这是一场特别的宣讲―― 　　这支队伍里有时代楷模、全国教书育人楷模、全国高校黄大年式教师团队带头人； 　　这支队伍来自基础教育、高等教育、职业教育等不同领域； 　　这支队伍用质朴又动情的故事，讲述着三尺讲台的魅力、教书育人的情怀…… 　　一段时间以来，教育家精神巡回宣讲活动在各地广泛开展，形成了全社会学习和弘扬教育家精神的良好氛围。 　　2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神。“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，凝聚着对教师群体的殷切期望，为造就支撑教育强国的高素质教师队伍指明了努力方向。 　　从1985年设立教师节，到1993年颁布《中华人民共和国教师法》，从2014年提出“四有”好老师，到2024年印发《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，40年来，我国教育事业发生了翻天覆地的变化，尊师重教的传统得以进一步赓续弘扬。 　　步入新时代，以习近平同志为核心的党中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。全国1891.8万名专任教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，以自信自强、踔厉奋发的姿态，支撑起世界规模最大的教育体系，支撑起教育强国的时代梦想。 　　心有大我、至诚报国的理想信念 　　选择了教师这一“太阳底下最崇高的职业”，就意味着与国家命运绑定在一起。 　　碧波蓝天，日光烈烈。搭载着“海牛Ⅱ号”的海洋地质二号科考船，从港口缓缓驶出。船上的海工吊机、科考绞车高大威武，桅杆上的旗帜呼呼作响。 　　甲板上，湖南科技大学教授万步炎目光坚定。30余年来，他带领科研团队刻苦攻关、不懈钻研，将海底钻机装备制造与应用技术牢牢掌握在自己手里，不断推动我国深海资源与地质勘探技术实现高水平自立自强。 　　“科学研究所选择的方向，应从国家急迫需要和长远需求出发，面向世界科技前沿，真正解决实际问题。”这是万步炎在科研事业上不变的准则。 　　一次次穿越海上风浪，一次次跨越科研鸿沟，始终不变的是向着星辰大海的追逐，是一颗至诚报国的心。 　　正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。无数教师孜孜以求，在燃烧自己、成就他人、报效国家的过程中，升华着自我的人生价值。 　　北京师范大学教授于吉红刚工作时，坚定选择了功能材料的分子工程学这一极具挑战性的研究方向，致力于分子筛材料的定向合成。当时，分子筛研究正处于瓶颈低谷期，不少人劝她改换热点方向，否则很难出成果，于吉红一直坚守。 　　在科学的道路上，个人的前途和国家的需求，孰轻孰重？ 　　“分子筛科学和技术的进步对于我国实现资源高效利用、节能降耗、环境保护，助力碳中和发挥着极为重要的作用。”于吉红用行动给出了答案：胸怀“国之大者”，不计个人得失。 　　三尺讲台育桃李，粉笔无言写春秋。一批批优秀教师以身许国、心系人民，书写着感染心灵的奋斗故事，给无数人以信心和力量： 　　“振兴中华，乃我辈之责”，黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，以拼命三郎的精神叩开“地球之门”，抢占国际前沿科技制高点； 　　“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生”，钟扬援藏16年，跋涉50多万公里，收集了上千种植物的4000多万颗种子…… 　　将“小我”融入“大我”，广大教师用自己的肩膀，一头挑起学生的未来，一头挑起民族的未来。 　　言为士则、行为世范的道德情操 　　师者，人之模范也，老师的一言一行都给学生以极大影响。 　　在中国人民大学，不少人听过“人民教育家”高铭暄的一则小故事。一次，这位90多岁高龄的老先生要为青年教师做一场讲座。有人注意到，他的手稿上，满满的全是修改痕迹。原来，为了这次活动，他前一夜改稿到凌晨两点。 　　“每次听的人都不同，讲稿当然要重新整理。”老先生严谨细致、一丝不苟的态度，正是言传身教的生动体现。 　　自1953年在中国人民大学法律系任教以来，研究立法、教书育人便是高铭暄生活的全部。“无论如何忙碌，我都坚持在教学第一线，教学是老师的神圣职责。” 　　榜样的力量是无穷的。在求学历程中，许多人因受到优秀教师的影响而明晰了人生目标。 　　“请问老师，我怎么寻找适合自己的发展方向？”面对学生的困惑，10多年来，上海交通大学教师杨志彪坚持给学生手写书信，讲述学习生活中的点点滴滴，引导学生树立远大理想。 　　在杨志彪看来，“好的老师，不仅是学生学业上的领路人，更是人生道路上的好榜样。”400多封信、70多万字，字字句句，情真意切。 　　在杨志彪的影响下，许多学生坚定了努力方向；还有一些学生也加入教师队伍，用心用情、教书育人。 　　学高为师，德高为范。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。 　　翻开中国教育发展的史册，师德师风建设贯穿始终： 　　从首部中小学教师职业道德要求的出台，到新时代教师职业行为十项准则划定师德“红线”，再到将师德考核评价贯穿教师准入、培养全过程，对师德违规行为严打击、“零容忍”……覆盖大中小学完整的师德建设制度体系逐步建立，师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准。 　　在以德立身、以德立学、以德施教中，许许多多的教师激发出向上向善的精神力量：扎根贫困地区，点亮乡村女孩梦想的张桂梅；打起背包就出发、到祖国最需要的地方建功立业的西安交通大学西迁老教授；重回讲坛、余霞满天的“银龄教师”…… 　　他们用人格力量和人格魅力，努力成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”。 　　启智润心、因材施教的育人智慧 　　教育，蕴含着无穷力量。新时代新征程，广大教师不断涵养育人智慧，更新教育理念，丰富教育实践，真正让每个学生都有人生出彩的机会。 　　好老师启智润心，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。 　　“满眼都是书。”学生谭子骁还记得走进北京航空航天大学马克思主义学院教授高宁办公室的情景，“高老师从厚厚的一摞书里找出一本书给我，带着我翻看，非常亲切、和蔼。” 　　“走下讲台做教师，走出教室讲思政”，这是高宁常挂在嘴边的一句话。 　　课堂上，他少有停留在讲台上的时候，而是走到学生身边，讲解、提问、观察。课堂外，他用各种方式保持着与学生的交流。他说：“走下讲台，才能拉近与学生的距离。我想，老师在学生心中不应是一个‘高高在上’的形象。老师要与学生沟通心灵、启智润心。” 　　上过高宁网课的学生记得，老师给每名选课学生逐一打了电话，交流心得； 　　实践支队的学生回忆，听说学生要去支教，高宁自掏腰包，为支教所在地的孩子们购买学习用品； 　　有学生发现与老师的“书缘”――在图书馆看到一本人物传记，发现扉页写着“高宁赠阅”，这是他向图书馆捐赠的书…… 　　于点滴处入心，于细微处育人。做一名好老师，要用“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，在启智润心中塑造学生的高尚灵魂和健全人格，促进学生全面发展。 　　好老师因材施教，以爱和尊重守护每个孩子成长。 　　叫得出每一个孩子的名字，记得每一名教师的生日，一天24小时随时开机“待命”，任何问题都在第一时间回复……她就是学生和家长口中的“云朵妈妈”“铁人校长”，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾。 　　班里有一个成绩不太理想的孩子，吴蓉瑾仔细观察，发现孩子喜欢篆刻，于是与孩子商量：“老师推荐你报一个书法班，书法班的老师会教篆刻，好不好？”孩子很感兴趣。 　　后来，吴蓉瑾耐心嘱咐：“抓紧时间做功课啊，快点做完，你就能去兴趣班了。”在激励下，孩子主动积极地完成作业，不仅字越写越好了，对学习的兴趣也提升了。 　　“在我眼里，每一个孩子都是含苞待放的花蕾。以爱和尊重守护他们这段历程，并且陪伴他们走下去，这是我的责任。”吴蓉瑾说。 　　孩子进步的背后，是因材施教的育人智慧。 　　以心为笔、以爱为墨，老师在学生心田勾勒出成长的蓝图。一笔一画间，蕴含着老师对学生的理解尊重，倾注了老师对学生的美好期盼。 　　勤学笃行、求是创新的躬耕态度 　　一个迈向伟大复兴的民族，期待什么样的教育？一项继往开来的伟大事业，需要什么样的人才？ […]

又到暑期，“神兽出笼”。对于家长们来说，假期的快乐只萦绕片刻，新的烦恼就涌上心头――放假了，孩子去哪儿？2021年7月，教育部办公厅印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，引导支持有条件的地方积极探索开展普惠公益性暑期托管服务工作。 如今三年已过，托管服务是否真正解决了家长们的后顾之忧？面对“年年见”的老问题，如今还有哪些新答案？为此，人民网推出“这个暑假有‘趣’处 ”系列观察报道，梳理多地暑期托管实践经验，助力破解暑期看护难题。 孩子暑假该去哪？一到暑假，如何看好娃，成了不少职场父母的“操心事”。 工作日上班，无暇照看孩子；让孩子待在家里玩手机，玩多了对眼睛有伤害；请老人来帮忙，又担心老人管不住孩子…… 针对暑期的看护难题，近段时间，广西各地纷纷推出的“官方带娃”服务，不仅为家长们解了燃眉之急，更为孩子们提供了一个安全、有益、充实的假期环境。 安心托管 解职工带娃难题 记者调查发现，为解决职工“带娃之忧”，不少企事业单位纷纷创新暑托服务模式，办起了公益暑托班。 “我又认识到了很多新同学！”近日，在南宁铁路文化宫内，铁路“萌娃”们欢聚一堂，干净的课桌、舒适的环境、稚嫩的童声，整间教室童趣洋溢。 据介绍，暑期一到，国铁南宁局南宁地区工协委就开设了“同心战高温、合力保安全”职工子女托管班。该托管班邀请了经验丰富的教育工作者和南宁地区各单位组成的志愿者，不仅能够辅导孩子们完成暑假作业，还为孩子们设计了多样课程。 “一到暑假我就头疼怎么带娃，现在可算找到了好去处。”南宁电务段职工巫洁说道。 老师正在辅导孩子们写作业。莫菲菲摄 与国铁南宁局一样，南宁市西乡塘区总工会也开展了暑假托管班，从2020年开始，已服务近400多名职工子女。托管班负责人谢靖介绍，“我们今年增加了趣味性项目，比如电子钢琴、非洲鼓、烘焙课等，非常受孩子们欢迎。” “这车也太酷了！”“哇，好厉害，我都能看到远处的大树了！”……在崇左市公安局举办的暑假托管班，警娃们亲身观摩体验各类盾牌、特种车辆、防暴头盔等警用装备，还学习了反诈、防溺水等安全性知识，引导和帮助学生度过一个有意义的假期。 贴心放心 解决居民后顾之忧 “学校放假，社区开学”，这是很多社区网格员时常挂在嘴边的话。 课业辅导、趣味英语角、科普教育、研学实践……暑假期间，南宁市青秀区津头街道大板三社区为孩子们量身定制了多项特色课程，实现既“托”又“管”还有“教”。 孩子们在学吹芦笙。融水县文化馆供图 大板三社区党委副书记谭宇介绍，该社区启动寒暑假公益班已有7年，通过挖掘整合周边资源，招募志愿者等方式，面向所管辖范围内的居民免费提供假期孩子看护、作业答疑、研学活动等服务，解决了辖区居民的后顾之忧。 “社区暑期班不仅让我结交了新的朋友，还体验到有趣的课程，让我的暑期生活多姿多彩。”三年级的学生黄子萱说。 “这里开设的课程非常有针对性，既能学习又能玩乐，我们非常放心。”市民黄女士说。 不止南宁市，广西柳州、钦州等多个地市的街道、社区纷纷创新暑托服务模式，带领青少年领略传统文化的博大精深。 在柳州市融水县文化馆内，中国舞、国画、苗族芦笙音乐、苗族织锦等特色课程应有尽有。老师们在不同课程的课堂上，因材施教、细致辅导。“我们希望通过这些培训班，进一步引导引领青少年学习非遗技艺，让他们在学习中感受非遗的魅力。”融水县文化馆非遗办主任龙黎黎说。 多方合力 探索普惠托管服务 记者走访调查还发现，广西各地公益暑托班在传统街道、社区组织的基础上，创新引入公共资源与社会力量，包括红色教育基地、博物馆、文化馆纷纷加入，以提升暑托服务质量。 孩子们在公益托管班上画画课。莫菲菲摄 从羽毛球入门到美术鉴赏，从防溺水教育到禁毒科普宣传……连日来，来宾市忻城县新时代文明实践阵地陪伴孩子们度过了一个充实的暑假。 暑期以来，该实践基地开展“我在新时代文明实践站过暑假”主题活动，通过挖掘整合周边资源，召集当地返乡大学生担任授课老师，将成长课堂送到“家门口”。 这是广西多方合力开展公益性暑托服务的一个缩影。 随着“二孩”“三孩”政策的实施，暑托服务需求也随之增加，如何让暑托班更好地发挥作用？玉林市玉州区城西街道办办公室主任周弘文认为，继续鼓励和指导社会组织积极参与青少年托管服务，通过多种途径、多种形式提供文体活动、综合实践等服务。 南宁市金湖社区党委书记韦姣亦表示，将继续通过组织引导社区专职工作者、高校青年志愿者、共建单位等社会力量积极参与，引导暑期托管服务向优质化、多元化方向发展，让孩子们的暑假过得安全、有趣、有营养，赋能孩子健康成长。（陈燕、实习生莫菲菲） 相关阅读： 这个暑假有“趣”处｜多元托管，解忧看护难 这个暑假有“趣”处｜分段式管理 让家长放心“托” (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

进入开学倒计时，孩子出现情绪低落、身体不适，还常把“不想上学”挂在嘴边……这些都是“开学综合征”的预警信号。面对新学期的挑战，孩子如何调整心态？家长如何应对？心理健康专家来支招，带你玩转新学期。 (责编：唐婕、熊旭) 分享让更多人看到

教师是教育高质量发展的第一资源。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出了中国特有的教育家精神。教育家精神是“两个结合”在教育领域的创新运用和生动体现，为新时代培养人民教师、办学治校注入了磅礴动力。大力弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍，对于高校落实立德树人根本任务、助推教育强国建设具有重大意义。 一、教育家精神的历史传承 教育家精神是马克思主义教育思想与中国特色社会主义教育实践相结合的产物。马克思主义教育思想以“现实的人”为逻辑起点，把教育视为劳动实践的产物，从历史唯物主义和辩证唯物主义出发来关照教育、阐析教育，深刻揭示了阶级社会教育的本质属性，提出了“人的全面而自由发展”的教育目的，阐明了教育工作者的根本价值取向，为教育家精神的提出奠定了理论基石。 教育家精神是植根中华优秀传统文化基础上的时代创新。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的教育智慧，从“家国一体”到“修身成仁”，从“不愤不启”到“启智润心”，从“自觉自新”到“有教无类”，从“天下为公”到“尊师重教”，教育思想从古至今的延续与发展，为教育家精神的提出厚积了文化土壤。 进入新时代以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，把教育事业摆在更加突出的优先发展战略地位，就教育发表一系列重要论述，将“培养高素质教师队伍”作为建设教育强国的重要方面，赋予了教师“四有”好老师、“四个引路人”、“大先生”、“经师”与“人师”的统一者等崇高使命，为教育家精神的提出筑牢了坚实根基。 二、教育家精神的时代内涵 教育家精神蕴含着丰富的时代内涵。心有大我、至诚报国的理想信念，揭示了教育家精神的“政治”本质，要求广大教师忠诚于党和人民的教育事业，切实回答好“为谁培养人，培养什么人，如何培养人”这一教育的根本问题。言为士则、行为世范的道德情操，揭示了教育家精神的“立德”基础，要求广大教师成为以德立身、以德立学、以德施教的楷模，引导学生健康成长。启智润心、因材施教的育人智慧，揭示了教育家精神的“育人”核心，要求广大教师因材施教，让每个学生都能拥有公平而有质量的教育。勤学笃行、求是创新的躬耕态度，揭示了教育家精神的“治学”要义，要求广大教师必须始终立足学科前沿、把握教育规律，不断提高创新人才自主培养能力。乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，揭示了教育家精神的“爱心”品质，要求广大教师要用心用情有温度，用爱帮助学生成长，启迪其心智、润泽其心灵。胸怀天下、以文化人的弘道追求，揭示了教育家精神的“天下”境界，阐明教育家精神的崇高境界在于“弘道”，要求广大教师做中华优秀传统文化和中国知识分子特有精神血脉的重要传承者，培养学生全球意识和全球责任。 三、强师报国的中财大实践 中央财经大学大力弘扬教育家精神，树牢“强教必先强师”理念，着力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，勇担财经报国时代使命。 在政治引领中传承教育家精神。教育家精神彰显了理想信念的力量，中央财经大学作为新中国中央人民政府创办的第一所新型高等财经院校，始终坚守“立德树人财经报国”初心，聚焦人才引领，不断完善党管人才的体制机制，形成了学校党委统一领导、组织人事部门牵头抓总、各级党组织各司其职的人才工作新格局。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，抓牢“双带头人”教师党支部书记培育工程，发挥党支部书记“头雁效应”，将组织优势转化为人才工作优势。构建“一二三”教师思政工作体系，实施“红色赋能”三大品牌工程，一体化推动教师思想政治、师德师风、育人本领的整体性跃升。 在素养提升中历练教育家精神。教育家精神彰显了改革攻坚的力量，中央财经大学努力把握时代脉搏，对标发展新质生产力对人才培养的要求，一体化设计人才发展战略和师资队伍建设顶层方案，理顺“育才、引才、留才、用才”机制，实施“621”人才工程，建设全周期多层次立体化的人才培育体系。积极推动以实践教学为主题的“大思政课”综合改革，深入开展“启航、引航、领航”三大教师综合能力提升培训项目，提升教师教书育人的综合素养。着力拓展师资队伍国际视野，打造世界一流的学科专业研究基地，举办“全球财经论坛”，发起成立中外财经教育联盟，加快推进中国特色经济学学科体系、学术体系、话语体系建设。深化教师评价体系改革，尊重教育规律和人才成长规律，坚持“破”与“立”结合，努力实现内涵式发展。 在宣传教育中涵养教育家精神。教育家精神彰显了精神价值的力量，中央财经大学系统梳理建校以来的“教育者”力量，开展“口述校史”学人访谈，构建感动中财、学人中财、先锋中财、榜样中财、凡星中财“五型中财”榜样育人体系，大力营造识才爱才敬才用才、尊师重教的良好环境，以老一辈中财大学人、“启智润心”大先生、全国高校黄大年式教师团队、躬耕教坛数十载的全国教学名师、初心如磐的援疆援藏干部等学人群像，涵养具有高度引领力、凝聚力、辐射力，从内到外、由此及彼、从潜移默化到行动自觉的立德树人新生态。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

　　今年暑期，博物馆游持续升温。人们走进博物馆，不仅满足于“到此一游”，还想更好地感受历史文化魅力，了解文物背后的故事。在博物馆馆方讲解供不应求的情况下，一些观众选择购买非馆方讲解服务。“2小时收费2680元”“预约讲解服务被无故取消”“霸着中心展柜，还声音特别大”……由于讲解不专业、价格参差不齐、缺乏监管等原因，相关讲解服务不仅影响了消费者的参观体验，也干扰了正常参观秩序，频频被观众投诉、诟病。 　　讲解，是连接博物馆与观众的一道桥梁。好的讲解，既能有效传播知识，又能给观众留下想象空间。如何解决相关问题，推动博物馆讲解服务高质量发展？从根本上看，还是要着眼于满足观众的多样化、精细化需求，努力提高服务品质。 　　推动博物馆讲解“提档升级”。在准确和生动之间找寻平衡，以深入浅出的方式讲述文物知识，是讲解员的必修课。各大博物馆应加强讲解人才队伍建设，通过培训、比赛等形式，提升讲解员讲解水平，助力涌现更多“有趣又有料”的金牌讲解员。此外，也可进一步拓展讲解形式。比如，吉林市博物馆推出专家和研究人员特色讲解服务，请专业人员讲述文物背后的故事；洛阳博物馆扩充志愿讲解服务团队，让讲解员身着汉服和观众互动。 　　社会力量的加入，有利于解决讲解人员不足的问题。近年来，国家文物局发布《关于进一步提升博物馆讲解服务工作水平的指导意见》《关于做好2024年暑期博物馆开放服务工作的通知》等，倡导各地进一步提升博物馆公共文化服务水平，探索讲解服务的创新实践。故宫博物院引进第三方社会力量，从讲解资质认定与管理上对非馆方讲解进行监管。南京博物院让导游“变身”讲解员，助力旅行社和文博场馆“牵手”，为观众提供可选择的讲解服务。实践表明，因地制宜、勇于创新，就能不断提升讲解服务质量。 　　还应强化监管，建立完善“黑名单”“白名单”等信用机制，有效规范非馆方讲解服务。一些博物馆探索申请备案、培训考核、持证上岗等机制，将信用良好的社会讲解个人或团体列入“白名单”管理，同时将歪曲史实、扰乱秩序的行为主体列入“黑名单”，收效良好。加强引导和规范，让更多懂历史、讲历史的人加入讲解队伍，能够更好满足观众差异化、个性化的需求。 　　日新月异的科技进步，也为博物馆讲解提供了广阔发展空间。扫一扫二维码，就可获取展品的具体信息；借助人体感应播放器，观众在靠近展品时就能听到介绍；数字讲解员、人工智能讲解，让观众得以更直观、立体地一窥文物的风采……瞄准前沿，创新应用数字化、智能化技术，着力优化讲解服务供给，才能为观众创造更优质的观展体验。 　　讲解，是博物馆的一扇窗口。多管齐下，凝聚合力，进一步规范服务标准、提升供给质量，博物馆讲解定能在良性轨道上稳步发展，造福广大观众。 　　《 人民日报 》（ 2024年08月29日 05 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：母亲产前吸烟影响孩子学习成绩 如果一位母亲在怀孕期间吸烟，烟草中的有毒化学物质则会损害未出生的婴儿。一项新研究表明，产前吸烟还会导致子女未来学习成绩下降。研究结果发表在新一期《成瘾行为》杂志上。 南澳大利亚大学与科廷大学、南澳大利亚卫生研究院、美国哈佛大学等机构的联合研究团队，对19项研究和125万名参与者进行了系统回顾，发现79％的研究报告称，母亲产前吸烟会导致孩子学习成绩下降。 团队还对涉及723877名参与者的8项主要研究进行了分析。研究揭示，相较于未暴露于母亲吸烟环境的儿童，宫内期暴露于母亲吸烟的儿童学习成绩不佳的可能性高出49％。 研究人员表示，产前吸烟会导致多种妊娠并发症，包括流产、死产、生长发育受限以及出生缺陷风险的增加。它还与不良心理健康结果和行为问题相关。 （记者张梦然） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：哈尔滨工程大学赛教融合促创新 智能摩托车通过摄像头、传感器等自动识别赛道，自主循迹，仅用34.576秒穿越长达53.584米赛道的急弯坡道，又快又稳到达终点。这是日前在哈尔滨工程大学举办的第十九届全国大学生智能汽车竞赛总决赛中，摩托组赛场上的一幕。 在比赛中，哈尔滨工程大学济海追风6队的智能摩托车凭借优异的性能获得了国家一等奖。团队成员王佳乐是哈尔滨工程大学人工智能专业的大三学生。王佳乐告诉记者，从去年11月份开始，团队进行了长达半年多的车辆制作与调试。“我们可以随时去学校的学生实践创新中心调试小车，有问题还可以向老师和学长学姐请教。”王佳乐说。 全国大学生智能汽车竞赛是中国高等教育学会列出的所有学科中19个含金量最高的大学生学科竞赛之一。该赛事旨在提升大学生的实践应用能力和创新能力，培养创新型人才。除了摩托组外，此次竞赛还设置了电磁组、气垫组、视觉组、模型组、越野组等多个组别，涵盖模式识别、传感技术、电子、计算机、机械、通信、汽车工程等多个学科领域的知识。其中，气垫组作为今年新设的组别，更是吸引了众多参赛队伍的关注。 获得气垫组一等奖的哈尔滨工程大学探测制导与控制技术专业大二学生华煜告诉记者：“气垫组小车没有车轮，要靠气垫摩擦前进，非常有挑战性。相比其他小车，气垫组小车虽然前进速度更快，但很容易发生漂移。团队创新设计了无刷电机，通过侧向电机抑制横移，垫升电机减少摩擦，推进电机提供动力等方式，使得小车转向更加灵活。” “智能小车‘麻雀虽小，五脏俱全’。它需要用到人工智能、控制、模式识别、传感技术等知识，很好地锻炼和提升了学生的创新思维、动手能力。”哈尔滨工程大学智能工程实验教学研究中心主任许德新说，参与科创竞赛的学生，其毕业设计的完成度和创新性更高。这充分证明竞赛成为培养创新型人才的重要途径之一。 近年来，哈尔滨工程大学不断打造科创育人新模式，通过开展“一院一品”“一院一新”“一院一国际”各类赛事，营造了“以赛促学、以赛促教”的创新氛围。 (记者 朱 虹 李丽云 通 讯 员 谷 雪) (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　8月24日，湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县绿葱坡镇举行了一场别开生面的比赛，邀请青少年与围棋机器人对弈。这场比赛将传统文化与科技融合，既引导青少年热爱传统文化，又激发他们对科学的兴趣。图为一名小朋友正与围棋机器人对弈。  　　焦国斌摄（人民视觉） 　　《 人民日报 》（ 2024年08月26日 12 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：新技术实现全方位DNA数据存储和计算功能 美国科学家展示了一种利用DNA全方位实现数据存储和计算的技术，即重复存储、检索、计算、擦除或重写数据，而以前的DNA技术只能完成其中部分任务。相关论文22日发表于《自然・纳米技术》杂志。 虽然DNA数据存储技术取得了一定进展，但要开发一种涵盖传统电子设备所有功能的DNA技术却很难实现。这包括存储和移动数据的能力；读取、擦除、重写、重新加载或计算特定数据文件的能力，并以可编程和可重复的方式完成所有这些操作。新研究证明，这些基于DNA的技术是可行的。 北卡罗来纳州立大学和约翰斯・霍普金斯大学的研究人员创建了一种名为“树状胶体”的聚合物结构，它们从微观尺度开始，以分层的方式彼此分支，形成了纳米级纤维网络。这种形态创造了一种具有高表面积的结构，能在不牺牲数据密度的情况下将DNA沉积在纳米纤维之间，而超高的数据密度正是DNA在数据存储方面的吸引力所在。 研究人员称，人们可把相当于一千台笔记本电脑的数据量存入与橡皮擦大小的DNA存储设备中。 将DNA信息与存储它的纳米纤维区分开来，使研究人员可直接从材料表面复制DNA信息而不会损害DNA。他们还可擦除目标DNA片段，然后重写到同一表面，就像删除和重写硬盘存储的信息一样。由此，新技术实现了全方位的DNA数据存储和计算功能。此外，他们将DNA沉积在树状胶体材料上，以利于保存DNA。 研究证明，这种名为“原始DNA存储、计算和引擎”的新型数据存储和计算技术，能解决简单的数独和象棋问题。测试表明，它可在商用空间内安全地存储数据长达数千年，而不会降低存储信息的DNA质量。 （记者张佳欣） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：石河子大学： 师生送技到田间地头 近日，石河子大学农学院棉花“干播湿出”技术推广应用科技支农社会实践团的师生们深入新疆生产建设兵团第三师的广袤棉田，进行水样与土样采集工作，为后续田间精细化管理提供坚实数据支撑。他们此行依托于“‘干播湿出’棉田水源动态变化特征”这一重要课题，在三师各团镇埋设30多个观测井，每月定期采集样本，并同步开展棉花栽培技术的实地指导。 “土壤盐碱化和水资源匮乏是制约南疆农业发展的两大因素，‘干播湿出’技术在缓解土壤盐碱化、节约大量水资源的同时，还能提升棉花保苗率，促进增产增收，非常符合南疆地区的农业种植需求。”实践团带队教师侯振安说，“团队的主要任务是监测土壤水盐变化，学生们已能独立完成打井、取样等任务，希望通过‘三下乡’活动进一步提升他们的专业技能。” 今年，石河子大学5700余名师生组成374支实践团队，围绕“服务战略挺膺担当，铸牢意识奉献青春”主题，赴南北疆基层开展为期半个月的“三下乡”社会实践活动。其中，科技支农是“三下乡”社会实践活动的一项重要内容。师生们发挥专业优势，将新技术、新品种、新理念送到田间地头，用实际行动助力乡村振兴。 在三师五十三团的肉牛科技小院里，石河子大学动物科技学院的师生制作出新型饲料。他们将粉碎后的棉花秸秆与葡萄皮渣、枣渣等农业加工废弃物混合，加入发酵菌和发酵辅料，再经窖池或裹包形式发酵后，将棉花秸秆变成优质的牛羊粗饲料。实践团师生们深入当地养殖户家中和养殖基地进行调研，了解饲料使用情况，对饲喂方式进行指导，确保棉花秸秆微贮饲料化利用技术实现效益最大化。 “自从采用了这种新型饲料，每只羊日增重提高了100克，抗病、抗应激能力有所提升。”图木舒克安欣牧业五十三团养殖基地场长朱俊标说。 “在这次实践中，我们既服务了当地农户，又巩固和提升了专业知识，是在社会大课堂上对专业技能的一次真实检验。这将激励我们勇攀科研高峰，努力成长为知农、爱农、兴农的新时代青年，以自身所学奉献边疆。”石河子大学农学院学生李硕说。（记者 朱彤 通讯员 刘芊） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到