欧亿代理1970> 欧亿代理注册_清明诗会朗诵爱国诗歌 欧亿代理注册_清明诗会朗诵爱国诗歌 原标题:清明诗会朗诵爱国诗歌 昨天,东城区建国门街道在蔡元培故居举办“缅怀先烈心向党 不忘初心建家国”主题清明诗会,社区居民和新开路东总布小学学生代表通过朗诵爱国诗歌缅怀先烈,抒发爱国情怀。(记者 邓伟摄) (责编:任一林、李依环) 分享让更多人看到 加入欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-04-04
欧亿代理1970> 欧亿娱乐平台总代理_厦门大学:高举百年爱国报国旗帜再出发 欧亿娱乐平台总代理_厦门大学:高举百年爱国报国旗帜再出发 原标题:厦门大学:高举百年爱国报国旗帜再出发 厦门大学由著名爱国华侨陈嘉庚于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。图为厦门大学校园全景。厦门大学宣传部供图 【在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下――新时代新作为新篇章】 4月6日,厦门大学,这所与中国共产党同龄的学府将迎来百岁生日。“弘扬嘉庚精神,奋进一流征程”,校园里随处可见的校庆主题标语,“自强不息,止于至善”的校训,“致吾知于无央,充吾爱于无疆”的校歌,无不透露着这所百年学府在任何时候都与国家同呼吸,与民族共命运的坚定。 恰是百年风华,奋斗正当其时。从百年的时光中走来,爱国、报国,这些蕴藏在厦大百年中的文化基因,成为厦门大学特有的精神财富,被传颂在一脉相承的校歌校训里,被镌刻在融汇了嘉庚精神文化符号的校徽中,流淌在厦大的血脉里,在百年芳华里激励着一代代厦大人坚定前行。 “想国家之所想、急国家之所急,吹响百年‘南方之强’再出发新号角。厦门大学将在新百年征程中勇立潮头、持续奋斗不止步。”厦门大学校长张荣表示。 教育救国 奋发图强 走进厦门大学,一眼就能看到“一主四从”“一字排开”的嘉庚风格建筑――群贤楼群。这是厦门大学的第一座校舍。初春的暖阳照耀在墙上,这里的白墙红瓦一如百年前模样,安详而又坚定地向世人讲述最初的故事。 当年,被毛泽东同志称为“华侨旗帜,民族光辉”的陈嘉庚先生怀抱“教育救国”信念,倾资创办厦大。1921年5月9日,“国耻纪念日”,厦大群贤楼奠基。校主陈嘉庚先生特别选择这个日子为厦大校舍建筑奠基,正是以期厦大师生永远铭记“勿忘国耻,奋发图强”。 可以说,当校主陈嘉庚先生亲手埋下了厦门大学的奠基石时,他就为厦门大学植入了爱国报国的精神基因。 如今,一代代厦大学子从天南海北而来,在群贤楼群穿行而过,仰望群贤楼前校主陈嘉庚的塑像,每次都是一场精神洗礼。 群贤楼群的建筑之一――囊萤楼是福建省第一个党组织诞生地。1926年,年轻的厦大学生罗扬才任支部书记。从那时起,囊萤之光,渐成燎原之火。厦大党组织、党员和进步师生为中华民族的解放和独立、新中国的建立作出了重要贡献。 90多年后,以学生党支部书记培养为主要任务的“扬才计划”,在厦大全面启动。来自全校33个学院(研究院)的学生党支部书记、支部委员、重点培养的党员学生骨干组成了“扬才先锋党支部”,通过参加专题研讨、课题调研、志愿服务等,形成头雁效应,发挥示范带头作用。 “养成专门人才”。在创校之初,培养具有家国情怀的人才就是厦门大学的办学目标之一。不管是抗战艰苦岁月,厦门大学以为战后建设国家储备人才为己任,还是新中国成立初期肩负起“海防斗争”的使命,厦大学子被称为“带枪的大学生”,再到伴随着改革开放的时代号角,扎根中国大地办一流大学,厦门大学始终与国家同向同行,为党育人,为国育才。 其中,有摘取“哥德巴赫猜想”这颗数学皇冠上明珠的校友陈景润,有致力于推动科技进步的卢嘉锡,有为20世纪60年代台湾经济腾飞作出重要贡献的新竹科学园区创始人何宜慈,有国家最高科学技术奖获得者张存浩院士,有“飞豹”战机总设计师陈一坚院士,有著名会计学家葛家澍,有我国第一位会计学博士、第一位审计学博士、第一位财政学博士、第一位海洋学博士、第一位高等教育博士…… 灿若群星的具有家国情怀的厦大学子,一百年来,接力棒代代传承,在全球各地留下奉献社会的足迹,在各行各业书写着厦大人报效国家的华章。 “最不适宜人类生存的地区”曾是联合国对宁夏西海固的评价。气候干燥、嘴唇开裂、间歇性流鼻血、缺水、少食、停电……1999年,厦大派出了首届援宁支教队,开始了这场跨越2000多公里的支教,足迹遍布宁夏海原县、隆德县、闽宁镇。 这一派,就是22年。 “我们的青春在奔赴祖国需要的地方中闪光!”支教队成员每一年的如约而至,伴随着宁夏孩子们的成长。241名厦大支教队员,从南国海滨来到北疆戈壁,在脱贫攻坚、闽宁协作中,贡献了厦大学子的青春力量,书写了新时代的“山海情”。 “把责任扛在肩上,把祖国记在心中,让爱国的‘根’扎得更深!”厦门大学党委书记张彦说,“希望每一个厦大人都长成参天大树,传承嘉庚之精神,做中华之栋梁,用爱国情、强国志、报国行撑起一片海阔天空,打造民族复兴动人天地。” 矢志报国止于至善 1950年4月6日,在厦大29周年校庆之际,厦门大学收到来自大洋彼岸俄亥俄州立大学的一封电报:“祖国大地皆春,我怀念您啊,祖国!”只言片语,饱含对祖国的深情。发这份电报的正是厦门大学第12届毕业生蔡启瑞。 为了祖国的召唤,蔡启瑞历尽千辛万苦执意回国;为了国家的需要,他毅然转行,放弃已经卓有成就的结构化学领域,从零开始转向催化研究,创建中国高校第一个催化教研室、打造催化科学研究重镇,在中国大地上结出科研硕果,成为中国催化化学界的奠基人和开拓者。 “国之所需,科研所向。”近日,厦大田昭武院士回忆起蔡启瑞先生这段往事,耄耋老者的眼中仍放光芒。 事实上,田昭武的科研经历也是一段爱国报国的故事。20世纪50年代,为解决我国电化学研究设备依赖进口的问题,田昭武跨学科自学,“啃”下数理方程、热传导、电子学等在当时看似与化学关系不大的理论知识,率先在我国开展电化学动力学研究。1974年,他带领科研团队研制的“电化学综合测试仪”获得成功,为我国电化学快速发展提供了测试仪器条件。1978年,该仪器获得全国科学大会奖。 如今已经年逾90的田昭武,依然初衷不改:“我还要继续努力,一方面做些实际的科研工作,一方面积极建言献策,尽我最大的努力回报祖国。” 在厦大,国家的需要就是科学家的使命。爱国情,强国志,报国行,一直激励代代厦大人矢志报国、前赴后继、接续奋斗。 “当时的中国的确笼罩在寄生虫病的阴霾里,我们做科研不为人类健康着想,那就失去意义了!”谈及为何选择寄生虫学这门科学作为自己的终身事业,唐崇惕院士朴素的话语中不无力量,“做祖国需要的逆行者、开拓者。”她和父亲唐仲璋院士一起披荆斩棘、探索求真,扎根寄生虫研究,解决了一个又一个危害国人健康的寄生虫学疑难问题。 “国家需要解决什么问题我就做什么。”正是意识到原子光谱分析对国家建设的重大意义,黄本立院士放弃挚爱的摄影,积极投身光谱分析研究,花甲之年在厦门大学建成了一个堪称国内一流的原子光谱实验室。 无论是研制出中国第一块导电玻璃和第一批硫化锌加微量稀土杂质的电致发光材料,还是研发了国内唯一的具有独立自主知识产权的化学键计算软件;无论是实现我国自主研制的第一套用户型红外自由电子激光首次出光,还是建立大洋主控型边缘海碳循环理论框架;无论是成立了海内外第一个从事综合性台湾研究的学术机构,创下了大陆高校台湾研究的多个“第一”和“唯一”,还是开创了中国高校走出国门办学的先河,成为中国高校第一家拥有独立校园的海外分校,百年厦大,一代代厦大人秉承爱国报国的信念,秉承“研究高深学问”的办学宗旨,把国家的重大需求当成自己的使命,把至诚报国作为自己毕生的理想追求,把论文写在祖国大地上。 科技强国勇于担当 位于厦门大学翔安校区的国家传染病诊断试剂与疫苗工程技术研究中心实验室内,灯火通明,夏宁邵教授带领着团队的研究人员,正不分昼夜地开展科研工作。 2020年,面对疫情,厦大团队急国家之所急,挺身而出,勇挑重担,研发的新冠病毒检测试剂盒已在全球70余个国家和地区大量应用,获世界卫生组织优先推荐;研发的鼻喷流感病毒载体新冠肺炎疫苗通过国家药品监督管理局的应急审批,获准开展临床试验,成为我国五条新冠肺炎疫苗研发技术路线之一。在此之前,该团队研制的首个国产第一代宫颈癌疫苗于2019年底获批上市,研制的全球首个戊肝疫苗也成功上市并在全球推广与应用。 “支撑我们坚持下去的精神信仰正是为国为民谋求健康福祉的理想,正是爱国报国的信念!正是这种理想信念让我们把国计民生当作一种使命担当。”夏宁邵的话语中有坚定,有自豪。 2019年4月23日上午7点28分,中国西北部沙漠无人区飞行试验发射阵地的一声巨响划破天空。厦门大学参与研制的“嘉庚一号”火箭点火升空,总长8.7米的火箭瞬间飞至26.2千米的高空,在湛蓝的天空中留下了一道长长的轨迹后,优雅地滑翔到指定的落点区域。 这意味着在航空航天这个国家战略性产业领域,厦大迈出了我国可重复使用火箭技术发展的重要一步,为空天报国梦贡献了厦大力量。 该团队负责人尤延铖说:“从事航空航天事业,要与国家发展和民族命运相连。技术层面上说,‘嘉庚一号’是一个基于火箭动力的试验飞行器。更深层次,‘嘉庚一号’是一种使命和担当,是我们贴近国家战略需求,主动融入中华民族伟大复兴的努力实践!” 建设3000吨级“嘉庚”号科考船,达到世界同类型科考船的顶级水平,创下六个第一;成功发射国际首颗C波段轻小型SAR卫星“海丝一号”卫星,服务海洋环境与灾害监测预警,推动厦大现有海洋观测能力实现了从水下、地面向天空的延伸;研制跨音速无人机“南强一号”,实现成功首飞;研发出首次在世界上实现10纳米级超薄窗口液体池芯片:打造嘉庚创新实验室,围绕国家战略需求和地方产业发展,以攻克“卡脖子”技术、落地产业化成果为己任,打造能源材料领域的科技加速器和产业发动机…… 聚焦世界科技前沿、聚焦国家和区域重大战略需求和经济建设主战场,以服务国家、振兴民族为己任,百年厦大怀爱国报国的赤子之心,做顶天立地的学问,服务国家重大战略,践行高等教育使命,砥砺攻坚,奋斗不止,自强不息,止于至善。(本报记者 马跃华 本报通讯员 欧阳桂莲) (责编:温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到 加入欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-04-03
欧亿代理1970> 欧亿代理开户_四川省破除科技评价中“唯论文”不良导向 欧亿代理开户_四川省破除科技评价中“唯论文”不良导向 原标题:给科技评价换把“尺子” ●“破”和“立”作为主线贯穿《措施》32条举措。破的是科技评价中过度看重论文数量多少、影响因子高低。立的是要注重标志性成果的质量、贡献和影响 ●从数量到质量,这相当于给科技成果和科研人员的评价换了一把“尺子”。不仅如此,今后不再是同一把尺子量到底,针对不同的分类,用不同的尺子来衡量 ●《措施》就是一个新的“指挥棒”,改革科技评价制度,优化科研环境,引导广大科技工作者从事原始创新、应用研究,让他们的成绩能够有区别和体现,得到认可 3月29日,我省7个部门联合出台《四川省破除科技评价中“唯论文”不良导向的具体措施(试行)》,进一步改进我省科技评价体系,破除科技评价中“唯论文”不良导向。 《措施》明确提出“强化对各类科技活动的分类考核评价,注重标志性成果的质量、贡献和影响,不把论文(代表作)数量多少、影响因子高低作为量化考核评价指标或主要的评价依据”“对于杰出青年科技人才、青年科技创新研究团队、科技创新人才类项目、省社科高水平研究团队,重点评价其成果的原创性与先进性,不把论文数量多少作为项目申报、绩效考核的唯一指标”。不“唯论文”论,那么注重什么呢?记者采访了相关部门及专家。 不“唯论文”看什么 注重标志性成果质量、贡献和影响 纵观《措施》32条举措,“破”和“立”作为主线贯穿全篇。破的是科技评价中过度看重论文数量多少、影响因子高低。破了之后立什么?《措施》提出,要注重标志性成果的质量、贡献和影响。 “破除‘唯论文’不能解读成完全否定论文,而是要降低论文数量和影响因子评价权重,更看重质量。”省科技厅相关负责人说,从数量到质量,这相当于给科技成果和科研人员的评价换了一把“尺子”。不仅如此,今后不再是同一把尺子量到底,针对不同的分类,用不同的尺子来衡量。 全文8个部分,均按照分类评价、注重实效的原则,破立并举,对实施科技活动分类考核评价、优化省级科技项目评审评价、改进省级科技创新平台(基地)评估、完善省级科技奖励评审、分类健全科技人才评价标准、加强对省级科研事业单位绩效评价、加强论文发表的支出管理、强化监督检查宣传分别提出明确要求。 以针对基础研究类科技活动的考核评价为例,《措施》提出注重评价新发现、新观点、新原理、新方法、新规律的原创性和科学价值、解决经济社会发展和国家安全重大需求中关键科学问题的效能、支撑技术创新和产品开发的效果、代表性论文等科研成果的质量和水平。 不看论文数量看什么?其中提到,基础研究类科技活动的论文评价实行代表作制度。换言之,对于论文,要更加重视质量。 舞好新“指挥棒” 从根源上解决无成果可转问题 在省科技促进发展研究中心主任王楠看来,破除“唯论文”不是不要论文,根本还是在破一个“唯”字。 论文是科研工作者进行学术生产的重要形式,是科学共同体开展学术交流的重要载体。在高水平学术刊物论文发表过程中,经过专家评价,实际上进行了成果的评价和筛选。以论文数量多少和影响因子高低作为评价依据本无可厚非,但在实际操作过程中,二者权重过大,导致评价走偏,没能注重真实创新性。 王楠分析,“唯论文”的导向导致急功近利的浮躁学风,部分科研人员成果还没出就急于发论文,有的一个成果掰成几篇来发;引发错误导向,让部分科研工作者执着于发论文,不愿从事与产业发展、技术创新直接相关的工作,写了一堆远离生产实际需求的成果,最终被束之高阁。更坏的结果,是出现伪造实验数据等学术造假行为。 “《措施》的出台,就是一个新的‘指挥棒’,改革科技评价制度,优化科研环境,引导广大科技工作者从事原始创新、应用研究,让他们的成绩能够有区别和体现,得到认可。”上述负责人表示,这也从根源上解决了科技成果转化无成果可转的问题。 出台到落地有距离 在执行中不断细化评价体系 “五唯(唯学历、唯资历、唯‘帽子’、唯论文、唯项目)尝试破一,拭目以待!”文件出台当天,长期呼吁改革科技评价制度的省政协委员、西南石油大学国家大学科技园管理办公室主任秦启荣欣喜地说。 不少科技工作者也表示,“破除‘唯论文’讲了很多年,关键靠执行。” 从《措施》出台到落地执行的确还有一段距离。王楠认为,出一份文件,解决不了所有问题。比如,一些方向性的表述如何落地,还需要各部门和各科研单位出台具体措施。在不突出强调论文的情况下,普通科研工作者的努力目标在哪里?科研单位如何考核科研人员?这是涉及科研人员的薪金、职称晋升、发展前途等切身利益的关键问题。 此外,不同的科研工作,评价标准和考核要求不一样,它对主持考核评价的部门提出了很高的要求。建立与科技发展相适应的现代科研管理与评价体系,成为一项急迫任务。“这份文件只是一个起点,还有很多细节要考虑,在执行中不断修正、完善政策措施。”王楠说。 据悉,联合出文的7个部门下一步将以《措施》为标准,改革涉及科技评价体制的相关措施,细化评价体系。(记者徐莉莎) (责编:李依环、温璐) 分享让更多人看到 欧亿代理是谁 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-04-02
欧亿代理1970> 欧亿平台总代_制止校园浪费,学校的“手”伸向哪里 欧亿平台总代_制止校园浪费,学校的“手”伸向哪里 原标题:制止校园浪费,学校的“手”伸向哪里 从教育的角度,要兼顾好教育手段和温和的市场手段,避免在校园浪费和学生身心发展之间建立高利害关系,避免因为校园浪费现象给学生贴标签―― 校园,是社会发展文明程度的重要象征,理应在“厉行节约,反对浪费”行动中走在最前列。然而,从现实情况来看,校园却存在着较为突出的浪费现象。现象背后,既有社会发展带来的阶段性问题,家庭教育缺失的问题,也有学校教育中心偏离的问题,理应引起教育人的忧思:为什么校园浪费行为屡禁不绝,其背后的困境是什么? 校园浪费的困境 校园浪费屡禁不绝,其背后存在着诸多困境,主要表现在以下几个方面: 困境1:在社会层面,表现在社会转型发展带来的对生活物资淡漠的观念冲击。随着我国社会经济的快速发展,人民物质生活水平的日益提高,物质生活需求得到了极大满足。较长时期丰裕的物质生活,必然导致对粮食等生活物资的忽视,致使节约意识以及珍惜食物的思想观念被淡化。 困境2:在教育主体层面,表现在教育的诸多主体难以形成有效合力。由于教育学生的主体涉及家庭、社会和同伴等,而这些主体往往由于思想观念、时空分散等条件制约,很难形成教育的合力。比如,在学校养成的节约好习惯,如果在家庭中不能得以维持和巩固,很快就会反弹,甚至又传导到学校。因此,仅靠学校单主体的教育,很难从根源上消除校园浪费现象。 困境3:在学校层面,表现在教育的思想和方法偏差。由于教育对象的极端特殊性,因此,任何一种教育教学方法,在实施之前,都必须经过严格的自我审验才可以付诸实施。而事实上,有的学校在教育方式上出现了明显的偏差,不但失去了教育性,反而产生了外部性。比如,有的学校为了减少浪费,用做题的方式,用饭前集中唱餐歌的方式,对学生浪费予以惩处。这种教育方法,不仅无益,反而有可能造成学生的逆反心理。 困境4:在学生个体层面,表现在学校集体生活和学生个性生活方式需求之间的矛盾难以调和。由于学生成长于不同的家庭环境,在生活等方面有不同的习惯和要求。然而学校的集体生活,很难顾及每一个个体的个性化生活需求。 校园浪费有“解”吗? 面对上述困境,作为学校,可以做些什么呢? 首先,重视并尊重学生个性化需求。以校园浪费中的餐饮浪费为例,主要是食堂统一配餐供给制和学生饮食个性化需求之间的矛盾所致。当下学生对饮食质量、口味、配菜等都要求较高,而学校食堂目前尚不具备提供个性化的饮食能力,换言之,学校不能满足学生日益丰富的餐饮需求,导致餐饮浪费严重。根据调研,很多学生都希望能从家里带餐,学校经过审慎考虑,科学论证,允许部分学生从家里当天带餐到学校,学校给各班级提供加热设备和消毒设备以及相应的检测设备。如此,餐饮浪费现象得到了很大程度的遏止。 其次,抓住教育契机并发动学生,开展项目式学习。校园浪费是一个真实的复杂性问题。学校以此为契机,开展项目式学习教育。比如,学生针对当下网购商品存在外包装过度的现象,以此作为项目式学习,研发了校园快递盒子回收reBox项目,并在社区内进行推广,取得了非常好的社会效益。 最后,让学生自己教育自己,直面校园浪费。我们学校借助北京市垃圾分类行动,发起了校园垃圾分类活动。学生到校园浪费现场,并提出了诸多解决方案,如小碗菜、半份菜、水电额度直接到班、教材绿色使用,校服绿色传递、米饭定量设备等。此外,学生针对每一处校园浪费现象,都成立一个课题,学校采取课题招标、专家论证,效果测算、反馈追踪等方式,对节约效果优良的课题成员,计入德育学分,如此,让学生做校园节约的负责人,而不是让其置于一种被动应对的状态,从而起到从内心触动,自己教育自己的效果。 校园浪费现象,本质上是学校生活教育的缺失所致。长期以来,中小学教育教学偏重学科教学和知识传授,而对学生的生活教育方面有所偏忽,致使对学生的生活教育有所偏失,校园浪费现象由此不可避免。为此,要进一步加强对学生的生活教育、劳动教育,以此不断提升学生的节约意识,避免浪费。从教育的角度,要兼顾好教育手段和温和的市场手段,避免在校园浪费和学生身心发展之间建立高利害关系,避免因为校园浪费现象给学生贴标签。只有学生内心深处被真正触动,教育才会起到良好效果。 (作者:余国志,系北京中学高级教师) (责编:李依环、熊旭) 加入欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-31
欧亿代理1970> 欧亿代理开户_北京航空航天大学校长徐惠彬:厚植空天情怀,勇担青年使命 欧亿代理开户_北京航空航天大学校长徐惠彬:厚植空天情怀,勇担青年使命 人民网北京9月22日电 20日,北京航空航天大学举行2020级新生开学典礼。中国工程院院士、北京航空航天大学校长徐惠彬发表了题为《厚植空天情怀,勇担青年使命》的主题讲话,勉励新生要树立家国情怀、传承创新基因、打牢知识基础。 “环境在变,时代在变,但不同时代的北航青年,红色基因的传承不变,爱国奉献的初心不变,空天报国的使命不变。”徐惠彬表示,希望同学们厚植空天情怀,勇担青年使命,坚定报国理想,锤炼过硬本领,为投身民族复兴时代大任打下坚实基础,收获扎实、充实、幸福的北航时光! 北京航空航天大学校长徐惠彬在2020级新生开学典礼上发表讲话(学校供图) 以下为徐惠彬院士《厚植空天情怀,勇担青年使命》主题演讲内容节选―― 今天,我们在两校区隆重举行北航2020级新生开学典礼,共同欢迎和见证10572名本科生、研究生、留学生成为北航大家庭的新成员。今天起,你们有了一个充满荣耀的新名字,叫做“北航人”!在此,我代表学校全体师生,代表党委书记曹淑敏老师,对你们的到来表示热烈的欢迎! 2020年是波澜起伏、极不平凡的一年。春节期间,新冠肺炎疫情突然爆发。千千万万“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”挺身而出,拼搏奉献。刚才发言的新生苏祺乐同学,父母都是人民警察,奋战在抗疫一线。上半年,5422名北航学生主动参加抗疫志愿服务,涌现出付莹莹、余汉明等90后、00后青年代表。世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。在这个特殊时刻,让我们共同向舍生忘死的抗疫英雄们致敬,为勇担使命的青年一代点赞! 青年是祖国的未来。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。六十八年的办学历程中,锐意进取的北航青年始终是科教兴国的排头兵,空天报国的生力军。 建校初期,北航青年的使命是艰苦创业,振兴国防。1952年,周恩来总理亲笔批示,抽调清华大学、北洋大学等八校精英,组建北京航空学院。沈元、屠守锷、林士谔、陆士嘉等27位教授、19位副教授从海外学成归来,首届1094名新生从全国汇聚北京。学校没有校舍,首届学生就暂住兄弟高校,边建设,边学习,工棚里上课,路灯下读书,田野间试验,型号中育人。从他们中走出了王永志、郭孔辉、钟群鹏、陈懋章、陶宝祺、戚发轫等6位两院院士,以及一大批领导人才和型号总师。这一代的北航青年,带着强烈的家国情怀,在新中国一穷二白的底子上,发挥社会主义集中力量办大事的优势,以搞“两弹一星”的劲头,完成了建校初期的“十大型号”,创造了40多项国防领域国内第一。国家缺什么,他们就研制什么。1958年,为填补国内没有轻型客机的空白,1500余名北航师生大干100天,自主设计制造了新中国第一架轻型客机“北京一号”,于当年9月20日总装下线,并于24日成功首飞。 改革开放后,北航青年的使命是“为国铸剑,实干兴邦”。1978年,改革开放的春风吹遍大江南北,恢复高考改变了一代人的命运,“科学的春天”来了,改革和发展成为时代主题。1988年,学校更名为北京航空航天大学,先后进入211、985工程建设行列。1991年,学校发起“冯如杯”科技竞赛,这项传承30年、基本覆盖全体本科生的科技赛事,成为北航学生的集体记忆。这个时期成长起来的北航青年,发扬老一辈科学家航空报国的品质,弘扬“两弹一星”精神,面向国家重大需求和世界科学前沿,开展有组织的科研,新世纪以来连续15年获得15项国家科技奖励一等奖,解决了一批“卡脖子”难题。国庆70周年阅兵式上,各型航空航天装备都凝结着北航人的贡献和智慧。歼-15总师孙聪,长征五号总师李东,“北斗三号”总指挥、今天发言的校友迟军等,都是这代青年的杰出代表。1978级校友、“航空英模”罗阳同志,为了歼-15舰载机的研制,工作到生命最后一刻,是航空强国路上当之无愧的“最美奋斗者”。 进入新时代,北航青年的使命是民族复兴,空天报国。党的十八大以来,国家高度重视科技创新,我国科技实力逐步从量的积累迈向质的飞跃,从点的突破迈向系统提升,一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段。同时,站在中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局的交汇点上,我国发展面临的国内外环境正在发生深刻变化。新的时代呼唤青年人担当重任,加快推动各领域的改革创新。在航空航天领域,尽管抗疫任务艰巨,创新的脚步从不停滞。今年以来,我国成功进行23次航天发射,较去年同期增加44%。国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600成功实现海上首飞。北斗三号全球卫星导航系统顺利建成并正式开通。长五搭载的第一个火星探测器“天问一号”顺利升空。 同学们,一代人有一代人的担当,一代人有一代人的使命。北航68年创业兴学的历程,与新中国国民经济和国防事业,特别是航空航天事业的发展同向同行。环境在变,时代在变,但不同时代的北航青年,红色基因的传承不变,爱国奉献的初心不变,空天报国的使命不变!今天入学的全体北航人,如何在时代变化中坚守初心,在社会变革中勇担使命,值得大家认真思考。作为你们的校长,我有几点意见,和大家分享。 第一,要树立家国情怀。在长征五号发射过程中,曾经遭遇2017年的发射失利,校友李东担任总设计师的研制团队顶着巨大的压力用908天时间寻找原因、设计方案、反复试验,最终再次迎来了长征五号一飞冲天。为了保证北斗三号任务顺利完成,迟军总指挥每年至少有一半时间盯在发射场,儿子高考也没能陪在身边。希望同学们传承弘扬空天报国、敢为人先的北航精神,把小我融入大我,在空天强国和中华民族伟大复兴的征程中实现人生理想。 第二,要传承创新基因。红色基因和创新基因是北航人代代传承的精神底色。去年10月,由冯如书院低年级本科生自主设计研发的无人机“冯如三号”,不间断飞行30小时6分42秒,创造了续航时间的世界纪录。挑战更高纪录的下一个型号已经在路上。宇航学院学生主导的“北航4号”临近空间火箭动力飞行器项目,吸引了21名博士生、49名硕士生、16名本科生参与,疫情期间成功发射,把论文写上了祖国的蓝天。希望同学们树立创新思维,对书本求知若渴,对未知心存好奇。大胆假设,小心求证,努力做从“0到1”的探索,培养和提升自己的创新能力。 第三,要打牢知识基础。学生为学而生。大学生活丰富多彩,但学习始终是第一位的。在风云变幻的国际竞争中,同学们看到了我们一些关键核心技术受制于人的困境。我国基础研究虽然取得显著进步,但同国际先进水平相比还有差距。大家关注的很多“卡脖子”问题,根子是基础理论研究跟不上,源头和底层的东西没有搞清楚。没有扎实的数理基础,深厚的人文素养和过硬的专业能力,所有关于创新的讨论都只是空想。希望同学们静下心来,从上好每堂课、做好每个实验开始,认真对待大学,做一名德才兼备、知行合一的北航学子。 同学们,从今天开始,充满希望与挑战的大学生活已经开启,未来的无限精彩等待你们创造。希望你们厚植空天情怀,勇担青年使命,坚定报国理想,锤炼过硬本领,为投身民族复兴时代大任打下坚实基础,收获扎实、充实、幸福的北航时光! 谢谢大家! (责编:李依环、何淼) 欧亿台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-31
欧亿代理1970> 欧亿娱乐注册_我国义务教育有保障目标基本实现 欧亿娱乐注册_我国义务教育有保障目标基本实现 本报北京9月23日电 (记者吴月)“在各个方面的努力和支持下,义务教育有保障取得了重要进展,义务教育有保障的目标基本实现。”9月23日举行的国新办新闻发布会上,教育部副部长郑富芝说,通过明确目标、摸清底数、严格标准、完善措施、压实责任,取得了三方面的重要变化和进展。 辍学学生基本实现了应返尽返。郑富芝介绍,通过分类施策、多措并举,截至9月15日,全国义务教育阶段辍学学生由2019年的60万降至2419人。其中,建档立卡贫困家庭辍学学生清零。2019年,全国小学净入学率达到99.94%,初中毛入学率达到102.6%。 基本实现资助全覆盖。扩大“两免一补”政策实施范围,将义务教育阶段建档立卡学生等4类家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范围。1762个县实施了义务教育营养改善计划,覆盖学校14.57万所,受益学生达4000余万人。 义务教育学校基本实现办学条件的配备要求。在校舍建设方面,2013年到2019年,贫困地区新建改扩建的校舍面积约2.21亿平方米。在班额方面,目前56人以上的大班额已降至3.98%,66人以上超大班额基本消除。在师资配备方面,“特岗计划”累计招聘教师95万名,覆盖中西部1000多个县、3万多所农村学校。 此外,充分发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍,通过实施职业教育东西协作计划、重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划等,“发展教育脱贫一批”工作扎实推进。 下一步,如何进一步做好控辍保学,建立义务教育有保障长效机制?教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,将采取聚焦重点地区、突出关键人群、健全机制等政策举措。相关机制包括联保联控责任机制、定期专项行动机制、应助尽助救助机制、依法控辍治理机制、提高办学水平保障机制。 《 人民日报 》( 2020年09月24日 12 版) (责编:岳弘彬、马昌) 欧亿游戏 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-20
欧亿代理1970> 欧亿平台注册地址_青春期的你 与父母如何相处 欧亿平台注册地址_青春期的你 与父母如何相处 编者按 青春期,一个亘古常新的话题。 与以往不同,由于科技的高速发展,今天的孩子既被海量的信息武装,又承受着由学业及成长带来的巨大压力;今天的父母也与以往不同,他们既接受了新教育理念的洗礼,又没能彻底摆脱传统教育观及应试教育所形成的思维惯性。因此,在当今的家庭中,青春期成为家庭矛盾的集中爆发期,由青春期引发的教育问题正在困扰着青春期的中学生及他们的家长。 关于青春期的话题,相信孩子家长都有话想说,欢迎把你的想法发送到这个邮箱zhongxueshengzqb@126.com,让那些“面对面”不好说出口的话在这里交汇,形成一场“背对背”的讨论。 我们等着你。 ————— 错位 “老师今天又找我了,你没跟老师请假就擅自回家了,虽然是课后的自习时间,说严重了也是旷课,你能不能别总让老师找家长!”爸爸说。 “别说了,我知道了。”儿子打断爸爸的话,然后把房门紧紧关上。 这是15岁的刘子峰与爸爸刘畅日常沟通的状态。 “我不明白家长们怎么总也不能就事论事,一点儿小事就能引来一大套道理,他总以为我不懂,其实这些道理我已经听了很多遍了。”刘子峰说,每当听爸爸又要开始讲道理,他从心里就会升起一种莫名的反感。 孩子反感,家长也不好受。 很多家长在说到自己跟青春期的孩子相处时总会提到一个词:委屈。“我已经很注意了,现在跟他沟通之前总要在脑子里反复打几遍草稿。”刘畅说。 青春期的孩子和家长之间存在着一种错位:家长想说的不是孩子想听的。正是这种错位使得孩子和家长之间不能“有话好好说”,甚至“一说就崩”。 这一次,刘子峰和爸爸的沟通又一次“错位”了。 “十一”长假前,刘子峰的爸爸刘畅被叫到了学校,不仅是因为刘子峰没请假就擅自回家,更是要提醒刘畅:以孩子目前的学习成绩和学习状态,能考上一个好高中很难。班主任建议家长尽快找好退路,别等考试结束再着急。 在刘畅看来,老师提出的问题非常严峻,而儿子刘子峰依然“逮着机会就玩手机”“看不出丝毫的紧迫感”。 刘畅认为,儿子之所以这样是没有认识到中考在人生中的重要性,“这其中的道理还是要再给他讲讲”。 为了避免引起儿子的反感,刘畅进家门之前先在楼下打了腹稿:先说什么、后说什么、哪些多说、哪些少说,都进行了排列。“孩子不喜欢听学习的事,就拿没请假这件事作为开头。”刘畅说。 没想到才说了几句话,刘子峰就烦了。 一位专家说,青春期的孩子最不喜欢家长唠叨,而爱唠叨的不仅是妈妈,爸爸的“讲大道理”是让青春期的孩子更烦的一种唠叨,因为,在爸爸们讲大道理之前往往已经在内心认定了孩子是错的。比如,他们在讲道理常以“你能不能别……”“我早说过……”开头,这些词带有非常强的指责口吻,其背后的意思就是“你应该做而没做”。 指责、否定再加上没完没了的大道理,根本无法给孩子真正的帮助。 “每次爸爸讲完道理就完了,可那些问题还在,比如我学习成绩不好,爸爸除了讲道理外就是给我报课外班,课外班多了又没时间写学校老师留的作业,没时间消化,成绩就更差……”刘子峰说,但是当刘子峰把这个问题提给父母后,他们也没什么办法,往往用一句“别的孩子怎么能做到”来结束。 “在人的发展过程中会发生两次分离,一次是早期婴儿阶段,一次发生在青少年时期。”中国矿业大学(北京)心理健康教育咨询中心主任刘海娟说,在第二次分离阶段,青少年会试图摆脱婴幼儿时期所内化的父母形象,脱离对父母的情感依赖,重新建构自我,成为真正心理上独立自主的个体,在心理上与父母分离。在这个阶段,青少年一方面害怕失去与父母的情感联结,又期待与父母有紧密的关系,特别是在遇到困难时;另一方面又害怕被控制、失去自主性,竭力希望远离父母、保持距离。 在专家看来,青春期孩子与父母之间的错位,根源在家长。 更让孩子受不了的是,家长们总要煞有介事地先从一个别的话题引入。 “不少孩子告诉我最害怕刚考完试的那顿晚饭,家长总是假装先问问‘今天中午在学校吃的什么呀’,甚至从无关紧要的天气聊起,但是最后总要落到‘考得怎么样’这个问题上。”在北京市海淀区某中学任班主任的董老师说,“十几年的朝夕相处,孩子们早就知道家长说出来的话背后的意思了”。 崩溃 其实,仅仅出现错位并不可怕,可怕的是不正视这种错位,并且在错误的道路上执着向前,这种情况也往往发生在家长身上。 云惠正在上高一,跟别的孩子相比,云惠的青春期来得稍晚一些,正好碰上了这次疫情。 “我突然觉得自己很容易烦躁,动不动就跟父母发脾气,但是跟同学在一起就觉得很开心,可聊的话题也更多。但是因为疫情,外出的机会少了很多,好不容易盼来了跟同学一起出门的机会,我妈妈还总是要跟着。”云惠说。 云惠为妈妈的行为烦恼,而云惠的妈妈卢锦同样也很不适应女儿的变化。 “女儿从小到大一直是自己的‘小棉袄’,走到哪儿都要拉着我,现在她不仅总想单独行动,而且跟我也没什么话说。”卢锦说。 虽然卢锦也知道孩子进入青春期后更独立、更愿意跟同伴在一起,但是她又担心几个十几岁的孩子单独外出会不安全。于是,每次云惠外出,卢锦都会提出要开车接送。 一个要送,一个不让送。两个人没少为这个事争执,矛盾终于爆发。 某个周末清晨,卢锦听到卫生间里传来女儿洗漱的声音。没过多久,她便听到了开关门的声音。卢锦突然清醒了――这是女儿出门了!冲出卧室后,卢锦看到女儿留在餐桌上的纸条,说跟同学一起到一个购物中心逛街。 这个购物中心距离卢锦家大约20公里。卢锦立刻拨通了女儿的电话,表示要开车送她们。女儿答复要跟几个同学一起打车过去。 卢锦还想继续说服,女儿却挂断了电话。 “这孩子为了躲着我开始偷着往外跑了!”卢锦想到这里非常气愤,紧跟着脑子里又蹦出“她们叫不到车怎么办”“司机是坏人怎么办”等想法,于是卢锦顾不上洗漱,随便套上了一件衣服就出了门。 卢锦发现女儿跟3名同学上了一辆出租车,也叫了一辆出租车追了过去。在车上,卢锦迅速与另外3个孩子的家长取得了联系,告知其他家长自己正在追赶他们,会安排好孩子们的午饭,并保证最后把他们送回家。 卢锦到达目的地时,女儿和同学正准备过马路。这时,同行的孩子发现了卢锦,卢锦以为孩子们会停下来,没想到,女儿反而拉着同学快跑起来。 一路追赶已经狼狈不堪的卢锦看到女儿的态度时,彻底崩溃了。她停下了追赶的脚步,用足了力气冲着马路中间吼道:“满意(卢锦女儿的小名),你给我站住。” 这个歇斯底里的声音把卢锦自己也吓到了,路人的目光都看向了卢锦及正在狂奔的几个小姑娘。 “我到现在也忘不了,女儿回头看到我的眼神,充满了震惊和厌恶。”卢锦说。 女儿被同学拉到了卢锦身边,她没有抬头看卢锦,只大喊了一句:“你太讨厌了!都被你毁了,你到底要怎样!” “青春期是一个分离个体化的过程。”刘海娟说,在进入青春期后,青少年开始有了自己内心的秘密,需要一个自己的空间;不喜欢和父母出行,喜欢和同龄人交流,和父母的交流减少;很多时候,他们有与父母不同的想法,用叛逆表明自己有独立见解。他们有被理解、被尊重的需要。再后来,他们会刻意保持与父母的不同,父母赞同的往往就是他们不赞同甚至是反对的,他们不断地挣脱父母的管教。 显然,卢锦的所有做法恰恰都是云惠最想反对的。 还有些专家认为,青春期的冲突其实很多时候是家长没有处理好情绪造成的,十几岁的孩子已经有了基本的是非观,他们并不是“不知道应该怎么做”,而是在逆反的情绪下“偏要怎么做”。这个时候,如果家长成为最先爆发、最先崩溃的那一个,就已经输了。 “家长要能沉得住气。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳在接受中青报・中青网记者采访时曾这样说。 对于青春期的孩子来说,学会控制自己的情绪是青春期的重要一课,而卢锦的做法恰恰给了孩子一个负面的形象。“无论妈妈怎么批评我,我从来没有嫌弃过她。但是那天,她让她在同学面前丢尽了脸,我第一次觉得厌恶。”云惠说。 误区 不过,有些家长走向了另一个极端:只要发现孩子的情绪不对就闭嘴,甚至完全采取了放任的态度。 这也是一个误区。 一位专家对中青报・中青网记者说,不要轻易与青春期的孩子起争执,但是依然还要守住教育的底线,比如孩子的行为不能损害生命健康、要符合道德标准等。 周佳的青春期叛逆是伴随着对自己容貌的极度不满意而来的。当时周佳正在上初二,突然有一天发现自己脑门上长了几个痘痘。那些天,周佳觉得每个看向自己的人都会瞟几眼自己的额头。从那天起,周佳开始尝试各种办法:用刘海遮挡、用遮瑕霜,再后来父母带她去了一家权威的医院,医生告诉她这与青春期内分泌不稳定有关。 […] 欧亿背景 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-15
欧亿代理1970> 欧亿官网注册_东部校长在西部:台江民族中学校长陈立群 欧亿官网注册_东部校长在西部:台江民族中学校长陈立群 陈立群与学生 文昌宫 陈立群与学生 陈立群做家访。 9月5日,展福村召开表彰会。 陈立群做家访。 陈立群在杭州当了30多年校长,阅学生无数,送走的清北生有几百个。可2016年第一次来贵州黔东南苗族侗族自治州时,他还是被当地校长的“吐槽”惊呆了。 一个2200多人口的寨子,直到2014年才考出第一个大学生。 一些乡村孩子天不亮就出发去学校,一是路远,二是一旦被邻居家发现,是要被拉回来的――“我们的孩子不读书,他们去读书了,今后回来是要欺侮我们的。” 一些家长双休日到学校给孩子送生活用品,会给孩子带上自制的土烟。在家长看来,“能够抽烟、喝酒,是男子汉的标志。” 4个月后,退休的陈立群,被请来贵州任台江民族中学校长,义务支教4年。台江县县长曾在一次会上夸他,说给钱他也不要。陈立群打趣,“想要的你们给不起,能给的又太少,干脆不要,说起来还好听一点。” 这所原本成绩在全州垫底的学校交了新成绩单――作为全县唯一一所普高,2008年和2011年,全校仅1人考上一本。2020年,全校1047名考生,270人上一本线,829人达本科线,本科上线率从原来的10%增至79%。 很多人找陈立群取经。他说,在东部,一所好学校主要靠校长,但在西部,一个好县长比一个好校长更重要。 一开学,60多个辍学了 台江县地处云贵高原东部,有“天下苗族第一县”之称,是国家级贫困县,G60高速公路和320国道线穿县而过,至今没有通火车,全城目前没有一个红绿灯,98%人口是苗族。 在东部畅谈怎样培养“未来领军人才”的老校长,没想到来台江民族中学后,变身“保姆”。全校师生3000多人,食堂才800多个座位,操作间只有一口锅,电线上苍蝇叠着苍蝇,有人说,“我们这里的孩子夏天不吃几只苍蝇,是要生病的”。用餐时间铃声一响,很多学生涌向校门,去县城大街小巷觅食。 晚自习教室“吵得跟菜市场一样”。回宿舍,几十个人住一个大房间,有人躲着打“吃鸡”游戏,每层楼只有一个卫生间,气味扑鼻。 他督促原本未验收的宿舍楼开始重新动工,从一个食堂一口锅增至三个食堂六口锅。得知全校留守孩子比例近一半,学生一放假有一餐没一餐,等同“散养”,他规定实行全封闭寄宿。 他去一个高二班级听课,教室“愿景墙”贴着五颜六色的纸条,一张心形纸片上写着“娶一个老婆回家”。 这个男生告诉他,他们村寨里很多光棍儿,父母告诉他读书差一点没关系,一定要娶个老婆回家。 这些事对陈立群“刺激很大”。在他担任3年校长的学军中学,学生中考成绩在杭州市排名前5%,他们被寄望成为教授、医生、科学家。但在这里,读书只是为了娶个老婆。 陈立群收到一封学生的匿名信,信中说高三月考全年级至少有500人手机作弊,有人读高中只是为拿毕业证,有的为找老婆,“不想学的学生太多了”。 信的结尾,这位表示“全是心里话”的学生说,自己梦想创业开一家公司,身家百亿,开豪车、住别墅,打算下学期辍学出去打拼,“学历只是一张纸”。 2017年春节后开学,60多个学生没来校报到。陈立群急得连忙给县教科局局长龙峰打电话,龙峰安慰他,这是近年来最少的,往年年后通常有100人以上辍学。陈立群对如此“令人心惊的数字”感到吃惊。 他坐不住了,和班主任一起打电话,一个个劝,想着“拉住一个是一个”。 只有少数人被劝了回来,也有回来读又离开的。 陈立群问一个女生为什么不想读书,女孩说吃饭钱没了,家中父母双亡,是在外打工的哥哥不定期给她打钱,供她读书,临近春节,她没有收到钱,只能借钱吃饭。陈立群听后,立即给她1000元,让她充卡买饭。 但春节后,女孩又跟着表姐去东莞打工了。陈立群又给她转去2000元,让她表姐送她坐高铁回来。女孩晚上11点赶回学校时,陈立群很开心,拍拍她肩膀,让她不要为钱担心,静心读书。但暑假后,女孩再一次辍学打工,还有了男友。 一次次劝说让陈立群“感觉很失败”。从教30余年,他还没有为学生不上学这么苦恼过。还有女生考着试一声不响离开,老师找了两天没有音讯,第三天,女孩给班主任发来一张照片,照片上的她穿着苗族婚礼的盛装――她回家结婚去了。 他决定去学生们家里看一看。 理解了学生“娶一个老婆回家”的心愿 学校3000多名学生中,来自建档立卡贫困家庭的有1300多人。4年来,陈立群家访了其中180多户家庭,在盘山路上驶过五万里,最远一次家访要先开车一个半小时,再坐45分钟柴油船,下船再走半小时路才能到。 他能随口叫出所到村寨名字,往哪个山坡走住着自己的学生,寨子里今年考上几个大学生。陈立群戴眼镜,瘦高,总是一身西服,一双皮鞋,背着双肩包,走在一栋栋棕、黄色的苗寨吊脚楼间,格外醒目。寨里男人多数外出打工,女人留在家里种玉米、红薯,照顾老幼。 陈立群后来常提起一位女孩。女孩父亲因病去世,一家人生活靠在广东打工的妈妈每月寄回来的2000元。家里“桌不像桌,凳不像凳”,只有一张铁丝捆扎加固的木头床,上面铺着一条被子,因为家里棉被不够,兄妹五人挤在一张床上,冬天睡觉也不脱衣服。 陈立群看着心酸,在县城一家小百货店买了3条棉被给他们。女孩每月生活费200元,为了省钱,读高中后没吃过晚饭。陈立群每月供给她500元生活费,督促她吃晚饭。 兄妹几个争气,家里墙上贴满了奖状,陈立群感到欣慰,数了数,53张。细看,有两张贴倒了,一问才知道,原来孩子母亲不识字,不小心贴倒了。 起初每次家访,陈立群都会自掏500元钱给学生。贫困家庭太多了,他的红包从500元减至300元。 给得最多一次是五位数,那是今年一个高考生,他父亲去世,母亲改嫁,十几岁起,每逢寒暑假,他外出打工,为自己和两个弟弟挣生活费。 这个男生的家在海拔近1000米的山上,要乘车1个小时,再步行近20分钟,踏过一层比一层高的石头台阶才到。三层高的吊脚楼刚刚翻新,距离高考仅剩12天,房屋地基因为连日暴雨出现沉降,男生不得不赶回家处理。陈立群立马掏了1万元,让男生修补地基。 陈立群想起在杭州,学生们从小学习钢琴、美术、主持,寒暑假被各种课外班填满,回家后,家里比学校管得还严。而这里的很多孩子一年才能见父母一面,甚至还在为吃发愁,“吃好都谈不上”。高考完,很多孩子还要打暑假工,为自己挣大学学费。 陈立群渐渐理解学生为什么会写出“娶一个老婆回家”的心愿。 在十几年考不出大学生的村寨,山里的家长很多不会说汉语,面对的只有无尽的稻田和看不见头的远山,只盼孩子成家生子。在这里,家庭教育如此有限,学生眼睛也越不过大山。 陈立群想了很多方法。他在大操场,把那封“掏心窝”说500人考试手机作弊的匿名信念给大家听,告诫大家,不读书大概率会像他们的父母,沦为“农民工的后备军”,唯有靠读书,才能让下一代摆脱这种恶性循环,完成从“文盲、半文盲家庭”到“知识家庭”的跃升。 他研究苗寨文化,借助苗文化对树的崇拜,让学生写下高考目标和人生目标,放到心愿瓶,埋藏在学校的树林里。 以往冬天一下雪,学校就要放假。2017年冬天,气象部门刚预告下雪,放假的通知就来了,第二天的高三全州统考也被临时叫停。陈立群没放,雪最后也没下。2018年年底,下大雪,陈立群依然不放假。 陈立群解释,自己在挑战长久以来的“闲适文化”,“如果遇到下雪就放假,北方人一年多少时间放假?”他在全校开展堆雪人比赛,让学生们打雪仗。 上任不到两个月,连停了两个老师的课 陈立群刚到学校时,课堂一片混乱。有老师上课期间站在走廊上聊天,有的早读课打个卡就去吃早餐,有的监考到一半溜去办公室。他组织全校教师参加高三月考,老师敷衍对待,交头接耳,抄写其他老师答题卷,不当回事。陈立群亲自监考,结果有些老师没考及格。 上任不到两个月,陈立群连停了两个老师的课,在全县引起轰动。一位语文老师上课没有备课,还错把作文结尾讲成开头,陈立群当即将其退还给县里。一位数学老师没有备课,也被停课劝退。 在杭州的学军中学,一名被牛津大学录取的学生曾向陈立群回忆面试过程,说老师现场编了两道数学题给他做,但他们不关心答案,只关心每个步骤中思考的内容,并问他每写一步心里所想。 陈立群很受启发,认为相比重复机械地刷题,更应提高学生思维容量,学生脑瓜里装多少东西则取决于讲台上的人。陈立群常说,“三流的教师教知识,二流的教师教方法,一流的教师教思想。”他请凯里一中的很多老师,在全校开启“同课异构”。同一节课,两所学校老师各讲一次,互听、互评。一位数学老师说,听过凯里老师的课,才知道真正备好一堂课要花至少5天。 因为待遇低,学校每年都有几位教师离职,陈立群一趟趟跑县里,为老师争取资源。2018年4月,杭州市政府给台江帮扶1000万元,县里拨付给台江民中320万元,陈立群用来奖励老师,他又自费20多万元,设立教师奖教金。 但陈立群不希望老师将分数看得太重。他说,“教育不能只顾学生眼下这一阵子,要考虑学生长远一辈子。” 台江民中学生早、中、晚各有1小时活动时间,陈立群不同意压缩学生时间、搞“准军事化”管理,也不同意假期补课,认为这种做法只有“考分”,没有“人”,本质与培养“45天速成鸡”无异。 在陈立群看来,学会如何做人比考高分更重要。今年7月2日,学校一位高三女生父亲在广州建筑工地打工,被靠墙放着的玻璃砸中,抢救无效死亡。母亲为了不影响孩子高考,没告诉女孩,一人悄悄把骨灰带回家埋了。 […] 欧亿2登录 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-14
欧亿代理1970> 欧亿是什么平台_教育部启动编写“四史”大学生读本 欧亿是什么平台_教育部启动编写“四史”大学生读本 原标题:教育部启动编写“四史”大学生读本 为贯彻落实习近平总书记关于加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重要指示精神,创新推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”,引导大学生从历史和现实、理论和实践、国际和国内的紧密结合上,增进对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的认识和理解,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,教育部党组决定组织编写“四史”大学生读本。 日前,教育部召开专题会议,正式启动“四史”大学生读本编写工作。中央马工程咨询委员会委员、原中央党史研究室主任欧阳淞,中央马工程咨询委员会委员、求是杂志社原社长李捷,中共中央党校(国家行政学院)科学社会主义教研部主任曹普,中央马工程咨询委员会委员、教育部原党组成员顾海良分别担任党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史大学生读本主编,组建了高水平专家团队,全力编写一套准确性、思想性、针对性、可读性强的权威读本。 “四史”大学生读本由人民出版社出版,将于2021年春季学期全面投入使用。 (责编:李依环、孙竞) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-07
欧亿代理1970> 欧亿代理网址_“促进城市副中心教育优质发展”战略合作启动会在京召开 欧亿代理网址_“促进城市副中心教育优质发展”战略合作启动会在京召开 人民网北京10月20日电 北京市通州区委教育工委、区教委与北京教育学院(北京教育党校)于16日共同召开战略合作启动会。北京市委教育工委副书记李奕,北京教育学院党委书记、北京教育党校常务副校长肖韵竹,北京教育学院副院长汤丰林,通州区委常委、宣传部长汤一原出席。 此次战略合作,标志着双方以“促进城市副中心教育优质发展”为宗旨的五年战略合作正式开启。合作重点聚焦“新时代加强党对基础教育的全面领导”和“基于职级制的中小学校长素养提升”两大序列,全面开展系统培训、课题研究与科学实践。 李奕代表市委教育工委和市教委对战略合作正式启动表示祝贺。他指出,希望与会人员一要准确把握“中小学校全面进入党组织发挥领导作用的新阶段”的定位,切实加强党对中小学校的全面领导;二要积极破解试点党组织领导的校长负责制,推动教育治理体系和治理能力现代化、激发办学活力,构建“五育并举”的育人体系等系列“新难题”,更好践行为党育人、为国育才初心使命;三要贯彻落实“新能力”要求,加快提高干部适应新时代教育发展的能力,在加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练中,系好扣子、勤练膀子、勇挑担子、常照镜子,擦亮政治底色、砥砺能力成色、增添担当亮色、永葆清廉本色,在大有可为的新时代大有作为。 肖韵竹表示,愿与通州区一道,以此次系统性、整体性、协同性的战略合作为契机,发扬首创精神,发挥主体作用,在加强党对副中心基础教育的全面领导上持续下功夫,在提高副中心教育系统党的建设质量上持续下功夫,在提升职级制背景下副中心中小学校校长专业化水平,特别是“解决实际问题的七大能力”上持续下功夫,在推进副中心教育治理体系与治理能力现代化上持续下功夫,为有力实现副中心教育事业更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展,创出市区合作的示范性品牌,做出双方共同的历史性贡献。 汤一原在致辞中,对区委教育工委、区教委与北京教育学院(北京教育党校)联合开展“新时代加强党对基础教育的全面领导的研究与实践”和“基于职级制的中小学校长素养提升”行动给予了充分肯定,希望借此战略合作的签约,进一步提升副中心教育品质、服务好副中心百姓,为副中心改革发展增添力量、做出贡献。 会上,李奕与肖韵竹共同为北京城市副中心中小学校长职级制度研究实践基地揭牌。与会嘉宾向通州区4位特级校长颁发了证书和特级校长工作室铜牌,并向特级校长工作室理论导师颁发了聘书。汤丰林和通州区委教育工委书记刘青松共同签订了《关于联合开展促进北京城市副中心教育优质发展的战略合作框架协议》。 (责编:实习生(谢怡君)、孙竞) 欧亿2注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-07