近日，鲁北技师学院智能制造系与山东滨州盟威戴卡轮毂有限公司举行了一场招聘签约仪式。该系技术应用专业预备技师班92名学生共同签约，被盟威戴卡轮毂公司一次性接收，实现了入校即入岗。在接下来的5年时间里，企业将派出技术骨干到校带徒，为学生传授一线的经验知识，为企业量身打造“来即上岗、无缝衔接”的专业技能型人才。 　　“为了更好培育、输送技术技能人才，鲁北技师学院坚持‘技工教育融入区域发展’这一理念，立足地方人才需求，围绕产业办专业，在实践中形成了入校即入岗、毕业即就业、专业即产业的模式，打造区域高技能人才培养高地。”鲁北技师学院党委书记刘长海说。 　　在盟威戴卡轮毂公司制造管理部机加工生产线上，鲁北技师学院2016级智能制造系数控应用技术专业的学生王浩，已经是带班组长。在校期间的岗前实训，让他熟练掌握了岗位所需技能。两年来，王浩已从一名“小学徒”成长为“小专家”，班组里技术问题、质量问题都找他咨询。 　　企业发展急需高技能人才。对此，滨州不断深化产教融合，大力推进科教融汇，促进政府、院校、企业和行业抱团发展。鼓励校企双方达成长期合作意向，在人才培养、技术改造、科研创新等方面开展务实合作。近年来，滨州举全市之力推动“产教融合型、实业创新型”城市建设，全面推进落实制造强市三年共建行动计划，开展10万名技能人才梯次培育行动，实施渤海工匠、首席技师、技术能手选育工程。对参加世界技能大赛获得金、银、铜牌和优胜奖的选手给予奖励，向技工院校预备技师班毕业生连续3年发放生活补助，为新晋技师、高级技师发放一次性补助资金，为技能人才提供更加全面的政策保障。 　　《 人民日报 》（ 2024年01月03日 12 版） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

　　肖连团 　　番兴明 　　陈 勇 　　马 洁　　（以上照片均为受访者提供） 　　数据来源：科技部、国家统计局 　　习近平总书记在科学家座谈会上强调：“希望广大科学家和科技工作者肩负起历史责任，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断向科学技术广度和深度进军。” 　　党的十八大以来，深怀爱国之心、砥砺报国之志的科学家和科技工作者投入科技攻关中，取得一系列可圈可点的重大科技成果。在努力实现高水平科技自立自强的征程中，他们发挥着至关重要的作用。2023年，57位优秀专家人才受党中央、国务院邀请参加休假活动，他们带着丰富的经历、深刻的思考，碰撞思想火花、激扬奋斗热情。他们身上体现着爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的科学家精神。记者采访其中4位，倾听他们坚持“四个面向”持续不懈地向科学技术广度和深度进军的奋斗故事…… 　　――编  者     　　选  择―― 　　“做有组织的科研、有用的科研” 　　一把直尺，最小刻度通常是1毫米。如果将这一小段的长度拆分成100万份，其中的1份，就是1纳米。在这种肉眼无法观察、直觉难以想象的量级上，需要什么样的“尺子”才能实现精密测量呢？通过量子精密测量技术，获取经典方法难以捕捉的信息，正是肖连团及其团队的研究重点之一。 　　肖连团是太原理工大学副校长、山西大学激光光谱研究所所长。2014年，“光与物质相互作用的量子效应团队”获批教育部创新团队，肖连团作为团队学术带头人，聚集了一批光学、原子分子物理、凝聚态物理等多专业背景的科研人才。团队成立伊始就明确目标，在支持自由探索的同时，努力以科研成果服务国家和社会的现实需求。用肖连团的话来说，就是“做有组织的科研、有用的科研”。 　　量子精密测量，虽然高深，但离我们的生产生活并不遥远。比如，肖连团团队发明的新型量子相干光谱检测技术，为单分子光学、微波电场高灵敏检测、单管制成像等应用提供了强有力的技术基础。以细胞内氧浓度传感为例，通过单分子量子相干技术可以对细胞内亚微米尺度的氧浓度进行高分辨高灵敏测量，为未来肿瘤诊断与治疗应用提供一种有效技术手段。 　　越是前沿领域，可借鉴的经验越少。一支科研团队，如何持续保持创新能力、不断攻克难关？肖连团认为：“需要有敢为人先、自主创新的精神，还要善于凝聚团队的力量，集智攻关。” 　　2020年，团队在国际上首次实现里德堡原子微波超外差接收机样机，微波电场场强测量灵敏度优于之前国际最好水平的1000倍，极大提升了微波探测灵敏度。“这个成果来之不易。”2013年加入团队，现任山西大学激光光谱研究所教授的秦成兵说，“我们仅开展理论论证就用了两年多时间，在开展高灵敏微波电场精密测量时，还要克服实验环境和实验工具的种种限制。” 　　首先是干扰问题。如今通信技术发达，微波信号随处可见，寻找到能避免干扰的实验场所，对确认精密测量精度十分重要。于是，团队建设了微波暗室，确保将非实验产生的信号挡在室外。实验工具方面，正如水银之于温度计，窄线宽超稳激光器是开展微波电场精密测量的重要设备，然而，由于团队对灵敏度提升的目标要求非常高，国内外商业化激光器的稳定性难以满足测量需求。几经讨论，团队决定自己动手，把这个急需的工具做出来！“做光机械的、做真空器件的、做电子线路的……大家密切沟通，相互支持，历时一年半，终于做出了符合需要的设备，而且性能比预想中还要好。”肖连团说。 　　与此同时，许多成员从学术新人成长为科研骨干，具备了带团队开展研究的能力，秦成兵就是其中的一员。他说：“肖老师和许多学界前辈都很擅长将一个大的困难拆解开来，细化为若干具体问题，根据大家的专业专长进行分工解决，进行有组织科研。这对我自己开展科研工作有很大启发。” 　　创新没有止境，学习也没有止境。团队建立了学术报告制度，每周六，青年教师和博士生集中交流，介绍自己最近的学术进展。肖连团除了开展科学研究，还承担着许多行政事务，但再忙也坚持每天阅读科学文献。“持续学习是最基本的态度，这个必须雷打不动。特别是作为一支团队的学术带头人，对学科前沿动态和国家的重大需求，都需要有清晰的认识，这样才能使我们的工作成为有用的科研，让我们的研究成果发挥更大作用。”肖连团说。 　　热  爱―― 　　“最快乐的事情，就是我们培育的品种被农民喜欢” 　　“平均籽粒产量每亩519千克，最高亩产622千克，平均亩产比2022年沧源佤族自治县玉米平均单产增加101.2%。” 　　“平均产量每亩605.4千克，最高亩产达630.0千克。示范品种抗病性强、商品品质优、综合表现好，建议加快示范推广力度。” 　　………… 　　听到自己培育的品种得到测产专家组肯定，云南省农业科学院首席专家番兴明和科研团队成员颇为振奋。每年一到玉米成熟的时节，番兴明就带领团队成员四处奔波，进试验田、看测试点，了解选育品种的农艺性状和产量。在云南沧源佤族自治县的两个高海拔村，团队与农户合作，示范种植了“云瑞668”“红单6号”等4个玉米品种。“开展示范种植的这个生长期，气候不大理想。”番兴明说，当地先是干旱少水，后又阴雨连绵，病虫害较往年偏重，这给玉米生长造成了不小压力。 　　可经过测产验收，示范区玉米产量不减反增，果穗也圆润饱满。更让番兴明感到振奋的，是乡亲们的认可：“番老师，来年我还找你们要种子！”种子对收成有多重要，农民最清楚！白斑病是当地农户的一块心病，而番兴明团队带来的品种抗病性强、产量增高，解了乡亲们的难题。 　　多年来，番兴明带领的云南省农业科学院热带亚热带玉米遗传育种创新团队致力于选育丰产性、稳产性强的好品种，努力为加快种业振兴、保障粮食安全作出更多贡献。 　　由于育种试验受到气候条件限制，团队成员常像候鸟一样，随季节更替而“迁飞”，一年下来，许多人有两三百天都“漂”在外地。播种、授粉、收获……这些工序下来，大半年就过去了。然后，他们又要带上精挑细选的育种材料，回到高海拔地区，继续开展春播、夏播。不少成员在春节时也回不了家，只能在育种基地过年。 　　“育种科研成果的形成需要经历漫长而艰苦的积累过程。只要心怀热爱，吃得了苦、耐得住寂寞，坚持下来总会看到回报。”番兴明说。 　　团队首席助理尹兴福说，番兴明几乎全年无休，做事雷厉风行、说干就干。“有次番老师刚下飞机，天黑还下着雨，他就着急去地里看育种材料，没想到车在中途陷进泥坑，他下来帮忙推车，溅了一身泥水……他笑着说，‘这没什么，我们搞农业，本来就是跟泥土打交道。’看到番老师以身作则往一线扑，我们都觉得在平时的工作中要更脚踏实地、更加勤奋。”尹兴福说。 　　天道酬勤，不负耕耘。至今，番兴明团队已累计选育出100余个玉米品种，推广优质玉米超1.4亿亩，新增产值超过170亿元，产品广受市场认可。 　　团队成员蒋辅燕是一名科技特派员，常常进山下乡，能听到许多农民的心声。他的感受是，随着市场需求多元化，农户对品种的要求也更高更细了。“有个品种产量很高，单纯从科研角度看是成功的。但它的苞叶较紧，大规模种植时，会增加农民收获的人工成本。为此，我们在亲本上进行有针对性的改良，解决了这个问题。”蒋辅燕说，“育种工作不是纯粹的理论研究，贴近农民深入了解需求，往往能帮助我们明确方向。” 　　“育种人对生活永远抱有一种期待。”番兴明说，“最快乐的事情，就是我们培育的品种被农民喜欢，给他们带来收益……” 　　攻  关―― 　　“让我们造出的飞机更具竞争力” 　　ARJ21国产支线飞机，是我国首次全面按照国际适航标准研制的商用客机，为C919等后续机型的发展打下了基础。投入商业运营的第七年，ARJ21国产支线飞机又呈现给公众一番新的面貌：2023年9月，7架ARJ21飞机在新疆乌鲁木齐地窝堡国际机场进行静态展示，包括公务机、医疗机、货机和应急救援指挥机在内的4款衍生机型首次同台亮相。 　　“努力把ARJ21这个型号做得越来越好。20年来，我基本上只做了这么一件事。”从制定一份设计方案到研发一个初具规模的系列，中国商飞工程总师、ARJ21系统总设计师陈勇亲历了这一型号的前世今生。他认为，对于一款商用飞机来说，投入客运远远不是终点。“我们的愿景不仅是做出一架飞机，而是将它作为一个平台，开展更多的探索，衍生出更多的机型，服务更多的需求，让我们造出的飞机更具竞争力。”陈勇说。 　　为实现这一目标，ARJ21项目团队开展了多方面工作。他们与国内的科研院所、企业等协力推动产品改型，提升产业配套能级；往来于各个航司和试飞现场，持续追踪和改进机型表现；优化设计，帮助飞机减重减阻、降本增效…… 　　经过多年努力，这一机型在国内外市场赢得越来越多的认可。自2016年6月28日成功实现商业首航至今，ARJ21已经交付超120架，在国内100多座城市实现通航，安全运送旅客超过1000万人次。2022年12月，ARJ21交付首家海外客户印尼翎亚航空，这是中国喷气式客机首次进入海外市场。 　　在陈勇看来，做出有竞争力的产品，往往意味着要奔着解决难题去。项目立项时，国内相关工作人员已经多年没有承担民用飞机型号的研制任务，在设计、制造、试验试飞等多个环节，都缺乏有经验的人才。团队与一些高校、科研院所合作，组建联合工作队，在真刀真枪的历练中，不断增强攻关能力。 　　飞机结冰问题在民航业历来受到重视。为保证ARJ21能适应各种环境，保证飞行安全，项目团队决定使用危险系数最高的冰型开展结冰试验。“当时我们‘环球追冰’，往返3万公里，寻找最严酷的结冰环境。”陈勇说，“最初，我们的飞机是不能满足要求的，比如，迎角传感器就出现过被冻结的情况。”通过仿真计算、风洞试验、地面和空中自然结冰状态下的试验试飞，团队找到机翼翼面、发动机唇口和风扇结冰、冰块脱落等规律，攻克了25项与结冰试验验证相关的技术难题。 　　一道道考验，不仅造就了ARJ21飞机优秀的性能，还历练出一批拔尖科研人才。许多人成长为其他项目的总师、副总师，成为行业新一代的中坚力量。 　　“我们这批60后航空人非常幸运，赶上民用飞机大发展的机遇，做出了一些成果。我相信，只要科研人员继续心无旁骛、迎难而上，将来一定能取得更大的突破、更大的进步。”陈勇说。 　　转  化―― 　　“努力用最先进的技术造福患者” 　　在北京医院综合楼见到马洁时，她正与神经内科的同事讨论某疾病的治疗方案。“实践表明，干细胞疗法对神经退行性疾病有不错的效果，所以我们想顺着这个方向，探索一些治疗方法。”作为北京医院生物治疗中心主任，马洁和她的团队致力于运用先进的生物治疗技术，为疑难病症、罕见病寻找有效治疗方法。 　　生物治疗技术有何优势？马洁介绍，生物治疗技术与传统方法的一大不同，是采用生物制剂这种“活的药物”。具有生物活性的药剂，能激活人体免疫防御系统，从根本上改变细胞的生长与生存环境。生物治疗技术与传统治疗相结合，可降低负面反应，综合提高疗效。 　　“科学成果和治疗理念，需要转化为具体技术，才能直接造福患者。”马洁介绍，团队在打通基础医学和临床需求方面倾注了大量心力。“虽然我们是临床科室，但大家超过一半的精力都投入到了科研工作中；而作为一个科研团队，成员又持续从事临床治疗、临床管理，所研究的问题也都来自临床。”马洁说，科研和临床深度融合，使她的团队能够及时捕捉医学前沿进展，并将医生、患者的需求紧密结合起来。 　　许晶在团队中主要负责临床治疗和管理，同时承担转化研究任务。她说，马洁对团队的科研“嗅觉”和科研能力提出了非常严格的要求。任务再繁重，团队也会定期举行报告会，要求每个人报告各自掌握的学科前沿成果，督促大家不断更新知识。“我有篇论文正在写，前后修改了十几遍。从选题、论证到语言表达，马洁主任都给予了很细致的指导。”许晶说，“一次次对照原稿和改稿，让我收获很多。”除了学界前沿成果，团队也大量吸收来自临床一线的需求与反馈。团队成员刘彩霞具有10多年临床研究管理经验。她说：“我们建设了伴随诊断实验室，用于获取有关患者针对特定治疗药物的治疗反应的信息。通过持续跟踪受试者病程进展、分析原因，深化对机制机理的理解。” 　　不断学习新知、不断吸收反馈，从而不断取得突破。这支成立于2017年的年轻团队已经取得不少成绩。2023年，他们在纳米药物研制、肿瘤标志物等方面取得多项成果，并在具备国际高影响力的期刊上发表了相关文章。科研成果也持续转化落地，变成一项项具体的诊疗技术：生物治疗中心提供的免疫细胞治疗手段，目前应用于肺癌、肝癌、食管癌、肾癌等实体肿瘤治疗，疗效显著；干细胞疗法在心血管疾病、糖尿病、骨关节炎、自身免疫病和神经系统疾病等病理修复中具有良好效果…… 　　当前，这支团队在继续捕捉和攻关新难题……马洁说：“没有最好，只有更好，新的课题和挑战会不断涌现，绝对不能固步自封。只有不断学习，不断实践，才能实现我们的目标：努力用最先进的技术造福患者。” 　　《 人民日报 […]

原标题：培育未成年人网络素养要关注态度和价值观 　　 当前，人类社会正处于由工业文明进入数字文明的变革时代，全新的在线互动模式与信息传播图景深刻影响着青少年的观念与行为。2023年12月23日，共青团中央维护青少年权益部等单位发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿。2020年以来，在线学习的高度普及使青少年网络接触大幅增加。当前，以人工智能、大数据、5G等为代表的互联网技术进一步赋能社会，在丰富青少年网络接触行为的同时，易于产生更为复杂的网络风险，从而对青少年网络运用能力提出了新要求。与此同时，网络素养成为人们继读、写、算之后应当具备的又一基本素养，而被称为“网络原住民”的未成年人的网络素养也成为广受关注的议题。 　　网络素养是人的素养的重要组成部分 　　 何谓素养？素养不只是知识与技能，也包括知识之外的能力或心理状态，并且后者具有突出重要性。素养的核心在于反思性思考与行动，即要求行为主体回到自身，将自身作为思考对象，逐步调整自己的思考和行动。正如美国教育家杜威在《我们怎样思维》中所言，将获取知识、技能本身作为教育的目的是错误的。只有将知识、技能作为探究或“反思性思维”的副产品，才不会损害学生的智慧。 　　 网络素养作为素养的一种类型，亦同此理。学者关于网络素养的讨论众多，尽管没有统一的解释或定义，但逐步形成了一些基本要素，包括网络知识、批判思维、自我管理、自我发展以及社会交往等。可见，网络素养包含对个人的认知、技能、观念等多维度要求。网络应用的知识与技能是网络素养的外在表现，其中蕴含着行为主体的思维方式和价值取向。网络素养应指向人的发展。因此，当前未成年人网络素养的培育与提升亟须转变理念、凝聚共识，在尊重未成年人成长规律的基础上建立可持续发展机制。 　　网络素养教育的内涵外延须扩展 　　 随着互联网信息技术的突飞猛进，网络素养的内涵不断演化，从最初的技术技能和狭义的计算机素养，延伸到强调网络素养的社会化属性，进而重视人的参与，因此，网络素养教育在内涵和外延上都必须有所扩大。 　　 基于马克思主义关于人的发展理念，有学者将网络素养划分为技术性素养、社会性网络素养和个性网络素养。技术性素养即网络技术与信息的运用，包括信息获取、工具使用和网络安全等内容；社会性网络素养是指提高网络交往能力、促进个体建立健康的社会关系等内容；个性网络素养则指向人的个性发展，包括个人的自我认同、个人的批判性思维与个人的创造。其中，个性网络素养有助于克服网络的消极影响，借助互联网资源提升主体意识，促进个性发展。 　　 目前，我国网络素养培育侧重网络运用的知识与操作技能，把基础知识、基本技能视为重要目标，将知识技能视为待掌握的规范体系。学校网络素养教育比较注重提供基础信息技术与软件使用的基础认知，对信息筛查能力、批判能力、思辨能力等核心能力的教育亟待加强。未成年人不仅是具有主体意识的个体，更处于主体性发展的过程中，是未来网络世界的意义建构者与解读者。因此，学校要重视未成年人个性网络素养的培育，建立未成年人的网络自主性、自我认同、批判性思维，进而通过网络运用强化自身能力，实现个人创造性发展。 　　 总之，应将网络意识与态度培育纳入网络素养教育中，着眼长远，侧重培养青少年在网络行为中的态度和价值观。从国际上看，新加坡帮助未成年人通过网络实现技术向善的诸多举措值得借鉴。例如，支持学生利用数字空间发起公益性网络募捐活动；鼓励学生创作有意义的网络内容，服务社会；开展让学生教祖父母辈学习互联网使用技能的社区活动等。 　　在参与实践中提升网络素养 　　 一般而言，素养要在有利的学习环境中后天习得，而且需要持续终身地学习。网络素养也是如此。有研究通过观察80后、90后、00后三代青少年网民的网络素养形成历程发现，未成年人网络素养的习得多发生在自身的网络实践活动与意义建构的过程中。一项关于网络使用程度与网络素养得分之间的研究指出，面对网络世界里的诸多风险，将青少年“隔离”在网络之外不仅不能提升其抵御风险和解决问题的能力，反而可能令其陷入过度保护的窘境。我国未成年人保护法第三条提出，国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。2021年9月，国务院印发《中国妇女发展纲要（2021―2030年）》和《中国儿童发展纲要（2021―2030年）》，也提出保障未成年人利用参与媒介的权利，丰富其数字生活体验。因此，网络素养培育必须着眼于未成年人的发展权和参与权，通过正确引导、有力保障，帮助未成年人在利用网络、善用网络的过程中提升网络素养。 　　多方协作，共育青少年网络素养 　　 党的十八大以来，数字中国建设取得重大进展。2021年10月，中央网信委印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，对提升全民数字素养与技能作出了全面系统部署。“十四五”规划提出“迎接数字时代”和“终身学习”，教育部提出要“完善全民终身学习的教育体系”。《未成年人网络保护条例》设置“网络素养促进”专章，明确学校、监护人、社会企业等各方义务。因此，适应数字社会发展需求，学校、家庭和社会力量应多方协作，共同培育提升未成年人网络素养。 　　 学校的网络素养教育需加速开展。网络素养教育“只有在正规学校教育体系里扎根，才能取得更彻底的成果”。学校网络素养教育在普及化、体系化建设的同时，需加强学生筛选能力、批判能力、思辨能力的培育。要从未成年人个体发展出发，除了帮助他们解决常态问题，更要着眼新情况、新问题，构建起全面多元的网络素养教育体系。 　　 家庭应成为未成年人网络素养教育重要阵地。父母与网络技术的相处模式会潜移默化地影响子女的网络运用行为。因此，家庭参与的侧重与学校教育不同，除言传身教外，应侧重亲子教育和亲情感化。家长要以身作则，提升自己的网络素养。家长的网络素养培育可与未成年人网络素养教育相结合，构建亲子间的数字化交流，共同发展适应数字社会的素养能力。 　　 网络平台须为未成年人网络素养教育提供重要助力。网络平台应发挥技术优势，协助未成年人的网络素养培育。例如，开发提供体验式学习内容；根据平台特点与亮点，为青少年提供提升综合素养的服务；运用虚拟现实、增强现实、人工智能等技术，助力教育扶贫，保障家庭经济困难青少年和留守儿童等群体的数字权利。再如，互联网企业可邀请未成年人制作、设计与其息息相关的未成年人模式中的产品与内容，扶持培养青少年内容创作者。通过创作优质内容、技术产品，提升未成年人辨别、使用、批判信息的能力，以及借助网络参与社会的能力。 　　 总之，互联网不仅是人类的工具，也是人生存的新空间，甚至可能成为人拥有的另一种存在方式。在信息技术和数字媒介快速发展的当下，培育提升未成年人网络素养难以一蹴而就，应结合社会背景、政策法规、家校环境、青少年特征等多方因素深入分析，通过多方协作，构建网络素养培育机制。在此过程中，必须坚持以人为本，尊重成长规律。正如《未成年人网络保护条例》提出的要遵守“未成年人最优化原则”，网络素养的培育与提升应善用互联网，发掘未成年人内在的发展动力，探索其个性化网络生活的可能性，助力其在数字时代成长为有权利、有能力、有创造力的行动者。 　　 （作者：王颖，系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员，中国社会科学院新闻与传播研究所助理研究员） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：为高校学子插上新闻理想的翅膀 　　 为展示优秀新闻工作者担当职责使命、奋发有为的职业风采，推动高校学生树立正确的人生观、价值观，近日，中国记协在中国人民大学、中国传媒大学、清华大学、北京师范大学开展“守护理想之光――好记者高校行”活动，邀请在新闻工作各领域取得优异成绩的新闻人走进校园，讲述好记者新闻理想和新时代中国故事。在互动交流环节，学生们踊跃提问，现场氛围热烈。 　　媒体融合背景下如何做好报道 　　 在中国传媒大学，人民日报新媒体中心社交媒体运营室主编徐丹、新华社新媒体中心新青年事业部负责人王龙、中国青年网融媒体中心主任杨月受邀参与讲述，与广大师生共同探讨媒体融合背景下主流媒体记者如何做好报道。 　　 徐丹指出，全媒体编辑既要有“心法”，又要有“技法”。“‘心法’即从‘懂我’到‘有我’升级，做全媒体不仅要追求形式创新，还要有用户意识，通过让用户亲身参与传播过程，获得归属感、参与感和认同感；‘技法’则要求全媒体编辑在把握新媒体舆论场节奏变化规律的基础上，树立全局意识，具备链接能力，深谙不同产品的特性和不同平台的传播规律，提高新媒体产品跨平台的整体影响力。” 　　 王龙提出，“得青年者得天下”。立足这一理念，新华社专门打造18岁至35岁青年领域业务。从孵化新IP到打造新栏目，对标年轻受众，用新形式传播文化和热点。“产品年轻化、内容年轻化并非易事，需要媒体工作者做选题和产品时，尽量往前半步，提出一个创新点，而不要重复过去在做的事情，或是重复过去的经验。” 　　 杨月介绍了团队打造“中国人的故事”这一网络文化精品工程的成功经验：“我们持续探索新的形式和创作手法，尝试让主题报道变得生动活泼，使之成为真正紧扣青年现实和情感需求的内容，表达青年心声，走入青年内心，让优质的融媒体产品成为温暖的孵化器和主流声音的扩大器。” 　　国际传播背景下如何讲好中国故事 　　 在清华大学，中央广播电视总台驻土耳其安卡拉记者陈慧慧、新华社国际部国际评论室编辑高文成、新华社国内部记者武笛、中央广播电视总台CGTN主持人许钦铎受邀参与讲述，与广大师生共同探讨国际传播背景下主流媒体记者如何讲好中国故事。 　　 “追求真相是战地记者的初心。对我而言，无论多么危险，抵达现场、寻找真相，永远都有价值、有意义。站稳立场，在相关的报道当中始终保持客观、冷静、理智、不偏不倚，在国际传播中绝非易事，尤其考验记者的新闻素养和政治素养。”陈慧慧说。 　　 高文成认为，对驻外记者而言，激情意味着你能够创造有利条件，打开困难局面。“驻伊朗两年来，我坚持参加伊朗外交部的各种吹风会，熟悉当地部门高层。因此在关键场合，我才能拿到珍贵的采访机会，传播中国声音、讲好中国故事。” 　　 武笛分享了向世界讲好中国故事的经验体会：“向世界讲好中国故事，既是心中的梦，也是脚下的路。在我的理想之路上，许多人的职业之路、归乡之路、人生之路，都和我的路相知相会。我知道这条路有泥泞、有险峰，但我脚下有泥，心中有光。” 　　 许钦铎从宏观层面分析了当前中国国际传播面临的挑战。他表示：“国家强大之后，就更需要会讲道理，讲好道理。我们已经树立起良好的形象，拥有足够分量的话语权，未来我们需要硬实力和软实力的进一步提升，在全球范围内提高话语权和影响力。” 　　融媒体环境下如何客观理性地报道民生热点 　　 在北京师范大学，经济日报产经新闻部主任、高级编辑徐涵，工人日报劳动保障版编辑、记者李丹青，北京卫视医疗纪实节目《生命缘》总导演杨懿丁受邀参与讲述，与广大师生共同探讨融媒体环境下主流媒体记者如何客观理性地报道社会广泛关注的民生热点问题。 　　 徐涵表示：“一篇好的深度报道一定要深入社会实践、直面发展中的问题，要以问题为导向揭示问题背后的成因，寻找解决的方法。深度报道最重要的是思考问题要深、采访时间要长、选题站位要高。” 　　 李丹青分享了采访外卖小哥、快递小哥等新就业形态劳动者的心得体会：“这组报道让我深刻体会到脚底板下出新闻的真正含义――在新媒体时代，新闻依然在脚下、在现场，没有捷径。抵达现场永远都是记者最本质的冲动；抵达新闻现场、实地调查研究依然是今天的新闻采编基本功。” 　　 “作为一名记者，我的理想就是通过镜头来记录世间冷暖。”杨懿丁说，“我们不为别的，就为自己肩上的两个字――责任。我们有责任记录下更多真实的医疗故事，来展现生命的版图，去传播医学科普知识，让更多的患者有直面问题的勇气。” 　　 “这次活动给我最深的感受是真实地了解了记者们的日常生活。记者们的讲述让我更加感受到新闻理想的现实意义。每当我们遇到问题，想想这些优秀的记者是怎么做的，就能帮助我们在记者这条路上更加坚定地走下去！”北京师范大学新闻传播学院硕士研究生李纪凡告诉记者。 　　 （记者 刘瑞一） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：爱国主义教育法元旦起生效 贯彻实施的重点有哪些 备受关注的《中华人民共和国爱国主义教育法》，将于2024年1月1日起生效实施。有关部门将推出哪些实招让法律落地？ 在21日全国人大常委会法工委、全国人大常委会办公厅举办的新闻发布会上，全国人大常委会法工委、中央宣传部、中央网信办、教育部、文化和旅游部等相关部门负责人对贯彻实施爱国主义教育法的重点工作进行了解读。 推动新时代爱国主义教育广泛深入持久有效开展 全国人大常委会法工委立法规划室主任杨合庆表示，爱国主义教育法全面系统地规定了爱国主义教育的指导思想、领导体制、工作机制、职责任务、实施和保障措施等，将为推动新时代爱国主义教育广泛深入持久有效开展提供有力法治保障，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力，为弘扬和传承中华优秀传统文化提供有力支撑，为维护国家安全、荣誉和利益奠定坚实基础。 杨合庆表示，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。爱国主义教育法的实施要遵循爱国主义教育规律。 “爱国主义教育是面向全体人民的教育，内容丰富、形式多样；重点在青少年、基础在学校教育；既要注重教育引导，又要注重实践养成，更需要全社会共同参与、共同推进，为爱国主义教育法实施营造良好氛围。”杨合庆说。 把握新中国成立75周年的重大时间节点开展爱国主义教育 “将爱国主义教育写入法律，是回应人民群众强烈爱国热情，有效整合社会意识、凝聚价值共识，涵养家国情怀、增进民族团结，更好为强国建设、民族复兴伟业统一思想、凝聚力量的现实需要。”中央宣传部宣传教育局副局长曾建立说。 根据爱国主义教育法，在每年10月1日中华人民共和国国庆日，国家和社会各方面举行多种形式的庆祝活动，集中开展爱国主义教育。 “明年是新中国成立75周年，也是我们落实法律规定、把握重大时间节点有力有效开展爱国主义教育的有利契机。”曾建立介绍，相关部门正在研究制定工作方案，对明年的庆祝活动进行谋划设计。主要设想是动员社会各方面参与、深入城乡基层一线，广泛开展学习体验、主题宣讲、缅怀先烈、网上宣传、群众性文化活动等形式多样、内容丰富的主题活动，激发爱国之情、砥砺强国之志、实践爱国之行，营造庆祝新中国成立75周年的浓厚社会氛围，使热爱祖国成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。 加强爱国主义教育网络内容建设 网络是爱国主义教育的重要载体。爱国主义教育法明确了网络信息服务提供者加强爱国主义教育的责任义务。 中央网信办网络法治局副局长唐磊表示，近年来，中央网信办在推动制定修订网络立法的过程中不断强化爱国主义相关法规制度建设，从法律、行政法规和部门规章三个层面，积极完善爱国主义相关制度。 他表示，网信部门将进一步指导网络信息服务提供者加强爱国主义教育网络内容建设，组织开展爱国主义相关重大主题、重大活动、重大事件等宣传报道，营造浓厚的爱国主义教育氛围。持续加大对含有违反爱国主义教育法内容的网络信息的治理力度，进一步压实网络信息服务提供者主体责任，健全完善长效机制，切实将爱国主义教育相关法规制度要求落实到管网、办网、上网全过程，积极营造天朗气清、生态良好、正能量充沛的网络空间。 将爱国主义教育贯穿学校教育全过程 学校是加强爱国主义教育的重要阵地。爱国主义教育法规定，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课。 教育部政策法规司副司长王大泉表示，教育部将落实法律规定，将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中，推进大中小学思政课一体化建设；有针对性地进行中国特色社会主义和中国梦教育，社会主义核心价值观教育，中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史教育，法治教育，铸牢中华民族共同体意识教育等。 此外，把爱国主义教育内容融入各类社会实践教育基地建设，打造场馆育人精品项目、红色文化弘扬基地，组织学生参加“场馆里的思政课”“行走的思政课”等。指导各级各类学校开展好“从小学党史 永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”等主题教育活动，常态化制度化开展理想信念教育。发挥学校与家庭联系紧密的独特优势，把热爱祖国融入家庭教育。 创造更丰富、更具吸引力的文化遗产资源旅游项目和产品 爱国主义教育法对利用红色资源、文物古迹、爱国主义教育基地和各类文化场馆等资源开展爱国主义教育作出明确规定。文化和旅游部政策法规司一级巡视员周久财表示，将持续推进文化和旅游深度融合发展，创造更丰富、更具吸引力的文化遗产资源旅游项目和产品。 周久财表示，文旅部充分发挥各类博物馆、纪念馆、公共图书馆、文化馆等公共文化设施，文化艺术研究机构、文艺院团，文物和非物质文化遗产保护中心、展览展示馆等资源和优势开展爱国主义教育活动；通过推动文物的活化利用和非物质文化遗产的传承弘扬，发掘文物和非物质文化遗产所蕴含的爱国主义精神。 “我们将持续推进文物古迹、非物质文化遗产、红色资源的发掘与利用工作，支持革命纪念馆、博物馆、非遗馆利用数字化技术增强展示效果，推动文物、非物质文化遗产走进校园。组织开展红色旅游相关品牌活动，推动红色旅游融合发展示范区建设，发挥红色资源教育功能。继续围绕春节、元宵节、端午节等传统节日组织开展各具特色的民俗文化活动，增进家国情怀。把爱国主义作为文艺创作的主旋律，在各类重大活动中加大爱国主义题材作品的演出推广力度。”周久财说。 （新华社北京12月21日电 记者白阳、任沁沁） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：以多学科交叉手段推动中医药发展 老中医正在给青年医师讲解白芷、山楂、藏红花等中药材的药用价值及功效。视觉中国供图 本草是中药的统称，泛指以植物为主的天然药物，它们组成了成千上万种中成药和经典名方等。近年来，中药在治疗各类疾病中展现出的特殊疗效引起了业界关注。日前，在一场主题为“本草物质科学与临床医学”的香山科学会议上，中国工程院院士、天津中医药大学教授张伯礼说：“发展中医药要坚持守正创新。‘守正’就是要敬畏、尊重中医药；‘创新’则可以不拘一格，采用多学科交叉的手段来研究。” 中药在多种疾病治疗研究中显示出较大潜力 糖尿病患者经常用到的降糖药二甲双胍，最初是从法国紫丁香中提取出来的；另一种格列净类降糖药，则是从德国水柳树皮中提取出来的；在临床上具有广泛用途的乙酰水杨酸（阿司匹林），最初的来源竟然是苹果树皮…… “近百年来，人们采用科学的分析手段，把从本草天然资源中提取的物质应用到临床，挽救了亿万人的生命。”中国科学技术大学生命科学与医学部翁建平教授说。 从事心血管病研究的中国科学院院士、复旦大学附属中山医院葛均波教授认为，中药在泛血管疾病研究中具有很大潜力。作为传统的治疗方式，中药具有多成分、多靶点的整体作用特征，包含着许多未被充分挖掘的治疗潜力。通过本草物质科学的研究，结合泛血管疾病临床先进评价技术体系，研究人员有望找到更有效的治疗泛血管疾病的策略。 “中药在淋巴瘤治疗中也显示出巨大潜力。尤其是像黄芪和黄芩等药材，它们可以改变肠道菌群的组成，从而增强免疫系统对抗肿瘤的能力。”上海交通大学附属瑞金医院主任医师赵维莅教授认为，结合淋巴瘤的临床医学评价体系，对临床有效的中药进行本草物质科学研究，将为淋巴瘤的联合或辅助治疗提供新策略和新方法。 中国医学科学院北京协和医院荆志成教授介绍了中药在治疗肺动脉高压方面的前景。其团队评估了区域特色药材甘草中的活性成分18β-甘草次酸在肺动脉高压治疗中的作用和机制。另外，从传统中草药淫羊藿中提取的PDE5抑制剂，在治疗肺动脉高压中也表现出了良好的疗效。 与会专家认为，中西医协同发展是中医药可持续发展的一个重要方向。尤其是针对肿瘤，以及心血管、呼吸和内分泌等方面的慢性病，可进行更深度的整合，建设协同学科，从研究到临床层面开展中西医协同工作，以中医中药早干预的方式降低各种疾病的发病率和死亡率。 将本草物质与临床医学科研紧密结合 充分利用现代科学技术和方法，构建现代中药创新体系，正在成为近年来中医药科学研究的主流思路。“现代医学发现，疾病是多因素导致的，其发生发展机制也是复杂的。传统的研究模式难以解决复杂中药治疗复杂疾病的科学原理问题，需要在研究模式上进行变革与创新。”军事医学科学院毒物药物研究所张学敏研究员认为，把本草物质科学研究与临床医学研究相结合，将为阐明中医药疗效提供变革性的研究范式。 基于此，中国科学院大连化学物理研究所梁鑫淼研究员提出了构建“源于临床，归于临床”的现代中药创新体系。该体系是从临床上具有症候表型的传统中药出发，利用本草物质科学方法技术，阐明物质基础与作用机理，结合临床医学研究，明确中药临床表型的有效性及其“靶点―通路―网络―疾病”关系，最终归于临床应用，形成现代中药的研究范式。针对中药的复杂体系，梁鑫淼团队还建设了本草物质科学研究设施预研装置。该装置为系统解决中药物质基础、作用靶点及协同机理的科学问题，提供了突破性的关键工具。 近年来，浙江大学医学院附属第二医院张宏教授利用正电子发射断层显像（PET）分子影像技术来研究中药。他认为，本草物质的在体可视化是推动中药研究应用的重要支撑。应用PET分子影像技术，能够实现基于分子识别和核素示踪原理对机体功能进行定性定量的无创活体评估，有望成为推动本草物质科学发展的重要方法。 “PET分子影像技术具有极高的敏感性，可以对放射性标记的本草药物成分进行可视化的药代动力学分析。不仅如此，PET分子影像技术还可以对本草药物进行纳摩尔级分子细胞水平的药效学分析，在受体、酶、抗原、基因等水平上验证本草药物作用及探索本草药物治疗机制。而且，PET分子影像不受成像深度限制，能够可视化疾病诊治全流程机体状态，可以极大地加速本草药物由基础研究向临床应用的转化。”张宏认为，在本草物质科学的现代化发展过程中，分子影像可以为中药有效物质解析及在体作用机制探究方面作出贡献。 未来应以多成分、多靶点的中药研究为发展方向 “中医与西医虽是两个不同的医学体系，但发展理念趋同。应加强中医与西医的融合，推动中药现代化研究，完善临床治疗方案。不过，中药现代化研究应在中医药理论指导下，针对有明确临床疗效的中药，深入探索多成分多靶点协同作用机制，明确其有效成分，再优化出创新药物组分或单体。”中国医学科学院药用植物研究所张卫东教授认为，源于中药活性成分的新药创制是我国新药研发的特色和优势领域。他建议，本草物质科学研究要从新成分发现导向转为生物活性导向的天然产物研究，建立基于表型的生物活性筛选平台，关注与生物活性密切相关的传统天然产物研究的盲点和难点。 对此，复旦大学附属华山医院张文宏教授也认为，中医药是一个巨大的宝库，青蒿素就是一个经典的成功案例。目前的中药研究主要是对单一分子、单一药物提取物或复方的研究，未来应以多成分、多靶点的中药研究为发展方向。“本草物质科学是实现中医药现代化的重要途径，但中药发展需要颠覆性的创新，并建立起中药临床有效性的科学严谨的评价体系。”张文宏说。 张伯礼介绍，近年来，为了推动中医药高质量发展，他带领科研团队开展了一系列开拓性和创新性的工作，针对组分中药建立了全链条的中药新药研发体系。他们创建了组分中药理论和关键技术，建立了“标准组分、组效关系、组分配伍、优化设计”的组分中药研发模式，提出了“强化主效应、兼顾次效应、减少副效应”的配伍策略。团队还发展了中药组分高通量制备、化学表征、功效组分筛选、配伍活性和安全性评价等关键技术，成功研制了77个组分中药。 同时，他们开展了中成药二次开发的工作，构建了以质量数字化为核心的中药智能制造关键技术，推动中药传统产业升级转型，并组建“中医药世界联盟”，引领中药走向国际。 （记者 罗朝淑） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：产学研深度融合，内生动力须增强 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加强企业主导的产学研深度融合，强化目标导向，提高科技成果转化和产业化水平。”党的二十大报告中，还首次列专章将“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”（下文简称“三个第一”）进行一体部署，这为加快推动高等教育高质量发展提供了根本遵循和行动路径。 光明日报10月10日教育周刊刊发高素质复合型工科人才培养的相关报道，聚焦“产教融合，形成协同育人共同体”，正是对习近平总书记重要指示精神的及时呼应、深刻阐发。 笔者对上述报道深有同感。今后，高等教育要时刻牢记“三个第一”，坚持创新在高等教育高质量发展中的核心地位，增强产学研深度融合内生动力。 产学研深度融合是实现“三个第一”的最佳结合点 科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，在实际中，三者之间还有一个如何转化的问题。只有将“人才第一资源”的能力有效地转化为创新这一“第一动力”，科技作为“第一生产力”的作用才能真正发挥出来。也只有与创新这一“第一动力”、科技这一“第一生产力”有机地融合在一起，人才“第一资源”的效能才能得到充分体现。如何实现这“三个第一”的有机结合？其最佳结合点正在于产学研深度融合。 产学研的深度融合，将科技、人才、创新的供给方和需求方有机地统一在一起，并通过相互融合，达成同时实现“三个第一”的目的；产学研的深度融合，将科技、人才、创新三者之间的相互转换有机地连接在一起，确保了“三个第一”之间的相互转换由可能走向现实；产学研的深度融合，将科技、人才、创新所涉及的政府、企业、高校、科研机构等相关主体组成了一个新的系统，以系统的整体性推进“三个第一”的有机融合。 当前产学研深度融合的弱项和短板 当前，产学研深度融合的弱项和短板,集中表现为产学研深度融合的内生动力不足。 一是“产”的主体内生动力不足。表现为：有些企业不愿或被动地参加当地的产学研合作或技术创新联盟；有些企业对借助产学研合作获得技术突破的信心不足、积极性不高。究其原因，在于在产学研深度融合中企业的主体地位没有得到彰显，从而缺乏主导作用与话语权。 二是“学研”的主体内生动力不足。表现为：有些高校、科研机构将产学研合作项目简单地作为横向项目对待，在科研评价、人才评价中权重较低；尽管在职称评审方面，近年来新增了社会服务型的副教授、教授，待遇与学术型人才大体一致，但参评者和相关方总感觉这类副教授、教授的含金量不高。究其原因，在于有些高校、科研机构及其科研人员对产学研深度融合的意义认识不足，对于以科技自立自强为现代化强国提供战略支撑的重要性还存在认识偏差。 三是产学研深度融合模式和机制所形成的内生动力不足。表现为：参与产学研深度融合的企业从中得益不多，甚至只有付出，而没有明显收益；高校、科研机构往往不愿意毫无保留地将知识或技术转让给企业，而企业在科研成果创效后也不愿意更多地与合作单位分享，等等。究其原因，主要在于创新和收益之间的关系尚不够明确，与之相配套的激励机制到目前为止并没有完整构建。这也是产学研实现深度融合的重要障碍。 以“三个第一”增强产学研深度融合内生动力 企业是先进科学技术转化为第一生产力的主战场，是人才第一资源重要的用武之地，是产生创新第一动力的一大主体；与此相对应，高等教育是形成科技第一生产力的重要策源地，是培养人才第一资源的重要力量，是产生创新第一动力的重要源泉。而正是产学研深度融合，将企业与高等教育有效地连接在了一起，将“三个第一”有机地融合在了一起，进而以系统的方式形成科技、人才、创新互为循环、互为促进的巨大系统效应。因此，在增强产学研深度融合内生动力方面，必须坚持以“三个第一”为引领，引领企业主体地位与主导作用相匹配，增强企业产学研深度融合的内生动力；引领高校、科研机构和科研人员加深对产学研深度融合重要性的认识，增强其投身产学研深度融合的内生动力；引领产学研深度融合机制体系的优化和改造，增强产学研深度融合机制所形成的内生动力。 坚持以“三个第一”引领企业主体地位与主导作用相匹配，增强企业主体产学研深度融合的内生动力，就是要站在“三个第一”的战略高度，不仅在思想上对企业的主体地位认识到位，而且在行动上对企业真正发挥主导作用的做法落实到位，使两者完全相匹配。 坚持以“三个第一”引领高校、科研机构和科研人员加深对产学研深度融合重要性的认识，增强其投身产学研深度融合的内生动力，就是要从“三个第一”实现有效转换的深度、广度着手，深化各方对产学研深度融合重要性的认识，破除一切阻碍产学研深度融合的机制体制障碍。 坚持以“三个第一”引领产学研深度融合机制体系的优化和改造，增强产学研深度融合机制所形成的内生动力，就是要深刻把握好“三个第一”之间的逻辑关系和内在机理，从中寻找到优化和改造产学研深度融合机制体系的方法和路径。当务之急，就是要优化科技成果转化的筛选机制、企业家介入机制、管理机制。 （作者：张坚强，系江苏科技大学中国船舶工业工程师继续教育学院院长，副研究员；谢忠秋，系江苏理工学院经济管理学院院长，教授） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

　　北京市房山区霞云岭乡，白茫茫的积雪覆盖着连绵起伏的群山。寒潮来袭，山区气温骤降至零下十几摄氏度，阵阵寒风冰凉刺骨。走进霞云岭中心小学，教室里却暖意融融。“教室里得有20多摄氏度。”霞云岭中心小学校长李国栋说，这次大雪寒潮，孩子们没有冻着。 　　时间回到12月13日上午，雪由小到大，越积越多。此轮降雪、寒潮天气降雪量大，降温明显。此前，北京市发布了暴雪橙色预警、寒潮蓝色预警和道路结冰黄色预警，市教委下发通知，全市中小学、幼儿园、中等职业学校学生自13日起临时居家学习。然而，霞云岭中心小学是一所全日制寄宿学校，108名学生来自霞云岭乡15个村。“住得最远的学生家离学校有40多公里。”李国栋说，“积雪结冰，路面湿滑，山区道路是高风险路段，极易发生事故。”最终，除了距离近的家长来接走孩子外，还有73名学生住校学习。 　　大雪纷飞、寒潮袭人，如何保障73名学童温暖安全，正常学习？ 　　今年夏季，房山区遭遇洪涝灾害，霞云岭中心小学操场及校园部分基础设施损毁严重。“修复时着重考虑了冬季保暖的问题。”李国栋说，新修复的暖气更给力，智能化控温能够让取暖更稳定。这次降温前，李国栋及时联系供热企业，确保教室、宿舍供热温度比平常只升不降。学校还为住宿的学生每人添了一床棉被。 　　为保障校园道路畅通及师生出入安全，霞云岭中心小学第一时间启动应急扫雪预案，号召全体教职工清扫校园积雪。“我们也借此机会增加雪天安全常识课程，减少户外活动。”三年级班主任胡光玉说。记者看到，教室和宿舍由封闭的连廊相连，学生们不用冒雪、踏雪来回，既保暖又安全。 　　孩子们吃得咋样？学校食堂管理员王岳超告诉记者，降雪前，食堂就备好了半个月的物资。记者从一周食谱上看到，13日中午，食堂为学生们提供了炖鸡腿、炒蒜薹、西红柿炒鸡蛋。“水果菜肉蛋奶，每天的食谱不重样。”王岳超说。 　　这几日，学校正为孩子们量尺寸，准备给每名学生发一件羽绒马甲，再添一重温暖。 　　《 人民日报 》（ 2023年12月18日 15 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　美国哈佛大学校园景色。　　资料图片 　　近期，美国本科申请平台Common Application公布的最新数据显示，2024年秋季入学早申请人数显著增长。越来越多学生在规划申请时，选择早申请来开启申请季。 　　早申请和常规申请相比有哪些独特之处？大部分美国高校会采用三种录取形式，分别为提前决定（Early Decision， 简称ED）、提前行动（Early Action， 简称EA）和常规申请（Regular Decision，简称RD）。ED/EA均属于早申范畴，且一般情况下只有部分排名靠前的大学会开通此类申请通道。 　　早申请，抢占offer“先机” 　　具体来看，学生如果选择了早申，基本需要在每年11月上旬甚至10月就要向心仪院校提交完所有成绩和申请材料。此外，申请ED的学生需要与院校签订Early Decision Agreement（ED协议），这意味着该学生承诺所申请的院校是第一且是唯一选择，如果被录取则必须入学报到（允许延期入学）；而如果失败了，那么这个申请季就没有进入这所学校的机会了。EA虽然没有院校数量上的限制，但同样也是“高风险”行为，学生一旦被拒则只能另选他校。 　　既然风险系数那么高，为什么学生们还是尽力争取早申呢？观察近几年美国知名院校公开披露的数据后就会发现，通常情况下，早申的录取率普遍高于常规申请。 　　以哈佛大学为例，2023年哈佛大学的ED录取率是7.52%，RD录取率仅为2.57%。对比来看，早申的优势不言而喻。再看康奈尔大学，2023年康奈尔大学ED录取率是17.6%，RD录取率仅有5.7%。可见，如果能够提前做好规划，早申是个非常好的冲击知名院校的机会。当然，早申的难度也可想而知，因此建议同学们一定要做好充足的准备。 　　常规申请，稳扎稳打赢录取 　　错失早申黄金时期的同学们也无需过早放弃，同样可以在常规申请中全力以赴。RD顾名思义就是按照美国高校普遍实行的申请时间提交申请材料，也是中国学生中最为常见的申请类型。这类申请一般截止时间在次年的1至5月，学生在这个期间递交材料，都有机会获得录取。 　　此类申请在学生申请院校的数量上没有限制，只要足够优秀或院校专业选择合理，很有可能出现同时被多所大学录取的情况，学生可以将选校的主动权紧握在自己手中。 　　除此之外，部分美国公立院校由于申请人数众多，也会采取滚动录取（Rolling Admission，简称RA）这种招生方式，即院校只要没有招满，学生可以持续递交申请。这种申请方式也常见于英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家和地区高校。 　　滚动录取通常于每年9月开放，一般来说没有固定的申请截止日期，院校招生办多实行“先到先得，录完即止”的原则，直至院校名额满员。在这种申请制度下，先行递交申请材料的申请人会被优先审核。 　　对于申请学生们而言，这既是机遇也是挑战，因为一旦院校招满，即便再优秀，招生办也不会再进一步考虑，所以不仅要拼一下“速度”，还要拼一拼“运气”。 　　除了以上提及的这三大类录取外，不同轮次还会有更加细致的分类和划分，例如ED申请轮次还会划分为两个阶段，ED1和ED2，即第一批次和第二批次。对于正在筹备美国留学申请的学生和家长来说，申请轮次究竟该怎么选，的确是一个“田忌赛马”式的策略性问题。 　　虽然今年的早申已经结束，但并不意味着同学们失去了机会。制定合理的申请计划并全力以赴地准备，坚定地朝着自己的目标院校努力，相信同学们终会守得云开见月明，理想梦圆。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

人民网呼和浩特12月8日电 （记者赵娜）今天上午，以“新时代 新作为 新篇章――加快建设现代化职业教育强国”为主题的2023职业教育论坛在内蒙古呼和浩特举行。黑龙江农业经济职业学院党委委员、副院长聂洪臣出席圆桌论坛并发言。 黑龙江农业经济职业学院党委委员、副院长聂洪臣出席圆桌论坛并发言。 全面推进乡村振兴，实施乡村振兴战略，是党中央着眼“两个一百年”奋斗目标和补上“三农”短板、夯实“三农”基础作出的战略安排。农业职业院校如何为乡村振兴提供更好的人才与智力支撑？聂洪臣表示，要以校企政共同体建设为突破口，探索服务乡村振兴的有效载体和模式，实现校地“同频共振”，助力乡村振兴。 “要跳出‘学院’办农职，创新校企政协同发展共同体建设路径和机制。”聂洪臣说，黑龙江农业经济职业学院以校地共建为主导，以服务市县重点产业链为主线，一地一策，突破校企、校校单向合作，融合农业企业、职业学校、科研院所等资源，实现精准育人、聚力攻关，形成了服务宁安对俄农业、讷河玉米深加工、甘南畜牧、东宁食用菌等校企政共同体，建立了“人才共育、资源共享、过程共管、成果共用、多方共赢”产学研合作机制。 据介绍，黑龙江农业经济职业学院基于农业生产、加工、销售等产业链条，重点建设现代农业、现代畜牧、绿色食品、农业经济贸易、农业信息技术五大专业群，培养了大批“懂农业、爱农村、爱农民”、精技术、会管理、善经营的复合型人才。 聂洪臣表示，下一步，黑龙江农业经济职业学院将对接龙江“652”农业产业体系，推动“种养加管”专业群融合发展，深入探索中高本一体化培养、校地校企联合育人，持续优化涉农技术技能人才供给，聚焦种子、黑土地保护等技术攻关，打造农业应用技术服务高地。 (责编：许�B、刘凡) 分享让更多人看到