原标题：在课程建设中回答好“时代之问” 讲述人：上海财经大学经济学院教授 夏纪军 党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。作为经济学教育科研一线的一名共产党员，我深感肩上的时代使命与责任。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人的根本任务，培养具有家国情怀和使命担当的社会主义接班人。我所在的经济学院是上海市首批课程思政领航学院，作为领航学院负责人，我组织实施了学院的本科和研究生课程思政全覆盖建设。 针对经济学课程的特点，我们探索形成以课程思政案例为基础的可量化评估、可复制的高质量课程思政建设模式。我负责的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程。党的二十大召开后，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学的课程思政案例。通过案例教学方式开展课程思政教育，不仅让学生以“盐溶于水”的方式受到社会主义核心价值观教育，也推动了专业课程的教学方法改革。在课程思政建设与实施中，广大教师也接受了一次价值观的强化，实现了高校人才培养价值引领、师德师风建设与教学方法改革协同并进。 党的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展的成功经验，并提出了许多具有开拓性的论断和判断，强调“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一推动力”。高校肩负着培养高质量创新人才的重任，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮，极大提升了人才培养质量，我院的改革成果获得国家教学成果奖。同时，针对当前数字经济人才稀缺的现状，我们积极规划建设数字经济系列教材，全校协调筹划成立数字经济系，以培养国家急需的数字经济人才，并创新培养模式，融实践于学生培养过程，在解决重大问题的实践锻炼中培养学生，以达到知晓中国、报效祖国的目的。 中国当前正面临重大挑战和历史机遇，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。为了系统探索中国式现代化理论，加快构建中国自主知识体系，学校以我院教师团队为核心，组建成立了“中国经济思想发展研究院”，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新，探索构建中国经济学自主知识体系，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，推进知识创新、理论创新、方法创新，思考并回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。 （记者颜维琦、任鹏采访整理） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：新春走基层｜甘肃临夏：大学生“牵手”乡村就业工厂 打开电脑、登录网站，刚大学毕业不久的马全祥熟练地运营着一家网店。和城市里的上班族不同的是，他的工作地点是在西北老家甘肃省临夏回族自治州一家乡村就业工厂。 临夏回族自治州自古被称为西部“旱码头”，这里商业发达，依托当地牛羊养殖建立起的皮毛加工业更是十分兴旺。广河县三甲集镇就是著名的皮毛交易中心。 马全祥就业的甘肃西裕工贸有限公司是县上成立的乡村就业工厂，主要从事皮毛马甲生产和整皮加工，并开发生产护膝、护腰、护肩等产品。公司车间员工有307人，大多来自周边农村。 临近春节，车间里复工复产的景象“热气腾腾”，员工们忙碌在各条生产线上。 广河县乡村就业工厂内，1997年出生的马天龙正在直播带货。新华社记者马莎 摄 2020年以来，因为疫情原因，很多线下实体店经营困难，西裕公司将经营转到线上。然而，网络运营及销售人才短缺成了公司发展的最大短板。“普通工人口才表达能力有限，也不懂网络技术，急需相关专业的大学生进入企业。”公司负责人马中云介绍。 马全祥2019年从西北民族大学毕业后，在外闯荡了半年，因为家里人口多，经济压力大，他便在2020年回到了家乡。随后，马全祥应聘到西裕公司工作。 一开始，他负责客服和售后，每月只有3000多元的固定工资。熟悉企业运营后，公司将两个网上店铺交给他打理，并将这两个店铺一部分股份转让给他。马全祥的收入也从拿固定工资变为绩效奖励。2022年，马全祥的税后收入超过10万元，他非常高兴，将大部分收入补贴家用。 广河县乡村就业工厂内，1999年出生的客服杨小倩正在回答电商平台上顾客们的问题。新华社记者马莎 摄 “家里人口比较多，有妹妹和弟弟还在上学。我的收入可以极大缓解家里的经济状况。”马全祥这几天在网上翻阅各种汽车信息，并准备考取驾照。有了稳定的收入，买车也提上了日程。 马全祥非常庆幸自己的选择，对将来也充满信心：“电商在乡村振兴中是一片蓝海，前景非常广阔。” 马中云说，2022年企业又招聘了6名毕业大学生，他们有的来自甘肃省内高校，有的来自省外高校。目前公司在职的大学生达到了16名。 广河县乡村就业工厂内，“90”后大学生正在直播带货。新华社记者周梦蝶 摄 记者采访发现，许多乡村就业工厂靠近原料产地，生产的商品物美价廉质优，但由于缺乏人才和先进的市场营销手段，总是出现“有货无市”的现象。“我们还要继续加大大学生的招聘力度，以此提升管理和营销水平，推动商品走出去。”马中云说。 此外，当地政府也大力支持乡村就业工厂吸收大学生就业，并给予企业每人1500元的就业补贴。目前，广河县已有264名大学毕业生在乡村就业工厂就业，他们逐渐成为乡村振兴的新力量。（记者姜伟超、胡伟杰、马莎、周梦蝶） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：加强党建组织高质量科研 　　 【自立自强・大家谈】 　　 党的二十大报告提出“坚持科技创新在我国现代化建设全局中的核心地位”，“强化国家战略科技力量”等，对科技界提出了新的更高要求。科研院所是科技创新的基本组织单元，应该如何调动科研人员的积极性、最高效率地组织科研活动，这是我一直在思索的问题。 　　 我的体会是，要以党的二十大精神为指引，坚持以高质量党建引领研究所高质量发展、组织高质量科研。 　　 一是进一步强化使命担当。经济社会发展，人民对美好生活的向往，对我们提出了殷切的期望，让我们感到沉甸甸的责任感、使命感和紧迫感。我们必须进一步强化心系“国家事”、肩扛“国家责”的使命担当，引导科研人员从“我要做什么”积极向“国家需要我做什么”转变，从科研规划、科研方向、科研选题、科研目标等入手，主动对标对表“四个面向”要求和“充分体现国家意志、有效满足国家需求、代表国家最高水平”创新价值标准，保证科研工作始终沿着正确政治方向创新发展。 　　 二是进一步强化基层组织的战斗堡垒作用。近年来，中科院理化所强化党建引领，促进党建工作与科研业务深度融合，为重大任务攻坚、重大成果产出提供了坚强的组织保障。比如，针对承担的航天低温制冷机等重点研制任务，提出“三线工作法”，在“管理线”和“技术线”的基础上，增设一条“思想线”，将党的基层组织有机融合到科研攻关的组织体系中，把党建工作落实到科研最前线，党组织在重大任务中既把握政治性和原则性，又能及时解决遇到的思想问题和急难愁盼问题，真正发挥战斗堡垒作用。再如，为加快大型低温制冷设备的自主研制，研究所成立了以我国低温研究的开创者洪朝生冠名的青年突击队，凝聚和激励青年科技人员弘扬科学家精神，瞄准国家需求，勇担重任、攻坚克难，已经取得重要的阶段性成果。未来，研究所将不断探索党建引领科技创新的方式方法，筑牢战斗堡垒，为加快实现高水平科技自立自强提供坚强政治保证。 　　 三是进一步发挥模范引领作用。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。加快实现高水平科技自立自强，需要广大科技人员刻苦钻研，集智攻关，也要发挥模范引领和典型示范作用，讲好科学家故事，弘扬科学家精神。在工作实践中，我们倡导科研人员心怀“国之大者”，把个人的“小我”融到实现科技强国的“大我”之中。通过设立党员先锋岗，组织党员过“政治生日”，激励党员发挥先锋模范作用，在科技攻关的关键时刻亮身份、见行动。同时注意挖掘各类先进典型，评优秀共产党员、优秀职工、巾帼风采奖、五四先锋奖、我最喜爱的导师、理化工匠等奖项，以身边人身边事示范引领，着力在研究所内形成争做先锋、争做模范的良好创新氛围。 　　 新时代赋予新使命，新征程呼唤新作为。党对科技事业发展的全面领导，为科研院所的发展提供了根本遵循和强大动力。面向未来，我们将坚持以党的二十大精神为指引，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，按照习近平总书记对中科院提出的“四个率先”和“两加快一努力”目标要求，切实抓好二十大精神的落地见效，持续强化基层党组织的组织力和战斗力，激发广大科技人员的创新热情，以高质量党建引领研究所高质量发展，努力产出重大科技成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出科技人应有的重大贡献。 　　 （作者：张丽萍，系中国科学院理化技术研究所党委书记） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：抓住窗口期，科学推广“碳捕手”技术 高翔 受访者供图 当前，我国能源结构以化石能源为主，煤炭仍是当前能源供应的主要来源，也是最主要的碳排放来源。而CCUS技术是目前唯一能够实现化石能源大规模低碳化利用的减排技术，因此它不可或缺。 降碳减污，不止要靠种树，更要靠技术。 将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集分离，并运输到适宜地点加以利用或封存的技术被称为CCUS（Carbon Capture，Utilization and Storage）。因其既能够大规模捕集二氧化碳，又能够创造经济价值，是有效控制碳排放、应对全球气候变化的重要技术手段，所以被形象地称作“碳捕手”。 如今，CCUS技术正日益受到世界各国的关注。欧美发达国家较早进行布局，在我国，CCUS技术也已经进入到了工业化示范阶段。2022年4月，国内首个百万吨级CCUS项目――齐鲁石化―胜利油田CCUS项目开启生产调试。 “CCUS将是未来我国实现碳中和目标技术组合中不可或缺的组成部分。”中国工程院院士、浙江大学碳中和研究院院长高翔近日在接受科技日报记者采访时表示，要抓住窗口期，科学推广“碳捕手”技术。 实现碳中和不可或缺的技术之一 记者：您可否先为读者科普一下，什么是CCUS技术？它的“捕碳”能力如何？ 高翔：这项技术是指将二氧化碳从工业过程、能源利用过程或大气中分离出来，直接加以利用或将其注入地层以实现二氧化碳永久减排，它是应对全球气候变化的关键技术之一。 2020年，全球利用CCUS技术捕集的二氧化碳总量约0.4亿吨，约占全球碳排放总量的0.1%。根据国际能源署（IEA）预测，到2050年，全球利用CCUS技术捕集的二氧化碳总量将达到76亿吨，约占2020年全球碳排放总量的22.4%。可见，未来CCUS行业发展前景可观。 记者：您曾提出，CCUS是一项具有大规模减排潜力的技术，是实现碳中和、应对全球气候变化不可或缺的技术之一，为什么这么说？ 高翔：在实现碳中和进程中，清洁能源逐步替代传统能源需要较长的时间。当前，我国能源结构以化石能源为主，煤炭仍是当前能源供应的主要来源，也是最主要的碳排放来源。而CCUS技术是目前唯一能够实现化石能源大规模低碳化利用的减排技术，因此它不可或缺。 准确地说，CCUS是一套包含捕集、输送、利用、封存的链条式技术体系。在实现碳中和的多种技术路径中，针对不同情景，CCUS技术有不同的配置方案，也将发挥不同的作用。 目前，我国电力行业的碳排放量约占能源行业碳排放量的41%，火力发电是最主要的碳排放源。未来，可再生能源将从补充能源转变为主体能源，化石能源则从主体能源转变为保障性能源。在实现这一转变的过程中，配有CCUS的化石能源发电或将成为一种重要的减碳路径，支撑实现化石能源利用过程的低碳排放。 除此之外，CCUS技术还可以被用于增采矿产资源、增产农作物、矿化养护混凝土，甚至能够合成液体燃料、二氧化碳基可降解塑料等。其中，二氧化碳基可降解塑料可在自然环境中完全降解，能够被制成一次性包装材料、餐具、一次性医用材料等。 记者：当我国实现“双碳”目标后，还需要CCUS技术吗？ 高翔：未来，我国的能源体系将是化石能源与可再生能源、核能等多能互补的低碳能源体系。但是，这并不意味着清洁能源可以“包打天下”。据预测，即便到了2050年，化石能源仍然将占我国总体能源消费比例的10%到15%。 我们可以用极限思维思考这个问题，将来如果新能源和可再生能源全面替代了化石能源，能源系统的碳排放量或将微乎其微，用农林碳汇即可抵消，那么CCUS技术就不再成为必选项。另外一种情况是，考虑能源安全、产业结构、资产搁浅风险、电网稳定性要求等因素，未来我国不仅需要利用一定的化石能源，还必须考虑工业排放源的碳排放，那么要实现碳中和就必须部署相应规模的CCUS项目。 达到低成本运行是关键 记者：您能否介绍一下，当前我国的CCUS技术在世界范围内处于什么水平？您如何看待各地纷纷上马CCUS项目？ 高翔：目前，我国的CCUS技术整体上尚处于试点示范阶段，虽然某些关键技术还在试验摸索中，但整体技术发展水平与国外相当。 我国CCUS技术的起步时间与国外相差不多。“十一五”以来，我国不断加大CCUS技术研发支持力度，通过开展CCUS技术示范项目，积累了CCUS技术系统集成运行的成功经验。截至目前，我国已经成功开展每年10万吨规模的CCUS技术全流程示范项目，建成每年最大捕集能力为100万吨的碳捕集示范装置…… 近年来，尤其是在“双碳”目标被提出以来，我国相关行业与地方在积极建设布局CCUS项目。 如中国石油化工集团有限公司在2022年2月启动了300万吨级的CCUS重大工程示范项目；广汇能源股份有限公司300万吨CCUS项目在2022年3月正式开工建设；中国海洋石油集团有限公司海上千万吨级CCUS集群项目已签署谅解备忘录…… 相关项目建设如火如荼，这一方面源于石化能源领域清洁低碳转型的倒逼压力，另一方面源于各石化企业及单位热情拥抱涉及碳中和的各种新技术、新方案。 记者：您认为，应该如何合理布局CCUS项目、引导其走上良性发展道路？ 高翔：CCUS是一个复杂的链式技术体系，其中，捕集、运输、封存及监管等环节是纯成本消耗行为，只有利用环节可产生收益。CCUS的整体成本将取决于二氧化碳利用收益与其他成本的叠加结果。目前，在大多数情况下，CCUS技术的应用成本远高于收益，技术的经济性不高，也就不被社会资本青睐。 要打造更多“碳捕手”，实现低成本运行是关键的挑战所在，需要不断推动CCUS技术和产业进行迭代升级。对于合理布局CCUS项目，我有以下三点建议。 首先，新上马的CCUS项目，应起到示范引领作用，不光实现先进技术的应用，还需要根据自身条件进行全面的评估与规划，避免因过快决策与执行而忽略项目工程在未来长期运行中产生的问题，最终导致设备间歇性运行。与此同时，新布局的CCUS项目要尽量采用国产化技术，以高端装备自主可控确保国家能源安全和产业链供应链安全。 其次，建议在有条件的地区进行产业集群规划。由于电力、油气、煤化工分别处于CCUS技术产业链的不同位置，彼此的依赖度差异明显，目前油气企业向电力和煤化工行业购置二氧化碳的动力明显不足，形成典型的买方市场。区域产业集群有望协调企业需求的差异，有效衔接各环节，实现整体发展。 最后，期待相关部门出台CCUS技术配套激励政策，提高社会资本参与的积极性，比如通过完善碳市场交易，让CCUS项目也能参与到碳交易中等。 加快建设大规模集成示范工程 记者：您认为，在助力“双碳”目标方面，CCUS技术应该如何发力？ 高翔：实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，科技创新将发挥不可替代的作用。面向实现“双碳”目标的需求，加强新一代技术研发是当务之急。 要加快建设大规模全链条集成示范工程，超前部署新一代低成本、低能耗CCUS技术与装备，充分把握实现“双碳”目标预留的时间窗口期，争取到2035年初步实现商业化应用，到2050年在多个行业实现广泛推广。 记者：具体来说，您认为我国应该怎么做呢？ 高翔：具体提三点建议。 首先，建议加大对CCUS技术的投入，支持CCUS关键核心技术和装备的研发与应用。 其次，建议加强统筹规划和系统部署，制定推动CCUS示范项目产业化发展政策，制定科学合理的涵盖CCUS技术建设、运营、监管及终止的制度法规和标准体系。 最后，建议加快开展大规模的集成示范，加速推进产业集群建设，逐步将CCUS技术纳入到能源和工业等绿色发展技术支撑体系。(记者 何 亮) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京1月12日电 （记者何淼）为深入贯彻落实党的二十大精神，深化产教融合、校企合作，进一步建立和完善职业教育教师企业实践体系，推动“双师型”教师队伍建设，近日，教育部、工业和信息化部、国务院国资委共同印发《关于公布第二批全国职业教育教师企业实践基地名单的通知》（以下简称《通知》），公布了新一批全国职业教育教师企业实践基地，旨在鼓动引导企业落实《职业教育法》，深度参与“双师型”教师培养培训，成为推动职业教育改革发展和企业自身发展提升取得“双赢”的典范。 经地方和行业推荐、专家综合评议，教育部三部委审核，最终确定中国中车集团有限公司、东风汽车集团有限公司、中国船舶重工集团重庆船舶工业有限公司、腾讯科技（深圳）有限公司、西门子（中国）有限公司等100家央企、国企和大型民企为第二批全国职业教育教师企业实践基地。 入选基地多为行业领域的龙头企业、领军企业，岗位群、产业链专业面覆盖广，包括农业、机械、交通运输、工业和信息化、旅游餐饮等46个行业领域和《职业教育专业目录》中的18个专业大类，在全国多个省份建有分公司，在职教教师培训方面具有丰富的资源和经验案例，能够为职教教师企业实践提供更广泛和更优质的选择。 职业教育教师企业实践基地，是接纳职业学校教师实践的重要场所，有利于教师深入了解行业企业基本情况，熟悉企业操作规范和技能要求，学习生产实践新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，在构建现代职业教育体系、打造产教联合体、形成产教深度融合良好生态中具有不可或缺的重要作用。国家级职业教育教师企业实践基地，是职业教育教师企业实践体系的主要组成部分，发挥着“领头雁”的示范效应，意义重大。 《通知》明确，国家级职业教育教师企业实践基地要加强建设，打造样板，为参训教师提供必需的人财物支持。各地和各有关部门要深化产教融合、校企合作，大力支持国家级基地的工作，加强指导和管理，给予相关政策支持，利用好国家级基地高质量开展教师企业实践项目，建立产学研用深度合作机制，推动校企合作内涵建设与纵深发展。下一步，教育部等部门将持续开展教师企业实践基地建设工作，加强支持各地建设一批省级基地，引导职业学校建设具备生产能力的校级基地，不断完善教师企业实践体系，为职业教育培养更多“良匠之师”。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

　　孩子们在广西科技馆参观宇航服模型。　　喻湘泉摄 　　在甘肃张掖科技馆，小朋友们在体验飞机科普互动展品。 　　王 将摄 　　春节期间，很多孩子在家长带领下，走进科技馆参加科技活动，学习科普知识，开阔眼界、增长知识，感受科技的魅力。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

       春暖花开，少年归来！2月13日，北京市中小学生将重返校园，迎来新学期。开学在即，他们最期待在书声琅琅的校园里见到谁？在新的起点上又有哪些愿望呢？跟随记者的镜头，倾听孩子们的心声。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：要把问题当课题，将一线变课堂 真实化的职业教育应该是“工程化”的，借真实工程教，依真实工程学，在真实工程做，用真实工程考。“工程化”的目标是使学生能够在现实生活中得心应手地工作、生活。 徐国胜 天津职业技术师范大学工程实训中心主任 新年伊始，先进制造业现场工程师校企协作联盟也正式成立。 这一联盟经机械工业教育发展中心指导，由北京电子科技职业学院会同机械工业出版社有限公司和博世力士乐（中国）有限公司等单位联合发起。 联盟的成立，也是对此前教育部等五部门印发的《关于实施职业教育现场工程师培养计划》（以下简称专项培养计划）的一种回应。 专项培养计划主要面向先进制造业、战略性新兴产业等重点领域的数字化、智能化职业场景，面向人才紧缺的技术岗位，通过汇总发布生产企业岗位需求，对接匹配职业教育优质资源，以中国特色学徒制为主要培养形式，多方合作培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师，建设一批现场工程师学院。预计到2025年，累计培养不少于20万名现场工程师。 现场工程师要善于解决复杂工程问题 天津职业技术师范大学工程实训中心主任徐国胜告诉科技日报记者，现场工程师类似于企业的班组长、工段长，它也是分层级的。“比如一个班组长型的现场工程师，可以指导这个班组的相关活动，包括设备管理、运行管理、经费管理和调度；工段型的现场工程师需要协调产品部件完成过程中的多个班组；再高一层级的现场工程师，还需要负责对外协作的相关工作。”徐国胜认为，现场工程师应该和企业的工作岗位有一一对应的关系，既需要有技术，也要有一定协调和管理能力。 北京电子科技职业学院机电工程学院院长陈小荣指出：“从学校角度来看，现场工程师要懂技术、精操作，具有生产实践能力，还要有能把工程技术、设计思路、设计理念转换成能落地的工艺实施方案的能力，可以解决现场的复杂问题，是应用型人才。”她认为，现场工程师比较适合由国家要大力发展的职业本科层次院校进行培养，因为这些院校往往有更充足的时间提升学生的复合能力、创新能力。 与常规人才培养相比，专项培养计划主要有三个着力点：完善工程师培养体系，打造校企命运共同体以及推广中国特色学徒制。 出台专项培养计划的目的很明确，就是要聚焦技术技能人才、应用技术人才需求重点领域，加快探索形成具有中国特色、世界水平的工程师培养体系，助力建设爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题，包括现场工程师等在内的高水平工程师队伍。 学校教育应让学生做到知行合一 教育部职业教育与成人教育司负责人此前表示，要探索通过职业教育培养工程技术人才的规律，形成现场工程师人才培养标准。 徐国胜总结了多年来学校职业技术技能人才培养的经验。他表示，真实化的职业教育应该是“工程化”的，借真实工程教，依真实工程学，在真实工程做，用真实工程考。“工程化”的目标是使学生能够在现实生活中得心应手地工作、生活。 徐国胜强调，“工程化”的核心是“真实”。工程要真实，实践要真实，创新要真实，项目要真实，考核要真实。工程化考核方案旨在培养学生问题意识、创新意识和多种解题思路，锤炼学生的批判性思维。 培养现场工程师，要构建以工程实践教学体系为主体，以“工程实践创新能力”和“工程实践教学能力”为核心的“一体两翼”培养体系。“两翼”中的“一翼”，旨在以知行合一的核心课程提升理论认知水平；另“一翼”则旨在通过实践、反思、再实践的方式强化教育教学能力，使学生的理论学习、实践学习与现场体验紧密结合，让创新实践过程不间断。 徐国胜介绍，为了满足“知行合一、理实一体”的教学要求，在校内、校外教学环境建设方面，学校要强化企业真实环境、现场工艺流程的模拟与再现。在校内教学环境的建设过程中，要探索校内实训基地与生产性实训协同实施，探索校企合作、产教融合；注重设备的先进性，加强创新工作室的建设，突出“创新型”。在校外教学环境建设过程中，要适度前移技能培养，使学生在参与顶岗实习时就已基本掌握专业技术技能，提升学生实习的服务性、参与性，使企业受益。 徐国胜总结道，培养高端技术技能人才必须增强其工程实践能力和创新能力，提高其综合素质，将动脑与动手真实结合，理论与实践真实结合，学校与企业真实结合，职业教育与经济社会真实结合，教育与人的全面发展真实结合，充分发挥个人潜力。 深化产教融合还需调动企业积极性 校企合作，产教融合，也是专项培养计划中的关键词。 陈小荣介绍，企业跟高职院校合作的首要诉求，其实是人力资源开发。通俗地讲，就是想满足用人需求；其次，则是履行企业社会责任，增强企业的知名度和美誉度。 陈小荣说，在谈及产教融合时，人们经常提到的主体是政府、学校和企业，而往往会忽视学生群体。如果企业投入资金、设备、人员，但学生最终没有按照预期的那样进入企业，可能就会挫伤企业参与校企合作的积极性。“专项培养计划推开之后，我们要考虑加强相关约束，比如提前跟学生说清楚参与项目的要求，双向选择，自愿报名。”陈小荣表示。 新修订的《中华人民共和国职业教育法》和相关政策文件也明确了对企业的奖励激励措施，如对符合条件被认定为产教融合型的企业，按照规定应给予金融、土地、财政等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。 “但相关政策具体怎么落地，相关优惠应该如何申请，很多企业和学校并不了解。最好能有明确的流程，让学校能够指导企业申请这些优惠，这样可能会有利于调动企业的积极性。”陈小荣建议道。 按照陈小荣的设想，现场工程师最好采用小班制试点培养，因为传统班级的体量会大大超过一个企业对现场工程师的需求。“改革会对学校的传统教学运行管理形成挑战。作为学校一方，我们希望在培养现场工程师方面能有制度和经费的保障，一些专门项目也希望能获得支持。”陈小荣强调，培养计划在具体实施过程中肯定还有许多操作层面的问题需要解决，有待参与各方进一步协商、调整、细化。(记者 张盖伦) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：北京严查中小学校100米内销售烟草制品行为 　　据“北京市场监管”公众号9日消息，北京市场监管部门联合烟草等部门开展校园周边烟草销售情况专项检查，严格禁止向未成年人销售烟草制品，严厉查处在幼儿园、中小学校、少年宫及其周边100米内销售烟草制品、无证售烟等违法行为。(中新财经) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：拥有强大的数学学科，基础研究才能快速发展 “当前， 随着国际科技竞争的日趋激烈，越来越多的关键技术问题摆在了我们面前，根本原因还在于我们的基础研究实力不够强。”2月12日，在“遇见数学 预见未来”首届松山湖数学论坛上，江松院士直言，数学是基础研究的基础，拥有强大的数学学科，才能有力地支持和支撑基础研究的快速发展，推动相关问题的解决和科技创新发展。 近年来，国家大力支持数学发展，相继出台了多份加强数学研究的文件，成立多个国家级数学中心，实施“数学和应用研究”重点研发专项项目，数学在建设科技强国中的位置越来越重要。 当天的论坛上，9位中国科学院院士以及国内知名企业、高校数学领域专家学者通过主题报告、研讨会等形式，交流最新数学成果和数学技术，促进数学及相关领域新方向探索，推动数学与其他学科的深度交叉融合。“相信本次论坛将在大湾区大学数学学科发展史上留下浓墨重彩的一笔，推动数学与其他学科的深度交叉融合、提升粤港澳大湾区的数学研究水平。”江松院士表示。 自2020年正式纳入大湾区综合性国家科学中心先行启动区以来，广东东莞松山湖科学城全力打造源头创新、技术创新、成果转化、企业培育的全链条、全过程、全要素创新生态体系。 此次论坛不仅是大湾区数学学科领域的一次峰会，更是大湾区首个高水平数学学术论坛。“我们高规格举办数学论坛，展现对数学等基础研究前所未有的重视，就是要向全社会传达一种科技引领的思维和能力。”东莞市委副书记、松山湖党工委书记刘炜表示，产业升级最需要升级的是人的头脑，高质量发展谋划既需要有短平快、研究商业模式创新的跟随式企业和技术，更需要持续支持甘坐冷板凳，拥抱长期主义的引领性研究和人才。 定位为新型研究型大学的大湾区大学松山湖校区，坐落在松山湖科学城环湖核心地带，校园周边各类高等院校、大科学装置、新型研发机构和高新技术企业云集，学校瞄准国际科技前沿开展基础研究和原始创新研究作为发展方向，重点建设数学等具有代表性的基础学科。“数学与应用数学”成为该校本科生培养计划中首批设置的专业之一。 “一流大学拥有一流的人才、智力和科技，是决定区域竞争力和软实力的重要引擎，是区域发展水平和发展潜力的重要标志。”作为大湾区大学筹建负责人，田刚院士表示，大湾区大学将围绕广深港创新走廊的发展，构建理工科特色的学科体系，培养具备创新思维、全球视野，具有家国情怀和终身学习能力，能够解决复杂问题和创新实践能力的高水平研究型人才。 当天，田刚与多名院士共同倡议，社会各界要高度重视数学学科建设，并以松山湖数学论坛为载体，为东莞乃至大湾区科技创新发展输送源源不断的动力，全力服务经济社会高质量发展，展现数学学科的新作为。(记者 龙跃梅) (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到