百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教师队伍建设，强调把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，作出了一系列重要指示批示，对教师队伍建设提出殷切希望和全面要求。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出了中国特有的教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求6个方面，深刻阐述了其丰富内涵和实践要求，为新时代教师队伍建设指明了前进方向。华中科技大学党委深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会教育家精神的科学内涵和时代价值，将加强党的建设作为重要依托，以高质量党建推动教育家精神落地见效。 充分发挥高校党委在弘扬教育家精神中的引领作用。坚持党的全面领导，是关系“为谁培养人”的基本前提，是加强新时代教师队伍建设的政治保障。高校党委只有充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，只有深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，才能深刻把握教育家精神的丰富内涵，才能建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。华中科技大学自诞生之日起，始终与党的事业同向同行、与国家发展同频共振。学校党委从战略和全局高度深刻认识教师工作的极端重要性，充分发挥党委在教师队伍建设中管方向、谋大局、抓关键的作用，充分发挥教育家精神在新时代教师队伍建设中的引领作用。一是坚持顶层设计，不断完善党委集中统一领导、党政齐抓共管、教师工作部门统筹协调、各部门履职尽责、院系党组织推动落实的大教师工作格局，制定一系列重要文件，将教育家精神落实到教师队伍建设的全过程。二是坚持党管人才，切实把党管人才的体制优势转化为引才、育才、爱才的具体实践，将构筑人才高地同弘扬教育家精神贯通融合，用教育家精神的价值内涵驱动人才发展。三是坚持思想引领，以“新时代党旗领航工程”为载体，持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动理想信念教育常态化制度化，持续开展弘扬教育家精神系列活动，以教育家精神长志气、强骨气、增底气。 充分发挥基层党组织在传承教育家精神中的凝聚作用。党的基层组织是党的肌体的“神经末梢”，是干事创业的战斗堡垒，是凝聚人心的“强磁场”。基层党组织担负着推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的重要责任，也是传承教育家精神、锻造一流教师队伍的有效载体。华中科技大学党委不断在巩固好、发展好、发挥好党的组织优势上下功夫，通过基层党组织强化政治引领，聚焦强基固本，把传承教育家精神作为贯穿高校基层党组织工作的主题主线，以高质量党建推动基层党组织形成弘扬践行教育家精神的强大凝聚力、向心力和战斗力。一是不断完善党建工作三级联动体系，打造二级单位党组织负责人领头队伍、教职工党支部书记骨干队伍、教师党员重点队伍，通过构建“头雁”“强雁”“群雁”3支队伍，形成有力有效的关键支撑，扎实推动教育家精神落地生根。二是坚持围绕立德树人根本任务抓党建，大力推动党建工作与教育教学、科学研究、服务管理等业务工作深度融合，让党旗在践行教育家精神一线高高飘扬。三是发挥教师党支部战斗堡垒作用，总结一批可复制、可推广的教师党建经验，培育一批“标杆院系”、“样板支部”、“双带头人”工作室等教师党建品牌，让教育家精神在基层党组织和优秀团队中结出硕果。近年来，学校已有4个院级党组织获批“全国党建工作标杆院系”，8个基层党支部获批“全国党建工作样板支部”，2个教师党支部获批全国“双带头人”教师党支部书记工作室。 充分发挥教师党员在践行教育家精神中的示范作用。新时代教育事业的蓬勃发展离不开教师的实际行动，教师党员是教师群体中的先进分子，是教师队伍中最重要的一支力量。华中科技大学党委深刻认识并充分发挥党员的先锋模范作用，将其作为引领广大教师自觉践行教育家精神的现实之需，作为激发教师树立“躬耕教坛、强国有我”志向和抱负的必要之举。一是深入挖掘本校的教育家故事。在学校70余年的发展历程中，老一辈教育家如朱九思、杨叔子、裘法祖、张培刚等“大先生”执着于教书育人、致力于培根铸魂，是师生为学、为事、为人的示范，他们的故事成为学校宝贵的精神财富。二是加大对教师“身边榜样”的选树力度。持续开展“好老师群星计划”。近年来，学校涌现出了全国道德模范、全国优秀共产党员、全国优秀教育工作者崔��，全国“最美教师”、“荆楚好老师”熊有伦，全国教书育人楷模胡豫等一批教师楷模，也产生了“中国青年五四奖章”获得者尹海帆、中国青年科技奖获得者陈蓉等一批优秀青年党员，为广大教师树立了标杆模范。三是大力宣传教师队伍中的先进事迹。学校依托全媒体传播矩阵开展全方位、立体化、多层次、浸润式传播，用身边事激励广大教师争做教育家精神的自觉践行者。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：五次探采，海底取“宝” 5次探采，创下我国深海采矿领域6项纪录，着底4102.8米，成功取回深海多金属结壳与结核。7月9日，记者从上海交通大学获悉，该校自主研制的深海重载作业采矿车工程样机“开拓二号”，近日顺利完成深海试验航次。这是国内深海重载作业采矿车首次在4000米以深海底开展深海矿产资源试开采试验，验证了“开拓二号”技术性能已达国内领先、国际先进水平。 “海底地形崎岖，海况条件比较复杂，海底采矿装备不仅需要在这样的环境中来去自如，还要具备开采和收集能力，并且能有效回收，其中每个环节都要经过海试的考验。”“开拓”系列深海采矿车首席科学家、上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院讲席教授杨建民告诉记者，长期以来，深海采矿在国际上存在三大技术难题：一是矿区海底地形异常复杂，装备安全行进困难；二是深海矿产赋存形式与物理特性复杂多样，高效开采收集困难；三是深海重载作业装备在海上风浪条件下，安全布放回收困难。 此次深海试验，“开拓二号”在海底多金属结壳与结核矿区连续成功完成5次下潜，其中4000米级深度1次，2000米级深度4次，采矿车分别达到了1802.4米、1929.9米、1955.8米、2048.5米和4102.8米等深海海底。“开拓二号”还展现出强大的海底矿岩钻进与采集能力，对紧密附着在坚硬矿岩上的多金属结壳、浅埋于稀软深海沉积物中的多金属结核等不同类型海底矿物进行了高效开采收集，成功获得200多公斤的多金属结壳、多金属结核、海底基岩等各类深海矿产样品。 为了让“开拓二号”的行进更加自由，团队研发了相关技术，不需人工操控，就可自主感知采矿环境，四条履带能够根据海底实际地形实时调整方向和状态，适应海底复杂地形行走的需要，这在国内是首创。据介绍，“开拓二号”的研发，已实现国内同类研究的6个“突破”：首次实现深海重载作业采矿车布放作业水深突破4000米大关，达到4102.8米，并获得大量多金属结壳、多金属结核等深海矿产样品；首创深海复杂海底地形高机动行进技术，实现30度以上陡峭海山、深海稀软沉积物等各种复杂海底地形的安全、稳定行进；首创深海多矿类复合钻采技术，实现对多金属结壳、多金属结核等不同类型矿石高效开采与收集；首创深水重载作业智能精细控制技术，形成作业路径智能规划、跟踪与避障能力，实现深水厘米级精准定位；首创非金属缆深海重载布放回收技术，实现4100米水深重载装备布放回收，安全工作负载等指标位居国内前列；创新深海环境扰动监测评估技术，采矿车还搭载了环境监测系统，对海底羽状流生成扩散、水下作业噪声等环境影响情况进行了全面监测与评估，为我国深海矿产资源勘探与绿色环保开采提供了珍贵的一手材料和数据。 “2013年，国外深海采矿装备研发已达到一定水平，但是国内相关研发还没有完全起步，急需填补空白。”从最初的一个设想，到蔚蓝大海的海试，杨建民带着团队主动对接国家重大战略需求，一干就是十年。2021年，团队研制的深海重载作业采矿车“开拓一号”海试成功，标志着我国深海重载作业采矿车研发向工程化、智能化迈出了重要一步。在此基础上，团队成功研制“开拓二号”采矿车，设计作业水深6000米，具备深海多金属结壳、多金属结核与深海硫化物等多类型矿产综合开采能力，实现了上海交通大学深海重载作业技术与装备谱系化发展。 随着新兴行业对稀有金属的巨大需求，深海矿产资源合理开发是未来推动民生、资源、科技、经济可持续发展的必然选择。记者了解到，上海是海洋工程装备科技创新重镇，也是全国唯一集船舶海工研发、制造、验证试验和港机建造的城市，产业链较为完整、产业基础优势突出，拥有一批致力于深海资源开采的科研创新资源，研发优势突出。近年来，上海市发改委不断加强重大科研项目的组织策划，布局一批重大科研项目，支持优势研发单位开展深海资源开采关键核心技术攻关，加快形成具有自主知识产权的创新成果。 （记者 颜维琦） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京7月1日电 （记者李�P）据教育部教育考试院消息，2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）报名工作将于7月5日开始。 此次笔试在31个省（自治区、直辖市）举办，各省（自治区、直辖市）的报名公告将陆续上网，考生需按照本省（自治区、直辖市）报名公告要求，在规定日期内完成网上注册、个人信息填报、考试报名等事项，待资格审核通过后，在规定时间内完成网上缴费。 教育部教育考试院指出，中小学教师资格考试要求考生诚信参加考试，并在报名前通过报名系统进行“诚信考试承诺”确认，否则拒绝报考。考生须在报名前仔细阅读本省（自治区、直辖市）中小学教师资格考试（笔试）报名公告中的各项内容和规定，充分了解报考所需的各项条件，按照有关要求进行报名。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

凤凰花开盛夏至，一程山水一华年。2024届高校毕业生正收拾行囊，准备迎接新的人生篇章。临行前，校长和老师们的殷殷嘱托，是莘莘学子在大学校园的“最后一课”。谈人生、谈担当、谈学习、谈奋斗……校长们或深刻或幽默的话语，是深深不舍，是切切期待，更是新旅程的锦囊。人民网特别推出“这个毕业季，校长有话说”系列报道，愿同学们勇敢奔赴下一场山海，各享风雨灿烂！ 人民网北京6月30日电 （记者李依环）“这几年，我们共同见证着党和国家事业的蓬勃向上，而你们即将融入的、贡献的正是这项伟大的事业。对青年来说，是机遇，更是使命。作为大工的毕业生，希望你们担当使命、筑牢根基、勇立潮头，做新时代卓越大工人。”大连理工大学日前举行的2024年毕业典礼上，中国科学院院士、该校校长贾振元向全体毕业生送上寄语。 对于即将告别校园的毕业生，贾振元提三点希望，一是希望你们担当使命，在新时代展卓越之才；二是希望你们筑牢根基，在新天地行卓越之道；三是希望你们勇立潮头，在新赛道成卓越之为。 中国科学院院士、大连理工大学校长贾振元在2024年毕业典礼上发表演讲。校方供图   贾振元题为《担当使命、筑牢根基、勇立潮头 做新时代卓越大工人》的主题演讲原文（节选）如下―― 六月的校园，毛主席像前、喷泉广场、南校门、凌水湖畔……到处是你们拍照留念的画面。作为校长，我有万千感慨！我感慨于你们的坚忍不拔――你们是具有特殊经历的一届学生。你们当中不少人是近些年来唯一一届七月份参加高考的学生，在校园也经历了近三年共克时艰的生活。但你们做到了逆流而上、克难争先。 今天，我更感慨于你们的意气风发――在两个百年历史交汇期来到大工，你们敢吃苦、肯奋斗，在“挑战杯”科创竞赛中、在生产实践一线前、在“峰岚杯”文化舞台上，总能看到你们的自信自强、刚健有为。我想说，青春最该有的模样，就在你们身上！今天，我还感慨于你们的成长蜕变――经历了风雨、磨炼了意志，你们为青春画上了一个工整的逗号，以更大的格局、更强的能力、更足的底气开启新的人生篇章。此时此刻，请用最响亮的掌声，向你们自己致敬，向你们的青春致敬! 正因为你们不易，学校在育人上格外用力。这几年，为了实现加速卓越目标，为了更好赋能你们的成长，大工是蛮“拼”的！我们秉承“实干才出成效、付出必有回报”的坚定信念，实施卓越大工、魅力大工、幸福大工“三大工程”，我们“拼出了”更具卓越的办学成效，各项指标迅速增长，学校综合实力快速提升；我们“拼出了”更有魅力的治理水平，出现了书院、学域等一批新生事物，组织机构、学院设置也进行了改革，你们一定能感受到大工一直在“变”，而这一切“变”的目的就是要打造更有效率、更具活力的体制机制；我们还“拼出了”更加幸福的校园生活，学校新建了一批学生公寓，改建了淋浴间，建设了室内体育健身中心，极大提升了你们学习生活品质。 学校还在校友的大力支持下，建成了凌水湖，你们成为第一批在凌水湖畔拍照的毕业生。今天，你们还看到，学校正在紧锣密鼓为你们住过的宿舍安装空调，你们的学弟学妹们将在更美丽、更舒适、更优质的校园求知问道、追求卓越。 同学们，这一切的“拼”，都是为了把你们培养成为“学术大师、工程帅才、行业精英、治国栋梁”！我相信，大工教给你们的不单单是安身立命的知识基础，更赋予了你们担当使命的高远志向、脚踏实地的奋斗意志、矢志创新的精神品质。今天，我看到了这些在你们身上闪闪发光。你们当中，有1087人投身科研一线，即将为国家破解关键领域难题奋力攻坚；有611人选择军工企业，立志服务国家重大战略、重大工程；有1820人选择留在东北，为东北全面振兴贡献力量；有481人奔赴西部、农村等边远艰苦地区，选择一线、奉献青春；还有3634人选择继续深造，踏上了追求更加卓越的求学之路。我还相信，你们一定会带着母校赋予你们的大工品格，在不同领域、不同岗位追求卓越、贡献卓越！ 同学们，今天，我们成长在一个伟大的时代！这几年，我们共同见证着党和国家事业的蓬勃向上，而你们即将融入的、贡献的正是这项伟大的事业。对青年来说，是机遇，更是使命。作为大工的毕业生，希望你们担当使命、筑牢根基、勇立潮头，做新时代卓越大工人。 临别之际，我提三点希望，与同学们共勉： 一是希望你们担当使命，在新时代展卓越之才。 今天置身“两个大局”，面对挑战和机遇，党和国家提出了更高远的追求，那就是全面开启中国式现代化建设。这一远大的志向，属于全体中国人民，更属于广大青年。未来在青年，青年当立志，立志要立大志，要报效祖国、造福人类。 今天，你们面临着多重就业观、择业观的选择，有的选择挣钱谋生，有的选择工作安稳，有的选择崇高的事业。价值选择的不同，最终的结果大不相同。历史证明，选择了崇高事业的人，将个人成长融入国家意志，往往能激发无穷潜力，往往能激发持久奋斗力，最终做出卓越贡献、成长为“大才”！学校的杰出校友王希季院士，靠着“我们也要搞卫星”的信念和志气，坚持用手摇计算机甚至算盘计算的“土办法”计算研究数据，负责完成了我国第一颗返回式卫星的技术设计。“志之所趋，穷山距海而不能限”，悉数大工校友成功的案例，他们最大的驱动力就是想为国家干大事。 同学们，因使命而生、坚守初心、为国担当，始终是大工人奋斗、追求、探索的精神动力。你们奔赴的岗位虽然不同，但每个岗位都能找到同国家战略的结合点，希望你们坚定“强国有我”的使命担当，将为社会、为国家、为民族、为人类的“大格局”同个人兴趣、爱好、生活、职业的“小天地”紧密结合，以更持久的动力、更强大的力量，独创属于你们这一代人的历史业绩，让一个充满活力、充满后劲、充满希望的中国式现代化成为美好现实。 二是希望你们筑牢根基，在新天地行卓越之道。 我们树立的大观念、大格局，必须依靠一身真本领、一番真实践才能实现。本领的塑造，不能驰于空想、骛于虚声，必须要付诸实践、下一番“苦功夫”，必须要扎根一线、打牢基础。 血气方刚、雄心勃勃，青年人愿意往“大”处想、往“高”了看，有的时候容易心浮气躁、沉不下心，有的还有“逃避”苦活累活的“小心思”。历史证明，干大事者、成大才者，往往都在基层、在一线经受磨炼，耐得住平凡、扛得住压力、经得起挫折，一步一个脚印地打下坚实基础。1953年，大工第一届毕业生留下“毕业决心书”后，便服从分配，到了边疆、到了工厂，到了国家最需要的地方，从一砖一瓦开始为新中国建设出力，殷国茂院士就是其中一员，他从鞍钢无缝钢管厂的一名技术员做起，在一线默默工作了40多年，轧出了新中国第一根大直径无缝钢管，造出了中国人的工业“血管”。“不临深溪，不知地之厚”，两腿沾满“泥土”、手握工具实干、身处生产一线，我们才能懂得什么是国情的实际，什么是真本领，什么是真贡献。 同学们，脚踏实地、艰苦奋斗、求真务实，始终是大工人贡献卓越的精神品格。你们刚毕业，进入的往往是基层、是车间、是生产一线，希望你们在基层的“大熔炉”里脚踏实地、磨炼意志，不因一时一势的得与失而遮蔽了双眼，以更长远的眼光看待自己的成长路，跳出“舒适区”，矢志到一线经风雨、见世面，扑下身子苦干实干，历经挫折而不屈，打下干大事、成大业的坚实基础。 三是希望你们勇立潮头，在新赛道成卓越之为。 当今世界正处于极速变革的时代，数智化正在全方位重塑生产、生活。这一时代塑造了青年，也为广大青年参与世界变革提供了无限可能。青年人最具活力、最具创新精神，在躬身实践的同时，还要抬头问路，主动拥抱世界变革、投身数智时代，成为敢于开辟新赛道的时代弄潮儿。 我们常讲，时势造英雄。但这一“英雄”，不是与生俱来的，而是他们能够把握机遇、抢占先机、开创事业，而终有所成。历史证明，有志青年从来不是时代的过客、看客，而是抓住、融入时代大势、国家大势，从而引领时代发展、国家发展。2016年，我国正式启动5G研发技术试验，我校1983级无线电技术专业校友卜爱民敏锐把握国家5G芯片需求，迅速组织成立专项实验室，开展科研攻关。虽然面临各种“封锁”，但这更催生了卜爱民校友破局的动力，仅用两年时间就推出了我国自研的氮化镓射频功放芯片，成为国家5G芯片研发的引领者。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”，青年的精神风貌映照着时代和国家的精神风貌，青年们创新力十足，我们国家就能创新制胜，就能打破封锁围堵，就能事业长虹。 同学们，敢于领军、勇于创新、长于突破，始终是大工人创造辉煌的重要法宝。你们进入的每行每业都将会随时代进步、随国家发展而不断变革求新，正是你们大显身手的时候，希望你们涵养创新意识、变革精神，敢当先行者、不当追随者，把握新质生产力发展机遇，勇于开辟新领域新赛道，成为领航国家前进的“时势英雄”！ 同学们！山一程，水一程，人生终有聚散。今天，母校送别到此。母校大工从未放弃加速卓越的脚步，相信你们带着大工赋予你们的志向、精神、品格，踏实向前、执着向上，一路高歌奋进！期待，你们终成为学校期望的、国家需要的“学术大师、工程帅才、行业精英、治国栋梁”，到2035年基本实现现代化之时、2049年实现民族复兴之时，你们的名字都能镌刻在中国式现代化建设的功劳簿上。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京6月30日电 （记者李依环）29日至30日，为纪念北航中法工程师学院创建二十周年，北京航空航天大学在北京举办中法合作办学高质量发展论坛暨成果展。 记者了解到，2004年，在中法两国教育部门的支持下，北京航空航天大学与法国中央理工大学集团签约合办北航中法工程师学院，致力于培养具有“全球视野、系统思维、协同创新”能力，胜任世界多样性和快速变化挑战的工程领导领军人才。今年，该学院的第1000名毕业生已经通过学业答辩，顺利获得中国硕士和法国工程师的文凭。 论坛开幕式上，工业和信息化部国际合作司司长徐朝锋表示，面对当前新一轮科技革命和产业变革影响，中法合作办学面临新的机遇和挑战，要充分发挥中法工程师学院作为中法合作办学发展联盟牵头单位的示范作用，创新合作模式，强化教育与产业协同融合，深挖合作潜力，推动中法工业和信息领域向更高层次、更广领域、更新模式迈进，不断取得务实合作成果。 教育部国际司副司长孙明春表示，北航中法工程师学院是教育部批准的第一所中法合作办学机构。希望中法双方加强协作，互学互鉴，高标准、高水平开展合作办学，充分发挥合作办学的桥梁纽带作用，为更多中法青年教师和学生学者的交流互访提供机会、创造条件，吸收更多优秀国际学生来华学习，以教育促进民心相通，推动中法关系行稳致远。 中国工程院院士、北京航空航天大学校长王云鹏作题为《筑梦同行二十载，携手共绘新篇章 北航中法工程教育：回顾与展望》的主题报告。他表示，未来，北航将与法方合作伙伴携手前行，持续巩固深化对法合作，打造杭州国际合作新高地，力争三年内，将中法工程师学院的留学生比例提升到40%。 论坛上，中央理工大学集团主席索贝朗、法国国立应用科学学院鲁昂校长穆拉德・布哈法、法国国立应用科学学院里昂校长佛雷德里克・弗提亚都、西南交通大学副校长周仲荣、武汉理工大学副校长王发洲、南京审计大学副校长李干文等专家、学者聚焦主题进行分享交流。 活动期间还举行了中法合作办学机构院长论坛，来自中国人民大学、上海交通大学、天津大学、北京化工大学、长安大学、电子科技大学等高校的中法合作办学机构围绕人才培养、科学研究、数字化转型等内容开展了讨论。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

　　本报石家庄6月24日电  （记者史自强）记者从河北省高校毕业生等青年就业创业工作视频会议上获悉：全省人社系统将在加快政策落地见效、加速完成招聘招募、加力实施服务攻坚等6个方面推出政策“组合拳”，全面助力高校毕业生等青年就业创业，确保全省就业形势总体稳定。 　　据了解，河北将普遍设立青年就业服务窗口，大力推行“直补快办”“政策计算器”等服务，推进档案转递、补贴申领、社保缴费等服务“打包办理”，高效办成高校毕业生就业一件事。全省将完善岗位征集发布机制，定期征集岗位需求信息，及时向社会发布。统筹开发乡村全面振兴、司法辅助、医疗卫生、社区服务等基层岗位，优先招用高校毕业生。挖掘事业单位岗位资源，统筹自然减员，加大补员力度。同时，加快招聘招募进度，7月份完成中小学幼儿园教师招聘工作，8月份完成事业单位招聘和“三支一扶”等基层项目招募工作。 　　河北省把未就业毕业生、困难家庭毕业生、残疾人毕业生和求职补贴发放对象作为重中之重，实施服务攻坚。省人社部门6月份将发布高校毕业生求职就业指引，7月份将与教育部门完成离校未就业毕业生数据衔接等工作。同时，采用“大数据+铁脚板”方式，做实做准实名信息数据库，对未就业毕业生每半个月至少沟通联系一次，动态掌握未就业毕业生就业需求、培训意愿，做到“人员底数清、就业需求清、帮扶举措清、求职进展清”和“登记到位、联系到位、帮扶到位”。 　　此外，河北省将适时推出一批职业指导公开课、直播课，组织模拟面试、职业规划、企业参观等体验活动，增强高校毕业生等青年求职适应力；实施数字人才培育行动，采取校企合作、订单培养等方式，推出大数据、人工智能、智能制造等领域新职业培训项目，开发实用性、短期性课程，提升职业竞争力。全省将密集组织“职引未来”系列招聘活动，定期举办专业化、小型化供需对接会。强化数字赋能，拓展线上就业服务渠道，用好各级各类公共招聘服务平台，做好信息筛查，精准推送岗位。此外，推动服务下沉基层，深入一线收集岗位信息，多渠道、多形式挖掘就业岗位，有针对性地向未就业毕业生推荐。 　　《 人民日报 》（ 2024年06月25日 13 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

2024年全国高考落下帷幕，在新的形势下，高考生们该如何选择适合自己的专业？各类专业对口哪些职业？又有哪些发展前景？人民网特别推出“2024年高校招生”系列报道，为广大考生解读专业特色与就业方向，为考生填报志愿提供参考。 天津科技大学是中央和地方共建、天津市重点建设高校，是以工为主，工、理、文、农、医、经、管、法、艺、教育等学科协调发展的多科性大学。学校始建于1958年，是中国首批四所轻工类本科院校之一，入选国家高等学校学科创新引智计划（“111计划”）、教育部“卓越工程师教育培养计划”，校园环境优美，师资力量雄厚，科研实力卓越。 人民网：请您介绍一下学校的优势学科及特色专业。 天津科技大学：学校现有轻工技术与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、机械工程4个一级学科博士学位授权点和生物与医药专业学位博士授权点；20个一级学科硕士学位授权点和12个硕士专业学位授权类别。学校建有国家级重点学科――发酵工程，还有轻工技术与工程、食品科学与工程两个学科入选天津市高校顶尖学科培育计划。 2024年，学校本科招生专业56个，还有2个中外合作办学项目，其中入选国家级和省部级一流本科专业建设点32个，教育部“卓越工程师”教育培养计划专业3个，通过中国工程教育专业认证7个。 人民网：学校教育教学有哪些创新改革举措？ 天津科技大学：2024年，学校紧密围绕《天津科技大学关于加快推进高质量内涵发展的意见》，实施“本科强基”行动，通过五种特色人才培养模式，全面提升人才自主培养质量。 学校有五种特色人才培养模式：一是现代产业学院。面向国家经济社会发展需求，面向天津市重点产业链，培养符合产业高质量发展需求的高素质创新型和应用型人才。 二是专业特色学院。面向国家和天津市发展战略需求，加快科技创新和关键核心技术攻关，培养高质量专门人才。 三是未来技术学院。瞄准未来前沿性、革命性、颠覆性技术发展，培养未来技术创新领军人才。 四是基础学科拔尖培养基地。面向应用化学和海洋科学基础学科，培养具有家国情怀、世界胸怀，能够勇攀科学高峰的基础理科拔尖人才。 五是“本硕博”贯通培养项目。立足轻工优势特色学科，选拔优秀本科生，培养基础扎实、能力突出的高层次人才。 人民网：请介绍学校的转专业机制及辅修专业政策。 天津科技大学：学校转专业不设转出门槛，学生入学一年后可依规定结合自身发展需求申请转专业，按照转入专业的准入要求和综合评价进行考核遴选。学生还可以根据自身兴趣和个人规划辅修其他专业，申请辅修学位。 学校推出食品营养与大健康、人工智能与大数据、智能财务管理、数字金融、智慧物流、智能生物工程、创业管理、中华传统文化等微专业，学生可从个性培养及创新拓展课程中选课修读，完成微专业培养方案规定的学习任务，将会获得天津科技大学微专业证书。 人民网：学生的升学深造情况以及创新创业情况。 天津科技大学：学校是国务院首批批准具有硕士学位授予权、第二批具有博士学位授予权的学校，有完备的本硕博教育体系，几乎覆盖学校所有本科专业，在本校就可以实现继续深造的个人规划。学校也是具有推荐免试研究生资格的高校。学校每年的升学率在20%以上，且升学率正逐年上升。2023年，学生考入清华大学、北京大学、南开大学、天津大学等重点院校的学生比例占升学人数的54.10%。 学校注重创新创业教育，深入实施“双创提质”行动计划，建有国家级众创空间、教育部中美青年创客交流中心，学生在国内和国际创新创业大赛中屡创佳绩。 学校坚持以高质量就业行动助推高质量内涵发展，积极为学生搭建就业供需对接平台。2023年，学校走访企业1085家，为学生提供就业岗位11万余个，保证每个学生至少有15个岗位选择，学生就业覆盖信息技术、机械制造、生物化工等多领域。学校整体毕业去向落实率逐年提升，2022、2023年连续两年获评天津市高校毕业生就业质量考核评价优秀单位。 人民网：请介绍一下2024年学校招录政策？ 天津科技大学：2024年，学校本科计划招收5625人。计划结构也有相应调整，缩减了部分文科专业计划，增扩了理工类专业计划，如：机械类、自动化类、人工智能、计算机、食品生物化工等专业均有一定增扩。在实施院校专业组模式的高考改革省份，学校依据新选考科目的要求，设置细分了专业组，最大可能降低调剂概率，全面助力考生实现报考志愿。 (责编：郝孟佳、刘凡) 分享让更多人看到

人民网北京6月14日电 （记者孙竞）日前，首届京津冀高校思想政治工作创新发展论坛启动仪式暨“05后大学生精准画像赋能高质量思政”研讨会在京举办。 北京交通大学党委书记、北京高校思想政治工作研究中心主任王稼琼表示，今年正值京津冀协同发展战略提出十周年，高校作为推动京津冀教育协同发展的主力军，在“打造中国式现代化建设的先行区、示范区”进程中发挥着重要作用，学校将坚持立足北京、服务京津冀，锚定高水平研究平台的职能定位，进一步加强思政中心建设，努力为高校思政工作贡献更大力量。 北京市委教育工委副书记、北京高校思想政治工作研究中心副主任王达品对京津冀高校思政工作创新发展提出了三点建议：一是要聚焦难点，加强共研共商。建议三地定期举办学术论坛，共同攻关解决难题，推动思政工作理论和实践创新。二是要突出优势，加强资源共享。用好“大思政课”资源汇聚优势，发挥数字科技优势，多打造沉浸式教学场景。三是要抓住关键，助力队伍成长。要不断壮大专家队伍，凝聚思政工作骨干力量，举办高水平学术研讨和科研培训活动，为工作队伍的专业化和专家化成长创造更多条件、搭建更多平台。 北京交通大学党委副书记、纪委书记、北京高校思想政治工作研究中心副主任王文文介绍了“京津冀高校思想政治工作创新发展论坛”的创办背景、总体情况以及工作思路。她表示，未来，论坛将着力聚焦京津冀高校思政工作理论和实践问题开展学术研讨，紧密团结京津冀高校思政工作战线力量进行难题攻关，全力搭建京津冀共享的立体化学术交流平台和人本化队伍成长平台。 主旨报告环节，北京科技大学党委副书记于成文、北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠、北京师范大学马克思主义学院院长张润枝、天津师范大学马克思主义学院常务副院长李朝阳、燕山大学马克思主义学院院长柴勇，分别从如何推动思政课高质量发展、如何把握思想热点加强大学生思想政治教育、如何发挥行业优势精准做好思政工作、如何提高思政课的针对性和实效性等方面，分享了自身以精准思维推动高校思政工作高质量发展的理论与实践思考。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京6月13日电 （记者孙竞）为促进义务教育语文课程的创新发展，“基于学习进阶的六步备课思维模型”教学研讨会11日在北京市海淀区实验小学举办。 据介绍，本次研讨会旨在推出语文学科两大关键能力“阅读理解”“欣赏评价”的学习进阶模型及其使用策略。这一研究成果是北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室继“基于学习进阶的六步备课思维模型”后推出的又一阶段性成果。 研究团队代表介绍，两个能力的学习进阶模型都包含四层八阶，二者既有相同的基础，也有不同的发展路径。其中，阅读理解能力包括理解文字、理解文本、理解作者、理解自我四层；具体分为认读文字信息、识别内容信息、关联表层信息、推论深层信息、整合多元信息、抽象规律信息、拓宽情境视野、建构理解模型八阶。欣赏评价能力包括理解文字信息、描述文本感受、做出公共判断、形成个性品评四层；具体分为认读信息、识别内容、体味细节、整合体验、把握标准、辨析特征、关联品评、建构新思八阶。 北京教育科学研究院副院长张熙认为，六步备课思维模型始终秉持着问题导向的原则，对课程改革中的关键问题进行持续、深度的研究。北京大学语文教育研究所所长汪峰表示，该研究锚定了语文学习中的重点问题，能够帮助教师们更加精准地把握学生的学习进程，针对不同阶段学生的需求提供个性化的教学支持。 “整个研究从国家课程标准出发，结合核心素养的内涵，揭示了学生在两个语文学科关键能力上的发展路径，将关键能力培养有效落实到课堂教学中，实现了教学评议一体化。”北京教育科学研究院基础教育教学研究中心张咏梅表示，希望为广大语文教师提供一个更加整体化、结构化、科学化的备课视角，为语文教学注入新的活力和智慧。 (责编：郝孟佳、刘凡) 分享让更多人看到

　　廖晨思（后排左一）与国际生一起吃中餐。　　作者供图 　　2023年，我有幸受复旦大学文科专项博士生国际访学资助项目资助到芬兰访学半年，感知这个北欧国家的风土人情。 　　芬兰是一个自然风光美丽的国家，位于蔚蓝的波罗的海之滨，分布着星罗棋布的大小湖泊，也被誉为“千湖之国”。除了秀丽明净的湖林风光，也有丰富的人文风情。当地人喜欢的活动包括乘驯鹿雪橇、桑拿浴、自由垂钓、采摘菇果、划皮划艇、荡舟湖面、森林露营等，享受从容、宁静的生活。 　　令我欣喜的是，芬兰有不少民众对中国文化很感兴趣。我刚到芬兰的时候，有些芬兰人用中文跟我说“你好”，让我倍感亲切。在参访芬兰一些福利机构时，当地人兴奋地与我分享自己曾在华旅游时有趣的所见所闻，希望有机会还能再去。 　　有一次，我和同学为当地福利机构组织了一场包饺子活动，并给芬兰朋友们介绍饺子在中国传统文化里的美好寓意。当时，芬兰朋友们欢聚一堂，围案包饺子、吃饺子，围在煮锅前等着下一锅……我们现场教他们一些简单的汉语日常对话，芬兰友人吃完饺子后马上竖起了拇指，现学现卖说“很好吃”。有个芬兰友人吃到了有硬币的饺子，成为了幸运儿。我介绍道，在中华文化里，吃到钱饺子就是咬到了幸福，好运连连。大家听了一起笑起来。包饺子活动现场还播放了一些中国传统民乐，如二胡曲《良宵》、古琴曲《高山流水》等，一些芬兰友人对音乐感兴趣，向我询问乐器、曲目，并说自己也想回去下载听。这次活动让我感到很有意义，小小的饺子，连接了两国人民的情谊。 　　我们留学生宿舍区每月组织一次宿舍文化日，我组织过火锅局、中餐派对，给国际友人们介绍火锅文化、中餐不同菜系。尤其在大雪寒冬时，结三五好友一起吃火锅，热气腾腾，大家谈天说地，开怀畅笑，氛围很好！除此之外，我还邀请国际友人一起描摹水墨画、练习书法，感受中国书画的笔精墨妙。 　　中秋节时，我做了月饼给芬兰友人们吃，向他们介绍月饼有团圆相聚之意。有位芬兰同学告诉我，月饼吃起来酥软香甜，她很喜欢，这让我倍感开心。到了圣诞节，我的欧洲室友邀请我去他家里参加圣诞派对，他和家人向我介绍欧洲生活文化，我听得津津有味。这次圣诞节不仅让我在异国他乡感到温暖，也对当地文化习俗有了更深的了解。在芬兰访学时，我背包行走了欧洲大陆10多个国家，探索不同国家的自然和人文风情，这些经历会成为我人生中灿烂的回忆、宝贵的财富。 　　回国前，我给芬兰的师友们送了自己亲手编织的中国结，承载着美好的祝福。我和大家约定如果他们来中国游玩，一定要再聚。 　　（作者系复旦大学与东芬兰大学联合培养博士生） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到