【主管Q:58255957】欧亿注册1970人民网北京8月20日电  19日，第六届“互联网+教育”创新周在北京中关村互联网教育创新中心开幕。全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新，中国教育学会常务副会长刘堂江，中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民等人共同为本届创新周启幕。 本届创新周由中国教育学会、中国教育科学研究院、中国教育发展战略学会指导，北京市海淀区人民政府主办，中关村科技园区海淀园管理委员会、北京市海淀区教育委员会支持，中关村互联网教育创新中心承办。活动以“加速‘互联网+教育’新跃升”为主题，重点围绕5G和AI等新信息科技缩小教育鸿沟，促进教育资源共享，推动教育高质量发展等话题进行多层次的行业对话与跨界研讨。 北京市海淀区委常委、宣传部部长张劲林表示，作为全国互联网教育创新高地，中关村科学城应尽早建立行业规范发展运行机制，欧亿娱乐平台总代理整合优化资源，加快产学研用协同创新，促进互联网教育行业升级发展。 中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民表示，实践证明，我们在运用“互联网+教育”推动教育教学改革方面的能力还有待进一步提高，互联网教育产品质量良莠不齐，教育内容同质化较严重，人工智能应用薄弱，智慧教育生态建设滞后等问题凸现，亟待教育界各领域专家、学者、教育产品研发者、一线教师等共同探索解决。 本届创新周以助力教育深化改革进程，促进教育资源共享，推动教育公平发展和质量提升，推进“互联网+教育”发展与应用，欧亿代理工资持续优化教育创新创业服务平台为目标，邀请政府领导、专家学者、教育从业者及教育科技企业和投资机构嘉宾参会，共同探讨教育创新路径和教育产业发展趋势。 据悉，本届创新周为期7天，设有主题论坛、教育工作坊、项目路演、专题交流和现场教育案例展示等多种形式的活动。

　　 【主管Q:58255957】欧亿开户1970姓名是陪伴我们每个人一生的名片，部分人带有生僻字的姓名，常常给生活带来意外的烦恼。因为姓名中有生僻字，学生被拦在升学门槛前；因姓名中有生僻字，客户难以取出银行存款；因姓名中有生僻字，孩子上不了户口……每年新生入学季，入学新生各种生僻字姓名的“梗”，也会引发社会热议。 　　俗话说，名如其人。从古至今，家长给孩子取名字都极其讲究。而为取名字引经据典，也成了中华民族的文化习俗。在古代，人们为符合礼制、彰显品位，偏爱用生僻字取名字，如西汉元帝刘奭、三国谋臣荀彧、唐代小说家张鷟、南宋词人姜夔等。在现代，家长为表达对孩子美好人生的希冀，而追求取名的创新性与特殊性，如有柔软、和顺之意的“嫕”，有吉祥之意的“祾”，有品行美好之意的“婠”字，有自强进取之意的“忞”等有象征文化品位、美好寓意的生僻字，多被青睐。 　　事实上，姓名文化是中华文化的有机组成部分。每个姓氏都有自己的历史故事，每个汉字都有非凡的文化蕴涵，欧亿是什么平台值得我们传承、发扬。而且，姓名权是法律赋予公民个人的人格权利。至于取什么样的名字，用什么汉字取名字，只要不违反法律规定，公民个人都可以自由选择。面对有生僻字姓名的群众，无论是传承下来的生僻字姓氏，还是有个人诉求的生僻字名讳，我们都不能在为群众办事上“甩锅”、绕道。为此，公安部门对人口信息库专用汉字库进行扩容升级，将包含少数民族文字、冷僻姓氏在内的7.2万个汉字，收录到人口信息库专用汉字字库，基本满足了老百姓身份认证需求。相应地，包括教育、银行、交通、教育、医院、社保等机构与行业也要“动起来”，架起互联互通服务桥，以彻底化解姓名有生僻字的老百姓办事碰壁的尴尬。 　　有时候，父母越追求回归传统文化，越重视孩子名字背后的文化意义，就越容易偏爱生僻字。而从博大精深的民族文化中撷取美好寓意的生僻字取名，对家长的文化素养提出了较高要求。如果父母为附庸文雅，专拣难辨、难写、难读的生僻字，生硬地塞进孩子名字，非但不能赋予孩子姓名以美感，反而为孩子人为设限，甚至把孩子与外部世界隔离开来。一位被父母寄予飞黄腾达之盼的某靐龘小朋友，非但没有因姓名受到关注，反而因名字被周围的人漠视，甚至有同学调侃他“雷立方+龙立方”。 　　其实，孩子取带有生僻字名字，背后常常是父母育儿的焦虑心理。名字不过是人在社会场域内的象征符号而已，与前途命运并无必然联系。高大上的生僻字名字既不是孩子赢在起跑线上的法宝，也承载不了父母过多的美好期待。与其用与众不同的生僻字名字给孩子徒增烦恼，倒不如将部分个人偏爱与执念让位给实用性。即便是古人，取有生僻字的名字，也有着现代人难以理解的避讳亲、贤、尊的无奈。 　　“父母之爱子，则为之计深远。”人生之路何其漫漫，不是通过生僻字命名就能行稳致远的。一个恰当的名字，欧亿平台注册应当是家长用简练、平实的字词表达父母深厚寄望的名字，而不是家长为追求高雅文化故作的高深。父母与其将孩子的美好人生寄望于生僻字上，倒不如多在日常生活中言传身教，培养他们成为自己美好人生的圆梦人。

【主管Q:58255957】欧亿开户1970数据显示，2020年全国普通高等学校毕业生人数达874万，同比增加超过40万人。叠加疫情影响，本届毕业生就业面临诸多挑战。作为“后浪”，“入海”之路是否顺利？记者近日采访了多名毕业生。 “剑”未配妥，转眼已“闯荡江湖” 直到毕业，王圆圆还没有参加一场招聘考试。作为985高校的应届硕士毕业生，去年秋招没有找到满意工作的她一直寄希望于春招，并早早开始准备高校事业编制的招聘考试。没想到本应在上半年举行的各高校线下招聘也一推再推。 招聘周期的推迟也打乱了一些应届毕业生的计划，他们大多是因各种原因错过秋招，寄希望于春招的同学。“身边很多同学在秋招签约了，只剩我还没找到工作，所以心里一直很忐忑。”整个毕业季，王圆圆的心一直是悬着的。 受疫情影响，2020年上半年公务员考试和事业单位招考整体推迟。“到毕业前还没确定工作的，很多是想去高校等体制内单位的同学。”王圆圆说。对即将失去应届生身份的他们而言，更要把握住眼前的每一个机会。 此外，一些传统线下行业也因疫情受到冲击，人员招聘需求下降明显。数据显示，贸易进出口行业2020年上半年应届生岗位招聘规模同比下降了24%。 新经济浪潮下的新选择 人社部表示，互联网技术的发展，催生了多样化的就业创业模式。随着短视频、直播带货等网络营销行业的兴起，覆盖用户规模达到8亿人以上，互联网营销从业人员数量以每月8.8%的速度快速增长。 人工智能、大数据、电竞、直播……面对新经济新技术浪潮，这一代年轻人有了更多元的选择。 南京传媒学院播音主持艺术学院副院长易旭丹告诉记者，初步统计，今年该院毕业的300多名播音系学生中，有大概15%的人选择进入电商领域，成为一名“互联网营销师”，也就是人们熟知的带货主播。 明峻就是其中之一。大三时，他通过一次偶然的机会进入杭州一家MCN机构实习，开始尝试直播带货。 “我觉得对于学播音的大学生来说，上手并不难。”明峻说。上岗三个月后的“双十一”当天，他所在的直播间销售额达到2000万元。 高校的相关专业也在积极适应新的就业形态。“过往的播音教学服务于广播、电视等传统媒体，更强调规范性和专业性，但随着互联网和新媒体的发展，我们发现就业市场对个性化人才的需求越来越大。”易旭丹说。今年9月，学院将开设针对直播销售的“新媒体主播”课程。 随着电商销售品类日趋多元，不同专业背景的年轻人在其中看到属于自己的未来。 亦凡是杭州某高校药学系的应届毕业生，他没有像同学们一样进入医药行业，而是选择成为一名看似和自己的专业无关的带货主播。 “我的优势就在于专业知识的储备。”亦凡说，“我很享受把自己喜欢的东西分享给大家，能把兴趣变成工作，也没有丢下专业知识，这份工作对我来说应该是最好的选择。” 到基层挥洒青春 毕业季还有一些毕业生选择在基层挥洒青春。朱灵是中国社会科学院大学的应届毕业生，欧亿是什么平台她没有选择在北京等大城市就职，而是开启了另一段故事：去云南支教两年。 毕业前两次短期支教经历，让朱灵坚定了投身教育的决心。 “孩子们会用汗津津的小手拉着你在操场上疯跑，会盯着你问很多天马行空的问题，会甜甜地叫你一声老师……这些都让我非常感动，让我愿意倾尽所能守护他们。”朱灵说。 “对我来说支教和就业并没有什么不同，这只是一个平凡的选择。”朱灵说。 为鼓励大学生赴基层就业，2020年全国将招募3.2万名高校毕业生到基层从事支教、支农、支医和扶贫等“三支一扶”工作，欧亿平台注册比2019年增加5000名。 福建省大中专毕业生就业工作中心主任黄海莺说，面对今年更加复杂严峻的就业形势，福建省开发了1800个基层公共管理和社会服务岗位，重点向原中央苏区县、省级扶贫开发工作重点县倾斜，鼓励高校毕业生到基层事业单位工作。“希望毕业生们充分用好就业创业政策，发挥专业专长和个人能力，在基层发挥作用。”他说。

　 【主管Q:58255957】欧亿开户1970　在团上海市委18日主办的“8·18青春守护日”主题活动中，上海市青少年服务和权益保护办公室发布《2020年上海未成年人心理健康状况调查报告》（以下简称“报告”）。报告显示，上海未成年人身心状况呈现整体心理面貌越来越好、健康生活方式面临挑战等6大趋势，值得家长、学校、社会关注。 　　报告由上海12355未成年人公共心理服务热线对本市16个行政区770名7岁-18岁未成年人的心理状况问卷调查形成。上海未成年人身心状况当前呈现出的6大趋势分别是： 　　第一，未成年人整体心理面貌越来越好。觉得“今年的整体心理状态比以前好多了”和“一直都挺好”的占比近八成；“感到幸福”和“一般幸福”的未成年人占比超过95%。 　　第二，未成年人从同伴关系中获得社会支持。46.5%的未成年人表示在现实生活中有5个以上好朋友，38.2%的表示有3个以下好友。线上交友方面，近半数未成年人有线上好友，但当前未成年人的线上交往行为不受控制，如何保障线上好友为未成年人提供正向社会支持，值得关注。 　　第三，欧亿是什么平台未成年人的健康生活方式面临挑战。74%的受访者每天运动时间不足1小时，11%的人基本不运动。超半数受访未成年人每天使用手机两小时及以上。近半数受访未成年人每日睡眠时间不足8小时。 　　第四，针对未成年人的言语伤害及体罚依然存在。 　　第五，未成年人的烦恼需要被更清晰地看见。60.1%的受访未成年人表示学习成绩问题是“第一烦恼”，紧随其后的烦恼是家庭关系问题和身材相貌问题。超10%受访未成年人认为自己有焦虑症、强迫症、抑郁症，近三成认为自己可能有拖延症。 　　第六，欧亿平台注册未成年人心理求助渠道仍需进一步畅通。未成年人的心理支持求助率并不高。 　　报告建议，应引导未成年人树立科学用网意识，保障充足睡眠，勤于运动；对未成年人进行正向积极教育，及时了解未成年人的烦恼和需求，及时发现和制止可能对未成年人造成身心伤害的现象和行为；家庭、学校和社会共同为未成年人提供心理支持，构建面向未成年群体的社会心理服务体系，解决未成年人对心理支持力量知晓率高但求助率不高的问题，让未成年人在家有知心人，在校有好学伴，在社区有交际圈，在线上有好网友，在社会上有援助者。

【主管Q:58255957】欧亿开户1970清华大学2020级本科新生入学报到须知日前公布，该校“零字班”新生将于9月5日、7日和8日分批入校报到。高风险地区学生，暂不来校报到。 　　依据清华大学规定，9月5日，接到通知参加新生骨干训练营的新生报到；9月7日，致理、日新、未央、探微、行健书院新生报到；9月8日，其他新生报到。新生如果因特殊情况无法按时报到，要提前和学校联系，经批准后延期报到。尚在境外的新生（含国际学生、港澳台学生），如因疫情、签证等原因不能按期来校报到，应提前和学校联系，经批准后先在网上办理相关手续，开展在线学习。 　　清华大学提醒新生，低风险地区的学生，持健康通行码“绿码”和7日内核酸检测阴性证明来校报到；中风险地区的学生，欧亿平台注册抵京后须集中或居家医学观察14天后，持健康通行码“绿码”及7日内核酸检测阴性证明来校报到，如在京没有住宿条件，也可入校后由学校安排集中健康观察住宿14天；高风险地区的学生，暂不来校报到，待本地区疫情风险等级降级后再来校报到；近期从境外返回的学生，严格落实境外返京人员管控措施，欧亿是什么平台解除集中医学观察后，持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”来校报到。 　　清华大学规定，新生来校报到前应在当地医疗机构进行核酸检测，相关费用学校将给予报销。

【主管Q:58255957】欧亿开户1970人民网北京8月19日电 18日，太原理工大学与企业合作共建研究院签约揭牌仪式在学校明向校区举行，第一批20个产业技术研究院落地揭牌。当天，该校分别与20家企业签订了共建研究院协议，未来将共同在能源开发利用、煤矿智能装备、新材料、大数据等多领域进行研发合作，合力攻关当前最急需、最前沿的技术难题。 山西省副省长、省政府党组成员王一新出席仪式并讲话。他指出，校企共建研究院，是山西省打通高校与企业通道、欧亿是什么平台建设创新生态的一次重大探索。校企双方要血肉相连、血脉相通，使研究院成为真正的生机勃勃的创新机体。新成立的研究院不能走传统的研究机构的老路，要按照改革的思维，从一开始就赋予具有强大活力的体制机制。管理部门、企业、高校等各个方面要解放思想，加强政策供给，加大科研投入，全面深化改革，共同努力，让山西省创新生态长成浩瀚森林。 中国工程院院士、太原理工大学校长黄庆学（左六）与企业签署合作共建协议（学校供图） “此次签约揭牌将创造新的奇迹、开启新的格局。”太原理工大学党委书记郑强表示，大学坚持学术为上，要紧紧围绕立德树人，努力开创产学研贯通、一体化培养的崭新模式。希望今后能有更多来自全球的杰出人才走进校园，使青年学子有机会与最前沿、最年轻、最有活力的企业家、工程师、科学家面对面接受熏陶和教育。今后学校也将进一步加大力度推进研究院建设，引导和支持广大科研工作者潜心科研、勇于探索，把论文写在三晋大地上，把成果转化在山西这片沃土。 据悉，欧亿平台注册一段时期以来，太原理工大学主动与多家企业开展了一系列对接活动，并就校企合作首尝“研究院+先导项目”模式达成共识，从而为20个研究院批量签约揭牌奠定了坚实基础。今后研究院将按照省委“四为四高两同步”的总体思路和要求，聚焦培育一流创新生态和14个战略性新兴产业集群，进一步拓展产学研用融合的深度和广度，不断提升企业“卡脖子”技术攻关能力，最终把“六新”落脚到项目上，为服务山西转型发展注入新的生机与活力，努力蹚出一条校企合作的创新之路。

【主管Q:58255957】欧亿登陆线路3辆警用摩托车“包夹”着1辆白色越野车，在早高峰车流中，连续超车、逆行、闯红灯……33岁的江西省景德镇民警徐俊，在今年7月8日完成了从警以来最危险的一次护送，他用13分钟的疾驰为一名高考生换来了考试机会。 7月7日、8日，江西全省迎来强降雨。8日凌晨3时，贯穿景德镇的昌江河洪峰水位达到33.14米，超过警戒水位4.64米，景德镇市连续发布洪水红色预警。 洪水淹没多条道路，为保障考生安全顺利抵达考场，景德镇号召全市为高考“让路、改道”，景德镇市委大院也敞开大门让社会车辆绕行。交警值守和巡逻力量全部上街疏堵引导，其中包括20部“交警铁骑”。 “交警铁骑”是我国近年城市中新出现的一支交通警察机动力量，即交警驾驶警用摩托车在市区巡逻执法，机动灵活保障城市交通。景德镇市公安局交警支队铁骑队成立于2018年6月，徐俊是铁骑队带队民警。 8日早上9时许，高考已经开始，雨还在下。徐俊正在昌江一中考点值守，此前，他刚带领三名队员护送试卷押运车。由于前一晚景德镇全市普降暴雨，8日6时许，景德镇市教育局周围地段积水断路，欧亿代理1970车辆无法通行。消防员驾驶冲锋舟进入教育局，才将试卷护送出来。 正在值守时，徐俊的对讲机突然传来通报——一名考生和家长还堵在路上，进退不能，需要铁骑队迅速支援。 此时是早高峰时段，雨越下越大。徐俊急忙向通报中的指定位置驶去，同时和家长取得联系。 手机传来的求助声带着哭腔，大雨中，手机的通话功能出现问题，徐俊不确定对方能否听到，只能边驾车边对着手机重复喊：“我是交警铁骑的！不要急！不要挂断！我马上到！” 找到考生所在车辆后，徐俊立即示意汽车跟随。他在前面当向导，同时协调交警路面大队“打强控”（协调红绿灯引导路口车辆）。 由于对讲机进水出现故障，“打强控”指令没发出去，徐俊只得单枪匹马冲向前方，白色越野车打开双闪紧紧跟随。 “我是景德镇交警支队铁骑队，请对向车辆让行！为高考生让路！”徐俊带着白色越野车驶上逆行车道，随后在路口截停其它车辆，又保护白色越野闯过一个红灯亮起的路口…… 徐俊从警12年，作为铁骑队的带队民警，他的特种驾驶技术出色的。尽管他骑术精湛，但面对早高峰的车流，他独自来回穿梭，在前方引导、拦截、封控路口，还是有些吃力。 刚过苏家弄岗亭，徐俊欣喜地看到，铁骑队两名队员张博文、胡志超赶来支援。他举起右臂并伸出食指，在空中“画圈”，这是战术手语中“集合”的意思；随后伸指再变握拳，意为“护卫”。两名队员瞬间领会了队长的手势，在汽车前方两侧就位。 “这是三角前导护卫队形，多用于护航保卫‘国宾’。”徐俊向记者解释，当时已经开考、时间紧迫，车流量大，有时需要逆行，危险度非常高，他决定启动这一高级别护卫队形。 移动中护送，考验的是领队的指挥能力和队员之间的默契。在“国宾”护航中，头车引路，两侧铁骑负责排障，3辆车保持队形不变，但需要根据突发情况交替换位，既不能影响市民通行，又要保障“国宾”顺利准时到位。 在交通监控视频中，记者看到，3辆铁骑摩托车引导着白色越野车一路穿行，交警铁骑像雁群中的一只大雁飞出列“封控”车辆，又迅速飞回补上队形。在拥堵路段逆行时，摩托车几乎与对向车辆擦身而过。 车队抵达昌河中学时，徐俊看了一下表，总计用时13分钟，考生赶上了高考。“考生的妈妈激动得简直没话说，连说了十几声谢谢。” 徐俊依法按程序向指挥中心报告，欧亿娱乐注册申请对司机在送考中“闯红灯”“逆行”等违法行为免予处罚。他后来才知道，“原来那位白色越野车的司机也是热心市民，帮忙送考”。 经记者了解，送考的市民叫王欣，是景德镇华润加气站的一名员工，他8日早上刚上完夜班，回家路上看到这名家长带着孩子求助。 “我当时就铁着心跟着前面的交警摩托车开，别的也来不及管了，尽快把考生送到考场，毕竟高考是人生大事。”王欣说，当时堵在路上，3个人都干着急，直到徐俊的铁骑出现，打手势让他跟随，他心里才感觉踏实了，“跟着交警开啥都不怕”。

　【主管Q:58255957】欧亿登陆线路作为一所涉农高校，以农民急需的技术服务需要和地方农业生产实际问题为科研活动的出发点和落脚点，是他的使命和责任。多年来，江苏大学始终围绕我国农业装备产业转型升级和乡村振兴战略，加强涉农领域机构、成果、技术向一线转化应用，在兑现为农服务承诺上从不马虎。 　　8月15日，在江苏省句容市天王镇戴庄村越光米种植基地里，一台“嘴”更宽、“脚”更细、体重更轻的崭新4LZ-6.0型智能化再生稻联合收获机正欢快地上演着它的“首秀”，爬沟、过坎、收割、脱粒……一套动作如行云流水，十分利索。 　　说起这场“首秀”的缘由，还是源自去年10月江苏大学“不忘初心、牢记使命”主题教育现场，农业工程学院收获机械团队向农业专家赵亚夫许下的一份承诺。 　　再生稻，是一种新的水稻种植模式，是在一季稻成熟之后，只割下稻株上约2/3的部位收取稻穗，欧亿代理1970留下下面的1/3植株和根系，施肥和培育，让其再长出一季稻子。由于在原有的根系上再次生长，大约2个月后水稻便可成熟收割，即实现“一季水稻、两次收获”。 　　去年，基地100多亩越光再生稻长势喜人，但却遇到了收割难题。“用普通水稻收割机收割再生稻，碾压率高达40%～50%，田里的稻子糟蹋得厉害，严重影响了再生季产量。”当听说江苏大学新研发的再生稻联合收割机在湖南试验反响热烈、获得一致好评时，赵亚夫立即设法联系学校相关团队。 　　“我们从三年前就开始研发这款收割机，去年赵老在网上看到我们在湖南试收的新闻，连夜打电话说他很需要这个机器。”得知赵亚夫的需求，江苏大学农业工程学院教授李耀明随即前往戴庄现场进行对接，并立时承诺争取把再生稻联合收割机在今年8月头季收割时送到戴庄，帮助越光稻产量进一步提高，增加农民收入。 　　时隔一年，团队进一步将割幅加宽、履带收窄，今年如约为越光再生稻“量身定制”了一台智能化再生稻联合收割机，并成功将其送到了戴庄地头。 　　“转弯半径有点小！”“这个没问题，我们马上调后台数据。”江苏大学农业工程学院研究员徐立章通过与现场操作机手交流，随时调整后台参数。据他介绍，普通收割机割幅2.2米，团队加宽到2.8米，履带也设窄40厘米。目前该机械碾压率在25%左右，较普通收割机降低了一半，可实现再生季产量提高20%～25%。同时，该机械还加装智能化设备，智能化程度很高，具有操纵电气化、割台高度自动调节以及前进速度自动控制等作业性能，大大提高了收割的精准度和收获率。 　　经过两年试种，戴庄村如今再生稻面积已扩大到380亩，两季越光稻亩产也能够达到1000多斤，农民每亩可净收近3500元，较从前增收了1000多元。“产量上来了，农民增收了，我们选择部分让利给消费者，价格由过去的30元降到了如今的15元，批发甚至更便宜。”想到越光稻市场逐渐打开，赵亚夫笑呵呵地说：“未来继续与学校等各方加强合作，相信能够帮助更多农民和消费者享受到农业科技创新中的便利和实惠。” 　　面对赵亚夫新的期望，李耀明信心十足：“目前，该机械处于试验阶段，还可进一步改进。未来一方面还可加强与农艺的结合，通过宽窄行栽培方式，最终实现零碾压；另一方面还将继续提高智能化水平，采用自动导航、自动对行等先进技术，来满足再生稻的收获。” 　　在江苏大学，像这样诞生于“田间地头”的农业科研合作项目很多。 　　同一时间，在盐城射阳，欧亿娱乐注册农业工程学院贾卫东团队的博士周慧涛等三个年轻人风尘仆仆地赶到苏垦农发临海农场，他们熟门熟路地来到田边，挽起裤腿，赤脚走进水田，放置试验设备，对研制的喷杆喷雾减药增效关键技术及装备进行试验；在常州，魏新华团队的10余名科研成员则分散在各个试验场做着农药自动配方混药装置试验、全自动导航无人驾驶农机空跑调试……学校众多涉农专业科研团队在农村基层的时间，比在实验室里的时间还多，这也使得他们的科研更加贴近农业农村现代化的需求，能够真正成为解决“三农”问题的好参谋和好帮手。

【主管Q:58255957】欧亿登陆线路近年来，学术诚信和学术规范问题屡次成为社会热点，剽窃抄袭、数据造假、违反学术伦理等学术不端事件频频引起社会关注。而最近围绕全国青少年科技创新竞赛的讨论则将这一问题推向了新的广度。教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，将“家长代劳”纳入学术不端的范畴，定位准确，为一大亮点。对于“家长代劳”，我们发现其不仅发生在竞赛领域，也发生在中小学生的课外作业甚至日常学习中，这一现象的发生有诸多原因，但它提醒我们家长或他人代劳不仅是家长或他人的学术不端问题，也关涉我们在青少年心中怎样种下一颗诚信的种子。一直以来，我们对中小学生多强调行为规范，现在我们也应该通过学校教育和家校合作，帮助他们从小树立学术诚信意识，了解并遵从学术规范，以诚实守信的态度面对学业，这也是中小学生道德养成的重要内容。 中小学生也需要学术规范 学术规范是从事学术活动的行为规范，是学术共同体成员必须遵循的准则，是保证学术共同体科学、高效、公正运行的条件，它从学术活动中约定俗成地产生，成为相对独立的规范系统（2010年教育部《高等学校科学技术学术规范指南》）。学术规范的道德基础是学术诚信，诚实守信是其本质。学术诚信是诚信体系的重要组成部分，是人类一般道德规范在学术活动中的具体体现。与学术诚信和学术规范相悖的行为即为学术不端，其核心则是欺骗。 面对社会频发的学术不端事件，近十余年来国务院学位委员会、教育部、科技部、各类科学研究基金组织和地方不断出台文件，加强高等学校和科研机构的学术规范建设、规制学术不端行为。但现有的学术规范文件主要针对高等教育或教师科研人员的研究活动，因而社会普遍有种误解，好像学术规范是高深不可及的事务，只有到了大学甚至读研究生才需面对。而中小学生处于知识学习的阶段，非以专门研究为业，自然不受学术规范的约束。这种认识不仅是错误的，而且是有害的。 任何人从事学术活动都需遵循学术规范。学术共同体虽然主要由探究系统专门知识的人构成，欧亿代理1970但由于知识的转型和互联网的发展，当今知识的“客观性”“普遍性”和“价值中立性”已经受到挑战和批判，学生从小即在互联网主动获取各类信息，大量接触很多与课本和课堂讲授内容平行的知识。因而即使是中小学教育，也已不能让学生毫无疑义地机械背诵课本，而需在了解不同观点、质疑和验证已有知识的基础上学习新知识、发现新知识，这是培养学生独立、批判性思考和创造力等21世纪核心能力的必经之路。在知识学习和生产的新模式下，学习是主动的、建构的、独立而协作的；知识是建构的而不是绝对的。学术规范不仅是进行研究的规范，也是学习知识的规范。必须从中小学开始即引导教育学生树立学术诚信意识，了解并遵从学术规范。以诚实守信的态度面对学业，不仅要做到不作弊抄袭，还应了解践行数据观点引用、列出参考文献、说明他人贡献等基本学术规范。这既是中小学生知识学习的需要，也是中小学生道德养成的重要内容。 学术规范教育应与学校教育同步 学术规范教育应与学校教育同步，从小学开始，到中学、大学和研究生阶段逐步深入。学生如果从小缺乏学术诚信意识，不了解基本的学术规范，习惯一旦养成，到大学或工作之后再接触往往为时已晚，这也是造成我国学术不端事件频发的重要原因。近些年来，我国高校已经开始加强学术规范教育，增设了一些为学生开设的专门课程，但还不够充分。而中小学教育还远远没有跟上，无论是学校、教师还是学生、家长，对学术诚信的认识还主要停留在考试不作弊、不抄袭的层面，鲜少提及学术规范问题。教师大多关注学生作业内容的精彩与否，而将学术规范视为技术小节或可有可无之物，造成对学术规范的普遍忽视。因此，中小学亟须转变教育观念，尤其是教育工作者首先要增强学术规范意识，在校园中营造重视学术诚信和学术规范的氛围，及早为中小学生提供适合的学术规范教育。 在此方面，芬兰的教育实践可以作为参考。芬兰基础教育非常重视学生的学术诚信和学术规范，很多学校都有专门的学术诚信政策。对于小学生，学校以提出行为要求为主，告诉学生什么行为是符合学术诚信要求的，什么行为是不符合要求的。符合学术诚信的行为通常包括遵守考试规则，知道什么是学术上的欺骗、不诚实、不遵守规则，承认父母、年长学生和朋友的帮助等；从二年级开始，要求学生承认直接引用来源和从书籍、网络上获取的信息；从三年级开始要在参考书目中确认参考资料。学校会针对小学生特点进行学术规范指导，并融入到日常教学和学生的整体学习活动之中。重点内容是对欺骗、不诚实和遵守规则的理解，如何使用图书馆和互联网，基本的记笔记技巧，承认来自电子资源信息的简单方法等；其中从二年级开始要学习简单的改述和原材料的改编；从三年级开始学习在书写和口语中承认非正式来源的方法，直接引用（quotation）和引用（citation）的使用，以及如何写参考书目等。 对于中学生，芬兰学校会进一步提高学术规范标准并对违规者进行惩戒。要求学生以正式和适当的方法记录原材料，恰当地直接引用，承认他人提供的明确、适当的帮助。对学生学术规范的指导包括：使用图书馆和网络作为资源，基本记笔记技巧，简单改述和原材料改编，在书写和口语中承认非正式来源的方法，直接引用和引用的相关使用，承认来自电子资源信息的简单方法，写参考书目和脚注，理解什么构成欺骗，研究性写作技巧，数据收集技术，研究性写作作业的计划、准备和执行等等。 学术规范应纳入学校纪律规范 在学术诚信和学术规范教育中，学术规范体系的建立有利于促进学生的规则意识，预防和纠正学术不端行为，应纳入学校纪律规范。事实上，很多国家的校规都区分学生的学术行为和非学术行为，为其各自制定规范，提出相应要求并给予不同的处置。我国学校传统上较少对纪律规范和处分进行分类，从内容上偏重对抽烟喝酒、打架斗殴等日常不当行为的纪律约束，而忽略对学术不当行为的纪律约束。近些年来随着对学术规范的重视，国家相关部门明确规定高校对查处本校学术不端行为负有直接责任，要求高校依照国家法规制定本校学术规范，高校学术规范体系建设因此有了较大进步。但整体来看，高校仍缺乏对学术行为的详细界定，缺少对学术不端行为的针对性处分，尚未能在体系上明确区分学术行为和非学术行为，进而建立起两类相互独立且又联系的学校纪律规范体系。中小学校则囿于观念的影响，除了考试作弊，学校校规鲜见关于学术诚信和学术规范的要求和相应惩戒内容。 事实上，学术诚信和学术规范的培养既要进行正面引导，不当行为也需要有适当惩戒。芬兰虽是积极提倡和践行正面管教的国家，但中小学校对违反学术诚信的行为依然会进行惩戒。只不过鉴于学生的年龄和道德发展水平，小学阶段基本不做正式惩戒，教师做出学术诚信判断后，会与学生谈话告知其学术诚信的重要性和学习目标的重要性，要求学生重新提交作业，并可将该情况通知家长使其关注子女的学术规范问题。到中学阶段就要正式许多，教师提出对学生学术诚信的质疑后，将由学校正式书面通知家长并启动调查，一旦确认，会对学生给予包括批评指正、成绩作废、记入档案直至开除学籍的惩戒。 我国中小学校应从学生日常行为评价办法、学生违纪处分条例等校规入手建立学术行为规范体系，将学术行为的范围从考试延伸至写作业、提交作业、提交小报告等各类作品、参加竞赛等多种情形，对学术不当行为作明确界定并明确相应的后果，在学术行为与非学术行为之间形成必要的区别与联系。在全面推进依法治教的背景下，完善学校纪律规范体系尤要遵循法治精神和法治原则。不仅要对学术诚信和学术规范提出明确的要求，而且要对相关概念做出符合中小学特点的界定。除了实体内容要适当以保证公平正义，更不能忽视程序的正当，相关规范需明确学校的调查处置程序和学生的异议申诉程序，包括在学校相关惩戒决定做出前，学生有机会陈述、申辩；在惩戒决定做出后，学生或家长可依据程序进行申诉等。这些都是依法治教的重要内容和体现。 美国教育家布鲁贝克说，“学者研究脱离公众视野之外的高深学问，基于学者是高深学问看护人这一事实，欧亿娱乐注册人们可以逻辑地推出他们也是自己伦理道德准则的监护人。而这些监护人的监护人呢？没有。只有他们的正直和诚实才能对他们自己的意识负责。”正直和诚实是学者治学道德的应有之义，也是一个有原则的社会成员的基本品质，是学术诚信的本质要求。从中小学开始对学生进行学术诚信教育，加强学术规范体系建设，不仅关系到立德树人教育目标的实现，更有助于打造学术和社会诚信生态，意义重大而深远。