师来说，有8个字非常重要：‘思想自信、实践自觉’。” 在第37个教师节来临之际， “人民教育家”国家荣誉称号获得者、上海市杨浦高级中学名誉校长、93岁高龄的于漪这样寄语青年教师。 自1951年从复旦大学毕业走上教师岗位，已逾鲐背之年的她，坚守在基础教育的三尺讲台已经70载。于漪老师是中国无数教师心中的“偶像”。她曾说，虽然自己有许多个称呼，但她最喜欢的称呼还是“老师”。 新时代对大先生提出哪些新要求？ 要有大视野、大胸怀、大格局、大担当、大气象 教育大计，教师为本。今年4月，习近平总书记在清华大学师生代表座谈会上发表重要讲话时强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。 于漪表示，总书记的殷殷教导，蕴含着无限的期望。教师是教育工作中的中坚力量，其重要性不言而喻。但是，教师要成为新时代的大先生，必须有大的视野、大的胸怀、大的格局、大的担当、大的气象，还须自我修为、努力攀登。 “今天的教育应有开放的心态，要面向世界、海纳百川、从善如流、择善而从，而更为重要的，是要有‘舍我其谁’的高远志向和教育教学思想的原创。”于漪谈到，原创的思想应该扎根在我国广大的教育土壤上，扎根于历史的土壤，扎根于现实的土壤，并面向未来的召唤。 于漪表示，教育的根本任务是立德树人，这跟中国特色社会主义教育的性质紧密相连。“用原创的思想方法，吸取外来的世界上的教育的文明成果，我们就能够在我们祖国肥沃的教育土地上，创造我们中国特色教育的精彩。” 如何成长为新时代的大先生？ 要能仰望星空奏神曲，也能脚踏实地唱仁歌 教育，民族之命脉；先生，教育之魂魄。于漪常说，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。教师这个职业寄托着她一生的追求与热爱。 进入新时代，构建高质量教育体系成为新的时代课题。在于漪看来，教育质量说到底就是人的质量，就是培养出来的人是怎样的质量。教师应该努力培养时代新人，培养德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人。“要能够传承我们红色江山的基因，一棒一棒接下去，不断地去发展创造。” “过去蔡元培、陶行知，陈鹤琴等大先生，留学回来以后，他们能够在教育上有所建树，主要是因为他们有中国魂。”于漪体会到，理想信念是大先生的灵魂，一定要能够仰望星空奏神曲，心中要燃烧起实现中华民族伟大复兴的生命之火。 于漪表示，新时代的大先生还要脚踏实地唱仁歌。改革创新是大先生的标志，应当要刻苦钻研，要有仁爱之心，要努力学习，不断地丰厚自己的学识，要锤炼好立德树人的大基本功，要具有为祖国服务、为人民造福的真本领。 教育部数据显示，当前，我国的教师总数已超过1700万人，在校学生总数超过2亿。“这样伟大丰厚的教育实践，是创造我们中国特色社会主义教育的源头。”第37个教师节来临之际，于漪寄予广大教师，在理论和实践结合的高度，努力成长为新时代的大先生，恩泽莘莘学子，对中国教育、对世界教育做出巨大的贡献。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京9月6日电 （记者孙竞）在第37个教师节前夕，“国培计划”名师名校长领航工程总结宣传活动4日至5日在北京师范大学举行。本次活动以做新时代的“大先生”为主题，旨在总结“国培计划”名师名校长领航工程培养教育家型教师校长的成果，展示名师名校长为学、为事、为人作示范，担当、改革、创新当先锋，努力做教育家型教师校长的风采，激励引导广大教师争做新时代的“大先生”。“人民教育家”、上海市杨浦高级中学名誉校长于漪，北京师范大学资深教授顾明远，清华大学文科资深教授谢维和参加活动并作主旨报告。 于漪老师认为，“大先生”必须有大的视野、大的胸怀、大的格局、大的担当和大的气象，她用“思想自信”和“实践自觉”八个字指明了新时代“大先生”的自我修养。于漪老师指出，理想信念是“大先生”的灵魂，教师要扎根中国广大的教育土壤，不断凝练教育教学的原创思想，走出中国特色社会主义教育之路；改革创新是“大先生”的标志，教师要刻苦钻研，关爱学生，不断丰富学识，锤炼好立德树人的基本功，她祝愿名师名校长领航工程学员们站在理论和实践结合的高度，成长为新时代的“大先生”，恩泽莘莘学子，对新时代教育做出更大贡献。 顾明远教授从《礼记》中对“先生”的表述讲起，指出教师要做“大先生”，要有坚强的理想信念，心怀祖国，坚持走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴作出贡献；要不断提高专业水平，严谨治学，深耕科研，研究真问题；要把立德树人作为根本任务，培养肩负中华民族伟大复兴历史使命的下一代。他分享了自己70多年教育生涯中的难忘经历，表达了作为新中国培养起来的第一代教育工作者，见证我国教育发展的欣慰之情，并勉励学员们严谨笃学，争当一名真正的“大先生”。 谢维和教授认为，“大先生”是名师名校长领航工程的培养目标和学员群体的生动写照，是对新时代教师队伍建设工作的新要求，是教师个人专业发展的基本坐标。他从“社会的尊者”“心怀‘国之大者’”和“立德树人的能者”三个维度描摹了“大先生”的样子，认为这是对教师的社会地位、学术地位和政治地位的一种充分的肯定。谢教授还用“自律”“自知”“自胜”“自信”“自力”五个关键词深入解读了“五育并举”体系的内涵，使参会人员深受启发。 北京大学教授陈向明、上海师范大学教授张民选、广西师范大学教授孙杰远、首期名师领航班学员尤立增、第二期名校长领航班学员刘希娅等以圆桌论坛的形式深入探讨了名师名校长的使命担当与做新时代的“大先生”的关系；学员代表围绕“大先生”与新时代师风师德建设、教师专业发展、校园文化和学校评价等议题，参与了四个分论坛的交流研讨。 2018年起，“国培计划”名师名校长领航工程遴选了14个名师培养基地和13个名校长培养基地，对129名教师和121名校长进行3年连续性、系统化培养。活动为本届名师名校长学员颁发了结业证书，学员代表宣读了《努力成为塑造学生品格、品行、品味的大先生――中小学名师名校长领航工程学员致全国中小学教师、校长的倡议书》，号召全国教育同仁坚定不移践行立德树人、担当有为投入教育改革、初心如磐献身基础教育，凝心聚力育时代新人，笃行致远谱教育新篇。 名师名校长领航班2021届学员，北京师范大学名师领航工程项目办、国家教育学院名校长领航工程项目办，清华大学、北京大学等培养基地相关负责人等三百多人线上线下参加了本次活动。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京9月5日电 近日，教育部、市场监管总局、国家卫生健康委、公安部联合印发《关于统筹做好新冠肺炎疫情防控和秋季学校食品安全工作的通知》（以下简称《通知》），部署统筹做好新冠肺炎疫情防控和秋季学校食品安全工作。 《通知》要求，各地市场监管、教育、卫生健康、公安等部门要深入开展校园食品安全守护行动，不断完善校园食品安全管理协作机制，强化联动执法，形成监管合力，严防发生重大食品安全事件。 《通知》强调，各地市场监管、教育部门要督促校外供餐单位和学校严格落实食品安全主体责任，强化食品安全管理，采取有力措施，消除食品安全风险隐患。发生洪涝灾害地区的校外供餐单位和学校食堂，不得使用洪水浸泡过的食品原料加工制作食品。 《通知》强调，各地教育部门要督促学校落实食品安全校长（园长）负责制，落实学校相关负责人陪餐制度，加强学校食堂等场所的食品安全管理，加强对食堂承包或委托经营者的日常食品安全管理，指导学校定期开展食品安全自查。大力推进学校食堂“互联网+明厨亮灶”等智慧管理模式，规范食品加工制作过程，调动学生和家长参与校园食品安全管理工作的积极性。进一步加大对校外供餐单位、学校食堂和学校周边食品经营者的监督检查力度和频次，做到全覆盖。强化禁止向未成年人售酒监管，严格执行学校周边不得设置售酒网点的规定。 《通知》要求，各地教育、市场监管部门要贯彻落实《中华人民共和国反食品浪费法》，督促学校和校外供餐单位采取有效措施，减少食物浪费，加大对学生的宣传教育力度，引导学生养成厉行节约、反对食物浪费的良好习惯。 各地卫生健康部门要加大对社会面疫情防控知识宣传教育，指导开展食源性疾病预防知识教育。 各地公安机关要及时受理、依法立案侦查涉嫌犯罪的食品安全案件，依法严厉打击学校及学校周边食品安全犯罪行为。  (责编：陈羽、熊旭) 分享让更多人看到

日前，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，针对未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题，制定管理措施，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。 今年7月20日发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》（以下简称《报告》）显示，2020年我国未成年网民规模达到1.83亿，未成年人的互联网普及率为94.9%，高于全国互联网普及率。未成年人触网的低龄化趋势更为明显，超过三分之一的小学生在学龄前就开始使用互联网。《报告》认为，部分未成年网民可能存在过度使用互联网的情况。数据显示，未成年网民工作日平均每天上网时长在2小时以上的为11.5%，节假日平均上网时长在5小时以上的为12.2%。 不断增长的数据背后，青少年过度用网、沉迷网络的问题凸显，而由此带来的健康风险更不容忽视。首都医科大学宣武医院功能神经外科副主任医师倪端宇表示：“青少年正处于脑发育关键时期，长期沉溺于网络可能造成脑功能损害。” 长期沉迷网络或引发功能性脑病 北京市海淀区白女士的女儿聪聪（化名）从小就患有癫痫，近几年用药物控制治疗得很好，不久前，因癫痫复发被送往急诊。 “我们想着让孩子放松放松就同意她玩电脑，大约40分钟后，就听见孩子房间传来一声响，我们跑过去发现孩子已经晕倒在地。”白女士说，送医就诊发现，聪聪是由于受到频闪光和噪音刺激，局部神经细胞兴奋性增高，导致的癫痫发作。 “长时间受到电脑或手机屏幕的光线刺激，有可能诱发潜在的癫痫。”广东省第二人民医院神经外科-功能神经调控实验室副主任医师卢健军说，“研究表明，癫痫发作是由大脑皮层异常兴奋引起的，其中由闪烁的光线刺激诱发的癫痫在临床上被称为‘光敏感性癫痫。’” “我们病房的一些患儿，本来癫痫发作控制得很好，但因长时间无节制玩手机，导致复发的例子很常见。”倪端宇解释，“脑电图的正常波形主要有δ、θ、α和β波。β波是大脑皮层兴奋的表现，出现于睁眼视物或突然听到声音或思考问题时，高度兴奋时可出现高于30赫兹的γ节律。各种节律规律出现，是大脑正常调幅调律。青少年如果沉迷于网络，大脑将长时间处于紧张兴奋状态，β节律甚至γ节律长时间发放，就有可能调幅调律失调，出现功能性脑病。” 此外，有研究表明，过度沉迷网络同样会对青少年的脑可塑性产生影响。“脑可塑性是指脑有适应能力,即在结构和功能上的改变以适应现实的能力。年龄越小脑可塑性越强，特别是6岁之前，是大脑的神经发育和认知发育的关键期。青少年如果沉迷于网络，脑神经元之间的功能连接就强化在虚拟空间，现实交往的功能就自然削弱。”倪端宇说。 记者在采访中发现，青少年因沉迷网络导致脑健康问题的案例不在少数。家住吉林省长春市二道区的才女士就饱受孩子沉迷网络游戏的困扰。“我儿子目前上高中，长时间熬夜打游戏，孩子的身体出现了很多问题，比如偏头疼、有时还会莫名的心悸胸闷。我还发现孩子处理问题偏激、情绪波动大，有性格孤僻的倾向，到医院检查后查出轻度抑郁症。” 卢健军告诉记者，青少年沉迷网络，开始是精神依赖，渴望上网“遨游”，随后会发展为躯体依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、疲乏无力、食欲不振等，还会使人体的植物神经功能严重紊乱，导致失眠、紧张性头痛，甚至会出现幻觉和妄想。 成都医学院心理学院四川应用心理学研究中心副研究员杨奇伟介绍，沉迷网络会影响青少年大脑的眶额回、伏隔核、纹状体等奖赏相关脑区的正常功能，对相应的奖赏信息处理存在异常。这些脑功能损伤会导致青少年高度关注网络游戏、短视频等网络情景，而对正常的知识和技能学习、社会交往等适应性行为漠不关心。 “人类前额叶高度发达，是我们自我调节、控制的神经基础，也是多巴胺神经环路的重要结构之一。研究发现，沉迷网络者前额叶与海马体和楔前叶的功能连接减弱，提示前额叶对学习记忆的调控作用减弱，导致其认知功能受损。脑成像研究还揭示，沉迷网络青少年的扣带回灰质密度低于常人，大脑的扣带回部位是我们监控认知冲突的重要部位，其灰质密度下降与其自我行为监控能力减弱相对应。”杨奇伟补充道。 “再玩一会儿”的背后不可忽视 “起床，打开手机短视频App，手指不停刷动，一条接一条，吃饭时刷，空闲时刷，睡觉前也在刷……”这是山东省枣庄市15岁的小蕊（化名）暑期日常。 “一天到晚就这样，像着了迷一样，经常到了半夜还是拿着手机看，有时吃饭都叫不动。”小蕊妈妈廉女士坦言，虽然也劝说过，但得到的答复常是“再玩一会儿”。 “网络沉迷高发人群多为12至18岁的青少年，以男性居多。一方面他们的大脑皮层发育不完善，理解判断力差，自控能力也比较差；另一方面他们处于青春期，对新鲜事物充满好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求。”卢健军说。 杨奇伟表示，生物生存适应的关键任务是趋利避害，而多巴胺能奖赏通路是生物趋利避害的神经基础，人类也是借助于这个奖赏通路，在完成适应性行为的过程中，感受到身心愉悦。但人类的奖赏通路也可能会被误用于追逐纯粹享乐的短视行为中，如物质或网络依赖等行为。这些行为会快速激活多巴胺能奖赏通路，使人能快速体验到兴奋和愉悦，并不断推高多巴胺能奖赏通路的激活阈限。“青少年正处在身心快速发育阶段，其大脑奖赏系统对网络的新奇刺激更为敏感。同时青少年的自我控制脑区发育还未成熟，自控能力较差，无法合理控制上网时间，导致其成绩倒退、人际关系淡漠。这些结果给他们又造成巨大压力，使他们更需要借助网络来逃避现实生活，从而造成恶性循环。” 此外，相较于成年人，设计越来越精美的网络游戏、精准推送的短视频、不断更新迭代的社交软件，让青少年更易陷入其中。 “网络游戏或短视频的开发，要达到吸引更多青少年使用者的商业目的，必然要利用人类成瘾性机制。”杨奇伟认为，多巴胺能奖赏通路是为我们进行各种行为活动提供动力的神经基础，沉迷网络行为形成的过程正是借助这个奖赏通路。开发者借助于青少年所喜爱的方式激活多巴胺能奖赏通路，如游戏过程中的成就感，短视频中的新奇感等。 徐州医科大学附属医院神经内科主任、博士生导师耿德勤则以Facebook为例解释，未读信息显示为小红点最初是Facebook设计的，而按照设想那个点本来应是蓝色的，更符合Facebook的整体色系，但最后其选择了红色，一种更激烈的触发性的颜色。“主要动机够强烈，任务足够简单，这种设计出来的触发机制就会迅速引发行为的发生。” “对于青少年个体来说，沉迷网络还受家庭环境、学校环境和个体人格特质的影响。”杨奇伟说，家庭环境对青少年沉迷网络产生重要影响的是亲子关系。良好的亲子关系可以让青少年感觉自己是被接纳的，是保护性因素；而家庭中长期的亲子冲突会使青少年感知到自己受到排斥，是危险性因素。学校环境中，学业成绩、师生和同伴关系会成为青少年的重要压力来源，当个体感觉难以应对这些压力时，更易采取以沉溺网络的方式来逃避现实。个体人格特质也会产生影响，消极情绪主导以及情绪不稳定的青少年更易沉迷网络。 耿德勤认为，人际交往困难、缺乏社会支持同样会导致青少年沉迷网络。“有实证研究表明父母和子女的矛盾、与母亲分离等因素，显着地与沉迷网络行为成正相关。相反，保护性措施，如子女与父母交流的质量，以及积极的青春期发展，能有效降低沉迷网络的风险。” 早干预早治疗，给予孩子足够关注 2018年，世界卫生组织发布的第11版《国际疾病分类》中，游戏障碍被归入精神疾病的范畴。同年9月，国家卫生健康委发布数据显示，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是6%，我国的发病率已接近10%。 一旦青少年过度沉迷网络，进而引发严重健康问题，该如何应对？卢健军提醒，要早干预、早治疗，给予孩子足够的关注。如有相关症状出现，家长要引导限定上网时间，并采用心理治疗、行为认知治疗、生物物理治疗、饮食治疗等综合干预方法。对于情况较严重，出现严重心理障碍的，应该在心理科医师的指导下进行规范的药物治疗。 “现阶段主要的治疗方法有行为疗法和认知疗法。”杨奇伟表示，行为疗法是从条件反射理论衍生的治疗方法，对于治疗尤为有效。基于条件反射的规律，该方法通过网络情景和厌恶刺激反复结合，试图使患者达到对网络情景的厌恶，在患者减少上网行为时，治疗师要及时给予奖励，由此达到戒除行为与奖励之间的联结。而认知疗法主要适用于有一定自控能力的患者。该方法针对不同个体的知识体系、认知能力，通过科学事实或具体生动的案例，使患者认识到沉迷网络对个人身心的危害，从而建立更加健康、适应性的信念和认知。“从神经生理角度提高前额叶的抑制控制也成为近年的一个焦点。实时功能核磁共振神经反馈技术也被应用于治疗中，它可以控制患者的渴求，调节与抑制控制功能有关的脑区激活和相关行为表现。” “一位13岁男孩，每天除了上课，都在玩游戏，情况持续了有半年。男孩的父母平时工作忙，对孩子疏于照顾，孩子的自律性又没那么高，时间久了，‘游戏上瘾’就发生了。沟通后，孩子每天逐渐缩短玩游戏时间，并请家长尽量多的陪伴孩子，周末带孩子去户外游玩。”耿德勤谈到曾经治疗的一个病例时表示，“经过大约半年的调整，家长反馈，孩子的情况有了明显改善。所以解决沉迷网络的问题，绝不是孩子自己的事情。” “预防往往比治疗更为重要。”卢健军建议家长，要注意孩子的上网行为，每天要有足够的时间与青少年进行现实交流，给予心理上的满足。同时在电脑及手机上可以设置管理模式，减少孩子受到网络上不当信息的影响。 杨奇伟认为，预防青少年沉迷网络，需要家庭、学校和社会的共同努力。“家庭方面，家长应着力构建和睦的亲子关系，及时与孩子真诚沟通，了解其心理状态，帮助其解决现实中的困难；培养孩子除上网以外的其他爱好，丰富孩子的业余生活。学校方面，学校可以普及心理健康知识，设立心理健康热线，教师要关注学生的学业和同伴压力，培养其良好的学习和生活习惯，激发学生自我激励的力量，强化自我成长的内在动机。社会方面，有关部门应加强对社会环境尤其是校园周边环境的治理，加强对网络的信息监控和过滤。” “青少年自身也要正确认识网络，多参加户外活动，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。当出现网络诱惑时，要及时抵制，提醒自己转移对网络的注意力。”倪端宇说。 (责编：陈羽、刘圆圆) 分享让更多人看到

教师节前夕，路莎、杨迪之、黄姝等12位来自北京市大中小幼各学段的老师，共同站在一个特殊的舞台上，分享了他们的故事。昨日，第三届北京市大中小幼教师同台讲述我（我们）的育人故事集中展示活动在北京师范大学第二附属中学举行。本届活动主题为“为党育人、为国育才”。 路莎是北京师范大学初中部的语文老师，她以和善坚定的师德，与学生共创九九同心之成长旅程；杨迪之是中国人民大学附属中学的思政教师，在她的课堂上，用很多发生在祖国大地的小故事，让学生们深受触动；黄姝是北京市第七幼儿园的园长，面对越来越多焦虑“抢跑”的幼儿家长，黄姝带着老师们一起探索家园协同育人新模式，和家长一起帮孩子扣好人生的第一粒扣子……活动现场，12位老师生动地讲述了他们在各自工作岗位上感人的育人故事。 此前，北京市各区教委、各高校、中职、中小幼、社会协同育人单位积极推荐了160多个优秀故事案例，北京体育大学教授武冬、北京育才学校校长桑春茂、北京商业学校党委书记程彬等26位优秀教师进行了前期交流展示。参与此次活动的讲述者纷纷表示，通过讲述育人故事，让他们有机会静下心，从一个个发生在身边小事中，寻找教育的初心，收获作为教师的幸福，也从中凝炼出教书育人的智慧。 (责编：陈羽、刘圆圆) 分享让更多人看到

人民网北京9月4日电  （记者温璐、孙竞）9月2日，清华大学2021级本科新生报到，其中，年仅14岁的程大拙受到广大网友的关注。今年，初三学生程大拙被清华大学 2021 年”丘成桐数学科学领军人才培养计划”录取，他将在清华大学完成本硕博的学业。 程大拙来自广东省深圳市，初中就读于深圳市福田区一所学校。2021年4月，他入选清华大学“丘成桐数学科学领军人才培养计划”。经过了三次选拔，程大拙凭借优秀的表现脱颖而出，被清华大学求真书院录取。直入清华的他，将免除中考、高考以及硕博招考。  据了解，程大拙对数学和物理非常喜爱，也极具天赋。初二时，他参加物理竞赛后，发现其中需要应用到许多高等数学的知识，就自学了高等数学。作为课代表，他有时会被同学们请上台讲题。程大拙说，希望将来能在数学或数学物理学科交叉领域继续深入学习。 记者此前从清华大学招生办公室了解到，2021年起，清华大学启动“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，致力于培养数学及相关应用领域的领军人才。入选者可免高考入读清华数学专业，从本科连续读至博士。  近日，全国各地高校陆续开学，各校2021年本科录取新生数据也相继公布。高校的录取人数、男女生分配比例、新生年龄、地域情况有哪些不同？一起来看看吧。 北京科技大学：本科新生3437名，最小新生15岁 今年秋季开学，共有3437名本科新生加入到北京科技大学的“大家庭”。其中，男生2213人、女生1224人，男女生比例为1.8：1。 在年龄分布上，根据校方统计，该校2021级本科生大多是2003年出生，“00后”无疑已成为校园的主力军。今年入学年龄最小的为15岁。 图片来源：北京科技大学微信公众号 北京工业大学：本科新生3630名，最小新生15岁 今年，北京工业大学共录取3630名新生，每100名新生当中有男生62人，女生38人，在今年的新生当中，年龄最小的新生只有15岁，年龄最大的有27岁，他们之间相差12岁。 图片来源：北京工业大学微信公众号 北京交通大学：本科新生4114名，平均年龄在17.96岁 2021年，北京交通大学迎来4114名本科新生报到入学。其中，北京交通大学本部校区的男女比例为5：3。平均年龄在17.96岁，16岁及以下新生占1.24%，22岁及以上新生占0.24%。 图片来源：北京交通大学微信公众号 武汉大学：本科新生7289名，最小新生15岁 9月2日，武汉大学迎来2021级本科新生，来自全国各地的7289名大一学生到校报到。据了解，武汉大学今年男女比例约为6：4，年龄最小只有15岁，最大的32岁。 图片来源：武汉大学微信公众号 上海外国语大学：本科新生1512名，最小新生16岁 2021年，上海外国语大学共迎来1512位本科新生，其中男生362人，女生1150人。今年学校新生中，2003年出生的同学占据多数，共有903名。最年轻的新生只有16岁，最年长的是24岁。 图片来源：上海外国语大学微信公众号 中南大学：生源数量最多省份为湖南，最小本科新生16岁 2021年，中南大学共招收本科新生8559人，湖南以1289人蝉联生源数量最多省份，河南、广西分别夺得二三名。今年，将近60.2%的本科新生年龄为18岁，还有大约27.4%的本科新生年龄在19岁，另外这届最小的本科新生只有16岁。   图片来源：中南大学微信公众号 华侨大学：最小新生2006年出生，男女比例均衡 2021年，华侨大学共录取8763名本科新生，其中男生总人数4369人，女生总人数4394人，男女比例均衡。 图片来源：华侨大学微信公众号 华中科技大学：男女比例2.25：1，最小新生2005年出生 今年，华中科技大学本科新生男女比例2.25：1，年龄最小的2005年12月出生，不到16岁，年龄最大的1997年出生。今年本科新生7000多人，出生于2003年人数最多。 图片来源：华中科技大学微信公众号 兰州大学：本科新生4947名，最小新生15岁 兰州大学今年录取的4947名新生来自全国31个省（区、市）和香港、澳门特别行政区，另外还有两位华侨学生。其中甘肃省1181人。2021级本科生年龄最小的15岁，最大的29岁。20岁以上277人，19岁1510人，18岁2767人，17岁343人，16岁22人，15岁5人。 图片来源：兰州大学微信公众号 (责编：温璐、宋美琪) 分享让更多人看到

“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。”1950年10月，中国人民志愿军为保家卫国，开赴朝鲜战场，抗美援朝。在烽烟滚滚的朝鲜战场上，作家魏巍亲眼见证了志愿军战士们英勇抗敌、奋不顾身的英雄事迹。 “谁是我们最可爱的人呢，我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。”1951年4月11日，《人民日报》发表了魏巍撰写的通讯《谁是最可爱的人》，感动了一代又一代人。 忠魂不泯，浩气长存。薪火相传，生生不息。在第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国之际，来自清华大学、陕西师范大学锦园中学、苏州经贸职业学院、北京市东城区灯市口小学的四名学生，用庄严诵读，重温经典，缅怀英烈，向最可爱的人致敬！（孙竞、宋子节、何淼、实习生李若泓） (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到