编者按：2021年全国高考进入倒计时阶段，多所高校近期陆续发布强基计划招生简章。为了方便广大考生和家长深入了解强基计划专业及人才培养特色，日前，清华大学未央书院院长梁曦东做客人民网，就相关情况进行了系统介绍和解读。 清华大学未央书院院长梁曦东接受人民网专访。人民网 张力洋摄 强基计划注重“招生+培养”模式 人民网：目前，清华大学正在进行2021年强基计划招生报名工作，您对于“强基计划”是如何理解的？ 梁曦东：2020年，我国首次推出强基计划。它不仅仅是个招生计划，更重要的是一种“招生+培养”的模式。高中阶段学生往往看重基础学科，而强基计划同时聚焦“基础学科+国家关键领域”，实际上是以“强学生之基、强学科和学校之基、强国家之基”为根本任务。 通常来说，大学阶段学子们会在基础学科的学习上打下较为深厚的基础。比如，就未央书院来说，除了在数理基础学科方面下功夫，同时还要打下比较扎实的国家关键领域工程衔接方向的基础。这些年谈“卡脖子”问题已经谈了很多，即国家在关键领域需要有人才培养的渠道。 “把学生培养好”是书院的第一要事 人民网：您作为书院的院长和其他的院系负责人最大的区别是什么？ 梁曦东：在清华大学，针对强基计划的书院是2020年第一次成立。对于强基计划的书院院长和其他院系负责人的差别，我想把它简单归结为一句话：强基计划书院是以培养学生为唯一目标的一个单位。它不像院系负责人要考虑教学、科研、学科建设等多方工作，但强基书院只有一件事，就是如何把学生培养好。 清华一年招收三千多名本科生，但未央书院去年招了329人，也就是说将近清华10%的本科生在未央书院。虽然我有三十多年的任教经验，但面对这样的压力还是有着些许忐忑。未央书院是理工衔接，要跟12个衔接工程院系有密切合作，所以感觉责任非常重大，更要守好初心。 未央书院的名字来自清华的老校歌――莘莘学子来远方，春风化雨乐未央。对我们来说，未央书院的初心只有一个：一定不能辜负学生的期望、不辜负社会的期望。 将人才的培养与国家需求密切结合 人民网：就像您刚才也提到书院的目标，就是以人才培养为核心，您对于这句话是如何理解以及怎样践行的？ 梁曦东：大学里面往往强调的是教学、科研、社会服务、文化传承，有很多目标。但是对未央书院来说，我们把人才培养放在重要位置。清华的强基计划书院对学生的本科四年是全过程负责制，从本科招生一直到本科毕业，再把学生送到衔接院系读研究生、出国深造或者就业等。 在这样一个总要求之下，清华对书院做了很多不同的设计。总体来说围绕以人才培养为重要目标，满足国家培养一批有志于基础学科，并且有志于未来服务国家关键领域的人才。所以，未央书院的出发点就是要把学生培养和国家需求密切结合起来。 很多人对强基书院报考有一个很大的疑虑：强基书院不让转专业。对于这一点，我不想把它看作为报考入学之后的一个限制，我更愿意把它看作是一个报考志愿之前的提示。我们的相关政策其实提示得很清楚：在大学四年里不换方向。其实这也是希望大家考虑清楚再做决定。 从培养方面来说，未央书院的培养方案是全新的，和清华所有院系培养方案都不完全一样，即“理工双学位”。从培养目标来说，是以人才培养为唯一目标，具体做法有非常多的环节，包括双学位问题、导师制问题，很多很多的设计都会有。 衔接12个专业方向定制“未央课程” 人民网：书院里的课程设置是如何设计的？ 梁曦东：未央书院是一个理工双学位的书院，本科招生的时候是数理基础学科衔接12个方向，都是清华非常知名的一流工程学科方向，比如建筑环境、土木水利、精密仪器、机械工程、工业工程、能源动力、电气工程、微纳电子、软件工程、材料科学与工程，还有工程物理、环境工程等。对于课程设置上，第一宗旨是学生必须打好扎实的数理基础，同时要为服务国家的关键领域打好扎实的工程专业基础，二者缺一不可。 在课程设计上，我们把清华1998年数理基科班的课程方案做了一些必要的改造，保留数理基础学科理学学士的基本学习要求，同时在12个方向上分别做了衔接，未央书院招进来的学生分布在这12个方向上。学生在毕业的时候是拿理工双学位。 另一方面，我们按照“成人成才、通专融合、本博贯通”的目标进行人才培养。我们的课程设置中，通识教育方面有若干“未央定制课”，即按照未央书院的要求，去定制通识教育课；按照理工衔接来说，还有一些理工融合的定制课；作为书院的探索学习，还有一系列探索学习课。这样的话，构成了一批“未央定制课”。 从大学教育来说，清华一贯强调“三位一体”的育人理念，即价值塑造、能力培养和知识传授。 首届新生为未央书院树立了标杆 人民网：您对于第一届书院的学生有什么样的评价？ 梁曦东：去年秋天，未央书院第一届学生报到了。在录取之前，当然学校里的老师，无论是书院内还是书院外，都对第一届学生充满了各种想象。等到他们报到入学之后，不断地让我们发现惊喜，以至于有人说，“未央是一个发现奇迹的地方。” 未央书院是目前全国最大的强基书院。作为书院院长，整个书院运行里面，我首先关注的是整个书院状态怎么样，跟班主任交代的第一句话就是你把班风给我建设好了，只有一个良好的班风，形成良好的班集体，将来大学四年生活，才能很好地成长。 我们看到，未央书院的学生心里普遍都有一股“劲”，对自己执着，对学习投入，勤学好问，对未来的追求目标坚定。老师们看到学生进步，也愿意付出更多，来帮助他们未来取得更好的成就。所以对未央书院来说，第一届学生给了我们非常大的惊喜，给书院不断地树立一个又一个标杆。 未央书院对报考学生的期待 人民网：您觉得什么样的学生适合报考未央书院？ 梁曦东：首先要对数理基础科学有比较大的兴趣，因为这是他的一个学位的基础。同时，他对衔接的工程方向，要有一定的兴趣。希望他们能认识到未央书院成立的意义――这是国家为了长远的发展，要满足高端人才的一种自主培养方式。它需要有一批学生长时间深耕基础学科，在关键领域做研究，投入自己的精力。 第二，学生在大学的几年生活、学习里面，要有比较坚定的意志。毕竟是理工双学位，虽然我们控制了整个的总体学时，但是整体来说，双学位比单学位学习压力会大一些。 第三，我们比较在意学生要有比较强的动手实践能力。因为清华是以工科见长的，未央书院是理工双学位，所以我也很在意学生动手实践能力。不能只是脱离实际的、虚的东西，要有理论联系实际的兴趣，要有解决问题、克服困难的能力。 第四，要与人为善、乐于助人，在为学的同时强调为人。从具体工作来说，你将来的工科的工作里面，很少有人说是一个人完成所有工作，你面临和方方面面的人团结协作，大家一起来工作。 最后，我们也希望能够招到心仪未央、认同未央的培养理念，愿意跟我们一起探索未央书院的成长，探索国家强基计划这种新的人才培养模式，我们愿意接受这样的学生。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：手下留情！研究发现轻微体罚也影响儿童大脑发育 　　手下留情！轻微体罚也影响儿童大脑发育 　　美国哈佛大学研究人员领导的一项新研究表明，打屁股不仅仅是体罚，更可能会影响儿童的大脑发育。该研究成果发表在最新一期《儿童发育》上。 　　研究发现，被打屁股的孩子在前额叶皮质的多个区域(包括突出网络的部分区域)有更强烈的神经反应。大脑的这些区域会对外界环境中可能会带来后果的行为(例如威胁)作出反应，并可能影响人的决策和情况处理。 　　“我们已经知道，在家庭中，被体罚的孩子更容易出现焦虑、抑郁、行为问题和其他心理健康问题，但很多人并不认为打屁股是一种暴力形式。”这项研究的高级研究员、哈佛大学心理学系压力与发展实验室主任凯蒂・麦克劳克林说，“在这项研究中，我们想要验证打屁股是否会在神经生物学水平上对大脑的发育产生影响。” 　　研究人员表示，体罚与焦虑和抑郁等心理健康问题、行为问题和药物滥用有关。一项调查显示，在美国，约有一半的父母表示在过去的一年里打过孩子，三分之一的父母在过去的一周里打过孩子。 　　此次研究对象是147名10岁到11岁左右的儿童，他们被分成两组：40名被打过屁股，其余107名没有被打过屁股。他们均被排除经历过更严重形式的暴力。 　　在研究过程中，每个孩子躺在核磁共振仪机器上，并看着电脑屏幕。屏幕上显示带有“恐惧”和“中性”表情的演员的不同图像。 　　扫描仪捕捉了孩子们的大脑活动。结果显示，被打屁股的儿童对“恐惧”面孔表现出更强烈的神经活动，他们面对两种不同情绪面孔的大脑反应与经历过严重虐待的儿童的大脑反应没有明显区别。 　　麦克劳克林说，这一发现与对经历过严重暴力的儿童进行的类似研究一致，表明“虽然我们可能不会将体罚概念化为一种暴力形式，但就儿童大脑的反应而言，这与虐待并没有太大不同。”也就是说，即使是打屁股这样的轻微体罚形式，也会像更严重的虐待一样，对儿童的大脑产生影响。 　　此外，该研究也存在一定局限性，例如无法量化孩子被打屁股的严重程度，且孩子被惩罚的自主反应有可能被漏报。但研究人员说，它确实突显了父母教养方式之间的一些重要的差异，并可能挑战目前的观念，即体罚是否与暴力存在很大区别。(实习记者张佳欣) (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

研讨会现场。（主办方供图） 人民网北京4月21日电 （记者孙竞）在第十二个联合国中文日之际，由中外语言交流合作中心和北京语言大学主办的“《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称《标准》）新书发布会暨国际学术研讨会”20日在北京语言大学召开。 教育部语言文字信息管理司司长田立新在致辞中表示，标准是人类文明进步的成果，标准助推创新发展，引领时代进步。《标准》是国家语言文字工作委员会首个面向外国中文学习者全面描绘、评价其中文语言技能和水平的规范标准。等级标准的发布实施是国际中文教育进一步走向规范化、标准化的标志性成果，体现了中国语言文字规范标准体系进一步健全和完善。《标准》的推广和应用是下一步工作重点。 中外语言交流合作中心主任马箭飞指出，《标准》是国际中文教育事业进入高质量发展的里程碑，突出了中文特点，把握了中文“教”“学”规律的独立自主与科学创新。围绕《标准》，构建“国际中文教育标准体系”，需要进一步加强科学研究和实践应用，汇聚各方资源和力量，努力打造国际中文教育多层次、机制化“产―学―研”新生态。 北京语言大学校长刘利谈到，面对不同国家、不同地区、不同学校日益增长的中文学习需求，科学规范、包容开放、便于实施的中文水平等级标准将为中文学习、教学、测试与评估等的协同均衡发展以及中文教育质量提升提供保障。 专题研讨会环节，来自中外大学、中文教学机构的50余位专家针对国际中文教育标准体系构建与应用、基于《标准》稳步推进中文水平考试改革、基于《标准》建设立体化中文教学资源、《标准》与国际语言标准的有效对接及国际化应用等主题进行分组研讨。 据悉，《标准》由中外语言交流合作中心历时近4年研制完成，今年3月由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布，将于2021年7月1日起正式实施。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：河南大学通报“错换人生28年”事件：存在床位号错误等问题 　　中新网4月21日电 河南大学官方微博21日就“错换人生28年”事件发布通报。通报指出，杜某枝病历中存在住院号、床位号错误、无首次病程记录、缺失乙肝表面抗原化验单等问题。 　　据通报，“错换人生28年”事件发生以来，河南大学高度重视，成立专门工作组，开展相关调查工作。事件处理过程中，积极配合司法机关调查、审判，依法依规解决问题。目前调查工作已告一段落，主要问题说明如下： 　　关于婴儿标识问题，医院1992年使用统一配置的消毒抱被，抱被外系有对应产妇床号的圆牌，以此识别婴儿身份。 　　关于乙肝产妇隔离问题，根据1989年《中华人民共和国传染病防治法》及2004年、2013修订版，均未要求乙肝孕产妇及新生儿单独隔离。杜某枝在手术室剖腹产，许某在产房自然分娩，两人生产场所不同，也不住在同一病室。 　　关于婴儿护理问题，医院实行母婴分离管理，病房与产房为两套护理人员。婴儿出生后，称重、包裹，经产妇过目后，进入婴儿室集中管理。当时婴儿室三班值班，当班护士负责接生、新生儿洗澡、换被服及人工喂奶。婴儿每天洗澡一次，由两位护士负责，一位负责洗澡，一位负责包裹，洗完后由护理人员将婴儿送回婴儿室。 　　关于病历档案问题，临时治疗单根据病人需要开具；长期治疗单如未发生治疗变化，可延续执行，不需要每天开具。杜某枝病历材料页数与病案袋上记录的病案页总数相符。 　　但杜某枝病历中存在住院号、床位号错误、无首次病程记录、缺失乙肝表面抗原化验单等问题。手写病历中，杜某枝病历号原为155849，病历中出现的155489系笔误，医院无155489住院号；据工作人员回忆，病人入院时可能安排的是15床，后调整为16床，工作人员将15床号划掉后重新书写16床位号，患者的真实床位号为16；对于无杜某枝首次病程记录，调阅同时期病历，发现存在类似情况；对于杜某枝乙肝表面抗原检查化验单丢失问题，具体遗失原因因年代久远现已无法考证。 　　关于赔付问题，依据开封市中级人民法院(2021)豫02民终238号、239号判决书，淮河医院在规定时限依法进行了赔付。 　　关于医院职工身份职务问题，医院职工郭希志于1988年至1996年在妇产科工作，2008年12月退休。1992年，郭希志为妇产科办公护士，非护士长，不参与产房护理工作。“错换人生28年”事件发生以来，郭希志一直在积极配合各方调查。潘婷婷与郭希志系母女关系，为医院药学部办公室普通职工，未担任任何行政职务，其丈夫非医院职工。医院“张鹏”同名职工共有四人，其中与郭希志同发论文张鹏所在科室为核医学科，并非医院新闻发言人、医患办主任张鹏。 　　河南大学表示，将以此为戒，开展以案促改教育活动，进一步加强管理，杜绝类似事件再次发生。此事件中涉及的有关人员如有违规违纪行为，一经查实，将严肃处理。 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：国际大学生微电影盛典与“科德杯”大学生无人机航拍竞赛启动 日前，首都师范大学科德学院、中国矿业大学银川学院承办的第十届国际大学生微电影盛典、第六届“科德杯”全国大学生无人机航拍竞赛、第四届“喜幽优”喜剧短视频展映活动的启动仪式在首都师范大学科德学院剧场召开。 国际大学生微电影盛典组委会主席、首都师范大学科德学院王万良校长介绍到，十年间，国际大学生微电影盛典受到了国、内外大学生们的积极响应和社会的认可，全国200多所高校参与过盛典的活动，收获了来自全国23个省、市、自治区，累计近四万部的短视频作品，国内、外百余名行业专家、学者通过盛典分享了优秀的心得理念、为影视教育贡献了宝贵的经验。 国际大学生微电影盛典已经发展成为国内具有较强影响力、参与高校众多、专业性强的大学生微电影创作评选活动。不仅发现、扶植及培养了一大批热爱影视创作的学子走上梦想的舞台，从这里开始逐步实现自己的职业梦想。并为法国“克莱蒙费朗电影节”、“半岛电影节”、“韩国独立电影节”等多个国际短片节和“金鸡百花电影节”、“镇江国际纪录片节”、“广州大学生电影节”等国内电影节展映推荐了多部优秀作品，积极促进着国际文化交流、地方文化建设以及高校间相关专业的发展。 北京电影学院党委副书记、副校长胡智锋教授讲到：希望这个把全国乃至世界十几个国家数百所高校联接在一起的专业竞赛平台，能够继续探索适应时代发展需要的影视教育模式，不断提升人才培养质量，引领中国高校影视教育的健康发展，不断呈现出新的变化和新的景观。 作为主办方代表之一的中国矿业大学银川学院校长白克义表示，第十届国际大学生微电影盛典将延续去年的方式，会在美丽的“塞上江南”银川举办微拍活动和盛典颁奖典礼，欢迎国内外高校师生走进西部，用手中的镜头讲述中国西部的美丽故事。 最后，国际大学生微电影盛典评委会主席张振华表示，走过了十年的国际大学生微电影盛典，可以说既进入了一个成熟季，已经成了高校文化的一个新的文化品牌。又可以说到了一个瓶颈期。国际大学生微电影盛典将继续坚守初心，用文化眼光、文化敏感、文化自觉和文化担当引导当代青年的影视创作、推动影视教育的良性发展。 据悉，第十届国际大学生微电影盛典将从4月17日至9月15日在首师大科德学院官媒和各大主流媒体发布征集函，设置百万元奖金激励大学生们积极创作，征集的年度优秀短视频作品将于10月评出年度最佳剧情、最佳无人机航拍、最佳竖屏创意、年度评委会大奖等奖项。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：北京公布2021年义务教育入学政策 19日，北京市教委公布了2021年义务教育阶段入学工作的意见。据了解，今年北京市将进一步加大多校划片力度，稳妥推进以多校划片为主，单校划片和多校划片相结合的入学方式，要求各区严格执行已经公布的多校划片政策。北京市教委同时强调，严禁以考试成绩和各类竞赛证书、培训竞赛成绩、考级证明等作为招生依据，严禁以面试、评测、接收简历等各种形式选拔学生，严禁学校和校外培训机构以培训班、校园开放日、夏令营等形式提前选拔学生。 面对持续增长的学位需求，北京市教委指导各区进一步加大入学保障力度，多渠道增加学位资源供给。其中一项措施是加快学校建设，今年通过新建、改扩建学校和接收小区配套学校等方式，全市新增两万个中小学学位。 北京市提出，各区教委要根据学位供给情况和户籍、房产、居住年限，积极稳妥推进以多校划片为主，单校划片和多校划片相结合的入学方式。残疾儿童少年同等条件下在服务范围内就近就便优先入学。 北京市强调要严肃执纪问责，维护入学秩序，除上述3个“严禁”，还将进一步强化免试就近的要求，市区两级教育行政部门要严格控制跨学区、跨区招生。北京市教委提出，各区教委要落实属地主责，加强管理，全面准确做好入学政策宣传和招生的各项工作，对违规行为要依据有关规定严肃处理。（记者樊未晨） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：柴可夫斯基国际青少年音乐比赛首设中国预选赛 　　4月16日，第十一届柴可夫斯基国际青少年音乐大赛中国预选赛新闻发布会在中央音乐学院歌剧音乐厅举行。据悉，第十一届柴可夫斯基国际青少年音乐大赛中国预选赛于2020年9月开始报名，第一轮比赛于今年4月以线上评选的形式进行，第二轮晋级赛及三甲音乐会将于今年5月1日至5月5日在成都城市音乐厅现场举行。 　　嘉宾合影 　　柴可夫斯基国际青少年音乐比赛（简称“小柴赛”）与柴可夫斯基国际音乐比赛（简称“老柴赛”）一脉相承，是世界公认的最具影响力的青少年音乐比赛。该比赛由“柴可夫斯基国际音乐比赛获奖者协会（ATCS）”在俄罗斯功勋文艺工作者安德烈・谢尔巴克的主持下于1992年在莫斯科发起创办，世界各国的杰出音乐家担任评委，比赛包括钢琴、小提琴和大提琴三个专业类别。 　　第十一届柴可夫斯基国际青少年音乐大赛中国预选赛汇集全国古典音乐家和教育家担纲评委，国际评委直播参与第二轮评选。其中，国际著名的指挥家、音乐教育家，中央音乐学院院长俞峰担任名誉主席，曾担任“老柴赛”评委的国际著名的中国杰出钢琴家刘诗昆和国际著名的杰出大提琴演奏家王健将以艺术顾问的身份提供专业建议和指导。中央音乐学院附中校长娜木拉教授担任本次中国预选赛的艺术总监和大提琴评委主席，著名钢琴教育家但昭义担任钢琴评委主席，国际著名的小提琴家吕思清担任小提琴评委主席。 　　经过角逐，本届中国预选赛A组三个专业总共将产生不超过60位晋级者直接晋级将于10月举办的国际赛，免除全球线上评选。此外晋级者还将收获“小柴赛”执行主席伊万・谢尔巴克签发的半决赛资格证明。凭此证明，在符合“小柴赛”年龄要求和其他规定的前提下，可参加未来任何一届“小柴赛”，并且仍然免于全球线上评选。此外，各专业的三甲将分别收获金、银、铜奖证书和奖金。 　　除了紧张激烈的比赛，中国预选赛还将献上多场精彩的音乐会和大师班。4月30日将于成都城市音乐厅隆重举行的开幕音乐会上享誉国际的美杰三重奏――国际著名杰出小提琴家吕思清、钢琴演奏家孙颖迪、大提琴演奏家秦立巍，将与“中国大提琴未来之星”娜米萨・孙（2017年第十届“小柴赛”大提琴银奖获得者，2018年俄罗斯克努什维茨基国际大提琴比赛青少年组金奖获得者）联袂献上精彩演出。 　　第二轮晋级赛结束后的5月3日至5日，三个专业（钢琴、小提琴、大提琴）分别排名前三的晋级选手将轮番献上3场能够代表中国青少年古典音乐最高水平的获奖者音乐会（即三甲排名赛）及闭幕音乐会。3场获奖者音乐会及5月5日的闭幕音乐会将由中国著名指挥家陈琳担任指挥，中央音乐学院交响乐团协奏。此外，部分评委将举行为期两天的大师班，通过现场示范演奏，亲身指导，与比赛的参与者、音乐爱好者及青年教师亲切交流。 　　中央音乐学院院长俞峰表示，希望能以此为契机，给中国的参赛选手“以赛促学”的机会，提供学习交流和展现自我风采的国际平台，让更多中国的专业参赛者和爱乐者在代表全球最高青少年古典音乐专业比赛环境中感受古典音乐的艺术魅力。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：在这所边陲县城中学 散发着智慧校园的蓬勃之气 　　走进位于四川西南边陲县城的德昌县民族中学，你会发现这里散发着智慧校园的蓬勃之气。这所学校将教育信息化建设做得如火如荼，在这里，你几乎感受不到城乡的教育差距。 　　这一切要从去年的一场“停课不停学”的网课备战说起。“由于疫情形势严峻，去年春季学期德昌全县不能如期开学。我们最先想到的就是跟紧‘潮流’，在线上平台‘钉钉’上开课。”德昌县民族中学副校长何安元说，全员上线后，德昌县民族中学和德昌民族希望小学共80个班在去年2月17日开始了线上第一课，在线收看率达85%。 　　“对于教师来说，突如其来的线上教学不仅是一个严峻的挑战，更是一次深刻的自我颠覆。突发的疫情改变了教学方式，也意味着以往自上而下照本宣科式的教学，需要转变成网络空间里更加精炼、直观和注重课件留白的互动。”何安元说。 　　近年来，为实现教育信息化2.0行动计划的发展目标，德昌在全县学校建设具有现代远程教学、教育信息资源共享等功能的高带宽教育信息化网络系统；充分利用大数据、人工智能等现代化信息技术手段，改变传统教学模式；把教育模式由“教为主”向“学为主”转变，实现“个性化学习、差异化教学、泛在式学习、群智化学习、协作式学习”的智慧教育模式。（李 迪 陈 科） (责编：熊旭、陈羽) 分享让更多人看到

人民网北京4月18日电 （记者孙竞）原本复杂深奥的解剖学，竟然也可以如此艺术！日前，天津大学医学部举办了第一届医科生解剖绘图大赛，一幅幅风格各异的人体器官手绘图让师生们不由地赞叹。 错综走行的血管，复杂交织的神经，层叠收展的肌肉……在精细的解剖学结构下，美轮美奂的画作以具有视觉震撼的形式，展现了人体复杂性生理结构与艺术魅力的有机融合。 在天津大学医学部临床医学专业2019级本科生毛雨菲的笔下，一只筋肉强健的手在大地之中缓缓托举起希望，静脉和动脉交缠着从指尖开出一片海棠之花。精仪学院生物医学工程专业2019级本科生刘星廷以科技与人类对话作为主题，选取心电图和表面血管分布明显的心脏后面观，既突出心脏的血液充盈和立体感，又表现出一腔热血、生机勃勃的涵义。 天津大学医学部临床医学院副院长李晓红表示，希望通过这些优秀作品，使同学们发现解剖之美、医学之美、生命之名，激发他们探求医学知识的热情，加深和巩固同学们对医学相关知识的理解，帮助同学们早日成长为有灵魂、有温度、有卓越创新能力的优秀医务工作者。 作品《心语生花》 作者刘星廷解读：作品以富有生命力的心脏借由科技与人类对话作为主题，选取心电图和表面血管分布明显的心脏后面观，既突出心脏的血液充盈和立体感，又表现出一腔热血、生机勃勃的涵义。画作主要利用水溶性彩铅、马克笔和水彩，以写实心脏为中心主体，上方伸展出紫叶李花束，背景为一周期正常的健康心电图，图画上层为对实体心脏按比例放大绘图后的标注。 作品《直指星辰》 作者刘介清解读：画面主体为解剖学上的手骨与手部神经部分。延伸的手骨代表着人类的渴望，神经代表着每个人的内在驱动和外在感知，而星辰代表着未来的光明与未知。作品表达人类在历史发展过程中始终持有对知识的渴求、以及与未知事物的探索。 作品《誓约之心》 作者吴城箭解读：誓约之戒，以心为钻，为爱加冕。作品由心脏镶嵌的戒指和一只托举的手构成，象征着真心的托付；左右配以牡丹和桃花，寓意着牡丹亭和桃花扇两个关于爱情的典故。作品中有英文、古诗、花朵和器官等元素存在，体现了医学是一门以中西医体系为主、发展历史悠久的学科，也代表着医学是自然科学、社会科学和人文科学的统一体。 作品《去腐生肌》 作者毛雨菲解读：画面中一片大地上，一只筋肉强健的手缓缓托举起希望，静脉和动脉交缠着从指尖开出一片海棠之花。这幅画意味着天津大学首次设立医学专业，第一次绽放出了新医科的花朵。这只以静脉动脉浇灌而成的海棠花将会在北洋学府的大地上以最热烈的姿态向阳生长。 作品《她和她和他》 作者徐思敏解读：女孩的右脚穿着父母给予厚望的舞鞋，而光着的左脚是自己的选择，这个选择不受外界纷扰影响，只属于“她”自己 。我们每个人都有权利选择想要的人生，我们也一定能够成为心目中对自己的设想！ 作品《飞翔》 作者吴晓娜解读：大脑是人体非常重要的器官，人的思维活动，学习和记忆都是在大脑进行的。近些年来，因为各种各样的原因，人们无论是在学习还是在工作中都存在一定的思维定势，本作品将热气球用大脑来代替，希望人们都能自由的思考，摆脱既有的思维定势。 (责编：熊旭、秦华) 分享让更多人看到

原标题：家长群内“抢红包”被刑拘冤不冤 4月1日，湖南常德安乡县深柳镇某小学老师刘某报案称，自己所在班家长的微信群中，一学生家长吴某喜将其他家长给学生们交的生活费等共计4000多元领取后，立马退群。吴某喜交代，案发当日下午2时许，接到网贷催款电话的他正发愁，突然发现班主任在家长群里提醒交生活费，于是他就动了歪心思。4月12日，吴某喜因涉嫌盗窃罪被警方刑事拘留。 随着智能移动手机的普及和微信群等网络聊天群的活跃，在群内发红包、抢红包已不是什么新鲜事了，很多人对此甚至乐此不疲。但是，在微信群内抢红包被刑事拘留的事情却很鲜见。人们在微信群内发红包、抢红包已经成了一项活跃群内气氛，祝贺喜事的“娱乐活动”。发红包者自愿在群内发放金额不等、份数不等的红包，抢红包者则可以抢到金额不等的红包，发红包与抢红包者构成赠予关系，与违法犯罪没有半点关系。 但是，并非所有的“抢红包”行为都与违法犯罪不沾边，就以在家长群内“抢红包”一事为例，学生家长在群内发放红包时并未声明是谁都可以抢的红包，而是专门发给班主任的学生生活费，那么红包是指向特定权利人的，并不是谁都可以抢的随机红包。所以，明知是这样的红包但还“抢走”的行为显然涉嫌违法，金额较大者则构成盗窃罪。 有人可能认为，盗窃就是通常而言的“偷东西”，需要有秘密窃取的情节，但现实生活中，所谓的秘密窃取主要指向的是被害人，即在被害人不知情的情况下实施的窃取。也就是说，即便在众目睽睽，光天化日之下，行为人“拿”“拾”“捡”他人财产的，依然可以构成盗窃。譬如，将停放在公共场所无人看管的共享单车骑回家据为己有的，或者将停放在马路边忘记锁车门的汽车开走的，将农村田间地头无人看护的牛羊牵走的，均构成盗窃。这样的定性和处理符合普通人的生活常识和是非判断标准。 微信群属于虚拟公共场所，类似于现实生活中的公共场所，在群内“抢”有权利归属的红包就属于违法乃至犯罪。明知是有专门权属的红包而“抢走”的，类似于在公共场所将共享单车骑回家的行为，涉嫌盗窃。根据刑法及司法解释，盗窃公私财物2000元或3000元以上的，或者一年内三次盗窃的，即可构成犯罪。故而，在学生家长群内抢30多个红包共计4000余元的行为，被以盗窃罪刑拘并不冤。 该事件具有一定的警示意义，微信群不是法外之地，微信群内的红包并不是想抢就能随便抢。随意“抢”他人红包的可能涉嫌盗窃，以抢红包方式进行赌博的，还可能构成赌博罪。作为一名公民，从事网络活动时，必须遵守社会公德和法律规则，如果随意而为，肆意破坏规则，侵犯他人权益的，就可能碰触红线，得不偿失。 (责编：于子青、任佳晖) 分享让更多人看到