人民网北京5月12日电 中国老教授协会第九次全国代表大会11日举行。全国人大外事委员会副主任委员、北京大学原校长林建华当选新一届会长。中国教育学刊总编张彦春当选新一届秘书长。 据悉，中国老教授协会前身为1985年经国家教育委员会批准建立的“北京老教授讲学团”，1991年经国家民政部批准注册，更名为“中国老教授协会”。协会是由年龄在55岁以上的教授、副教授、研究员、副研究员和其他具有专业技术高级职称的专家学者自愿结成的全国性、专业性、非营利性的社会团体。多年来，协会在举办民办教育、进行科技咨询服务、促进国际学术交流合作、组织编写、编译学术著作和科普读物等方面做了大量工作。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：千万别做“论文人” 　　这几天，最吸引学界眼球的事件，莫过于新版CSSCI目录要发布了。南京大学中国社会科学评价中心在4月26日晚上公布了部分学科的C刊目录（南大核心期刊目录），引起学术人的无尽兴趣。好几个群里，好多学术公众号，都在讨论有哪些期刊列入了C刊，又有哪些期刊调出了目录，一时之间，紧张的气氛陡增。甚至还有人提醒，以后论文投稿要谨慎，千万别选那些挣扎在C刊生死边缘的期刊。 　　笔者虽然经常写点文章，但是发表在C刊并不多。细细想来，这也许是受大学时哲学系教授们的风气熏陶。从读本科开始，教授们不仅不鼓励、指导学生们发表论文，也很少有老师与学生合署论文，反而是不少教授提醒要谨慎地思考、审慎地发表，大有“述而不作”的古风。沉浸其中，深受影响，以至于笔者发在C刊上的第一篇论文，谈的是志愿服务。其后还写了不少志愿服务、新闻传播学的论文，却一直没有尝试发表哲学论文。真是不敢，一怕言不尽意，言多必失，二怕说得不对，丢人得很，所以颇怀敬畏之心。毕竟，文章千古事，得失寸心知。大家时间都很宝贵，用不对或者不好的东西去影响别人，真是误人。 　　不过，不鼓励发表论文，并不代表不要重视写论文。在哲学系，老师们对课程论文、毕业论文的要求还是颇高，很多课程作业或考试中，都包含着论文写作和指导。对于每篇论文，自己也非常重视，常常专门花上两三周时间进行写作。只是写就写了，很少去考虑发表的事情，总觉得自己谈得再好，都只是一管之见，比起那些哲人巨著，他们经历时光的千锤百炼，早已讲尽了人生至理。也许更重要的，真不是怎么想、怎么说，而是怎么去做，如何去行动。就像马克思所说，哲学家们只是用不同的方式解释世界，但是更重要的是改变世界。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在这个世界上，没有什么比行动和实践更能彰显人的生命力了。 　　但是不知从什么时候开始，刮起了一股“言胜于行”的论文风。不仅写论文、发论文成了做学问的第一等要事，而且对论文数量和刊物级别的要求越来越高，老师、学生们的竞争白热化，内卷得非常厉害，呈现出“四化”特点：一是论文写作的功利化，纯粹为了发表而写论文，而不是为了表达或者研究而写论文；二是论文写作的精致化，为了在激烈的论文竞争中获得匿名评审专家的青睐，论文写得越来越长、越来越深奥、也越来越模型化，就像是一个个精雕细琢的艺术品，雍容华贵却多多少少有点华而不实；三是学术圈层的附庸化，核心期刊正在取代研究院系，越来越成为学术世界的核心节点，控制和影响着思想的输出和交流；四是论文写作发表的产业化，既有白色的产业链，通过学术训练营教人写发文章的“屠龙术”，也有花钱代写代发的黑色产业链，让学术研究沾上越来越强的功利味，让我们逐渐迷失在这股迷雾之中。 　　近些年，就连颇有古风的母校，也开始追求起又多又好的论文来。在各种评价体系筛选出来的核心期刊、C刊之上，优中选优再选出一批顶级刊物作为A刊、B刊，对老师进行考核要求。我们的学术世界，似乎变成了一个数量庞大、等级森严的论文世界。论文的数量和级别，作为重要的标志物，将学校体系之中的每个学生、老师都排列到一个秩序井然的学术结构之中。在这个结构里，老师不是老师，学生不是学生，而是一个个被论文数量和级别所表征和替代的“论文人”，根据论文的数量和级别，学生被分配奖学金和各种机会，老师们被排列成副教授、教授、二级教授，等等。在这个结构里，我们评价或者考核一个老师，不是听其言、观其行、知其心，而是看他的论文数量和级别。副教授等于2篇C刊，教授等于5篇C刊，所有的岗位都被“明码标价”，教师的存在，丧失了他作为“传道授业解惑”的师者丰富而又饱满的“血肉”，而被简单化、量化为具体的数字。这些数字，时时刻刻地提醒着、规训着老师，把他们变成为论文而生活、而存在的“论文人”，把写发论文当作第一要务，至于有没有把学生装在心里，会不会认真地上课，要不要正儿八经地做些研究等关系到立德树人根本任务的事情，倒是被排到了次要的位置上。 　　尽管我们已经开始注意到“以论文数量和级别论英雄”的弊端，并且提出要破除“五唯”，但是只要政府或者教育主管部门，仍然用数字化的思维和做法，来评估和考核大学的办学业绩和学科成绩；只要各种媒体、自媒体在做各种新闻报道时还在有意无意凸显被报道对象发表论文的数量和级别；只要高校在招聘、引进和考核教师时，明里或者暗里将论文的数量和级别放在重要的位置上，我们就不可阻挡地在数据主义的沼泽里越陷越深。人们对于数字化有着根深蒂固的好感，数字化更简明、更直观因而更容易被把握，显得更加客观、公允因而更容易被人接受，大家似乎都无法抗拒数字化管理和精准计算带来的实实在在的好处。 　　其实，用数字“框”人，将人量化为论文、稿件的数量和级别，并不是合适的事情。尤其在高校管理上，过于强调数字化管理，将数字化思维和精准计算用在人的评价和考核之中，似乎很难带来好的结果。高考就是一个明显的例子，如果还只是以分数论英雄，以分选人，最终导向的就是白热化却低效率的学业竞争，孩子们为了提高1分，将潜在的生命力和创造力，都耗费在重复的刷题和枯燥的应试之上。如今，类似的数字化竞争已经渗透到社会生活的方方面面，围绕论文的数量和级别的竞争，只是数据主义无所不在，意欲掌控一切的一个表象而已。 　　人的存在，是多维度、多样化的，也是不可计算的。每个人都有着丰富的灵魂，有着必须有别于他人、区别于物的尊严和个性。尽管数字化，包括考试分数作为个体智商的表征，论文数量和级别作为个体学术能力的表征，能够在一定程度上反映一个人的状况，但是将其压倒性或主导性地作为唯一或者少数的指标，用来衡量和评价一个人，就会产生以偏概全、以点代面的风险，将我们引向唯数据是从、唯C刊是瞻的恶性竞争。写发论文是学者履行职业的重要方式，也是促进学术交流的有益途径。写就写吧，发就发吧，千万别被数字化管理的做法裹挟，刻意去追求论文的级别和数量，特别在意C刊或核心期刊的动向，把自己写成了“论文人”。 　　写到这里，想起了一位教师出身的企业家朋友曾经劝慰笔者的话：“人这一生，不能活成了证明题，孜孜以求地去向他人、向社会证明自己，而要活成一篇散文，在自由的追求中去实现自己的社会价值和个人价值，形散而神不散。”也许，这句话构成了对把学者们异化成“论文人”的学术数字化最有力的反省和批判。（作者系清华大学新闻与传播学院助理研究员） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：校园足球国家队亮相 5月8日，2019年、2020年全国青少年校园足球工作年度总结活动在四川省内江市威远县举行。活动中，备受关注的校园足球国家队闪亮登场。 活动对在校园足球各项工作中的优秀单位和个人进行了表彰，评选出了全国优秀足球特色幼儿园、教师、园长，以及全国优秀校园足球特色校、优秀校园足球教师、优秀试点县(区)、满天星训练营、足球改革试验区、校园足球未来之星等13类奖项。 活动中，入选校园足球国家队的运动员与2019年、2020年为校园足球作出突出贡献的获奖单位及个人代表走过专属“绿茵”毯，领取了相关奖项。 值得关注的是，162名运动员入选了13个组别中9个组别的校园足球国家队。 全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说，今天中国足球有了一批优秀少年，大家要有更加坚定的理想信念、更加深厚的爱国情怀、更加高尚的品德修养、更加丰富的知识和见识、更加坚毅的奋斗精神、更加全面的综合素质。 王登峰说，今天同样是感恩的时刻。今年是中国共产党成立100周年，我们为身处这样一个伟大的时代而感恩，也要肩负起重担和责任。校园足球已经逐渐推广普及开来，往后更要坚持不懈，久久为功，齐心协力推动中国校园足球，推动中国足球稳步不间断地实现飞跃。 据了解，自2014年底教育部牵头校园足球工作以来，全国共遴选创建了30559所全国青少年校园足球特色学校，设立全国青少年校园足球改革试验区49个、全国青少年校园足球试点县（区）201个，布局建设全国青少年校园足球“满天星”训练营110个，遴选认定了全国足球特色幼儿园6000所。 （中青报・中青网记者 王鑫昕） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：讲述“红岩故事”：红色经典剧目川剧《江姐》走进清华 　　重庆市川剧院携大型红色经典剧目川剧《江姐》近日走进清华大学，亮相新清华学堂，为清华师生深情演绎发生在重庆的红岩故事，弘扬红岩精神，也带去巴腔渝调的重庆本地传统戏剧体验。 　　此次演出是由中共中央宣传部、文化和旅游部、中国文学艺术界联合会主办“庆祝中国共产党成立100周年优秀舞台艺术作品展演”活动之一。 　　川剧《江姐》由国家级非遗川剧代表性传承人、中国戏剧家协会副主席、重庆市川剧院院长沈铁梅领衔主演。演员们用精湛表演，在时长125分钟的剧目里向师生们展现了川剧艺术的独特魅力。剧中江姐在狱中高唱，受尽酷刑、宁死不屈，坚贞不屈的革命意志和豪迈的英雄气概，让现场观众感动不已。演出结束后，喝彩声和掌声仍经久不息。 　　重庆市川剧院介绍，川剧《江姐》取材于小说《红岩》，于2018年创作完成，为观众塑造一个有血有肉的优秀女共产党员形象。此剧在表演上，突出川剧的表现特色和艺术声腔特点，具有川剧韵味，又吸收了其他艺术元素，兼具现代审美风格。在舞美设计上，用虚实相结合的形式和版画风格呈现。 　　据悉，川剧《江姐》此次赴京展演，除在清华大学演出两场外，还将走进中国人民大学、中国传媒大学、中央民族大学等高校，为师生们讲述红岩故事，奉献一场最生动的“党课”。（记者魏梦佳） (责编：温璐、朱紫阳) 分享让更多人看到

原标题：内蒙古日报数字报-萌娃爱母亲 　　5月8日，景宁畲族自治县浮丘幼儿园小朋友展示手工制作的“康乃馨”花束。当日，浙南山区丽水市景宁畲族自治县浮丘幼儿园小朋友在巧手课堂上制作母亲节礼物，并写上美好的祝福语句，祝妈妈节日快乐。 　　新华社发 (责编：温璐、朱紫阳) 分享让更多人看到

原标题：福建晋江：“母亲的房子”图书馆正式对外开放-光明日报-光明网 　　5月8日，一对母子在福建省晋江市东石镇“母亲的房子”图书馆内阅读。今年5月，福建省晋江市东石镇“母亲的房子”图书馆正式对外开放。“母亲的房子”是福建省晋江东石籍作家蔡崇达《皮囊》书里所描述的一座房子。现在，这座房子被他改造成了一座现代风格与闽南特色相融合的公益图书馆，成为当地公共文化的一部分。新华社发 (责编：温璐、朱紫阳) 分享让更多人看到

原标题：“燧石工程”教育基地开启首场党课 4月28日，北京青年政治学院举办“永远跟党走”主题教育活动暨“燧石工程”爱国主义教育基地理论宣讲启动仪式，党委书记程晓君为师生上了“青年永远跟党走”专题党课。开国中将韩练成之子韩兢、革命先烈左权外孙沙峰开启首场宣讲“百年党史・英雄力量”，讲述“英雄是如何炼成的”，400余人参加了此次活动。 学校党委书记程晓君在党课中指出，“永远跟党走”是中国共产党成立100周年群众性主题宣传教育活动的主题，也是北京青年政治学院建校以来青年教育的永恒主题。学校60余年来不断探索，将成果凝结为《燧石》团史音乐剧、“燧石工程”德育品牌、“燧石工程”爱国主义教育基地。院长乔东亮介绍了“燧石工程”爱国主义教育基地围绕“永远跟党走”的主题教育活动打造的“百年青年力量”理论宣讲品牌。包含“百年党史・英雄力量”“百年党史・信仰力量”“百年党史・青年力量”三个系列。分别讲述“英雄是怎样炼成的”“信仰的味道是什么”“青年怎样在祖国最需要的地方绽放绚烂之花”。他鼓励全体师生一定要上好党史这堂必修课，这堂“大思政课”。 韩兢宣讲的题目是《以韩练成将军传奇的一生为例，谈信念、责任、权益、义务》。他从“为什么叫‘隐形将军’”的问题入手，讲述了父亲韩练成将军接触共产党、秘会周恩来，为国而作战，为理想和信念做地下工作的生动故事。他最后激励师生，“‘信念、责任、权益、义务’这8 个字，是那一辈爱国者的选择取向。”沙峰在《追忆我的姥爷左权》的宣讲中，讲述了妈妈和自己心中的姥爷、“两杆子”都硬的姥爷、牺牲在岗位上的姥爷，全方位展现了左权将军的英雄故事。他说：“让更多的人了解我的姥爷，懂得他们那一代人，学习他们为民族为人民不惜牺牲生命的这种精神。让红色的基因永远传承下去！这是我必须承担起的责任，也是我们青年必须承担起的责任。我们要勿忘昨天的苦难辉煌， 无愧今天的使命担当， 不负明天的伟大梦想。” 启动仪式由学前教育学院的“永远跟党走”快闪拉开帷幕。这个节目其实是学前教育专业19级和20级同学《声乐与儿歌表演唱》课程的作业。赵婷老师带领50余名学生从演唱、舞蹈、走台等方面全方位指导学生完成宣讲的启动环节。她表示，通过组织学生开展红色歌曲展演，将舞蹈、声乐等专业技能与党史学习教育相结合，使学生加深了对党、对国家的认识，是一次课程思政方式的有效探索。（记者 刘婧） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京4月29日电 （记者孙竞）28日，广西北流市发生一起持凶器伤害幼儿园师生案件，伤及多名教师、幼儿。案件性质极其恶劣，引发社会强烈谴责。记者从教育部了解到，事件发生后，教育部立即指导广西壮族自治区教育厅会同相关部门全力救治受伤师生，尽快查明案件原因，严肃追究相关责任。目前，教育部已会同公安部第一时间派员赴案发现场督促做好善后处置工作。 28日晚，教育部印发紧急通知，要求全国各地各校切实强化中小学幼儿园校园安全工作，坚决防止此类事件发生。 教育部指出，各地各校要全面加强校园安保措施，加强门卫值守和校园巡查警戒工作，严格执行中小学生和幼儿入校（园）、离校（园）交接制度，强化外来人员登记和车辆、物品检查，严防不法分子和危险物品进入校园。 教育部要求，各地各校要全面开展一次地毯式、拉网式安全隐患大排查大整治，及时查找安保漏洞，切实做到“谁主管、谁排查、谁负责”。一旦发生安全事件，将倒查有关人员责任。 “各地各校要配合公安机关认真落实上下学时段‘高峰勤务’和‘护学岗’机制，确保重点时段学校门口‘见警察、见警车、见警灯’；协助做好涉校涉生矛盾纠纷排查化解、校园周边重点人员稳控工作，严防发生极端事件。” 通知中提到。 教育部强调，各地各校要以突发暴力伤害事件等为重点，组织开展应急疏散演练和紧急避险教育，切实提升中小学生和幼儿自我保护意识、防护和逃生自救能力。要加强对教职工培训和实操演练，提升危急时刻保护学生的能力。 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：以更严更细条款严惩冒名顶替入学者 　　4月26日，教育法修正草案（以下简称“草案二审稿”）提请十三届全国人大常委会第二十八次会议二审，草案二审稿进一步完善了对于冒名顶替入学行为和需要承担的法律责任的规定。 　　此次修法的相关规定回应社会关切，直击社会痛点，令人印象深刻。一者，针对此前几起冒名顶替案件中幕后责任人认定、处罚的难题，草案二审稿明确规定：“组织、指使盗用或者冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格的，属于公职人员的，依法给予开除处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。” 　　无论是此前的湖南罗彩霞案，还是湖北王俊亮案，抑或是河南周口王娜娜案，一个共同的特点是：顶替者背后均有着一连串的公职人员“失守”的情形。任何一起冒名顶替上学案，都不可能是“一个人的战斗”的结果。每一个可能触及的环节，都有可能成为放水的闸门，唯有严查、严惩背后的一只只黑手，才能从根本上遏止类似行为。 　　再者，禁考年限的调高，也体现了源头治理的政策考量。草案二审稿明确：对盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格的，将责令停止参加相关国家教育考试的年限，由草案一审稿规定的“一年以上三年以下”修改为“二年以上五年以下”。 　　相比之前的“一至三年”，修改后的“二至五年”，显然更严厉，直接指向那些心存侥幸的学生和家长，一旦被查实，就不是轻描淡写的罚酒三杯，而是有可能错失大好年华的严厉禁令。 　　当然，纵然如此，这一改动仍体现了“给出路”的政策善意。对于一个年轻人来说，只要真心悔改，二至五年的禁考期限，并非完全没有出路。 　　冒名顶替入学性质十分恶劣，不仅直接损害了被顶替学生的社会流动机会，给学生带来不可逆的伤害，也败坏了这个社会正常的考试遴选秩序，侵害了社会诚信和社会公正，对此必须严厉惩处。 　　尽管在一个越来越多元化的社会环境中，人才的生成越来越难以经由一条路径实现，但无论如何，当下的高考仍是最为公开、公平、公正的选拔，必须依法维护考试秩序，确保社会公正，不能听任一次次触目惊心的冒名顶替入学案击穿社会底线。 　　这就要求，一方面，加强社会诚信建设，减少并杜绝任何不劳而获的剽窃行为；另外，也要从制度层面强化治理，特别是针对顶替案背后的权力操纵，以及类似的灰色利益链，采取更为严厉的惩处措施。 　　此次修法，很好地体现了百姓的诉求、社会的期待，也传递给社会一个积极的信号：任何胆敢以身试法者，必将遭到凌厉的雷霆暴击。（黄羊滩） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

原标题：北京“新版”中小学学籍管理办法出炉 　　4月26日，北京市教委发布新版《北京市中小学校学生学籍管理办法》，对2014年的“旧版”进行了修订。新修订的管理办法细化了学籍变动条件和办理要求，明确转学申请时间应在寒、暑假放假前一周提出，同时取消了转学联系表、转往外省市时需提供的接收学校证明等条件。新管理办法自6月1日起施行。 　　市教委相关负责人介绍，新管理办法调整了转学申请时间，规定转学一般应在寒、暑假放假前一周提出申请。高中阶段转学相关要求进一步明确。新管理办法继续坚持本市普通高中学生原则上不予转学，明确可以申请市内转学的特殊原因与办理要求。确有严重疾病、家庭重大变故等特殊原因需要转学的，可申请转入原就读学校所在区或跨区转入户籍或实际居住地所在区的学校，成绩须不低于中考当年转入学校统一招生录取分数。新管理办法还明确，从其他省市转入的，根据学生在转出地的中考成绩情况，可转入户籍或实际居住地所在区相对应的普通高中。 　　新管理办法还提出了一系列减证便民、优化服务措施，比如取消了因身体状况延缓入学、因病假休学需提交的医院证明，改为出示二级甲等及以上医院病历；取消了转学联系表、转往外省市时需提供的接收学校证明。按本市户籍学生对待的情形中，对父母一方为本市户籍的，取消了由乡镇人民政府或街道办事处开具的《子女关系证明信》。此外，新管理办法还规定，特殊教育学校、特教班、随班就读学生修满规定年限后，由学校认定毕业成绩，达到毕业要求的准予毕业。（记者 武文娟） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到