【主管Q:58255957】欧亿开户1970长期从事血栓性疾病研究的武汉协和医院院长胡豫对科研要甘坐“冷板凳”有着深切的体会。正是在该领域的长期积累，使得他较早地发现了新冠肺炎和血栓疾病之间的关联。这一发现在部分重症患者救治中起到了重要作用。 “想要在某个科研领域有所建树，离不开持之以恒的探索。在浮躁的社会大环境下，鼓励科研人员甘坐‘冷板凳’，树立正确的人才评价导向是关键。”胡豫在接受科技日报记者采访时表示。 改进科技人才评价方式，正是2018年6月出台的《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》）部署的一项重要任务。《意见》出台两年来，科技人才评价改革取得了哪些进展？科技日报记者就此进行了采访。 从看数量到重质量 扭转评价风向标 过去很长一段时期，在人才评价中过度看重论文、影响因子、专利等数量指标。这种简单量化的评价方式，一定程度上助长了科研浮躁现象。 在科技部引智司二级巡视员赵慧君看来，欧亿是什么平台《意见》出台两年来，在科技人才评价方面，最重要的变化体现为从主管部门到用人单位都充分认识到“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”（以下简称“四唯”）倾向到了非改不可的地步。 “各方形成合力，出真招、实招，突出破除‘唯论文’导向，积极推动转变人才评价导向，成效初显。一些创新能力突出的高校和科研院所，更是走在前面，起到了很好的示范作用。”赵慧君指出。 2019年4月，《清华大学关于完善学术评价制度的若干意见》（以下简称《若干意见》）一经发布，便引起各方关注。《若干意见》明确，正确把握学术评价中数量与质量的关系，强调学术水平和实际贡献，突出代表性成果在学术评价中的重要性。 “强调代表性成果，意味着在学术评价中重点看成果的意义、价值、实际贡献等，而不再是简单地数论文、著作、专利的数量。”清华大学学术委员会主任、中国工程院院士聂建国指出。 据介绍，清华大学组织全校50多个院系修订教师评聘学术标准，克服“四唯”倾向，建立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向，同时清华大学还对学位评定学术标准进行了修订，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生的学术水平，不再以学术论文作为唯一评价依据。 “不要求一定要有论文，并不代表评价标准降低。事实上，破‘四唯’也并非完全不看论文、奖项等，重点在于弱化相关数量指标在人才评价中的权重，突出对成果质量和专业实践能力的考察。”聂建国强调。 精简人才计划 避免“帽子”重复戴 人才“帽子”是对各类人才称号的俗称。人才“帽子”满天飞的现象，长期备受诟病。对此，《意见》明确，统筹科技人才计划，避免多个类似人才项目同时支持同一人才。 据介绍，按照《意见》要求，一些部门、地方通过完善管理规则、限制重复申报、整合已有科技人才计划类别等方式，初步实现了人才计划精简。目前，科技人才计划的入选人才主要分为领军人才、青年人才和创业人才，同一层次人才不得重复申报多个人才计划。 “以科技部牵头的‘创新人才推进计划’为例，支持期内的国家杰出青年科学基金获得者、‘长江学者奖励计划’特聘教授等，不能申报该计划中的科技创新领军人才和团队。”赵慧君举例道。 不仅不能重复戴，“帽子”也有了“有效期”。教育部印发的《“长江学者奖励计划”管理办法》明确，“长江学者”“青年长江学者”是学术性、荣誉性称号，避免与物质利益简单、直接挂钩。聘期结束后，不得再使用称号。 同样，国家自然科学基金委员会也一再明确，国家自然科学基金人才项目不是“永久”标签，有关部门和依托单位要设置科学合理的评价标准，让人才项目回归研究项目本质，避免与物质待遇挂钩，为广大科研人员潜心研究创造良好氛围。 “干什么、评什么” 评价标准多元化 中科院大连化物所有1000多名在编科研人员，从事基础研究和应用研究的人员比例约为1∶2。对于这两类科研人员的评价，难以用一把尺子去衡量。 “学术委员会在评议时，对从事基础研究的人员，重点看其科研成果是否代表世界最前沿的方向，有没有产出原创性的成果；对从事应用研究的人员，则看其成果是否破解关键技术问题，是否具有很好的产业化前景。”中科院大连化物所人事处处长孙军介绍道。 同样，对临床、科研等不同岗位人员，武汉协和医院在职称评议时考量的侧重点也有所不同。比如，欧亿平台注册针对一线临床医务人员，重点看临床服务工作量、手术量、医疗纠纷发生情况等，对论文、课题要求相对低。对于科研岗位人员，则主要看研究成果是否推动相关行业技术进步。 “对人才进行分类评价，核心在于‘干什么、评什么’，不能用一把尺子去量所有人，让评价标准更多元，更贴合工作实际。”胡豫表示。

【主管Q:58255957】欧亿开户1970人民网北京7月21日电 （记者何淼）天津商业大学（下称天商）作为国内目前仅有的两所以商业大学命名的高校之一，是由原商业部于1980年创建。学校具有极强的商科特色，不仅具有财经类院校设立的经济、管理、法学等商学主要学科，还拥有服务于大商业系统的工科，由此形成了工商融合、文理兼容的商科特色。 学校是天津市一流学科、特色学科群建设单位，国家一流本科专业建设点高校，国家创新创业50强高校，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。现有59个本科专业（方向），67个硕士点。 近日，学校招生与就业处副处长侯越就考生和家长关心的2020年学校高招工作的热点问题作出了权威解答。 问题一：请介绍下学校优势、特色专业有哪些？ 据了解，学校围绕创新型国家建设和国家京津冀协调发展战略，按照“着力应用、聚焦特色、打造品牌”的专业建设思路，推进专业转型和优质特色专业建设。学校金融学、财务管理、能源与动力工程、旅游管理为国家级特色专业。国际经济与贸易、电子商务、酒店管理（中美合作）入选国家首批一流本科专业建设点。金融学专业为国家级专业综合改革试点专业，食品科学与工程专业为国家第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业，能源与动力工程专业为天津市综合改革试点专业、天津市“卓越工程师人才培养”试点专业。 侯越指出，作为一所商科院校，欧亿是什么平台学校的优势学科“工”、“商”兼容，特色专业“文”、“理”均有。天商建校之初共设立四个专业，分别是企业管理（商用信息）、制冷、商业自动化、冷冻工艺4个专业。经过教育部几次专业目录修订，企业管理（商用信息）专业更名为工商管理，属于管理学学科，制冷更名为能源与动力工程，隶属于工学学科。目前，学校的工商管理是省部级重点学科，能源与动力工程是国家级特色专业。 此外，学校坚持国际化办学，培养学生的国际视野，建设两个中外合作办学本科专业，酒店管理（中美合作）专业、财务管理（中澳合作）专业。两个专业授予中外两个学校的学位证书，实现学生不出国门的留学意愿。其中，酒店管理（中美合作）专业为国家一流本科专业建设点，被武汉大学中国教育质量评价中心、中国科学评价研究中心评为中国酒店管理专业大学竞争力排行榜第一名。 问题二：学校今年专业、招生方面有哪些变化？ 学校2020年招生规模保持稳定。在全国31个省区市计划招生5556人。近年来，学校积极贯彻国家“支援中西部地区招生协作计划”，为广大中西部地区学子提供了更多走入大学学习的平台和机会，2020年在贵州、甘肃、河南等省份都投放了500人以上计划，希望今年有更多优秀的中西部地区学子通过努力来到天津商业大学。学校录取政策保持了连贯性。学校专业志愿不设分数级差。具体可参加天津商业大学2020年普通本科招生章程。 学校借助原有工科专业优势，2020年经教育部批准，新设四个新工科专业，分别是智能制造工程、新能源科学与工程、智能科学与技术、数据科学与大数据技术，四个新工科专业均依托学校优势特色专业而建，给准备选择天商的考生们一个更多更新的选择。 侯越特别指出，学校2020年继续进行国家专项计划招生，为中西部省份农村地区学子继续提供求学机会。同时，学校构建国家、社会、学校三位一体的奖助学金体系。每年奖助金覆盖60%以上在校学生，确保不让任何学生因经济困难而失学。 问题三：对于新高考地区考生填报志愿和专业选择上您有什么建议？ 侯越建议，今年全国共有6个省(市)实施新高考录取政策，“新高考”地区考生首先要关注所在省(市)考试院官网发布的报考政策，同时了解意向高校的录取政策，确保自身报考利益。要关注高校各招生专业的选考科目设定要求，确保个人的选考科目满足所报考高校招生专业的选考要求。 新高考地区考生报考有一个重要的变化就是由以院校为单位进行报考变为以专业或专业组+院校为报考单位。这种报考方式更加注重学生兴趣和专业、职业发展相结合的导向，这种报考方式给予考生更大的专业选择空间，有助于考生未来更好的职业发展。建议考生们要结合自身的兴趣、特长、未来的职业理想去进行专业组选择和报考。填报志愿时将个人专业兴趣、高校优势学科专业、个人高考成绩三者有效结合，合理填报。当考生专业意向不明确且个人成绩较高时，可优先考虑国家一流高校或一些高校中的国家一流学科，获得更高的平台；当考生专业意向不明确且个人成绩具备一定可选空间时，可去深入了解一般高校的优势特色学科专业，选择这些高校的优势特色专业，实现报考利益最大化；当考生专业意向不明确且成绩不具有一定优势时，可根据高校往年录取情况并结合今年报考实际，做好报考志愿梯度安排，防止志愿落空。 问题四：学校毕业生就业情况如何？ 侯跃表示，学校近年来人才培养质量不断提升，得到了社会的认可。学校学生就业、创业指导效果显着，被评为天津市普通高校创新创业教育与就业工作示范校、全国创新创业50强高校。学校同时具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，2020年85.6%推免生被推免到国内双一流高校。 学校积极进行学生就业实习基地建设，欧亿平台注册与全国多省市行业内知名企业共建学生实习实训基地几百个，为学生实习就业提供更广阔平台，同时与众多世界500强、中国500强、独角兽企业等建立长期合作联系。在中国薪酬网2018年发布的中国大学毕业生薪酬排行榜Top200中，学校毕业生薪酬排名位列118位。 问题五：家长和考生们如何了解学校最新招考政策？ 据悉，家长考生们可以通过学校微信公众号、今日头条账号、抖音账号 “天津商业大学本科招生”了解最新招考信息。 此外学校的联系方式下：电话：022-26656785；邮箱：tszsb@tjcu.edu.cn；网址：http://zs.tjcu.edu.cn/；地址：天津市北辰区光荣道409号。

【主管Q:58255957】欧亿开户19707月19日，一则大学生多次偷外卖的新闻，在互联网上引起激烈讨论。媒体报道称，南京某小区连续有外卖被偷，警方调查后发现，偷外卖的是一名正在复习考研的大学生，他有据可查的偷外卖行为就有10多次。根据先前媒体报道，这名作案者是某知名大学本科生，为了他的学业，家中3个姐姐都辍学了。目前，作案者已被刑拘。 7月20日傍晚，南京警方公布了最新案情进展。作案者已于2018年毕业，目前在南京某公司工作，有固定收入，家中3个姐姐均有收入来源，作案动机为其购买的外卖餐食被拿走，遂产生报复和占便宜的心理。 事实已然完全反转，不过公众看待此次事件的态度仍然值得深思。复习考研、知名大学生、姐姐辍学、偷外卖，在几个关键词的勾勒下，基于人类天然的同情心理，一个家境贫困但又努力求学，甚至为了果腹而不得不去偷外卖的人物形象跃然纸上。只因这些，网友讨论中，已然有不少观点偏向于作案者，甚至有网友觉得外卖价值较低，累计数额不构成犯罪。更有人将“一个人为钱犯罪，这个人有罪；一个人为面包犯罪，这个社会有罪”的言论，作为应该在此事上宽容善待此作案者的逻辑基础。 无论如何，社会道德的指向应该与社会基本是非观念相吻合。毫无疑问，大学生偷外卖的行为，是违法行为，这是不能含糊的，也没有任何借口可以为这种行为开脱。虽然随着经济社会的发展，欧亿是什么平台盗窃犯罪的金额认定标准有了较大幅度的提升，但根据最高法、最高检2013年公布的《关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》第三条之规定，二年内盗窃三次以上的，应当认定为“多次盗窃”。司法解释对于既遂三次以上的盗窃并无价值认定要求，根据警方的结论，该作案者既遂的偷外卖行为已达10多次，显然符合多次盗窃的判定。 作为一名成年人，一名受过高等教育的本科毕业生，该作案者理应早已形成公民的基本价值观。偷外卖，既于法不容，也有违价值观约束。当然，透过舆论，可以看到生活在相对较好状态下的人们对此于心不安，对作案者抱以同情，但这并不能说明人们丧失了道德是非。 人们担心一个年轻人因此而前途尽毁，不仅是同情心，也是同理心的体现。宽宥犯错误年轻人的方式有很多，前提是犯错者能够真正认识到自身错误，并且吸取教训改过自新。无此前提，宽容很有可能成为纵容，并由此造成更为严重的后果。法律的作用之一，就是通过强制力来矫正偏离法律轨道的不法行为，这同样是拯救一个年轻人的方式。更何况，法律并非完全不讲情理。若大学生偷外卖最终正式定性为刑事案件，检察机关是有权视犯罪情节和危害情况，决定是否提起公诉的，也就是所谓的有罪不诉。事实上，欧亿平台注册比此作案者还穷的大学生在社会中并不少见，此案嫌疑人起码还在南京市区租住房屋。相比之下，那些送外卖的骑手中，恐怕也有家庭状况比他更差的吧，也难免会有骑手正在用送外卖的收入支持自己的兄弟姐妹读大学。这些事实，都说明贫穷不是偷窃的理由。 也正如警方最新通报所示，作案者的动机是一种对微小事情的主观报复。由此更应该从中吸取法律教育方面的教训。从此次大学生偷外卖行为，以及近年来大学生涉及各类案件来看，个别大学生的道德意识和法律意识与其教育程度极不相当。提升道德意识和法律意识，是大学教育必须强化的方面。

【主管Q:58255957】欧亿开户1970人民网北京7月21日电 （记者何淼）北京城市学院创建于 1984 年，具有颁发国家承认的研究生、本科学历学位资格，同时举办中职、高职专科教育。经过 30多年发展，学校综合实力显着增强，现有两个教学校区，十个本科学部（系），百余个专业（方向），工、管、艺、文、医、教育、经济、法、历史、理等多学科协调发展，打造了城市建设、城市管理、城市经济、城市文化、城市公共服务五大领域专业群。 学校始终恪守为民办学的公益性宗旨，坚持以市场为导向，以应用型为特色，以服务首都城市圈发展为目标，走“本科立校，依法治校，优质强校，特色兴校”的发展道路，实施“适合教育、全人教育、有效教育、实用教育”的育人理念，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 近日，学校招生办公室副主任孙玉琦就考生和家长关心的2020年学校高招工作的热点问题作出了权威解答。 问题一：学校今年招生录取政策具体内容有哪些特点和变化？ 今年学校将在全国投放本科招生计划5000余个，详细计划请以各省自治区、直辖市招办公布为准。2020年在京招生计划是与去年相稳定和持平的，计划分别投放在艺术类本科批的B段还有普通本科批和普通专科批。其他省、市、自治区计划批次、数量等详细信息以当地招办公布为准。 学校今年新增了艺术类的航空服务艺术与管理和普通类的供应链管理两个个本科招生专业，新增了一个国际课程班–传播学（英国诺森比亚大学双学位国际课程班）。学校将继续依据“厚基础、宽口径”的原则，在原有基础上，进一步推行大类招生。除设计学类、机械类、电子信息类、计算机类、工商管理类等专业继续实行大类招生外，今年外国语言文学类和旅游管理类专业也纳入大类招生，外国语言文学类包含英语、法语、西语、德语、翻译5个专业，旅游管理类包含会展经济与管理、旅游管理2个专业。同时，欧亿是什么平台文化产业管理专业纳入工商管理类大类招生。 孙玉琦特别提醒考生们注意，美术类参照2019年没什么变化，视觉传达设计（人物造型设计）是一个单独的专业，学习的是人物造型和化妆等，报考视觉传达设计专业的考生，要报考设计学类。 学校在上海、浙江、北京、天津、山东、海南实行选考，各专业对应共计5种选考科目设置，分别是：不提科目要求，物理，生物、化学、物理任选其一，物理、历史、地理任选其一，历史,地理任选其一。具体以六省（市）公布为准。 此外，根据国家规定，2020年学校本科各专业学费标准为：艺术类专业每人26800–33800元/学年，其它专业每人23800–43800元/学年；高职（专科）专业学费标准为每人13900–16900元/学年。住宿费标准：根据住宿条件，住宿费为3000–4500元/学年。 问题二：学校录取规则、考生报考建议及招考资讯是什么？ 学校录取一是根据各省生源情况确定提档比例，提档比例一般控制在当地同类招生计划数120%以内，平行志愿提档比例控制在105%以内。 二是平行志愿一次性投档，未完成计划参加征集。顺序志愿，报考学校第一志愿考生生源不足时，将依次接收后续志愿的考生，志愿之间不设分数级差。 三是美术类专业；投档分数计算方式=高考成绩50%+联考成绩/300750*50%。进校分专业还是各占50%。 四是表演类、音乐表演、舞蹈表演、播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、影视摄影与制作、航空服务艺术与管理及书法学专业，是在文化课达到各省相应本科控制线基础上，按照校考专业加试成绩择优录取的。 五是部分专业的特殊要求，相应专业会有外语语种要求，学前教育、小学教育、护理学、航空服务艺术与管理专业对学生会有相应的身高等要求。以后期公布的章程为准。 孙玉琦明确，考生填报志愿时请注意，平行志愿遵循分数优先、遵循志愿、一次性投档，所以所报学校之间一定要拉开梯度，不要过于集中。同时要慎重选择是否服从调剂。今年实施选考的6各省，以北京为例，虽然按照专业组实施平行志愿，但仍然是分数优先、遵循志愿、一次性投档。今年一定要注意专业组内是否服从调剂的问题。对于报考北京城市学院来说，我们建议考生们尽量填写“服从调剂”，并且多填报几组。 今年学校特别推出了专业直播，邀请专业老师做客直播间，为考生和家长介绍专业学习形式、内容、就业等情况，在线回复考生问题。每个月学校会举办一次云校园开放日，届时各院系部的专业教师会与招办老师同时在线，解答考生提问。招生网主页的QQ上可以“预约咨询”，考生可以有针对性的预约某些专业的专业老师进行订制咨询。尽量做到最大限度的服务和帮助考生和家长们。 考生和家长要了解学校最新的招考资讯，需通过以下方式获取：学校咨询电话，010-62321818；官方网站：zs.bcu.edu.cn；微信公众账号：“北京城市学院招考资讯”；QQ：2067034864（可以在招生网A屏右侧直接点击QQ图标）；抖音、快手帐号：北京城市学院招生办。 问题三：学校人才培养模式有哪些特色？ 学校在服务京津冀协同发展和首都产业布局优化调整过程中，逐步明晰了都市性、开放式、应用型的办学定位，立足北京及京津冀地区，服务城市急需与必需，培养“明师良匠”，即情商高、匠心好、专能强的应用型人才。学校潜心育人，培养了大批社会急需、必需的适用人才，毕业生以“留得住、上手快、干得好”着称于用人单位，毕业生初次就业率连续十多年在北京高校中名列前茅，涌现出一大批行业骨干和社会新星。 据孙玉琦介绍，学校人才培养，以公共能力、社会能力、创新创业能力这三大能力的培养为主线，以多元合作为平台，以学校培养、社会培养、自我培养为维度，理实并重展开人才培养。学校为此搭建了“四平实践教学台体系”，构建以学生发展为本的学生最优成长培养模式和运行机制，推行学生自主学习与自我管理的学习路线图，形成以三项通识通能教育（通识基础、通能校本、通识拓展）和五类专业教育课（基础类、核心类、拓展类、方向类、综合实践类）相结合的课程体系，结合学生实际，鼓励教师将科研、行业应用、社会服务、学科竞赛、创新工场、大创项目等内容融入到课程建设中。 据悉，学校积极推进课堂教学方法改革，针对不同类型课程探索设计各异的教学方式方法，调动学生作为学习主体参与课堂活动的主动性与积极性。以信息技术与教育教学深度融合为切入点，培养学生基于互联网的自主学习能力、独立思考能力，最终形成以学生为主体，以教师为主导的教学共同体，实现教师教学模式和学生学习方式的转变。 学校加大教学条件与设施建设，积极拓展社会资源，搭建校内外协同育人平台，助力匠心专能应用型人才培养。学校还强化校政行企深度融合，联合开展“订单班”或“联合培养班”人才培养，近年来，学校与近20家单位共建了50余个“订单班”和“联合培养班”。 除此之外，学校还为学生提供了众多学科竞赛与项目、辅修专业学习、校内转专业等学习机会。近三年，学生参加市级以上各类学术科技竞赛获奖1000余人次，获批国家级、省部级大创项目近600项。 学校面向在校生全面推行辅修专业制度，鼓励学有余力的全日制本科学生，主修一个本科专业之外，辅修另外一个本科专业，完成辅修专业教学计划规定的课程，考核成绩合格，颁发辅修专业毕业证书；如辅修不同学科门类的本科专业，完成辅修专业教学计划规定的课程、学位论文和其他教学环节，在获得主修专业学士学位前提下，学校核准以后颁发辅修专业的学士学位证书。 学校多个学科门类开展第二学位教育，培养复合型人才。学生入学后，在大一第一学期末、第二学期末、大二第一学期末，均有机会提出转专业申请，学校根据相关管理办法审核批复。但是每名学生在校期间只能转一次专业。 问题四：学校国际化发展为学生提供了哪些多元发展路径？ 学校与英国、加拿大、德国、美国等近20余个国家地区建立有效合作。近三年，学校派出千余名学生参加多种形式的国际交流交换项目，近千人赴海外攻读硕士学位项目。2019年起，学校成功获批一带一路沿线国家全日制留学生奖学金项目。 学校还建立了多个具体项目，如中外合作办学项目、双学位国际课程班项目、学期/学年交流项目、专业实习实践类项目、奖学金/交换生项目、暑期游学项目、孔子学院、国际硕士桥梁课程项目供学生选择。 学校还邀请国际合作院校教师来校讲学，拓展学生的国际视野。2019年，斯旺西大学、英国华威大学、美国罗文大学、加拿大西安大略大学、意大利NABA美术学院、东京艺术大学、京都情报大学院、塔吉克斯坦歌唱团等国际合作院校均派出教师来学校开展各类讲座。 问题五：学校在帮助家庭经济困难学生方面有哪些政策？ 孙玉琦强调，学校高度重视家庭经济困难学生的就学问题。为了保证学生顺利完成学业，学校建立健全了各类奖助学政策，包括奖学金、助学金、勤工俭学、国家助学贷款等，近三年，学生获得国家助学金近7000人次，获评国家励志奖学金近2000人次，各类资助金额近 3500 万元。奖学金最高额度是8000元/年，助学金最高额度是4500元/年，其他补偿金额最高为8000元/年。 学校还同时为经济困难的学生提供了校内和校外的勤工俭学岗位，不但解决其部分生活问题还锻炼了学生的社会经验和人际交往能力。同时，学校可帮助家庭经济困难的学生申请国家助学贷款，贷款最高额度为8000元/年。 通过全员、全过程、全方位的培养，学生在校期间获得了知识、德行、技能的极大丰富和锻炼，在学校的指导下，可以进行下一步的人生选择。 问题六：学校毕业生就业情况如何？ 孙玉琦指出，学校以高质量教育赢得了高质量就业。学校以课程性培养覆盖全员，实践性培养影响全面，指导性培养深入落地等形式，帮助学生形成积极职业态度。同时学校实施直通推荐特色工作机制，为校企合作中的大客户单位提供招聘的绿色通道，2019年度为160余家单位提供直通推荐服务。学校自2016 年起实施“优秀学生就业推荐制”，通过“校长推荐信”和重点就业推荐，为优秀毕业生与优质用人单位之间建立有效的信息通道，累计已有720名毕业生从中受益。 学校2019年面向毕业生进行了抽样调查，学校毕业生所学专业与落实工作的相关程度具有极大的相关性，欧亿平台注册总体达到83.7%。同时学生就业去向与北京市功能定位紧密相关，毕业生的就业单位主要集中在北上广地区尤其是京津冀都市圈中具有较大影响力和规模的企业。 学校每年定期调研用人单位对毕业生评价，用人单位对毕业生满意度高，尤其学生情商方面获好评，近三年用人单位对学校毕业生的总体满意度高于 95%，单位对学生的 22 项就业能力评价均较高，尤其是团队协作能力、人际沟通能力、信息收集能力、抗压与抗挫能力、口头表达能力和动手实践能力等方面。

【主管Q:58255957】欧亿代理开户人民网北京7月16日电 （记者何淼）日前，教育部印发《关于为2020届离校未就业高校毕业生提供不断线就业服务的通知》，要求各地各高校落实党中央、国务院决策部署，按照政府工作报告“提供不断线的就业服务”要求，通过精准的政策帮扶和不断线的就业服务，帮助2020届离校未就业毕业生尽早实现就业。 通知指出，各地各高校要重点落实好四项“不断线”就业服务。一是岗位推送不断线。各地各高校要用足用好政策性岗位，持续开拓市场性岗位，继续开展校园网络招聘活动；要促进过渡性就业，向未就业毕业生积极推荐科研和行政助理、城乡社区工作者等岗位；各高校今年年底前持续向有就业意愿的未就业毕业生有针对性推送至少3个就业岗位信息。二是指导培训不断线。做好升学指导，用好专升本和第二学士学位招生政策，指导有升学意愿的未就业毕业生报考；优化职业技能培训，面向未就业毕业生开设一批市场急需、欧亿网址开户专业相关的免费职业技能培训课程；加大创新创业指导支持力度；用好见习岗位资源，主动向未就业毕业生推送实习见习信息。三是重点帮扶不断线。加强台账管理，面向离校未就业的建档立卡贫困家庭毕业生、52个未摘帽贫困县生源毕业生、湖北籍毕业生、少数民族毕业生、残疾毕业生等重点群体，建立重点帮扶台账，实时关注就业进展，加大就业帮扶力度，认真落实重点群体求职创业补贴等帮扶政策。四是接续服务不断线。对离校时未就业毕业生按规定将户口、档案在学校保留两年，欧亿平台怎么注册并为后续落实单位的毕业生按应届毕业生身份及时办理就业手续；做好未就业毕业生的信息衔接和服务接续工作，确保有就业意愿的毕业生全面纳入社会公共就业服务体系。 通知要求，各地各高校要坚持以服务学生成长发展为中心的理念，加强组织领导，压实相关部门和院系责任，确保毕业生就业不断线服务工作落实到位。教育部将各地各高校落实情况纳入对省级人民政府履行教育职责评估指标体系，纳入对高校督导重要内容。

【主管Q:58255957】欧亿代理开户人民网北京7月16日电（孙竞） 日前，教育部、人力资源社会保障部、国务院扶贫办三部门联合下发通知，要求各地各高校抢抓毕业生离校前后工作关键期，聚焦52个未摘帽贫困县建档立卡贫困家庭毕业生，全力推动升学培训促就业、政策岗位促就业等5项“促就业”重点任务落地，让有就业意愿的贫困家庭毕业生尽早就业。 目前，52个未摘帽贫困县共有2020届高校毕业生13.3万人，其中建档立卡贫困家庭毕业生4.5万人。《通知》强调，增加就业是贫困家庭最有效最直接的脱贫方式。 《通知》要求，各地各高校重点落实好5项“促就业”举措：一是升学培训促就业。实施好“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”，专项招收本地高职（专科）2020届贫困家庭毕业生，单独组织录取；推动第二学士学位优先招录；优先提供实习见习机会，开展职业技能培训和就业指导。二是政策岗位促就业。“特岗计划”等中央基层项目向贫困家庭毕业生倾斜，确保应招尽招；科研助理岗位确保优先录用；鼓励贫困家庭毕业生积极参军入伍；鼓励贫困县开发扶贫公益岗位吸纳贫困家庭毕业生回户籍地工作。三是专场招聘促就业。用好教育部“24365”“52个未摘帽贫困县毕业生就业专区”促就业；欧亿平台怎么注册积极举办线上线下专场招聘活动；广泛发动校友企业等优先招聘贫困家庭毕业生。四是精准服务促就业。高校要建立校领导、各部门、各院系处级以上领导干部与贫困家庭毕业生“一帮一”结对帮扶机制；毕业班辅导员要落实“一人一策”台账式管理；各地人力资源社会保障部门要建立未就业贫困家庭毕业生实名帮扶机制；确保有就业意愿的都能实现就业。五是对口支援促就业。各地要用好东西扶贫协作、对口支援等扶贫工作机制，为贫困家庭毕业生争取更多就业机会；鼓励支援省份和单位提供公益岗位，为未就业贫困家庭毕业生提供兜底保障。 据悉，为确保贫困家庭毕业生就业政策落实、服务落实、帮扶落实，教育部已将贫困家庭毕业生就业帮扶情况，欧亿网址开户纳入国务院教育督导委员会对省级人民政府履行教育职责评价工作、教育部2020届高校毕业生就业工作进展情况专项调研及各地各高校毕业生就业工作通报机制。