原标题：骄阳下乐享冰雪 云端上探索科学 　　本报讯（记者 雷嘉）用不会融化也不冰手的“仿真雪”堆个雪人，看看茅以升当年利用废旧材料制作的图算器，走一回“物理时空隧道”……2021年全国科普日北京主场活动暨第十一届北京科学嘉年华昨天在北京科学中心开幕。 　　北京青年报记者了解到，未来一周，北京市科协主办的这一科普品牌活动将为市民奉献一场精彩的科普盛宴，集中推出“信仰的高光”――科学家精神主题展、科学工作坊、展线课程、首都科普剧团优秀剧目展演、科技冬奥主题展、首都科技创新成果展等形式多样的科普活动。科学嘉年华活动将持续到9月17日。 　　昨天来到北京科学中心的小观众，一进门就被院里的三块“冰雪场”牢牢锁住了目光，急忙拉着家长排队、换鞋，在骄阳下体验冰雪的乐趣。 　　据悉，三块“冰雪场”一块是能滑冰的仿真冰场，一块是冰壶场地，还有一块则是用“仿真雪”堆积出来的“欢乐雪地”，其研发者是北京理工大学宇航学院张凯教授率领的团队。据一名团队成员介绍，这种人工雪具有和自然冰雪相似的视感和触感，在夏天也能体验冰雪的快乐。该团队还研发了凝胶冰雪，具有高温不失型、低温可冻结的特点，这种新型材料具有完全自主知识产权，正在申请国家专利。“踩上去咯吱咯吱的，像真的雪一样，又不冰手！”一个正在堆雪人的小女孩笑着说。三块“冰雪场”是冬奥主题展的一部分，这个展览展示了冬奥历史和北京冬奥的申办历程，以及冬奥竞技项目的比赛规则、技术亮点、比赛场地等信息，让观众深入了解冬奥项目和其中的科技亮点。 　　为做好“双减”形势下与学校教育的衔接，北京科学中心在本届科学嘉年华期间推出了抽象物理展、具象数学展、小球大世界主题展教活动、科学工作坊、展线课程、科学思维研究及应用活动、AI科学主题活动等一系列面向广大青少年的科普教育实践活动，同时以线上线下相结合的模式推出北京科学中心云课堂和北京云端科学嘉年华。 　　在小球大世界主题展教活动中，同学们可以参加以火星为主题的探究课程、主题讲座等；在科学工作坊，同学们可以从生活和学习中常见的实际现象或问题出发，体验科普表演、科学实验、亲子活动、科学制作，以培养实践的科学思维，学习探索的科学方法。此外，还有展示和传播多个学科思维的课程、“科学影像”“ 人工智能与创客”名师工作室活动、以“自主芯片”为主题的报告、创客动手做活动、中科院院士带来的“碳达峰、碳中和”主题科普讲座等多种活动。 　　摄影/本报记者 郝羿 (责编：郝孟佳、任一林) 分享让更多人看到

人民网北京9月10日电 一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，这是教师。青春时期，老师教会了我们读书写字、人生道理，让学生成为心中有火、眼里有光的人。他们将青春都留在了三尺讲台，却始终鼓励学生去看看更广阔的世界，去勇敢追逐星辰大海。 教育部数据显示，当前我国教师总数已达1792.97万人。第37个教师节到来之际，人民网特别邀请了来自大学、中学、小学、幼儿园的一线教师和学生进行“同屏”对话。在同学们心里，老师是什么样子的形象？对老师们来说，日常教育教学中有哪些不一样的感受？一起来聆听老师们心底的声音。 在学生心里，老师是什么样子？ “老师会唱歌、会跳舞、会带我们做游戏、还会画画……”在今年刚刚进入幼儿园的小朋友郝亦嘉眼中，老师似乎擅长“十八般武艺”。 北京市呼家楼中心小学学生姜政阳认为，与自己的老师相处“就像家人一样”暖心。北京市汇文中学学生李漠霖今年刚上高三，在他的眼中，自己的老师端庄、优雅，但是有时也会严厉得甚至让人有点“压迫感”。 北京师范大学大四学生张雅说，她毕业后也想成为一名光荣的人民教师。在她看来，自己从小到大的任课老师中，有的很严肃，有的老师幽默风趣，性格各不相同。但有一个共通点，就是他们都很关爱学生。 在老师心里，自己是什么样的形象？ 北京市第五幼儿园老师邢瑶评价自己，“平时应该有点像妈妈一样”。“朋友、伙伴……或者更像一个同桌。”对于自己可能在同学们心里的印象，北京市呼家楼中心小学老师王杰这样说道。 北京市汇文中学老师段明艳觉得，自己首先是一位比较严厉的老师，在学业方面会严格要求学生。但是在日常生活中，她认为自己是应该是慈祥的、亲切的，与学生之间的关系更像一位“老朋友”。 如何才能称得上是一位“好老师”？ 在段明艳看来，一名好老师要有高尚的职业道德，要喜欢热爱这个职业。王杰认为，好老师应该要遵循教育规律，与孩子们共同成长。作为一名幼儿园教师，邢瑶说，一名好老师应该要有爱心，给孩子“阳光和雨露”，才能让这棵幼苗长成大树、开花结果。 中国工程院院士、北京交通大学教授徐寿波说，作为人民教师，要努力成为大先生，有志存高远、淡泊名利的博大胸怀，要给学生做榜样，心无旁骛，引导学生以高水平的科技创新成果报效祖国、服务社会。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。今天，让我们一起祝福老师，真诚地向老师道一声“节日快乐”！（李依环、郝孟佳、温璐、熊旭、孙竞、实习生陈畅） (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：开着“专线”送学忙 　　9月6日，武艳梦（左）和杨文刚在两人负责的校园公交专线公交车前合影（受访者供图）。 　　新学期伊始，昆明公交集团在昆明市主城区开行了多条“校园公交专线”，采取“一校一策”“一线一策”的方式为广大师生家长提供出行服务。 　　今年28岁的武艳梦和43岁的杨文刚是昆明公交集团的专职司机。自“校园公交专线”开通以来，两人在做好各自日常公交车驾驶工作之外，成为了固定搭档，在上下学时间负责苏家塘至文林小学间的“公交专线”的开行。 　　武艳梦担任“校园公交专线”的安全员，负责车辆消毒、测量体温、维持秩序等，还要做好乘车学生与家长、学校的安全交接工作。杨文刚作为专线司机，主要负责车辆的安全行驶。两人密切合作，保证乘车学生上下学途中的安全。对于“校园公交专线”的工作，武艳梦和杨文刚觉得这不仅能够减轻上下学时段城市交通拥堵，还能减轻家长接送孩子负担，两人的辛苦付出非常值得。 　　截至9月1日，昆明公交集团已先后开行了3批共计28条“校园公交专线”，新线路的客流需求信息仍在持续征集。 　　新华社发 【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】 (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京9月1日电 （记者郝孟佳、孙竞）在今天上午举办的教育部新闻发布会上，国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表示，2020年，全国2846个区县均承诺实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”目标。 田祖荫介绍，2020年，国务院教育督导委员会办公室将督促落实“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”（以下简称“不低于”）作为当年“一号工程”，紧盯不放，持续发力。 全国2846个区县均正式承诺实现“不低于”目标，这是自义务教育法、教师法颁布实施以来，在预算安排环节，全国所有区县均实现“不低于”目标。根据最新的督导情况，迄今为止，各地落实了这一承诺，正式建立教师工资经费保障的长效机制和义务教育教师工资收入随当地公务员待遇调整的联动机制。 田祖荫表示，今年国务院教育督导委员会办公室将“双减”（即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）和“五项管理”（即手机、睡眠、读物、作业、体质管理）督导作为“一号工程”，从监督角度不断发力、推动落实。一是纳入责任督学日常督导；二是组织国家督学开展交叉检查；三是建立重点事项半月通报制度，层层传导压力，压实责任。对该落实、能落实而不落实的，将直接曝光并启动问责程序。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：校外培训机构优秀人才受学校青睐 　　昨日下午，在北京高校大学生就业创业指导中心，面向社会人员举办的北京中小学教师专场招聘会正式启动，来自16个区及燕山教委和学校共132家单位参加招聘会，共提供教师岗位366个。一些招聘单位表示，欢迎有丰富教育教学经历和经验的校外培训机构老师来应聘。 　　下午2点半左右，北京青年报记者在招聘会现场看到，前来参加此次招聘会的人员络绎不绝，其中不少是有校外培训机构教学经历和经验的老师。“在‘双减’政策后，学科类教培机构发生了巨大的变化，这次招聘会给我提供了一次好的就业机会。”曾在教育培训机构就职的小孔说，自己从2018年进入教培行业，一直从事高中数学“一对一”的教学，至今已经三年的时间。“我本科也学的是数学专业，这次前来希望能够找到一份数学老师的工作。我自己的优势是课堂上能更加关注到每个学生的特点，对学生进行‘个性化’辅导。”他还告诉北青报记者，自己已经将带来的20多份简历都投出去了，也找到了一些心仪的岗位。 　　北青报记者注意到，此次招聘会在区域上覆盖全市各区学校，在学段上也涵盖中学、小学、幼儿园，学科分布非常广泛，均为事业编制内专任教师岗位。一些招聘单位表示，欢迎有丰富教育教学经历和经验的校外培训机构老师来应聘。东城区教委人事科副科长殷仁亮介绍，东城区教委根据实际用人需求，本次共提供了26个教师岗位，其中中学教师岗位21个、小学教师岗位5个，涵盖了北京二中、171中学等东城区知名度最高的一些学校，“我们欢迎来自民办校外培训机构特别是有学科竞赛辅导经验的优秀人才加入到东城教育的大家庭。”殷仁亮表示。 　　本市“双减”政策日前正式启动，一些学校也将课后服务教师岗作为需求被提出。“此次招聘会上，学校计划招一位初中数学老师和若干课后服务老师。”北京育英学校人力资源中心主任宋红宇介绍，未来学校将加强为学生提供课后辅导的服务，相关老师需求也会增加，所以此次有意物色相关人员。“学校希望能够招到马上能顶岗上课的老师，具有3至5年一线教学经验。对于校外辅导机构的老师来讲，我们更看重他们的辅导经验。”宋红宇表示。此外，她还提到，一线的培训老师入职后会跟应届生一起进行专业的培训。而且在平常教学中还会通过“师带徒”的方式培养青年教师。 　　市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍，这次“双减”工作整体推进以来，北京市在整体的专班安排下，特别是人力社保部门的牵头下，为广大培训机构的转型升级提供主动的对接服务。其中，对于培训机构员工的就业服务也提供更多的岗位。“市委教育工委和市教委启动此次招聘，也是总体部署当中的一部分。” 　　李奕还提到，面向“双减”的深度治理，特别是治本之策，本市将按照中央文件当中部署的要求，在“课后3:30”服务及线上线下答疑和辅导中，跟培训机构的转型升级主动对接，提供更多的合作空间。 　　北青报记者了解到，与此次招聘会同步，各区教师招聘公告和岗位信息已发布在市、区人力资源社会保障局网站，应聘人员也可登录进行报名。 　　摄影/本报记者 郝羿 （记者 武文娟） (责编：熊旭、吴楠) 分享让更多人看到

原标题：合力绷紧校园疫情防控这根弦 　　今日社评 　　校园疫情防控涉及千家万户，学校要肩负起主体责任，确保工作、学习、生活场所和公共区域防控措施落实到位。个人和家庭也要养成良好的卫生习惯，注意清洁卫生和开窗通风，适量配备消毒液、口罩等防疫物资，出现可疑症状须立即向学校报告。各方合力绷紧疫情防控这根弦，共同守好“家门”、安全“出门”、管住“校门”，我们才能迎来一个平安健康的新学期。 　　8月27日，国务院联防联控机制就进一步做好校园疫情防控举行发布会，发布《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）》，明确了秋季学期开学标准，要求学校达不到当地疫情防控要求的不能开学，校园疫情防控措施不到位的不能开学，没有明确的应急预案的不能开学。《方案》以更加清晰的开学标准，更具针对性的技术方案，为即将到来的新学期提供了更加精准的疫情防控指南。（相关报道见06版） 　　学校、托幼机构作为人群聚集的特殊场所，易发生传染病暴发流行，做好学校、托幼机构的疫情防控，对于全国疫情防控整体落实、巩固拓展防控成果至关重要。7月下旬，全国各地出现多点散发的德尔塔变异毒株疫情，变异毒株传染性非常强，潜伏期短，一旦出现确诊病例，对密接者和次密接者的范围，会比原来扩大很多倍。未雨绸缪制定出详细、可行的传染病防控工作方案和应急处置预案，校园一旦出现疫情，能做到第一时间隔离密接、次密接者，迅速采取果断处置措施，显得尤为关键。 　　在此基础上，校园能否严格执行传染病疫情报告制度，坚持师生健康晨午检；因病缺课/缺勤应当怎样追踪，复课证明谁来查验；通风消毒、环境卫生检查和免疫预防接种查验等各项措施是不是到位，对开放的教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间内的人员密度控制，如何才能实施最小单元群体管理；针对可能出现的突发疫情引发的封闭式管理，校园内部师生员工的学习、生活能不能得到很好的保障，线上学习可不可以随时启动……等等，无不关系到在疫情传播形势依旧严峻复杂情况下每一位师生员工的健康安全，所有这些措施和要求，都丝毫马虎不得。 　　结合高等学校、中小学校和托幼机构教学管理环境的特点以及学生生源、流动、生理发育等不同特征，分别制定有针对性的防控技术方案，有利于指导学校、托幼机构扎扎实实执行各项防控措施。新版“防控技术方案”结合近期全国疫情形势和学校秋冬季传染病防控特点，从整体上对开学（园）前准备、返校途中防护要求、开学（园）学校日常管理、重点环节管控和应急处置等不同情境提出了明确、具体、可操作的实施意见。 　　同时，按照“从严从紧”原则，对学校人员返校要求、校门管理、员工管理、应急处置机制等防控措施进行了调整。比如，鼓励教职员工和12岁以上的中学生、高等学校学生，无禁忌症、符合接种条件的要应接尽接新冠疫苗，叫停个别地方学生返校上学必须提供家长接种疫苗证明的极端做法。这有助于扩大接种人群，尽快形成免疫屏障，又有力维护了新冠疫苗接种的知情、同意、自愿原则。 　　新版方案提示，高等学校学生在校园内要佩戴口罩，中小学校所在县（市、区）范围内没有中高风险地区，学生上课时可不佩戴口罩，幼儿在园期间可不佩戴口罩。这不仅是基于不同年龄段学生、孩子活动范围疫情传播风险的审慎评估，也是依据目前全国疫情防控形势稳中向好所作出的科学判断。 　　校园疫情防控涉及千家万户，学校要肩负起主体责任，守土有责，守土尽责，确保工作、学习、生活场所和公共区域防控措施落实到位。个人和家庭也要养成良好的卫生习惯，注意清洁卫生和开窗通风，适量配备消毒液、口罩等防疫物资，出现可疑症状须立即向学校报告。只有各方合力绷紧疫情防控这根弦，共同守好“家门”、安全“出门”、管住“校门”，我们才能迎来一个平安健康的新学期。（栗玉晨） (责编：熊旭、吴楠) 分享让更多人看到

人民网北京8月27日电 （记者孙竞）如何确保秋季学期安全正常开学？师生返校有哪些要求？教育部今天召开新闻新闻发布会，介绍2021年秋季学期开学疫情防控工作有关情况。 教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，各地和学校要根据疫情形势变化和学校、师生分布情况，严格执行秋季开学返校标准，逐校评估开学返校条件，不达要求不能开学。 教育部要求，各地和学校要加强返校前人员健康监测，精确掌握师生返校前连续14天健康状况和行程轨迹，中高风险地区学校暂缓开学，有中高风险地区旅居史的师生暂缓返校，境外师生未接到学校通知一律不返校。高校师生员工开学入校时需持48小时内核酸检测阴性证明，入校后再做必要的核酸检测。 秋季学期开学后，校园内如何佩戴口罩？国家卫生健康委疾控局一级巡视员贺青华指出，高等学校学生在校园内要佩戴口罩，对于中小学生来说，如果学校所在县（市、区）范围内没有中高风险地区，学生上课时可不佩戴口罩。幼儿在园期间可不佩戴口罩。 根据要求，高等学校大型室内聚集性活动非必要不组织，开学典礼等重大活动原则上应安排在室外举办。托幼机构要从严控制开展儿童聚集性活动，不组织大型聚集性活动。 王登峰强调，要进一步提高对疫情防控重要性和形势复杂性的认识。秋季开学后，要确保正常的教育教学秩序，同时要做好线上教学的准备。各地各校要做好突发疫情应急预案的制定、储备，确保及时启动。一旦出现突发的疫情，需要立即采取果断措施。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京8月25日电 （记者孙竞、郝孟佳）2021年秋季学期来临之际，全球新冠肺炎疫情形势依然严峻，出入境和人员往来受限，不少学生面临求学困境。教育部今天表示，继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我学生出国学习困难。 教育部表示，继续支持部分中外合作办学机构和项目以及内地（大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目（以下简称合作办学机构和项目）通过自主招生，缓解疫情影响下我学生无法出国学习的困难。 教育部要求，相关合作办学机构和项目在保证教育公平的前提下，发挥合作办学特色，以双向选择、择优录取方式，为学生提供国内求学机会。 记者了解到，此次自主招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其它各类招生不产生影响。目前相关省级教育行政部门及高校已陆续启动招生工作。 此外，教育部还将继续支持相关高校在确保教育公平的前提下，以校际交流、委托培养等学分互认形式，接收出国留学生短期就读，为其提供国内学习平台。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京8月24日电 （记者孙竞）近日，国家教材委员会制定了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（以下简称《指南》）。国家教材委员会委员韩震在今天上午举行的新闻发布会上表示，这是把马克思主义中国化最新成果系统纳入各级各类学校课程教材，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的路线图。 《指南》明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、理论与实践贡献、方法论、理论品格和历史地位等作为主要学习内容。同时，《指南》特别强调要把习近平总书记在地方工作的创新理念、重大实践和视察地方、学校发表的重要论述等也作为主要学习内容。 《指南》明确要求把习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程教材，要做到覆盖基础教育、职业教育、高等教育各类型各学段，涵盖国家、地方和校本课程，融入哲学社会科学、自然科学各学科，贯穿思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，不同学段全过程贯通，确保习近平新时代中国特色社会主义思想在大中小学课程教材中相互衔接、层层递进。 《指南》遵循学生认知发展规律，体现循序渐进、螺旋上升，按照小学、初中、高中、大学、研究生阶段分别提出习近平新时代中国特色社会主义思想在不同学段的学习要求。小学重在启蒙，初中重在感性体验和知识学习相结合，高中重在实践体认和理论学习相结合，大学重在形成理论思维，研究生阶段重在深度探究。 课程安排上，《指南》提出，要根据不同学科专业特点和学科专业内容，按照系统讲述与分领域分专题阐释相结合的方式，把握总论与分论、理论与现实、宏观与微观、显性与隐性的关系，做到科学编排、有机融入、系统展开。 思政课程是进课程教材的主渠道和关键课程，集中讲述习近平新时代中国特色社会主义思想。哲学社会科学课程是进课程教材的重要渠道和主干课程，按照学科门类分别提炼了需要重点融入的主要学习内容与要求，分专题讲述习近平新时代中国特色社会主义思想。理工农医等其他课程结合学科专业特点，有机融入相关内容，强化育人立意和价值导向。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：天文研学成学生“新宠” “什么是流星雨？” “在某些特定时间，会有许多流星频繁地从夜空中划过，这被人们称作流星雨。它们每年出现的时间都相当有规律。” 甘肃省武威市民勤县东关小学六年级学生路一航正在认真地聆听，通过讲解员了解到流星雨、星云的形成，以及星座的起源等天文知识。 今年暑假，天文研学成为当地孩子们的“新宠”。老师有序组织，控制好学生人数，分批带领学生来到当地沙漠中的天文科普特色小镇，感受天文之美。 沙漠天文科普特色小镇位于河西走廊东北部腾格里沙漠腹地。这里晴天多，光污染少，被专家认定为适合进行天文观测的地方。 沙漠天文科普特色小镇的公共天文平台配备了专业深空摄影望远镜系统、专业太阳望远镜以及科普望远镜，可以拍摄深空天体，目视太阳、月亮、大行星、彗星及较亮的星云星系。这里已成为学生研学的“网红打卡地”。 浩瀚宇宙，我们是否孤独？该小镇不定期举办公益科普讲座。前不久，中国科学院国家天文台星云计划研究员王汇娟给当地学生开展了一次精彩的天文讲座：假如宇宙中存在地外生命，行星及其卫星最可能是地外生命的家园，于是太阳系内的行星和卫星就成了人类探索地外生命的第一步…… “原以为孩子们对天文知识很陌生，但专家抛出一个个问题时，孩子们竟然对答如流，说明孩子们对天文科学很感兴趣，这样的研学太有价值和意义了。”民勤县东关小学副校长张建华说。 小镇负责人刘鸿霞介绍，这里除了有天文体验馆供学生实际操作和学习天文知识，还有模拟太空舱、观星小屋、天象厅、多功能科普教室等设施，让学生们流连忘返。 据了解，沙漠天文科普特色小镇在对外开放、接待研学旅行团队时，严格执行疫情防控措施，有序开展各项天文研学活动。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到