图片来源：福建省教育厅官方网站 人民网北京6月9日电 （记者孙竞）针对网友广泛关注的福州一高考考点提前打铃一事，福建省教育厅9日凌晨发布公告表示，将依法依规严肃追究责任。 根据通报，6月7日上午，福州市仓山考区福建师范大学附中考点高考语文学科考试提前2分40秒打结束铃。 接报后，福建省教育厅即派员前往现场开展调查，福建省教育考试院及时封存考场所有相关资料。初步认定，这是因工作失误造成的事件，将依法依规严肃追究责任。 通报中称，对于事件给考生可能带来的影响，福建省教育厅责成福建省教育考试院，本着公正公平原则，按照相关规定组织评估和处置。 作为第三批高考综合改革省份，福建今年迎来新高考，考期为3天。目前，高考仍在进行中。福建省教育厅已要求各考点切实做好考务组织服务保障工作，坚决杜绝类似事件再发生。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京6月6日电 （记者孙竞）2021年全国统一高考将于6月7日至8日举行，部分省（区、市）由于考试科目设置不同，9日、10日也安排了部分考试科目。 高考前，教育部专门作出部署，要求各级教育行政部门、招考试机构要会同有关部门，坚持以考生为中心，加强治安出行、食宿卫生、防暑降温等方面的服务保障，为残障考生等特殊困难群体提供合理便利，努力营造温馨、舒适的考试环境。要充分做好考试期间可能出现的极端天气、自然灾害等突发情况的应对准备工作，确保高考平稳顺利举行。 记者今天从北京教育考试院获悉，北京今年继续为每个考点校配备1名专业防疫副主考，负责疫情防控常规工作和突发情况处置。目前，一线考务工作人员已全部接种疫苗。教育部门已协同公安、交管、城管、卫健、公交、电力等相关部门，在秩序维护、交通出行、治安管理、卫生防疫、防暑降温、电力保障、环境整治等方面加强服务保障。 受疫情影响，广州等地的高考如何顺利进行备受关注。广州市教育局相关负责人在昨天举办的广州市疫情防控新闻发布会上表示，所有应考考生和考务人员在6月5日全部完成第2轮核酸检测，考务人员100%接种疫苗，各考点100%完成环境样本核酸检测。目前，已动态统计54900名考生的精准信息，包括考生住址、健康状况、往返考点交通方式等，确保全部覆盖，不漏一人。 教育部特别提醒广大考生，一要了解并熟知《考生须知》，严格遵守考试规定，提前准备并携带好有关证件以及必备的考试用具。二要提前了解考场防疫措施、个人防护注意事项等，准备好合规的防疫物品，并做好赴考途中的个人防护。三要合理安排出行时间和路线，仔细核实确认考试时间、地点和科目，考虑体温检测等因素，预留足够赴考时间。 (责编：吴兆飞、秦华) 分享让更多人看到

6月2日，由北京航空航天大学校工会、马克思主义学院共同举办的“学党史・读好书”北航青年教师读书分享会举行。据介绍，本次分享会以沙龙访谈的方式进行，以中国共产党百年的发展历史为线索，分为“理想信念”“接续奋斗”“四个自信”和“不忘初心”四个篇章。该校蔡桑妮、井彦祺、王悦、刘浩然、曹镇玺等教师代表分享了阅读红色经典的感受和体会。 当天，北航校工会副主席武洋、马克思主义学院青年教师曹镇玺现场演绎了《觉醒年代》中陈独秀和李大钊相约建党的经典场景，激励青年教师勇做青年中的先驱者、引路人，努力将自己的青春投入到党的伟大事业中，激流勇进，砥砺前行。 据介绍，3月以来，北航校工会在全校青年教师中开展“学党史・读好书”读书沙龙活动，以学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，阅读系列原著、重温红色经典为主题，引导青年教师深入了解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，激励青年教师从党的百年历史中汲取智慧和力量。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

　　本报北京6月3日电 （记者张天培、丁雅诵）公安部6月3日在京召开新闻发布会，介绍与教育部等部门共同保障今年高考顺利进行的相关情况。 　　发布会上，教育部高校学生司副司长李强介绍，2021年全国高考将于6月7日至8日举行；全国报名人数1078万人，比去年增加7万人；共设考点7200余个、考场46.6万个（含2.6万个备用隔离考场），涉考工作人员140余万人，其中监考人员95万余人。 　　据了解，为做好高考安保工作，北京、上海、江西、吉林、山东等地公安机关联合相关部门开展重点清理整治，已排查考点周边出租房屋等治安复杂场所3.2万家，整治考点周边治安乱点1000余个、安全隐患804处。 　　公安部治安管理局副局长张佐良表示，各地公安机关高度重视高考考生身份证申领工作，开通考生办证“绿色通道”。据不完全统计，5月份以来，各地公安机关为高考考生加急办理身份证18.5万张。 　　据介绍，教育考试部门近期还会同公安、网信等部门联合开展了高考“护航行动”，集中开展“清理互联网涉考违规违法公众账号”“点亮权威考试招生机构官网标识”等专项行动，帮助考生全面准确了解招生政策，避免上当受骗。 　　《 人民日报 》（ 2021年06月04日 06 版） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“人民红”驶进西安交大 重温“西迁精神”感悟初心使命 　　人民网西安5月22日电（吴超、邹星）陕西西安咸宁西路28号，梧桐大道，苍翠挺拔。“西迁精神”在这里扎根生长。 　　中国西部科技创新港智慧学镇，“人民红”在这里启程！跨越时空，在与“西迁精神”交相辉映中坚定信念，感悟初心，汲取力量。 　　5月21日下午，一辆由重卡改装的红色快闪车驶进西安交大创新港校区，标志着“启程吧！人民红”活动正式来到西安交通大学。人民网与校方共同开展“跟着总书记读好书”主题党日活动，在交流中分享学史心得，感悟奋斗精神，促使当代青年学子在阅读中汲取丰富政治营养和精神力量，以党史学习教育献礼建党百年。 　　“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里。” 65年前，一批知识分子随着交通大学由上海迁来西安，在这里扎根奉献。 　　“到祖国需要的地方去，到条件最艰苦的地方去”，“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。 　　西安交通大学校长王树国致辞。人民网于凯/摄 　　西安交通大学校长王树国在致辞中表示，“媒体作为社会文明的载体，社会价值的传播者，在引领着一个时代的发展，在新时代、新理念中，媒体在承担着新的使命。大学是什么？大学是“过去”，承载着一个国家、一个民族优秀的文明、历史；大学也是“现在”，培育着人才、开拓着技术、支撑着经济社会之发展；大学又是“未来”，启迪着人类的灵魂，开拓人类之未来，孕育之未来的人才。 　　所以媒体和大学，在新时代彰显着社会脉动的两个领域就不约而同走到了一起，来开启时代的航程，走进人民的心里。所以这是一次特别有意义、有价值的活动，期待着这次活动人民网和交大能够携手共进，铸就民族之灵魂，开启社会之未来，助力国家走向世界舞台的中央，为世界之光。” 　　人民日报社陕西分社社长王乐文向西安交通大学赠送《<人民日报>中的西安交大》合辑。人民网于凯/摄 　　人民网与西安交通大学共建“跟着总书记读好书”读书角。麦文雄/摄 　　会上，人民日报社陕西分社社长王乐文向西安交通大学赠送《<人民日报>中的西安交大》合辑；人民网党委委员、监事会主席唐维红向西安交通大学党委常委、党委宣传部部长成进赠送《70问解码“中国之治”》等图书，共建“跟着总书记读好书”读书角。 　　学党史 读懂党报头版中的深意 　　人民网党委书记、董事长、总裁、传播内容认知国家重点实验室主任叶蓁蓁分享《今天，我们怎么读党报》。人民网于凯/摄 　　“教育跟媒体本质上是一个行业，教育是深媒体，媒体是宽教育。”人民网党委书记、董事长、总裁、传播内容认知国家重点实验室主任叶蓁蓁认为，“今天的新闻就是明天的历史。我们今天读到的人民日报，已经成为党史的一部分。” 　　人民网党委成员轮流带领团队骨干，每天“晨读党报”，叶蓁蓁建议同学们也可以多读党报，了解掌握中央的大政方针、国家的发展趋势，更好指引今天的学习内容如何对接未来的工作场景。 　　悟思想 让西迁精神的红旗永远飘扬 　　国家教学名师、西安交大数学系西迁老教授马知恩致辞。麦文雄/摄 　　“作为新中国成立之初培养的大学生，‘到祖国需要的地方去，到条件最艰苦的地方去’，是我们这一代人共同的选择。”西迁老教授马知恩以“西迁精神的红旗永远飘扬”为主题，回顾了20世纪50年代，一批交大人响应党的号召，克服重重困难“打起背包就出发”，从上海迁至西安的真实经历。 　　“如果问我们，爱国是什么？就是奋斗，就是奉献！”回顾这段历史，马知恩教授言辞激昂，“作为交大西迁的见证者，值得自豪的是，我们没有辜负祖国和人民的期望，没有辜负党中央的嘱托，六十多年来，我们坚守在这片黄土地上，为西部发展和祖国建设贡献了智慧和力量。” 　　“党的百年华诞即将来临，每当从电视上看到众多先烈们为新中国的诞生和建设前仆后继舍身奉献的情景，常会使我热泪盈眶。”马知恩说，“交大先辈们奋斗奉献的身影也常在脑海中萦绕，激励着我总想在还能走动的时候，能将老一辈师长们的爱国奋斗精神、教学经验和自己的体会传递给更多的青年师生，让西迁精神的红旗永远飘扬。” 　　办实事 如何用电影讲好一个打动人心的故事 　　《永远是少年》导演冯小宁分享《如何用电影讲好一个打动人心的故事》。麦文雄/摄 　　“如何用电影的形式，讲好一个好看，打动人心的好故事，是我们做导演的要思考的重要命题。”《永远是少年》导演冯小宁从他内心的三个问号讲起，讲述电影帮助青年人理解认识中国共产党百年征程的意义。 　　通过一组老照片，冯小宁向学生们展示了100年前“中华民族危难时刻”人民的现实生活。中国共产党创建过程中有一批青年知识分子，其中不乏家境富足的，他们为什么要以生命去投入到一个充满鲜血和死亡、且似乎遥不可及的梦想呢？”这是他的第一个问号。 　　何为“烈士”？古解为：有气节之壮士也。史料中发现一个现象，各时期的中共入党誓词稍有不同，但都有一句“永不叛党”。“中华民族传统文化中，忠、孝、节、义自古传承，如我们影片中台词：古有文天祥，近有谭嗣同，前有秋瑾，后有林觉民。而在中国共产党里，能坚守誓言的优秀儿女，千千万万……正是这种横刀向死的热血精神，汇集成全民族的一种巨大精神力量，才用100年改变了中国！” 　　前任的梦想，是建立美好的社会，“为天地立心，为生民立命，为万世开太平”。他们最终能铸成梦想，实现人生价值，凭的就是信仰的力量。今天的我们呢？我们的未来呢？这是他的第三个问号。 　　什么是明星？谁才配得上是一个国家和民族的明星？今天在我们身边，本来就有着无数的真英雄，科学家、军人、教师、医生、农民、工人，包括养育我们的父母……他们才是构成中华民族大厦的基石、栋梁和砖瓦，如影片中的台词：“我们怎么样，中国就怎么样。如此，中国才将充满活力，永远是少年！ 　　开新局 始终奔跑在爱国奋斗的道路上 　　西安交通大学副校长郑庆华分享《爱国奋斗，为世界之光》。麦文雄/摄 　　“早在100年前，交大的先驱唐文治先生就提出了‘欲成第一等学问、事业、人才，须先砥砺第一等品行’的教育思想，今天说来就是立德树人。西安交通大学始终把这样一种报国情怀和教育思想落到实处，西迁以来已经为国家培养29万毕业生，其中46%在西部地区建功立业，可以说是在一流大学当中为国家、为西部培养人才最多的高校。” 　　西安交通大学副校长郑庆华以《爱国奋斗，为世界之光》为题，回顾了西安交大120余年的奋斗历程，与学子们开启了一场跨越百年的交流。 　　他认为，今天的校园文化影响世界的未来，今天的价值追求影响世界发展的轨迹。高校要主动担负起塑造国家、民族、人类未来的责任。立德树人，释放学生的潜能，不是注满一桶水，而是点燃一把火。“五年前我们开展了“四个一百”的育人行动，阅读100本经典，参加100场活动，认识100位老师，聆听100场报告，这对推动学生的全面发展具有非常大的好处。”郑庆华寄语广大教师们，不仅要传授知识，同时还要创造知识，要培养学生的学识和能力，更要培养学生的常识、见识和胆识。 　　学生感受：人民红和西迁精神的交相辉映 　　“‘人民红’是党旗和国旗的底色，也是交通大学‘西迁精神’核心与精髓的底色。”西安交通大学电信学部硕9060党支部苗鸿易说，“‘晨读党报’为工科研究生党支部学习党史、爱国奉献打开了新的思路，激励我们到党和国家需要的地方扑下身、沉下心、扎下根建功立业，在新时代历史进程中创造更多贡献。” 　　“这次‘启程吧！人民红’进西安交大系列活动像是一场生动的党课，让交大学子有机会在人民红和西迁精神的交相辉映中汲取前进力量。”西安交通大学电气学院硕0046党支部的学生的杨欣颐所在的党支部就有跟人民日报“晨读党报“类似的学习形式。她说，通过支部党员轮流担任党史领学人，能够更好的把党史学习教育贯穿于支部生活、贯穿党员培养教育，躬身力行，用实践感悟伟大征程。 　　“启程吧！人民红”是人民网2021“我和我的信仰”大型融媒体传播活动的重要组成部分。由陕汽重卡支持的“人民红”快闪车，将打造成人民红智慧党建移动体验中心。当晚人民红青春之夜在快闪车开演，次日还将举办人民红校园跑活动，传递“百年追梦，奔向未来”的精神，共同庆祝建党100周年。 (责编：郝孟佳、梁秋坪) 分享让更多人看到

人民网济南5月21日电 （记者何淼）20日上午，随着教育部党组成员、副部长孙尧宣布，2021年职业教育活动周（以下简称“活动周”）全国启动仪式正式启动，第十四届全国职业院校技能大赛（以下简称“技能大赛”）开幕，山东国际会展中心的会场内爆发出了热烈的掌声。 今年的活动周于5月下旬举行，以“技能：让生活更美好”为主题，以职业院校学生为主体，创新活动形式内容，重点突出“技能成就出彩人生”“技能服务美好生活”“技能支撑强国战略”等内容，预计全国将有超过1200万职业院校师生参加，各类活动超4万场次，吸引约1500万人次参与。 记者了解到，技能大赛已举办13届，是目前国内规模最大、影响力最强、技能水平最高的全国性、综合性职业院校技能比赛。今年，技能大赛由教育部等35部门联合举办，对接产业需求、反映国家职业教育教学水平，突出院校办赛主体作用，充分发挥技能大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用，共推出102个赛项，预计全国参赛队伍约3264支，参赛选手7600余人。 作为职校毕业生代表的明建建坦言，从一名普通职校生到企业技术骨干，先后获得了济南工匠、山东省首席技师、山东省劳动模范和优秀共产党员等荣誉，职业教育是改变自身前途命运的大事，使自己终身受益。 活动当天，会展中心广场上也热闹非凡，舞蹈、茶艺、电商直播、陶塑、幼儿护理……多所来自山东省内职业院校的师生进行了精彩的才艺展示。 山东省蓝翔技校17级烹饪专业学生李浩表演了蒙眼切菜拉花，他笑着说：“我很喜欢我的专业，我觉得只要努力去学、去练，每个人都能活得出彩。”  (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：校园里的武术操 　　5月19日，邢台市内丘县实验小学学生在体育教师的指导下练习武术操。 　　近年来，河北省邢台市内丘县实验小学将传统武术引进校园，开设武术课程，在丰富学生课余生活、提高身体素质的同时，传承传统武术文化。 　　新华社发（刘继东 摄） 【1】【2】 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：《民办教育促进法实施条例》有何亮点 近日，修订后的《民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）颁布，自2021年9月1日起施行。新修订的《实施条例》对现行条例作了系统的修改、补充和完善。 2020年，全国共有民办学校18.67万所，占全国各级各类学校总数的比例超过了1/3；在校生5564.45万人，占比接近1/5。民办教育已经成为教育事业的重要组成部分。 《实施条例》的亮点在哪里？与原规定有何不同？对于备受关注的“公参民”“集团化办学”等行为，有何指导意义？ 进一步增加了民办教育扶持政策 民办教育关系着人民群众切身利益。此前，一些社会资本借办学之名，损害了百姓利益，扰乱了整个教育的办学秩序。 对此，《实施条例》明确规定，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性。这就意味着，民办教育成为教育事业的重要组成部分，不得与“办人民满意教育”的宗旨相背离。为了将坚持公益性原则落到实处，《实施条例》作出一系列制度规定：进一步完善我国民办学校的设立制度，严把入口关：地方人民政府不得利用国有企业、公办教育资源举办或者参与举办实施义务教育的民办学校。 《实施条例》进一步增加和明确了扶持的政策，包括财政扶持、税收优惠、用地保障等，鼓励金融、保险机构为民办学校融资、风险保障等提供服务。同时，加强规范，包括完善民办学校招生规则，规范利用互联网技术等在线办学行为。 “在支持与奖励方面的最大调整是，删除了‘合理回报’相关条款，同时，明确了非营利性和营利性民办学校在财政、税收、用地、金融等方面的差别化扶持举措，明确了优先扶持办学质量高、特色明显、社会效益显著的民办学校的导向。”教育部政策法规司副司长王大泉介绍。 在民办学校的资产与财务管理方面。《实施条例》着重依法落实、完善了民办学校收费和管理机制，健全了民办学校资金和资产的管理使用规则，新增了对关联交易的规范，坚决防止以非营利之名行营利之实。 为过度资本化“设禁区”“亮红灯” 针对近年来出现的无序竞争、违规办学等行业乱象加强了行业监管，通过“设禁区”等方式对当前民办教育某些领域中出现的过度资本化、过度商业化“亮红灯”。中国民办教育协会会长刘林表示，“这是对少数、少量不符合政策方向和群众利益的办学行为的有力纠正，对民办教育的保护与支持”。 《实施条例》新增“教师和受教育者”章节。重点落实法律关于师生权益保证的规定。新增了保障教职工待遇的具体规定，进一步强调对民办学校教师、学生的平等对待，规范和支持民办学校加强师资队伍建设。 《实施条例》还专门增加了“从业禁止”内容，这是条例基于教育行业的特殊性质和行业要求新增的一个法律责任形式。 民办学校的举办者、实际控制人、决策机构的负责人、校长等主体，对民办学校的运行和管理有着重要的影响。实际上，他们的行为也会直接影响民办教育乃至整个教育系统的形象和声誉。这些主体如果出现了违法违规行为的话，《实施条例》在一般的处罚规定之外，给予从业禁止，即禁止他在一定年限内再从事相应的工作，情节最严重的可以终身禁止。王大泉说：“这些规定有助于提高执法的针对性和有效性，也能够形成真实的震慑，促使有关主体能够履行好自己的法律义务。” 禁止公办名校办民校 《实施条例》明确，实施义务教育的公办学校不得举办或参与举办民办学校，也不得转为民办学校。在很多地方，这一方式曾被认为是快速扩大优质教育资源的“良方”。有媒体报道，许多开发商为了卖楼盘而在楼盘所在小区建立公办名校分校。 教育部发展规划司司长刘昌亚认为，这种办学模式也对教育生态带来较大的负面影响。“它稀释了公办学校本身的品牌资源，加剧教育焦虑，由此衍生出许多社会问题。同时，公办学校参与举办的民办学校，利用公办学校的优质品牌，却采用民办学校的收费标准。不管是对公办学校还是民办学校，都造成了不公平竞争，扰乱了正常的教育秩序。”这一做法，在《实施条例》中被明确禁止。 此外，为限制部分不法教育管理者变相倒卖国有教育资产，《实施条例》还增加了完善举办者变更机制方面的规定：民办学校举办者变更的，应当签订变更协议，但不得涉及学校的法人财产，不得影响学校发展，不得损害师生权益；现有民办学校举办者变更的，可以根据其依法享有的合法权益与继任举办者协议约定变更收益。（记者陈鹏） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：传统工科如何更好地实现创新型人才培养 　　当前，“生化环材”等与国计民生息息相关的传统工科，似乎却正在沦为部分学生口中的“劝退”专业、“天坑”学科。传统工科边缘化，传统工科学生走到了十字路口，未来前途茫茫。事实果真如此吗？“生化环材”究竟是“天坑”，还是“富矿”？ 　　豆瓣“生化环材自救联盟”小组，吸引了1万多名组员，大家在里面讨论学“生化环材”专业的迷茫、困扰、不安与焦虑。组员们期望于通过跨专业考研、转专业、跨行找工作等方法摆脱“生化环材”专业，实现“自救”。 　　“生化环材”即是生物（医学）工程、化学工程技术、环境科学与工程、材料科学与工程四个领域的统称，这些专业被戏称为“天坑专业”。 　　许舒是一所华南985高校高分子材料专业的硕士研究生，今年即将毕业的他成功实现“零基础转行计算机”，他在小组里分享自己“成功脱坑”的经验，“希望帮助更多生化环材的学生少走弯路，尽快上岸”。 　　“薪酬低、就业岗位无大幅增加、成功成本高、工作环境艰苦使得许多学生纷纷想‘避坑’” 　　正在北京航空航天大学生物材料专业读博二的罗晶晶感到很迷茫：“对专业还没有特别强烈的兴趣，当初本科选专业是听从亲戚的介绍，现在也没有想好未来自己想做什么。” 　　据罗晶晶观察，周围同专业师兄师姐们的出路一般分为几种：第一种是博士毕业继续深造，博士后出站、进高校，走科研道路；第二种是考教师资格证，到中学当老师；第三种是考公务员；最后一种是进企业。“每条路的竞争都非常大，如果没有突出的优势，很难实现自己的价值、找到一个合适的位置。”罗晶晶感叹。 　　除了对出路的迷茫以外，许舒认为自己以前“尚且对专业抱有一丝幻想，感觉读博当老师当然不错，或者硕士毕业去企业好像也有高薪岗位”。而当他去各大招聘网站上看行业工作情况时，“工资，工作地点，工作环境等，数字给我的感受是最直观的，比如高分子专业的材料工程师等岗位，薪资之低，地点之偏，当时我直接就懵了。” 　　“本以为读了硕士之后，自己会成为解决某个重大科学问题的尖端人才，不过实际上还是工厂熟练工。紧接着又看了一些其他行业的工作薪酬和地点，互联网当然不用多说，其他行业即使薪水不算高，但至少可以不用天天去郊区，下工厂，吸‘废气’，可以有相对正常的生活。”一番比较之后，许舒彻夜难眠，这就是“天坑”专业吗？ 　　所谓“天坑”，坑在哪里？南京信息工程大学副教授陶涛曾一针见血地指出：“因为跟生化环材一样辛苦的专业拿的钱比生化环材多得多，跟生化环材一样穷的专业工作强度比生化环材低得多，所以说生化环材是天坑。”正如许舒和罗晶晶所说，薪酬低、就业岗位无大幅增加、成功成本高、工作环境艰苦使得许多学生纷纷想“避坑”。 　　北京理工大学研究生院常务副院长王军政认为，“生化环材”这些学科实际上都是基础学科，对基础研究而言，一部分学生学得比较好，从本科读到博士，有了原创性的成果。另一部分学生读完本科觉得和市场结合得不紧密，一时半会不能胜任这个工作，可能就得转行。 　　在陶涛看来，生化环材不是发家致富的专业，但是疫情当前，更需要依靠生化环材专业。“没有化学，没有材料，很多口罩、消毒液和防疫物资是生产不出来的；没有生物，很多核酸检测试剂盒是研发不出来的；没有环境，我们很多危废，特别是医疗废弃物又将流向哪里？就像一位环境老师在课堂上跟同学举例说的那样，如果一个垃圾场在你家里，你肯定不乐意，因为垃圾臭，如果没有这个垃圾场，千家万户不能倒垃圾，家家都臭了。我们生化环材的学生要明白一点，你的使命就是设计一个不臭任何人的垃圾场。”陶涛说，“坑人的不是专业，而是‘欲壑难填’。” 　　一位不愿具名的工科教育领域专家为就读生化环材的学生给出建议：第一，如果喜欢做研究、善于做研究，可以选择继续深造。第二，如果想尽早就业，可以在原有知识结构上，再选一个别的专业，从复合型人才的角度提升自己，让自己的适应能力和创新能力都有所提高，让自己的专业能力更加适应产业和市场的需求。 　　“制造业人才供给不足和对传统工科认识的变化，是由于社会的人才需求结构发生了变化” 　　被戏称为“天坑”的生化环材只是传统工科专业的一角。随着信息化、数字化的飞速发展，“传统工科被边缘化”是近些年来甚嚣尘上的一种声音。传统工科即以传统工程教育为基础的工科专业，是以文、理、工分制条件下的工科高校或院系为社会培养工科专业技术人才的教育。新中国成立以来，我国工科教育得到飞速发展，形成世界上规模最大的工科教育，但也面临着新问题。 　　清华大学中国经济社会数据研究中心主任许宪春与助理研究员张钟文、关会娟调研了广东和浙江的11家制造业企业发现，我国制造业面临着专业化人才供给不足的问题。调研报告指出：“一是受过专业化训练的高素质技术人才缺口很大，且现行的职业教育体系不能满足专业人才队伍的需求；二是制造业数字化转型人才的供需不匹配；三是国际化高端人才严重缺乏，不利于企业进入和占领国际市场。” 　　实际上，“传统工科被边缘化”论调就是认为传统的工科教育不吸引人，学生不愿从事传统产业、制造业的工作，而是更加倾慕计算机、金融等新兴的热门专业。 　　不愿具名专家称，制造业人才供给不足和对传统工科认识的变化并不是边缘化，而是社会的人才需求结构发生了变化，市场在大数据、物联网、云计算等领域的人才更紧缺。但中国是世界上国家工业体系最全的国家，每一个行业都需要人。 　　王军政认为，“我们常说的人才短缺实际上是创新型人才的短缺。计算机、金融等专业热门，因为社会需求量大，待遇高，对家长学生的吸引力就大，这是肯定的。但冷门有冷门的特点，学生都选择热门专业不代表冷门专业就不需要了。不管是冷门还是热门，都要有创新，都需要学生学得深入、透彻。” 　　专家认为，学校的长处在于基础研究，现在的产业和科技发展到了新阶段，对于工科来讲，最新知识和最新技术不在学校，那么学生要掌握最新的技术，一定需要产教融合，需要学校和企业的密切合作，这样培养的人才更能适应工作岗位。学校有学校的优势，不过在产业里的锻炼也是不能替代的。 　　张钟文等建议，要实现我国制造业的转型升级，需要加强专业化人才培养。除了要引导改变人们的观念，正确认识蓝领阶层工人的价值外，还需要产学研相结合，企业和高校加强合作，在高校增设智能制造相关专业，推动数字化专业人才培养。 　　“新工科对传统工科进行智能化、信息化改造升级，能更好地实现创新型人才的培养” 　　孙启明将在今年7月从清华大学工程物理系博士毕业，而此前他早已认定自己将去与本专业对口的工作岗位，甚至没有考虑过待遇等问题。“自己动手操作能真正地生产、制造出一些产品，而这些能够解决工作上的需求和应用”，这是让孙启明对专业认同感很高的地方。“喜欢什么就专注干什么，不需要太多纠结和比较。去行业一线做专业相关的工作就是我的初心。”孙启明说。 　　能让工科学生爱上专业，实现自己的价值和使命，像孙启明一样成就初心，这需要在工科人才培养体系上下功夫，新工科建设正当其时。 　　清华大学教育研究院教授林健指出，新工业革命的核心特征是各项技术的融合，包括传统技术与新技术的融合、交叉学科的融合等。以信息化（互联网）、智能化和一体化为主要趋势的新工业革命对传统工程学科的影响主要源于两方面因素：一是通过信息技术和人工智能对传统工程学科的渗透和融合；二是工业一体化促使传统工程学科的整合和重组。 　　王军政认为，“科技的发展对人才发展的要求更高，几十年前学习的内容注定已经不能适应现在社会的发展。新工科对传统工科进行智能化、信息化改造升级，能更好地实现创新型人才的培养。” 　　不具名专家认为，“我们国家的现代化还需要发展，我们还不是制造强国也不是教育强国，所以工科就特别重要。现在新工科的创新教育是最紧迫、最急需的。创新才能发展，新工科不仅要在内容和形式上创新、还要在体制机制上创新，这样才能不断培养国家发展需要的人才。” 　　要培养更符合需求的人才，许多学校已经在新工科建设上有了探索。华中科技大学机械科学与工程学院院长丁汉介绍，根据新工科的要求，学院的“新工科”建设主要是重构面向“新工科”的人才培养体系，在课程体系中设置了“思政和文化素质模块”，强调对学生社会责任感、文化素养、人际关系协调能力和表达沟通、写作能力等方面的培养。并且通过构建面向新工科的“多学科交叉平台、产学研协同育人、深度工程化学习、国际化教学”人才培养体系，帮助学生构建问题空间，夯实理论基础，强调实践教学，增强系统意识，拓展创新思维，形成终身学习能力。 　　在王军政看来，“宽口径、重基础、强交叉”是新工科人才培养的关键词，创新新工科人才培养体系、改进教学模式，最重要的是增强学生学习的内生动力，让学生在学习中发自内心地爱上学习的专业，培养起学生的家国情怀和理想信念，不管是做科研还是走入社会都能实现自身的价值。 　　（本报记者 杨 飒） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“光明影院进特校”公益捐赠仪式在京举办 　　2021年5月16日是第三十一个“全国助残日”，教育部基础教育司、中国传媒大学和中国教育发展基金会在北京市盲人学校共同举办“光明影院进特校”公益活动捐赠仪式，为全国2244所特殊教育学校的32万残障学生赠送了40部无障碍电影观影硬盘。 　　“光明影院进特校”公益活动是贯彻落实《教育部 中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见》的具体举措，旨在让残疾儿童少年与健全孩子一样，感受优秀影片的魅力，实现文化权利共享。 　　中国传媒大学党委书记、校长廖祥忠介绍了“光明影院”项目情况并表示，师生志愿者们将奉献更多、更好的无障碍电影精品，助力特殊教育、推动全社会的文化共享。教育部基础教育司司长吕玉刚，中国教育发展基金会秘书长王建光出席活动并讲话。 　　此次公益活动首批捐赠了40部影片，光明影院公益项目团队未来还将向全国的特校继续赠送无障碍电影佳作。这40部影片，有的来源于国家电影局庆祝建党百年重点推荐的优秀影片，有的来源于教育部向全国中小学生推荐的优秀影片。其中，既包括《小兵张嘎》《闪闪的红星》等深受青少年喜爱的经典红色影片，也有《流浪地球》《我和我的祖国》《我和我的家乡》等近年来的正能量精品佳作。 　　“光明影院进特校”公益活动将直接惠及全国2244所特殊教育学校的32万名残障学生，这些无障碍电影将为视障学生打开通向光影世界的大门，满足他们的精神文化需求，为他们铺设一条文化盲道。 　　在后续活动中，“光明影院”还将在中小学网络云平台新增无障碍观影专区，定期精选优秀无障碍影片，供残障儿童观看。 　　“光明影院”是由中国传媒大学、北京歌华有线、东方嘉影共同发起的无障碍电影制作与传播公益项目。项目以正能量经典电影为载体，在电影对白和音响的间隙，插入对于画面的声音讲述，制成可复制、可传播的无障碍电影。师生志愿者坚持每年制作104部作品，让中国的视障人士在全年的52个星期，拥有每周欣赏2部电影的机会，达到甚至超过明眼人的平均观影频次。三年来，项目团队共制作312部无障碍电影，将作品成果送给了20所盲校，推广到68个高校图书馆，覆盖了全国31个省（区、市）及澳门特别行政区，惠及200多万盲人。 　　出席本次捐赠仪式的还有教育部基础教育司副司长朱东斌，北京市教委副主任丁大伟，天津市教委副主任孙惠玲，河北省委教育工委副书记王利迁，北京歌华有线电视网络股份有限公司党委书记、董事长郭章鹏，以及来自山西、辽宁、江苏等11个省份的25位教育行政部门有关负责同志、特殊教育学校校长和北京市盲人学校的师生代表。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到