原标题：去生产一线“读研” 清晨，在内蒙古自治区呼伦贝尔市胜利煤矿的员工宿舍，山东科技大学能源学院采矿工程专业研究生李鑫鹏像往常一样，早早起床做准备，赶在8点前下煤井安装监测仪器。 四个半月前，李鑫鹏加入学校“惟真之光”工程师小队，开启了去生产一线“读研”的全新体验。截至目前，他已为矿上解决了10多项技术难题。 在山科大，像李鑫鹏一样，加入工程师小队，去生产一线“读研”的研究生还有很多。 “学校有1万多名研究生，工科生占比超过七成。组建研究生工程师小队，让学生们去生产一线，既能培养他们解决实际问题的能力，又能为企业行业破解生产难题，是学校探索‘新工科’人才培养模式的一次试验。”山科大校长曾庆田说。 山科大安全学院研究生郭立典在一次煤矿下井学习时，发现工人深受粉尘的困扰，随即产生了治理矿山粉尘的想法，并向自己的导师聂文表达了这一意向。聂文将郭立典和10名志同道合的学生聚在一起，组建了“矿井粉尘治理”工程师小队，并聘请中煤科工集团沈阳研究院工程师李江涛担任产业导师。在“双导师”的指导下，小队很快完成了“新型智能除尘系统”项目。如今，该小队研发的除尘系统在20余个煤矿投入试用。 “近年来，学校相继组建了55支研究生工程师小队，把想创新、有创意的研究生聚集起来，依托‘学业导师+产业导师’互补并举的‘双导师’育人体系，让学生在现场边学边用。”山科大研究生院院长韩作振说，“很多研究生的日常学习是在校园里学理论、写论文、参加比赛，这种教学形式难以培养出企业需要的人才。”山科大探索实施“车间课堂”教育教学模式，开设多门校企联合课，把课堂搬进企业的生产线。 山科大研究生工作部副部长刘松告诉记者，工程师小队的研究生每年获省部级以上科技创新竞赛奖励达100余项、发表论文数百篇，但很多成果都没有应用到生产一线。如何推动创新成果从校园走向市场，是学校着力解决的一项课题。 近年来，山科大以“项目导向”为抓手，探索企业“出题”、学生“解题”育人模式，依托校企合作单位，组建一批大学生科创基地、转化基地，开展了创新项目互选、创新金点子推介、揭榜挂帅等特色活动，让工程师小队的成果“落地生根”。 “受益的不光是企业，更是我们自己。”山科大地质资源与地质工程专业研究生曲兴�h说，到生产一线“读研”带给他们的不仅是专业上的进步，更是综合素养的历练。 “将工科生聚集到生产一线‘读研’，实现了教育链、人才链、创新链、产业链的有机融合，是学校培养应用创新型研究生的一把‘金钥匙’。”山科大党委书记罗公利表示。 （记者 刘艳杰 通讯员 韩洪烁） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：把临床研究和基础研究结合好 我一辈子只围绕一个目标工作，那就是为病人解决问题。 年轻时，我目睹一些亲朋好友受病痛折磨，于是萌生了治病救人的初心。几十载行医，加之做了相关的医学科研，也有了一些心得。 医疗工作是崇高的事业，必须时刻把病人放在第一位。只要病人有1%的治愈希望，医生就要付出100%的努力！从事医学事业，尤其是做外科医生，哪能没有风险？但如果医生不能勇敢地承担责任，病患就可能失去更多希望。但医生的“冒险”要建立在有科学依据的基础上，必须具备丰富的实践经验，才能制定科学细致的治疗方案。 党的二十大报告提出，把保障人民健康放在优先发展的战略位置，完善人民健康促进政策。人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志，高水平的医学科学是维护人民健康的基石。 在我看来，医学科学要实现自立自强，现在的临床研究工作，不但要把科技成果转化出来，更重要的是把临床研究和基础研究相结合。我国在基础研究方面还处于追赶阶段，很多新药物的研制、新治疗手段的研发都存在“卡脖子”问题，需要基础研究成果来支撑破解。 医学领域应该紧跟科技前沿，以科技创新为驱动，不断提升医疗水平和服务质量，一定要注重培养具有创新精神和实践能力的医疗人才，促进医院高质量发展。 1983年我作为公派留学生，在美国匹兹堡大学进修，作为老师托马斯・厄尔・斯塔兹尔教授的助手，经常跟着他手术台上一待就是八九个小时。对临床外科医生而言，最重要的就是全身心为病人服务。 一个人的力量始终有限，培养一批医者仁心、技术精湛的年轻医生，在此基础上培养出更多的医学科学家，这是我的夙愿。在我心里，医学科学家不是只会做手术的“开刀匠”，而是能将临床技术和医学研究结合起来。这样的人才多起来，才能促进医学科学高质量、高水平发展。 一些大的三甲医院，一定要重视临床科研，加强基础研究，夯实创新的根基。以我从事医学研究的经验来看，任何事情必须通过自己的实践探索，才能摸索出一套经验和方法。自立自强，就要在学习别人强项的过程中，有自信、有独立的思想，不迷信权威，寻求在某个点上超越。先实现自立，再寻求自强，最终真正实现医学科学的高水平科技自立自强。 （作者：王学浩，为中国工程院院士、南京医科大学第一附院肝癌研究所所长） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

　　上海徐汇区第一中心小学学生近距离观察中共一大纪念馆藏品。 　　高中生到哈军工纪念馆参加研学。　　以上图片均为资料图片 　　海南解放公园内热血丰碑雕像。　　陈元才摄 　　习近平总书记近日在湖南考察时强调，保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育，引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉，践行社会主义核心价值观，培育时代新风新貌。 　　红色基因，血脉传承。革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，革命博物馆、纪念馆、党史馆等成为党和国家的红色基因库。各地各部门近年来发挥红色资源在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用，激发广大干部群众的精神力量，信心百倍为强国建设、民族复兴伟业而奋斗。本期人文版聚焦第四届全国革命文物保护利用十佳及优秀案例，展现多地把红色资源保护好、运用好的探索实践。 　　――编  者   　　 　　中共一大纪念馆推出百件文物进百所课堂 　　“英烈的名字完完整整刻在我们心中” 　　本报记者  王  珏 　　上海徐汇区第一中心小学礼堂，一次特别的课程正在进行。一台折叠式皮腔照相机静静地放在桌上，成为现场演示的“主角”。 　　“这是20世纪30年代的照相机，在当年性能很先进，如今保存完好。机身主体由金属外包皮饰制成，外侧的支架光亮如新。它曾被我党一位地下工作者――秦鸿钧烈士用于拍摄重要情报。”来自中共一大纪念馆的宣教专员郭艺凡结合藏品，为学生们讲述文物背后的故事。 　　“1949年5月7日夜里，秦鸿钧等十几位革命烈士遭到枪杀。在英雄赴难的上海浦东戚家庙，附近居民曾听到刑场上空响起高唱的《国际歌》。让人惋惜的是，那一天离上海解放只剩20天。”随着郭艺凡的讲述，学生们仿佛身临其境，感受革命先辈英勇无畏的品格。 　　而这台相机与第一中心小学颇有渊源，秦鸿钧烈士的夫人韩慧如是该校首任校长。据介绍，韩慧如1935年7月参加革命，1937年起协助丈夫开展秘密电台工作，担任党的地下交通员。革命胜利后，她又把毕生精力献给了新中国的教育事业。这台相机正是她捐赠给中共一大纪念馆的。 　　秦鸿钧烈士的曾孙秦翊凯在该校就读，与同学们细细观察了相机。“看到这件珍贵的革命文物，我心情特别激动。家里长辈经常教育我‘不求索取，但求奉献’‘一切以国家和人民的利益为重，个人的得失为轻’。这种优良家风和革命传统我们将一代代传承下去。”秦翊凯说。 　　课程最后，学校党员团员教师和少先队员共同朗诵诗歌《红色电波永流传》，向革命先辈致敬。 　　这是中共一大纪念馆“百件文物藏品进百所课堂”的侧影。100所学校、100件文物藏品、100个红色故事、100节思政课，探索革命文物与“大思政课”深度融合。2021年，馆校合作教育项目――“百物进百校  百讲证百年”一大纪念馆百件文物藏品进课堂正式推出。 　　项目从馆藏12.8万件藏品中精心挑选100件，向学校提供订单式服务，采用“1+1+X”课程模式。“1+1”是由场馆藏品保管专员和宣教专员在课堂上分别讲述文物流转、收藏、保护过程及文物背后的红色故事，“X”是由师生根据学校特色课程，结合文物完成互动教学。 　　“我们带着烈士家书走进学校课堂，有高中生写下心得体会：烈士的每一份书信，几乎都有为了躲避敌人而隐匿的信息。通过这个活动，英烈的名字完完整整刻在我们心中。”项目负责人、中共一大纪念馆周公馆管理部宣教主管孙宗珊说，鲜活生动讲述革命文物的故事，激发了同学们报国强国之志。 　　据介绍，为了做好革命文物进校园活动，中共一大纪念馆一方面组织宣教专员和讲解志愿者，成立红色革命文物讲师团，精心讲好红色故事；另一方面，配置专人专车，完善文物护送、开箱等环节，增强活动仪式感。截至目前，上海111所学校参与其中，覆盖全学段学生。 　　中共一大纪念馆馆长薛峰表示，我们不断丰富纪念馆教育活动，提升馆校合作教育的温度，把革命文物资源禀赋创造性转化为思想政治教育教学的优质资源，增加学校德育途径的宽度。与此同时，推动党的创新理论和革命传统进教材进课堂进头脑，让红色传承教育更有深度。 　　 　　哈军工纪念馆弘扬报国强国的优良传统 　　“每张纸、每本书都变得更加鲜活” 　　本报记者  李卓尔 　　上午11点半，嘹亮的军号声在校园响起，这是哈尔滨工程大学沿用70余年的下课铃。学生们陆续走出教室，教学楼旁哈军工纪念馆的大门被轻轻推开。 　　走进纪念馆，时间仿佛凝固，纪念馆中珍藏着500余件国家级文物，浓缩着红色光荣传统，凝聚着宝贵精神财富。 　　在一处展柜前，船舶工程学院大一学生张帅久久驻足。“这是杨士莪院士用日俄德英四国语言抄写的手稿。当年杨院士在国外学习，他在图书馆里一笔一画抄写原著，把这些科学知识带回国。”张帅的眼神里充满敬意。他说：“看着这些力透纸背的字迹，才理解我们上课所用的教材是经历了怎样艰难的过程才编写出来的。” 　　战火催生的哈军工，在一穷二白中开拓，在筚路蓝缕中跋涉。展柜中陈列着毛泽东同志于1953年颁发的一份训词，其中写道：今天我们迫切需要的，就是要有大批能够掌握和驾驭技术的人，并使我们的技术能够得到不断的改善和进步。军事工程学院的创办，其目的就是为了解决这个迫切而光荣的任务。 　　“迫切，迫切！哈军工因此诞生。”哈军工纪念馆馆长李宏介绍，“这份非同寻常的训词，要求我们保持和发扬人民解放军的光荣传统，特别是全心全意为人民服务的精神和自我牺牲的英雄气概，承载着弥足珍贵的精神财富，激励着一代代哈军工人，想的是党，为的是国，强的是军。” 　　纪念馆一角，多媒体技术再现了马兰基地中国第一颗原子弹试验的场景。观众按下按键，体验试验成功那一刻的激动心情。 　　“1963年，刚组建不久的中国核武器实验基地急需科研人员，哈军工原子工程系相关专业38名学员提前毕业，扎根红山脚下，成为基地重要的科研骨干力量……”大学生志愿讲解员、人文社会科学学院大二学生王佳怡把这段历史娓娓道来。 　　“第一次参观纪念馆时的震撼记忆犹新，我想让更多人了解校史。”王佳怡说，“了解得越多，越体会到这些文物的厚重，每张纸、每本书都变得更加鲜活。” 　　世界上第一艘海上长航实验成功的气垫船是如何诞生的？我国第一台鱼雷快艇射击指挥仪“901”的元器件是怎样研制成功的？“为了让文物‘活’起来，馆藏多个‘新中国第一’被拍成了《藏品有话说》系列短视频，讲述革命文物背后的故事，不断挖掘其承载的精神内涵，成为广受学生欢迎的线上示范课程。”李宏介绍。 　　建馆11年来，哈军工纪念馆是哈工程每一届新生踏进这座校园最先接受红色教育、刻上红色烙印的重要一站。“作为‘大思政课’教学基地，为了让所有学生都能了解这段历史，我们将哈军工精神与文化纳入大一的思政课实践教学环节。”纪念馆研究员杨上锋介绍，4000余名本科新生在参观哈军工纪念馆后，通过小组研讨形式，选取与专业相关或感兴趣的主题，收集资料完成视频和文字成果。 　　“能不能请小朋友和我们一起表演，展现出哈军工的优良传统代代相传？”准备思政课汇报时，船舶工程学院大一学生齐颐君灵感一现。团队成员曾经去育红小学做志愿活动，宣讲哈军工红色故事，他们邀请两名小学生共同完成了表演，生动讲述了一代代哈军工前辈和后继者矢志报国的故事。 　　“每次走进纪念馆，看到那些文物，仿佛都在与前辈进行一场跨越时空的对话。”齐颐君说，纪念馆里陈列了许多建校之初各科教员手写的讲义与教材。如高等数学，从讲义的撰写规范，到段落设计、算式位置等细节，都有严格的要求，“如今在老师讲课时，我依然能感受到这种严谨”。 　　望着展陈的院士手稿，齐颐君说：“接力棒传到了我们手上，希望未来能为国防事业贡献自己的力量。” 　　 　　海南解放公园以革命文化促景区发展 　　“红色旅游引发强烈的情感共鸣” 　　本报记者  王  珏 　　站在海南解放公园的解放海南渡海登陆战主要登陆点，一座高18.95米、重1600吨的热血丰碑雕像映入眼帘，左边是拿机枪的解放军战士，右边是衣着简朴的琼崖纵队战士。这座组合像表现了解放海南岛战役中解放军在琼崖纵队和海南人民配合下，取得胜利的历史革命事件。一边是高耸的雕像，一边是茫茫大海，不禁让人想到当年解放军登岛的场景。 　　解放海南岛战役，创造了中外战争史上从未有过的木帆船打败了现代化铁甲兵舰的奇迹。海南解放公园，正是为了纪念此役而建。公园以热血丰碑雕像为轴心，百年灯塔与烈士纪念碑相呼应，解放海南岛渡海战役纪念馆、战役考古遗迹错落其间。来自哈尔滨的参观者侯怀德感慨地说：“展陈的文物、图片、多媒体、考古发现，让我们更加深刻感受到革命先烈的坚定信念。” 　　1995年，海南临高县委、县政府兴建临高角解放公园，2006年进行改扩建，规划了纪念馆、热血丰碑雕像、烈士纪念碑等。2020年3月，受海南省委宣传部委托，海南省博物馆启动园区整体升级改造和纪念馆全新展览策划工作。省博物馆公共服务部讲解组组长秋颖介绍：“我们以展陈带动文物征集，推动革命文物保护利用，向社会发布解放海南岛革命文物征集公告。” 　　金黄色的表壳，白色的表盘，表盖内侧刻有鹿形和英文“CERVINE”……这块琼崖华侨赠给冯白驹将军的怀表，被定为国家一级文物。书信、笔记、衣物……经过征集，101件（套）散落民间的革命文物找到了回家的“路”。 　　2020年，临高角解放公园改名为海南解放公园，迎接八方来客。解放海南临高角登陆纪念馆升级改造为解放海南岛渡海战役纪念馆，当年群众自发制作的欢迎标语“解放军来了  海南人民笑了”，成为整个展览的主题。 　　展览分为“挥师南下”“厉兵秣马”“碧海丹心”“决战琼岛”“人民胜利”5部分，一组群雕、260余件展品、300余张图片及多媒体视频等全面展示了解放海南岛的全过程。与此同时，采集了目前健在老战士、老船工的手脚模，并翻模铸铜。“随着脚印的延伸，参观者不觉间驻足沉思，红色旅游引发强烈的情感共鸣。”秋颖说。 　　根据历史照片和视频，海南解放公园还复原了解放军战士在琼州海峡北岸沙滩上克服晕船、刻苦海练等历史场景。秋千、高台，甲板、摇橹，参观者可以体验当时的训练方式，感受解放军战士开展海上大练兵的火热景象。 　　“我们积极开展临高角考古工作，找到并修复�t望楼、碉堡等一批遗迹，补充了展陈内容。”海南省博物馆办公室副主任贾宾介绍，开放运营以来，海南解放公园获评全国爱国主义教育示范基地、国家4A级旅游景区。2023年，接待量突破48万人次，成为当地红色旅游、研学和爱国主义教育的代表性景点之一。 　　海南省旅游和文化广电体育厅副厅长、省博物馆馆长苏启雅说，通过征集文物、打造展陈、提升运营等措施，海南解放公园实现因地制宜换新颜，临高县也成为热门旅游目的地，革命文物在助力城市文旅发展的过程中得到更好的保护和利用。 　　 　　版式设计：张丹峰 　　《 人民日报 […]

人民网北京4月1日电 （记者孙竞）3月31日，“重温经典”公益频道“经典进校园・文化共传承”首场活动在中国传媒大学举办。来自北京、上海、天津、浙江、山西、内蒙、西藏、云南、宁夏、青海等10个省市自治区的17所高校约500名师生代表，通过线下线上的方式，与经典电视剧《渴望》的导演鲁晓威和剧中徐月娟的扮演者杨青就如何传承中华文化、创新经典作品进行了交流。 国家广播电视总局电视剧司司长高长力表示，分析欣赏经典优秀作品，对于师生们来讲，不仅仅是专业课，也是生动的思政课。希望“经典进校园・文化共传承”系列活动能够激励广大青年学子品读经典、弘扬经典、致敬经典，赓续传承蕴藏在经典作品里的文化价值和精神力量。 中国传媒大学党委副书记、校长张树庭表示，国产经典影视作品既是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体，也是新时代推动文化繁荣、建设文化强国的宝贵资源。经典作品走进校园，旨在将我国经典影视剧作品引入大学校园，为高校思政教育、文化传承发展注入新的活力，使那些根植中华文明沃土的经典作品，依旧可以为中华儿女坚定文化自信提供深层而持久的驱动力。 活动上，鲁晓威导演回忆了33年前创作《渴望》时台前幕后的故事，并将1990年版大型室内剧《渴望》（50集）导演工作台本孤本捐赠给中国传媒大学传媒博物馆。 据介绍，2月1日，由国家广电总局指导开办的“重温经典”频道正式开播。为进一步推动经典作品面向青少年的传播与普及，“重温经典”频道与中国传媒大学等单位联合策划并推出“经典进校园・文化共传承”系列活动。未来，该系列活动还将持续丰富形式，让更多经典影视剧的创作者、参与者与高校学子深入交流对话。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京3月27日电 （记者郝孟佳）据教育部网站消息，26日，教育部党组理论学习中心组召开集体学习会，围绕“加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展”开展深入学习研讨。 怀进鹏指出，要提高政治站位，深刻认识新质生产力的科学内涵，充分理解新质生产力对中国式现代化和民族复兴的极端重要性，切实增强教育在发展新质生产力中的使命担当，更好以高质量教育支撑引领新质生产力发展。 怀进鹏强调，当前，我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，必须紧紧围绕中国式现代化这一最大的政治，深入研究教育强国建设之于发展新质生产力的重要作用，谋划实施教育强国建设规划纲要，构建与国家战略和经济社会发展相适应的教育体系，充分发挥教育、科技、人才一体推进的集聚效应、倍增效应，为新质生产力的培育和发展筑牢基底。要奋力攻坚克难，积极服务科技创新、产业创新，在提高拔尖创新人才自主培养能力上发力，优化学科专业设置和人才供需匹配度，深化高校与科研机构、企业等创新主体的协同，有力支撑经济社会发展。要坚持改革创新，深化分类推进高校改革，持续推进教育评价改革，开展高水平教育对外交流合作，畅通教育、科技、人才的良性循环，为培育和发展新质生产力、推进中国式现代化作出教育贡献。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京3月27日电 （记者孙竞）日前，以“强国建设 外语何为”为主题的第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在京举办。 教育部高等教育司副司长武世兴在发言中指出，要深化外语教育课程思政高质量建设，推动外语教育与中华优秀传统文化教育、“四新”专业教育有机融合，构建中国自主的外语人才培养体系；深化外语教育与文理工农医不同学科专业交叉融合，强化高校与实务部门产教融合、科教融汇，培养实战型拔尖创新外语人才；深化数字赋能外语教育改革，推动外语教育与人工智能双向互促，加快培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型外语人才。 论坛共设3场教指委论坛及10场专题论坛，探索外语教育转型升级路径。浙江大学教授何莲珍、北京师范大学教授李芒、北京外国语大学教授王文斌、新华社高级记者缪晓娟聚焦大学外语教学改革发展、教育数字化转型、外语教育学学科建设、国际传播人才培养等进行了发言。 论坛上，2024“外研社・国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛正式启动。今年的演讲题目为“The Chinese Dragon Is Good”，短视频赛项题目为“数字中国”。 论坛发起了“产业出海国际人才培养扬帆计划”，旨在推动构建产业出海国际人才能力培养新模式。论坛上还发布了《新视野大学英语（第四版）》《新标准大学英语（第三版）》首批AI外语教材。 据悉，本届论坛由北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会和中国高等教育学会外语教学研究分会联合主办，浙江大学协办。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

　　一个博物馆就是一所大学校。习近平总书记指出：“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能。”随着“博物馆热”持续升温，越来越多青少年走进博物馆，感受中华优秀传统文化。博物馆通过策划展览、开展活动、提供服务，帮助青少年开阔眼界、增长知识，也收获了提升博物馆教育水平的新思路。 　　博物馆不断丰富展览内容，策划适合青少年群体的展览，辅以形式多样的展示方式，引导青少年主动探索、发现和学习。让青少年成为展览的主角，是博物馆策展的全新视角。位于江苏南京的六朝博物馆让孩子们把自己的作品策划成展览在馆内公共空间展示，设计观展动线，探讨道具、展架的多样化运用，并以情景剧、汇报、相声等形式分享策展心得。 　　在教育活动的开发设计中，博物馆坚持“文化育人”，让青少年在互动体验中感受源远流长的历史文化。近年来，南京市博物总馆开展“太白之旅”“明都南京知多少”“三国将军炼成记”“考古六朝・双城记”等亲子活动，激发青少年探究与传承传统文化的热情。“跟着名著学语文”“典籍里的六朝”等经典名著赏读分享活动，丰富青少年对社会人生的认知。“文物里的小美好”“小小非遗传承人”“园林・昆韵”等系列课程，融入古代历史、非遗传承、园林艺术、音乐美育等，让青少年获得中华优秀传统文化的滋养。 　　此外，博物馆和学校在共建方式上不断探索，通过策划校本课程、博物馆研学、遗址寻访等活动，将博物馆教育纳入学校课后服务，使博物馆成为“第二课堂”。南京市民俗博物馆充分利用民俗、非遗、古建等优势资源，通过非遗手工体验、民间游戏竞技等形式引导未成年人传承民俗非遗文化。这些活动满足了学生群体的需求，提升了青少年的人文素养。 　　博物馆里还有一道亮丽的风景线――“小小志愿讲解员”。“小灵星”红领巾志愿者、“梅园红”红领巾志愿讲解员、“红领巾”小小宣讲员等都是南京市博物总馆志愿团队中的重要力量。通过参观引导、讲解服务等，他们用稚嫩的声音将藏品背后的历史文化传递给更多人，同时也提高了自身的知识水平、沟通能力和社会责任感。 　　博物馆公共空间推出个性化讲解导览、看展活动包、VR观展设备、热门打卡点等，满足青少年观展需求，进一步增强体验感。六朝博物馆和译林出版社、南京出版社合作，开设了六朝阅读空间、南京书展等，推出“博物馆+图书”的“共享阅读空间”服务。同时，博物馆还开发了线上展览、云课堂、文物互动等平台，让青少年可以全面体验博物馆里的奇妙和精彩。 　　期待博物馆、学校、社会等多方面的共同努力，为青少年营造更多充满乐趣、富有教育意义的博物馆空间，用青少年喜爱的方式打开博物馆，在他们心中种下文化自信的种子，让他们收获知识、健康成长。 　　（作者为江苏省南京市博物总馆副馆长） 　　《 人民日报 》（ 2024年03月26日 11 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：深化体教融合 树立青训品牌 3月25日，国家体育总局等12部门印发《中国青少年足球改革发展实施意见》（以下简称《实施意见》）。《实施意见》提出，中国足协将建设以国家足球青训学院为龙头的“国家、大区、省(区、市)、市、区(县)”五级青训中心。到2025年，建立20个省级男女足青训中心并不断在各市、县逐层布局，到2030年实现省级青训中心全覆盖。 为实现以上目标，《实施意见》分别在青少年足球普及、足球后备人才培养体系、青少年足球训练工作、青少年足球竞赛体系、足球专业人才培养，以及落实青少年足球保障政策、加强组织实施等七个方面明确了具体工作和各部门的分工。体育总局有关司局负责人就相关问题回答了记者提问，并对《实施意见》进行了解读。 该负责人介绍，目前我国青少年足球发展缺乏统一蓝图，足球专业人才规模小、质量低，成长路径有堵点；青少年足球训练竞赛体系不够健全，政策保障存在短板。因此，体育总局在深入调研的基础上，牵头起草了《实施意见》，由12个部门联合印发实施。 该负责人表示，《实施意见》提出了6个方面的重点任务和政策举措：一是持续加强青少年足球普及，多部门协同、多举措并举，稳步扩大足球人口，繁荣青少年足球文化。二是创新足球后备人才培养体系，加快提升校园、体校、职业和社会“四位一体”青训发展水平，同时以足球重点城市建设和西部地区青训试点为抓手促进青少年足球全面协调发展。三是强化青少年足球训练工作，全面提高选材质量，强化“科技助训”精准提高培养成效。四是完善青少年足球竞赛体系，以中国青少年足球联赛为主干，做大做实地方赛事，加强多元化综合监管，持续优化赛事体系设计。五是加强足球专业人才培养，实施“百千万人才工程”，壮大足球专业人才培养机构，加强教练员队伍建设和服务管理。六是落实青少年足球保障政策，畅通足球后备人才培养通道，完善青少年球员的培训补偿政策，加强足球场地建设和开放利用，加强青少年足球训练和赛事安全管理。 该负责人还表示，《实施意见》明确了职责分工，体育部门牵头全国青少年足球工作，负责总体规划、宏观指导、统筹协调和督查督导，重点抓好提高。教育部门负责校园足球建设发展，重点抓好普及，为青少年足球苗子制定和落实升学保障政策。中国足协及会员协会发挥人才和资源优势，加强行业指导和技术服务。 针对如何发挥举国体制优势培养足球后备人才这一问题，《实施意见》明确，要调动各级政府职能部门加大对青少年足球的投入，以提高校园足球课余训练规模和质量为基础，坚持体教融合培养成建制的足球后备人才队伍。通过与优质教育资源互补共享，依托体校试点建设一批足球青训中心，切实发挥各级体校作为体育后备人才培养主阵地的作用，持续扩大少年儿童体校初级足球训练规模，在培养兴趣、增强体质的基础上选育更多的优秀足球苗子。 该负责人表示，针对目前普遍存在的“12岁退役”这一问题，《实施意见》要求为青少年连续提供优质训练竞赛和文化学习服务，畅通足球后备人才升学通道，逐步破解上述难题。具体措施包括：明确提出试点地区探索小学生、初中生升学时随校队成建制流动。在部分地区中学试点组建足球特色班，允许试点学校在省域内招收优秀足球后备人才。对进入职业俱乐部梯队和一线队的高中生、大学生可保留学籍。有序扩大高校特别是“双一流”高校足球高水平运动队招生规模，建立小学、初中、高中、大学相互衔接的“一条龙”升学体系。同时，《实施意见》提出要加快推进高校足球学院建设。设置足球运动专业并列入高校本科（专科）目录。立足社会需求，稳步增加招生指标，大力培养足球专业人才。研究论证体校和普通本科“3+4”贯通培养机制。通过以上政策组合形成合力，拓宽畅通足球人才成长通道，建强青训体系龙头，补齐青训链条短板，繁荣青训多元业态，树立青训品牌示范，持续深化体教融合，提高人才培养质量，切实解决家长和学生的顾虑担忧，逐步走出初中足球后备人才“断崖式”下滑的困境。 据悉，《实施意见》由12部门联合印发实施，强调在久久为功、狠抓落实上下功夫，突出工作部署指导性、政策举措针对性，既是明确工作重点的任务清单，也是指导全面推进青少年足球的操作手册。下一步体育总局将会同有关部门和地方，按照《实施意见》明确的职责分工，建立政府引导、社会支持、渠道多元的青少年足球经费投入机制。 （记者 王东） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：第六大植物激素的首个运输蛋白被发现 在日常生活中，隧道可以帮助人们翻山越岭。在植物细胞内，当内部物质穿过细胞膜时，往往也会通过类似的“隧道”。近日，中国科学技术大学孙林峰团队在第六大类植物激素――油菜素内酯的运输领域取得突破性进展。团队发现了首个油菜素内酯的运输蛋白，研究成果于3月22日在《科学》杂志上发表。 油菜素内酯又名“芸苔素内酯”，可以调控植物体的生长、伸长、开花和育种等多个方面，是一种高效广谱、无毒无害的新型植物生产调节剂。1996年，学界将其列为继生长素、脱落酸、细胞分裂素、乙烯和赤霉素之后的第六大类植物激素。它在细胞内部合成，但是需要运输到细胞外才能发挥作用。然而，从被发现至今已80余年，它的运输过程却一直是个未解之谜，这极大地限制了油菜素内酯信号调控的研究。 孙林峰团队在研究第一大类植物激素――生长素的运输过程中有了意外发现。“ABCB19蛋白被广泛认定为生长素的运输蛋白，突变蛋白意味着功能破坏，即不再能运输生长素。但我们却发现，这一蛋白突变后的植株，其外形特征与其他生长素运输蛋白突变体表现并不完全一致，于是我们怀疑，这个蛋白是不是还运输别的植物激素？”因此，团队检验了该蛋白对其他植物激素的反应情况，最终发现了油菜素内酯的运输过程。 孙林峰团队利用冷冻电镜技术解析了ABCB19蛋白的高分辨率三维结构。ABCB19蛋白长得像一个可以双开口的V形夹，是细胞膜上一个个游动着的小“隧道”，倒V字开口“捕捉”细胞内部的油菜素内酯，结合后再以正V字开口在细胞外部打开进行“释放”。 孙林峰团队还与比利时根特大学尤金妮娅・拉西诺娃团队进行合作，在植物细胞内证实了ABCB19蛋白能够运输油菜素内酯，并且正向调控植物的油菜素内酯信号。 “ABCB19蛋白可以转运油菜素内酯是一个有趣的发现，团队为该领域的研究作出了重大贡献。”审稿人评价。这项成果填补了油菜素内酯运输领域的关键空白，开辟了一片新的天地。 “ABCB19属于结构和功能相似的一类‘家族蛋白’，发现它的‘隐藏功能’为我们后续的研究提供了新的思路。”孙林峰说，未来针对该家族蛋白的进一步功能分析和改造，将为人们理解、利用油菜素内酯信号促进农业生产提供更多帮助。（记者丁一鸣 通讯员朱子月） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京3月19日电 （记者郝孟佳）18日，教育部、海南省在海口举行部省会商会议，共谋教育改革发展，助力海南自贸港建设。 教育部党组书记、部长怀进鹏指出，要在中国式现代化建设和区域高质量发展中加快教育强省建设步伐，发挥海南独特红色资源优势，持续增强立德树人针对性和实效性，加强高水平国际教育创新岛建设，持续规范对外合作办学制度机制。要夯实基础教育基点，大力推动优质数字教育资源应用，提升职业教育培养高素质人才能力，建设具有海南特色的职业教育品牌。要坚持科教融汇、产教融合，围绕南繁育种、深海科技等重点产业，探索建设高等研究院，加强技术交易和技术转移，不断深化人才供给侧改革，为海南高质量发展培养更多高层次、国际化、创新型人才。 海南省委书记、省人大常委会主任冯飞表示，海南将坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，培养具有全球视野和家国情怀的创新型人才。要不断扩大教育对外开放，用好部省会商机制，做好“引进来”和“走出去”文章，稳步推进境外高校在琼独立办学，积极开展高水平中外合作办学，打造“留学海南”“留学中国”品牌项目。要全面提升教育服务高质量发展能力，探索构建科教融汇技术转移示范区，优化高等教育布局和结构，加快义务教育优质均衡发展，实施教育数字化战略行动，办好具有海南特色的优质教育，为教育强国建设贡献海南力量。 在海南期间，怀进鹏还深入三亚市崖州湾科技城、崖州湾科技城南开中学调研了解有关情况。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到