本报北京11月30日电  （记者丁雅诵）“人民智课教育优质均衡计划”启动仪式日前在京举行。该计划将面向校内搭建教育均衡服务平台，汇聚优质素质课程，通过科技手段实现提质增效；面向校外打造科普馆、自然基地等实践平台，引导孩子去观察和感知世界；面向全国开展乡村振兴公益计划，助力乡村教育发展。 启动仪式上，与会专家从资源支持、教育理念、内容研发、科技赋能等多维度，为教育优质均衡发展建言献策。此外，活动现场同步启动“人民智课乡村振兴公益计划”，未来人民网将与更多合作伙伴携手，打造更多有特色、有影响力的素质课程。 《 人民日报 》（ 2023年12月01日 11 版） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：革命文物是讲好思政课的生动教材 近日，国家文物局办公室和教育部办公厅公布了以革命文物为主题的“大思政课”优质资源项目名单，确定了10个示范项目、100个精品项目。这是深入学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于革命文物工作和“大思政课”的重要指示批示精神，深入挖掘红色文物资源，进一步推动新时代革命文物工作与学校思政课改革创新融合发展的重要举措。示范项目和精品项目的推出，有助于激活革命文物传史育人、铸魂育人的功能，让纪念馆、博物馆里的文物“亮”起来、“活”起来，实现革命文物与“大思政课”同频共振、同向而行，打造“纪念馆里的思政课”和“行走的思政课”品牌，使新时代的“大思政课”在博物馆、纪念馆等场景中穿越时空、落地生根、开花结果。 用好红色资源，让革命文物鲜活鲜亮，营造“大思政课”场景名片。革命文物是宝贵的红色资源，见证着红色历史，承载着革命精神，刻印着红色记忆，记录着中国共产党人的伟大精神，印证着红色江山的来路，也昭示着民族复兴的未来。习近平总书记指出：“文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。”可以说，革命文物是讲好思政课的生动教材，也是推动“大思政课”建设的“第二课堂”。因此，我们应该深入挖掘红色资源，特别是用好革命文物、红色经典、红色旧址、红色基地、红色剧目以及博物馆、纪念馆、展览馆等各类设施，让革命文物“亮”起来、“动”起来、“活”起来，以革命文物为载体打造和形成“大思政课”的典型场景和亮丽名片。 讲好红色故事，让革命文物证史言志，点亮“大思政课”信仰灯塔。革命文物既是物质载体，更是精神符号。每一件革命文物都是历史事件、革命英雄和革命精神的生动写照，体现着党的光辉历程、英勇斗争和奋斗精神。因此，用革命文物资源构建“大思政课”品牌，需要讲好革命文物背后的红色故事，特别要讲深讲活讲透革命文物背后的“事”和“理”，做到以物证史、凭物言理，最终实现以物感人、托物传志，以文物背后的事理传递信仰信念的真理。这就需要因地制宜将红色旧址遗迹打造成“思政教室”，将革命文物实物打造成“思政教材”，将英雄模范人物塑造成“信仰之师”，让革命文物的故事活灵活现，让革命英模的事迹有血有肉，让有意义的“大思政课”更有意思，切实发挥革命文物故事的育人作用。 赓续红色血脉，让革命文物铸魂育人，推动“大思政课”启智润心。以革命文物为主题推动“大思政课”走深走实，关键在于让革命文物及其承载的伟大信仰、革命精神、民族情感落地生根、入脑入心。近年来，部分革命文物的“出圈”和“走红”，使党的光辉伟业润物无声沁人心，使党的红色基因薪火相传跨时空，起到了活化利用、启智润心的效果。在新的时代背景下，要形成以革命文物为主题的“大思政课”育人良好氛围，进一步推动“大思政课”培根铸魂，还需要动更多脑子、下更大功夫。如推动革命文物进“云端”，实现数字化、网络化呈现；建立革命文物数据库，让革命文物变成“数字藏品”；运用新技术新手段，打造体验式、沉浸式、互动式的数字文物智慧课堂，等等。让革命文物穿越时空，更接地气，真正在大众“心”中“活”起来。 新时代新征程，我们要以革命文物为载体，激活革命文物的育人功能，推动革命文物和“大思政课”有机衔接、同频共振，让革命文物成为弘扬红色革命文化、激发爱国热情、振奋民族精神的“教科书”，让革命文物进课堂、进头脑，在学生心中播下红色种子，激励广大学生在全面建设社会主义现代化国家的伟大征程中绽放绚丽的青春之花。 （作者：张 雯，系北京第二外国语学院马克思主义学院讲师） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

作为科技创新的生力军，青年人才是国家战略人才力量的源头活水。进入新时代以来，在以习近平同志为核心的党中央高度重视和亲切关怀下，一系列实招硬招为广大科技工作者干事创业搭台子、解束缚，支持青年科技人才在国家重大科技任务中挑大梁、当主角，广大科技工作者的创新活力、创造潜力、创业动力被极大激发。他们坚持“四个面向”，奋力投身铸大国重器、挺民族脊梁、立时代新功的生动实践，不断向科学技术广度和深度进军。一大批青年科技人才露头冒尖，奋战在科技创新前沿阵地，啃“硬骨头”，破“卡脖子”难题，攻克了一大批核心和关键技术，为加快实现高水平科技自立自强注入青春力量，展现了广大科技工作者的精神风貌和使命担当。 当前，我国青年科技人才队伍规模逐步扩大、结构不断优化、能力显著提升。激励鼓舞更多青年科技工作者为中国式现代化建设贡献智慧和力量，还需要摸准青年科技人才成长成才规律，加快形成人才辈出、人尽其才的生动局面。为此，我们要在以下方面着力： 心系“国之大者”，激励更多青年科技工作者争当科技创新排头兵。我国科技事业取得的历史性成就，是一代代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。大力弘扬科学家精神，教育引导广大科技工作者传承老一辈科学家以身许国、心系人民的光荣传统，引导广大青年科技工作者将个人追求与科研报国相结合，把惠民、利民、富民作为科技创新的重要方向，坚定创新自信、锐意创新创造，用自己的所学所长为国家现代化建设和百姓美好生活添砖加瓦。当前，应引导广大科技工作者着眼新兴产业培育、新质生产力形成发挥作用，聚焦量子信息、集成电路、空天信息、生物医药等新兴产业发展，以时不我待的紧迫感、使命感推进科技自立自强，切实提高我国关键核心技术创新能力，把国家发展建立在更加安全、更为可靠的基础之上。 营造良好科研生态，让更多青年科技工作者向下扎根、向阳生长。优良的种子需要肥沃的土壤和适宜的阳光雨露才能茁壮成长、开花结果，优秀科技人才的成长同样需要崇尚创新、鼓励探索、宽容失败的社会氛围。当前，要坚持教育、科技、人才“三位一体”统筹谋划，健全服务人才成长的基础制度，加快营造更加包容、更有利于基础研究的良好科研生态，以科学健全的培养机制、竞争机制、激励机制、评价体系，托举包括广大青年科技工作者在内的科研人员持之以恒深化基础研究，从源头和底层解决关键技术问题，力争突破关键核心技术背后的基础理论和底层原理，为未来产业发展和经济增长提供创新策源。 聚焦急难愁盼，当好广大青年科技工作者成长成才路上的知心人、热心人。当前，应进一步聚焦青年科技工作者的所需所急，提出科学合理且可行性强的倾斜政策，推出更多符合青年科技工作者特点的专项政策，给予青年人才更多的信任、更好的帮助、更有力的支持，为科研人员松绑、减负、降压。例如，支持引导国家级科技企业孵化器、众创空间为青年科技人才提供创业咨询、政策解读、产业链对接、上市辅导等一站式全周期服务。加强心理疏导和健康服务，积极为青年科技工作者提供养老育幼等高质量服务，切实帮助他们消除后顾之忧。探索设立家庭教育、家政服务、心理咨询、社区服务等服务平台和热线，以“菜单式”的优质服务为他们成长进步、施展才华、展示风采搭建舞台、创造条件、做好服务，让青年科技人才安身、安心、安业。 当好党和人民需要的真博士、真专家，把实践中形成的真知变成论文，让更多产品从书架飞向货架。立足科研实践，通过“干中学”“学中用”，打造产学研用紧密协同的创新链人才链产业链，突破科技成果转化的市场化断点和产业化堵点。当前，要继续激励广大科技工作者深入基层一线，积极参加科技人员服务企业、服务乡村振兴专项行动，到企业、专业合作社、创新创业示范基地等开展需求对接、联合攻关、科技咨询、科普培训等，通过地方汇资源、企业提需求、协会搭平台、人才送服务的方式，完成科技成果从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，加快科技成果转化落地。此外，推动科普教育进学校、进社区、进家庭、进乡村，助力全民科学素养不断提升。 （作者：刘培功，系天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津师范大学基地研究员） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

11月27日，房山区第二中学学生在新操场列队集合。 11月23日，工人在长沟中学操场进行塑胶跑道弹性层施工。 以上图片均为宋涛摄 焕然一新的草皮、柔软有弹性的新跑道……27日，随着长沟中学操场恢复重建项目顺利完工，北京市房山区21所今夏受特大暴雨影响的学校操场全部完成恢复重建和功能形象提升改造，以更加安全的布局、完善的功能迎接2万余名在校中小学生。 房山区学校操场校舍恢复重建和功能形象提升工程，是房山区灾后恢复重建的重要项目，工程涉及房山区拱辰街道、长阳镇、良乡镇等14个乡镇（街道）。操场的恢复重建和提升改造规模大约为17万平方米，施工内容主要包括水毁部分整体拆除、底层处理、草坪重铺、跑道重塑、新增围护结构、渗水容水排水生态系统建设、体育锻炼设施重建、进出道路重建等。 面对学校点位多、工期紧、任务重、要求高的情况，北京建工机施集团组建项目建设团队进驻各所学校，扎实开展工作。考虑到操场恢复重建工期紧、工艺复杂，建设团队在21所学校同时进行施工作业，以在满足质量要求的前提下，最短时间完成恢复重建。“泡水损毁的旧跑道还未完全拆除，铣刨设备和沥青混凝土运输车就已进场待命。”北京建工机施集团房山区学校恢复重建项目经理邹建磊说，各个工序之间无缝衔接。 按照规划，“原址原貌”恢复重建是基础，操场形象、使用功能和生态循环能力的提升是关键。记者走访几所学校了解到，建设者将操场、校舍连通市政管网的原有排水设施全部进行了疏通，同时又新增了操场的集水井、蓄水池，新建了排水沟、排水管道；并在草皮底下铺设了厚厚的透水沥青混凝土，足球场能渗水、吸水、蓄水，同时地表采用透水砖铺设，大大提高了地表透水能力。 在琉璃河镇的琉璃河中学，记者看到，经过整体恢复重建，7000余平方米的足球场更新了双色软制草坪，篮球场也实现了主体换新。“受特大暴雨影响，300米跑道、足球场、篮球场等被毁坏。”看着新操场，琉璃河中学校长宋彦海说，师生期盼已久的操场重建好了，硬件设施大大改善，孩子们运动起来更安全舒适了。 21所受灾学校操场重建中使用的原材料，全部选用新型环保材料。施工前，都进行了试验和复检，充分保证材料的安全性、舒适性。新操场建成后，跑道的弹性，篮球场、排球场的防滑性以及草坪的舒适感都得到了极大提高。“学生们运动时的安全性、体验感明显提升，操场本身的渗水、容水和排水能力达到了国内最高标准。”房山区教委相关负责人介绍，“我们严格按规划恢复重建，让孩子们在新操场上享受运动的快乐。” 目前，部分重建后的新操场已经交付使用。 《 人民日报 》（ 2023年11月28日 04 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

原标题：成渝两地人社部门 达成多项合作措施 　　10月20日，成渝地区2024届普通高校毕业生数智行业双选会在位于重庆永川区的重庆智能工程职业学院举行，来自全国的300余家用人单位为高校毕业生提供就业岗位。新华社记者 王全超摄 　　记者从成都市人力资源和社会保障局了解到，在成渝地区双城经济圈建设过程中，成渝两地人社部门在就业、社保、人才、劳动关系公共服务“四大体系”方面积极携手合作，目前已达成近200项合作措施。 　　在稳就业方面，截至目前，两地共享人力资源和就业岗位信息24万个，已联合开展成渝专场招聘活动53场，为两地2262家用人单位发布5.92万个就业岗位，实现劳务转移11.04万人，落实社保补贴、培训补贴、创业贷款补贴、就业补贴等政策补助资金超千万余元。 　　在社保公共服务方面，两地已办理成渝间基本养老保险关系转移业务1.07万人次，互办社保待遇领取资格认证1.43万人次。两地还加快人社数据资源汇聚，在交通出行、旅游观光、文化体验等方面实现更多“同城待遇”，推进两地社保卡“一卡通游”，在两地24个景区实现社保卡网上购票及预约，社保卡作为身份凭证在两地129家图书馆通借通还，实现成渝电子社保卡线上缴纳水费等服务。 　　在人才公共服务方面，今年以来，两地90家用人单位联动开展人才招引活动，发布近2500个人才需求；两地技工院校开展师资互培互训、校际交流17次，联合培养技能人才1246人；实现专项职业能力证书信息联网查询和数据互通。 　　在和谐劳动关系方面，两地同步启动2023年清理整顿人力资源市场秩序专项行动，着力规范人力资源服务活动。同时，落实劳动保障监察信息共享机制，共享重大劳动保障违法案件和失信联合惩戒名单信息。 　　在近日召开的成渝双核人力资源社会保障事业协同发展2023年第二次联席会议上，成渝两地人社部门还举行区县集中签约仪式，参加签约的12个区县将在就业、社保、人才、劳动关系等重点领域，开展人力资源高效集聚、人社政策协同等101项合作事项。（记者李倩薇） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：让人才培养“准星”对准强军胜战“靶心” 思想站位决定教育摆位，认识高度关系推进力度。空军工程大学党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以理论学习打头、以调查研究固本、以检视整改牵引、以推动发展检验，学习运用习主席提出的做好调查研究工作的“五字诀”，围绕服务备战打仗急需、转型发展瓶颈梗阻等问题，走进基层单位、教研一线，走访科研院所、新兴企业，深入大漠戈壁、海岛边疆，探究建强新型军事人才培养体系方法，找准更好培养人才、创新科研、服务部队的新路径。 调研发现，我校教学科研水平与“以战领教、为战育人”的要求还有差距，主要表现为：在为战抓教深度方面，对战建需求规律、人才成长规律研究把握不够深，实战化教学改革力度还需加大；在教学条件建设方面，实践教学平台不够完善，实验条件建设体系性还需提升；在教员队伍质量方面，晓战教战能力需要不断强化，教员对部队、装备了解掌握程度需要持续加深；在科研为战向战方面，项目理技融合度、战技结合度还不够高，科研成果应用转化率、为战贡献率需要进一步提升。 我们以需要着力解决的突出问题为靶标，结合当前我校现实存在的问题，系统梳理出共计43个问题的清单，制定专项整治方案，明确整改措施、目标时限、牵头负责人和责任单位，变问题大梳理、难题大排查为合力攻坚大会战，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治。下一步，我们将重点抓好四个方面工作。 一是把准“战”的定位。全面准确学习习近平强军思想“十一个明确”的主要内容，全面把握“五个坚持”的军事观和方法论，坚持面向战场、面向部队、面向未来，深入贯彻新时代军事教育方针。坚持战斗力这个唯一的根本标准，坚持一切以“战”为出发点，一切以“战”为瞄准点，从作战链条上把准大学办学育人职能定位，确保所有办学活动都聚焦战来引领、基于战来谋划、瞄准战来展开。坚持立德树人、为战育人，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，把能打仗、打胜仗作为人才工作根本落脚点、着力点。坚持打仗需要什么就教什么、部队需要什么就练什么，使人才培养供给侧同部队需求侧精准对接，引领人才培养全方位向战发力、与战同行，切实办好直通部队、直通战位、直通战场的教育，培养德才兼备的高素质专业化新型军事人才。 二是构建“战”的体系。着力构建以9类新型军事人才、9种军事能力、5大研究领域和5个作战实验室为核心的“双九五”育人体系。持续强化学员学习能力、思维能力、创新能力、科技能力、指挥能力、操作能力、协同能力、运动能力和心理能力等9种军事能力，深化9类新域新质军事人才培养，强化5大前沿科技领域研究，统筹5个高科技作战实验室建设，从目标理念、标准领域、重点抓手、基础保证、实现路径等层面，构建新型军事人才培养体系，真正让人才培养“准星”对准强军胜战“靶心”。从理念指引、培养目标、育人标准、人才类型、科研重点、平台重点、条件基础、管理基础、文化基础和实践路径等十个方面，全力推动教育训练由知识传授向能力为本转型，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。 三是锻造“战”的队伍。认真学习新时代人才强军战略，坚持用懂打仗的名师培养会打仗的高徒。选派千余名教员参与系列重大演习演练、赴一线部队跟飞跟训实践锻炼。分批组织教员赴工业部门跟研跟产，超前培育新装备教研能力。着眼用足用好政策、激发动力活力，大力实施领军帅才、卓越英才、新锐优才、青苗俊才四类人才梯次培养工程，今年共20人入选军队高层次科技创新人才工程。创新实施客座教授制度，聘请近百名部队指挥员、专家骨干深度参与大学育人实践。大力实施四级培训，组织新入职教员基本功培训、青年教员赴陕西师范大学教学技能培训、骨干教员赴四川大学教法创新能力培训，以及专业和课程负责人赴清华大学教学理念提升培训，全覆盖锤炼为战抓教的过硬本领。 四是提升“战”的能力。认真学习习主席关于军队院校建设的重要论述，坚持围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，确保培养的人才能打仗、打胜仗。推动战的理念进入方案计划、战的要素进入教材教案、战的方法进入教学实践，确保为战向战理念贯通教学一线。精心打造一年级入伍训练强基、二年级基地实践提质、三年级部队实习赋能、四年级综合演练增效的训练平台，常态开展实战化教学，将操作训练、综合演练、毕业设计等培养环节与品牌演训活动深度融合，在真打实备中提升实战化教学质量，使人才培养“含战量”持续提升。强化全员电子战素养，创新外语能力培养四年不断线模式，推进学员驾驶技能培训，建强44个科技创新和军事应用俱乐部，着力提升学员综合能力素质。 （空军工程大学党委） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　这是一个小小的山村教学点，现在只有一名教师、一名学生。 　　从广西桂林市灵川县县城出发，在蜿蜒的山路上驱车近3个小时，便来到了灵川县海洋乡中心岐教学点。山高路远，群岭莽莽，学校嵌在山间，宛如一艘小舟航行在绿色海洋上。 　　现在，蔡教宏是中心岐教学点唯一的老师，他在这里教学已有22年。这些年，学生不断减少，蔡教宏却没有丝毫放松，始终认真负责。 　　1999年，蔡教宏从桂林市灵川县师范学校毕业后，曾去广州务工了一段时间，那里工资高、待遇好。但一通电话让他改变了心意。 　　“教宏，咱们这地方偏远，外面的老师不愿意来，你回来我们一起干吧。”电话中，蔡教宏的小学启蒙老师易世君恳切地说。放下电话，蔡教宏想起自己9岁时还在家放牛，是易老师专程赶到家中，劝说父母送自己上学。思虑了几个夜晚，蔡教宏决定回到母校。 　　刚任教时，蔡教宏要负责4个年级、7个科目。“不知道到底该咋教。”蔡教宏多次打电话请教自己的初中老师，又借来同事的教案仔细研究，逐渐掌握了“复式教学法”，适应了“师少生多”的情况。 　　孩子们可爱、好学，深深打动蔡教宏。2004年，蔡教宏从代课教师转正，并许下了扎根于此的诺言。 　　现在，教学点“师少生少”，蔡教宏便将更多的心力放到学生身上。有个6岁的学生郭宗杭，活泼好动，上课时总喜欢东张西望，为了让他跟上进度，蔡教宏几乎每天放学后都单独辅导他，手把手教他写字。 　　为了帮孩子们开阔视野，蔡教宏还把课堂搬到了大自然中。上学期，他组织了2次户外科学课，书本上的知识比较抽象，实地去观察，可以让孩子们更好地理解知识、爱上学习。“大自然太奇妙了，我喜欢这样的科学课！”学生蔡显航说。 　　村里道路不好走，蔡教宏每天都护送孩子们上下学。有一天他护送孩子们上学时，一场暴雨突如其来。眼见路边小溪的水位越涨越高，十分危险，蔡教宏马上带着孩子们躲到旁边的山坡上。半个小时后雨停了，小溪的水位降下来，他才踩着石头，把孩子们一个一个地抱过河。“家长把孩子交给我，我得负起这个责，安全问题一点都出不得。”蔡教宏说。 　　20多年来，村里的孩子们从中心岐走出去，走到全国各地，有的还走出了国门，这让蔡教宏非常欣慰：“娃娃们有出息，能走出大山，我特别开心。”哪怕现在只有1名学生，蔡教宏依旧认认真真地上好每节课，给学生的未来打好基础。 　　在灵川县，像这样的教学点还有24个。为进一步改善乡村教师的生活，在乡镇工作补贴之外，当地还对他们进行生活补助。灵川县教育局副局长刘�U介绍：“在中心岐这样的教学点工作，每名教师每个月能拿700元补助。”在职称评审上，也会适当向他们倾斜。 　　2022年底，蔡教宏顺利获评中级职称，工资待遇进一步改善。好政策让他倍感温暖，也有了继续坚守下去的底气。“只要有需要，我就会一直守在这里。”蔡教宏说。 　　《 人民日报 》（ 2023年11月17日 04 版） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

　　11月13日至15日，以“新时代、新征程、新潮青、新发展”为主题的第十一届国际潮青联谊年会（以下简称“年会”）在北京国家会议中心举行。本届年会由北京潮商会主办、北京潮商会青年委员会承办，来自20多个国家和地区200多家社团以及国内28个省、自治区、直辖市的1500多名海内外潮籍青年代表齐聚一堂，共商国际潮青发展大计。据悉，本届年会举行了国际侨青发展论坛启动仪式暨《全球侨青传承发展中华文化报告》（以下简称《报告》）发布仪式。《报告》主要内容涵盖：针对当前全球侨青和潮青的发展中存在的问题、需求和期望等状况进行大调研深分析；重点围绕“潮青群体在中华文化海外传承发展中的角色”主题深入调研，并在调研基础上积极建言献策。 　　11月13日下午，全球潮团会长、团长交流会召开，从海内外各地风尘仆仆汇聚北京的潮青社团领袖欢聚一堂，共话国际潮青的发展成就，共商未来发展大计。 　　第十一届国际潮青联谊年会筹委会主席、北京潮商会青年委员会会长陈思宇在交流会上表示，愿同国际潮青联合会和海内外潮青潮人潮团代表共同努力，为世界呈现一届潮青盛会，为海内外潮青大联合大发展作出新贡献。 　　国际潮青联合会会长李奕标在会上提出四点建议：一是要团结汇聚更多具有代表性、实力强、重诚信的优秀潮青，建设高质量的理事会；二是要推动潮青参政议政，积极融入国家发展大局，在做好新时代“侨”的文章中发挥重要作用；三是要打造潮青新文化、增强潮青凝聚力、培养潮青创新力、提升潮青影响力；四是要做大做强引领型、服务型、合作型、集团化的国际潮青平台。 　　北京潮商会执行会长、第十一届国际潮青联谊年会共同主席周建轩在会上介绍了“潮商东盟投资基金”的相关情况：为响应共建“一带一路”倡议，在全国工商联的支持下，北京潮商会和深圳市潮汕商会等15家海内外潮属社团共同发起成立“潮商东盟投资基金”。目前，基金已获得私募资产配置类牌照和人民币海外投贷基金牌照。他还指出，人民币海外投贷基金是跨境投资的重要金融工具，也是潮商东盟基金落实汇聚社会资本，参与共建“一带一路”倡议的重要抓手之一。希望得到更多潮商企业的积极响应，携手合力做出潮商的贡献。 　　11月13日晚，年会在北京国家会议中心为海内外嘉宾举办了隆重热烈的欢迎晚宴。晚宴现场颁发了第十一届国际潮青联谊年会荣誉主席证书及功勋奖章。接续举行的年会专场文艺晚会上，充满喜气又风格有别的潮味、京味表演以及潮青对祖国的美好祝愿，把晚会的气氛推向高潮。 　　11月14日上午，第十一届国际潮青联谊年会开幕式举行了庄严的迎国旗、升国旗仪式，会上举行了由海内外主要潮青组织联合发起的“助力全球侨青发展，共同开创美好未来”倡议书签署发布仪式以及潮青发展基金启动仪式、京潮奖助学金颁发仪式。 　　当天下午，年会举行了全球潮菁对话论坛、国际侨青发展论坛、环保与社会责任论坛等多个平行论坛，包括联合国官员、学者、潮团领袖、潮青翘楚、商界精英等嘉宾参与了各论坛的宣讲、讨论，从人才引进、经贸合作、促进创业创新、可持续发展等议题以及弘扬中华文化、发挥侨青侨领模范作用等多个维度展开积极交流，共同商讨构建全球潮青侨青团结合作网络。 　　11月14日晚，李奕标在年会闭幕式上宣布，第十二届国际潮青联谊年会将于2025年由马来西亚潮州公会联合会青年团主办，并举行会旗交接仪式。11月15日，年会启动了“读懂中国・寻根之旅”活动，组织参会的海外侨胞到陕西、河南、潮州、汕头等地实地参访，感受博大精深的中华文化。 　　据悉，国际潮青联谊年会于1999年在中国香港举行首届会议，其后每两年在不同国家的城市举行。 (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

　　维杜塔教授和家人在山东旅游时留影。　　本文图片均由作者提供 　　高牧洋在俄罗斯留学，他的导师维杜塔・伊莲娜是一名数字经济领域专家，曾多次来华交流。不久前，维杜塔・伊莲娜来中国高校开展学术交流活动，他们还一同去了北京、山东等地旅行。 　　维杜塔・伊莲娜对中国文化和中国数字经济有着浓厚的兴趣，一起听听他们的故事。 　　 　　导师与中国缘分很深 　　几年前，我获得了国家留学基金委的资助，有幸以公派留学生的身份在俄罗斯莫斯科大学深造，研究数字经济，并兼任学校数字化转型研究中心的实习研究员，师从维杜塔・伊莲娜（Veduta Elena）教授。 　　维杜塔教授是俄罗斯在经济数字化转型领域首屈一指的专家，她拥有独特的学术观点和前沿洞见。教授与中国颇有缘分，她的父亲是苏联时期科学领域的专家、院士，曾培养过多名中国留苏学子。维杜塔教授告诉我：“我父亲多次提起自己很喜欢中国学生，他们聪明、勤奋、认真。受父亲影响，我对中国有着特别的情感。”也正因如此，维杜塔教授通过了我的博士生导师申请，带领我开启数字经济研究。 　　在平时的工作外，教授对我关怀备至。例如，在俄罗斯节假日期间，她邀请我到家里吃俄罗斯烤肉，我也借此机会带了一些自制的中国美食请她品尝。后来，莫斯科当地举办了一些中国音乐、舞蹈类表演，我邀请教授一同观看，她欣然同意，兴味盎然地和我谈论中国传统文化艺术。我们还经常就两国的教育、文化、哲学等问题进行探讨，她深入浅出的讲解、别具一格的观点，让我受益良多。 　　我带导师游中国 　　今年上半年，应山东、河南等省份的高校邀请，维杜塔教授踏上了来中国的旅程，就数字经济领域的发展进行学术交流，我有幸与她同行，既学习了不少专业知识，也做了一回教授的“向导”，带她走近中国。 　　在学术之行开始前，教授说想去北京旅行，我便安排好行程，带她感受一番中华文化的魅力。我们去参观了天安门等著名景点，教授连声感叹古建筑的庄严雄伟。不过，最让教授印象深刻的是北京大小胡同。在现代都市的林立高楼间，胡同小巷穿梭其中，展现着独特的历史和文化底蕴，教授说：“胡同里的一砖一瓦都记录着故事，每条胡同就像是一本厚重的古籍，展现了当地人生活和文化的多样性，让人流连忘返。” 　　而后，我又带维杜塔教授去品尝了中国特色美食。我特地安排了香气扑鼻的北京烤鸭和麻辣鲜香的四川火锅，两种食物都很有特色。教授好奇地问我，这些不同菜肴都在中国的哪些地方受欢迎，为此我做了一番功课，向她简单介绍了中国八大菜系的来历、区别，包括各地气候、习俗等。维杜塔教授说：“原来中国美食背后的餐饮文化历史如此悠久。下次来的时候，我想试试更多菜系。” 　　“中国的数字经济发展令人瞩目” 　　在数字经济学术之行中，我担任了教授的“翻译”，同时学到很多专业知识。维杜塔教授参观了部分企业的智慧工厂和大数据平台，了解了人工智能在各个领域的应用，以及新一代数字技术如何推动中国经济的快速发展。 　　和教授谈论中，我向她提及政府对数字基础设施建设出台的一系列鼓励和支持政策，这吸引了大量社会资源的参与，共同推动了中国数字基础设施建设。例如山东青岛提出重点培育工业互联网等十大平台经济生态体系，新发布多个工业赋能场景；上海启动建设数据交易所国际板，探索数据跨境双向流动新机制；安徽提出加快芜湖数据中心集群建设等。 　　维杜塔教授在活动发言时说：“中国的数字经济发展令人瞩目，无论是5G、云计算、人工智能、大数据，还是智能物流、智慧城市、工业互联网都走在世界的前列。我认为中国的数字智慧在于其持续的创新精神，它来自对科技的深度理解和应用、对未来的积极拥抱和大胆设想。在全球环境的快速变化下，面对技术挑战，中国以一种积极的态度去适应，并将其转化为自身发展的动力，这种精神对于世界有重要的借鉴意义。” 　　维杜塔教授在到访国内高校时，也与他们达成了校际间数字化转型的科研合作协议。她说，希望两国学生多加交流、相互学习，为两国在数字经济领域的友好合作尽一份力。 　　这次学术交流，令我感慨万千。中国的数字智慧带来的不仅仅是技术的革新，更是社会和经济模式的转型，作为一名研究数字经济的海外学子，我倍感自豪。在今后的研究中，我将与维杜塔教授一起在数字经济领域继续做好深度科研，为促进两国在该领域的合作，为国家数字化发展、数字丝路建设贡献出自己的一份力量。 　　（作者系莫斯科大学博士生） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

本报电  （叶连荷、曹��媛）近日，首届“世界高校中文古籍论坛”在京举办，本次论坛由全国高等院校古籍整理研究工作委员会主办，北京大学中国古文献研究中心承办。论坛邀请来自北京大学、清华大学、复旦大学、日本东京大学、韩国庆星大学、荷兰莱顿大学、加拿大麦吉尔大学等院校从事中文古籍收藏整理与研究以及古籍数字化领域的学者，旨在进一步推动海外汉籍整理与研究，加强海内外中文古籍领域从业者交流合作，挖掘中文古籍时代价值，探讨新时代中文古籍数字化资源的开发利用和共享。 为期两天的论坛围绕“古籍整理与保护”“古籍数字化”等主题展开，并召开了青年学者论坛。参会学者从古籍整理的版本、目录、校勘、辑佚、辨伪等角度，展示了各自领域的最新研究成果；围绕古籍可视化、数字化最新成果，提出结合现代计算机技术对古籍进行整理与研究是必然趋势，具有良好发展前景。 吉林大学考古学院教授吴振武阐述了对未来古籍整理的思考，认为古籍整理工作在不断完善发展的同时，也存在缺乏统一规范的繁体用字标准等问题。他提出，未来或可将人工智能技术引入古籍整理，协同处理繁简校正、语词注释、主题提取、资料类聚等工作。 日本早稻田大学教授河野贵美子从明代宝成的《释氏源流》切入，介绍了对《释氏源流》的一系列考证研究，并提出建设中文古籍跨国目录的构想。她表示，“期待由中国高校与政府等权威机构主导，开设可随时更新、查阅的线上古籍平台。” 与会者表示，希望在北京大学成功举办本届论坛的基础上，定期由世界高校轮流主办中文古籍论坛，进而形成学术联盟，扩大中文古籍的世界影响，促进中外文化交流。 (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到