欧亿代理注册> 欧亿代理工资_高校教师当up主,让知识变得更加可爱 欧亿代理工资_高校教师当up主,让知识变得更加可爱 原标题:高校教师当up主,让知识变得更加可爱 2018年,彼时82岁的中国科学院院士、同济大学教授汪品先随“深海勇士号”在南海3次深潜。一直致力于海洋知识科普的他,如今在互联网平台已成了“网红院士”“网红爷爷”。光明图片 复旦大学教授赵斌在实验室测试新购买的无人机,为此他特意拍了一条vlog发在网络上。光明图片 中国人民大学副教授蔡丹君在古代文学知识短视频摄制中。光明图片 山东财经大学副教授宋浩在《线性代数》的课堂上指导学生。光明图片 今年教师节前夕,中国科学院院士、同济大学海洋与地球科学学院教授汪品先在网络平台哔哩哔哩(B站)上的粉丝超过100万。在采访中,汪品先告诉记者,即使自己并不懂“一键三连”是什么意思,但他也很愿意跟网友们交流。在汪品先看来,网上对讲课的反馈是当场的、即时的,比如弹幕,“像下雪了,全是喝彩叫好,看见确实很激动,是像剧院那种反响”。 随着越来越多的高校教师走出象牙塔,在青少年聚集的网络平台面向公众开展知识普及和传播,高校教师成为up主(上传视频的人)日益受到关注。相关数据显示,在B站上,已有近千位老师up主,其中名师学者近300位,包括中科院院士、大学教授、青年教师、科研机构研究员等,覆盖近百个专业学科和大部分知名高校。 借助互联网平台的便利,名师课堂得以打破时间与空间的局限,也让专业知识走出传统大学体系。 1.迎接挑战 教学方法与时俱进 中国人民大学文学院副教授蔡丹君的工作台就在自家的阳台上。设备很简单,一张大书桌、可随时充当不同背景的两种颜色的窗帘、几盆绿植,架上三脚架相机就可以开始拍摄。 这几年,蔡丹君在课堂上发现一个越来越常见的现象:现在的孩子,想了解什么知识,首先就会想到去网上搜,而不是去书上查。“我开始的时候很纳闷,有位同学就告诉我,他们这代人,就是上着网长大的。我意识到,这一代人,他们的知识载体、获取知识的渠道,跟过去不一样了。时代在变,需要我们去正视,也要迎上去。”蔡丹君说。 还有人早就迎头赶上,山东财经大学数学与数量经济学院副教授宋浩拍摄教学视频的契机,可以回到大概8年前。当时有学生在校园里碰到他,因为《线性代数》很抽象,他们听不懂,所以来寻求帮助。“我就想如果能把我的课录制下来,给学生们分享,应该能帮助到他们。最早只用录音笔,后来使用二手的DV,再后来才购置高清和4K的摄像机,走上了数学视频创作的道路。我自己会录视频,会剪辑视频,会简单的特效处理,虽然最初的技术和设备都非常差,后来慢慢改进和提升技术与设备。敢于迎接挑战,所以开始在网上上传视频。” 复旦大学生命科学学院教授赵斌发布的《景观生态学》视频,是网上第一个关于景观生态学的完整课程。赵斌此前接触过各种不同的教学网站“至少不下十种,其中在教学实践中充分使用过的教学网站有三种”。但他认为,这些网站太强调教学本身,仍然是以教为中心,“只不过将传统教学内容通过视频来表达,希望能模拟出传统课堂教学的效果――这其实也是这些教学网站设计的初衷。新媒体时代的教学应该是一种全新的学习方式,应该超越而不是模拟传统课堂,充分发挥新媒体寓教于乐的特点,让学生主动参与到学习过程中。” “一代有一代之学术,其实教学也是如此,教学的方法和形式也需要与时俱进。”蔡丹君举了吴小如先生在书里对当时社会变化感叹的例子,“吴先生去某地给别人上课,感叹风气之变。他们求学的时候,是‘只闻来学,不闻往教’。意思是,只有学生到老师这里来求学,没有听说过老师跑到学生那里去教。同样,我们这代人,是老师到课堂上来给我们讲课。而新一代的年轻人,老师在课堂上课,他们不满足,还要去网络上找课来听,他们对教学的期待变得更高了。在教学方式上,要用他们熟悉的、喜欢的方式,才能让他们爱上这个学科。” 蔡丹君真切地感受到,“在今天,教师需要站在学生的本位上去教学,而不再是自己想教什么教什么,需要去考虑学生的需求,引导他们的兴趣。以前在课堂上,同学们不敢发言,但是在网络就不一样了,他们会在我的视频下催更,会在私信中大胆提问。我通过这些信息,才知道他们心中最大的困惑是什么,然后才能有效地实现一个教师‘传道授业解惑’的责任和义务。” 2.知识普及 反哺课堂教学 “你不要搜索宋浩,你要搜索《线性代数》,第一个,就是我;你再搜索《微积分》,排名第一的,也是我。”在《高等数学》课程视频的开头,宋浩这么介绍自己。 宋浩的《高等数学》在网络平台上的播放量高达2800多万。“知识类的视频,是刚需,学生非常需要。《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》《微积分》这些课程,大学一年级、二年级的学生都需要看,全国每年大概有2000万大学生,75%的学生需要学(文科历史法律艺术等专业不学),你说这些课程重不重要?”宋浩说。 “对有的学生来说,高等数学很难、很枯燥。通过我录的视频,能够给大家在学习数学上提供一些帮助,真真切切地影响到很多学生的学业。”宋浩觉得,“是挺有意义的一件事。” 在采访中,所有老师都认可的一点是,录制视频以来,对自己的要求越来越高,要“扎实”,要“对得起网友”,不能有“硬伤”。 “古典文学普及工作,一直都是中国古代文学学科的优良传统。文学普及是一个阵地,如果专业学者不发声,那这些错误的认知就会去影响我们的年轻人,后果是可怕的。”蔡丹君举例说,“网上流传的什么《江雪》是首藏头诗,藏的‘千万孤独’,《桃花源记》《红楼梦》是鬼故事等,这些错误知识很误导观众。”蔡丹君把知识普及作为自己的责任和义务。 汪品先极其看重知识普及的工作,“科学家要走出象牙塔,和群众打成一片,应该把科学研究和普及做无缝连接。科学家把科学研究讲出来群众也能听懂,说明自己融会贯通了。科学家应该向社会汇报,做了什么?做的事情有什么用?让整个社会都对科学感兴趣。科学普及与时俱进,采用新技术非常重要。现在短视频科普有许多原来达不到的效果,我很高兴我也在跟上。” 赵斌认为,知识是严谨的,而不仅是严肃的,知识的面孔可以变得很可爱。“生态学知识的门槛并不高,但其实误解不少,我做的一些有关生态学的视频,就是想消除这些误解。”而在面对知识碎片化问题时,赵斌认为,“我们在学习中,就应该将被动推送的碎片化知识,主动选择并缝合到我们自己的知识体系中,扩展自己的知识网络,并逐渐成为我们思维的一部分。学习知识应该为自己所用,而不是让自己去迁就知识。只有这样,我们才能充分利用海量知识,追求更高层次的个性化,提高并发挥我们认知世界的独特魅力。” 还有一些变化也在发生。对课堂的反哺,线上和线下的联动,是老师们正在做的尝试。这学期伊始,赵斌计划把课堂上的讨论放到线上来,“不同层次、不同专业的学生参与进来,各种想法、各种观点、各种角度,这种跨越时间和空间,跨专业、跨年龄的讨论,也许能更加激起学生的讨论热情。”“用学生喜欢的方式来展示我想传递的知识”是赵斌正在做的事情。 去年蔡丹君刚开始发视频时,讲螃蟹宴。她按照平常上课的方式来:同学们,我们今天要讲1234……导语就占了2分钟,许多同学就在弹幕里说:原来,我刚才听了个寂寞。蔡丹君收到这些反馈,就试着用更简练、更浓缩的语言做课程开头。“如果视频点击量在5万以上,那意味着可以坐满一个鸟巢,那是巨大的教室。而这会促进你听到学生的声音,也才会去改变自己。在网上收获的很多经验,还有‘云学生’们的反馈,最后也反哺了我的课堂教学。这几年,我在课堂教学上的诸多尝试和努力,也收到了很好的效果。”蔡丹君说。 3.精神食粮 传递正能量 来听宋浩讲课的一部分学生是被宋浩的“段子”吸引来的,学生们常常戏谑说,要在段子里找知识点。 但宋浩不以为意。“我不仅仅是一个视频up主,也是一名党员。在传授知识的同时,也在传递正能量。我会分享我本科硕士博士求学的经历,让学生们知道学习的价值和求学的乐趣。我也会分享我工作后的感悟,让学生们知道知识的力量,以及如何像我一样从一个农村娃,一步一步通过求学改变命运,实现自己的价值。” “我是数学老师,我擅长的就是讲数学,那我就充分发挥我的特长。我通过8年的努力和亲身实践,把自己的‘数学课’带给了全国的大学生,让学生们喜欢上数学课。今后我还会录制高中数学视频、初中数学视频、小学数学视频,解决全国学生学习数学的难题。虽然我是个‘小’数学老师,但并不会妨碍我做‘大’事情。”宋浩说。 在课程讲授的同时,赵斌会选择一些看起来艰涩的论文进行讲解,“我并不是针对SCI论文来讲授,我讲的是高级科普杂志(Nature和Science,PNAS)的文章。”这样做意义在哪里?“许多大学生觉得这些杂志很牛,但自己并没有真正看过,我逐字逐句地翻译,就是想让大家看看,最牛的杂志其实也会谈非常普通的话题,但谈论的角度和创意总是让人觉得很新颖。我的目的是,将科学研究和科研写作拉下神坛,同时也会表达我自己的看法。也就是说,借用这些杂志,表达我自己想表达的内容,做有深度、有力度、有温度的作品。”赵斌说。 “我做视频,主要是为了建议大家少看视频、多读书。”这是蔡丹君常常挂在嘴边的一句话。“我现在录制视频,是希望通过年轻人喜欢的这种形式来延续前辈的文学普及工作,用他们熟悉且健康的网络语言来讲授,期待的是让青少年学生、初学者,更容易理解知识点,喜欢这个学科。不但让他们知道古代文学是好玩的、不枯燥的,还要让他们觉得古代文学是跟现代社会的‘我’相关的,对‘我’有激励、有启发、有安慰。我们赶上了一个民族复兴的伟大时代,我们应该给这个时代的年轻人健康的、优质的精神食粮。” “老师不是只教知识,每一个知识里面都有自己的立场,有自己的价值判断,我们要精准地传达出去。在做古典文学普及和教育的时候,恰恰就是要把重心放在思想和价值观上。”蔡丹君最后说。(记者 杨飒) (责编:温璐、薄晨棣) 分享让更多人看到 欧亿台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-24
欧亿代理注册> 欧亿测速地址_做中国精神的网络播火者 欧亿测速地址_做中国精神的网络播火者 原标题:做中国精神的网络播火者 如今,越来越多的高校教师走进各大网络视频平台,开设个人实名账号,上传自己的系列讲课视频,立足各自专业,传播科学知识和信仰,赢得一众好评。 这些老师中,既有“80后”“90后”的青年才俊,也有年逾八旬的院士专家,可谓少长咸集。这些网课中,既有热门的国际关系和财经观点,也有看似冷门的海洋地质和文史哲学,可谓琳琅满目。 网课早已有之。但相比习惯被圈养在某一网络角落的传统网课,这些网课主动选择到五彩斑斓的网络视频平台上和其他圈层内容争眼球打擂台,它们破圈赢得众多青少年的喜爱,使正能量成为大流量。综观这些广泛传播的网课和备受关注的老师,既有知识的普惠,让青少年在知识上解渴,更有精神的播火,在娓娓道来中达致青少年思想上的解惑、精神上的解忧、心理上的解压,增强了他们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 有研究显示,青年人身体成熟提前,但心理“断奶”推迟;整体知识水平提升,但思维偏见和极端思想增多;生活物质条件不断改善,但精神空虚的问题有待进一步缓解。在这个意义上,网络思政、生活思政大有可为。习近平总书记指出,思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。面对被称作“网络原住民”的青少年,如何增强中国精神、中国价值在他们日常网络生活中的渗透力和话语权,如何透过网络视频平台开展课程思政,如何培养造就更多的中国精神的网络播火者,视频网站上那些备受关注的高校老师的成功经验值得认真总结汲取。 勇于场景切换。青少年常常围绕新兴媒体、社交媒体构建和守护自己的网络小世界。做好青少年的网络思想引领工作,越来越需要实现场景的转换。从官方构建的网络主场景走向青少年自发集聚的主场景或者网络平台构建的文化圈层主场景,从官方意识形态宣传主场景走向更为广阔的青少年网络生活主场景。只有勇于切换场景,善于走进以他们为主的网络生活场景中去,赢得他们的好感和信任,和他们形成“自己人效应”与同频共振,进而实现和学校教育同向同行,中国精神、中国价值才能更好沁润青少年的心田。做中国精神的网络播火者,就要尊重青少年的主体地位,贴近青少年的心理、倾听他们的心声、关心他们的思想情绪,借助青少年关心之事来宣传党的主张、帮助他们梳理自身驳杂不清的思想世界,实现中国精神、中国价值和他们成长成才需求的内在融合,这样才能实现心灵的交融和思想的引领。 恒于内容硬核。社会信息化时代,各类资讯、观点就像超市货架上的商品让人目不暇接。然而随着新兴媒体竞争的白热化,内容深度日渐成为跨圈博得逐渐成熟的用户欢心的刚性要求。诚如有up主所言,自媒体已进入硬核内容比拼的时代,能持续硬核者得天下。正是在这个意义上,高校专业老师的长年学术积累和教研优势凸显了出来。诸多热门网课之所以脱颖而出,持续受到青少年的欢迎,无一例外皆源自这些老师长年教学研究的信手拈来和厚积薄发,皆源自他们恒于硬核内容输出的坚定执着和口碑积累。任何红利都有窗口期,唯有才华没有窗口期。做中国精神的网络播火者,就要戒骄戒躁,扑下身子深耕内容,坚守优质内容,持续硬核输出,方能久久为功。 善于话语转换。道不远人,但话语会远人。青少年伴随成长对简单生硬的说教越发抵触,喜欢从感兴趣的话题、感性化的呈现中自己去领悟。因此,有趣的表达与硬核的内容至少同等重要。中国精神、中国价值要透过网络更好沁润青少年心田,就要找准话语的切入口,实现话语之变。思想政治工作不在话多,在于抓住要害、话语走心。做中国精神的网络播火者,就要善于运用青少年熟悉和喜欢的话语方式和话语素材,进行思想表达的话语转换,避免一些青年戏称的“常说的老话多、正确的废话多、漂亮的空话多、严谨的套话多”以及远离青少年思想实际和生活实际的问题。要善于从青少年的角度出发、站在他们那个年龄特征上提问题、抒感慨、讲故事,层层递进、水到渠成,而不是一下子腾空跳到正确结论上去。华中师大戴建业教授在讲苏东坡的诗《自题金山画像》时,结尾处这样总结:“正是在苦难中间成就了苏东坡的伟大,在磨难中间成就了苏东坡的潇洒。朋友们,我们一帆风顺,既不可能也不可贵。如果你在不幸的时候,或在工作中有什么挫折的时候,读一下苏东坡,你可能就洒脱了。”他微笑着把很多青少年讲“泪目”了。网友纷纷留言:“升华了对人生的理解”。 乐于人格示范。网络有人设,但网课现人格。一堂好课,彰显的绝不仅仅是知识、观点和思想,更是一位师者三观、修养、格局等多方面的综合呈现。中科院院士、同济大学教授汪品先在82岁时9天时间里完成3次南海下潜。他在网课中坦言:“我是排好表的,在85岁以前我做哪些,后面如果我还活着,我要做哪些。所以我现在最缺时间。”一番话瞬间征服众多青少年网友的心。戴建业教授在讲苏东坡悼亡妻的《江城子》时眼中带泪、声音哽咽,几近讲不下去。有细心的网友发现,这段视频首播时,恰逢戴老师的夫人因病离世不久。戴老师对夫人的深情,感动无数青少年。古人云:“亲其师而信其道”。做中国精神的网络播火者,就要德高为师、行为世范。唯有高尚的人格魅力,而不是虚假的网络人设,才能长久感染青少年、赢得青少年。 (作者:肖晋,系中国浦东干部学院中国特色社会主义研究院研究员,上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员) (责编:温璐、薄晨棣) 分享让更多人看到 欧亿代理网址 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-23
欧亿代理注册> 欧亿代理开户_如何推动现代职业教育高质量发展?教育部详解 欧亿代理开户_如何推动现代职业教育高质量发展?教育部详解 人民网北京10月12日电 (记者郝孟佳)日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》),教育部有关负责人就《意见》有关问题回答了记者提问。 该负责人表示,《意见》定位于破除职业教育改革发展的深层次体制机制障碍,推动职业教育高质量发展。一是巩固职业教育类型定位,把类型定位作为谋划职业教育工作的逻辑起点,予以巩固和优化;二是构建现代职业教育体系,强化职业中等教育的基础地位,高质量发展职业高等教育,稳步发展职业本科教育;三是服务技能型社会建设,要求通过加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人享有技能的技能型社会,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。 《意见》提出,从巩固职业教育类型定位、推进不同层次职业教育纵向贯通、促进不同类型教育横向融通三个方面强化职业教育类型特色。该负责人表示,一是要因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,加强职业教育理论研究;二是要大力提升中等职业教育办学质量,推进高等职业教育提质培优,稳步发展职业本科教育,一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接;三是要加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。制定国家资历框架,加快构建服务全民终身学习的教育体系。 在谈到如何深化产教融合的问题时,该负责人表示,深化产教融合对于全面提高职业教育质量、扩大就业创业、促进经济转型发展、培育经济发展新动能具有重要意义。要主动适应经济发展新形势和技术技能人才成长成才新需求,完善产教融合、协同育人机制。 《意见》从三个方面提出完善产教融合办学体制的举措。一是优化职业教育供给结构。推动形成紧密对接产业链、创新链的专业体系,推进部省共建职业教育创新发展高地,持续深化职业教育东西部协作,启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点;二是构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。健全国有资产评估、产权流转、权益分配、干部人事管理等制度,鼓励各类企业依法参与举办职业教育,鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地;三是协同推进产教深度融合。各级政府要将产教融合列入经济社会发展规划。建设一批产教融合试点城市,打造一批引领产教融合的标杆行业,培育一批行业领先的产教融合型企业。 《意见》还提出稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业。该负责人表示,职业本科教育正处在起步的关键阶段,必须坚持稳步发展,把握好发展节奏。下一步,将逐步完善学校和专业设置标准、专业目录、学位授予及评价机制等。一是把握好速度与质量的关系。一方面将职业本科教育纳入教育事业整体规划,另一方面落实职业本科学校和专业设置标准,遴选优质高职学校举办职业本科教育。二是把握好规模与效益的关系。有序合理扩大职业本科教育规模,但与此同时,要避免低水平重复建设,摆脱传统的靠规模上效益的思维定式和路径依赖。三是把握好守正与创新的关系。一方面,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的职业教育办学模式和育人模式不动摇,并不断强化职业教育类型特色。另一方面,坚持以人才培养质量为核心,带动专业、课程、师资、条件和文化建设,推动形成高水平技术技能人才培养体系。 该负责人谈到,为确保《意见》落实落地,推动现代职业教育高质量发展,将强化制度保障,加快修订职业教育法,新增教育经费向职业教育倾斜。严禁以学费、社会服务收入冲抵生均拨款。打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。加大技术技能人才激励力度,提高技术技能人才社会地位。 (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 欧亿游戏 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-22
欧亿代理注册> 欧亿代理注册_培训机构“营改非”登记要倒排工期 欧亿代理注册_培训机构“营改非”登记要倒排工期 原标题:培训机构“营改非”登记要倒排工期 本报讯 教育部校外教育培训监管司联合民政部社会组织管理局、市场监管总局登记注册局昨天印发通知,要求各地围绕义务教育阶段学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构的目标任务,倒排工期、细化任务,明确时间表、路线图,务必在今年底前完成登记工作。 通知指出,校外培训机构“营改非”是“双减”的一项基础工作,关系到做好学科类培训实行政府指导价收费政策落地,关系到培训机构违规上市清理整治工作效率,关系到严格控制资本过度涌入培训机构工作成效,各地务必高度重视,确保不打折扣地全面完成任务。 通知强调此项工作要倒排工期,要求各地做好本地区培训机构拟登记为非营利性机构的总量摸排工作,建立工作台账,牢牢把握2021年底前完成登记工作这个时间节点,倒排工期、细化任务,明确时间表、路线图,实行挂图作战,以目标倒逼进度、时间倒逼程序、督查倒逼落实,确保登记工作如期完成。现有培训机构在完成非营利性机构登记前,应暂停招生及收费行为。对于未选择登记为非营利机构的现有培训机构,应当设定截止日期,日期届满,由教育部门依法终止其办学资格或调整办学内容。 同时要优化流程。各地要不断优化换证、登记和变更、注销等“营改非”登记工作流程。 一是申请换发新证。现有线下营利性培训机构向原审批机关申请换发新的办学许可证,同时交还原办学许可证;经依法依规审批,审批机关重新颁发新办学许可证后,及时注销或变更原办学许可证。 二是申请非营利性机构登记。按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定,现有线下营利性培训机构持换发的办学许可证,向同级民政部门申请登记民办非企业单位法人,民政部门依法依规严格审查登记。 三是变更经营范围或注销登记。办学许可审批机关应告知并督促培训机构自办学许可注销或变更之日起7个工作日内,申请变更营业执照经营范围或注销登记,办结后及时告知结果。(记者 雷嘉) (责编:温璐、李依环) 分享让更多人看到 欧亿台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-21
欧亿代理注册> 欧亿娱乐注册_教育部联合市场监管总局发布最新版校外培训服务合同示范文本 欧亿娱乐注册_教育部联合市场监管总局发布最新版校外培训服务合同示范文本 人民网北京10月13日电 (记者孙竞、郝孟佳)近日,教育部和市场监管总局联合印发《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》(2021年修订版)(以下简称《服务合同》),进一步规范合同当事人签约、履约行为,提升校外培训机构服务质量,化解校外培训中产生的纠纷,保护合同当事人合法权益。 《服务合同》由封面、使用说明、特别提示和合同正文四部分组成,其中,合同正文包括甲乙双方的基本信息、培训服务、培训收费、甲方的权利和义务、乙方的权利和义务、培训退费、违约责任、争议处理、其他约定、生效方式、合同附件等内容,就市场交易主体双方的权利义务进行了合理界分,对培训服务标的的质量要求、保证条件及风险分配等给出了恰当定义。 记者注意到,《服务合同》在使用说明中界定了校外培训机构的范围,同时提示使用者:“合同签订前,学科类培训机构应当出示办学许可证和民办非企业单位登记证书等证明文件;非学科类培训机构应当出示办学许可证,营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)等证明文件。” 在收费方式上,《服务合同》要求机构按照国家有关政策要求,不得一次性收取或变相收取时间跨度超过3个月的费用;按课时收费的,每科不得一次性收取超过60课时的费用且不超过3个月。此外,培训机构不得使用培训贷方式收取费用,预收费须全部进入培训机构收费专用账户,并根据属地监管部门要求,通过银行托管或风险保证金方式全额纳入监管范围。 教育部相关负责人表示,《服务合同》充分吸收了校外培训机构治理工作的最新法律法规和政策要求,调整优化了合同结构,完善了合同细节,规范了合同语言,从源头上解决了一些培训机构资质不全、违规收费、退费难、卷款“跑路”、培训人员良莠不齐等突出问题,切实防止群众利益受损。 下一步,教育部和市场监管总局将指导各地抓好落实,把推行《服务合同》作为落实“双减”工作的重要环节加以推进,多措并举,宣传引导广大合同当事人使用《服务合同》,推动校外培训市场有序运行、理性发展。 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-20
欧亿代理注册> 欧亿开户_留学英国: 这些新特点应该知道 欧亿开户_留学英国: 这些新特点应该知道 英国高等教育统计局(HESA)最新数据显示,2019/20学年,中国内地赴英就读人数为148530人,同比增长15%,在国际学生中占比25%,排名第一。另据英国大学招生服务中心(UCAS)《2021年英国本科申请数据》显示,中国内地学生的申请量达到28490个,比2020年同期(24430个)增加4060个,增长了16.6%,占非欧盟申请量的27.9%。 就此,相关专家表示,英国因为学制短、毕业生工作签证等优势,一直以来都是中国学生青睐的留学目的国之一,由上述数据也可见一斑。但在疫情之下,留学英国也呈现出了新的特点。 英国大学全面恢复线下授课 据启德教育相关专家介绍,2021年9月秋季开学,英国大学已全面恢复线下授课。对于已经收到英国大学今年秋季录取的中国内地学生来说,面对开学主要有以下几种选择:大部分英国高校鼓励学生回到校园上课,部分院校第一学期仍开设线上课程或者将最晚到校日期推迟到10月底;部分课程如医学类、实验室教学类,学生须按时返校参与线下课程,务必关注学校的通知;如果学生希望延期到2022年入学,需结合所在院校情况进行申请。也有部分大学今年暂不支持延期入学;对于已经延期过一次的学生,大部分英国院校不支持再次延期。 英国文化教育协会教育市场官员武新平表示,在英国就读的国际留学生可以免费注射疫苗,冬季还会考虑加打加强针,以延长防疫效果。英国大学响应防疫号召,增加校园的消毒次数,设立核酸检测点,增设疫苗移动接种车,成立24小时心理咨询热线,有的学校还提供疫情费用补贴、改造隔离宿舍等。 毕业生工作签证政策两面看 今年7月1日,英国毕业生工作签证(Graduate Route)正式开放申请,中国留学生毕业后可以选择继续留在英国学习或工作2年(本科和研究生毕业生)/3年(博士毕业生),该政策也成为已赴英留学以及拟赴英留学的中国学子关注的热门话题。 根据日前启德教育发布的《2021英国留学报告》, 57.14%的留英中国学子希望毕业后回国就业,23.65%的学子希望在英申请毕业生工作签证,以获取在海外的工作经验。 资深英国求职规划导师宋振起就毕业生工作签证提供了具体建议:“对留英中国留学生来说,毕业生工作签证开放申请既是重要利好消息也是隐形的压力,今后来自各国的留英国际学生都将享受到工作签证政策,变相加剧了中国学生毕业后的就业竞争,建议中国学子把这一签证政策看作进入国际职场的机遇和动力。其实,想要真正进入国际职场,仍然需要提前做好自我定位以及职业规划,深入了解未来即将进入的行业信息,在读书期间提升自己的就业力、行业技能,以提升整体就业竞争力。” 超三成留英中国学生考虑申请第二硕士 “我读的是商科硕士,准备毕业后申请社会学硕士,因为在攻读商科硕士学位过程中,大部分课程是网课,跨文化感受、课堂互动等体验都比较缺失,想再读一年,弥补这个遗憾。”留英学子李雯的感受在《2021英国留学报告》中得到了印证。 该报告数据显示,受新冠肺炎疫情影响,许多学生不得不在国内上网课,34.2%的留英学生表示读完第一硕士后会考虑申请第二硕士;57.14%的学生希望通过双硕士学历增加就业竞争力。 相关专家表示,这是疫情之下出现的新现象,从经济成本来看,两年的留学费用不低。但从长远来看,留学的价值扩大了。具体到个人,还需根据经济条件、专业收获等作出具体的判断。 (责编:郝孟佳、代晓灵) 分享让更多人看到 欧亿厂房 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-17
欧亿代理注册> 欧亿注册1970_向“小眼镜”说不 新版儿童青少年近视防控适宜技术指南三大看点 欧亿注册1970_向“小眼镜”说不 新版儿童青少年近视防控适宜技术指南三大看点 原标题:向“小眼镜”说不 新版儿童青少年近视防控适宜技术指南三大看点 新华社北京10月13日电 题:向“小眼镜”说不 新版儿童青少年近视防控适宜技术指南三大看点 近年来,我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,越来越多的孩子戴上了“小眼镜”。近日,国家卫生健康委员会发布《儿童青少年近视防控适宜技术指南(更新版)》。新版指南有哪些变化?如何更好地呵护儿童青少年视力健康?有关专家对此进行解读。 三级预防措施“多管齐下” “眼健康是儿童青少年健康非常重要的一个部分。”北京大学第一医院眼科主任医师李海丽介绍,一方面,近视会影响孩子的学习、生活;另一方面,越早发生近视,将来发生高度近视的可能性就越大,而高度近视会引起视网膜脱落、眼底黄斑病变等一系列并发症。 记者从国家卫健委了解到,适宜技术的提出和更新坚持预防为主,实施三级预防措施。 据介绍,普及近视防控核心知识、培养健康用眼行为、建设视觉健康环境、增加日间户外活动等,是儿童青少年近视的一级预防措施;筛查视力不良和近视患病率,评价远视储备状况,加强分级管理,发挥视力健康管理效应,是儿童青少年近视的二级预防措施;倡导已经近视的儿童青少年增加更多的日间户外活动时间、减少近距离用眼行为、及时佩戴眼镜或采取其他矫正方法,严格定期进行眼视光检查,防控轻度近视向重度近视发展、重度近视病理化发展等,是儿童青少年近视的三级预防措施。 保证日间户外活动120分钟 “日间户外活动是抑制青少年近视发展最有效的方法。”李海丽介绍,白天的自然光线对眼健康非常重要。 指南结合儿童青少年近视防控的户外活动干预研究和真实世界研究的最新成果,明确提出每天保证日间户外活动120分钟,分别落实在校内和校外。 “当孩子有大量的时间进行课外活动时,近视的发生会延迟,即使出现了近视,发展速度也会慢。”北京协和医学院继续教育学院院长、眼科专家张华表示,希望日间活动120分钟成为一个“风向标”,引导孩子参加更多的户外活动。 指南提出,支持学校上下午各安排一个30分钟的大课间,强化体育课和课外锻炼,着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。幼儿园要保证儿童每天2小时以上户外活动,寄宿制幼儿园不得少于3小时,其中体育活动时间不少于1小时,结合地区、季节、学龄阶段特点合理调整。 中小学生视力筛查频率每学年不少于2次 指南明确,建立中小学生视力定期筛查制度,开展视力不良检查,更新筛查频率为每学年不少于2次。 “儿童青少年生长发育很快,眼睛的变化也很快。”李海丽表示,一学年两次以上的筛查能够及时发现孩子的视力问题,及时发现是否有近视的倾向,从而早干预、早预防。 张华提醒,孩子发生近视时要到正规医院验光,并定期检查,根据视力变化情况及时更换镜片。佩戴合适度数的眼镜可以使眼睛不容易疲劳,从而减缓近视的发展速度。(徐鹏航) (责编:温璐、薄晨棣) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-17
欧亿代理注册> 欧亿平台注册地址_教育部:网传基础教育综合改革实验区“缩短学制”等说法不实 欧亿平台注册地址_教育部:网传基础教育综合改革实验区“缩短学制”等说法不实 截图来源:教育部官方微信公众号“微言教育”。 人民网北京10月18日电 (记者孙竞、李依环)今天,教育部通过官方微信“ 微言教育”平台,就网传基础教育综合改革实验区“缩短学制”等不实说法进行辟谣。 记者了解到,近日,教育部印发关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知,决定在12个省市区建立教育部基础教育综合改革实验区。通知发布后,有微博、微信账号发布“实验区将探索缩短学制、高中前完成基础教育等举措”的不实内容。对此,多个实验区进行了辟谣,并提醒网友不要轻易采信非官方渠道的信息。 (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿报价多少 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-11
欧亿代理注册> 欧亿注册1970_助莘莘学子 圆大学梦想 欧亿注册1970_助莘莘学子 圆大学梦想 10月15日上午,在贵州大学溪山剧场,一场公益助学捐赠仪式正在举行,茅台集团向中国青基会和共青团贵州省委递交1亿元捐赠支票。今年,这项公益行动步入第十年。 从2012年开始,集团携手中国青基会、全国33家省级青基会联合发起“中国茅台・国之栋梁”希望工程圆梦行动,每年出资1亿元,用以资助当年参加高考,并被全日制普通高等院校录取的农村困难家庭品学兼优学子,每人资助5000元。 在距贵阳约1000公里外的武汉,19岁的贵州姑娘龙景秀正在学校通过网络关注着这场捐赠仪式。很快,她的银行卡里就会有一笔助学金入账。 家在贵州黔东南苗族侗族自治州一个偏远小山村的龙景秀,今年高考以582分的成绩考上了心仪的大学,但一家人的日子过得比较拮据。接到录取通知书后,龙景秀就办理了助学贷款。 “交完学费只解决了一半问题,路费和生活费还是笔不小的花销。”到8月中旬,开学的日子越来越近,龙景秀心事重重。为难之际,她向圆梦行动提交了申请,不到一个星期就申请到了这笔公益助学金。“这笔助学金解了燃眉之急,生活费有了着落,让我能更安心地学习。”龙景秀说。 龙景秀的故事,只是圆梦行动实施10年来的一个缩影。自2012年以来,该项目已惠及20余万名学子,覆盖31个省份2700多个县。 如今已是河南一所高校二级学院团委书记的吴丹是首批受助学子。昔日的经历在她心里埋下了一颗公益的种子,现在她最常做的就是带着学生做志愿服务,引导更多年轻人参与公益、回馈社会。 从曾经的受助者变成助人者,吴丹只是许多人中的一员。“圆梦行动逐步建立起社会资助、社会实践、社会服务相结合的助学育人方式,激励受助学生用自己的方式回报家乡、回报社会。”中国青基会理事长郭美荐说。 在该项目10年成果交流分享会上,共青团中央书记处书记傅振邦表示,圆梦行动产生了良好的育人效应、扶贫效应、发展效应和社会效应,已经成为阻断贫困代际传递、服务打赢脱贫攻坚战的标志性教育扶贫项目。 多年来,圆梦行动始终紧随国家脱贫攻坚、乡村振兴的发展战略。今年,除了延续往年的一次性资助模式外,该项目还将在1亿元捐款中拿出1000万元,在贵州省试点开展持续性资助,帮助500名在乡村振兴急需的专业就读的学生完成学业。 “我们特别高兴地看到,过去9年,已有6届12万名受资助学子大学毕业、走向社会,他们成就了自我、改善了家庭条件,也正在通过岗位奉献、参与公益等方式,积极投身到家乡和祖国的建设中。”茅台集团党委副书记、总经理,贵州茅台酒股份有限公司代总经理李静仁说。 《 人民日报 》( 2021年10月22日 12 版) (责编:胡永秋、温璐) 分享让更多人看到 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-10-30
欧亿代理注册> 欧亿测速地址_北京航空航天大学70周年校庆公告 欧亿测速地址_北京航空航天大学70周年校庆公告 原标题:北京航空航天大学70周年校庆公告(第一号) 柏彦故地,巍巍学府。春秋代序,峥嵘航路。2022年10月25日,北京航空航天大学将迎来建校70周年华诞。七十载空天报国,新时代逐梦一流,砥砺奋进的北京航空航天大学,热切期待与各界友人、海内外校友欢聚一堂,携手并肩,谱写中国特色世界一流大学建设的新篇章! 为国而生,与国同行。二十世纪初,航空先驱上下求索,投身航空实业,发展航空教育,探求航空救国道路。在中国共产党的领导下,航空救国的艰辛探索、航空先驱的爱国热情转化为建设新中国航空事业的精神力量。1952年,抗美援朝的烽火催生了“急需办一所航空大学”的国家需求,汇聚全国八校航空精英,新中国第一所航空航天高等学府――北京航空学院成立。筚路蓝缕,艰苦创业,作为新中国红色工程师的摇篮,北航建校7年即成为全国首批重点高校,在新中国各个历史时期都是国家重点建设的大学,始终奋进在中国高等教育的第一方阵。七十载创业兴学,服务国家是北航人永恒不变的精神追求,空天报国是北航人最为鲜亮的精神底色。 矢志空天,立德树人。70年来,北航传承听党话、跟党走的红色基因,始终与国家发展和民族振兴同频共振,为新中国国民经济建设和国防事业,特别是航空航天事业作出重要贡献。70年来,北航坚守为党育人、为国育才的初心使命,20多万名毕业生奋斗在祖国各行各业,培养出一大批学术精英、专业人才和治国栋梁。70年来,北航践行爱国奉献,敢为人先的价值追求,服务国家战略,打造国之重器。70年来,北航人心系国家,追寻和坚守三代人的“中国心”“长鹰魂”“陀螺梦”,淬炼了“艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新”的校风,“德才兼备,知行合一”的校训和“空天报国”的北航精神。 逐梦一流,再创辉煌。新时代、新征程、新使命。立足新发展阶段,北航将始终坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,把服务国家作为最高追求,着力培养堪当大任的未来领军领导人才,着力支撑国家高水平科技自立自强,担当实干,昂扬奋进,加快建设中国特色世界一流大学,为全面建成社会主义现代化强国贡献新时代的北航力量。弦歌七秩,桃李芬芳。新时代的北航人,将以70周年校庆为契机,总结辉煌成就,展现时代风采;弘扬北航精神,开创美好未来。我们诚邀海内外校友和关心支持北航建设发展的各界友人校庆期间相聚校园,寻找青春印迹,畅叙深情厚谊,擘画发展蓝图,共商发展大计。 特此公告,敬祈周知。 北京航空航天大学70周年校庆办公室 地 址:北京市海淀区学院路37号 邮 编:100191 电 话:010-82317561、010-82317564 邮 箱:buaa70@buaa.edu.cn 联系人:唐老师、王老师 北京航空航天大学 2021年10月25日 《 人民日报 》( 2021年10月25日 11 版) (责编:林禹彤(实习生)、温璐) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-10-27