陈榆（右二）及家人与房东沙亚克（左一）合影。　　作者供图 　　陈榆留学时照片。　　作者供图 　　求学海外，租房经历总是令学子难忘的记忆。陈榆是荷兰格罗宁根大学的博士生，他在上学租房时认识了热情好客、幽默风趣的荷兰房东沙亚克，收获了深厚的友谊。沙亚克不仅在日常生活中关心、帮助他，还和他讨论自己的中国之旅，表示还想再去看看。他们之间有哪些故事？ 　　 　　我的房东沙亚克曾是荷兰某知名企业的高级食品工程师，现已退休。或许和职业有关，他给我的第一印象就是――严谨。租下沙亚克的房子后，当家具、电器出现需要维修的问题时，他总会第一时间通过邮件或者线下见面的方式与我积极沟通，给我提供高效、易行的解决办法。还有一次，由于暴风雨的原因，房子里的网络设备出现卡顿，这影响了我的日常工作和学习，我告诉沙亚克此事时已是深夜，心想可能要明天才会收到他的回复，没想到发完邮件不到5分钟，他便回复我临时策略，安抚我的情绪。第二天一早7点左右，他从30余公里外的家中驱车前来，为我解决了网络卡顿的问题。沙亚克关爱他人、富有责任心，日子久了，我们逐渐成为了朋友。 　　在日常生活中，沙亚克乐于分享各种荷兰生活经验，还帮我们翻译部分荷兰语等，还有一次他做我们的导游，带我们去荷兰的农庄畅游、吃烧烤。 　　令我印象最为深刻的，是沙亚克对中国有浓厚的兴趣。今年春节，为了在异国他乡也能感受到年味，我们一家人用春联和福字布置家里，贴在门上、窗户上，还把各类中国零食、糖果摆放在茶几上。期间，沙亚克到家里来帮忙维修家电，他随手拿起一个加应子蜜饯品尝，不由自主地和我们交流起了中国零食。沙亚克说这个吃起来香味浓郁，酸甜适宜，好奇它的发源地和制作过程。我告诉他加应子是一种闽式蜜饯，起源于福建，它的原料是果大、肉厚、七八分熟的李子。沙亚克说，加应子软硬适中，是一款适合全年龄段的零食。 　　后来，沙亚克说起了自己与中国的缘分。沙亚克出生在上个世纪50年代，一直在荷兰长大，他坦言在青少年时期，他对中国并未有太多了解，只知道这是一个东亚国家。 　　然而，从上世纪80年代开始，随着中国改革开放的兴起，越来越多的中国人前往欧洲经商、求学、工作，沙亚克说周围有了越来越多的中国面孔。在与中国人打交道后，沙亚克说中国人的勤奋、热情、友好都让他印象深刻。“我之前任职的公司里有不少中国同事，他们聪明、勤奋，总是很高效地完成任务。”沙亚克说，“还有一点很重要，中国人似乎在数学上很有天分，我的中国同事做与数学相关的工作非常厉害。” 　　在与中国留学生接触的过程中，沙亚克认为中国学生谦逊有礼、很好相处。“我喜欢中国学生，他们爱护租住的房屋，对我友善、热情。” 　　沙亚克说自己对中餐很有兴趣。“我和家人每个月都去附近的中餐厅，我喜欢吃那里的烧鸭、宫保鸡丁、海鲜豆腐煲。”沙亚克饶有兴趣地说，“中餐厅泡的茶也不错，不同于欧洲的茶包，是用中国茶叶，当开水向茶壶缓缓注入，茶叶立刻散发出香气。”我告诉他中国茶文化博大精深，如果用不同的茶具、冲泡技术，泡出的茶会有不同的效果，沙亚克说想之后去中国试试“工夫茶”。 　　后来，沙亚克回忆起了自己多年前的中国之旅，约20年前的夏天，沙亚克和妻子前往中国观光，他们的目的地是北京和上海。在沙亚克看来，从下飞机的那一刻，中国机场的基建设施就让他感到惊喜。“我记得中国的机场太大了，机场里的中国美食坊、商品店铺也让我们流连忘返，一时间看得眼花缭乱。”在沙亚克看来，北京和上海的国际化程度高，他们在那里度假的一周里，无论在酒店、餐厅，抑或是景点，到处都有会说英语的人们热情地协助他们，为他们旅行提供了各种便利。 　　沙亚克说：“有一次，我们在北京的一家知名烤鸭餐厅用餐，当时互联网还不够发达，没有翻译软件，我和妻子一直不知如何点菜。这时，有一名大学生看到了我们，他主动用英文来交谈，帮我们介绍菜单，完成点菜。我们不仅吃上了正宗的北京烤鸭、各类地道点心，还被中国人的热情打动，留下难忘的回忆。” 　　在沙亚克看来，现在的中国和20年前相比又有了巨大变化，不仅经济发展迅猛，而且高铁交通四通八达。“我家里小孙女玩的汽车模型、积木、很多家电，都是中国制造。“沙亚克说，中国产品为在荷兰生活的他提供了许多便利，使用中国制造的产品，他感到放心、安心。 　　沙亚克说，越来越多的中国城市闻名海外，引发他的兴趣，比如历史古城西安，风景如画的桂林，现代化的深圳等，他想去这些城市实地感受。“现在去中国更加方便，我正和家人打算近期再去旅游，期待去中国看看更多城市！” 　　（作者系荷兰格罗宁根大学博士研究生） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

习近平总书记高度重视教师队伍建设，多次发表重要论述。在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，号召全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。 习近平总书记在南开大学考察时强调，专家型教师队伍是大学的核心竞争力。学校将以实际行动弘扬践行教育家精神，以爱国主义铸魂育人，始终将建设高素质专家型教师队伍作为基础性工作，涵养南开“大先生”、“四有”好老师，谱写“素质提升 德业双馨”新篇章。 将爱国主义作为教育家精神在南开的核心表达。习近平总书记将“心有大我、至诚报国的理想信念”放在了教育家精神内涵的首位，赋予了人民教师崇高使命。南开大学把爱国主义是南开的魂作为教育家精神在南开的核心表达。 百年南开校史，就是一部南开教师爱国奋斗的历史。从严修、张伯苓创校先贤“知中国，服务中国”的教育初心，到西南联大时期南开“先生”教育救国的生动实践，再到新中国成立以来，杨石先、陈省身、叶嘉莹、周其林等学术大师以学报国的奋斗历程，南开教师始终与国家和民族命运紧密相连，以实现中华民族伟大复兴为己任。 当前，学校更是把爱国、报国、救国、兴国、强国作为南开教师代代相传的“传家宝”，把重温“爱国三问”作为每名南开教师的“必修课”，不断面向广大教师，通过理论学习、国情研修、基层实践等多种方式，厚植教师家国情怀，为推进中国式现代化凝聚力量。 通过涵养“大先生”推动教育家精神在南开落地生根。习近平总书记强调，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”。南开大学深刻领会专家型教师队伍是大学的核心竞争力，一直把建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍作为大学建设的基础性工作，始终抓紧抓好。 南开“允公允能、日新月异”的校训传统与教育家精神高度契合。“为什么要做教师？如何成为一名优秀教师？在南开如何做一名优秀教师？”这是每名南开新入职教师的“必答题”。南开大学把学习践行教育家精神作为重要政治任务，融入学校工作要点、融入教师党建思政日常、融入校园精神文明建设，坚持教育者先受教育，多措并举不断强化教师党建和师德涵育。校党委常委会、党委中心组带头学习领悟教育家精神，制定实施教师党建和思想政治质量提升60条措施，完善教师荣誉体系，大力选树优秀教师典型，以一批南开“大先生”为学、为事、为人的风范引导广大教师敬业修身。同时，严格落实师德师风第一标准，构建党委统一领导、党政齐抓共管、学院（单位）具体落实、教职工自我约束的师德师风建设工作机制，引导广大教师自觉规范职业行为，严守底线红线，坚决惩处师德师风失范行为。 近年来，学校教师队伍质量持续优化提升，涌现出全国教书育人楷模、全国模范教师、全国三八红旗手等一批优秀教师代表，他们教书育人的先进事迹，生动诠释了教育家精神的价值追求和崇高品格。 把育人成效作为南开践行教育家精神的“试金石”。教师是高校工作者的第一身份，不论教学科研还是管理服务，都要立足于育人、服务于育人，把培养好德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作为师者最重要的职责使命，把育人成效作为重要的评价标准。 为此，南开大学牢牢抓住“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，特别注重发挥教师的示范引领作用，当好学生成长成才的引路人，把思政教育与学科前沿融入教材、融入课堂、融入学生实践，让学生既学知识也学思想，不断涵养青年学子爱国报国的“公心”与服务经济社会发展的“能力”。 近年来，南开大学通过教育教学改革等系列措施，全面提高人才自主培养质量，出台“南开卓越公能人才培养体系3.0”，制定实施本科教改“南开40条”，研究生培养质量提升“南开30条”，开设“名师引领”系列通识课，院士名家走上讲台与本科生面对面。 同时，南开大学认真贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示要求，不断擦亮南开特色“大思政课”品牌，举全校之力加强马克思主义理论学科建设，以“金课”标准建设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，推动思政课程与课程思政同向同行。近年来，学校完善课堂教学、校园文化、社会实践“三位一体”育人模式，做优同学、同研、同讲、同行“师生四同”育人品牌，推动在全国各地乡村基层布局建设中国式现代化乡村工作站，引导广大师生投身乡村振兴伟业，把科研论文写在祖国大地上。 南开大学将时刻牢记习近平总书记的殷切嘱托，不断提升教师工作科学化水平，引导教师牢固树立“躬耕教坛 强国有我”的志向抱负，彰显爱国奋斗、求是创新、铸魂育人的南开师者担当，奋力答好“教育强国 南开何为”的时代命题，在弘扬践行教育家精神中持续发力，久久为功，彰显南开使命担当。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京6月10日电 （记者郝孟佳）6月5日至7日，第三届“京彩大创”北京大学生创新创业大赛大健康、科技创新、高职、社会服务、文化创意、乡村振兴赛道的分赛道现场决赛分别在首都体育学院、北京科技大学、北京建筑大学等地同期举办。大赛以“京彩青春・创响未来”为主题，“创新引领创业，创业带动就业”为主线，全方位、多角度支持大学生创新创业。 记者了解到，分赛道现场决赛采取“6+4”路演答辩模式（即6分钟项目陈述和4分钟项目答辩），六个赛道分别邀请创业导师、高校创新创业教育者等担任评委。各团队负责人从项目概况、技术与产品、市场、商业模式等多个维度进行了现场讲解和展示。每个赛道获得一等奖的创业团队晋级总决赛排位赛，并将于9月中旬角逐进入总决赛冠军赛。 同时，大赛还设立“京彩大创”北京大学生创新创业发展基金（第一期规模为1亿元），解决大学生创新创业过程中遇到的资金瓶颈问题，持续赋能北京地区高校大学生创新创业；设立“京彩大创”北京高校科转加速器（1万平米），重点针对每年大赛涌现的优秀项目，为创业者提供全流程、全链条的创业支持。 据悉，本届大赛由北京市教委、北京市人力资源社会保障局和北京市发展改革委共同主办，北京高校大学生就业创业指导中心承办。大赛吸引了6900支团队报名参加，经过网评初赛，825支团队获得“百强创业团队”荣誉。经过网评复赛，253支创业团队获得北京大学生创新创业“百粒‘金种子’项目（2024）”荣誉。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

中国农业大学举行第三届民族文化节。校方供图 人民网北京6月9日电 中国农业大学日前举办第三届民族文化节，来自清华大学、北京师范大学、北京科技大学、北京林业大学、北京语言大学、北京工商大学等高校的师生代表共同参加，同上一堂行走的“大思政课”。 活动当天，各民族学生充分发挥能歌善舞的优势，上演了精彩纷呈、别具特色的歌舞表演。现场还设有美食区、服饰区、工艺品区等展区，充分展示我国各民族文化的丰富多样和独特魅力。 记者了解到，中国农业大学民族文化节已连续举办3年，成为学校推广和深化民族团结进步教育，促进各民族师生相互交往的品牌活动。本届活动以“中华民族一家亲 共谱民族团结情”为主题，旨在推动铸牢中华民族共同体意识教育走深、走实、走心。（李依环、实习生赵雪祺） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“科技神器”护航平安高考 良好的考试环境对高考学子来说至关重要。近年来，我国多地多部门综合施策，纷纷亮出“科技神器”，在考试安全、考试组织、考生服务等方面采取切实有效的保障措施，全力护航“平安高考”。 北京：搭建实时智能巡查全覆盖技术 5月底，北京市育英中学考点举行2024年高考考务培训会，对监考员们进行全流程“模拟演练”。 北京市海淀区高招办主任李晓丹介绍，在防止高科技作弊方面，北京今年搭建高考实时智能巡查全覆盖技术，即依托现有视频巡查系统，采用先进AI技术和深度学习算法，搭建实时智能巡查平台，专门应用于考试监考等场景。它利用人工智能技术分析视频，实时捕捉识别考试违规和异常行为，实现考场群体事件、考生违规行为实时报警，以及保密室风险预警等，大大减少由于人为因素引起的误判或疏漏。 这种技术能够在保证公正客观的同时，高效处理考场内的海量监控信息，不仅减轻监考工作人员的压力，还显著提高事后回溯审查的速度，整体提升考务信息化管理效能，确保高考平安、公平。 山西：密织高科技作弊防护网 据山西省招生考试管理中心相关负责人介绍，为确保2024年高考安全平稳顺利进行，今年山西省进一步加强安全保密管理，推出多项保障措施，护航莘莘学子追梦之路。 山西省大同市城市管理局提前进入“备考”状态，在高考前对考点区域道路进行排查，对部分考点区域道路进行复测，确保考生出行安全。 同时，山西省还加强了标准化考点建设，升级网上巡查系统，打造“六位一体”的高科技作弊防护网，全力以赴实现“手机（含5G）等通信设备在高考中带不进、用不了、传不出”的工作目标。 山西省招生考试管理中心相关负责人表示，2024年山西省各地要继续深入开展形式多样的诚信考试宣传教育，重点宣讲新修订的《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国教育法》中考试作弊入刑等处罚条款，教育考生知法、守法，引导考生诚信高考，拒绝作弊，并加强对考试工作人员的培训和管理，提升职业素养和责任意识。 黑龙江：采用“2+1”入场安检模式 黑龙江省哈尔滨市教育局相关负责人介绍，今年哈尔滨市将有5.29万余名考生参加高考，哈尔滨市共设18个考区，73个考点。全部考点均为标准化考点，实行全程实时监控录像。 哈尔滨市将防范手机作弊作为高考安全排查重点，严禁考生携带手表、手机、电子设备等非考试必需物品进入考点。哈尔滨市所有考点全部配备“智能安检门”，采用“2+1”入场安检模式，即考生进入考场须经过“两次金属探测仪+一次智能安检门”检测，强化人防、物防、技防等措施，严肃考风考纪，确保考试公平公正。 同时，哈尔滨市打造暖心考场，积极为残障考生提供考试便利。如考生在开考前发现遗忘或丢失证件等，可联系考点考务工作人员，经过身份核验后可先行考试，待下一科目考试时将所有证件补齐即可。 河南：提前监测考点周边电磁环境 今年河南省公安、工信、保密等部门加强协作，重点防范打击高考违纪舞弊行为，营造公平公正的高考环境。 按照部署，河南省公安厅将联合网信、市场监管、工业和信息化等部门，加强对校园周边通信电子市场和电商平台清理清查，依法查处涉嫌销售考试作弊器材违法违规行为，集中清理收缴作弊设备，对加工生产销售作弊器材的黑工厂、黑作坊深挖彻查，重拳打击；加大对辅导机构App、涉考网站等监管力度，及时发现处置影响高考安全和涉考作弊等各类有害信息。河南省无线电管理系统对重点区域和考点周边进行巡查，提前监测考点周边的电磁环境，严查带有无线电发射设备的车辆、房屋及其人员，对相关频段的无线电信号逐一核实，对危害考试安全的非法信号及时处置。 （记者 韩 荣 华 凌 朱 虹 李丽云 孙 越） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　日前，对外经济贸易大学举办第二十届国际青年文化节。图为文化节现场。 　　对外经济贸易大学第二十届国际青年文化节开幕式上，来华留学生在表演舞蹈。 　　请扫码观看 　　“在这里，我看到了多元文化的和谐共融。”近日，对外经济贸易大学举办来华留学教育七十周年暨第二十届国际青年文化节。其中，国际青年文化节吸引了来自128个国家的留学生参与。现场布置了74个国家的文化展台，包含五洲风情、中华文韵、国际培养、多彩社团、美食盛宴等文化展示区域。 　　多元文化绽放异彩 　　在文化节现场，各国学子舞动青春，以舞蹈为媒展现各自国家的艺术韵味。有的舞蹈热烈奔放，旋律激昂；有的舞蹈则优雅与激情并存，展现了独特魅力；有的舞蹈充满异域风情，尽显文化底蕴。 　　来自老挝的飞花，在舞蹈《鸡蛋花》中担当主角。她身着传统服饰，在舞台上轻盈舞动。“鸡蛋花是老挝的国花，代表着新生与希望。在舞台上，我听到了观众的热烈掌声，结交了许多新朋友，也领略了中国文化的博大精深。”飞花感慨道。 　　中国文化的精彩展示也将观众带入了一个新世界。京剧表演者技艺高超，赢得阵阵喝彩；中国民族乐器大合奏让人沉醉在美妙的旋律之中。 　　来自萨尔瓦多的林夕文，现就读于对外经济贸易大学国际政治专业。她深情地说：“文化节让我与其他国际学生不仅感受到了中华文化的博大精深，还见证了不同文化间的碰撞与交流。” 　　在中华美食展区前，不少来华留学生停下了脚步。来自阿根廷的阿古丝品尝了冰糖葫芦和煎饼果子后赞不绝口：“这些中国传统小吃美味极了！我特别喜欢。” 　　爱上中文这门语言 　　“来中国之前，我曾在萨尔瓦多参加过中国文化交流活动，比如中国舞蹈表演和书法展览等，这些经历让我对中国产生了浓厚的兴趣。”林夕文回忆道，正是这些经历让她萌发了来华留学的念头。 　　两年前，她怀揣梦想踏上了中国的土地。她坦言：“初来乍到，学习中文对我来说是一个巨大挑战。我的母语是西班牙语，与中文在发音和书写上都很不同。但通过不断努力，我逐渐爱上了这门美丽的语言――中文。” 　　“在我看来，中文不仅是一门语言，更是连接我与中国文化的桥梁。”在课余时间，林夕文参加了对外经济贸易大学的书法班和京剧社团，学习一些基本的书法技巧和京剧表演。“通过学习中国传统文化，我可以更深入地了解这个古老而神秘的国度，感受其深厚的文化底蕴。” 　　在学习中文的过程中，她也通过不同形式提升自己的中文水平。“我曾尝试用中文写一首诗来表达我对中国文化的热爱。虽然过程有些艰难，但当我完成作品时，感到非常兴奋和自豪。” 　　对于阿古丝来说，中国早已成为她心中的第二故乡。2017年，她奔赴中国开启高中学习，也开始学习中文。“我喜欢用中文与中国人沟通，他们有着与生俱来的亲切感。”毕业后，她回到祖国，但心中对中国的思念愈发浓烈。为了继续追寻自己的梦想，保持并提升中文水平，她再次到中国留学――在对外经济贸易大学继续深造。 　　希望能在中国发展 　　“中国幅员辽阔，就业机会很多。对我来说，掌握中文不仅仅是掌握一种技能，还找到了一把通向未来的金钥匙。我很庆幸自己一直未曾放弃学习中文。”来自法国的诺威说。 　　谈及对中国的印象，同为法国留学生的叶成祥滔滔不绝：“中国社会很安全，交通便利。中国人对我也非常友善和热情，就像回到了家一样。” 　　她从6岁开始，经常到中国参加夏令营学习中文，如今已可以随时为国际学生当翻译，帮助大家更好地沟通交流。“我对中国有着深厚的感情，希望以后能留在浙江温州发展。” 　　来自马达加斯加的李军将旅行视作了解中国的窗口。“中国历史悠久，文化底蕴丰富。我热爱旅行，因为这是我感知中国的方式。”他最喜欢的城市是西安，“这座古都拥有丰富的旅游资源和历史文化，我希望通过分享自己的见闻，让更多人看到一个真实立体的中国。” 　　林夕文对未来有着明确的规划和期望。她表示，会继续深入学习中文和中国文化，提高自己的语言能力和文化素养。同时，她还希望能够参与更多与中国文化相关的活动，如文化讲座、艺术展览等，更全面地了解中国的文化和历史。 　　“未来，我希望自己能在中国从事与国际政治相关的工作，为促进中国与萨尔瓦多之间的友好合作和交流贡献自己的力量。”林夕文说。 (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：抑郁状态识别模型准确率达90% 记者6月1日获悉，天津师范大学“认知与情感计算”跨学科融合创新团队依托天津市学生心理健康与智能评估重点实验室通过“人工智能+心理”这一方式，定制出个性化、精准化的心理健康评估、诊断、分析、干预解决方案。系列研究成果近期分别发表在国际期刊《神经网络》和《信息融合》上。 当前，对青少年进行心理健康教育是解决青少年抑郁问题的有效途径之一，但目前心理健康行业供给侧存在不足。“抑郁症的早期筛查和精确诊断涉及神经科学、心理学、计算机科学和人工智能等多学科交叉融合与协同合作，需要汇集各专业优势，集中力量对心理健康中的实际科学问题和关键瓶颈技术进行突破和创新。”天津市学生心理健康与智能评估重点实验室主任、天津师范大学副校长白学军教授介绍。 团队利用脑成像设备和学科优势，开展学生心理健康问题基础研究。在深化对学生心理健康问题认识和科学应对水平的同时，积极推进研究成果转化为心理健康预警方案和干预措施。 在抑郁症精准评估和早期干预方面，团队与天津市安定医院合作，基于生态瞬时评估和语音的抑郁状态识别开展研究工作。 团队核心成员赵子平教授介绍，该研究采用队列研究调查方法，收集了百余名符合诊断标准患者的步数、睡眠、主观报告、语音等数字表型信息，构建了基于深度学习的抑郁状态识别模型。模型识别准确率高达90%。 在抑郁情绪识别方面，团队针对语音信号的时序特性，提出了一种联合并行卷积神经网络和自注意力残差卷积网络，搭配连接主义时间分类损失函数的语音情感识别方法。该方法可有效提升情感识别性能，为基于语音的抑郁症精准检测提供了重要手段。 在基于脑电的情绪识别领域，创新团队探究了不同受试者的脑电信号之间的共性特征表示，提出了一种基于领域对抗网络方法的脑电信号情绪识别模型，情感识别准确率达92.44%。这为解决抑郁情绪识别中脑电信号的个体差异问题提供了有效解决方案。 白学军表示，未来团队将继续坚持多学科交叉，产学研融合，致力于研究学生心理健康特点、变化规律、作用机制和新型心理健康诊疗技术的研发和应用转化，实现心理健康全方位、多维度、可视化、数字化评估与促进，助力健康产业发展。 （记者陈曦 通讯员张立新 刘兆文） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

本报北京5月30日电  （记者吴月、赵永新）清华大学类脑计算研究中心团队近日研制出了世界首款类脑互补视觉芯片“天眸芯”，相关成果30日作为封面文章，发表于国际学术期刊《自然》。 论文通讯作者、清华大学精密仪器系教授施路平介绍，在开放世界中，智能系统不仅要应对庞大的数据量，还需要应对如驾驶场景中的突发危险、隧道口的剧烈光线变化和夜间强闪光干扰等极端事件。为更好应对上述问题，清华大学类脑计算研究中心团队聚焦类脑视觉感知芯片技术，提出了一种基于视觉原语的互补双通路类脑视觉感知新范式。 基于这一新范式，团队进一步研制出了世界首款类脑互补视觉芯片“天眸芯”，在低带宽和功耗代价下，实现了高速、高精度、高动态范围的视觉信息采集，能够高效应对各种极端场景，确保系统的稳定性和安全性。同时，基于“天眸芯”，团队还自主研发了高性能软件和算法，并在开放环境车载平台上进行了性能验证。 《 人民日报 》（ 2024年05月31日 07 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京5月30日电 （记者郝孟佳）28日，中国人民大学召开新时代人才培养大会，开启构建高质量人才自主培养体系新征程。 会议现场。 学校供图 中国人民大学党委书记张东刚表示，学校召开首次新时代人才培养大会，主要基于三个方面的考量：从历史维度看，中国人民大学的人才培养具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因；从实践维度看，中国人民大学的人才培养进入整体性革命性重塑的改革攻坚期；从全球维度看，中国人民大学的人才培养面临复杂严峻的挑战和前所未有的机遇。 张东刚指出，在培养拔尖创新人才的道路上，要拿出勇气、坚定信心，总结用好延安时期以来学校人才培养的红色基因和优良传统，深刻把握中国式现代化背景下人才培养的科学规律和发展趋势，系统推进人才培养理念创新、体制创新、方法创新、路径创新，以教书育人的实际成效回报社会、引领时代，用实际行动为“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育的根本问题提供人大方案、形成人大智慧、贡献人大力量。 中国人民大学校长林尚立表示，人才培养是“良心活”，要始终坚持“为党育人、为国育才”，涵养学生的道德、尊重学生的个性、倾听学生的呼声，努力做“经师”和“人师”的统一者；人才培养是“操心活”，要始终坚持以学生为中心，关心学生的学术进展、心理状态和职业发展，努力做“父母之心”和“教师之责”的统一者；人才培养是“匠心活”，要始终坚持精益求精，精心设计课程内容，不断改进教学方法，实现教师个人成长，做教学技术和教学艺术的统一者。 据悉，本次会议旨在谋划部署面向2037建校百年人才培养的战略目标、重点任务与行动方略，构建中国特色、世界一流的高质量人才培养体系，全面提升拔尖创新人才自主培养质量，为支撑引领中国式现代化培养造就堪当民族复兴重任的“复兴栋梁、强国先锋”。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：陆军工程大学：学科发展驱动新质战斗力生成 陆军工程大学教员正在优化授课内容。 刘萝洁摄 “如何在高原高寒冻土地区利用爆破法设置防坦克壕？高原爆破实施过程中有什么重难点问题？”近日，陆军工程大学教员吴家祥将他不久前在高原部队实施军事爆破的案例融入《军事爆破工程》课程的讲授中，受到学员欢迎。 科技日报记者了解到，和吴家祥有相似经历的教员在陆军工程大学还有很多。他们定期赴部队开展调研，参加部队实战演习和联合攻关，及时将新战法、新训法、新技术、新装备引入课堂，并根据部队作战需求反哺课程建设。他们的经历正是陆军工程大学着力打造新军科、大工程、高水平学科专业体系、大力推进新兴作战领域学科建设的写照。 紧盯部队需求 “随着新型作战力量拓展、新岗位增加和新装备列装，部队对高新专业人才的需求量不断加大。加快建设新兴领域学科的紧迫性更加凸显。”陆军工程大学领导介绍，“我们着眼部队需求，紧紧围绕智能化、无人化等新兴专业领域，开展兵种作战理论、军事关键技术等方面的研究。通过建设培育新兴领域学科，助推部队新质战斗力生成。” 部队的建设方向就是学科专业改革方向。近年来，陆军工程大学按照“作战需求―能力需求―装备需求―科学问题―技术创新”的逻辑链路，探索信息通信、工程保障、装备保障等传统领域研究体系，拓宽智能无人、网电攻防等新兴领域发展路径，并结合战争形态变化和科技发展对部队建设产生的影响，实施前瞻领域的探索预研。同时，陆军工程大学遴选、培育新兴交叉学科方向，着力打造能够支撑新型作战力量的学科专业。 “针对未来战争态势的发展，我们还对学科方向实施动态调整，新增军事智能、作战指挥保障等学科专业，并在作战数据与智能决策、无人作战指挥与控制等领域开展招生施训。学科专业为战导向更加鲜明。”陆军工程大学领导说。 陆军工程大学智能无人团队的实践正是学校为战育人的生动案例。近年来，智能无人团队的教员们多次奔赴一线开展调研。他们不仅要解决高原高寒、海防孤岛等条件下部队战备训练中的堵点、难点问题，还要为智能无人力量学科建设提供人才、智力与技术支持。记者了解到，教员在调研、科研中获得的案例和数据，最终都成为学科建设方向动态调整的重要依据。此外，他们还将军事理论创新、前沿技术攻关、未来战争设计与人才培养有机融合，促进优质资源向新兴学科方向汇聚。 改造传统学科 前不久，一批部队指挥员来到陆军工程大学短训课堂。他们惊喜地发现，学生们对部队刚刚列装几个月的某型新装备非常熟悉。原来，这一装备已经成为课堂学习案例。近年来，陆军工程大学将学校的优势学科教学内容与一线部队需求相对接，为提高学生综合素养、培育新质战斗力作出贡献。 “新质战斗力生成不仅需要新兴领域学科的支撑，还要推动传统优势学科升级改造，而这些都离不开对练兵备战需求的深刻洞察。”陆军工程大学领导说。 土木工程是陆军工程大学的“王牌学科”，其教师团队由钱七虎等院士领衔，包括国家和军队高层次人才40余名。为使学科发展与部队建设同频，土木工程教师团队深入部队一线调研，面向国家重大工程安全防护需求，提出了战略通道桥隧并举、能源地下储备、防灾防空一体化等发展战略，均被国家相关部门采纳。同时，他们面向韧性城市建设、重要经济目标防护等国家重大战略需求，建立关键基础设施韧性防护规划理论与技术体系。这些成果成为土木工程学科升级改造的源泉，使学科发展满足一线工程需要。 建设新兴领域学科，助推新质战斗力生成。记者了解到，近年来，陆军工程大学学员在全国大学生数学竞赛、中国机器人大赛、全军军事建模竞赛等高层次比赛中获省部（军队）级以上奖项1000余项，80余篇聚焦实战的学位论文获评军队、省（市）优秀学位论文，数百项科研成果在部队得到应用推广。 （朱桁冈 肖力铭 记者 张 强） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到