原标题：首届陈景润奖在京颁发 首届陈景润奖颁奖仪式29日在京举行，山东大学数据科学研究院教授黄炳荣的“L-函数的矩及其在Rankin-Selberg问题和算术量子混沌中的应用”、中国科学院数学与系统科学研究院研究员聂思安的“仿射Deligne-Lusztig簇的不可约分支”两项成果获奖。 与一些奖励已有杰出成就科学家的奖项不同，陈景润奖的奖励对象是从事数论与代数方向研究的40岁以下青年人才。“如果前者是‘锦上添花’，那后者就是‘雪中送炭’。”颁奖仪式上，中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员席南华说，“陈景润奖以发现新人为主要目的，不再奖励已获得过国内外重大奖励的相关完成人。” 中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院院长张平指出，陈景润先生身上体现了持之以恒、潜心钻研、甘于寂寞、勇于创新的科学家精神，已经成为中国数学界永续传承的精神财富。设立陈景润奖，不仅是为了纪念陈先生的学术成就，也是为了激励科研人员树立科研自信，敢于提出新理论、开拓新领域、探寻新路径，把科研追求融入建设数学强国中去。 中国科学院大学教育基金会秘书长赵硕认为，陈景润先生是一个时代的符号，设立陈景润奖，是希望将陈景润“淡泊、纯粹、追寻、坚守”的精神传承下去，激励科研人员为数学研究和科教融合事业作出应有的贡献。 据介绍，陈景润奖由中国科学院数学与系统科学研究院和中国科学院大学教育基金会联合设立，以奖励和表彰在中国内地（大陆）、香港、澳门、台湾完成的数论与代数方向40岁以下青年人才的杰出成果。该奖项每两年颁发一次，每次最多两项获奖成果，每项成果奖励金额人民币20万元整。首届陈景润奖评奖委员会主任由美国艺术与科学院院士、普林斯顿大学教授张寿武担任。  （记者姜靖） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

数据显示，台湾预计2025年迈入超高龄社会，即平均五人中就有一位是超过65岁的长者。对此，台湾师范大学8月12日举办记者会提出“中高龄教育政策建议书”，呼吁当局提出政策，让学习及早融入中高龄者的生活，帮助中高龄者拥有自主独立的能力，维持生理、心理、人际互动及精神方面的健康。 台湾“发展委员会”的人口数据显示，台湾5-18岁的人口数从2003年的460万降到2023年的283万，成长率为-38%；高龄（65-85岁）人口数同期则从187万增长到393万，成长率为110%。两者目前的差距已达到110万人，预计到2033年差距将达304万。 台师大“建议书”认为，台湾教育市场的需求正逐步由5-18岁的学习者转换到65-85岁的学习者。无论从市场需求或是个人需求看，精致化的中高龄（55岁以上）教育设计将是未来教育发展的重点。教育对因年龄成长而造成的大脑退化有显著的保护作用，有助于减缓其认知能力下降的速度，间接降低长期照护的成本及罹患失智症的风险。 台师大社会教育学系副教授王雅铃表示，台湾存在世代对立与误解等诸多问题。年轻人认为高龄者掌握许多资源，保守固执；高龄者则认为年轻人是“草莓族”，没钱是因为不努力。 对此，她建议推动代际教育，破除中高龄者与年轻人之间的刻板印象，并大力实施中高龄教育师资培训；积极设置社区关怀据点，帮助中高龄者及时获取各项政策和活动信息，促进中高龄者的社会连结。 在生活能力与自主能力方面，台师大运动休闲与餐旅管理研究所教授廖邕建议，建构中高龄数位教育平台、提供交互式教学内容及游戏、咨询并协助建构中高龄者的数位社群及网络，发展“数位能力自我评估工具”；建议整合现有提升失能预防的课程，向中高龄族群推广多面向的运动。 针对中高龄者就业问题，台师大教育心理与辅导学系教授田秀兰指出，应积极塑造对中高龄群体的友善认知，增强反年龄歧视的教育宣传，建构中高龄者就业的友善环境；举办中高龄者再就业博览会、设立退休人才数据库、推动中高龄精英与企业等组织的合作，传承中高龄者的经验与智慧，鼓励跨世代合作。 台师大表示，今后将邀集更多相关学者专家，在中高龄者的教材、教法、评估、平台、师培等方面，共同设计和推动更完整精致的教育实务措施和方案，协助中高龄者通过多元学习活动实现自我及反馈社会，实现“活跃老化”的目标。 （新华社台北8月12日电  记者章利新、王承昊） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　意大利罗马的西班牙广场。　　新华社记者 李 京摄 　　去意大利留学有哪些安全注意事项？这是许多学生、家长关注的问题。根据近年来的经验，我将留学意大利需要关注的安全问题和注意事项归纳如下，供同学和家长参考。 　　培养防范意识 　　如大部分欧洲国家一样，意大利绝大多数大学没有封闭的校园。大部分同学需要租房，往返于学校、餐厅、上课点，既没有班主任也没有年级辅导员。因此，学生本人就是自己的“安全责任第一人”。 　　留学前要了解学校所在地的社会治安状况。总体来讲，意大利大城市社会治安较为复杂，中小城市则相对安全。而在城市中靠近人员聚集区域，如火车站、交通枢纽、旅游景点社会治安情况比较复杂。留学生需要养成必要的戒备和防范习惯。有了防范意识，才能在一些事情发生时做出规避风险、预防风险的反应。多了解社会新闻、同学们之间互相提醒，做到常备不懈。在寻找出租房时，尽量选择治安状况较好、往返学校交通相对便利的地方，这些地方即使房租相对较高，也值得选择。 　　交通和出行 　　意大利的交通规则和交通设施和国内有较大区别。例如在一些城市，用来调节车流量的环岛较多，因此，过环岛要十分注意安全。另外有很多人行横道是不设置红绿灯的，全凭驾车人的观察，越是早晚人少、车少的时候，驾车人越容易大意，车速更快，所以在过马路时要格外注意观察。曾经就有中国学生在都灵过人行道时被急驶的车辆撞成重伤昏迷，幸运的是经抢救后逐步康复。一些同学在意大利取得了驾照，在和同学一起租车去旅游时，要注意行车安全，严格遵守交通规则。停车要去正规的停车场，以免被人敲诈，造成不必要的损失。 　　同学们利用假期去周边国家旅游或去意大利其他城市探访最好结伴出行，建议不要独自远行。此外，要避免在夜间旅行，同行人少时尽量不坐夜车，将出行计划和到达目的地的时间集中安排在白天，酒店和青年旅馆的周边安全需要提前打听一下。 　　注意租房骗局 　　意大利大学、艺术院校和工作场所集中的城市住房需求量大增，异地就读的意大利学生、国际学生和异地工作的意大利人都在寻找住房，尤其是米兰、博洛尼亚、帕多瓦、都灵市区以及公共交通通勤较为便利的城镇。在这种情况下，不法分子通过互联网、社交媒体等渠道进行诈骗。由于互联网环境复杂，语言沟通存在问题，因此，一旦上当受骗，举报和查证较为困难，很难挽回损失。在此特别提醒大家注意识别骗局、谨慎通过互联网找房。 　　据多名同学反映，一个较为常见的骗子套路是，互联网上认识沟通后，“房东”谎称自己在国外，由于工作繁忙等原因，无法回意大利和学生签订租房合同，但为了保证双方的真实性，介绍学生通过“Airbnb”的私人服务完成租房有关手续。实际上提供给学生的是一个钓鱼链接，让其转账付款、付押金。请大家擦亮眼睛，不要在毫无确证的情况下汇款和转账。 　　其他问题 　　1、注意遵守意大利当地法律法规，对于拿不准的问题可以向学长学姐请教，不要擅自自行决定。新生抵达意大利后要及时按照规定办理居留（Permesso di Soggiorno）。 　　2、居留证是出行必要身份证件。注意意大利警察不会在大街上无缘无故检查身份证件，如遇到这种情况，要沉着冷静，大概率是“假警察”。 　　3、在意大利遇护照等证件遗失或被盗要尽快联系所在城市和地区分管的中国外交机构（使馆或领馆），平时要保留好护照的复印件，包括签证页和出入境盖章页等。 　　4、注意心理健康。近年来，留学生的心理健康问题受到较大关注，在此特别提醒家长和同学重视心理健康，注意情绪表现。意大利有不少大学设有专为学生服务的心理咨询和心理辅导机构。这些机构会充分尊重和保护学生的个人隐私，所以，有问题要尽早寻求心理帮助、医疗干预和介入，不要有顾虑。 (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

本报广州8月5日电  （记者李纵）近日，广东省林业局公布2024年高品质自然教育基地和省级自然教育基地名单，全省新增20家省级自然教育基地和5家高品质自然教育基地。截至目前，广东省已建成省级自然教育基地135家、高品质自然教育基地13家。 据了解，今年新评定的20家省级自然教育基地主要有文化场馆、城市公园、森林公园、林场、自然保护区、中小学等类型。其中，广东省博物馆作为首批国家一级博物馆和大湾区重要文化旅游地标，其上榜标志着全省自然教育基地中首次出现大型文化场馆；肇庆新区中心小学作为本次唯一上榜的中小学，通过不断实践探索，推动自然教育与学科教学内容融合发展，助力学生综合素质全方位提高。 《 人民日报 》（ 2024年08月06日 15 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：拉开大规模建设序幕 中国地质大学（北京）雄安校区启动主体工程建设 人民网雄安8月4日电 （记者王红）8月3日，中国地质大学（北京）雄安校区主体工程建设启动会在雄安新区举办，标志着雄安校区拉开了大规模建设的序幕。 中国地质大学（北京）雄安校区主体工程建设启动会现场。人民网记者 王红摄 中国地质大学（北京）是首批疏解的在京部委所属高校之一。中国地质大学（北京）雄安校区位于雄安新区起步区第五组团北部，总占地面积1600亩，建设用地1200亩。 此次首开项目包括1栋后勤楼和1栋本科宿舍楼。其中，后勤楼项目为地上5层，地下1层，总建筑高度25米。建设内容为保卫处、后勤集团办公及功能用房和能源站。 本科宿舍楼项目为地上11层，地下1层，总建筑高度44.3米。建设内容为464间本科宿舍及管理配套需求，可满足1800余名本科生的住宿需求。 中国地质大学（北京）雄安校区主体工程建设启动会现场。人民网记者 王红摄 中国工程院院士、中国地质大学（北京）校长孙友宏在启动会致辞中表示，建设雄安校区是以“一校两区”协同发展战略布局，引领学校各项事业蓬勃发展的重大机遇。学校将统筹构建联动融合、协同互补的“一校两区”大发展格局，致力将北京校区打造成为地学高层次拔尖创新人才培养基地、国际地学交流合作中心，将雄安校区打造成为地球系统科学及新兴交叉学科融合创新研发人才培养基地、国际地学前沿科技中心，阔步迈进建设地球科学领域世界一流大学新征程。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

这段时间，在全国各地博物馆、历史文化类景点，经常能看见身穿统一文化衫的孩子们，他们或跟随讲解老师的步伐聆听知识，或“散落”各处、在本上写写画画――这是来自研学游活动的学生们。时值假期，研学游大军“出动”了。 近些年，研学旅行需求持续火爆。中国旅游研究院去年发布的报告显示，2019年至2022年，国内研学旅行人次由480万上升到600万以上。今年暑假，仅携程一家平台上，研学类产品相关订单就同比增长七成。这些数字，强有力地证明了研学游备受市场欢迎。 研学游之所以如此火热，在于越来越多家长意识到，知与行应当相辅相成。网络上有一句流行语――“教育在此时此刻完成了闭环”，常指：在课堂上学到的内容固然深刻而扎实，但只有实地眼观耳听，把课上所学同眼前所见联系起来，教育才算真正实现闭环、完成使命。比如初中语文课本上的延安，是贺敬之笔下孕育淳朴热情人民的热土；历史课中的延安是饱含红色记忆、传承红色基因的革命圣地。学生在亲身参观延安革命纪念馆、枣园革命旧址后，书本上原本平面的知识变得生动而立体，学生们的认知体会也愈加深刻。 与普通亲子游相比，研学游多了几分专业。研学活动精心规划日程安排，别出心裁设计研学任务，同时配备知识储备丰富的研学旅游指导师，相较于家庭“打卡式”参观，更能激发学生深度思考，达到游中研学、边研边学的目的。一位研学旅游指导师表示，设计鸟巢研学项目时曾前往鸟巢参观，回来后从科技、传统文化、艺术等多个角度反复打磨课程，如此这般才得到家长和学生一致好评。这说明，研学游在设计理念和实操上更注重深度，更关注研与学，也说明了优质研学活动、优秀研学旅游指导师的重要性。 也要看到，研学游机构和项目还存在一些良莠不齐的现象――有些机构资质不全、漫天要价，有些活动游而不学、宣传与实际“货不对板”，失去了研学游的本义。凡此种种，既要求研学游机构在政府监管和指导下规范自身行为，正视自身社会责任，开发更有价值的研学活动，同时也呼吁家长根据实际需要，谨慎选择，不要盲目。 几年前，笔者在一所中学实习，见学生参加一种需要提前做功课、过程中记笔记、返回后写报告的旅游，方知还有“研学游”这类活动的存在。研学游，是教育理念近年不断升级的体现，也是促进学生完善认知的创新方式，愿研学游发挥更大作用，让教育在更多孩子们心中“完成闭环”。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　杨延莲（左一）和团队成员在实验室进行微球捕获的外泌体的流式荧光检测。　　国家纳米科学中心供图 　　科技成果转化是连接研究和生产的重要桥梁，也是加快培育新质生产力的重要环节。 　　如何推动科技创新和产业创新深度融合？如何让科技成果加速转化为现实生产力？近年来，国家纳米科学中心努力推动科研与经济社会发展需求相向而行、帮助科技成果加速“跑”向市场。通过赋权试点改革等一系列科技成果转化举措，在保持基础前沿研究竞争力的同时，国家纳米科学中心科技成果转化成效初步显露。截至目前，国家纳米科学中心成果转化数量达14项，转化涉及专利达32件；转化合同额超过1.6亿元，和2021年相比增长了50倍。 　　为职务科技成果赋权 　　科研人员可自主选择被赋予70%的科技成果所有权或10年的长期使用权 　　2021年，利用功能化微球或者纳米磁珠，国家纳米科学中心杨延莲团队实现了在人体血液、尿液等体液样本中“抓取”特定的细胞外囊泡（外泌体），寻找癌症、神经退行性疾病等病变的蛛丝马迹。 　　此项技术前景被外界普遍看好，杨延莲也因此萌生了将成果进行转化的念头。 　　恰巧，当时科学技术部等九部门联合确定了40家试点单位，全面启动了赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点工作，国家纳米科学中心位列其中。 　　作为试点单位之一，国家纳米科学中心明确提出：科研人员可自主选择被赋予70%的科技成果所有权或10年的长期使用权。杨延莲成为首批参与试点的科研人员之一，她选择了被赋予成果10年的长期使用权。 　　杨延莲告诉记者，相比被赋予70%的科技成果所有权，科研人员选择10年的长期使用权不涉及成果定价问题，因此转化流程会大大缩短。 　　“对于初创科技企业来说，节约时间就是节约成本，10年的长期使用权让我们在决策上更加灵活，可以迅速推进转化。另外知识产权政策是否明晰也是投资人非常关心的事项，对于科创公司的发展非常重要。”杨延莲说。 　　早在2014年，杨延莲就曾尝试推进一个项目的成果转化，但历时3年才进入产品化阶段。这次，在选择被赋予项目10年的长期使用权后，她带领团队只用1年多的时间，就完成了试剂盒的产品化开发。目前，试剂盒产品已进入小试生产阶段。团队正在谋划后续的产品生产线落地，未来几年有望实现较大规模产品推广。 　　国家纳米科学中心成果转化处处长任红轩说：“对申请长期使用权的，我们不再纠结当下定价高低，这样一来，大大缩短了流程，从而推动偏早期科技成果更快走向产业化应用。” 　　杨延莲则将其总结为“打通了流程上的通路”，“以前，企业不愿过早介入花大价钱冒险，被直接买断的专利少之又少；我们科研人员自己又不敢投，也投不起。”赋权为杨延莲等科研人员打开了“一扇窗”，使科研团队可以拥有知识产权所有权，从而能更早吸引和获得社会资本支持，推动技术走到企业比较感兴趣的中试阶段，科研人员也有了清晰的收益路径，转化动力也更足。 　　“赋权条款”试点工作开展前，职务科技成果的所有权和使用权都属于单位，科研院所沉淀的大量专利只能“躺着晒太阳”。获得赋权后，科研人员在岗便可创业成立企业，凭着对技术的熟悉，他们可以和企业共同推动产品从实验室走向中试。试点3年，国家纳米科学中心完成了“一种DNA纳米疫苗及其制备方法和应用”“用于脑部疾病的外泌体体外诊断纳米技术”等4项科技成果赋权，吸引社会投资近2亿元，部分赋权项目已实现产业销售，为产业创新提供了有效支撑。 　　充分调动转移转化积极性 　　出台一系列配套政策，为科研人员免除后顾之忧 　　科技成果能否转化成功的核心在于“人”，必须充分调动科研人员的积极性。 　　在岗或离岗创业人员有政策保障，科研人员可通过转移转化序列实现职称晋升，享受以增加知识价值为导向的分配政策……围绕科技成果转化，国家纳米科学中心出台了一系列配套政策，为科研人员免除后顾之忧。 　　“国家纳米科学中心将科研人员离岗、在岗创业的期限最长设定为6年，并且明确了在岗创业期间各项权利、福利待遇不受影响。”任红轩说。 　　根据自己的实际情况，杨延莲选择了在岗创业，“中心在岗创业的政策给了我6年时间，让我有足够时间把原始的专利技术完成产品化，实现最终的商业化。” 　　和杨延莲不同，国家纳米科学中心正高级工程师李晓军选择的是离岗创业。2021年7月，李晓军办理离岗创业手续后创办了公司，全身心投入到“增强现实用衍射波导器件”成果的产业化当中。 　　这是李晓军自己非常喜欢的“赛道”，离岗创业是希望自己能够专注做好这件事情。李晓军说：“虽然创新风险很大，但有中心的政策保障为我‘兜底’，在外闯荡觉得很安心。” 　　以往的职称评定中，科技成果转化所产生的社会贡献和经济价值很少被纳入评价体系，导致科研人员推动成果转化的积极性不高。为打消创业科研人员的顾虑，根据国家及中国科学院对人才评价的系列文件政策，国家纳米科学中心2020年制定实施了人才分类评价，为从事转移转化及技术开发的科研人员专门开辟了晋升通道。 　　“科技成果转化成功的项目也可用于参与职称评定，大家不用为职称发愁了。”李晓军说。2022年，凭借较好的科技成果转化成绩，他顺利评上了正高级工程师。 　　在科技成果转化过程中，如何保障科研人员的合理收益？对此，国家纳米科学中心积极落实以增加知识价值为导向的分配政策。据任红轩介绍，在科技成果转化收益现金奖励机制方面，促进科技成果转化法规定，技术转让或者许可所取得的净收入中提取不低于50%的比例用于奖励。 　　任红轩说：“我们中心采用更灵活的方式分配，例如通常70%的收益以现金形式奖励给研发团队，如果团队有其他研发需求，根据实际情况将收益灵活分配。” 　　截至目前，国家纳米科学中心已对23个团队进行奖励，奖励金额超过4000万元，并且科研团队能享受到国家个税减半的政策。 　　加强对接创新资源 　　搭建资源要素集聚平台，实现人才、技术与产业、资本等的深度融合 　　“当前，在纳米科技领域，已有一大批项目走向产业化。临门一脚的时候，只要‘油门’再踩一下，就有可能取得非常重要的进展。”任红轩说。 　　这“油门”该如何去踩？ 　　任红轩认为，除了继续进行相关研究外，还需要把各种资源要素集合起来，共同把产业做大做强。 　　“纳米之星”创新创业大赛为参赛代表搭建了一个要素和资源集聚的平台。为激发纳米科技人员的创新活力，国家纳米科学中心已连续9年举办“纳米之星”创新创业大赛，推动科技成果转移转化。2021年，“纳米之星”创新创业大赛被列入中国创新创业大赛纳米产业技术专业赛，来自全国各地的155个优秀项目参赛。 　　宣传、合作、投资……不同的参赛代表，通过比赛让自己团队（企业）的科技成果被更多人所关注。 　　李晓军团队曾凭借纳米光学器件项目摘得第六届“纳米之星”创新创业大赛总决赛一等奖桂冠。“通过参加比赛，我们不仅结交了朋友，还挖掘到潜在客户。”李晓军说。 　　“通过比赛平台，一批纳米领域具有突出发展潜力的创业企业和团队被挖掘，并通过项目路演展示、精准匹配资源等手段，筛选出一批优秀的‘种子’企业和项目，实现人才、技术与产业、资本等的深度融合。”任红轩说。 　　《 人民日报 》（ 2024年08月05日 19 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：用创新托举“飞鲨” 海军航空大学某场站官兵正在运载弹药。 姜涛摄 夏日清晨，一个绿色信号弹划破长空，新一天跨昼夜训练拉开序幕：停机坪上，油料等各类勤务补给车辆来回穿梭，忙而有序；外场跑道上，多架舰载战斗机、舰载直升机接续起降…… 这里是海军航空大学某场站。在人民海军航空兵序列中，这是一支特殊部队――他们托举“飞鲨”，甘当幕后；他们不上蓝天，却心系苍穹。2023年3月，海军党委专门为该场站记集体二等功。 转换思维 应对变化 近日，辽西大地，烈日炙烤下的某机场跑道上热浪翻腾。 “计时起飞！”随着塔台指挥员一声令下，两架歼-15舰载战斗机组成编队，喷出淡蓝色的火焰呼啸升空。 看到战机冲破气浪，奔向海天，该场站航空管制指挥员张成成思绪纷飞。“这几年，舰载机试训任务呈几何式增长。大量多空域使用需求与有限空域资源之间的矛盾，对航空管制提出了更高要求。”指挥间隙，张成成介绍，为了最大限度满足舰载机飞行需求，他们推出空域精细化管理模式，创新提出一场多域、一域多层、一层多机的空域管理方法，确保舰载机安全穿梭在海天之间。 2018年，海军首个舰载战斗机训练团组建，舰载机飞行人才培养任务由部队转入院校。航母体系作战能力建设进入换挡提速期，场站的保障任务也随之成倍增长。 “舰载机飞行人才培养任务等不起、慢不得，必须真干实干抓紧干，用创新思维提升保障能力。”议训会上，场站党委一班人掷地有声。 提及这次议训会，该场站四站连电源分队长党小龙倍感振奋。他认为，场站党委的思路为战士们打了一针强心剂。 那年，该场站同时保障5到7个飞行单位，部队一时陷入超负荷运转状态。党小龙说：“当时，电源班总共12个人，连续两个月的昼夜同训，让我们‘压力山大’！” “训练强度变得越来越大，为什么不主动作为，挖掘自身潜力？”面对严峻的保障形势，场站党委说。不久后，该场站官兵创新外场飞行保障联合值班机制，将“按单位提需求”转变为“按工作做计划”，实行勤务保障车辆“定点位，不定单位”。机制落地后，四站车辆在各个点位有序穿梭，党小龙心里的石头总算落了地。 “积极求变才能找到应对万变的‘最优解’。”该场站领导告诉记者，外场飞行保障联合值班机制的建立，正是他们主动作为，创新服务模式的缩影。 智能管理 提升质效 机棚内刚刚返航的舰载机旁，数辆保障车快速跟进，为再次出动做好准备；起飞线上，另一个驻训单位的舰载机已经就绪，随时听令升空……在该场站，这样井然有序的景象每日可见。这一切离不开场站综合保障能力的跃升。 前不久，一批飞行员开展航母资质认证考核。该场站通过在军港设置前置仓库，圆满完成伴随保障任务。 该场站航材股战士谢可雨告诉记者，由于海上临时补给航材十分困难，以往航材都是从本场运输至码头再上舰。为了解决这一难题，该场站航材股与飞行单位、兄弟部队多方协调，建立前置仓库，实现航材智能化管理，航材伴随保障能力大幅提高。 近年来，该场站着眼舰载机多机型、同场次训练需求，主动对接飞行单位，加快保障指挥一体化平台、外场区警戒管理系统、智能化机棚等项目建设，逐步推动保障模式由“人力密集型”向“科技密集型”转变，提升保障精准化、精细化水平。 傍晚时分，天边的云霞投射出金色光芒，机场的轰鸣声依旧不绝于耳。此时，外场机务餐厅内，香喷喷的饭菜陆续上桌。走进后厨，不见炊事员繁忙的身影，只有3个炒菜机器人在紧张运转。 一个军需股如何保障数千人的餐饮需求？“繁重保障形势下，场站党委运用科技手段，破解保障难题。”司务长蒋向阳说，他们结合部队训练特点和官兵饮食保障需求，采购“炒菜机器人”，它可以存储上千道菜谱，具有语音提示、自动翻炒功能。600人的菜品，3台机器人同时翻炒，约20分钟即可完成。有了炒菜机器人，餐厅的保障压力得到有效缓解。 近年来，通过创新保障机制、引入智能设备，该场站官兵在托举“飞鲨”远航时，能力更强、底气更足。 场站“创客” 破解难题 深夜，海军航空大学某场站四站连车场内依然灯火通明。四站连战士王超正和战友们利用连队自主研发的检测设备检测电瓶电压。 “以往，我们检测一台电瓶需要造价5万多元、耗时20秒钟的检测仪，而现在我们自己研制的这款检测设备，造价不到400元、检测仅需4秒钟。”王超拿起一个看着不起眼的设备说道，在场站，类似这样的官兵自主创新成果还有很多。 为何场站“创客”能力强，积极性高？该场站领导坦言，基层官兵对装备的“脾气秉性”摸得最透，看得最清。场站充分尊重官兵主体地位和首创精神，激发了基层解决保障难题的潜能。 “向外引进高科技，向内激发创新力。”该场站参谋长陈建介绍，这几年，场站向战发力，在引进先进科技装备的基础上，自主研发装备管理信息系统、跑道快速检查装置、飞机动态远程通报系统、油罐压力出油器、轮胎拆装助力车等20余个创新成果，并直接运用到了飞行保障中。 “C2位置有鸟群活动，高度18.5米，速度6米每秒。” 正在外场驱鸟的场务连驱鸟队队长臧明才果断按下手中遥控器，在指定位置，一键式驱鸟发射器发射4枚钛镭弹，使鸟群迅即飞离。 “过去，我们靠望远镜观察、靠枪声驱离鸟群，常常是驱完南边驱北边，跑断腿也应付不过来！”臧明才介绍，舰载机飞行员需要进行大批次、高强度的模拟着舰训练，这对场区驱鸟工作提出了更高要求。目前，他们已经引入探鸟雷达，并结合自主创新的驱鸟设备，实现场区鸟类探、观、驱一体化，为战机提供了安全的起降空间。 创新赋能，后方场站才能无缝对接前方战场。前不久，一批舰载机飞行学员取得昼间航母飞行资质，舰载机飞行人才培养能力持续提升。 航母资质认证仪式上，舰载机飞行教官曹先建说：“航母舰载机事业的每一次大幅跨越，都离不开场站官兵的日夜奋斗。他们很少有机会站在航母甲板上，却在‘飞鲨’腾空的背后，用一行行奋斗足迹，描绘出海天之上闪亮的打赢航迹。” （姜 涛 朱庆磊 记者 张 强） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：科技辅导员点亮学生创新梦 “嚯，你这个‘大家伙’，看起来真厉害！”7月25日至29日，第38届全国青少年科技创新大赛在天津举办。比赛现场，天津市滨海新区教师发展中心科技辅导员刘月升带来的作品“火箭发射科教设备”，吸引了评委的目光。 “这个设备采用气供注水、加压储能、远程控制等设计，可模拟火箭弹全覆盖打击的效果。学生通过实际操作，可以分析水火箭弹道压力角度等科学问题。”刘月升介绍。 据悉，本届大赛共有来自全国31个省（区、市）、新疆生产建设兵团和港澳台地区的700多名青少年和科技辅导员代表参加。其中，在科技辅导员比赛分区中，天津共有7位科技辅导员的科技教育创新成果竞赛项目入围终评。 比赛现场，天津市蓟州区礼兴初级中学科技辅导员吴春霞向评委展示了自主研制的“可控变量探究摩擦力影响因素演示仪”。 “仪器的创新点在于引入了力传感器，使结果可视化、直观化，便于学生理解观察。”吴春霞说。 焦耳定律既是初中物理学的重要知识点，也是学生的理解难点。 “为了让学生感知电流通过导体会产生热量，我运用凹面镜、手机等材料，发明了热量‘现行’仪和热量测量仪。”天津市宝坻区新安镇初级中学科技辅导员曹晓权表示，通过两个仪器，学生们体验到“做中学”和“用中学”的乐趣。实验过程中，学生不仅能体会到热量的传递效率，还能运用能量守恒和转化的观点去分析实验，加深对焦耳定律的认识。 记者在现场看到，除了展示实验仪器和设备，针对教学科目，有些老师带来了自己设计的科教方案，包括“探究酵母科学”“利用植物组织培养技术快速培育小番茄”等。 “未来太空车设计与挑战科教方案”是天津经济技术开发区国际学校科技辅导员赵立群此次参赛的作品。她告诉记者，学生通过参与制作、设计未来太空车，既了解到我国航空事业的发展历程，还激发了对航天科技的兴趣。 赵立群是一个有30年教学经验的科技教师。谈及如何有效培养学生对科技创新的热情，赵立群坦言，要发挥学生示范引领作用，还要在教学设计上下功夫。 以太空车教学为例，课程内容包括太空车缘起、太空车原理、太空车组装、太空车视频拍摄、AI生成设计等。 “学生在每一堂课、每一个环节都能参与其中，同时还能接触到各种新技术，兴趣就会大幅提升。”赵立群说。 在青少年科技创新成果展示展区，赵立群指导的学生张峰玮也在参赛。张峰玮带来的创新发明是“一款三线体蛇形机器人”。张峰玮表示，在作品制作过程中，赵老师一直在指导他们发挥想象力，寻找问题解决办法，还不断鼓励和指导他们规范撰写研究报告。 结合多年教学经验，曹晓权提出可以用制造认知冲突、树立远大理想等方法来培养学生对科学的兴趣。在他看来，学生科学素质的培养离不开老师的有效指导。老师需要明确了解学生的长处、短处，甚至为学生制定个性化、菜单式的教学方案与课程。 刘月升认为，提升学生的科学素质，需要注重激发学生的创新思维，引导学生不断发散思维。同时，还要讲究方法，依据学生的年龄、接受能力等条件进行创新能力培养。 （记者 薛 岩） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：着力培养新时代红色卓越工程师 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质。高校是人才培养的重要阵地，在卓越工程师的培养上具有关键主体作用，应当充分发挥高校在红色育人、强国铸器方面的特色优势，加快打造中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系，培养新时代红色卓越工程师，夯实强国建设、民族复兴的战略人才根基。 现代科技进步与产业发展急需卓越工程师 工程师是推动工程科技造福人类、创造未来的重要力量，是国家战略人才力量的重要组成部分。发展新质生产力，推动高质量发展，迫切需要培养更多与现代科技进步、现代产业发展相适应的卓越工程师。 当前，以跨界融合为特征的第四次工业革命深刻重塑世界产业链、供应链形态，全球科技创新和产业变革进入密集活跃期。一方面，新一代信息技术、人工智能、新能源、新材料、生物技术等领域快速进步，深刻改变全球产业发展和分工格局，同时也深度调整了全球的产业链、供应链。我国虽已成为制造业大国，但“大而不强”、发展不平衡不充分问题仍然突出，发展新质生产力、实现高质量发展需要更多高素质劳动者。另一方面，“两个大局”下大国博弈日益加剧，工程教育水平和工程人才质量已经成为一国科技实力攀升的重要驱动力。以美国、德国为代表的西方发达国家纷纷出台国家战略推进新一轮工程教育改革和创新，加强工程技术后备人才培养，力求保持本国在先进制造业领域的领先地位和技术竞争优势。 面对新形势新要求，作为工程技术人才培养的供给端，高校要认真思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重大命题，有的放矢培养党和国家需要的红色卓越工程师。 构建红色卓越工程师自主培养新范式 卓越工程师培养是一项系统工程。高校要不断深化对人才培养规律、产学研一体化规律的认识和把握，推动教育教学理念、学科专业结构、人才培养模式等方面的变革，推动卓越工程师培养向更高质量迈进。 卓越工程师的特质有很多，第一位的就是爱党报国。强烈的爱国情怀，是对我国工程技术人才的首要要求。科学没有国界，科学家有祖国，高校要坚持立德树人，熔铸报国之志，加强思想引领，筑牢信仰之基，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将爱国主义教育贯穿人才培养全过程，使爱党报国成为新时代红色卓越工程师不变的精神底色。在具体培养过程中，要注重发挥榜样模范的示范引领作用，健全荣誉表彰体系，使之成为激励学生奋进的不竭动力。同时，我们要深挖学校的红色根脉资源，并使其融入教育教学，让红色基因得以传承，让追求卓越成为师生的共同追求。 卓越工程师还要具备深厚知识储备、扎实专业基础和宽广国际视野，立足领域最前沿，扎根工程实践和生产一线，主动提出问题，养成“颠覆思维”，勇于自我否定，练就突出的技术创新能力，善于解决复杂工程技术问题，产出有价值的工程创新类成果。 为此，对工程人才要深化贯通培养。工程硕博士的培养过程有其连贯性、衔接性与递进性特征，必须从“点－线一面一体”着手，推动人才培养系统性转型升级。一是抓好关键点，不断加强有组织科研，建强科技创新体系，大力攻关关键核心技术，尤其是要围绕关键技术点，破解一批“卡脖子”技术难题。二是把握需求线，围绕国家重大需求，依托优势特色学科，与行业科研院所、龙头生产企业开展联合攻关。三是拓展培养面，以大类学科群为覆盖面，引导学生深度参与重大工程，从工程科技前沿提炼科学问题、用科学理论解决工程问题。四是打造交叉体，打破学科专业壁垒，瞄准科技前沿和关键领域，推动学科交叉融合，探索学科、人才、科研一体化创新人才培养模式。 培养卓越的工程人才需要校企深度融合，构建协同机制。面对传统工程技术人才培养模式与生产实际不适应、不匹配的问题，要进一步深化产教融合、加强协同育人，引导学生开展“真实践”、进行“真研究”、解决“真问题”、产出“真成果”，从而实现“真培养”。以“真实践”“真研究”推动理论知识教育与工程技能培养紧密结合。近年来，北理工开展课程重构、教学重塑，让企业深度参与教学，建设45门校企联合课程、167门专门课程，其中三分之一课程为实践类、技术类、案例类课程。把解决“真问题”作为“真成果”“真培养”的有效检验标准。同时，北理工紧盯企业“卡脖子”难题，强化校企协同育人，建立校企协同“1+1”指导团队，为学生提供“真刀真枪”的实践课题。 工程人才培养要强化一流质量标准，不断优化以高标准、高质量为内涵的人才培养质量保障体系。建立高标准选拔机制，遴选优质人才。建立多维度遴选考核学生的评价模式，不断探索卓越工程人才选拔培养的有效机制。北理工提出校企协同招生的“五三”模式，确保最优秀的学生与最优质的教学资源进行匹配。创新育人路径，实现高质量培养。高水平建设产教融合创新平台，用大平台赋能卓越工程人才培养，深化校企协同育人模式，北理工建设首批人工智能产教融合创新平台，用人工智能赋能卓越工程人才培养；加强与行业头部企业的协同合作，形成“以一流培养一流、以卓越引领卓越”的校企协同育人新共识。 （作者：姜澜，系中国科学院院士、北京理工大学校长） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到