原标题：湖北出台博士后支持政策 为聚集高层次创新型青年人才，湖北省近日印发了《关于加强新时代博士后工作的若干措施》（以下简称《若干措施》）。 《若干措施》包括总体要求、平台建设、引留支持、成长环境、作用发挥、组织保障6个部分共19条。《若干措施》提出，设立博士后尖端人才引进项目，每年引进100名左右自然科学领域优秀博士，每人资助40万元。 目前，湖北省高校已建成博士后科研流动站201个，覆盖13个学科门类，在站博士后超过3000人，占全省在站博士后总人数70%以上。 《若干措施》提出，将高校博士后引进、博士后科研流动站建设，纳入省属高校年度高质量发展综合绩效考核。符合条件的博士后，可不受所在单位专业技术岗位限制，直接申报正高级职称。 湖北省设立博士后先锋人才跟踪支持项目，每年择优评选100名左右当年出站留鄂优秀博士后，每人资助15万元；设立博士后卓越人才跟踪培养项目，每3年遴选10人，每人资助30万元。 湖北省财政厅二级巡视员刘成安说，湖北省财政对博士后工作的投入从2019年的384万元增至2024年的2亿元。未来，湖北省财政对博士后工作的投入，预计可以逐步增加到4亿元。 （记者吴纯新 实习生朱永成） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：山东科技大学：守好师德师风建设“责任田” “6天的研修学习，不仅帮我提升了业务素养，还坚定了我‘讲好一门课、站好育人岗’的信念。”山东科技大学（以下简称“山东科大”）储能技术学院青年教师崔伟伟，与记者分享了他近日参加青年教师暑期研修班的收获。 今年是山东科大开设青年教师暑期研修班的第4个年头，42名青年教师利用暑假时间，通过现场体验教学、实践研修考察等形式，不断提升师德修养。 近年来，山东科大在推动师德师风建设方面不断创新，特色活动层出不穷。学校优化顶层设计、丰富活动形式，构建全方位的师德提升体系，引导教师守好教书育人的“责任田”，营造师风好、教风好的校园环境。 特色活动成效显著 师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，它不仅关乎教师的职业道德与行为规范，更直接影响到学生的成长成才以及教育环境的健康发展。 “我的大学因遇见您变得更加精彩”“我能有今天的成绩，得益于您的关爱”……翻开山东科大数学与系统科学学院教师刘洪霞珍藏的留言本，学生们的暖心留言令人感动。这是山东科大塑造优良师德风貌的一个缩影。 山东科大党委副书记刘明永说，学校通过多种途径加强师德建设，举办师德模范评选、师德宣讲活动及“走近榜样”等系列活动。 谈及亮点活动，刘明永介绍，学校充分挖掘校史中的师德故事，编辑出版《科大故事》等书籍滋养教师心灵。学校还开展“最美教师”“教书育人楷模”等评选活动，建立师德动态数据库，让学生成为师德评价的主体。 “我与学生时常通宵达旦在实验室备赛，这无形之中拉近了我们的距离……”近日，在山东科大“山海泉”师德宣讲会上，“最美教师”称号获得者高正中分享了他与学生并肩作战、共创佳绩的故事，展现了深厚师生情谊与丰硕育人成果，进一步彰显了学校师德建设的成效。 “学校把政策引导和制度约束相结合，强化全员、全方位、全过程师德养成，形成教育、宣传、考核、监督、奖惩联动贯通的师德建设长效机制。”山东科大党委常委、教师工作部部长李克周说。 “软”约束变为“硬”标准 青年教师初登讲台，缺乏教书育人经验，往往存在重科研轻育人等倾向，怎么破解？山东科大校长曾庆田表示，只有出实招、求实效，严把青年教师教学质量关，才能确保育人质量。 “让学生在工程一线收获成长”，是山东科大教授张广超挂在嘴边的一句话，在他的每个项目中都活跃着学生的身影。张广超自2017年到山东科大任教以来，迅速崭露头角。35岁时，他被破格聘为教授，36岁担任博士生导师。从青年教师成长为博士生导师，张广超仅用了不到7年时间。他的快速成长，离不开山东科大对青年教师的体系化培养。 山东科大把锤炼师德作为新进教师的“第一课”，通过开展青年教师教育教学导航计划、师德师风专题培训班等特色活动，涵养青年教师师德师风。同时，该校为青年教师配备导师，开展老教授“传帮带”活动，一对一精心指导。 中国科学院院士、山东科大教授宋振骐虽年近九旬，仍经常走进课堂和实验室，向青年教师传授育人经验。他带领的教学团队今年荣获“山东省高校黄大年式教师团队”称号。 “师德师风建设关乎教师队伍的整体形象。我们要从顶层设计、课堂教学、青年教师培养等方面下功夫，构建系统的师德教育体系，将‘软’师德转化为具体可行的‘硬’标准。”山东科大党委书记罗公利说。 为了让师德约束“看得见”，山东科大成立教师工作委员会，构建六级师德建设体系，完善教学督导、学生评教等一系列规章制度，形成联动贯通、层层落实的师德建设网。此外，学校还制定师德负面清单及失范行为通报警示办法，对教师在学术道德、教育教学、生活行为、廉洁自律等方面的失范行为实行“一票否决制”。 “这些具体而有力的措施，使教师们对师德要求有了更清晰明确的认识，让师德标准真正‘看得见、摸得着’。”李克周说。（记者 宋迎迎 通讯员 韩洪烁 朱文峰） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：【新闻随笔】理性看待专业“冷”与“热” 最近，大学陆续发放录取通知书。不少考生在社交平台分享录取情况，从中不难感受到高校专业“冷”“热”切换之快。总的来说，土木工程、外语、金融、对外贸易、管理类等曾经热门的专业在近几年遇冷，高招录取中不同程度遭遇降分，有的学校甚至不得不选择缩招。而反观一批新工科专业则“高分出道”，表现火热，成为不少高分考生的首选。 昔日的“热门”爆冷，过去不曾被关注的专业成功翻红，对于高校专业的冷热切换，人们虽已不再新鲜，但依然对该话题保持着关注。从高招季到就业季，关于高校专业的新闻总能引起不小的讨论。人们试图从各种蛛丝马迹中感知风向的变化，并以此修正自己的选择，包括但不限于家中考生的志愿填报、职业赛道的选择。 专业本身并无绝对的冷热之分，公共话题中所言的专业冷热，其实更接近于反映市场对专业人才的需求度的指标，更直白地说，也即就业前景。而这又与专业对经济社会发展的适应度息息相关。当一个专业的发展顺应了经济社会的发展方向和趋势，行业对专业人才的需求大且容纳能力强，那么自然就会吸引更多人报考，并最终表现为走高的报考人数和录取分数线，也即“热”。反之亦然。 仅以就业前景来对一个专业作出定义，当然是片面的。不过，在当前就业竞争激烈、求稳心态强烈的现实背景下，人们对专业的选择赋予就业前景这个指标以更高的权重，似乎也无可厚非。只是，“追高”总有“踩空”的风险。任何专业和行业发展都有自己的周期，当初的热门专业不一定在几年之后还是“香饽饽”。特别是，科技创新带动经济社会加速发展与变革，可以预见的是，与之相关联的专业调整也将更加频繁和显著。 尽管人们对于所学专业与所从事职业强对应的思维惯性依旧存在，但事实上，过去那种一考定终身，考什么干什么的时代早已过去。当今时代，科技发展日新月异，新经济新业态新模式不断催生而出，尤其是人工智能的发展持续颠覆着我们对职业的认知和想象。在未来的竞争中，大学几年所积累的专业知识和技能固然重要，但高阶的认知能力、学习迁移能力、通融见识、宽广视野等可能更能决定一个人能走多远。 因此，对于学生来说，与其焦虑专业选择，不如重新思考并设定自己的成长目标与规划。以专业为基，但又不为其所限，在关注就业的同时更关注个人长远发展，尽可能拓展个人未来发展空间。 对于高校来说，则有必要进一步优化专业设置和调整，不断提高教育质量，帮助学生打下深厚的基础，积极回应专业焦虑背后人们对高质量教育的强烈需求和期待。此前，不少高校公布了本科生转专业“新政”，进一步放宽了专业选择的相关限制，比如允许院内专业自由选、转出学院不受限制；转出“零门槛”且可转多次等。这些充满弹性的调整将有助于打破专业间的壁垒，赋予学生更多的选择权和容错空间，让他们拥有更多实现自主发展和个性化成长的机会。如何进一步畅通专业间流动，完善人才评价机制，加强通识教育，等等，显然，等待我们破解的难题，还有很多。 （作者：莫洁） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

由海南省委、省政府主办的2024年暑期人才招聘会近日在海口会展工场举行。此次招聘会是海南省“聚四方之才 共建自贸港”招才引智活动的重要组成部分，共有679家用人单位报名参会，提供岗位近两万个。 此次招聘会聚焦“4+3+3”海南特色现代化产业体系发展的人才需求，择优遴选250余家用人单位，涵盖全省18个市县的企业。招聘会现场设立8个专区，包括招才引智招聘区、直播宣传推介区、政策咨询解读区、职业指导区等。每个专区都为求职者提供特色服务。比如，职业指导区连续举办“人才政策”“简历指导”和“生涯规划”3场大学生就业指导讲座，同时邀请31位职业指导老师现场一对一为求职者答疑解惑。 海南省委人才发展局局长官业军介绍，海南省以“百万人才进海南”引才战略为主要抓手，统筹实施“四方之才”汇聚计划和“南海”人才开发计划，打造“聚四方之才”招才引智工作品牌。6年来，海南省引进各类人才超75万人。（记者王祝华） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　胡萱（中）在非遗展览中向外国观众讲解。 　　胡萱（前）在荷兰伊拉斯姆斯大学讲解宜兴紫砂壶。　　本文图片由受访者供图 　　胡萱出生在江苏宜兴，宜兴是紫砂故乡，被誉为“中国陶艺之都”。从小到大，胡萱对中国传统非遗很感兴趣，留学期间她在荷兰圣朱斯特美院学习当代艺术实践与策展学，并在伊拉斯姆斯大学修读了文化经济学第二硕士学位。期间，胡萱在荷兰举办中国非遗相关展览，吸引了当地许多人参观，胡萱说她想让更多人了解中国非遗，感受其魅力。 　　 　　“同学听得入了迷” 　　说起留学初衷，胡萱认为荷兰的艺术创作氛围吸引了她。胡萱说：“荷兰的文化创意产业成熟，学校不仅有许多有趣的课程，还有大型设计周、会议和艺术类影片放映等活动。我一直想做设计相关的工作，这里深深吸引了我。” 　　在荷兰留学时，胡萱发现许多外国人对中国艺术文化很感兴趣。“在学校时，我与志同道合的同学策划过关于海外华人艺术的展览，我们想让外国人认识中国。没想到这个项目很受欢迎，很多荷兰人对这个展览很感兴趣。这次展览之后，我渐渐萌生出在荷兰传播中国文化的想法。” 　　“有一次，我在课堂上向大家介绍中国紫砂壶的制作工艺，一名来自加拿大的同学听得入了迷，我注意到他嘴巴张得大大的。”胡萱分享了一件有趣的事，“讲座结束后，他兴奋地来与我交流，说自己彻底迷上了这个手工艺，还想买一盏紫砂壶来泡茶喝。我觉得很有意思。还有一个荷兰朋友在了解了紫砂壶后，强烈建议我在荷兰开一家紫砂壶店，他说紫砂壶值得被更多人看到。看到这些外国友人喜欢我家乡的紫砂壶，我觉得很自豪。” 　　以什么样的形式让更多人了解紫砂壶？胡萱在逛荷兰的博物馆时找到了灵感。胡萱说：“我在专业学习中在当地接触了一些华侨，后来有幸参与到荷兰移民博物馆的策划工作。博物馆里展出了很多第一代中国移民的物件，比如荷兰第一家中餐厅的菜单、他们的服饰等。这段工作经历让我意识到物件本身就会诉说故事，有时比言语更有力，所以我想通过展出紫砂壶在荷兰传播非遗。” 　　去年9月，胡萱把家乡的紫砂壶带到了荷兰鹿特丹，策划了一场特别的展览。胡萱说：“这次展览展出了12只当代宜兴紫砂壶和3只由17世纪荷兰著名陶艺家仿制的宜兴茶壶，我将紫砂壶的制作原料、创作工具也放在一旁同时展示，并做了演讲和介绍。很多外国人对中国的传统手工艺非常好奇，来参观的人在展厅门口甚至排起了队伍。这次经历让我很有感触，原来这么多人想要了解我们国家的文化，我很感动，也有了继续做这件事的动力。” 　　“最让我开心的是，在策划了这个展览之后，一些荷兰的博物馆对紫砂壶关注起来，他们的相关负责人和我联系。”胡萱说，“后来，我和其中一些博物馆合作，一起完成了更多关于紫砂壶、陶瓷的展览。” 　　“再辛苦也值得” 　　胡萱坦言，留学经历帮助她拓宽了视野，获得许多思维启迪。她说：“在国外，不同的文化让我思考问题、观察世界的视角发生变化。荷兰的教学体系和我们国家的教育体系有差别，导师并不直接告诉我作品应该怎么修改，而是循循善诱，让我反思作品的意义，这帮助我更加深刻地认识自己，对文化传播的想法也更加清晰。” 　　除了展出家乡的紫砂壶，胡萱也积极参与中荷文化的交流活动。她说：“我曾参与了为一位荷兰知名设计师策划的云锦承创作品展。这位设计师曾在南京停留，从云锦非遗技艺中汲取灵感，设计了一枚造型独特的胸针。除了展出这位设计师的作品，还展出了一幅南京金梭云锦织造研究所的作品。南京云锦是中国传统的丝制工艺品，有‘寸锦寸金’之称，其色泽光丽灿烂，用料考究，浓缩了中国丝织技艺的精华。从前期沟通到展品运输再到展览落地，我们付出了很多心血。开幕当天，许多荷兰设计师目不转睛地盯着这些云锦作品，不住地赞叹非遗技艺的精巧，这一幕让我觉得再辛苦也值得。” 　　还有一次，荷兰世界博物馆的亚洲博物馆筹备与中国设计相关的展览，胡萱带亚洲博物馆馆长和策展团队去到了她的家乡――宜兴，走访了当地手工大师们的工作室。胡萱说：“宜兴竹扇制作技艺传承人汤忠财从事竹扇制作工艺40多年了，他的竹扇以精湛技艺和独特工艺闻名。一把玉竹扇制成要有80多道工序，经过独特的工艺和技术，包括选材、造型、雕刻、上色等多个环节。荷兰世界博物馆后来收藏了汤忠财老师和上海长三角画院副院长支钦共同创作的竹扇作品《拱棱古方玉竹山》，并将收藏证书交给了我，由我转达。拿到证书的时候，我的心情无比激动，希望我们国家的优秀文化被更多人看到。” 　　展望未来，胡萱说：“我常思考如何用外国人更能理解的语言来讲述中国非遗故事，我还在不断学习，希望找到更多思路。希望通过自己的努力，让更多人领略中国非物质文化遗产的魅力。” (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　加拿大多伦多大学校园景色　　资料图片 　　李想去年从互联网公司辞职后，申请上了加拿大的一所学院（Colleges）。李想分享了自己的选校思路：“在众多留学目的地中，我做了不少功课最后选择了加拿大。加拿大的学院（Colleges）注重职业和技能培训，对已经有工作经历的我而言更有针对性。” 　　日前，启德教育在北京发布《2024加拿大留学报告》。据报告介绍，加拿大大学（University）与学院（Colleges）各具特色。加拿大大学按照不同的培养目的，主要分为医学博士类大学、综合类大学、基础类大学三种类型。学院（Colleges）、专业学院（Institutes）、理工学院（Polytechnics）以及普通及职业教育学院（CEGEPs，魁北克省独有）也是加拿大的公立高等教育机构，主要向以就业为目标的学生提供职业技能导向型课程。 　　李想说：“加拿大各大学院的带薪实习课程也很有吸引力，学生在学院期间有机会在不同的企业实习，了解行业的工作性质和内容。一些学院甚至开设了专门的课程，指导学生如何准备实习，教学生如何撰写简历和面试技巧，这对于提升职场技能很有帮助。” 　　记者了解到，Co-op带薪实习（Cooperative Education Program）起源于加拿大的滑铁卢大学。目前，在加拿大的200多所大学与学院中，约有90%的院校开设Co-op课程。帮助学生在学术学习和职业实践之间建立桥梁，为未来的职业生涯打下坚实的基础。例如多伦多大学PEY（ProfessionalExperienceYear）提供给计算机科学和工程专业学生完成工作实践的一年，大部分学生都能申请到如IBM等知名公司，增强自身实践经验。 　　报告中一组数据显示，2024年加拿大留学生中，硕博的申请占比最大，其次是本科和中小学。商科与经济学在本科与硕士申请中占比最高，特别是在硕士阶段，商科中申请排名靠前的专业分别是工商管理、金融和管理类；工科中申请排名靠前的专业分别是电子与计算机工程、数据科学、工业与系统工程。 　　“申请加拿大本科，高中成绩平均分（GPA）不低于85，单科不低于80，班级排名前10%的学生较有优势；部分名校要求提供高考成绩。语言成绩一般要求雅思总分6.5或托福总分90。”启德教育相关负责人说，“如果学生的托福或雅思成绩未达到直接入读专业课的要求，可以申请语言+本科专业的双录取，学生到达加拿大后，需先在大学的语言中心或指定学院修读语言课程，完成后无需再考托福或雅思即可直接进入本科专业学习。” 　　如果学生希望进入加拿大本科名校但成绩未达到要求，还有别的路径可选。刘晓畅今年准备申请加拿大本科，他介绍道：“我可以先申请加拿大学院的转学分课程。在学院完成2-3年课程后，成绩达到要求就可转学分进入大学相关专业，继续完成大三、大四学业。” (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：【新闻随笔】新职业涌现折射经济社会发展新活力 据报道，日前，人力资源社会保障部向社会发布云网智能运维员、生成式人工智能系统应用员、用户增长运营师等19个新职业，这19个新职业以及直播招聘师等28个新工种被纳入国家职业分类大典。 随着新经济、新业态的发展，新职业不断涌现并获得认证。据统计，从2019年发布首批人工智能工程技术人员等新职业以来，人力资源社会保障部对新职业一年一发布、一年一新增，此前已经累计发布5批共74个新职业。2022年修订的国家职业分类大典新增168个新职业。新职业数量的持续增长正在悄然改变职业结构。 新职业并非凭空而设，一个新职业的背后实际上已经有一定规模的从业人员。人们在不断涌现的新职业中可以感受到社会经济发展的变化和趋势。比如，今年发布的19个新职业半数以上与新质生产力密切相关。如生成式人工智能系统应用员、智能网联汽车测试员、智能制造系统运维员、工业互联网运维员等，这些新职业的背后是人工智能、新能源汽车、智能制造等新兴产业的快速发展。新职业是一面镜子，这些紧跟前沿技术的“数”“智”职业的涌现，所反映的正是我国产业结构升级转型的趋势和方向。而诸如文创产品策划运营师、口腔卫生技师、老年助浴员、休闲露营地管家等新工种，也反映出民众生活需求的多元化和新变化，均指向人们对更高品质生活的追求。 对于从业者来说，新职业获得认证，有利于增强从业人员的职业认同感。此外，相应的从业标准、专业技能认证体系、技能培训体系、人才培养体系建设也将进入快车道，这无疑将提高该领域的职业化水平，有利于为从业人员提供更多的职业发展支持，构建更为畅通的职业发展通道。这又将反过来助力推动新经济、新业态的发展。此外，新职业涌现，创造了大量的就业机会，打开了新的就业空间，也为就业者带来更多元的就业选择，为更多人提供了人生出彩的舞台。 新职业呼唤新技能。党的二十届三中全会提出，健全终身职业技能培训制度。更加完善成熟的职业技能教育与培训制度，有利于全面提升劳动者劳动技能，缓解技能人才短缺的结构性矛盾，提高就业质量。前不久，教育部公布了2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批相关工作结果，在职业教育领域，2024年拟招生专业点共66870个，与2023年度相比，新增专业点6068个，撤销专业点5052个，调整幅度为历年最大。在本轮专业调整中，42所在京院校新增备案57个高等职业教育专业，其中多数以“智能”作为专业特色。不断优化职教专业布局，加快对产业和行业发展的响应速度，是增强职业教育和社会发展适配性的内在要求。推动新职业健康发展，也将充分释放我国人才红利，为推动经济社会高质量发展提供坚实支撑。 除做好就业培训和保障支持，构建完善的职业教育培训体系，为新职业群体搭建更加通畅的职业发展通道外，强化对新职业从业者的劳动权益保障也是推动新业态、新职业健康发展的必然要求。让越来越多的新职业绽放光彩，让创新创造活力竞相迸发。 （作者：李一陵，系媒体评论员） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

近年来，江西省抚州市南丰县推行农村学前教育儿童营养改善计划。图为南丰县市山镇第一幼儿园的小朋友在吃午餐。谢 东摄（人民图片） 近日，由联合国世界粮食计划署和中国乡村发展基金会联合主办的乡村儿童营养事业高质量发展座谈会在北京举办。本次座谈会以“全面营养，全面发展”为主题，来自政府部门、学术机构、爱心企业和个人、社会组织的80余名代表参会，嘉宾代表通过分享儿童营养方面的中国模式与经验，共享共议儿童营养领域前沿研究成果和创新方案，促进搭建多方交流平台，积极推动儿童营养事业可持续发展。 世界粮食计划署驻华代表赵兵在座谈会上表示，在中国政府、爱心企业、社会组织的支持下，世界粮食计划署自2018年起先后在湖南湘西、广西靖西、甘肃临夏和四川旺苍开展学龄前儿童营养改善试点项目，通过采取营养供餐、营养健康知识宣教、供餐设备设施优化和小农帮扶四项举措，改善了项目区儿童营养状况。同时，世界粮食计划署尝试将学校供膳与当地农民生产有机衔接，帮助农民拓展市场渠道、增加收入，改善农民生计。他呼吁各方积极参与，加强协作，通过科学研究和实践探索，探寻更加有效、可持续的乡村儿童营养解决方案。 中国乡村发展基金会副秘书长秦伟表示，推动乡村儿童营养事业高质量发展，确保每个孩子获得充足、均衡的营养，对于全面推进乡村振兴具有至关重要的意义。她表示，儿童营养事业是一项系统工程，需要政府、企业、社会多方紧密合作与持续投入。 世界粮食计划署中国办公室项目政策官员姜晗代表世界粮食计划署学校供餐计划及社会保障司司长、全球学校供餐联盟秘书长卡门・布尔巴诺发言。她表示，世界粮食计划署的相关项目已涉及77个国家1.06亿学龄儿童的生活质量、教育机会和营养状况。目前，已有包括中国在内的97个国家和地区加入了全球校餐联盟，共同致力于实现到2030年为这些儿童提供营养餐的愿景。 当前，中国乡村儿童的需求发生了从“吃饱”到“吃好”的转变，随着健康意识深入人心，营养问题受到更多人的关注。《中国乡村儿童发展报告2023》指出，中国儿童福利与保护制度体系逐步完善，城乡儿童发展指数差距逐年缩小，乡村地区乡镇一级的儿童服务体系基本建立，已经进入了重点加强村居服务体系和服务能力建设的发展阶段。座谈会上，来自学术机构的专家、项目执行负责人及受益幼儿园园长围绕“新时期乡村儿童营养面临的挑战和机遇”这一主题，分别强调了儿童早期营养干预的重要性，介绍了项目的具体执行工作及取得的成果。 推动乡村儿童营养事业高质量发展是促进乡村儿童健康成长的重要保障，也是提升人口素质的必然要求，需要动员各方力量，汇聚社会多元协同的合力。来自中国乡村发展基金会、中国学生营养与健康促进会、企业与咨询公司的代表从多方面解读了儿童营养高质量发展的含义，畅谈了各自的公益规划，共同探讨让乡村儿童吃得更健康营养的解决方案。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：为国奉献一生 焊接之光永续 “工业发展需要啥，我们就去做啥。”中国工程院院士、焊接专家林尚扬生前接受记者采访时说。他一生致力于焊接技术，用一甲子的时间，开辟了焊接领域五大研究方向。他是我国水下焊接技术奠基人之一，双丝窄间隙埋弧焊技术创始人，焊接低成本自动化和机器人焊接应用推动者，大功率固体激光焊接技术先导者…… 7月20日17时43分，这位老人离开了我们。但他潜心研发20余年的大型激光焊接装备至今仍发挥着重要作用，他的科研精神激励着后辈不畏艰难、勇毅前行。 林尚扬曾说，他人生里最重要的两个字就是“焊接”。即使在与病魔抗争的最后时刻，他依然挂念着2024年国际焊接学会的论文资料，想了解焊接领域最新发展情况。 林尚扬刚进入哈尔滨工业大学求学时，听老师说“焊接是个古老的工艺，目前还有很多问题没有解决”，原本想报考机械制造的他，转报焊接专业，从此与焊接结下不解之缘。 60年来，林尚扬每10年跨一个领域，从材料、工艺到设备逐一深入研究。正是得益于这样全面的科研经历，他对我国焊接行业发展过程中存在的突出问题及实现焊接强国的发展路径有着独到的见解。 林尚扬的科研“命题”一直围绕着国家重大课题展开。他认为，虽然国家重大课题往往是无经验可借鉴的“无人区”，能否完成并无把握，“但只要国家需要，就必须玩命地把它完成，要竭尽所能做到最好”。 20世纪70年代，根据国家开发海洋资源的需要，林尚扬将研究方向转入水下焊接技术领域。上海的冬天特别冷，他却要穿着上百斤的重潜装具，下到结冰的露天游泳池里做试验，往往一下水，手就会冻得没有知觉。在如此艰苦环境下，他带领课题组成功解决了水下焊接的3个关键技术难题，使水下焊接接头的质量达到规程要求。这项技术至今仍在使用。 林尚扬不懈求索地勇攀一个个创新高地。20世纪90年代初，他在国内率先提出了“焊接低成本自动化”概念，并主持完成了多项焊接自动化装备及生产线项目，推动了我国焊接机器人系统集成创新和焊接自动化发展。 在林尚扬组建的激光焊接研究室，一支优秀的中青年科研团队成长起来。这支青年团队主导制定的激光-电弧复合焊接国际标准，被全球多个国家采用。同时，他们建立了激光焊及激光-电弧复合焊国家标准体系，解决了大型起重机、时速600公里磁浮高铁、大型船舶等一批大国重器关键部件的焊接难题，并首次实现工业应用。 林尚扬特别重视技术创新和青年人才的培养。他将奖金和积蓄捐出，成立哈尔滨焊接研究所创新基金，激励青年人才进行科技创新。已过耄耋之年的他，还多次为青年科技工作者作专题报告。作为师者，林尚扬治学严谨，80多岁时还熬夜为学生批改论文和报告。 林尚扬始终站在工程技术的前沿，一生为解决实际问题、推动技术进步而不懈努力，为我国焊接事业的发展作出了不可磨灭的贡献。 （记者 朱 虹 李丽云） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：种好“小桶稻”　培育爱农心 7月24日上午，江苏省镇江市丹阳市丹凤实验小学五（6）班学生钱梓凡、吴子扬、钱皓楠来到学校，为他们班级养护的“小桶水稻”浇水，并观察记录了水稻的生长情况。看着长势喜人的“小桶水稻”，孩子们十分开心：“赵爷爷要是知道我们的秧苗长得好，一定会很高兴！” 孩子们口中的赵爷爷，就是“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”赵亚夫。早在5月22日，赵亚夫就来到丹阳市丹凤实验小学，手把手地为孩子们讲解栽插秧苗技术。 “通过水稻种植等劳动实践，能更好地了解、认识、体会农耕文化的内涵，更加珍惜来自土地的劳动成果。”赵亚夫一边指导孩子们插秧，一边向他们介绍中国的农耕文化。孩子们对农耕文化产生了浓厚的兴趣，感到无比自豪。 看到一棵棵秧苗被移植到小桶内，孩子们高兴地表示，一定会照顾好这些秧苗，呵护它们成长直到收获的季节，比一比谁种出的水稻产量高。 “赵爷爷，水稻打农药、施化肥让我们吃了不放心，不打农药又会有很多虫子，使粮食减产。您是怎么解决这个问题的呢？” “这个问题问得很好，这是我们一直在攻克的难题，也是我们现在研究的方向。”赵亚夫回答。 孩子们你一言我一语，争先恐后地与赵亚夫交流关心的农事话题。 “虽然每天都吃米饭，但孩子们不知道水稻是怎么长的。通过管理‘小桶水稻’，孩子们得以在水稻的成长、抽穗、拔节、收获中感受生命的意义，理解劳动的价值。”丹阳市丹凤实验小学校长汤英峰说。 据悉，镇江市已连续4年启动相关主题教育实践活动，近120所中小学、幼儿园已种植了3700多桶“小桶稻”。 “促进劳动教育与大中小学思政课一体化建设共融互通，对于实现教育现代化、建设教育强国意义深远。”镇江市教育局局长黄科文说，“要让更多的学校与学生参与其中，近距离感受水稻的生长过程，更加深刻地体会到农民的艰辛，努力为乡村振兴培养更多有生力量。” （记者 苏 雁 通讯员 唐守伦） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到