原标题：北京加大校内教育服务支出 　　本报讯 昨天，北京青年报记者由北京市财政局获悉，1至8月全市一般公共预算收入完成4210.6亿元，增长15.8%，已连续六个月保持两位数增长态势；完成年度预算的74.5%，超时间进度7.8个百分点。 　　市财政局数据显示，1-8月全市税收收入完成3669.9亿元，增长18.4%。增值税、企业所得税、个人所得税三大主体税种，合计完成2813.4亿元，增长19.3%。其中企业所得税完成1097.3亿元，增长23.7%，主要是生物医药等企业经营普遍向好，应税利润较上年同期增长带动；增值税完成1226.0亿元，增长15.3%，主要是全市二、三产业增加值保持快速增长带动；个人所得税完成490.1亿元，增长20.0%，主要是居民收入提高和股权收益相关个税增加等带动。1-8月，全市非税收入完成540.7亿元，增长0.3%。 　　支出方面，1至8月全市一般公共预算支出4520.0亿元，下降0.1%。“主要是由于今年本市收到国家核定的地方政府债券额度的时间晚于去年，因此使用债券资金安排的支出延后。”市财政局相关负责人表示，在总体支出略有下降的情况下，全市各级财政部门积极做好资金统筹，确保财政资金聚焦保障民生等重点领域。 　　据介绍，1-8月支出中，教育支出达647.8亿元，增长8.8%，主要是加大对校内教育服务的资金支持，继续支持大学生创业、就业，推进职业教育发展等；卫生健康支出414.1亿元，增长3.5%，主要用于推动全市居民加快疫苗接种进度，做好疫情防控资金保障等；交通运输支出完成253.1亿元，增长7.8%，主要是用于公路建设、升级改造全市公共交通配套设施等；文化旅游体育与传媒支出完成116亿元，增长6.2%，主要是加快推动中轴线申遗、“一城三带”重点文物保护，以及做好冬奥会筹办等；住房保障支出完成89.1亿元，增长3.5%，主要是加快推进老旧小区综合改造、棚户区及保障房建设等，推进租赁住房市场发展等。 　　北青报记者了解到，在对教育加大支持上，今年市财政也全面完善了学生资助体系。由于疫情发生之后，学生资助工作难度进一步加大，资助任务更多、要求更高。为最大程度降低疫情对资助工作的影响，本市落实助学贷款政策，延长国家助学贷款还款期限和还本宽限期，将还本宽限期从3年延长至5年，期限从学制加13年、最长不超过20年调整为学制加15年、最长不超过22年，利率从2020年1月1日起按照同期同档次贷款市场报价利率减30个基点执行。与此同时，出台《关于切实做好教育系统疫情防控经费保障及学生资助工作的通知》等文件，强调停学不停助。此外，除现行财政资助政策以外，引导学校按照学费5%比例建立校内资助政策，拓展校内线上勤工助学岗位。（记者 林艳） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京9月14日电 （记者孙竞）教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅近日联合印发《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》），从招用条件、招用程序、从业禁止、行为“红线”、监督检查、处罚制度等方面作出规定。 《管理办法》明确了从业人员的资质条件，强调从事按照学科类管理培训的须具备相应教师资格证书，从事按照非学科类管理培训的须具备相应职业（专业）能力证明。校外培训机构从业人员须非中小学、幼儿园在职教师。 《管理办法》指出，要依法规范劳动关系，要求校外培训机构应按照《中华人民共和国劳动合同法》有关规定与招用人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，特别强调要与招用人员签订书面劳动合同，从而维护从业人员的合法权益。 记者注意到，《管理办法》首次提出了从业人员的结构性要求，明确机构专职教学、教研人员原则上不低于机构从业人员总数的50%；面向中小学生、3周岁以上学龄前儿童的线下培训，每班次专职教学人员原则上不低于学生人数的2%、不低于儿童人数的6%。 《管理办法》还首次提出了建设校外培训机构从业人员“黑名单”管理制度，对触碰“有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行”，“损害国家利益，严重损害社会公共利益，或严重违背社会公序良俗”，“歧视、侮辱学生，存在虐待、伤害、体罚或变相体罚未成年人行为”等11类行为“红线”且情节严重的，经查实、审核后，纳入全国统一监管平台的“校外培训机构从业人员黑名单”进行管理。 《管理办法》明确了从业禁止条件，机构不得招用两类人员，即纳入“校外培训机构从业人员黑名单”管理的、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。 根据《管理办法》，校外培训机构教学、教研人员的基本信息（姓名、照片等）、教师资格、从教经历、任教课程等信息应在机构培训场所及平台、网站显着位置公示，并及时在全国统一监管平台备案。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：不负嘱托，当好学生成长的引路人 　　北京航空航天大学内，王华明院士（右）和其团队成员在实验室现场进行研讨。宋超摄/光明图片 　　在吉林大学地球探测科学与技术学院，黄大年式教师团队成员于平教授（前排右一）向学生介绍科研项目内容。新华社发 　　教师节前，在吉林大学地球探测科学与技术学院，黄大年老师雕像前摆放着一束鲜花。新华社发 　　在吉林大学黄大年纪念馆，学生留下缅怀黄大年老师的话语。新华社发 　　【教师讲述】 　　身影已不见 但奋斗的灯光不灭 　　讲述人：吉林大学地球探测与信息技术教师团队核心成员、黄大年纪念馆副馆长 于平 　　“向‘时代楷模’黄大年同志学习！”在吉林大学地质宫门前，红底金字的条幅熠熠生辉。这里是著名地球物理学家、吉林大学地球探测科学与技术学院教授黄大年生前倾注心血、筑梦拓新的地方。 　　2017年1月，黄大年教授不幸病逝。当年5月，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示。黄老师走后4年间，作为他生前带领的团队，我们集智攻关、倾心育人，积极推进黄老师未竟事业。 　　几年来，团队在航空重力梯度仪、移动平台旋翼重载无人机技术、海洋电磁探测装备与技术研发等方面取得了一系列突破性成果，培养的学生也在祖国各地以出色表现践行着黄大年教授崇高精神。 　　在第37个教师节来临之前，我们作为全国高校黄大年式教师团队代表，写信向习近平总书记汇报教学、科研等工作情况，并惊喜地收到了总书记重要回信。这让我们倍感温暖和振奋。 　　4年间，黄大年老师激励的绝不仅是一个团队、一所学校，而是各行各业的干部群众、一代又一代莘莘学子。 　　2017年5月，吉林大学组建黄大年同志先进事迹报告团。4年来，我作为报告团成员先后参加不同规模宣讲报告170余场，现场聆听或通过网络收听收看的受众逾百万人次，引发强烈反响和广泛共鸣。 　　2017年9月，吉林大学将黄大年老师生前办公室改建成“黄大年纪念馆”。纪念馆累计接待参观700余场、30000余人次，黄老师的先进事迹、科研成果和80多件生前用品，生动“讲述”着黄大年的故事。 　　在地质宫五楼，虽然黄老师忙碌的身影已不见，但奋斗的灯光不灭。黄大年式教师团队、黄大年式科技创新团队、黄大年实验班、黄大年党支部，一个个以黄大年名字命名的团队都有一个共同的目标：弘扬他的精神，继承他的事业，培养更多的黄大年式人才。万灯如火，其光如斗，黄老师对祖国的热爱、对理想的坚持、对科学的坚守，将永远照亮我们前行的路。 　　做充满诗性和智性的文学教育 　　讲述人：中国人民大学中国语言文学教师团队核心成员、文学院副院长 杨庆祥 　　中国人民大学中国语言文学教师团队由孙郁教授领衔主持，是一个老中青三代学者结合、研究教学特色鲜明的团队，也是一支深受黄大年教授忘我工作、刻苦钻研精神感召的团队。入选首批全国高校黄大年式教师团队以来，我们更是将学高身正、立德树人作为自觉追求。 　　孙郁教授的鲁迅研究在国内外有很大影响，他的课深受学生欢迎，学生们亲切地称他为“酒窝爷爷”――因为他笑起来有两个酒窝。凡他讲课，必然座无虚席，甚至过道都挤满旁听的学生。“上课前，‘酒窝爷爷’疾步走进教室，从鼓鼓的黑色双肩包里，一本一本地取出泛黄的书，摞在讲台上。书里夹满了小纸条，这是他上课之前做的功课。”在学生印象里，孙教授上课有古风，充满诗性和智性。 　　孙教授于学生而言是良师，也是益友。一次，他给有志于做中学教师的一名硕士生发信息：“我在浙江上虞春晖中学参观，朱自清、李叔同、丰子恺、朱光潜都在此任过教。中学老师也会出大师的。”这名学生受到很大鼓舞，如今已成长为北京十一学校优秀教师。 　　我们团队的程光炜教授这些年致力于“重返80年代文学”，引领了当代文学研究历史化的新潮流。他以善于培养博士生著称，他的博士就职于北京、上海、山东等地重点高校，成为当代文学研究的新生力量。 　　作为一名80后教师，我一直得益于这个团队的传帮带。我努力创新教学科研方式，从2011年起，创办了“联合文学课堂”，以多所高校博士生为主体，每次聚焦一位青年作家新作展开讨论，无论是博士生还是青年作家，都感觉获得了很多营养。 　　在学校支持下，我们举办了一系列读书会、研讨会，产出了一批重要成果，一些老师获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖，茅盾文学奖、鲁迅文学奖等。学术著作和文学作品被译成二十多种文字，在国际上产生良好反响。 　　读到总书记重要回信后，大家非常激动。我们将认真学习领会，将其落实在育人实践中，探寻古今文脉，激发青年学生运用母语的潜能，为培育更多的社会主义建设者和接班人而努力工作。 　　点燃学生心中理想的火种 　　讲述人：复旦大学病原生物学系医学微生物学教师团队核心成员、病原生物学系党支部书记 赵超 　　被认定为首批全国高校黄大年式教师团队以来，我们在闻玉梅院士带领下，把立德树人放在首位，把最前沿的科研引入课堂，引导学生树立科学报国志向。 　　闻玉梅院士开创性地研发了乙肝病毒治疗性疫苗，她与学生分享自己在科研中历经挫折却始终坚持的故事，并告诉学生们，当年是数百封患者来信激励她一直向前走。令她欣慰的是，学生们正接过这份沉甸甸的嘱托，为战胜乙肝而接续奋斗。 　　面对突如其来的新冠肺炎疫情，团队在科研攻关中贡献力量，仅用3天分离上海首株SARS-CoV-2，发布全球首份新冠抗体报告，联合开发新冠DNA疫苗，开发出新药筛选平台，并为国内各单位提供药物筛选等支撑服务。同时，还把新冠研究的最新成果引入课堂教学和科普宣传，多途径助力科学抗疫。 　　团队在闻玉梅院士带领下积极参与本科生教学，承担的课程获得国家精品课程等奖项，在各级各类教学比赛、教学思政比赛中也屡获好成绩。我们坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，广受师生好评。 　　点燃学生心中理想的火种，是每位教师的使命。我们要不负总书记期望，潜心培养全心全意为病人着想、具有人文精神的医学人才，向党和人民交出满意答卷。 　　为国土与生态安全培养优秀人才 　　讲述人：国际欧亚科学院院士、南京大学国土与生态安全遥感教师团队负责人 李满春 　　作为一个教学与科研并重的团队，我们用“绘制空间蓝图、守护安全底线、助力生态文明”诠释肩上的使命担当。 　　科学绘制空间蓝图是我国空间规划体系改革的核心，如何优化空间结构，协调生态空间、农业空间、城镇空间关系，绘制面向生态文明的空间蓝图，是亟待解决的关键问题。团队秉承南京大学老一辈地理学家“统筹协调人地关系”的规划理念，在上海、长沙、合肥等地开展空间优化工作，形成了土地资源可持续利用战略。我们还构建了地理信息云服务平台，打通部门与行业信息共享壁垒，建设了“一张图”地理信息服务体系。 　　怎样在保障发展的同时，守护好国家粮食和生态安全等空间底线？我们联合国内其他15家单位，研究了多项监测和应急响应技术，开发了国土资源与生态环境安全监测系统集成平台，高质量服务长江大保护、西北边境生态环境安全保障、南海及周边地区和平发展、海上丝绸之路建设。特别是在长江大保护方面，我们创新设计并实施了全国首个服务长江大保护的存量建设用地增减挂钩和异地置换方案，助力常州市在全国率先破解“化工围江”困局，为沿江绿色发展提供了示范。 　　生态文明建设需要一代代人接续奋斗，教育发挥着至关重要的作用。对此，团队提出并实践了寓教于研、虚实结合的数字化地理人才培养模式，及时将科研成果转化为教学资源，建设线上、线下、虚拟仿真和社会实践等国家一流课程，编撰国家精品和规划教材，建设国家一流本科专业，为国家和区域生态文明建设培养优秀人才。 　　未来，我们将深刻领会习近平总书记重要指示，坚持爱岗敬业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；我们将潜心治学，深入研究立体遥感技术，为生态文明、“一带一路”、国土与生态安全保障再立新功；我们将开拓创新，深化开展新时代国土空间规划、数字孪生、实景三维中国等研究和应用，为空间治理体系和治理能力现代化建设添砖加瓦。 　　接续奋斗是最好的缅怀 　　讲述人：中国工程院院士、山东大学岩土工程中心教师团队负责人 李术才 　　看到习近平总书记重要回信后，我第一时间组织团队成员认真学习。总书记的亲切关怀、殷切期望，让我们倍感温暖。 　　隧道超前地质预报是我们团队的拳头方向，因此我们跟黄大年教授算是同行。团队中不少老师聆听过黄大年教授的报告，他曾鼓励我们把地球物理与岩土工程结合起来，做好交叉创新。 　　入选首批全国高校黄大年式教师团队以来，我们深入贯彻总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示，深刻认识到，只有接续奋斗，才是对黄大年教授最好的缅怀！ 　　在育人和科研中，我们继承黄大年教授教书育人、敢为人先的敬业精神，瞄准隧道与地下工程突水突泥等重大灾害预报和控制的迫切需求，先后解决了突水突泥灾害预报与治理、全断面掘进装备施工超前地质预报等关键难题，形成了“理论―技术―装备―材料―标准―应用”的全链条式自主成果，获得了2020年度国际隧道与地下空间协会唯一的技术创新奖。 　　在服务国家重大工程中，我们发扬黄大年教授淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，长期深入工程一线，为中国最长铁路隧道――云南高黎贡山隧道、国内首例下穿地铁车站粉土地层堵水加固工程――徐州地铁6号线市政府站等200多个重难点工程保驾护航。 　　在攻坚克难中，团队践行黄大年教授心有大我、至诚报国的爱国情怀，以敢打硬仗、能打胜仗的战斗精神挑战川藏、新疆、云南等极复杂地质条件和极恶劣工作环境。在海拔4298米的折多山、海拔4720米的色季拉山、西北戈壁大漠、西南边陲深山，都留下了山大岩土人的身影。把队员派到祖国最需要的地方，把论文写在祖国大地上，是我们的坚定追求。 　　总书记要求我们“真正把为学、为事、为人统一起来”。为学，就要做到学为人师，肩负起教育报国和科技自强的使命；为事，就要做到至诚报国，立足本职，把地下工程灾害防控与智能建造这一国家急需作为团队奋斗目标；为人，就要做到行为世范，在讲台、实验室、工程一线立德树人，做四有好老师，当学生引路人。 　　科研育人，常怀空天报国志 […]

原标题：辅导班改头换面，校外培训的尽头是“一对一”？ 　　中新网客户端北京9月17日电 “双减”落地之后，教培机构前途未卜，不过，一对一培训的乱象已悄然出现。与此同时，教育部门打出整顿“组合拳”――学科类培训机构白名单、严查变相违规学科类培训…… 　　“双减”下的的首个开学季，辅导班的的课还能报吗？教培机构的课如何上？ 　　北京市中关村，家长送孩子进辅导班。 任靖 摄 　　秋季学期正常上课，能否完成尚未可知 　　“双减”政策下，减少作业量、降低考试频率、提供课后服务等一系列减负措施在新学期走进校园。与此同时，相较往年同期报课的火爆，校外培训市场在这个秋季新学期确实感受到了“瑟瑟秋风”。 　　为了解线下辅导班状况，9月10日，星期五，中新网随机走访了几家北京的校外培训机构。在一家培训机构门前，记者注意到，下午三点四十左右，已经陆陆续续有家长送孩子来上课。 　　有的孩子刚上一年级，走路都还需要家长牵着，却已经背着大大的书包走进了辅导机构的大门。送孩子的家长以老人居多，还有部分年轻家长送完孩子后便赶回去上班，也有部分家长抽不出时间，专门雇了保姆接送孩子。 　　在问及为何“双减”之下仍然选择送孩子上辅导班时，部分家长表示，“补课肯定是要补的，毕竟升学的压力还摆在那。” 　　而在部分培训机构的APP上也可以看到，目前秋季学期的课程正常开课，还有不少课程已经满员。 　　某学科类培训机构APP截图 　　但据某培训机构初中部的老师小丁介绍，开学以来，公司发的各种通知一直在变，秋季课程能不能完成还未可知。小丁现在十分焦虑，“双减”实施以来，他的课程被砍掉了一半左右，工资和福利也受到了影响，“现在最大的希望是不要被裁掉。” 　　一对一培训需求上升，改头换面授课忙 　　相较于学科类培训机构大规模裁员，部分一对一培训机构则在大面积招生。 　　某一对一培训机构在线上招聘家教。 　　据一家线上一对一辅导机构的工作人员介绍，最近咨询、报课的家长的确有所增加。“因为目前对辅导班的监管比较严格，一对一的授课相对来说宽松一些。” 　　同时该工作人员称，“自己所在的机构在北京市公布的第一批学科类校外培训机构白名单上，所以除了正常的授课之外，参加培训的孩子们还有一个福利――不论是周六日还是节假日、寒暑假，晚上七点到九点都是孩子们免费的学习时间。” 　　工作人员介绍，这两个小时里，孩子有什么学习上的问题，都可以通过线上自习室提问，老师可以一对一解答，“其实也是变相的帮助孩子学习。” 　　但实际上，根据北京市教委近期发布的《义务教育阶段学科类校外培训有关情况的提示》，即使是白名单上的培训机构，也不能超纲超前培训，培训时间不得与中小学校教学时间相冲突。 　　其实，市场上的“一对一培训”还有更多形式，与“双减”政策打起“擦边球”“游击战”，如“在校大学生兼职辅导”“住家家政”等等。 　　北京市花园桥附近，学生们正在进入学校。 任靖 摄 　　整治进一步加强，教育机制亟待改革 　　实际上，教育部门已经注意到了这些变相补课的情况，近日，教育部就发布《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》。 　　《通知》指出将坚决查处学科类培训转入“地下”、换个“马甲”逃避监管等隐形变异问题，其中就包括“直播变录播”、“一对一家教”等形式。 　　对于教育培训市场未来的发展，21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，国家治理校外学科培训，并非要“一刀切”关停学科类培训，而是要让学科类培训回归到其应该有的地位和功能上。 　　“要真正规范培训市场，缓解家长焦虑，最重要的是还是改革体制机制。”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，“校外培训需求之所以存在，一方面因为当前考试招生唯分数论，高分数代表着更好的资源；另一方面，课内教育效能低，不能针对性地解决孩子需求。” 　　专家表示，要根除课外培训乱象，还是应该从根源入手，减少培训需求，降低培训热度。只有破除唯分数论，提高学校办学质量和课内教育效能，实现学校之间的均衡，才能真正缓解教育焦虑。(任靖) (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：图片新闻 　　9月22日，泸州市泸县天立小学一年级的学生在课上与老师互动。当日，四川省泸州市泸县中小学校、幼儿园在确保校舍安全的前提下，有序组织学生返校。88700余名学生回到教室，重启熟悉的校园生活。牟科/摄（新华社发） 　　来源：中国青年报 (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

原标题：协和百年实践：勇当医学科技领域“排头兵” 　　1921年9月19日，北京协和医学院落成及启用典礼在北京王府井临街的协和壹号礼堂隆重举行。 　　一百年后，协和百年持续引发社会各界关注，不仅登上热搜，各地还先后举办活动同庆协和百年，多家媒体连续推出专题讲述协和精神，协和人可歌可泣的事迹、百年来的历史影像资料等又重回公众视野…… 　　“协和百年”引发轰动，不仅成为医学界的盛事，还跨界获得来自各行各业的祝贺，究竟是为什么？百年协和在长长的“百年”中传承的又是什么呢？不妨跟着科技日报记者来倾听一下，科学大家们对于“协和百年”的理解，或许能悟出答案，而最牛的原因将在最后揭晓。 　　一部协和史，半部中国现代医学史 　　人说，一部协和史，半部中国现代医学史。 　　在成立之初，协和的使命就是在整个中国建立起现代医学教育体系。协和医学院的主要职能是教育，同时也提供进行基础医学和临床研究的机会。它的职责不仅传授知识也增进知识，形成有影响力的医学教育的标准和方法，为行业培养教师和领导者，为中国的许多疾病问题提供解决方案。 　　中国工程院副院长、中国医学科学院北京协和医学院院校长王辰院士说：一个世纪以来，协和引领着中国现代医学的方向，绘就了中国现代医学的一条主线。 　　1957年11月，协和医学院与中国医学科学院合并。 　　院校合力承担起当代医学教育与研究的重任，以科学护佑国人生命，保障人类健康，协和的医学先锋们深入疾病高发区域查根溯源，大举消除长期困扰中国百姓的多种流行疾病，让人民战胜恐惧。 　　国家卫生健康委主任马晓伟评价：百年协和科技创新成绩斐然。秉承尊科学济人道的精神，勇攀医学科技高峰，围绕创新驱动发展，健康中国战略，在决策咨询、战略研究等方面作出了突出的贡献，取得了近2000项科研成果，填补国内多项空白，攻克了一道一道医学难关。开创了我国细胞遗传学研究，发现了多个疾病相关基因，首创多种突破性的技术方法，推动食道癌、冠心病等多种疾病的诊疗都达到先进水平。 　　反应快速、布局系统，“硬核”应对突发疫情 　　俗话说，养兵千日、用兵一时。一支队伍行不行，战场上看。 　　2020年初的新冠肺炎疫情，就是这样一场不容分说、残酷异常的战斗！ 　　面对疫情，院校快速系统化科学布局、组织开展全链条科研攻关，取得系列重大研究成果；医护人员奔赴一线，成为武汉临床救治主力；科学分析提出专业防控建议，为战胜疫情提供关键性科技专业支撑。 　　中国科学院院士、全国人大常委会副委员长陈竺对北京协和医学院中国医学科学院的评价是：在抗击新冠肺炎疫情斗争中，院校在抗疫一线发挥重要的作用，汇集优势团队开展紧急科研攻关，在动物模型、致病机制、传播途径、疫苗研发、政策建议等方面产出多项 “硬核”成果，充分彰显了医学科技领域国家队“排头兵”的作用和价值。 　　协和实践证明：中国教育可以培养出大师 　　“协和医学院的办学实践证明了中国教育是可以培养出大师来的。”中国科学院院士、清华大学校长邱勇说，百年来协和医学院人才辈出，群星璀璨，培育出林巧稚、诸福棠、刘士豪等一代医学大师。大师代表一所学校的道路，大师风范，彰显了一所学校的教育体制。 　　邱勇的发言道出了“协和百年”之所以能够引发轰动的最牛一条原因――中国教育可以培养出大师。 　　那么，协和医学院以怎样的教育体制培育大师呢？ 　　坚持精英教育理念是协和的特色。协和始终以在中国创办世界一流医学院为立足点，培养有国际水平的医学人才，引领我国医学教育改革。 　　在中国，中国医学预科8年长学制和住院医师培训，医学理学双博士培养，临床博士后培养等医学教育制度都是在协和率先开展；中国的高等护理教育和现代药学教育在协和得到创建。 　　正是在这样的机制体制下，协和培养了众多医学专业学科的开创人和奠基人，大批医术精湛，医德高尚的临床医学家、医学教育家、医学科学家和卫生管理专家。 　　一个个闪光的名字来自协和：张孝骞、林巧稚、沈其震、黄家驷、吴阶平、顾方舟……令人崇敬的医学学者也在不断涌现，两院院士中先后有56位来自或扎根协和，“新冠疫苗守护者”赵振东也是协和学者的优秀代表。（张佳星） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

原标题：江西机电职业技术学院：深学笃行 奋楫争先 推进高质量发展 　　学校老党员廖李晖给同学们讲述过去的故事 　　江西机电职业技术学院始建于1958年，是江西省机电行业办学实力领先的培养应用型人才的高等学校之一。学校全面贯彻落实党的教育方针，始终秉承“崇德尚能，知行致远”的校训精神，把立德树人作为立校之本，不断推动教育教学改革创新与实践，深学笃行，奋楫争先，推动学校高质量发展。 　　从深学到细悟，在学懂弄通入脑入心中坚定理想信仰 　　7月2日，学校党委书记以《赓续“赶考”精神 凝聚奋进力量 共谱发展新篇》为主题给全体党员上党课。7月28日，学校举办暑期党员干部培训班，邀请江西师范大学副校长作专题辅导报告…… “七一”以来，像这样的专题党课、学习研讨在江西机电职业技术学院还有很多。每天的“学习强国”党员自学打卡、每周的党支部学习小结、每月的党委理论中心组集中学习，让今年的暑假格外充实。 　　学校在党史学习教育中注重“全员覆盖”，依托“党建云”信息化平台及时跟进学习，对标对表落实，利用“三会一课”、主题党日活动、专题组织生活会、专题研讨、交流心得、观看红色影视节目等形式，引导广大党员干部静下心来学习党史、领悟党史。学校充分利用新媒体中心“全国百强校媒”在师生中的影响力，打造“党史故事我来说”等栏目，制作“辅导员讲红色故事”系列视频，真正让学习在线上“活”起来、在线下“动”起来。 　　从理论到实践，在知行合一走深走实中感受思想伟力 　　学习贵在知行合一。学校将学习理论知识与开展社会实践、红色走读、一线课堂结合起来，把乡村社区、红色场馆、企业园区作为最好的“第二课堂”。组织党员干部参观“百件珍贵革命文物档案说江西”主题展；开展大学生暑期文明实践活动，对接志愿服务需求清单投身服务社会；深入开展“红色走读”，深入探究红色故事背后的革命精神……在“返家乡”志愿服务活动中，学校百名大学生组成20支小分队分赴江西的赣州会昌、抚州东乡等地，主动参与当地疫情防控、文化宣传、环境治理、法律援助等工作，上好与现实紧密结合的“大思政课”。 　　此外，学校组建“红色理论”“乡村振兴”等多个宣讲团，优选百名宣讲员，创新宣讲形式，开展互动宣讲。思政课教师研修团赴四川开展“重走长征路”暑期社会实践研修，在“一线课堂”中寻找鲜活案例。学校组织优势专业学科带头人和大学生志愿者走进社区开展“技能服务美好生活、技能成就精彩人生”职业教育办学成果展示宣传。截至目前，累计开展各类宣讲活动20场次，受众2万人次。 　　从用心到满意，在服务师生解决难题中践行初心使命 　　学校坚持把师生的“关键小事”当作工作的“头等大事”，深入调研走访，了解师生需求，通过“办一件实事”“列一串清单”“建一项制度”，着力解决师生群众“急难愁盼”问题，不断提升师生获得感和满意度。截至目前，“我为群众办实事”清单83个项目中已完成56个，涵盖人才培养、就业服务、校园信息化等多个方面。 　　毕业生就业是涉及千家万户的民生工程，学校始终把就业工作作为全校工作的重中之重。党委书记、校长以身作则、率先垂范，利用暑期带领领导班子成员深入企业推动产教融合校企合作，精准做优毕业生就业工作。7月份以来，学校组织召开政校企三方对接2次，走访企业200余家，初步达成合作意向的企业50余家。2021年7月，学校招生就业处被评为“全省青年文明号”。 　　从力学到笃行，在提质培优增值赋能中加快改革发展 　　学校坚持目标导向、问题导向、效果导向，科学谋划“十四五”规划，深入开展调查研究、加快赣江新区校区建设步伐，着力解决长期制约学校发展瓶颈的问题。全力推进提质培优任务落实、加大专业群建设等重点工作，人才培养质量不断提升。近期，学校先后在中西部地区高校大学生金相技能大赛中荣获团体一等奖，在第七届江西省“互联网+”大学生创新创业大赛中勇摘金奖，在第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中包揽团体一等奖和个人全能一等奖，创历史佳绩。学校教师入选江西省“新时代学生心中的好老师”“洪城工匠”等荣誉称号。（邵蓓） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

核心阅读 淀粉是人类粮食的最主要成分。日前，中国科学院天津工业生物技术研究所科研人员在淀粉人工合成方面取得重大突破性进展，利用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉。这意味着，不需要种植农作物，直接在生产车间中制造淀粉成为可能。 粮食不需要土地种植，可以在生产车间中制造出来。如今，这个看似天方夜谭的想象正在成为可能。 日前，中国科学院天津工业生物技术研究所（以下简称“天津工业生物所”）在淀粉人工合成方面取得重大突破性进展，在国际上首次在实验室实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。该成果于北京时间9月24日在线发表在国际学术期刊《科学》。 “这也意味着，我们所需要的淀粉，今后可以将二氧化碳作为原料，通过类似酿造啤酒的过程，在生产车间中制造出来。”天津工业生物所所长马延和说。 将二氧化碳还原生成甲醇，再转化为淀粉 淀粉是人类粮食的最主要成分，同时也是重要的工业原料。目前淀粉主要由农作物通过光合作用，将太阳光能、二氧化碳和水转化而成。 长期以来，科研人员一直在努力改进光合作用这一生命过程，希望提高二氧化碳和光能的利用效率，最终提升淀粉的生产效率。 这次，天津工业生物所的科研人员就成功创制了一条利用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉的人工路线。这条路线涉及11步核心生化反应，淀粉合成速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍。 从能量角度看，光合作用的本质是将太阳光能转化为淀粉中储存的化学能。因此，将光能高效地转变为化学能并储存下来成为关键。 “我们想到了光能―电能―化学能的能量转变方式。”天津工业生物所副所长王钦宏说：“首先，光伏发电将光能转变为电能，通过光伏电水解产生氢气；然后，通过催化剂利用氢气将二氧化碳还原生成甲醇，将电能转化为甲醇中储存的化学能。这个过程的能量转化效率超过10%，远超光合作用的能量利用效率。” 自然界中并不存在甲醇合成淀粉的生命过程。王钦宏说：“要想人工实现这个过程，关键是要制造出自然界中原本不存在的酶催化剂。” 科研人员挖掘和改造了来自动物、植物、微生物等31个不同物种的62个生物酶催化剂，最终优中选优，使用10个酶逐步将甲醇转化为淀粉。这种路径不仅能合成易消化的支链淀粉，还能合成消化慢、升糖慢的直链淀粉。 “也许在不久的将来，不需要种地，也能够满足我们对碳水化合物的需要。”王钦宏说。 在人工合成途径构建上实现跨越式突破 不依赖植物光合作用、人工合成碳水化合物，一直是世界各国科学家的梦想。此前，华人科学家杨培东曾带领团队利用聚糖反应成功将二氧化碳转化为多种单糖混合物。 “但是，他们还尚未实现复杂碳水化合物的人工定向合成。”天津工业生物所副研究员蔡韬说：“也就是说，他们的路线方法合成的是多种简单糖类化合物的混合物，还很难定向到其中的一种。” 专家介绍，淀粉高效人工合成的挑战主要来自低密度太阳能到高密度电能和氢能，低浓度二氧化碳到高浓度二氧化碳，以及复杂合成途径到简单合成途径3个方面。此前，在众多科研人员的努力下，前两个问题已基本得到了解决。 “这次，我们主要在人工合成途径构建方面实现了跨越式突破。”马延和说。 他介绍，一是跨越了人工途径进化的鸿沟。克服了不同来源、不同遗传背景的生物酶之间热力学与动力学不匹配等瓶颈，二氧化碳到淀粉的碳转化速率和效率显著提升；二是跨越了从虚拟到现实的鸿沟。团队用计算机可以设计出很多条合成途径，通过各种模块的组装和适配，最终筛选出了符合条件的路径，实现了人工淀粉合成。 “经过分析鉴定，我们合成的淀粉样品无论成分还是理化性质，都和自然生产的淀粉一模一样。”蔡韬说。 据科研团队介绍，在充足能量供给的条件下，按照目前的技术参数推算，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于我国5亩土地玉米种植的平均年产量。 马延和说：“这一成果使淀粉生产的传统农业种植模式向工业车间生产模式转变成为可能，并为二氧化碳原料合成复杂分子开辟了新的技术路线。” 创新科研组织模式，让不同专长的团队协同攻关 专家预计，如果未来该系统过程成本能够降低到可与农业种植相比的经济可行性，将可能会节约90%以上的耕地和淡水资源，避免农药、化肥等对环境的负面影响，提高人类粮食安全水平，促进碳中和的生物经济发展。 重大原创性突破的背后，除了科研团队多年的努力和坚持之外，科研组织模式的创新功不可没。 天津工业生物所自2015年起，聚焦人工合成淀粉与二氧化碳生物转化利用，开展需求导向的科技攻关，集聚所内外创新资源，加强“学科―任务―平台”整合，实现各方科研力量的有机融合和高效协同。研究所根据项目研究需求进行人才布局，组建了当初平均年龄30周岁的优秀青年科学家团队。 传统科研模式一般以课题组为单元进行，优势是能够集中在一个领域方向，但不是所有的研究项目都适合这样的模式。 马延和说：“比如，我们这个项目是一个多领域多方向交叉的工作，这就需要将具备不同专长的人和团队组织起来，协同合作才能够完成，传统科研模式显然不太适合。” 根据项目特点，研究所创立了新的科研组织模式，即三维管理模式。 “三维管理模式，具体来说就是所里统一拨付经费，设立总体研究部、研究组和平台实验室。”蔡韬说：“总体研究部负责项目矩阵管理；研究组是根据领域方向和学科布局设置的特色学科组，实现专业分工；平台实验室则负责为项目提供装备方法支撑。” “在这种新模式下，要实现哪一步目标、需要哪些人来做哪些任务，我们在整个项目层面都会事先进行具体分析。”蔡韬说，“比如，途径设计就是由所里生物设计中心科技组来负责，总体研究部通过任务分解，将相关研究任务定向委托给他们。简单来说，这个模式更容易实现专业的人做专业的事，全预算的方式也能够保证团队一直稳定地做这一件事。” 项目实施过程中，也会对承担分任务的科研团队进行严格考核。通不过考核的团队，则由新的团队替换来重新完成任务。 “整个项目过程中，共有十多个小团队参与。”蔡韬说，“不同团队聚在一起，为一件事、一个目标、一个任务共同努力，协同攻关，最终实现了原创性重大突破。” 《 人民日报 》（ 2021年09月24日 11 版） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京9月24日电 由北京师范大学主办高校语言文字工作论坛开幕式23日在北京师范大学召开，来自全国40多所高校和部分省市语委办的近90名代表参加了论坛。 教育部副部长，国家语言文字工作委员会主任田学军指出，高等学校在语言文字专业人才培养、中文国际教育、语言文化传承创新、国民语言文字能力提升等方面做出突出贡献。要深刻认识加强新时代高校语言文字工作的重要意义，不断丰富语言文字工作的内涵，加强语言文字人才培养，深化语言文字科学研究，做好语言文字工作社会服务，传承弘扬中华优秀语言文化，深化语言文化国际交流合作和国际中文教育，建立健全高校语言文字工作体制机制。 北京师范大学校长董奇代表主办方在开幕式上致辞。董奇表示，北师大将深入领会和贯彻落实本次高校语言文字工作会议精神，进一步发挥北师大学科优势，为全面提升语言文字工作服务国家重大战略和社会需求的质量做出新的更大的贡献。 开幕式上，北京语言大学李宇明教授、陕西师范大学副校长党怀兴作为专家和高校代表发言。 论坛期间，与会代表将重点就高校在推广普及国家通用语言文字中的作用、高校语言文字工作服务国家重大战略和社会需求、高校学生语言文字能力与语言文化素养的提升、高校语言文字工作与高层次人才培养、高校语言文字科学研究和学科建设、高校的语言文字信息资源建设与技术创新、高校在增强中文国际影响力中的作用等7个主题展开深入研讨。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：苏州科技大学：思政教育引领学生社团发展 　　“春行姑苏、红绘‘见’筑走读城市活动、‘述往思来、向史而新’征文比赛、红色新青年弹唱会……”苏州科技大学建筑协会社团团支部书记奚秩华在线上和同学们分享最近参加的苏州科技大学“社团春声”红色经典系列社团活动，“参与这些活动，让我更加坚定地去做一名自信自强自尊的新青年。” 　　苏州科技大学团委通过遴选，对30个传承红色经典的社团活动进行了立项，旨在通过开展红色活动营造红色氛围、赓续红色精神、传承红色基因。活动类型包括经典选读、思想交流、红歌传唱、话剧展演、知识竞赛、诗词撰写等。 　　建筑协会社团春行姑苏、红绘“见”筑走读城市活动，以大学生手绘苏州“海棠花开”党建宣传牌及周边景观、学习优秀景观构筑设计为主要内容，突出了党建带动学生思想及专业发展；南风文学社“述往思来，向史而新征文比赛”，以大学生视角讲述党建历史，思考未来自身远大理想及党的发展，撰写自身感悟抱负为主要内容，引导大学生爱党爱国爱家；吉他社的红色新青年弹唱会，以弹奏演唱红色歌曲为主要内容，将大学生喜爱的艺术形式与红色文化结合，让大学生感受到红色文化的魅力，从而更加尊重喜爱红色文化。 　　“我们社团联在组织今年‘社团春声’系列活动时，与各社团的社长共同研究，争取更加凸显活动的政治性、思想性和时代性。”时任苏州科技大学社团联合会主席的杨紫艺同学说，“将红色教育与社团活动相融合，以同学们喜闻乐见的方式进行展现，这也是我们大学生自我教育的途径和成果。” 　　暑假中，青年马克思主义者协会组建青马党史宣讲团，围绕习近平总书记“七一”重要讲话在线上进行集中学习和集体备课，并走进河北沧州名人社区开展宣讲；百川求知社召开线上信仰公开课，带领社团同学全面回顾党的百年光辉历程；读书协会通过线上读书会的形式，轮番朗读习近平总书记“七一”重要讲话全文，思考新征程中青年学生如何堪当民族复兴大任的历史命题。 　　近年来，苏州科技大学社团发展硕果累累，多个社团团支部获全国五四红旗团支部、全国活力团支部等荣誉。建筑协会社团参与的《苏州高质量党建引领乡村振兴调研报告――基于苏州市四个美丽乡村典型示范村的实践》项目获得了第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项全国一等奖。 　　苏州科技大学党委副书记王荣庆说：“在三全育人的大背景下，学校把第二课堂的重要组成――社团活动作为思政教育鲜活的载体和路径，积极探索思政元素融入社团活动。共青团坚强的组织保证，社团活动丰富的实施载体和社团学生充足的参与覆盖，都为在社团中开展思政教育打下了坚实的基础。”(通讯员 章鸣 记者 李润文) (责编：温璐、薄晨棣) 分享让更多人看到