欧亿注册登录> 欧亿代理开户_国际高校素质教育“打分”机制 录取模式追求多元且公平 欧亿代理开户_国际高校素质教育“打分”机制 录取模式追求多元且公平 【世界教育之窗】 对学生进行全面的评价并在此基础上进行人才选拔,是国际上诸多高校招生录取的共同趋势。综合评价是一个经常被提及的概念,实际上就是对学生能否满足大学学习来进行全面考查。既然要对学生进行综合评价,就必然涉及不同的测评方式、测评主体和测评结果之间的差异。 近年来大量研究表明,这些综合性的测评结果比单一的考试成绩更能够预测学生的未来成就。因而,很多世界知名高校在进行人才选拔中,都非常注重这些多元化的测评结果,包括学生特长、标准化考试成绩、平时表现、兴趣爱好、情感、价值观、课外活动等。 但是,如何让这些不同维度的特质在科学、公平的基础上可用、可比,则是一个极其复杂的难题。一些国家的高校结合办学定位和人才培养模式进行了一些探索,形成了各有特色并具有重要借鉴意义的经验。 1.测评是个技术活 目前,国际上考试测评行业发展的一个重要趋势就是为测评者提供各种人性化的服务,以满足学习者学习和终身发展的需要。例如,在全球化时代,受教育者和各类人才的国际流动更加频繁。他们在不同时间、不同地区参加测评,然后带着这些测评结果在不同国家或地区、不同时间点来替代使用成为一种当下的迫切需要。国际上的一些大规模教育测评项目,如经济合作与发展组织推出的国际学生评估项目(PISA),每三年就要针对全球近80个国家和地区的15岁学生进行阅读、数学、科学等方面的测试。PISA所用的试题有很多套而且并不完全相同,但是其公布的测评结果可以直接进行比较,这对测评技术而言无疑是一个巨大的挑战。 在高校人才选拔所依据的大规模标准化考试中,同样也存在类似情况,如美国的学术能力测试(简称SAT)和大学入学考试(简称ACT),两者都是美国很多大学人才选拔所要求的重要测试。SAT由美国大学理事会委托教育考试服务中心举办,SAT主要考查学生在大学学习所需的阅读、写作、数理等方面的技能,尤其是批判性思维能力。该考试每年提供7次考试机会,学生可以依据自己的情况,报名参加其中任何一次或者几次考试,并且自行决定用哪次考试的成绩去申请大学。ACT由专业化的考试公司主办,每年举行6次,与SAT一样,主要作为大学新生选拔和奖学金发放的依据。ACT考试包括五个部分:英语、数学、阅读、科学以及作文(选考)。与SAT不同的是,ACT关注学生对中学课程知识的掌握情况,更加突出对学科能力的考查,这些基于学科的能力和大学学习所需的能力紧密地结合在一起,受到了公立大学的欢迎。 SAT、ACT均实施一年多次考试,这给学生提供了多次考试机会,在一定程度上缓解了复习备考的压力,但却对考试质量提出了非常高的要求。其中最关键的是,各次考试的难度需要尽可能保持一致。否则,试卷难度时高时低,就会带来考试的科学性、公平性方面的一系列问题。然而,在考试之前就命制出难度完全一样的多套试卷是几乎不可能的。对此,SAT和ACT的开发者设计了一整套测量与评价技术来对考试成绩进行一定的处理,以消除不同次考试试题难度的影响,从而使得各次考试难度能够保持一致性和基本稳定。在这个过程中,等值就是一项常用的考试技术,广泛应用于一些国际性的大型教育考试与评价项目中。 在SAT和ACT之间还面临一个至关重要的问题,那就是两者成绩之间如何建立联系。原因很简单,美国很多高校在招生时会要求学生提交这两个考试的任何一个成绩。从选拔的结果来看,同一所大学所录取的新生中,提交SAT和ACT考试成绩的考生各占一定比例。而如前文所述,SAT和ACT在知识与能力考查目标上存在较大差异,可以说,它们作为两个不同的测评工具,天然就不具备考试技术上的可比性。那又如何保证这两个性质不同的考试可以相互比较甚至替代呢?这同样涉及科学性和公平性的问题。对此,这两个考试的主办方美国大学理事会和ACT公司通力合作,通过对同时参加这两个考试学生的追踪和对比研究,从成绩使用的角度来公布出一份SAT与ACT的分数转换表,以明确这两个考试结果之间的对应关系。例如,在满分1600的SAT中得1490-1520分,就相当于在满分36的ACT中得34分。这样一份转换表,实现了不同测评在结果使用上的等效,为高校的人才选拔和测试者都提供了极大的便利。 2.及时修正的统计模型 很多欧美国家的高校在进行人才选拔时,一般会要求学生提供综合性的申请材料,包含一系列能够证明自己学习能力的测评结果。其中一些是过程性评价的结果,比如学生在学习过程中的班级排名、阶段测验成绩、GPA、校本评价结果等。在澳大利亚、新西兰等国家,则还包括日常教学过程中任课教师对学生的学业表现进行的综合判断,涉及专题学习、实验技能、日常课程学习状况。这些方面的测评结果是学生在校期间学习状况最直接的表现,不但反映了学生在校期间各学科的学习状况,更可以反映出学生在不同学习阶段间的成长变化情况。 教育领域的研究表明:在整个学习过程中,相比较而言,最了解学生的是任课教师,最能体现学生水平的是能够反映长期表现的学校评价结果,相比之下,任何一次性的终结性考试都必然存在测量误差。因此,在学习过程中的各种评价,理应在高校的人才选拔中占有一席之地。但是,不同学校的学校评价结果之间缺少可比性,因为校本评价在对象、测评工具、群体上均存在极大差异,倘若盲目使用,则会造成不公平的现象。 为了解决上述难题,英联邦的一些国家和地区引入了一种新的机制来对校本评价结果进行校正。这种机制的核心是一种“统计模型”――基于学生的平时成绩、老师对学生各方面的评价,以统一考试的结果为基准,建立相应的统计模型来调整校本评价的结果,并把它统一到同一把量尺上,最后再纳入学生的综合评价中。这样做则能在根本上确保不同教师、学校、地区所做出的评价结果之间具有可比性。 这种统计方法调整的基本思路是:测评的组织机构通过建立相应的统计模型,用终结性评价结果来校验过程性的评价。参照各学生在统一测评中的成绩来对校内评价进行修正,以达到消除校际之间评分差异的目的。在这个过程中,如果某学校的校内表现低于与其在终结性评价中水平相当学校的表现,该校的评价结果就会被适当调高,相反则会被调低。需要强调的是,尽管调整后学生的评价结果会发生变化,但其在学校中的排位不会变。这种统计分析方法的优点是多方面的:维持了评价结果在学校之间的可比性,以确保评价的公平;促使评价结果在年与年之间的稳定性,提升了测评的信度、效度和精度;搜集数据回馈学校,进一步优化校本评价的开展,提升学校和老师的评价素养。 3.多元录取的新趋势 不同国家的高校在使命、类型、办学层次、人才培养目标上呈现多元化的特点,这对高校的人才选拔产生了深远的影响。不同类别高校的选拔标准也各具特色。在高等教育多样化的美国,至今仍有数百所高校在人才选拔时不强制要求学生提供标准化考试成绩。除此之外,美国的其他高校一般都要求学生在申请时提供多种材料,以表明自己能够胜任大学阶段的学习。一般而言,美国高校的招生委员会会对学生的申请材料进行详细审核。总体来看,影响录取与否的因素较多,重要性也不一样,按重要程度排序的话则分别为:在中学开设的大学预备课程(AP)成绩、高中课程的强度(选课的数量和难度)、SAT或ACT成绩、中学全部课程的成绩(GPA)、入学申请书的写作。其他因素还包括中学年级排名、中学升学指导老师的推荐信、学生展示的兴趣、教师推荐信、面试、课外活动等。可以看出,以上这些因素中很多都是综合评价的结果,涉及对考生全方位的考查。因此,高校在具体的选拔过程中,通常会将上述综合评价的结果进行加总并按照一定的方法折算为学业指数。 学业指数的核心在于将学生学习中的表现进行量化处理,形成可以用以客观比较的数值。在具体操作上,年级排名通常转化为对应的分数,计算方法是:把学生排名乘以2减去1,然后除以当年年级总人数的2倍,这样会得到一个小于1的数值,最后依据这个值在提前制定的表上即可查到对应的分值,这个分值就可以与其他标准化考试的成绩相加,得到总的学业指数值。在选拔过程中,不同高校会对学业指数设置一定的等级要求。如达特茅斯学院和宾夕法尼亚大学把学业指数分为9等,第9等表示最好,分值为230分以上,第1等表示最差,分值在180分以下。 另外,美国其他一些高校也存在类似的情况,艾奥瓦州的部分高校也会采用计算“录取指数”的方法来对申请者进行评价。“录取指数”由标准化考试成绩、GPA、排名以及所修的核心课程等几部分组成。在计算过程中,高中排名和GPA这两个过程性评价的结果分别乘以相应的系数来进行加总,高中排名一般取其百分位再乘以1,GPA通常是乘以20。总体来说,美国大学的招生做到了对学生的综合评价,一方面是标准的多元,包含了学习成绩、兴趣、面试表现、课外活动等多方面的因素。另一方面,即使在同一个成绩维度下,也通过把校本成绩、统一考试成绩、标准化考试成绩进行综合的方式来实现。 韩国的大学十分重视学生的综合表现,具体包括高中学习成绩、是否担任过干部以及参加社团活动、竞赛、科学作品展览等情况。从2002年起,韩国大学入学考试不再计算总分,而是把各科考试成绩按照一定比例转换为9个等级,高校录取时参考其高考成绩分数等级和日常的综合成绩进行综合评定。韩国高校的选拔标准也因此呈现出多样化的特点。高校在拟定录取标准时,至少有4种方案:仅根据高中在校的成绩和综合表现、高中在校成绩加上“大学修学能力考试”成绩、高中在校成绩加上高校考查成绩、前3项均考虑。除此之外,高校还可根据学校与专业的特点确定不同标准的权重。韩国教育与人力资源部规定,各高校均可对综合生活记录簿、大学修学能力考试、大学自备考核、面试、非教学科目资料、微机科目等六类资料进行自由选择和组合来选拔学生。其中,综合生活记录簿是以韩国教育与人力资源部训令为依据而制定的表格,要求尽可能地把应该记录的学习活动全部记录在其中,包括获奖经历、资格证书获得情况、特别活动情况、社会服务活动等。 英国政府一直积极倡导各种证书考试在高校选拔中的作用,但最近一段时间以来,很多高校的录取政策体现出了从主要依据学生证书考试成绩向注重对学生进行综合评定的变化趋势,逐步形成“证书+综合评价”的高校录取选拔制度。具体而言,英国高校在选拔时强调学生的A-levels证书或同等证书的成绩,同时,通过学校的推荐意见、个人陈述、学习过程中的测评结果、单独举行的考试或者联考(一般只有选拔性高校特定专业才需要)、面试等手段对申请人进行综合测评,然后再决定是否录取,是无条件录取还是有条件录取。这一模式为不同测评结果的使用提供了根本性的制度保障。 (作者:章建石,系教育部考试中心副研究员,本文为国家教育考试科研规划2017年度课题的研究成果,批准号:GJK2017035) (责编:何淼、熊旭) 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-21
欧亿注册登录> 欧亿官网注册_多地2021年高考报名陆续开启 同学们,加油! 欧亿官网注册_多地2021年高考报名陆续开启 同学们,加油! @高三考生 2021年高考报名已经陆续开启啦 虽然距离2021年高考还有一段时间 但已经有超20个省份明确高考报名时间 四川、安徽、黑龙江等省份在10月份已经完成了这项工作 下面就跟随小编一起来看看各地安排 提醒各位考生做好时间安排 切勿错过报名及缴费时间 北京:高考报名缴费工作11月8日正式启动 北京今年高考报名缴费有银联支付、支付宝支付和微信支付三种方式。 2021年普通高考报名包括网上提交报名申请信息、网上填报个人信息并缴费和现场报名资格确认三个阶段。网上提交报名申请信息的时间为2020年11月1日8时至4日20时(进城务工人员随迁子女提交报名申请信息的时间为2020年10月12日8时至13日20时);通过报名资格初审的考生网上填报个人信息并缴费的时间为2020年11月8日8时至11日20时;现场确认报名资格的时间由各区高校招生办公室在11月20日前自行安排,考生在完成网上填报个人信息和缴费时要注意网上通知的现场报名资格确认安排,按时进行现场报名资格确认。 考生必须完成上述三个阶段且通过报名资格现场确认后,方能参加北京市2021年普通高等学校招生考试。 天津:2021年普通高考报名工作将于11月14日开始 2021年天津市普通高校招生全国统一考试报名工作将于11月14日开始。报名条件保持不变,将进一步严格资格审核。相关考生须在规定时间内履行报名手续,逾期不再补报。 符合报名条件的考生,于2020年11月14日至11月23日,登录招考资讯网(www.zhaokao.net),进入天津市普通高考网上报名系统,根据要求和提示,录入报名信息,并保证各项信息的完整、真实、准确。 湖南:2021年普通高考报名工作11月10日-20日进行 湖南省教育考试院提示: 高考报名必须采集考生个人二代居民身份证的基本信息,如身份证遗失或将于2021年9月30日前过期的,考生须尽快到户籍所在地公安部门指定地点补办。 考生个人的二代居民身份证信息应与户口簿一致,如因家庭住址搬迁、行政区划调整等导致户籍发生变更的,须及时到公安部门办理新户口簿和二代居民身份证,确保户口簿、二代居民身份证信息与当前公安部门户籍信息一致。 拟报考高校少数民族预科班招生、国家专项计划、高校专项计划等有户籍招生要求的考生,须在户籍所在县(市、区)报名并认定其相关报考资格。拟报考地方专项计划、农村教师公费定向培养计划、农村订单定向免费医学生等招生计划的考生,原则上在户籍所在县(市、区)报名。 广东:2021年高考报名确认时间为11月6日―10日 广东省教育考试院提示,如果手机接收不到验证码,建议考生检查是否短信被拦截了,多次尝试无效建议更换父母手机接收短信。单考单招考生如需参加统考或兼报其他科类考试,应使用相应的属性号报名。 有考生问,上传不了证件怎么办,能否直接交给学校或者报名点?省教育考试院回复,证件只能在系统中上传,附件大小不得超过2M,如果手机端多次上传不成功,建议使用电脑版的谷歌或火狐浏览器再次尝试。上传临时身份证有效。 云南:2021年高考11月10日起网上报名 云南省2021年普通高校招生全国统一考试报名工作于11月10日正式开始。包括保送、强基计划、少年班、高水平艺术团、运动队、运动训练、武术与民族传统体育单招、高职单招、英语科目听力考试和口语考试、残障考生单招及各类单独招生考试等,均须进行网上报名。 网上报名从11月10日至20日进行,逾期不再办理报名手续。考生须携带本人二代身份证原件、户口簿、毕业证或学历证明,在户籍所在地的县、市、区招生考试机构、学籍所在学校设立的报名确认点进行资格审查、照相、确认报名信息。 除了上述列举的这些地方,整个11月都将是高考报名的集中期,山东、内蒙古、湖北等省份虽暂未开启报名,但也将在11月中下旬进行。在公布报名时间的同时,一些地区也在为考生能顺利报名提供便利。例如,在报名缴费方式方面,北京、内蒙古等地已经可以支持微信、支付宝缴费。此外,考虑到考生报名前居民身份证有效期满、证件损坏、丢失等急需办证、用证的迫切需求,河北秦皇岛市公安机关还将开启高考学生报名加急办理居民身份证“绿色通道”。 学霸这么优秀,他们的学习有没有妙招? 也许根本没有,只是因为他们比你更自律 来源:复旦大学微博 来源:复旦大学微博 来源:复旦大学微博 还记得此前微博刷屏的“学霸笔记”吗 上面这几张笔记 清晰严谨的构图、可爱有趣的手绘、细心标注的重点 是不是也吸引了你的注意 学霸那么优秀 是不是因为他们有什么妙招? 也许根本没有 只是因为他们比你更自律 当你钻着网课的漏子,用自认为高明的方式“开小差”沾沾自喜的时候 当你在下课后,把时间花费在打游戏,看电视,肆意玩乐的时候 学霸们依然在自律地认真学习 他们也许就是你的同学甚至是同桌 身处一个班级,聆听同一位老师的授课 他们并没有在智商上高出其他人一大截 只是在对自己的自律要求上确实比很多人更优秀 学霸的笔记记得好? 买来当学习参考资料一定能有收获对不对? 小编认为真的不一定 还是不要迷信“学霸笔记” 毕竟,你和学霸的学习方法不一定相同 如果机械地照搬“学霸笔记” 容易丧失自我的归纳概括能力 也许,学霸的笔记里确实有值得你参考和学习的经验 […] 欧亿娱乐 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-20
欧亿注册登录> 欧亿代理_工程教育如何用好学科交叉融合“催化剂” 欧亿代理_工程教育如何用好学科交叉融合“催化剂” 原标题:工程教育如何用好学科交叉融合“催化剂” “工程教育要用好学科交叉融合这个‘催化剂’,打破学科专业壁垒,促进学科之间、专业之间的交叉融合。” 11月8日,在第55届“中国高等教育博览会”举行的“第五届中国高等工程教育论坛”上,中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波这样说。他表示,深化工程教育改革、推进工程教育高质量发展,对服务经济转型升级和建设高等教育强国具有重大意义。而这其中的关键就是要着力推进学科交叉融合。 如今,我国的工程教育有一份亮眼的“成绩单”。教育部高等教育司一级巡视员宋毅表示:“这30年来,我国的工程教育已经培养了1715万名工科毕业生,打造了产业发展的主力大军,培养了一大批大国工程的领军任务,载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机等总师,都是我们培养出来的。” 据宋毅介绍,党的十八大以来,我国的工程教育改革加速发展,并建成了世界最大规模的工程教育体系,在学总人数占所有本科生的34%,全球工程教育总规模的35%。 杜玉波表示,工程科技改变世界,工程教育引领创新。高校要努力瞄准世界科技前沿,加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新,在服务国家实现关键核心技术自主可控、牢牢掌握自主创新主动权方面担当重要责任,推进高等工程教育由大到强。 面向未来,我国工程教育应如何发展?对此,不少院士“大咖”都提到了“融合”和“交叉”两个关键词。 “这5年,我们北航这所‘光溜溜’的理工科高校,一直在探索医工结合。”北京航空航天大学常务副校长、中国科学院院士房建成以学校医工结合的例子,解释了工程教育学科交叉的重要性。 房建成院士表示,现代医疗技术的发展规律是医学和工程技术的紧密结合,科学家和工程师的结合,带来了医疗技术的变革。因此,医工交叉是我国医疗技术创新发展的必由之路。 但房建成坦言,这其中的过程并没有那么容易。“我国发展医工交叉,不能靠医学院单枪匹马,中国的医生没有学过理工,所以不能仅靠他们进行医疗技术研发。因此,工科要来帮忙,在建好生物医学工程学科的同时,关键是组织好、发展好大批理工科高校的作用”。 具体该怎么干?房建成表示,一是做强做大生物医学工程学科群,培养有医学素养的优秀工程师(工+医),二是开拓医学科学与工程领域,培养有工程科技能力的执业医生(医+工)。 据了解,2019年年底,北航建立医学科学与工程学院,通过研究生教育,提升临床医生的工程科技素养,在临床医学硕士基础上,培养具有工程科技素养的临床医学博士。房建成强调,航空航天领域的重大科技成果一定要用于医药领域创新研制,北航集全校之力发展医工交叉,实质上放大了生物医学工程学科,培养了一批发展医疗装备的优秀工程师人才。 “融合”,也成为工程教育未来发展的一个重要理念。 “实施学科链融入国际链,我们提出矿开在哪儿,路修到哪儿,健康服务到哪儿,中南大学的人才培养就跟到哪儿,文化种子就播种到哪儿。”中南大学校长、中国工程院院士田红旗这样说。 田红旗表示,中南大学聚焦新时代工程人才核心素养,在高等工程教育探索与实践过程中开展了思政课程与课程思政、实践教育与行业发展、双创教育与专业教育、工医交叉与特色培养、国际教育与国际产业“五个深度融合”。 “交叉”和“融合”,也是为了突破壁垒,培养面向科研“无人区”的拔尖创新人才。 北京航空航天大学教授、中国工程院院士向锦武表示,面对空天领域的革命性、颠覆性技术变革,我国急需更多引领未来技术发展的超常规人才。当前基于学科专业、批量式、规格化的人才培养模式,很难满足未来空天技术领军人才培养的需要。 向锦武说:“面向未来,航空航天很快会进入无人区,如何加快体制机制创新,做好未来科技创新领军人才前瞻性和战略性的培养,我们需要突破常规、突破约束、突破壁垒。” “因此,要着力推进学科交叉融合、产学研深度融合、线下线上紧密融合等。”杜玉波表示。 中青报・中青网记者 叶雨婷 (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿厂房 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-17
欧亿注册登录> 欧亿娱乐注册_广东350万青年学子争当“宣讲员” 欧亿娱乐注册_广东350万青年学子争当“宣讲员” 原标题:广东350万青年学子争当“宣讲员” 今天,“灯塔工程”・广东学子宣传党的十九届五中全会精神实践活动在广东中山启动。团广东省委、省学联、省少工委将发动各级团干部、少先队辅导员和青年学者、各领域优秀青年代表作为全会精神的“宣讲员”,带动一批学生党团员、“青马工程”学员、少先队员等进校园、团支部、班级、社区等,广泛开展宣传实践活动,在广东省点亮一座座“小灯塔”。 该活动覆盖广东省大中学16万个团支部和27万个少先队组织,发动全省350万大学、中学团员青年、1200万少先队员成为党的十九届五中全会精神“宣传员”。届时,广东将通过团干部讲党团课的形式,遴选培育一批由团干部、少先队辅导员、青年学者、优秀青年代表组成的党的十九届五中全会精神“党团员灯塔宣讲团”,作为全会精神的“宣讲员”,以青少年“喜欢听、能听懂”的方式宣讲全会精神,帮助广大青少年感受党领导人民建设祖国新的伟大成就。 “让共青团员、少先队员当主角,发挥同伴教育的优势,青少年影响青少年,青少年带动青少年。”团广东省委副书记武一婷表示,通过全省学生党团员、“青马工程”学员、少先队队干带动大中学生、少先队员作为全会精神的“宣传员”,以大学、中学团支部,少先队中队为载体,组建党的十九届五中全会精神“广东学子灯塔宣传实践队”,针对不同年龄、不同学段青少年的接受能力和认知特点,开展形式多样的全会精神宣传实践活动。通过开展主题团队日活动、组织征文演讲、知识竞赛,走进社区宣传、回到家庭分享等实践活动,让全会精神浸润每一位南粤学子的心田,进而带动感染身边人。 此外,广东团组织善于用“小切口”讲好“小故事”、讲透“大道理”。他们将发挥共青团、学联、少先队组织的新媒体独特优势,开设学习宣传贯彻全会精神的专栏、专刊,在微博、微信、B站、QQ空间、知乎等青少年聚集的新媒体平台上积极主动开展全会精神宣传,通过云团队课、短视频、微电影、慕课、动漫动画、Vlog短片、长图海报、H5页面、“懒人包”等形态,创作一批让青少年喜闻乐见的思政文创产品,努力提高针对青少年群体的全会精神宣传到达率和实效性。 当天,中山市组建了12支党的十九届五中全会精神宣讲实践队伍。中山市委常委、宣传部长林锐熙面向青少年代表开展党的十九届五中全会精神主题宣讲。 2018年3月,团广东省委、省教育厅、省学联共同启动“灯塔工程――广东青年大学生思想引领行动”。经过近3年的深化推进,“灯塔工程”在学生社会实践、志愿服务、创新创业、成长服务活动中培育出一大批思想政治引领品牌项目,逐步构建起学校团学组织“大思政”工作格局。一系列宣传思想文化产品、主题文化艺术作品和大学生思政研究成果,让思想培育工作从“内容供给”向“产品供给”转变,品牌化、人文化、理论化的“灯塔工程”拥有越来越强的影响力和吸引力。(中青报・中青网记者 林洁) (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-16
欧亿注册登录> 欧亿平台总代_又一年,冰雪运动来到孩子身边 欧亿平台总代_又一年,冰雪运动来到孩子身边 核心阅读 北京市青少年冰雪赛季日前开启,冰球、冰壶、花样滑冰、短道速滑、滑雪等多项赛事陆续开赛。借着筹办北京冬奥会的契机,以青少年为主体,搭建竞赛体系,培养后备人才,助推体教融合,北京冰雪运动正不断释放出活力。 一个半小时的冰球训练课下来,11岁的王尚尚已是满头大汗。刚刚过去的这个周末,他跟随梦想ACE冰球队,取得了北京市青少年冰球俱乐部联赛的四连胜。为了保持手感,备战接下来的比赛,这两天他特意利用课余时间,给自己加练。 北京市青少年冰雪赛季日前开启,平日里驰骋冰场、雪场的小选手又一次迎来了大显身手的好机会。冰球、冰壶、花样滑冰、短道速滑、滑雪等多个项目的青少年赛事将陆续开赛。以青少年为主体,搭建竞赛体系,培养后备人才,助推体教融合,北京冰雪运动正不断释放出活力。 冰雪赛事初具规模 在北京,与发展较早的冰球、花样滑冰等项目比,短道速滑和冰壶算是“新兴”项目。借着筹办北京冬奥会的契机,短道速滑、冰壶这两个项目得到越来越多的青少年关注和参与。 今年,冰壶比赛首次跻身各年龄段系列赛,吸引了来自8个区的101名小选手参加。孩子们的表现让赛事副裁判长杜伟印象深刻。“两年前的北京市第一届冬季运动会上,很多小选手对冰壶的规则和打法还不熟悉,技术动作还有很多错误。”他看到,经过两年的了解和练习,场上的孩子多了不少亮眼发挥,“今年的系列赛就出现了好几场精彩对决。” 虽然只是青少年比赛,但无论从硬件还是软件来看,赛事组织的水平都很高。短道速滑冠军赛现场设置了视频回放系统,可以实时回放比赛情况。主办方还将在赛后制作视频集锦,结合国际滑联竞赛规则,对每一个犯规动作做出说明,让运动员、教练可以从中总结经验。 冰球联赛在这个赛季继续优化竞赛规则和赛事组织。前三个赛季,联赛U6(6岁以下)组推出小场地比赛,小选手不再“追着冰球满场跑”,多了很多持球时间和射门机会。今年,北京市冰球协会经过研究,在U6组比赛中又首次使用约有标准球门3/4大小的小球门,让进攻和防守的难度都更为合理,以求提高小选手的积极性。 “北京青少年冰雪运动的赛事体系已经初具规模,希望通过竞赛挖掘、培养、选拔冰雪运动的后备人才。更重要的是,营造运动氛围、打造赛事文化,让孩子们能够从冬季项目中收获成长。”北京市体育局青少年体育处处长苏峻说。 人才培养渐成合力 北京青少年冰雪运动的发展,也带来新的选材路径。对此,丰台区体校滑冰教练张瑞感受深刻。 北京市青少年短道速滑系列赛近日结束,此次比赛以区为单位参赛,张瑞参与了丰台区短道队的选拔和集训。“现在大家对冰雪运动非常重视,校园里的好苗子多了,我们选材的面也更广。”由于队员都是在校学生,协调训练时间可能需要花一番心思。“我们的集训主要安排在放学后或者假期进行,只要站到训练场上,大家的积极性都非常高。”张瑞说。 本赛季,北京青少年冰球俱乐部联赛吸引了全市24家冰球俱乐部的213支球队参赛,未来5个月里,将有超过3000名小球员参与其中。 从北京市青少年冰球联赛创办初期不过百人的规模,到如今北京市冰球协会拥有几千名注册运动员,经过多年的探索和发展、普及和推广,北京冰球运动在夯实项目“塔基”的同时,也为中国冰球运动的后备人才培养开辟了一块“试验田”。 在梦想之地冰球俱乐部运营总监刘延慧看来,在北京冰球起步和发展的初期阶段,冰球少年的成长大多获益于家庭的支持。近些年,各方力量的加入,正在为冰球少年的成长不断增添新的助力。“现在各个区都有了自己的队伍,区级联赛也组织起来了,学校也是如此,有了经费、资源等方面的保障,对小球员的培养正在形成合力。” “这几年大众参与冰雪运动的热情很高,从政府层面而言,主要是做好规划、服务和保障工作,进行方向上的引导。”苏峻说,北京冰雪运动是在群众广泛参与的基础上,一点点发展起来的,做好顶层设计,撬动社会力量,激发市场活力,就能为未来发展不断注入动力,“这也是符合现状的发展模式。” 冰雪文化融入校园 每周五放学后,北京市朝阳实验小学学生连家祥都要参加学校冰球队训练。几年前,学校要成立冰球队的消息,让从小爱打冰球的连家祥高兴不已,他第一时间报了名,并成功入选。 作为最早在北京“火”起来的冬季运动之一,冰球在校园推广普及方面堪称范本。每年备受关注的北京市中小学生校际冰球联赛,促进了学校与社会联动,也打通冰球进校园的道路。很多学校都组建了自己的冰球队,让冰雪文化融入校园。“随着越来越多的青少年拿起球杆,走上冰场,我们也在逐步完善青少年冰球的赛事体系。”北京市冰球协会常务副秘书长邢�a说,“校际联赛为冰球运动的开展争取到了学校的支持,激发了各区各学校的积极性,逐渐形成了政府、协会、学校、家长、球员共同参与、相互支持的良好态势。” 借着筹办北京冬奥会的契机,北京市的冰雪场地数量如今有了明显增加,为学校开展冬季运动缓解了场地短缺的问题,陆地冰雪设施、仿真冰的运用,更是将很多冬季项目直接送到了孩子们身边。杜伟说,目前,北京已有30多所学校开展冰壶运动,有更多的学校利用校园空间推广陆地冰壶,“冰壶运动相对更安全且容易上手,门槛也低,这几年越发受到学校的青睐。” 目前,北京市体育局与北京市教委联合建设市级冰雪运动特色学校、市级奥林匹克教育示范学校,开展了一系列冰雪运动的普及推广活动。苏峻认为,通过推动冰雪运动进校园,不仅是在积极探索体教融合的新方法,也是在为进一步加强和改进学校体育工作做出有益尝试。 《 人民日报 》( 2020年11月17日 16 版) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-16
欧亿注册登录> 欧亿代理注册_“体教融合”让“仙外雏鹰”展翅高飞 欧亿代理注册_“体教融合”让“仙外雏鹰”展翅高飞 原标题:“体教融合”让“仙外雏鹰”展翅高飞 11月14日至15日,2020 MLB First Pitch青少年棒球联赛南京站在南京工程学院圆满举办,来自江苏省各地共计3个组别(U8,U10,U12),18支球队展开冠军角逐,超过200位小学年龄段球员同场竞技。其中,来自南京外国语学校仙林分校的“仙外雏鹰队”作为唯一一支来自学校的球队,能够在与众多俱乐部强队的较量中脱颖而出,正展现出南京外国语学校对于“体教融合”新模式的积极探索。 “仙外雏鹰队”是一支于今年夏天刚刚组建的新队伍,全部由南京外国语学校仙林分校小学部三、四年级学生组成。创立初期,由于防疫的特殊要求,训练场地不能够保证,家长自发组织积极地参与了进来,为满足队伍训练需求,积极配合协调校外场地组织训练;学校也在后勤保障,联系比赛、引入外部专业教练等方面提供了积极支持。同时,校内体育老师则与校外教练配合共同制定训练计划,将校内、校外的训练有机整合、系统开展。 赛后,“仙外雏鹰队”的一名队员家长欣慰表示:“感谢学校的大力支持,让孩子可以系统性地、全身心地参与到棒球这项他所热爱的运动之中。正是由于学校对‘体教融合’不断探索,积极贯彻‘教会、勤练、常赛’的组织方式,才让孩子们在学习之余拥有了极大的锻炼机会;同时,队伍也可以以更灵活的方式自由参加各类赛事,例如参加这次MLB First Pitch的比赛。这些组织方式和鼓励措施对于提高球队整体水平有着巨大帮助。孩子越打越好,家长的积极性也越来越强!希望能继续得到学校更大的支持。” 在鼓励宽松的氛围中,家长和孩子的积极性被充分调动起来,外部教练的专业培训与体育老师的日常训练相结合,家校配合,校内、校外发挥各自优势形成合力,共同成就了“仙外雏鹰队”在短时间内所取得的显著进步和骄人成绩。 正如南京外国语学校仙林分校小学部体育老师袁浩所说:“家长积极参与,学校提供支持,成为棒球这项小众运动能在校内成功开展的重要的一环。球队聘请退役专业棒球运动员作为球队教练,而我们在日常训练中也会努力和专业训练形成有效的配合,更好地发挥各自专业优势,共同提高训练水平,实现学校体育和竞技体育双丰收。我们通过实践来证明,学校体育可以成为竞技体育的沃土,竞技体育也可以成为学校教育和学校体育的品牌。” 球队教练姚�B玮也表示:“作为退役运动员,我很高兴能继续在自己热爱的棒球领域帮助孩子们成长,发挥自己所长;同时在和学校老师的配合过程中,我也更加深刻的体会到了如何将趣味性和专业性的训练相结合,怎样用更好的方式教会孩子一项技能。下一步,我们将和老师配合,在带好这支U10球队的同时,关注不同年级的梯队建设,使这项运动在学校保持下去。” 9月21日,国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》,吹响了“一体化设计、一体化推进”深化体教融合的冲锋号,将对促进中国学校体育和竞技体育深度融合产生深远影响。 棒球是世界上最受欢迎的体育运动之一,是运动技术与智慧的高度结合,被誉为“绿茵场上的国际象棋”。瞬息万变的比赛情况要求棒球运动员在比赛中需要精神高度集中,以越野跑、重复跑、变速跑相配合形成快速反应,整个过程能有效锻炼孩子的综合运动素质;同时,棒球比赛规则也是最复杂运动比赛规则之一,需要瞬间进行大量计算以对场上复杂的局势做出判断,这也极大地锻炼了孩子的思维能力和判断力。虽然,棒球运动在中国仍属于“小众”,但从孩子抓起,以体育人,以赛带练,将这项运动推广至更广泛的青少年人群,具有赛事普惠化的特别意义。 “仙外雏鹰”展翅高飞。南京外国语学校仙林分校用自己的行动为棒球运动在中国的推广提供了优秀范本。而“仙外雏鹰队”这支由学校、家长、学生球员共同打造的棒球队更是以卓然的成绩成为学校的一张靓丽名片,成为“体教融合”的一次成功尝试。(图文:孙迎田) (责编:郝孟佳、孙竞) 欧亿2注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-15
欧亿注册登录> 欧亿平台注册_北京师范大学珠海校区成立乡长学院 欧亿平台注册_北京师范大学珠海校区成立乡长学院 人民网北京11月18日电 (记者 孙竞)记者从北京师范大学了解到,北京师范大学珠海校区乡长学院和中国乡村振兴与发展研究中心揭牌暨乡村振兴领军人才培训工程(第一期)开班典礼日前在珠海校区举行。 北京师范大学党委常委、副校长、珠海校区管委会主任王守军在致辞中表示,乡长学院要为实现乡村振兴战略的“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总目标提供人才支持和智力保障,力争把“北京师范大学珠海校区乡长学院”办成在全国有影响力、知名的标志性公益培训品牌,形成乡镇经济可持续发展诊断与跟踪服务新生态。 据介绍,乡长学院是北京师范大学珠海校区二级学院,依托中组部全国干部教育培训高校基地――北京师范大学基地,由北京师范大学中国乡村振兴与发展研究中心和北京师范大学继续教育与教师培训学院(珠海)提供高端智库和培训服务支撑。乡长学院的服务对象是以乡镇长为代表的农业农村基层干部及后备干部等。 乡长学院将整合北京师范大学北京校区和珠海校区在各相关学科的资源优势,根据产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,传播乡村振兴先进理念和方法,提升以乡镇长为主体的基层干部的现代化管理能力和综合治理能力,搭建东西协作、城乡融合的桥梁,共创农业强、农村美、农民富的新型现代“产学研、校企研”合作共赢平台,为培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍贡献力量。 (责编:孙竞、熊旭) 欧亿2注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-12
欧亿注册登录> 欧亿代理工资_小孩陪“老孩” 养老行业来了年轻人 欧亿代理工资_小孩陪“老孩” 养老行业来了年轻人 原标题:小孩陪“老孩” 养老行业来了年轻人 我国65岁及以上人口总数在2019年达到1.76亿人,占总人口的12.5%。不仅如此,老年抚养比(即人口中非劳动年龄人口数中老年部分对劳动年龄人口数之比)从2005年的10.7%上升至2019年的17.8%。我国居民人均预期寿命达到77.3岁,养老不仅关乎我们的长辈,更关乎每一个人的未来。 ————— 养老行业,每天和老人打交道,听起来好像“暮气沉沉”,其实却是个实实在在的朝阳产业。清晰的发展前景、巨大的人才需求,吸引着人们投身其中。越来越多年轻人的加入,又会给这缕夕阳红,添上怎样的色彩? 朝阳产业夕阳红 1999年出生的谭萌,早就决定投身养老行业了。这个行业较高的就业率、相对较好的待遇以及蒸蒸日上的发展前景,处处显示着朝阳气质。 北京国投健康长者公寓护理主管沈小姣曾在医院工作过十几年,2018年5月正式投身养老行业。在沈小姣离职转行的前同事看来,养老一直是朝阳产业。 在上海市虹口区彩虹湾老年福利院做志愿工作的徐芬曾以为,养老院还是她印象中的样子:入住的多为卧床、生病甚至孤寡老人。没想到,现在活动自如、头脑清楚的老人占据了很大比例。甚至他们比自己更时尚:有的做美甲,有的学跳舞,绘画,写字,做操……日程很满,学到新东西还会跟儿子女儿、孙子孙女介绍。以至于她进来前设想的诸多“攻略”,许多没有派上用场。 陪伴老人给年轻的志愿者带来了意想不到的收获。 一位奶奶慢悠悠的一段话,带走了同在彩虹湾福利院做志愿工作的罗清生活中的大烦恼。“人的一生很漫长,有时候着急找到不正确的人,不如把自己培养好,对的人总会出现的。这种事情,急不来。”罗清说,工作有时候不开心,跟爷爷奶奶待在一起,就立刻进入到另一种比较轻松的状态,把这些不开心的东西忘掉。 根据人力资源和社会保障部10月28日在国新办发布会上公布的数据,我国养老金结余金额达到4.5万亿元,养老产业具有极高的市场价值和开发潜力。 去年4月,当时88岁的鲍梦洲老人和老伴经过多方考察,住进了北京国投健康长者公寓。医护人员陪同看病、帮忙拿药;24小时值守,一按铃随叫随到;疫情期间公寓封闭,工作人员拿小推车,把家属给老人送来的物品亲手送到老人手里…… 在老人手写的日记和信件中,细细记下了“小孩”的工作,“如果给30位(长者)拿药,挂号、交费然后到医生那里处方再逐一交费,然后取药,一人平均拿5种药,就是150种。药拿到后总要逐一核实一下吧,可想而知这是多么繁重的任务。” 据悉,国投旗下的健康养老产业布局包括全资子公司独立开发运营的北京国投健康长者公寓,也包括中日合资的广州国投健康嘉栖长者公寓,还包括由上海市虹口区政府投资、国投健康控股子公司运营管理的上海市虹口区彩虹湾老年福利院。 上海市第五中学同上海市虹口区彩虹湾老年福利院开展合作,“用志愿服务换住宿”,为彩虹湾青年志愿者入住计划输送了首批三名志愿者。徐芬和罗清均为首批志愿者。彩虹湾老年福利院综合考虑了工作、学历背景特长和身体状况,与他们签订了志愿服务协议书。 今年1月,志愿者入驻福利院后,每月助老志愿服务总时间不少于20小时。包括亲情陪伴、护理员工培训讲座以及周末的老年大学堂。目前,还针对国家开放大学的老年人课程制订了针对性内容。 “小孩”去哄老小孩 “医院是治疗为主,养老是稳定为主。”不少入住养老院的老人都有高血压、糖尿病等慢性病。维持健康稳定是养老的重点。 在沈小姣看来,与医院工作最不同的是,自己的工作很多是与老人及托管老人的家属沟通。“比如换个常用药,或者老人今天怎么样,我们会在家属所在的微信群里沟通。而在医院,医生往往会根据病情需要直接调换。” 北京国投健康长者公寓康乐专员吴亚楠是专职带爷爷奶奶搞活动的。从放电影到做手工,从外出郊游到一起做月饼,老人并不比小孩更容易哄,一段时间活动没有新鲜感了,得赶紧想个新的。 一天下午3点多,一位爷爷气呼呼地找到吴亚楠:“为什么3点半的电影,我提前10分钟到,却已经开场了?”但其实当天的活动是两点半开始,可这位爷爷说,“我的时间表跟别人的不一样。” “爷爷,您回到房间后再确认一下,如果真是3点半呀,以后我每次都到您屋子里专门通知您时间,您看成不?”吴亚楠笑着哄爷爷,得想办法顺着来。 还有一位患中度阿尔兹海默症的爷爷,性格本来就内向,回应大家说话基本只有点头、摇头和摆手。吴亚楠每天都去找他聊天下棋,爷爷记得了她的臭棋,也记得小吴这个名字。现在,会主动唱歌给吴亚楠听。 吴亚楠是电话最繁忙的人,从清晨到夜里。下午的手工课结束了,奶奶还没做完。晚上9点做完了,赶紧打个电话过来:“亚楠啊,我做好了,明天你早上上班记得过来看一下。” “我应该不会离开这一行。”吴亚楠刚加入这行时,因为待遇而萌生的退意,已经随着收入的上升和对工作内容的喜欢而消散了。 老人和家属最关心的三个问题 入院前,不少老人都以各种各样理由想继续待在家里。背后的担忧往往只有一条:如果没有进养老院,就证明自己还能自理;进了养老院,可能这辈子就在这儿了。 客户主管李园园就碰到一对已94岁高龄的夫妇。奶奶入住前摔了一跤,已经处于全护理状态,爷爷属高龄自理。孩子都在国外,一时半会儿回不来。爷爷奶奶经过很长时间的思想斗争,终于来公寓试一试,却在第一天凌晨就想回家:这里跟家里不一样,不适应。待上几天,才能慢慢接受新的居住环境。 李园园前后接待了24位老人入住公寓。其中相当一部分都是半自理和更高照料等级,这些人居家养老的难度比较大。她说,老人和家属最关心的三个问题就是费用、居住条件和医疗护理。 根据民政部的有关规定,今年上半年相当长的一段时期,公寓处于封闭状态。老人想儿女,儿女担心老人。老人会一遍遍地问工作人员:什么时候让我出去?有的老人夜里按服务铃十几次,仅仅想发泄一下情绪。 老人情绪最常出现波动的时候,往往是邻居生活出现变化时――子女来探望了;老伴入住了。这时候,有的老人会跟谭萌不经意地提起:“你看,人家就是老两口入住的,互相有个照应。” 唯有时间与陪伴能熨平这些波动。推老人上顶楼晒太阳、做手工、看电影,聊家长里短,聊国际形势。 老年服务专业毕业的护理师谭萌在心里有本日记,楼层老人的情况,都熟稔于心:有三四位老人有洁癖,记住千万不能随便动他们的东西;有的老人喜欢关门,出门时一定记得把门带上关严实;有位老人喜欢9点到11点学习,这时间别进去打扰。还有位奶奶会在她值夜班前叮嘱她,多穿点儿,看你穿这么少,冷了去我柜里拿衣裳。 沈小姣见多了生离死别,却在养老院工作时掉了眼泪。那是一位90多岁、一直卧床插管的老奶奶。这位老人反流性食管炎严重,家属在了解到这种病的风险后,最终决定去医院积极治疗。她帮老奶奶拿医保卡的时候,看到了医保卡上面的照片,“很精神、很精致的一个老太太”,和在床上肌肉软缩的样子,判若两人,沈小姣简直无法相信二者是同一个人,那一刻,她流了泪。 她说,希望能尽自己最大的努力,让更多老人安享幸福的晚年。 中青报・中青网记者 李晨赫 (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿厂房 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-05
欧亿注册登录> 欧亿代理网址_意大利华裔青少年盼来华读书 欧亿代理网址_意大利华裔青少年盼来华读书 由于新冠肺炎疫情,今年15岁的意大利华裔阮嘉诚通过网课告别了自己的初中生活。如今,就读于高一的他表示已经习惯了网课节奏。他说,要学好中文,准备到中国读大学。 当下,意大利第二波疫情形势依然严峻,当地华裔青少年们又开始了疫情伊始时的学习生活状态。近日在接受连线采访时,几位华裔青少年谈及居家上网课感受、疫情下对中国的关注及对自己未来的规划等话题。 阮嘉诚表示,自疫情暴发之初,他就关注中国的疫情防控状况,也常和朋友讨论这一话题。“在疫情防控方面,中国的做法很果断,值得其他国家学习。” 虽然在意大利出生长大,但阮嘉诚介绍,父母从小就注重对他的中文教育,小时候起,他也常回中国参加各种学习类培训班及夏令营活动等。 “每次回到中国都感觉变化很大。”阮嘉诚说,通过体验,他感受到东西方的差异,也对自己的祖籍国有了更深入的了解。 他坦言,疫情发生后,他和朋友聊起回中国发展的打算。“如今中国发展越来越好,大学知名度在不断提升,也想通过自己的努力,把一些国际化的东西带到中国。” 目前,阮嘉诚正在加强各方面的基础学习。他说,过段时间会进行中文水平测试,努力考上心仪的中国大学,之后在中国发展。 采访中,现就读于初三的雷敏敏表示羡慕中国现在控制住疫情、基本回归正常生活的状态。 今年14岁的雷敏敏出生在意大利,3至9岁生活在中国。她坦言,自己对中国的了解比意大利多,尤其对中国浓郁的文化氛围、美食、科技发展等方面印象深刻,现在她使用中国产的手机,也曾通过便捷支付购物。 “在中国是很熟悉、放松的状态。”雷敏敏说,她很想念中国,也正考虑之后到中国读书。 “我觉得在中国学习会更有针对性,是不错的选择。”平日里,网上呈现的中国大学生宿舍场景和同学们的学习方式吸引着雷敏敏。她说,中国是自己和父母的故土,以后能到中国读书也是圆父母的心愿。 谈及抗疫,同样就读于初三的帅子龙表示,中国取得如今的抗疫成绩需要很大的魄力和领导力,还有民众的居家配合,“中国在这方面做得非常好。” 在意大利出生后,帅子龙随爷爷奶奶到中国生活过一段时间。虽然现在不常回中国,但小时候邻居热心辅导他写作业的场景让他记忆尤深,“现在每次听到中国二字,都是家的感觉。” 帅子龙说,到中国上大学也是自己的梦想,“如果可以的话,一定去中国读书。” 为圆梦清华大学,如今的帅子龙正努力学习。今年参加网上夏令营,他获得了优秀营员称号。他对互联网比较感兴趣,希望将来能够到中国学习相关内容。 (据中新社电) (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-02-02
欧亿注册登录> 欧亿注册1970_义务教育改革 看宝鸡如何既得“实惠”又有“面子” 欧亿注册1970_义务教育改革 看宝鸡如何既得“实惠”又有“面子” 原标题:义务教育改革 看宝鸡如何既得“实惠”又有“面子” 机器人演唱《我和我的祖国》,传递爱国正能量;多维滚环模拟太空穿梭场景,讲授天文知识……看着眼前的教育新科技,七十多位离退休老教师在参观完陕西省宝鸡市教育新变化后,不约而同地发出感慨:“新时代,新教育,好,真好!” 教育新科技只是宝鸡新时代・新教育的一角。近年来,宝鸡义务教育发展以时不我待、舍我其谁的精神和决心,开启了大刀阔斧的改革创新,让宝鸡既得“实惠”又有“面子”。 打造“新德育+大思政”德育模式 近年来宝鸡探索以党政统筹为保证、学校教育为纽带、社会教育为环境、家庭教育为基础的多路径融合、多功能互补育人体制,打造出了“新德育+大思政”德育模式。“这种模式的创新之处是旗帜鲜明地指明了德育是为党育人、为国育才,让德育更有方向,它使德育形式更丰富、更新颖,更贴近学生。”宝鸡市教育局党组书记、局长肖炳良说。 宝鸡高新区高新三小模拟“长征”打造的“重走长征路”思政课便是见证之一。 “高新三小的‘战士们’,出发!”日前,宝鸡高新三小校长李琳一声令下,“战士们”便迈开了整齐的步伐,他们迎接的是一场长达17公里的徒步“急行军”。行军中,“战士们”不仅要面对食物零补给的考验,还要经过多道关卡考验。其中,“血战湘江”关卡,学生们两人三足接力,体验血战湘江的豪情;“遵义会议、四渡赤水”关卡,学生们在“烟雾”中匍匐前行,体验勇敢攀爬终渡江的艰辛…… 整整7个小时的“长征”,教育效果怎么样?“累、饿,我都快虚脱了。但这份累和饿让我明白了幸福生活来之不易。”高新三小学生程嘉烨、王悦熙等同学这样说。 体育课、美育课开齐开足 “我们的特色运动项目是棒垒球,而且,我们还有足球队、篮球队……”说起校园体育,宝鸡市高新区高新小学校长李乖平的话匣子打开了。 “每周五下午是我们的体育社团活动时间。”李乖平欣喜地说,每逢这个时候,学生们走出教室,有的欣喜地奔跑着,有的欢呼跳跃着奔赴自选社团,玩棒垒球、打篮球、踢足球…… 宝鸡市体育教师围绕体育运动做文章,强健学生体魄;宝鸡市其他学科的教师也没有闲着。在流行“晒”美食、“晒”娃、“晒”心灵鸡汤的当下,宝鸡市教育人在新冠肺炎疫情防控期间,用“晒”校园美景的方式,给居家学习的学生们上了一堂生动的美育课。 陈仓高中教师的朋友圈充满了诗情“花”意。 这里的诗,既有古体诗,又有现代诗,它们都是陈仓高中的教师写的。“花”,既有宝鸡市花――西府海棠,也有白玉兰、丁香花等,是陈仓高中师生栽种、浇灌的花。“诗”和“花”邂逅之后,会产生什么样的“化学反应”?陈仓高中学子看到的答案是这样的:图片上是校园中盛开的海棠、白玉兰、丁香花等,图片下面是与之相呼应的诗。一种花,配一首诗,诗和花交相辉映,让陈仓高中学子在诗情“花”意中学会了发现美、理解美、追求美,让美融入了师生们的日常生活。 促进教育公平,校际深度合作 大山里的天气阴晴不定。宝鸡市太白县黄凤山小学教师郭让娥和同事驾车送教上门,为躲避迎面驶来的大货车,车子滑到了路边的水渠中。幸运的是,过路的好心人及时将他们连人带车救了出来。惊魂未定的同事问:“郭老师,今天还送教吗?”“送!”郭让娥坚定地说。 这个坚定地“送”字,道出了宝鸡呵护困境孩童,促进教育公平的坚定决心。正如宝鸡市教育局副局长王伟波所言,困境儿童教育反映了一个城市的良心,优质教育均衡,一个都不能少。 作为西部欠发达地区,宝鸡教育人深知,站上“教育巨人”肩膀,是新时代・新教育实现弯道超越的捷径之一。 “教育巨人”是谁?“答案有很多,因为‘教育巨人’不是一个,而是很多。”宝鸡市教育局副局长王建昌这样说。 2017年宝鸡市教育局抢抓东西部扶贫协作大好机遇,与苏陕协作对口帮扶的徐州市结为教育联盟,为宝鸡教育注入了新活力。“高职、中职、高中、初中、小学、特教、幼教等全学段、各种类教育的校际深度合作交流,使我们学到了太多东西。”“教育联盟让我真正意识到梦想会被唤醒,激情会被点燃……”这些充满感情的话语正是这些老师的心声。 北京、江苏、上海、广东,美国、德国、马来西亚、新加坡……这些地方同样记录了宝鸡奔赴国内外寻找“巨人”,学习“巨人”的足迹。 宝鸡市教育局一组不完全统计数据显示,仅2019年宝鸡市累计开展赴先进地区和国(境)外研修2500人次。 如今,他们不仅走出了陕西,走出了国门,并开始为宝鸡教育对外布局。宝鸡南山中学便是宝鸡教育对外开放的一扇窗户。学校依靠“教育巨人”,邀请教育部课程和考试中心专家、国际教育资深专家为学校顾问,并面向全国招聘专家型优秀教师,组成了南山中学教师“梦之队”。同时,宝鸡南山中学还与美国、英国、加拿大等国家的多所一流名校建立了“双学籍”合作联盟,当起了连接宝鸡教育与世界教育的纽带。(本报记者 张哲浩 杨永林) (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿客服 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-01-31