原标题：青少年与航天员“天地共养”斑马鱼 5月19日，参加活动的青少年展示自行设计研制的可供4条斑马鱼生活一个月的地面小型密闭水生生态系统。中国科学院空间应用工程与技术中心供图 2024年度“天地共播一粒种――青少年与航天员一起养斑马鱼”科学教育活动19日在中国科学院空间应用工程与技术中心启动。记者在启动仪式上了解到，中国空间站小型受控生命生态实验组件自4月26日由航天员转移至问天舱生命生态实验柜并开展实验以来，已在轨稳定运行24天，4条斑马鱼目前状态良好。 当天，中国科学院水生生物研究所研究员王高鸿、上海技术物理研究所研究员郑伟波、空间应用工程与技术中心研究员仓怀兴详细讲解了空间站空间生命科学实验，特别是随神舟十八号飞船上行的“空间先进水生生保系统关键技术研究”实验科学目标和运行情况，并详细介绍了4条斑马鱼的生长情况。 据介绍，航天员已经成功开展了两次水样样品采集和1次鱼食盒更换操作，发现斑马鱼在微重力下表现出腹背颠倒游泳、旋转运动、转圈等定向行为异常现象。后续，科学家将利用返回的回收水样、鱼卵等样品，结合斑马鱼空间运动行为视频等，开展空间环境对脊椎动物生长发育与行为的影响研究，同时为空间密闭生态系统物质循环研究提供支撑。 “天地共播一粒种――青少年与航天员一起养斑马鱼”活动由中国科学院学部工作局、教育部基础教育司主办，中国科学院空间应用工程与技术中心承办，旨在充分发挥空间站科技资源优势，为青少年搭建科学探究、科学实践平台，在青少年心中种下科学的“种子”，激励广大青少年追寻“科学梦”“航天梦”。按照活动规划，参加活动的青少年自行设计研制可供4条斑马鱼生活一个月的地面小型密闭水生生态系统，并对斑马鱼、水藻生长进行科学观察。 （记者陆成宽） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

本报天津5月13日电  （记者闫伊乔）日前，由教育部主办的卓越工程师培养现场交流推进会在天津举行。记者从会上获悉：我国正持续推进工程硕博士培养改革专项试点，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系。 截至目前，我国已支持高校联合中央企业建设32个国家卓越工程师学院，校企双导师队伍共有1.7万名，其中企业导师8100多名、一线总师1300多名；教育部等5部门共同作为指导单位，支持成立“中国卓越工程师培养联合体”；此外，支持北京、上海、粤港澳大湾区建设4个国家卓越工程师创新研究院，不断建设国家卓越工程师学院等培养新平台。 《 人民日报 》（ 2024年05月14日 12 版） (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京5月15日电 （记者郝孟佳）14日，卓越工程师基础教育阶段培养项目在北京启动。北京理工大学附属中学与北京理工大学、北京市海淀区教师进修学校签署三方合作协议，合力打造大学与基础教育学校大中小一体化拔尖创新人才贯通培养新范式。 会议现场。北京理工大学附属中学供图 中国科学院院士、北京理工大学校长姜澜表示，北京理工大学高度重视卓越工程师的培养，将其作为学校拔尖创新人才培养的重中之重，并对卓越工程人才早期培养进行初高大阶段一体规划，打造以“报国之志、协同之制、精工之智、卓越之质”为内涵的卓越工程师培养新范式。学校还专门成立了基础教育中心，同学们可以享受到以实验室课程为基础、以项目制学习方式为载体的拔尖创新人才贯通培养新模式。 “学校将把丰富的资源注入到整个学习环境中，助力每一位学生全面而有个性的发展，健康成长。”北京理工大学附属中学党委书记、校长毛强说，学校将对学有余力的学生开展真实有效的因材施教，为拔尖创新人才培养奠定坚实基础，实现整个学校促进学生健康发展的良好教学生态。 北京市海淀区教师进修学校校长姚守梅指出，拔尖创新人才培养是一个系统工程，需要在课程开发、师资建设、资源整合、人才发现、大中贯通等方面进行系统构建和优化，为有需求的青少年创设适合的环境和土壤。 北京市海淀区委教工委书记、区教委主任杜荣贞表示，希望签约三方能真正发挥各自的优势，在中学与大学之间架设一座专业衔接的“引桥”，一切以学生的发展为中心，一切以创新人才培养为目标，为学生提供更加全面系统、科学优质的课程服务，为他们未来朝着卓越工程师方向发展奠定坚实的基础。 记者了解到，卓越工程师基础教育阶段培养项目由北京理工大学附属中学申办并实施，该项目将为基础教育阶段有志于未来成为卓越工程师的优秀学生提供优质发展平台和强大资源保障。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京5月14日电 （记者鲁婧）教育部会同公安部、国家消防救援局等部门近日召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，要求尽最大努力防范和遏制各类安全事件发生。 会议要求，各地党委教育工作领导小组要加强对中小学幼儿园安全工作的统筹领导，协调解决校园安全突出问题。加强主动宣传，传播安全知识，讲好安全故事。常态化开展安全教育和案例警示，引导广大学生做到知危险、会避险。强化安全工作考核，健全常态督导机制，指导学校把安全工作要求落实到位，形成工作闭环。 会议强调，各地要聚焦关键环节，全面深化安全工作重点领域治理，重点做好以下五点工作： 一是深入实施心理健康专项行动，筑牢健康第一理念。健全学生心理健康监测与预警机制，加强医校协同。分层分类开展学生心理健康教育，推进宣传科普。 二是深入实施学生欺凌防治专项行动，形成长效治理机制。面向师生、家长定期开展法治教育、防治学生欺凌专题教育培训。强化教育惩戒举措，健全责任追究机制。 三是深入实施“护校安园”专项行动，提升安全防范能力。会同住建、消防等部门，对校舍安全、消防安全、食品安全进行全面排查整治。配合相关部门，完善“护学岗”机制，严格落实“高峰勤务”制度，加强校园周边经营场所规范整治，协同化解涉校涉生矛盾纠纷，全面加强校园周边治理。 四是深入实施防溺水专项行动，持续巩固治理成效。充分利用各类媒体资源，高频次、全覆盖开展预防溺水教育。充分发挥防溺水联防联控机制和河湖长机制作用，强化水域管理。 五是深入实施交通安全提升行动，确保师生出行安全。广泛开展交通安全教育，引导师生自觉遵守交通规则。规范发展专用校车，因地制宜发展学生定制公交，加大校车和接送学生车辆治理力度。配合公安交管部门全面完善学校周边道路交通安全设施和管理设施，共同维护好校门及周边交通秩序。 (责编：邵文婷、刘凡) 分享让更多人看到

2024年职业教育活动周山东启动仪式现场 教育部宣教中心供图 人民网青岛5月14日电 （记者崔�文）5月14日，2024年职业教育活动周山东启动仪式在青岛举行。今年职业教育活动周的主题为“一技在手，一生无忧”。山东省政协副主席、党组副书记林峰海，教育部职业教育与成人教育司副司长李智等出席启动仪式并讲话。 林峰海在讲话中提到，山东省持续深化职业教育改革发展，全省职业院校平均每年培养输送60多万名高素质劳动者和技术技能人才，为现代化强省建设提供了源源不断的生力军。他希望进一步健全现代职业教育体系，营造职业教育改革发展的良好生态，加快“人口红利”向“人才红利”转变，赋能绿色低碳高质量发展，为在全国率先建成教育强省提供有力支撑。 教育部职业教育与成人教育司副司长李智在启动仪式上指出，我国现代职业教育体系建设改革不断向纵深推进，发展基础不断夯实稳固，“一体两翼”建设成效初显，“内功”建设不断加强，“职教出海”取得新突破。他表示，要用好活动周这个大舞台，共同营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，为加快推动职业教育高质量发展作出新的更大贡献。 青岛电子学校毕业生戴栋晨、山东省轻工工程学校毕业生李启士、中车青岛四方机车车辆股份有限公司宁允展作为职业院校优秀毕业生代表和大国工匠代表在启动仪式上发言。 中小学生在现场进行职业教育体验 人民网记者 崔�文摄 活动现场还设置了信息技术、智能制造、先进装备、AI赋能四个主题的职业教育展示体验活动，结合重点行业和重点领域产业设置体验项目，面向社会公众开放，增强中小学生对职业教育的理解和认知。 (责编：王鑫、刘凡) 分享让更多人看到

原标题：书香飘校园 阅读伴终身 “‘神舟’装满中国情，火箭隆隆上太空。载人航天接力赛，一路闯关一路赢。”日前，在陕西延安实验小学，记者扫描二维码，聆听了学校二年级学生臧珈仪朗诵的《飞到太空摘星星》。 扩大阅读范围，延伸阅读定义，具有独立思考能力，成为知行合一、全面发展的人，是不同阶段教育者对学子们的谆谆教诲。为此，记者走进校园，并与大中小学教育者探讨如何培养学生终身阅读习惯。 多样活动打开兴趣之门 近日，教育部公布了2023年全国“书香校园”名单，延安实验小学等全国99所学校入选。近年来，延安实验小学将数字化阅读融入“书香校园”建设，充分调动学生阅读的积极性。该校藏书25万册的图书馆、阅览室向师生全面开放，让学生在书本中汲取知识的养分。 “莫比乌斯带颠覆了我们原先的认知，打破想象力边界，在更为宽广的领域中寻找无限可能性……”来自延安实验小学六年级的李昊宸在学校举办的阅读分享会上讲述了一本有趣的数学书。即使错过了分享，通过喜马拉雅软件、教室电子白板、电子班牌、广播站和学校公众号，师生还可以随时回听。 延安实验小学副校长惠延霞表示，丰富多样的阅读形式更容易吸引学生注意力。内容生动、情节丰富、有趣易懂、具有启发性的书籍，如科普知识类、冒险探险类及文学名著类书籍更受学生喜爱。 此外，延安实验小学用延安精神铸造立德树人的“向阳红”课程阅读体系。15个向阳读书吧遍布教学楼各个角落，方便学生即取即读。陕北民歌、地震逃生等“向阳红”课程在学校公众号推出后，收看人数过万，受到家长、社会的一致称赞。 “读书可以让学生出言有尺、嬉闹有度、说话有德、做事有余。丰富的阅读可以让学生更加理性地面对人生。希望每个人都能成为终身阅读者。”惠延霞说。 悉心设计营造阅读氛围 在西安市曲江第一学校的教学楼，过道的长椅下方被设计成书架，学生们休息时，随手就能拿到自己心仪的书籍进行阅读。这所学校因地制宜，将教学楼整体打造成以阅读大厅为中心的阅读场地，为学生们提供全场景浸润式的书香环境。 通过开展悦系列选修课，西安市曲江第一学校形成了一批特色阅读课程。学校教研室主任李智说：“我们着力提倡全学科‘大阅读’。图文结合、风趣幽默、贴近生活的科幻、科普、历史和文学类书籍最受学生喜爱。” 在科学课堂上，学生通过敲击物体、弹拨琴弦来“聆听”声音，在老师的领读下学习了有关噪声污染的相关法律。“阅读不仅是文史类科目的学习重点，也是科学教师育人的重要方式之一。”西安市曲江第一学校科学老师张馨冉说。 “书，不仅是印有文字图形的具象书，也可以是镌刻叶脉树形的自然之书。”李智说。学生们阅读《吕氏春秋》后，在实践课上亲手制作了配有诗词简介的树叶书签。 扩大阅读范围，是受访教师给学生的共同建议。李智表示：“学习如登山，进一寸有一寸的欢喜。希望同学们摒弃浮躁、久久为功，在寻求真理的道路上，一步一个脚印地前行。” 先进技术改善阅读体验 在西安交通大学图书馆，空荡荡的读者服务台与排长队的自助借还终端机器形成了鲜明对比。学生动动手指，就能在微信公众号上借阅图书、了解书讯；点击鼠标，人工智能、云计算专题页面一览无余，丰富的电子资源数据库让学生足不出户就能获取来自全球的知识和信息。 “高校图书馆承担了知识资源管理和智慧化服务的职能。”西安交通大学图书馆副馆长杨峰说。 随着图书形态的多样化发展，图书馆纸质图书的借阅量逐年下降。 “到听图说”真人图书馆、书斋生存10小时、“我是讲书人”分享会、云诵读……2016年起，西安交通大学图书馆组织开展了“书香交大”系列活动，通过不断提升内涵建设、改善图书馆空间和阅读环境、持续推进创新性阅读推广活动等，吸引更多年轻学子走进图书馆。 高校图书馆正朝着智能化管理、个性化服务方向发展。未来，先进的虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，可以为师生提供更加沉浸的学习和阅读体验：像点外卖一样通过手机下单，一辆无人驾驶的移动图书车就能送书上门；利用物联网技术，实现对图书、设备等资源的实时监控和管理…… “希望青年读者能够培养良好阅读习惯和批判性思维，善读书、读好书，不断提升自身素质，在阅读中不断成长进步。”杨峰说。 （记者 王禹涵） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

5月7日，参加“宁夏历史文化、自然资源与环境保育探索之旅”交流活动的香港中学生在宁夏银川市第六中学学写毛笔字。新华社记者 艾福梅摄 据新华社银川5月8日电  （记者艾福梅、刘祯）写毛笔字、扎染织物、学打太极……7日，在宁夏回族自治区银川市第六中学，来自香港6所中学的90名师生和当地学生一起，体验了该校的特色素养课。 “第一次尝试扎染，感觉很有趣，非常有体验感。”香港葵涌循道中学学生谢安琪说，六中同学都很友善，一直在身旁协助自己，不一会儿就和他们打成了一片。 为期5天的香港中学生“宁夏历史文化、自然资源与环境保育探索之旅”交流活动从6日开始。银川市第六中学是其中重要一站，香港师生参观了该校的创客空间、功能性教室、心理疏导室等。 “很喜欢这所学校的地理教室，很多模型可让学生更形象地学地理，而不仅是靠课本上的文字。”香港基督教女青年会丘佐荣中学学生林希彤说。 与香港的海滨景色迥然不同，宁夏位于西北内陆，自然风光雄浑壮美。这次活动让香港学生们看到很多以前看不到的风景，学习祖国的多样文化，打破了他们对宁夏的刻板印象。 “这里交通便利、基础设施完善，既没有想象中的西北地区那样荒凉，又不同于北京、上海等大都市。”林希彤很期待接下来的沙漠之旅，希望利用这次难得的机会体验不同的民族风情和文化。 以前学生们只能在书本上看、在课堂上听老师说，这次宁夏之旅让地理课、历史课“活”了起来。丘佐荣中学教师林霭诗说：“香港学生难得来西北，看完贺兰山岩画，学生们赞叹不已。” 此次交流活动由宁夏港澳台办和香港特区政府教育局共同举办。香港师生们还将前往西夏陵、沙坡头、青铜峡黄河大峡谷等地，了解宁夏的历史文化，欣赏黄河及沙漠景观，培养香港学生的国民身份认同，厚植爱国情怀。 (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

原标题：国务院安委会成立河南大学大礼堂火灾事故查处督办组 　　据应急管理部网站消息，2024年5月2日，河南省开封市河南大学明伦校区大礼堂发生火灾事故，影响重大。国务院安委会决定对该起火灾事故查处实行挂牌督办，并成立由国家消防救援局副局长为组长的督办组，现场督促指导河南省调查组工作，推动科学严谨尽快查明事故原因，依法依规严肃追责问责。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：博物馆里过假期 “五一”期间，各地博物馆游人如织，“博物馆热”持续升温。图为5月3日，小朋友在江苏南京城墙博物馆内参观。新华社发 (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

《“字”从遇见你》第二季中展示的甲骨文。 文字，是文明产生的重要标志，也是文明传承的重要载体。 今天，在中国960多万平方公里的广袤大地上，在全球华人群体中，无论方言口音、生活习俗如何迥异，通过共同的文字，人们可以无障碍地沟通思想、交流情感，这看似平常的一幕，背后是汉字这块积淀了数千年的文化基石。 “口”字成为“万用文字”的现象，隐喻了中国人怎样的精神世界？甲骨文上，居然记载了古人解决牙痛问题的方法？代表左右手的符号通过不同的排列组合，能造出多少我们在寻求自我之路上的关键字？……4月18日至22日，纪录片《“字”从遇见你》第二季与观众见面，在配合谷雨节气和联合国中文日播出的第一批“自我系列”中，“友、齿、自、口、面”这5个字依次登场。 “字形演变，一看就懂！”观众表示。纪录片让书写在古籍里的文字“活”了起来，通过每集5分钟、共25集的篇幅，从最基本的汉字开始，结合古人生活与场景，故事化地讲述汉字的来源及流变。第一批“自我系列”的5集就通过考古、生理、地理、心理、文学等多学科融合的知识串联和展开，带领观众一起挖掘汉字在文化、思维、心理、生活等方面对“自我”潜移默化的影响，方块字又为“自我”的塑造发挥了多么不可思议的创造功能。 有网友留言：“节目秉承了一贯的叙事风格，情景再现、动画模拟、曲艺演绎等形式经过巧妙组合，让我们领略了中国汉字的神奇特色和汉字背后中国人的思维本色。这些藏在时间长河里的汉字密码，会让我们大吃一惊，也豁然开朗，继而会心一笑。” 从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，汉字历经数千年演变，使中国人得以突破时空限制沟通思想。这种文化的创造与传承，承载着中华民族共同的文化记忆，成为具有强大民族凝聚力的文化基因和中华儿女血脉相通的精神纽带。《“字”从遇见你》第二季表达清新、精巧有趣，幽默风趣的叙事风格和惟妙惟肖的情景演绎，契合了年轻人的审美需要，向世界更好地解读了汉字之神韵、传播了汉字之美妙。 (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到