1988年，一部电影《雨人》上映了，首次将“自闭症”这个疾病带入了公众的视野。时隔20年，联合国通过决议，2008年4月2日，第一个“世界自闭症关注日”问世，以提高公众对自闭症诊断、研究和自闭症患者的关注。 　　自闭症，在医学上称之为孤独症。社会上还有个温暖的叫法，称这群患病的孩子是“来自星星的孩子”。他们具有相似的特点：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。这几组症状就是孤独症的核心症状。孤独症是一种广泛性发育障碍，多起病于3岁以内。发病率近年来呈现升高趋势。全球最新流行病学数据显示，孤独症的发生率在1%左右。2019年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示，中国自闭症发病率达0.7%。这其中，许多自闭症儿童没有被及时发现、诊断，更说不上治疗。 　　自闭症是在一定遗传因素作用下，受多种环境因子刺激导致的弥漫性中枢神经系统发育障碍。临床上尚无特效药物治疗，特殊教育和训练是主流方法。然而，训练为主导的干预方式，无法充分激发患儿内心主动参与的好奇与愿望，行为训练过程艰难，且效果难以持久。 　　作为北京市卫生健康部门指定的儿童残疾评定机构，每年我们承担着大量儿童筛查诊断的工作。面对着患儿父母拿到“孤独症”诊断单时绝望的眼神，感受着他们痛苦的心境，为家庭减轻病痛、为患儿走向康复的使命感和责任感油然而生，催促着我们在孤独症研究与治疗之路上奋勇前行。 　　是否有一种干预方法可以变被动为主动，顺应孩子自然的心理发展特点，让患儿自然、积极参与其中？功夫不负有心人，在长期临床实践、探索和学习的基础上，2018年，借鉴法国“绿房子”模式，北京回龙观医院建立了国内首家孕婴幼心理健康中心，以顺应儿童心理发展特点，对婴幼儿行为进行细致入微的观察、自然互动为治疗理念。通过精神分析师带领，精神科医生、儿科医生、心理治疗师共同参与治疗，取得了良好的效果。 　　该中心通过营造安全、稳定、温馨的互动环境，为患儿和照料者提供了科学的示范。治疗团队通过敏锐的观察，及时接收到患儿释放的微弱信号，将它进行放大并及时反馈，帮助家长识别患儿独特的社交“微信号”，最终“唤醒”患儿心中沉睡的“好奇”。 　　自闭症的发生是生物、心理、社会因素共同作用的结果，治疗关键在于早期对易感因素进行控制。今年，北京回龙观医院将启动针对4-9月婴儿的孤独症早筛项目，将筛查时间前移，希望这一方法能够造福更多家庭，让更多患儿找回童真与快乐。 　　（作者为北京回龙观医院副院长） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

2023年全国成人高校招生统一考试将于10月21日至22日举行。日前，教育部印发通知，对考试招生相关工作进行部署。 通知强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，进一步完善政策措施，强化规范管理，严肃考风考纪，确保考试招生安全有序、公平公正。 通知要求，要加强组织领导，全面落实考试安全责任，确保考试组织安全平稳。严密考试组织管理，加强标准化考点建设，积极使用技术设备和手段，提高管理效能。严肃考风考纪，严格监考巡考，严防考试舞弊。强化部门协同，严厉打击涉考违法犯罪活动。 通知强调，准确把握办学定位，优化招生专业结构，合理安排招生计划。严格执行招生政策，强化录取规范管理，提高人才培养质量。开展涉考培训机构治理，严查违规违法行为。加大招生宣传解读，加强考生服务保障。 (责编：孙竞、李�) 分享让更多人看到

原标题：39名香港大学生走进江西开展研学交流 　　“我特别喜欢这里的人文底蕴和历史文化，滕王阁和万寿宫特别有历史氛围”。28日，来自香港中文大学的梁咏�说，她是第一次来南昌，希望以后能更多地了解江西的人文历史。 　　图为8月28日，交流营学生参观南昌滕王阁。吴思瑜 摄 　　走进南昌大学与师生交流互动，登上滕王阁感受“瑰伟绝特”之景，穿梭街头巷尾体验南昌“烟火味”……连日来，39名香港大学生来到江西开展为期五天的研学交流活动。 　　图为8月28日，交流营学生参观南昌大学校史馆。　吴思瑜 摄 　　“我一直在拍照记录南昌的美食和美景，真的很喜欢这边的氛围。”来自香港浸会大学的董美宁告诉记者，此次来到南昌研学交流十分兴奋，很期待后面井冈山的行程。 　　记者了解到，香港学子接下来将前往“革命摇篮”井冈山和“客家摇篮”赣州等地参观，实地感受不一样的江西风土人情和历史文化。 　　据南昌市西湖区委统战部副部长杨兴介绍，此次交流研学活动旨在让更多的香港同胞和青年学子到江西多走走、多看看，在红土地上深切感受时代精神伟力，体验江西山水之灵，不断促进赣港两地深化交流与合作，为助推江西融入大湾区建设，实现高质量发展作出更大的贡献。 (吴思瑜) (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：中国特色教师教育体系形成新局面 8月31日，教育部举行新闻发布会，介绍高素质教师队伍建设进展成效以及国家支持教师队伍建设有关工作。 教育部教师工作司司长任友群介绍，2022年底，全国各级各类专任教师比上年增加35.98万人，增长1.95%。全国义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为81.02%，比上年增长3.3个百分点。其中，农村义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为76.01%，比上年增长3.78个百分点。义务教育阶段具有中高级职称专任教师比例为54.39%，普通高中为60.78%，中等职业学校为58.99%，高等教育中具有高级职称专任教师比例为42.22%。 “中国特色教师教育体系形成新局面。”任友群表示。 我国启动实施国家优秀中小学教师培养计划（“国优计划”）支持“双一流”建设高校为中小学培养研究生层次优秀教师，首批试点30所“双一流”建设高校承担培养任务。 推进师范生公费教育。2023年部属师范大学计划招收公费师范生8300名。计划招收“优师计划”师范生12420名，比2021年实施之初增加28%。 推进实施师范教育协同提质计划。72所师范院校互派干部教师600余名，师范生访学交流、跨校培养近900人，培训教师20.3万人次，开放优质课程862门，共享图书馆资源及数据库近800个。 提升中小学教师科学素养。教育部联合中国科学院举办6期“特色科学教师研修班”，科教协同提升科学教师教育教学能力；与中国科学院、中国科协等合作开展全国中小学教师科学素质提升培训，支持3500余名教师、科技辅导员等线下参训，夯实科学教育高质量发展的师资基础。 加强中小学幼儿园教师精准培训。2022年、2023年，中央财政每年投入超过22亿元实施“国培计划”，年度培训教师超过100万人次。推进精准培训改革，开展教师自主选学试点，重点加强体育、美育、劳动教育等紧缺薄弱学科领域教师培训。 推动高校教师专业发展。实施中西部高校青年教师专业能力发展数字化项目，培训中西部近1万名高校青年教师和近2000名新入职教师。遴选500名中西部地方高校青年骨干教师到北京大学、清华大学等32所高校进行为期一年的访学。 推进教师队伍建设数字化转型。常态化开展国家智慧教育平台教师寒暑假研修，2023年暑期教师研修参与教师数超过1600万。持续推进103个人工智能助推教师队伍建设试点单位的建设工作。发布《教师数字素养》标准，研制形成教师发展数字化行动方案。 强教必先强师，教师是教育发展的第一资源。国家发展改革委社会发展司副司长赵俊强介绍，“十四五”以来，国家发展改革委已累计安排中央预算内投资46.2亿元，涉及63个师范教育项目，有效提升了一批师范院校的办学条件。 据悉，“十四五”以来，国家发展改革委累计安排中央预算内投资680多亿元，支持一大批学前教育、义务教育、普通高中、职业教育以及“双一流”高校等各级各类学校建设，显著改善了我国教育基础设施。“十三五”以来，国家发展改革委安排中央预算内投资109亿元，支持边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设，已建成28万余套农村教师周转宿舍，已入住教师超过32.7万人，有力改善了乡村支教、交流和特岗教师的生活条件。 “教育投入一直是公共财政第一大支出。2018年至2022年，国家财政性教育经费累计投入21.4万亿元，年均增长7%，占国内生产总值的比例始终保持在4%以上。”财政部科教和文化司副司长马宏兵表示。 各级财政部门在持续增加教育投入的同时，也在优化经费投入结构，教育投入更多向教师工资待遇倾斜，着力巩固完善中小学教师待遇保障机制和收入分配激励机制，不断提高教师工资收入水平，切实保障教师合法权益。2018年至2022年，我国专任教师从1672.85万人增长到1880.36万人，年均增长3%。同期，国家财政性教育经费支出中，教师工资福利支出年均增长8%，占国家财政性教育经费支出的比例从61%增长到63.4%，占比提高2.4个百分点。（记者靳晓燕） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

中外财经教育联盟成立现场。中央财经大学供图 人民网北京8月31日电 （记者李依环）日前，2023中国―东盟教育交流周开幕期间，中央财经大学发起成立中外财经教育联盟（以下简称“联盟”）。 据悉，中外财经教育联盟是由中外高校、企业等自愿组成的学术性、非官方、非营利性的组织，成员包括121家境内高校、企业以及来自美国、英国、法国、澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国、越南、老挝、缅甸、希腊、阿根廷、智利、香港、澳门等24所国（境）外高校。 联盟以面向国际、服务教育、开放创新、价值共创为宗旨，秉持“协同创新、开放共享”的理念，充分发挥联盟成员的优势，发起并倡导跨国界、跨行业的多元协作，增进产学研协同发展，建立一个创新和谐、可持续发展的财经教育资源共享平台，促进中外高校、企业在财经教育领域的人才培养、国际交流和资源共享，共同探讨数字经济时代财经教育发展的趋势，共同提升财经领域教研水平和社会服务能力，推动财经教育高水平对外开放和国际化发展。 联盟致力于推动以财经教育为优势的国内外知名大学和企业在人才培养、科学研究、学术创新、政策与规则制定等领域的交流合作，共同发展成为全球财经教育的“领航者”，对已有的全球大学联盟将是重要的补充和升级。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京11月29日电 28日，新时代青少年信息科技教育研讨会线上举办。本次活动由机械工业出版社、北京科学中心联合举办。论坛上，中国科协科普中国创作出版扶持计划项目“青少年信息技术科普丛书”（以下简称丛书）正式发布。 据悉，丛书以传播科学精神、启迪科学思想、养成数字素养为目标，旨在让青少年人群学习了解身边的前沿信息科技，其内容包括二维码、北斗导航、人工智能、智能搜索、区块链、大数据、元宇宙、人机交互、虚拟现实、物联网等生活中常见的信息科技知识。 会上，中国科普作家协会副理事长尹传红以信息技术科普起源和图书创作为主线，论述了在智能社会中前沿技术特别是信息技术科普教育对青少年科技兴趣养成甚至职业选择的重要性，并以亲身经历说明了一本好书对青少年成长的影响。 中国计算机学会会士、北京大学瑞声慕课讲席教授李晓明认为，计算思维应该是蕴含在生活各个方面的思维，可能会涉及到计算机或者编程，对青少年来说更重要的是培养逻辑思维、算法思维、系统思维、网络思维，而科普教育是青少年信息科技教育中的重要一环。 丛书主编、教育部义务教育信息科技课程标准研制组组长熊璋谈到，在线社会悄然而至，它的特点是在线完成经济、生活、学习等活动，应该具备激流意识、群体创新和在线责任的基本素养。广大青少年更应该具备适应力、胜任力和创造力的数字素养与技能，要从高质量的信息科技课堂普及教育和科普资源供给等方面培养他们的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。 据悉，本次发布会及研讨会活动是丛书出版后的首场交流活动，丛书编委会后续还将走进科技馆、学校组织多场线上线下结合的科普讲座、创作交流等活动。（李依环、实习生焦晨晨） (责编：何淼、熊旭) 分享让更多人看到

核心阅读 自2019年以来，人社部会同有关部门发布了5批共74个新职业。不断涌现的新职业，不仅为人们提供了发展新机遇和就业新选择，带动相关产业快速发展，也体现了新技术、新需求的发展趋势，成为观察我国经济发展的风向标。 日前，人社部对外发布《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》（以下简称“大典”），近期将正式开印。民宿管家、家庭教育指导师、研学旅行指导师、机器人工程技术人员等5批共74个新职业均纳入大典当中。 新职业如何产生？将为就业带来哪些改变？记者进行了采访。 从何而来 新产业、新业态、新模式催生新职业 伴随经济社会发展，新兴职业不断涌现。观察已公布的新职业，可以发现数字职业、绿色职业等是“上新”重点。 ――数字经济蓬勃发展，孕育数字职业，如大数据工程技术人员、无人机驾驶员、物联网安装调试员、农业数字化技术员等。 以今年发布的新职业为例，18个新职业中，数字经济发展催生的数字职业高达9个，包括机器人工程技术人员、增材制造工程技术人员、数据安全工程技术人员、数字化解决方案设计师等。 中国信息通信研究院发布的数据显示，我国数字经济规模从2016年的22.6万亿元增长到2021年的45.5万亿元，占GDP比重达39.8%。 中国人民大学劳动人事学院院长杨伟国认为，我国数字经济正处于高速发展阶段，已经成为经济增长的新动力。“当前，数字经济已经融入人们的生活，这促进了新产品、新业态、新商业模式的出现，进而催生出新职业。”杨伟国说。 ――绿色转型全面加速，催生绿色职业，如碳排放管理员、碳汇计量评估师、综合能源服务员、建筑节能减排咨询师等。 人社部有关负责人介绍，碳达峰、碳中和是实现经济社会更高质量可持续发展的必要路径，正在悄然改变能源与经济结构，推动产业转型升级，一批绿色职业应运而生。 有的绿色职业产生于新领域，例如碳汇计量评估师、综合能源服务员等。有的绿色职业脱胎于传统产业，例如占据主体能源地位的煤炭资源，其清洁化、大型化、规模化、集约化利用和由单一燃料属性向燃料、原料方向转变的产业发展新趋势，使煤提质工这一新职业从传统产业中诞生。 ――全面追求美好生活，培育新职业，如民宿管家、调饮师、研学旅行指导师等。 近年来，不少人们以前知之甚少甚至闻所未闻的新就业形态，逐渐演变为标准清晰、任务明确的新职业，不断满足着更加个性化、多元化、精细化的美好生活需要。 例如，为满足广大旅游消费者个性需求的民宿行业蓬勃发展，短短几年间从业者数量便实现由少数到百万级的规模跨越，民宿管家也得以设立为新职业。 再比如，城市轨道交通建设如火如荼开展，城市轨道交通设施不断投入运营，对城市轨道交通行业从业人才的需求量已达数十万人，事关广大城市居民出行安全的城市轨道交通检修工这一职业的确立，将为服务人民美好生活提供坚实保障。 如何评定 在向社会公开征集的基础上按程序遴选确定 什么样的新兴职业可被确认为新职业？ 人社部有关负责人介绍，新职业是在向社会公开征集的基础上，经专家评审、征求相关部门意见、向社会公示后，由人社部、市场监管总局、国家统计局联合发布。 新职业的评审标准主要包括职业的社会性、技术性、稳定性等方面内容。社会性主要考察新兴职业对社会、经济的影响程度，是否能够带动更多的劳动力就业；技术性则观察职业是否能反映新产业、新业态的出现；群体性考量新兴职业现在的从业人员规模以及未来的发展活力。 “新职业是指《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》中未收录的，社会经济发展中已有一定规模的从业人员，且具有相对独立成熟的专业和技能要求的职业。”人社部有关负责人说，新职业信息主要包括：职业名称、职业定义和主要工作任务等。 近年来，人社部门不断完善新职业发布制度，及时向社会发布新职业，动态调整职业分类，健全职业分类体系。 对劳动力市场而言，新职业的发布意义重大。对外经济贸易大学教授李长安表示，经济社会的不断发展，孕育新业态、产生新职业，国家对这些新职业进行征集、规范，并加以公布，可以提升新职业社会认同度、公信力，满足人力资源市场的双向选择需要，从而促进劳动者就业创业。 “非常振奋！”得知研学旅行指导师成为新职业，从业者王博很高兴，“以前介绍自己只能说是带夏令营、冬令营的老师，以后可以用新称呼了，期待未来我们获得更多家长和孩子们的认可”。 除了研学旅行指导师，民宿管家也是备受欢迎的新职业。记者从浙江旅游职业学院了解到，今年刚毕业的民宿管理方向班的30名学生全部顺利找到工作，市场对民宿管家的需求量很大。 “新职业客观反映了经济社会的最新发展，以及人们在追求高质量生活过程中产生的新需求，很多新职业有比较大的吸引力，正在成为年轻人就业的新方向、新指引。”李长安说。 怎样发展 新职业劳动者已近1亿，且数量持续增加 近年来，我国新经济、新业态快速发展，很多新就业形态领域催生了新职业。目前我国以网约配送员、互联网营销师、在线学习服务师等为代表的新职业就业形态劳动者已近1亿，且数量持续增加。 据介绍，新职业陆续发布后，人社部门还将及时推进新职业的标准开发工作，全面推动相关的培养、评价工作。李长安表示，及时发布新职业，开发新职业相关标准，不仅对规范新职业的培训市场具有积极意义，还有利于引领职业教育培训改革。 “国家发布新职业，制定相应职业技能标准，可以为设置职业教育专业和培训项目、确定教学培训内容和开发新教材新课程提供依据，从而推进人才培养和市场对接、与社会需求同步。”李长安说。 “除了组织制定新职业标准，指导培训机构依据国家职业标准开展培训，我们还将积极稳妥推行新职业技能水平的社会化评价，对评价认定合格的人员，由评价机构按照有关规定颁发证书。”人社部有关负责人说。 李长安介绍，新职业能起到职业引导作用，做好新职业发布的后续工作，完善培训、评价工作，有利于对新职业有兴趣的大学生做好职业规划，帮助年轻人顺利就业。 《 人民日报 》（ 2022年12月01日 08 版） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

　　李欢教学视频截图。　　受访者供图 　　马菲教学视频截图。 　　受访者供图 　　近日，由中国华文教育基金会主办的“2022全球华文教师授课风采秀”颁奖典礼举办。“2022全球华文教师授课风采秀”从策划、组织到实施，全程历时4个月，来自26个国家76所华文学校的245名华文教师参与活动。经过组委会、专家导师以及评委的层层遴选，最终决选出了“金牌教师奖”“优秀教师奖”“单项奖”和“优秀组织奖”4个奖项。 　　 　　一个平台，展示风采 　　“今天，老师带大家一起去探访唐人街”“华人集中生活的地方为什么叫‘唐人街’呢？”通过视频片段，石狮子、小笼包、中国结、糖葫芦、旗袍、龙……一系列中国元素被串联起来，一堂生动有趣的中国文化课出炉了。这是获得“金牌教师奖”的韩国小星星中文学校马菲老师的参赛视频。 　　“善于将以往的教学活动进行二次开发，容易引起学生的共情，精美的课件也能很好地吸引学生注意力，推动课程进展。此外，马老师还善于启发学生思考，注重知识之间的联系，教学效果良好。”评委会的评语反映出了马菲的初衷。“我的学生大都是低龄小学生，课程必须内容丰富又深入浅出，才能吸引他们的注意力。刚开始备课时，我做梦都在设计PPT和课堂小游戏。”马菲说，“此次参加‘风采秀’，我报名的课程视频是自己专门针对韩国华裔儿童设计的单韵母ü的总结复习课。顺利通过第一轮比赛后，又在导师指导下进行了打磨。比赛的最后一轮是设计一节文化课，刚好用上了我们学校前段时间组织的参观仁川唐人街的活动素材。” 　　“怎比得老将军东挡西杀、南征北战，可算得盖世的忠良……”这段京剧《将相和》中蔺相如的唱词，成为“金牌教师奖”获得者、加拿大温哥华桃李中文学校李欢老师“风采秀”第三轮直播课的切入点。 　　“京剧文化功底深厚，能用学生喜闻乐见的方式引导大家欣赏京剧，给人以‘润物细无声’之感。李欢老师的教学设计详略得当、层层递进，注重学生观察力、自主思考能力的锻炼，充分体现了学生的教学主体地位。”评委会的评语让李欢深受鼓舞。 　　“报名参赛时，我提交的视频是讲课文《将相和》。要在15分钟内讲解1600字的课文，内容涵盖历史、文化、字词、句式、写作方法。对于海外华裔学生而言，这很有难度。但是，在家长和学生的全力配合下，我们很好地完成了这次视频课，顺利进入了下一轮比赛。”李欢说，“最后一轮比赛，文化课抽签，我抽到了《家庭音乐会》一课。我选择爷爷演唱的京剧片段作为详细讲解的中国文化元素，并把京剧《将相和》融入其中。就像我在视频课中总结的，我带着学生把《将相和》一课延展成一个系列，包括云游安大略皇家博物馆中国馆学习‘君子如玉’、参加温哥华首届成语故事大赛、用故事山梳理故事结构、排练课本剧《渑池之会》、赏析京剧《将相和》之负荆请罪片段。通过沉浸式体验，多维度学习这篇课文。” 　　“推出‘全球华文教师授课风采秀’，一是希望优秀的华文教师在导师指导下，进一步提升完善教学技能，让他们好上加好；二是向世界各地的华文教育从业者提供学习借鉴的榜样，让好教师的经验得到广泛分享；三是希望为海外华文教师提供学习交流的平台，让老师们相互成就、共同提高；四是希望提高社会各界对华文教育特别是华文教师队伍的重视，使华校更愿意为教师培训进行投入，并以此催生老师们学习提高的内在动力。”中国华文教育基金会秘书长于晓介绍，“通过此次‘风采秀’，我们发现，海外华教老师对教学的热爱和投入令人感动，而且其中卧虎藏龙，令人惊喜。” 　　机会难得，进阶提升 　　“参赛选手正式提交作品之前，我们安排了20节辅导课。选手们提交作品后，我们筛选出30位老师，请北京语言大学教授杨玉玲、北京语言大学教授苏英霞和北京芳草地国际学校主任陈昕3位导师分别带领10位老师组成3个战队，进行了进一步的指导与展示。”于晓说，“参赛老师纷纷表示，收获很大。” 　　意大利孟子中文学校获得了“优秀组织奖”。“我们学校共有19位老师参赛。动员老师们参赛时，我反复强调，入不入选不是最重要的，参与过程中不断练习本身就是提升。”校长解颖说，“因为时差等原因，有些老师没办法观看活动提供的培训课程，我就自己学习，然后再把学习到的知识传递给老师。报名初期，每位老师上课我都会去录像，最终筛选出19位老师参赛。” 　　获得“优秀组织奖”的澳大利亚新金山文化学校此次也有十几位老师参赛，校长朱虹说：“虽然我们学校每年都有集体教研活动，但是像‘风采秀’这样有专家指导和点评的机会很难得。所以，我们积极动员老师报名参加这次活动，而且，我们侧重于推荐中青年老师。比赛结束后，参赛老师都感慨，这次参赛太值了，学到了很多东西，如果再有机会，他们一定抢着报名。” 　　马菲一看到“风采秀”的海报就被吸引了。“我毫不犹豫就报名了。我觉得，这是一个提高自己教学质量、重新审视自己的好机会。人在同样一个岗位上工作时间久了，很有可能会思维固化，产生倦怠情绪。能参加这样的活动，对自己是推动和促进，让我又重新燃起了斗志。”马菲说，“这个赛制特别吸引我。我当时就想，如果我能通过第一轮，就可以和那些平时只能仰望的专家们交流了。后来，我进入陈昕导师的战队。她特别专业，而且非常有耐心。我们一组10个人，老师都是下班后再来辅导我们，再加上有时差，老师需要工作到很晚。但是，完全看不出老师的疲倦，她总是热情亲切地和我们探讨如何改进。这次‘风采秀’的整个流程都非常用心，我收获很大。” 　　“我的导师是杨玉玲教授。在语言教学板块，她指点我要精讲多练，一节课要有起承转合，学会把语言知识点镶嵌到‘故事山’结构中。这次比赛，从初赛到决赛，从语言点教学到文化教学，我尝试了多元立体的创新性教学法来讲《将相和》，受益匪浅。”李欢说。 　　再次出发，砥砺前行 　　密闭鱼缸中有条小鱼，它不断用头撞鱼缸，先是撞出了一个缺口，最终冲出了鱼缸……一个简单的小故事，几张形象的小图片，一段不到5分钟的视频，就是一集讲述如何区分“巳已己”三个字的“球球学中文”小视频。这是“视频制作单项奖”获得者、德国华达中文学校贾佳老师的作品。 　　“这个视频目前更新到19集。我把第一集《区分巳已己》和第三集《数字大家庭》联合做了一个视频，加上教学目标和教学设计，参加了这次‘风采秀’。”贾佳说，“这个视频是我和女儿一起做的，视频中的很多图片都是女儿自己画的。最开始，我就是想激发一下孩子学中文的兴趣。视频完成后，我放到了Youtube上，没想到获得了许多学生和家长的认可，他们鼓励我继续做下去。这次获奖对我而言是很大的鼓励。” 　　对华文教育的热爱是众多海外华教老师的共同特点。作为华教领域的新手，李欢在过去大半年时间里，不断参加相关培训。“我克服时差困难，到处追课甚至蹭课，记了一大堆笔记，学完马上用，每周给孩子们上完课还会写长长的复盘笔记。让我欣慰的是，在我的‘花式’教学下，孩子们的进步显而易见。”李欢说，“海外华文教育的探索与实践不是一个人的事。这次我能获奖，源于家长和老师们多年的付出，我其实只是接力赛中的最后一棒。华教老师对华教事业拥有热爱、执着和情怀，同时，我们也需要更多交流、鼓励与专业支持。作为一名华教老师，我有压力也有动力。目前，我仍然每天都在追课，力求活学活用。我还尝试运用AI技术和华文融媒词典等，准备推出特色课程，比如《如果国宝会说话》《跟着唐诗学写作》《好有趣的四大名著》等。让华教事业蓬勃发展，是每个华教人的心愿。路遥且长，我愿意和学生一同在教与学中彼此成就，共同成长。” 　　“华文教师是连接中国文化和海外文化的桥梁，是跨文化交流使者。很多人认为我们教的东西非常简单，好像会说汉语的人都能教，但这恰恰是我们工作的难点。如何准确把握简单语言的语法特征、文化特点，然后深入浅出、生动有趣地呈现出来，让学生们愿意主动走入汉语世界、走进中国文化？这需要华文教师调动自己全部的知识储备、经验、智慧和耐心。我的一位恩师曾经说过，当老师是良心活儿。这些年，我一直要求自己把每一节课都当作公开课去上。‘华文教师’这四个字对我而言，既是压力也是荣耀。”马菲说。 　　“我们会把‘风采秀’的优胜者放入专家库，将来可以参加我们培训海外教师的项目。我们也看到了海外华教的需求和现状，将来可以更加精准地改进我们的教学项目。当然，此次活动的参与度还是不够广，希望将来我们能策划出更好的活动，让更多高手老师展示风采。”于晓说，“对于海外华教而言，师资始终是痛点。华教基金会依然会发挥自身优势，一方面把教师培训作为重点，另一方面也会努力打造综合服务平台，提供更多更好的教学资源。同时，也希望能展示更多好老师的风采，推动华教事业整体发展。” (责编：何淼、熊旭) 分享让更多人看到

前不久，宁夏银川灵武市现代养殖基地的一间牛舍内，宁夏首批采用活体采卵-体外胚胎生产的良种奶牛陆续诞生。 “这是国内首次成功实现养殖场内建设实验室、在不影响正常繁育计划的条件下活体采卵-体外生产胚胎高效批量繁育，给良种奶牛装上了‘中国芯’。”西北农林科技大学奶牛种业创新团队首席专家、宁夏灵武奶牛科技小院首席专家靳亚平说。 早在去年4月，灵武市与西北农林科技大学合作，开展后备奶牛繁育基地示范项目，30多名专家联合攻关，不仅实现了技术突破和应用转化，还在本土人才培育中取得“溢出效应”――灵武市职业技术学校开设了畜禽生产技术专业。 如今的银川，正前所未有地重视人才。“这几年，我们从顶层设计开始破冰，陆续出台了一揽子人才政策，构建起‘银川人才兴市30条’1个通则、科技创新等N项配套专则、精准支持产业发展X项定则的‘1+N+X’的人才政策体系。大力实施人才引进、培养、暖心、活力四大工程，全市各类人才总量达到43.68万人，人才‘雁阵’驱动高质量发展逐渐形成‘矩阵’。”宁夏银川市委人才工作局局长张静说。 量体裁衣，人才工作围着产业转 面对人才短板，银川求贤若渴。但事实证明，撒大网引才，一味追求“高才”“洋才”，带来的是人才资源的浪费和二次流失。欠发达地区如何构筑人才引育新优势？ “我们围绕‘三新’产业布局、‘两都五基地’建设，量体裁衣，重点抓好高精尖缺人才的引进和优秀青年人才、实用人才的引育，积极推动人才链和产业链、创新链深度融合，最大程度释放人才‘智动力’。”银川市委人才工作局有关负责人介绍。 银川市贺兰县是西北响当当的水产养殖大县，但养殖期间的水质问题长期困扰养殖企业。这两年，清华大学土木水利学院教授段云岭和团队攻克了这项难题。“我们利用微生物脱氮工艺对南美白对虾温棚养殖进行水质管理。现在一年养两茬也不用换水，只需补充蒸发水量和少量废固无害化处理用水。”段云岭说，这里温棚养殖的南美白对虾一茬亩产量达到1000多公斤，明年计划养殖3茬。 近年来，银川市委人才工作局通过组建“高质量发展智库”等方式，先后引进高层次急需紧缺人才5000余名、人才团队200余个，组织实施各类人才合作项目300余项，借“外智”不断强“内功”。 宁夏大学材料与新能源学院院长、上海交通大学(银川)材料研究院院长夏明许是银川市高质量发展专家智库的一员。2017年以来，他带领研究院为50多家企业提供了4000余份测试分析服务，协助隆基、宁夏机械研究院、中色东方等宁夏企业解决多个产业技术难题，推动了5个纵向项目的实施。 如今，越来越多创新型人才加入银川特色产业技术攻关。据了解，银川市建立各类专家服务基地24个、科技服务团6支，会聚200余名国内顶尖专家学者，实施东西部合作项目200余项，联合攻克了一批关键技术瓶颈。 优“育”重“用”，让人才发挥最大效能 走进宁夏小牛自动化设备有限公司的一间办公室，围绕光伏发电系统中高速焊接机和汇流条焊接机定制开发的细节，研发人员正讨论得热火朝天。 “我们的研发人员不拘泥于项目部或项目组，而是根据工作任务参与具体项目，既调动了大家的积极性，也提高了研发效率。”该公司电气总工程师、银川市高精尖缺人才、首届“凤城工匠”称号获得者雍刚说。 据了解，银川市实施凤城工匠锻造计划，鼓励引导建设市级优秀技能人才培养基地，给予现金奖励支持。2019年以来，当地共支持建设人才“小高地”项目110个、人才合作基地22个。 选才的同时，更要优“育”重“用”。银川结合本地实际实施科技领军人才选拔培养、高精尖缺人才引领等重大人才工程，累计选拔培养高层次人才616名、学术技术带头人1003名。探索建立应用型和学术型人才的双轨制分类认定体系，人才原创能力、学术水平、履责绩效、创新成果、实际贡献等被纳入市级人才工程认定标准，新增人才认定标准73项，累计认定5批616名高精尖缺人才。 通过给平台、给项目，激励人才在一批关键核心技术上实现创新突破，一些领域实现了并跑甚至领跑。 “良好的人才发展环境，对我们搞好科研工作是很大的激励。”共享智能装备有限公司常务副总经理冯周荣说。他是银川市认定的高精尖缺人才，这些年依托共享集团国家级企业技术中心、宁夏先进铸造技术重点实验室、博士后流动站等平台和资源，先后参与国家创新方法1项、主持自治区重点研发计划1项、参与重点研发计划6项，开发了多个新产品。 如何进一步激发人才创新创造活力？银川市还破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”，创新建立培训、练兵、竞赛、晋级、奖励“五位一体”的应用型产业人才培养长效机制。 近悦远来，人才效能与经济发展同频共振 今年前三季度，银川市经济承压上行，“三新”产业产值同比增长30.5%。经济增长的背后，是重点产业的规模聚集，也是人才资源对产业发展的有力支撑。 前几年，在外打拼的马风勇看到银川集成电路设计服务与工艺分析的发展潜力，回乡创业。2020年，他主导的“百万门级超大规模数字电路竞争力分析项目”获得银川市首届优秀返乡人才创新创业项目补助20万元。 “银川对科技创业型企业的政策支持力度很大，爱才、重才、用才的氛围非常浓厚。”马风勇说。如今，他的企业从最初的20多人发展到150多人，年产值翻了10倍。 为让人才安心、安身、安居，银川市实施人才暖心工程，通过“一站式”公共服务平台，3年累计为240名高层次人才解决子女就学，组织开展专家体检疗养近千人次；投资5.5亿元打造“揽秀苑”高端人才社区，投入2.3亿元购置装修130套人才公寓、327套共有产权房，兑现购房补贴、生活补贴等7000多万元，各县（市）区、园区筹集人才公寓及共有产权房2600多套。 随着人才政策效应加速释放，银川市各类人才总量从2015年至今增幅达84%。 在人才“雁阵”牵引下，银川单晶硅RCZ拉晶、铸造砂型3D打印、煤基烯烃等一批关键核心技术达到世界先进水平，工业蓝宝石、半导体大硅片、智能配网设备等高新技术产品占据国内高端市场，单晶电池量产转化效率世界领先，全国首条“石墨烯3.0版”生产线落地转化，奶牛选育、枸杞分子研究攻克技术瓶颈。 人才集聚还带动了创新驱动不断取得新突破。去年，银川市R&D经费投入45.53亿元，增速44%。今年前三季度，银川市高新技术制造业增加值增长28.7%，增速快于规上工业17.6个百分点。 （记者 王建宏 张文攀 通讯员 杨云杰） (责编：何淼、熊旭) 分享让更多人看到

“在学校创新创业学院的帮助下，今年5月我和小伙伴成立了公司，目前已实现销售收入308万元和意向订单900万元。”青岛大学纺织服装学院2021级博士生王小艳告诉记者，近几个月来，她的创业项目陆续开花结果，他们学生团队研发的“青颜悦色”――高耐碱高耐氧漂分散新型染料刚刚获得了第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛银奖。 在青岛大学，像王小艳这样参与“双创”的学生很多。近几年来，青岛大学不断加大“双创”人才培养力度，持续进行改革探索，形成了“课堂+实践+竞赛”三位一体的人才培养模式，全方位为学子成长成才赋能筑梦。 让创新成为一种思维习惯 4月27日，在中国机器人大赛武术擂台赛总决赛中，青岛大学自动化学院2019级本科生宫志强组队的参赛队，仅用35秒就完成比赛，以满分佳绩夺得全国第一名。 该项目指导老师徐世许教授表示，得益于学校的本科生导师制和本-研联合培养制，按照“早进实验室、早入团队、早研课题、早出成果”的“四早”发展理念，学校每年都会遴选一大批大一大二本科生进入实验室和科研团队，进行“初级启蒙-渗透融合-深度交融”三级螺旋式系统科研训练和创新研究。 “创新已融入血脉成为我的思维习惯。”青岛大学美术学院2017级纺装专业吴茂林说，刚上大学时，他在课堂上就被“非遗”印染民俗文化课深深吸引，随后与指导老师侍锦教授一起参与创办了云贵印染工作室，第一学期参加校长杯创新创业大赛就获得了金奖。 大学期间，吴茂林参加了学校的创新创业训练营，在他的家乡山东泗水县东仲都村，他和同学们一起搭建了“非遗+”创新创业团队，从事非遗文创研发、非遗研学教育、红色教育公益等业务，积极服务三农，助力乡村振兴。2020年，该团队获评“全国优秀团队”，被誉为“飞进乡村的金凤凰”，吴茂林也因此荣获“全国百名大学生就业创业人物”。 “学校通过通识教育、专硕融合、拓展提升三阶课程体系，将科研平台转化为创新实验室，科研项目转化为双创训练项目，科研成果转化为教学内容。”青岛大学副校长、创新创业学院院长孔伟金说，这种转化形成了“处处皆课堂、导师齐引导、校地共推动”的特色双创教育模式，学生们可在“无界课堂”自由翱翔。 在探索中激发创新创业火花 在学生“双创”人才培养过程中，青岛大学积极整合资源，建设各类创孵空间5万平方米，聘请了600多位有丰富经验的校内外双创导师，打造了360个“实习实训+科技创新+创业孵化”多元化平台，为学生创新创业提供全方位的支持、帮助和保障。 物理科学学院2021级硕士生徐熙祥入驻学校创孵中心后，通过学校“双创”多元平台，了解到青岛蓝光晶科新材料公司亟须开发有关新能源的磁电测试设备，这正是他和导师李强教授研究的重点课题，于是双方很快达成合作协议。 “李强老师经常带我们去车间和实验室，教我们操作仪器设备，了解运作性能，然后一起回校仔细研究如何创新改进。”徐熙祥说，由于从实践中取得了“真经”，2021年，他获得了5项国家级和省级创新创业大赛项目奖项，目前他主持的“OMEMS原位磁电化学测试系统研发”项目，已成功入选教育部产学合作协同育人立项项目。 在医院的实习实训中，医学部2021级脊柱外科博士生张豪在临床上接触了近万例脊柱疾病患者、亲身经历近3000例各式脊柱内镜手术后，迫切想组建不同学科团队，研发能克服传统弊端的智能可视化脊柱内镜手术系统。他主动找到青大创新创业学院常务副院长王海荣表达了想法，学院很快帮他发布组队需求，吸引到光电、电磁、计算机方向的5位博士生加盟，同时学院也在场地、设备和产学研上提供持续支持。 经过连续合作攻关，张豪团队成功研发出了一套颠覆传统理念的智能全可视化脊柱内镜手术系统，目前，该系统已在国内顶尖医院进行测试和探索应用。 “双创”之花结硕果 “我们班同学都参加过大创竞赛，因为这是新奇思想碰撞的舞台，还可寻找解决科研难题的灵感和方法。”青岛大学物理科学学院2019级硕士生李召辉告诉记者，他从本科开始，就利用各类竞赛中积累的科研数据和成果，作为第一作者在国际顶级期刊上发表了6篇高水平论文，申请中国发明专利3项。 在双创人才培养中，青岛大学把各类竞赛作为重要抓手，每年列支大创项目、学科竞赛、创新实验、项目孵化等专项经费1000万元，设立“杰正创新创业奖励基金”500万元，构建了完整的“教―训―赛―孵―战”递进式竞赛培育机制，实现双创项目和学科竞赛院(部)全覆盖，形成以赛促学、以赛促教、以赛促创的良好局面。 “在学校全程协助下，我们的创新创业梦想照进了现实。”青大医学部2019级硕士生王子博说，他们团队研发了全球首个依托4D打印进行创面修复的核心技术，学校帮助他们制定了精准推介孵化方案。目前，该团队已获山东土地城乡融合集团2000万元科学研究与项目转化经费、500万元仪器设备及不少于600平方米的场地支持，还与国内十余家医疗机构达成了战略合作协议。 数字显示，近五年来，青岛大学立项省级以上大创训练计划项目793项，学生参与率100%，学科竞赛省级以上获奖比例超过25%，获奖数量位列全国综合类本科院校第3位。 “我们把创新创业教育融入学生课程培养体系，通过‘课堂+实践+竞赛’不断促进学生创新意识培养和创业能力提升，着力培养新时代复合型高水平人才。”青岛大学校长夏东伟说。 （记者 刘艳杰 通讯员 谢剑南 魏�醇�） (责编：何淼、熊旭) 分享让更多人看到