欧亿平台开户> 欧亿登陆线路_当好友谊使者和合作桥梁(“留学中国”故事) 欧亿登陆线路_当好友谊使者和合作桥梁(“留学中国”故事) 坎贝尔在南京审计大学专业课上参与讨论。 受访者供图 安德里亚在北京大学毕业典礼上作为学生代表发言。 受访者供图 在2023年7月举行的2023年国际青年社会实践夏令营活动上,若贺曼(中)与其他营员合影留念。 受访者供图 2023年10月,在山东省临沂市沂南县铜井镇竹泉村,外国留学生体验活字印刷,感受中国传统文化魅力。 王彦冰摄(新华社发) 在2023年11月举行的2023年在华留学生武术训练营(天津外国语大学站)活动上,外国留学生学习中国传统武术。 刘东岳摄(影像中国) 来华留学生是民间交流的使者,是向世界传递中国声音的生力军。随着中国综合国力提升和教育吸引力不断增强,越来越多外国青年选择来华留学。留学期间,他们深入了解真实的中国,同时把想法和体会介绍给更多的人,为促进各国民心相通发挥积极作用。日前,本报记者采访了3名外国青年留学生,请他们讲述自己的“留学中国”故事。 北京大学意大利留学生安德里亚―― “让世界更加了解真实的中国” “在我来到中国的时候,他们问我为什么去。今天我问他们,为什么没有来。”北京大学2021届留学生安德里亚在毕业典礼上字正腔圆的精彩发言,让很多人记住了这个意大利小伙儿。近日,安德里亚在接受本报记者采访时表示,他未来将继续扎根中国,向世界讲述中国的发展变化。 安德里亚4岁时就随父母来到中国,已在中国度过了20多年时光。“我已经完全适应了中国的生活,每次回来都会有一种莫名的亲切感。”安德里亚说,自己与中国的情缘可以用3个“xīn”来形容,分别是见证中国日新月异、焕然一新的“新”,看到中国人民欣欣向荣、欢欣鼓舞的“欣”,与中国和中国人民心手相连、心心相印的“心”。 “长期生活在中国,我亲身感受到了中国的快速发展,看到了中国人民生活水平不断提高、幸福感不断提升,更感受到了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。”安德里亚介绍,为更加深入地了解中国,他积极参加学校组织的社会实践活动,了解各地经济社会发展情况。这让他深刻体会到中国共产党以人民为中心的发展思想。 在云南昭通,安德里亚看到当地政府不断完善公路等基础设施,修建具有民族特色的民宿,大力发展乡村旅游,帮助老百姓过上好日子;在宁夏中卫,他了解到当地政府加大投入保障,升级迭代治沙技术,促进沙化土地功能恢复,同时发展沙漠旅游和光伏新能源产业,助力产业转型和绿色发展……“各级政府因地制宜选择适合自己的发展方向,推动可持续、包容性的发展,让中国的城市和乡村都取得了巨大的发展成就。”安德里亚说。 “只有在中国多走走看看,才能真正了解中国发展的奥秘。”安德里亚表示,他每年都会带着意大利朋友一同走进中国,走访现代化城市和美丽乡村,了解真实的中国。“百闻不如一见,他们来到中国,亲身感受了人们的热情与善良,体验过温馨便利的生活后,都纷纷转变了曾经对中国的刻板印象,还会把自己的见闻和体会分享给身边更多的人。” 硕士毕业后,安德里亚选择继续留在中国,进入北京一家区块链领域的公司工作。“从校园到职场,虽然身份在改变,但我得到的关心与帮助有增无减。”安德里亚说,这份工作让他感受到中国青年创新创业的澎湃活力。“中国政府高度重视科研与创新,为青年创业者提供了诸多扶持和优惠政策,中国超大规模市场优势也为我们提供了很多发展机会。我希望可以用中国教给我的知识,为中国发展尽一份力。” “在中国,我不仅学到了宝贵知识,也实现了个人的提升与发展。”安德里亚表示,未来他将进一步学习中国理念、传递中国精神。“我希望在中国与世界之间搭建友谊的桥梁,向更多人讲述中国故事,让世界更加了解真实的中国。” 南京审计大学利比里亚留学生坎贝尔―― “努力成为利中友好交流使者” “虽然刚留学1年多时间,但我感觉收获满满。”南京审计大学2022级利比里亚留学生坎贝尔在接受本报记者采访时表示,留学中国不仅帮助他提升了审计专业素养,更使他深化了对中国发展道路和中国特色社会主义的认识。 来中国留学前,坎贝尔长期在利比里亚从事审计工作。近年来,数字化、网络化的发展不断给审计工作带来新挑战,让他逐渐意识到需要进一步开阔视野,学习更多新知识、掌握更多新技能来充实自己。“中国重视发挥审计在国家治理中的重要作用,在审计领域有不少先进经验和做法,我希望将所学知识带回利比里亚,提高家乡的审计水平。”坎贝尔说。 据介绍,截至目前,坎贝尔所在的南京审计大学审计专业硕士国际班已招收8届硕士研究生,授课内容涵盖了当前中国审计的主要领域,累计为76个共建“一带一路”国家和地区的审计机关培养了280余名专业人才。他们在毕业后返回各自国家的审计工作岗位,为推动当地审计事业发展作出贡献。 “学校为我们安排的课程非常丰富多元,我们不仅学习到前沿审计理论技能,还经常通过研讨会等形式与中国同行加强交流、互学互鉴。”在坎贝尔看来,审计工作对于加强国家治理意义重大,中国将大数据等数字技术引入审计工作,极大提升了工作效率和准确性。中国采取的扶贫审计、跟踪审计等做法都具有重要参考价值,值得广大发展中国家学习借鉴。 2023年4月,坎贝尔和同学们前往河南兰考县实地走访,了解焦裕禄带领兰考人民斗风沙、治水患的事迹,以及当地脱贫攻坚和生态环境治理实践。看到当地村民如今有了更好的生活,坎贝尔感触颇深,“在这里,我感受到中国人民的勤劳,更看到了中国共产党人坚持为人民谋幸福的初心和使命。”坎贝尔表示,他会将这种奉献精神运用在未来的工作中,积极满足公众诉求、谋求公共利益。 坎贝尔认为,留学中国让他更深入地了解中国、读懂中国。“中国没有照搬别国的发展经验和发展模式,走出了一条符合自身国情的发展道路,为广大发展中国家提供了经验和借鉴。”他说,中国积极推动中非合作、南南合作,主张互利共赢,有利于推动实现包容性发展。 “完成学业回国后,我会充分利用在中国学到的审计知识和技能,为国家的发展作贡献。同时,我也会积极推动利比里亚与中国在各领域的务实合作,努力成为利中友好交流使者。”坎贝尔说。 中国石油大学(北京)土库曼斯坦留学生若贺曼―― “探寻中国高质量发展的秘诀” “我想更深入地认识中国,了解中国快速发展的根源。”前不久,中国石油大学(北京)土库曼斯坦留学生若贺曼顺利完成马克思主义中国化研究的博士论文答辩。他告诉本报记者,中国的发展成就举世瞩目,研究马克思主义中国化,可以从中找到中国发展的成功之道,为其他国家发展提供有益借鉴。 若贺曼今年30岁,已经在中国学习生活了13年,能说一口流利的中文。留学中国期间,他完成了本科阶段的化学工程专业、硕士研究生阶段的企业管理专业和博士研究生阶段的马克思主义中国化专业的学习。“学习不同专业,让我有机会接触不同的领域,能够从不同维度、不同视角看待问题。”若贺曼说。 “近年来,中国各地投资建设的光伏电站、风电场越来越多,街道上的新能源汽车、太阳能路灯也越来越多。很多手机软件都在帮助大家测量‘碳足迹’,身边的朋友也开始追求低碳的生活方式。这都是中国坚持推动更绿色、更可持续发展的生动例证。”若贺曼表示,他的博士论文主要从马克思主义的视角思考中国生态文明建设成果。在他看来,中国近年来在生态文明建设领域取得的丰硕成果,可以帮助缓解全球生态问题,对共建“一带一路”国家和地区具有重要启示。 “共建‘一带一路’倡议把人们团结起来,促进互利合作和共同发展。”若贺曼介绍,2017年,土库曼巴什炼油厂从中国采购了一批设备,企业方找到他担任翻译协助双方沟通。他在工作中了解到,在共建“一带一路”倡议的推动下,土库曼斯坦和中国在人文、科技、经贸等领域的务实合作都取得了丰硕成果。“土库曼斯坦曾是古丝绸之路的重要节点,相信未来土中两国关系会更加紧密,并不断深化交流合作,实现共同发展与繁荣。”若贺曼说。 2023年7月,若贺曼参加了“未来领袖 青春使者”2023年国际青年社会实践夏令营,在北京经济技术开发区和苏州工业园区开展社会实践,走访各类高新技术企业。“通过走访,我们认识到中国在智能制造、数字经济、新能源等产业取得了诸多创新成果,这彰显了中国企业的科研实力和创新能力。我希望不断探寻中国高质量发展的秘诀,把中国的发展经验介绍给更多人。” 博士毕业后,若贺曼继续留在学校担任留学生助教,利用自身经验为留学生提供指导和帮助,让他们尽快适应环境、更好地学习成长。“留学生们的收获也是我的收获,这让我获得了很大的成就感。我将当好友谊使者和合作桥梁,进一步讲好中国故事、中亚故事,为构建更加紧密的中亚―中国命运共同体贡献青春力量。”他说。 《 人民日报 》( 2024年01月26日 17 版) (责编:郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到 欧亿背景 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-13
欧亿平台注册> 欧亿官网注册_大湾区是香港青年的大舞台 欧亿官网注册_大湾区是香港青年的大舞台 香港广东青年总会近日公布的《香港青年大湾区发展指数2023》显示,近七成受访香港青年对大湾区发展规划“认同”或“非常认同”,与2021年的35%相比增加近一倍,创下追踪指数自2017年设立以来的新高;同时,近七成香港青年愿意去大湾区内地城市发展,相较于2021年的41%明显上升,同样创新高。 短短数年间,香港青年对去大湾区内地城市就学、创业、生活的意愿大幅攀升,对大湾区发展现状和前景了解增多、信心增长,说明大湾区的建设成果得到了香港青年的认同,也意味着他们有机会站上更加宽广的发展舞台。 香港青年对大湾区的信心和认同其来有自,源头之一是大湾区的建设速度。2019年《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布,提出要将大湾区建成充满活力的世界级城市群、国际科技创新中心、“一带一路”建设的重要支撑、内地与港澳深度合作示范区、宜居宜业宜游的优质生活圈、高质量发展的典范……这些曾经看似遥远的美好愿景,今天在多个层面已经初见雏形。 港珠澳大桥、深中通道、黄茅海跨海通道等大型基建设施为“硬联通”打牢基础,“港车北上”“澳车北上”“一站式通关”“合作查验、一次放行”、深港公交地铁“一码畅行”等为“软联通”添砖加瓦,大湾区“一小时生活圈”已成为现实。在前海深港现代服务业合作区、横琴粤澳深度合作区、河套深港科技创新合作区等重大合作平台,因地制宜的新制度、新规则正在打通政策“堵点”,推动粤港澳融合发展,数以千计的港澳企业入驻其中,新业态新机遇不断涌现,港澳人才纷纷落地生根……有目共睹的建设成效,验证了蓝图的科学性。 身边人走进大湾区的成功经历,给香港青年传递了信心。有港青创业者在“英语说得比普通话好”的情况下,毅然选择在内地发展,其后他与内地科技团队合作开发的人脸识别产品在深圳罗湖、皇岗等口岸得到广泛应用,并成功打入美国、日本市场;有港青在前海深港青年梦工场成立孵化器,近两年时间吸引了40家企业入驻,其中八成是港青创办的企业;有港青在深圳成立技术研发公司,在东莞成立生产制作公司,每天穿梭深圳、东莞、香港,并表示“一天三地,原先挺折腾的,现在很方便”……一个个鲜活案例是榜样也是示范,极具说服力。 多样化的内地交流、实习、就业计划,让香港青年有了更多深入了解大湾区的机会,而了解可以增信释疑。去年,特区政府给香港青年提供了约4000多个实习岗位和3万多个交流名额,让他们利用暑假到内地城市参观交流。大湾区内地城市每年也举办数量可观的相关活动,吸引港澳青年前来走走看看。许多港青见识到内地在数字化等方面的优势,切身感受到内地的发展速度,对内地和香港的优势互补、大湾区巨大的市场潜力就有了更深入的认识。 不断推出的优惠政策和便利措施,让香港青年对逐梦大湾区有了更多勇气和底气。从效力覆盖广东全省的《支持港澳青年在粤港澳大湾区就业创业的实施细则》,到大湾区内地城市各自出台的相关措施,为在大湾区实习、就业、创业的港青提供了多种补贴资助、创业贷款、税费优惠、免费人才公寓、免租办公室和厂房等优惠。一些地方还设置“大湾区职场导师计划”,让具备3年以上大湾区工作经验的港澳籍人士当“职场导师”,帮助港澳青年更好融入内地,细致服务令人备感贴心。 “过去我都说自己是香港人,但现在我更想说我是湾区人。”有在大湾区工作多年的港青如是说。确实,大湾区是港澳青年的大舞台,也是他们的家。家园的建设需要年轻人参与,他们也正可借大湾区的发展东风飞得更高。 (责编:李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-12
欧亿注册登录> 欧亿代理网址_江苏出台行动方案 为基础研究绘制施工表和路线图 欧亿代理网址_江苏出台行动方案 为基础研究绘制施工表和路线图 原标题:为基础研究绘制施工表和路线图 开展高效低成本规模化绿氢制取及储运、钙钛矿/叠层光伏、水伏能量转换等前沿科技问题研究,实现能源系统深度数字化和智能化……在近日发布的《江苏省加强基础研究行动方案》(以下简称《行动方案》)上,南京大学现代工程与应用科学学院教授谭海仁把这些字句划了又划。看着自己的研究方向――新能源与储能研究成为江苏省基础研究重点布局的领域之一,谭海仁倍感振奋。 《行动方案》明确了江苏省2025年、2030年、2035年基础研究的发展目标。近日,在江苏省政府新闻发布会上,江苏省科技厅厅长徐光辉在解读《行动方案》时,用“1820”这几个数字,勾勒出江苏省今后一个时期基础研究工作的施工表和路线图――布局18个重点领域、部署18项主要任务、提出20条支持政策,全面开启江苏省加强基础研究新阶段。 目标导向和自由探索“两条腿走路” 近年来,江苏省每年获得国拨经费的数额和国家自然科学基金项目的数量,均居全国各省份前列。但徐光辉也直言不讳地说:“江苏省仍存在基础研究投入不足、顶尖科学家和高水平团队较少、重大原创成果缺乏等问题。” 2023年2月起,江苏省科技厅启动《行动方案》制定工作。起草组赴国务院发展研究中心、中国科学院、江苏省委组织部、江苏省教育厅、重点高校院所等单位交流,与院士、重点高校院所负责人等进行专题研讨。 习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调,要强化国家战略科技力量,有组织推进战略导向的体系化基础研究、前沿导向的探索性基础研究、市场导向的应用性基础研究,注重发挥国家实验室引领作用、国家科研机构建制化组织作用、高水平研究型大学主力军作用和科技领军企业“出题人”“答题人”“阅卷人”作用。 “我们按照这三个方向,结合江苏省优势,开展战略导向的体系化基础研究,为国家发展贡献江苏力量;结合江苏省重大需求,确定主攻市场导向的应用性基础研究,持续塑造产业引领力;适当投入前沿导向的探索性基础研究,为江苏省基础研究奠定积累基础。经过几十次修改,我们将重点研究领域从135个凝练为18个。”江苏省科技厅社会发展与基础研究处相关负责人接受科技日报记者采访时说。 记者看到,《行动方案》中战略导向的体系化基础研究,聚焦战略性前瞻性重大科学问题,旨在推进战略性新材料、量子科技等5个领域原创研究。前沿导向的探索性基础研究重点围绕数学及其应用、物态调控等5个领域,旨在加快先导性探索性重大科技突破。市场导向的应用性基础研究重点围绕核心算法与未来计算、未来网络通信等8个领域,旨在增强创新驱动源头供给。 徐光辉说:“我们坚持目标导向和自由探索‘两条腿走路’。通过统筹科学发展前沿问题和重大应用研究原理问题,凝练基础研究主流取向和底层原理,弄通战略必争领域和‘卡脖子’难题的基础理论和技术原理,努力取得突破性、标志性、颠覆性成果。” 长周期稳定支持青年拔尖人才 青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军。在《行动方案》部署的18项主要任务中,围绕“建强高层次基础研究队伍”“强化高水平大学基础研究主力军作用”的就有6项。 其中,对于“造就‘青年百人’拔尖队伍”,《行动方案》有清晰的部署:建立健全青年科技人才早期发现、早遴选和长期稳定支持机制,按方向选人、按人定项目,每年组织实施一批攀登项目,重点支持35岁以下、具有发展潜质的优秀青年科学家,给予5至8年长周期支持,建立动态调整和择优滚动机制。 “调研中,很多单位反映,尽快出成果的压力、各种‘帽子’和项目评比,使青年科研人员很难静下心挑战难度大、风险高、耗时长的难题。符合基础研究特点的评价体系需继续完善,甘坐‘冷板凳’的科研氛围尚未形成。因此,《行动方案》提出‘按方向选人、按人定项目’的量身定制方式,重点支持一批35岁以下的优秀青年科学家,并给予长周期支持。”江苏省科技厅社会发展与基础研究处相关负责人说,之所以设定5至8年的长周期,是为了让科研人员能长期心无旁骛地专心于同一项研究,不必频繁申请项目、争取项目经费。而动态调整和择优滚动机制,指的是对项目进行阶段评估时,如果项目取得原创突破、具有重要研究前景,将给予接续支持。 《行动方案》的上述内容,让南京邮电大学计算机学院副院长鲍秉坤颇为感慨。“我的团队有10位左右的老师。除了我,其他老师年龄都在35岁以下。”鲍秉坤说,“对科研工作者来说,35岁前可能正经历着成果产出‘黎明前的黑暗’。如果能多给一些资源和项目的支持,可能会让他们更好成长。” 鲍秉坤团队10年前就在做人工智能文生图方面的研究。团队成员一开始也不知道能否成功,谁也没有想到发展到今天,这成了一个研究热点。“对于基础研究来说,我们很难在短期评价一个项目值不值得做,这就需要政府的持续支持。”鲍秉坤说。 青年科技人才处于创新创造力的高峰期,是国家战略人才力量的重要组成部分。《行动方案》提出,每年资助1000名以上优秀青年承担省杰出青年基金、优秀青年基金、青年基金项目,每年资助900名优秀博士后和150名左右特聘教授。“《行动方案》对省级杰青、优青、优秀博士后的资助,可以让青年科研人员获得更多的项目资源和资金支持。这也有利于我们建立更加稳定的科研团队。”谭海仁备受鼓舞。 多元投入为基础研究提供源头活水 资本是要素资源市场化配置的重要力量,在促进各类创新要素良性循环中发挥着枢纽作用。科技创新投入大、风险大、成功率低、回报周期长,需要充足的资金支持。 “当前,需要集中政府、市场、社会等各方力量,共同支持基础研究。”徐光辉介绍,《行动方案》加大财政资金对基础研究的支持力度,设立部省联动区域创新发展联合基金。江苏省与国家自然基金委将按3∶1比例共同出资设立联合基金,聚焦变革性新材料、量子科技等战略必争领域,吸引和集聚全国优势科研力量,解决重大科学问题和关键技术问题。 同时,江苏省将加大基础研究社会化投入。具体来说,江苏省将支持南京、苏州等有条件的地区、部门与省自然科学基金设立联合基金,探索与企业联合资助基础研究的有效机制;推动金融机构构建全周期融资渠道,有效支持基础研究探索;鼓励社会力量以捐赠和建立基金等方式多渠道投入,落实好企业投入基础研究税收优惠政策。 江苏省科技厅社会发展与基础研究处相关负责人告诉记者:“我们希望在一些科教资源丰富、产业基础完备、资金实力雄厚的地区,面向地方经济社会发展紧迫需求,组织跨区域、跨领域、跨行业的基础研究。” 江苏省财政厅二级巡视员戴民辉介绍,下一步,江苏省还将探索优化专项资金支出结构。“一方面,紧紧围绕打造具有全球影响力的产业科技创新中心,优化基础研究布局,加强基础研究、应用研究、试验开发、产业升级等各环节的贯通与衔接。另一方面,围绕国家战略需求,聚焦生物医药等江苏省优势产业领域和人工智能、第三代半导体等未来产业领域,遴选一批高水平科研团队深入实施基础研究重大项目,建立财政资金长周期稳定支持模式,努力实现更多‘从0到1’的原创性突破。”(记者 金凤) (责编:李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿背景 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-11
欧亿注册登录> 欧亿娱乐平台总代理_世界华人学生作文大赛香港赛区颁奖 欧亿娱乐平台总代理_世界华人学生作文大赛香港赛区颁奖 据新华社香港电 (记者张雅诗)第24届世界华人学生作文大赛香港赛区颁奖礼1月20日在港举行,以表彰优秀参赛作品和参赛师生。 香港赛区比赛由集友陈嘉庚教育基金、香港中华文化学院、香港教育工作者联会创科教育中心共同主办,旨在帮助香港学生反思及探究香港与国家和世界的关系,协助学校进行爱国主义教育,增强学生国民身份认同感。 据介绍,本届比赛自2023年10月12日正式开赛以来反响热烈,香港赛区主办方收到来自近200所中小学的约1000份作品,其中106份作品获选送进入复赛,将与全球华人学生一起共展风采,彰显香港学生的中文素养和精神风貌。 颁奖礼上,主办方向小学组和中学组得奖者分别颁发了“嘉庚杯”和“集友杯”奖项,每个组别均设有一等奖、二等奖、三等奖和特等奖。 香港中华文化学院院长姜增和在颁奖礼上致辞表示,香港学生需要真正理解中国文化、认同中国文化,才能真心实意地对国家和民族产生强烈的认同感和归属感。他鼓励学生们继续保持学习热情和创造精神,追求卓越,为中华民族伟大复兴贡献力量。 香港教育工作者联会会长刘智鹏在颁奖礼上致辞表示,这项比赛不仅为学生提供展现才华的机会,更增强了他们对国家的认同感和热爱之情。他希望学生们继续保持对中文和文化的热爱,成为有用之才,为香港和国家的发展作出贡献。 集友陈嘉庚教育基金副主席兼集友银行高级顾问陈耀辉在颁奖礼上致辞表示,今年适逢爱国侨领、集友银行创办人陈嘉庚先生诞辰150周年,本届比赛特以“嘉庚杯”和“集友杯”冠名奖项,借此弘扬陈嘉庚先生爱国爱乡、倾资办学的奉献精神。 世界华人学生作文大赛始创于2000年,由中国侨联、全国台联、人民日报海外版、《快乐作文》杂志共同主办,旨在弘扬中华文化及加强海内外学生文化交流。 (责编:李依环、李�P) 分享让更多人看到 欧亿app www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-10
欧亿平台> 欧亿开户1970_教育部:保障符合就业条件的公费师范生有编有岗 欧亿开户1970_教育部:保障符合就业条件的公费师范生有编有岗 原标题:保障符合就业条件的公费师范生有编有岗 新年已过,又一批教育部直属师范大学公费师范毕业生即将迎来毕业,为各地中小学校注入新的师资力量。近日,教育部就做好2024届部属师范大学公费师范毕业生就业工作发布了通知。 通知强调,各省级教育行政部门要保障符合就业条件的公费师范生有编有岗,全部落实学校,严禁“有编不补”。2024年5月底前,确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。2024年6月底仍未签约的公费师范生,其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门,由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教。公费师范生离校前须全部落实任教学校。 针对部分跨省任教的公费师范生,通知明确,各地要严格按照公费师范生跨省任教条件,规范执行跨省任教审核程序,并依托全国教师管理信息系统公费师范生履约任教管理相关功能,办理跨省任教相关手续。对符合条件的公费师范生,做好生源接收地省级教育行政部门与生源所在地省级教育行政部门的沟通、核准工作。公费师范生跨省任教后,由接收省份负责管理。公费师范生在服务期内申请跨省就业的,须报请归口管理省份省级教育行政部门审核,按照国家和本省公费师范生相关政策规定执行。 在加强公费师范生的履约管理上,通知指出,各地应确保公费师范生严格履行师范生公费教育协议,除因重大疾病无法完成学业或不适合从教并经省级教育行政部门指定的三级甲等医院按照教师资格认定体检标准检查确认后终止协议外,应届公费师范生毕业前一律不得解约。公费师范生因特殊原因不能履行协议的,须经生源所在地省级教育行政部门批准,并按规定退还已享受的公费教育费用、缴纳违约金,解除师范生公费教育协议。 为确保公费师范生就业政策落到实处,通知还强调,各省级教育行政部门、各部属师范大学要加强与相关职能部门的协调配合,建立定期会商机制。各地各校要切实制定教师引进的激励措施,完善待遇保障,吸引公费师范生回省任教、终身从教。在入编入岗、工资发放、待遇落实等方面完善保障体制机制,确保公费师范生顺利就业、安心从教。要将公费师范生履约任教后的专业发展纳入各级培训,加强公费师范生新入职培训、岗位胜任能力培训。各地要落实乡村教师生活补助、艰苦边远地区津贴等政策,为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要的工作生活条件。对于公费师范生就业工作落实不力的地方,教育部将视情形缩减部属师范大学在当地的招生计划。(记者唐芊尔) (责编:李�P、李依环) 分享让更多人看到 欧亿2登录 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-09
欧亿平台> 欧亿代理开户_我科学家首次实现无串扰的量子网络结点 欧亿代理开户_我科学家首次实现无串扰的量子网络结点 原标题:我科学家首次实现无串扰的量子网络结点 量子网络是实现量子互联网的基础,也是量子计算机规模化的一种重要途径,生成离子-光子纠缠是实现离子阱量子网络的关键步骤。中国科学院院士、清华大学交叉信息研究院段路明教授课题组利用同种离子的双类型量子比特编码,在国际上首次实现了无串扰的量子网络结点。该研究成果日前发表于国际学术期刊《自然・通讯》。 相关专家认为,该研究对未来实现大规模量子网络和量子计算具有重要意义。此前,为了实现无串扰的离子-光子纠缠,研究人员通常采用不同种类的离子分别来产生离子-光子纠缠和存储量子信息,其中产生离子-光子纠缠的被称为“通信离子”,存储量子信息的被称为“存储离子”。这样可以使通信离子散射的光子远失谐于存储离子的跃迁频率,从而抑制串扰误差。然而,这类方案需要精细控制不同种类离子的比例和位置,且协同冷却效率低,操作难度大。 为了克服这些困难,上述课题组提出使用同种离子的双类型量子比特实现量子网络结点的方案。该方案利用同种离子的两对超精细结构能级分别编码“通信比特”和“存储比特”,并利用411nm和3432nm的双色窄线宽激光实现了两种量子比特之间微秒量级的相干转换。一方面,研究人员演示了利用通信比特在数百毫秒的时间尺度内生成离子-光子纠缠;另一方面,研究人员通过自旋回波方法延长存储比特的存储寿命,实现相干时间达到秒量级的存储量子比特。通过比较有无离子-光子纠缠生成操作时存储比特的保真度变化,研究人员证实了两种量子比特之间低于实验精度的串扰误差,从而实现了无串扰的量子网络节点。 段路明表示,相较于之前采用不同种类离子的方案,该方案极大简化了实验系统,向着未来量子计算机和量子网络的模块化迈出了重要一步。(记者邓晖) (责编:李�P、李依环) 分享让更多人看到 欧亿注册登录网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-09
欧亿平台> 欧亿平台总代_以有组织科研推动高校科技创新 欧亿平台总代_以有组织科研推动高校科技创新 原标题:以有组织科研推动高校科技创新 载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机……近年来,“高精尖”的科研成果频频出现在公众的视野里。这其中少不了高校的参与。高校是国家战略科技力量的重要组成部分,是我国创新体系建设、自主创新能力提升的重要支撑。 近日,为深入推进有组织科研,北京航空航天大学等共同组建“机器人科创协同联合体”。该联合体将聚焦机器人产业发展需求,有组织地推进机器人领域关键技术攻关,为实现高水平科技自立自强和机器人产业高质量发展贡献力量。 不久前,山西省高等学校加强有组织科研推动科技创新高质量发展专题研修班在山西长治举办。专家学者就如何以加强有组织科研为重要抓手,全面提升高校科技创新和管理能力展开了讨论。 为何要加强高校有组织科研?目前高校科研还存在哪些问题?为此,记者采访了相关专家。 瞄准关键问题开展技术攻关 2022年8月,教育部印发《关于加强高校有组织科研 推动高水平自立自强的若干意见》,就推动高校充分发挥新型举国体制优势,加强有组织科研,全面加强创新体系建设,着力提升自主创新能力,更高质量服务国家战略需求作出部署。 教育部科学技术与信息化司相关负责人表示,有组织科研就是要瞄准国际科技前沿和国家重大需求,把过去“想干什么就干什么、能干什么就干什么”,转变为“国家需要我干什么我就干什么”。高校有组织科研既涉及高校科研范式和组织模式的变革,也涉及高校科技工作指导思想的战略调整等。 “有组织科研主要是针对关键核心技术开展攻关。”华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中表示。 “有组织科研是一种新型科学研究形式,具有方向更清晰、创新性更高、系统性更强的特点。”太原师范学院科研部部长刘庚说。 华南理工大学高等教育研究所研究员、博士生导师焦磊表示,作为一种科研模式,有组织科研能够跨越高校学科组织界限、高效整合内部优势多学科资源、协同开展任务导向型研究。其通过高校科研范式和组织模式的变革与创新,整合校内外资源,以更加灵活的组织建制形式开展目标明确的科研任务。 山西省教育厅党组成员、副厅长李金碧指出,科学研究是现代高等院校的主要职能之一。面对高校科研发展的新形势、新变革、新任务,要不断强化有组织科研。 “加强有组织科研是推动高校科技创新发展的必然要求,也是服务国家及区域战略需求的重要方式。”李金碧说。 以高效组织体系实现优势互补 统计数据显示,自然科学领域的诺贝尔奖获得者中有70%以上来自大学。我国高校作为第一完成单位获得国家科学技术奖的占比连年保持领先,大量具有标志性意义的重大科技成果来自高校。华南师范大学教育科学学院特聘研究员王嵩迪表示,高水平研究型大学是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地之一。 尽管高校科研在各项政策的保驾护航下获得迅速发展,取得了重要成就,但刘庚认为,目前来看,高校科研仍然存在一些问题。一是科学研究不够系统,研究范围广泛但缺乏深度。同时部分科学研究以个人兴趣为主,在支撑国家战略需求方面还有差距。二是科学研究具有不同程度的同质化问题,导致科研资源重复投入或产出效益不高。 “值得注意的是,有些科研人员在自由探索时存在‘单打独斗’的情况,尚未做到优势互补和相互支撑。”刘庚说。 那么,应该如何平衡自由探索和有组织科研二者之间的关系? 教育部科学技术与信息化司相关负责人表示,在今后科技工作中,要继续大力支持自由探索,以更加有效的制度设计,持续为高校广大科研人员开展自由探索的科学研究创造良好环境、提供有力保障,推动自由探索向更高层次、更高水平发展,力争取得更多原创性重大突破。在此基础上,加强有组织科研,以更加有力的组织方式,巩固高校基础研究主力军和重大科技突破策源地的地位,强化国家战略科技力量,为国家发展提供有力支撑,自觉履行高水平科技自立自强的使命担当。 北京通用人工智能研究院院长朱松纯指出,有组织科研要以国家战略需求为导向,从更高的视角谋划全局。为此,要合理布局计划性和探索性科研任务,整合优势资源,形成高效的组织体系和架构,避免各自为政、无序发展。 “打个比方,自由探索产出的是‘珍珠’和‘宝石’,而有组织科研则是把‘珍珠’串成‘项链’,把‘宝石’镶嵌到科学的‘王冠’上。”朱松纯说。 三方面入手推进有组织科研 高校应如何以国家战略需求为导向,加强有组织科研,集聚力量进行原创性引领性科技攻关? “有组织科研不是文字层面理解的对科研过程予以组织,而是规划一种特定的、有目标、有侧重、精准化的科研模式。”对外经济贸易大学国家对外开放研究院副研究员秦冠英认为,有组织科研需以战略需求为导向,以学科优势为基础,聚焦战略高技术、高端产业等领域,依靠高校优势学科开展关键核心技术和基础科学攻关。 对此,刘庚表示,高校要开展有组织科研,首先要明确国家的战略需求导向,了解国家在科技、经济、社会发展等方面的重点领域和优先发展方向。这需要高校与政府、企业和科研机构保持紧密联系,及时获取国家战略需求的信息,以便有针对性地开展科研工作。 具体来看,高校可以从以下三个方面有序有效推动有组织科研。 一是搭建多学科科研团队。跨学科合作有助于产生创新思想和方法,为原创性引领性科技攻关提供支持。高校应打破学科壁垒,促进不同学科领域的交流与合作,形成协同创新的合力,共同解决理论或技术瓶颈问题。 二是完善科研机构设置。重点抓好科研平台建设,集中优势资源进行重点领域的研究,通过完善科研机构和重点科研平台建设,凝聚大团队,争取大项目,产出大成果。 三是强化人才队伍建设。一流的创新人才是推动科技创新的基础,要在关键核心领域打造一批战略科学家和创新团队。同时,建立完备的创新型人才培养和激励机制,围绕国家科技战略发展需求和解决关键核心技术难题的需要,着力培养擅长攻克关键核心技术的拔尖人才,通过人才队伍建设加强科研资源整合、布局,有效推动有组织的科研。 “高校应充分发挥自身优势,在强化自身建设、当好科技创新‘国家队’的同时,以有组织科研推进协同创新,汇聚国际顶尖人才打造科技创新‘国家队’,培育科创后备力量孕育科技创新‘国青队’,在实现高水平科技自立自强上更有作为。”刘庚说。 (记者 韩 荣) (责编:郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到 欧亿代理网址 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-08
欧亿平台开户> 欧亿娱乐平台总代理_加拿大对国际留学生提高生活费存款要求(留学服务站) 欧亿娱乐平台总代理_加拿大对国际留学生提高生活费存款要求(留学服务站) 日前,加拿大政府相关部门表示,从2024年起对申请学习签证的国际留学生提出更高的资金门槛,要求他们准备更多的生活费。具体而言,除了第一年的学费和旅费之外,单个申请人还需要提交自己备有20635加元生活费存款的证明。这个数额相当于目前加拿大统计局划定的低收入标准线的75%。新要求将适用于2024年1月1日起加方收到的新学习签证申请。 目前,每个学习签证申请人的生活费门槛为1万加元。这一标准自新世纪初以来实施至今。加政府认为,随着时间推移,现行财务要求已经跟不上生活成本的变化,导致留学生进入加拿大后会发现他们的资金不足。 在目前高通胀环境下,加拿大的生活成本明显上升。加政府曾面向国际留学生出台多项纾困措施。相关负责人宣布,这些措施中,对于国际留学生就读期间校外工作时长限制的豁免政策将延长至明年4月底。现已身在加拿大的留学生及2023年12月7日之前提交学习签证申请的人,2024年4月底之前每周可在校外工作20小时以上。 另外,对于2024年9月之前入学的国际留学生,如果其网课时长占学习课时的50%以下,网课时长可以计入未来申请毕业后工作签证的学习总时长。毕业后工作签证在今年底之前到期的持有者仍可申请一次额外延期18个月的工作签证,但该临时政策不会进一步延长。 (来源:中新社) (责编:郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-08
欧亿平台开户> 欧亿代理工资_把美的种子深植学子心间 欧亿代理工资_把美的种子深植学子心间 原标题:把美的种子深植学子心间 《第一交响序曲》《龙腾虎跃》《赛马》《红旗颂》……16首中外经典艺术作品轮番奏响,北京市海淀区中关村第二小学教育集团学生们的新年学习生活,再一次在流淌的旋律中欣欣然打开了。 为师生献上一场音乐会,是该校坚持多年的“新年之约”,也是其将美育贯穿学校教育全过程,促进学生全面成长的生动缩影。 “除了讲授音乐技巧,老师们还引导我们感受音律之美,体悟合作之美。”四岁开始学习小提琴,该校金帆管弦乐团团员尚金琰最享受的就是和同伴们一起排练、演出的时光,“在一次次演出中默契合作、挑战自我,我体会到了在音乐海洋中畅游的快乐,变得更加自信了!” 美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。近年来,青少年美育得到社会高度关注,学校美育工作迈上新台阶,社会美育资源日益丰富,家庭美育受到越来越多家长的重视,但美育却依然是“五育”中相对薄弱的环节。 “受长期以来应试思维的影响,美育在很多地方仍被视作‘副科’、窄化为艺术学习,甚至出现了‘为考而学’的应试倾向。”采访中,不少专家坦言。对此,教育部日前印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(以下简称《通知》),要求全面实施学校美育浸润行动,以美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。 以美浸润学校,该从何处做起?将美的种子真正根植在学子心间,需要哪些方面合力推进? 开齐开足关键课程,培养学生的审美素养和创新能力 盘点学校的美育家底,中关村第二小学教育集团校长倪百明颇自豪――现有艺术教师51人,音乐、美术开课率为100%,还自主开发了舞蹈校本课程和器乐拓展课程。 这份厚实的家底,让学校得以在坚持面向全体开展艺术教育的同时,还能做到尊重个体差异,因材施教、因人而异。交响乐团、舞蹈团、合唱团、民乐团、管乐团、书画社团……丰富多彩的课程设置和社团活动,让每位同学都能够找到自己的生长点,绽放最美的自己。 “在艺术的熏陶中唤醒孩子们欣赏美、发现美、表达美的能力,是我们开展艺术教育、建设艺术社团的初心。希望孩子们无论将来从事什么职业、在哪生活,这段人生经历都能为他们带来美的体验。”倪百明如此看待美育的价值。 课程是美育实施的重要载体和主要途径,开齐开足美育课程是实施美育的重要前提和保障。此次《通知》提出,将大力推进艺术教育教学改革。严格按照各学段课程标准开齐开足上好艺术相关课程,创新教学方法,丰富课程资源,提高教学质量,“帮助义务教育学生掌握1至2项艺术特长”。 然而,记者调研发现,尽管近年来各地在加强学校美育工作方面进行了很多积极探索,取得了明显成效,但“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”仍然是一些学校美育工作的鲜明写照,应付、挤占、停上美育课的现象时有发生。 这个学期末,山西某小学美术教师刘叶就提前过上了“假期生活”――美术课不是被语文老师借去讲题,就是被数学老师拿去刷卷。但平时课时能基本保证,已经让她“很是知足”:“有些偏远学校专职老师匮乏,美育教师只好由其他科任教师兼任,老师上课力不从心,学生学习漫不经心,学不到专业知识,更谈不上审美能力的培养。” 与此同时,一些学校在美育课开展过程中,过度重视对学生的知识化、技能化教育,而忽视对学生美育素质、审美意识和能力的养成,美育技能化、应试化倾向值得警惕。 “每天就是练习横竖撇捺,我问老师为啥只写这个?老师说‘哪有那么多为啥?叫你写啥就写啥,这又不是创意美术’。”兴致勃勃报了学校课后服务的书法班,没过几天,如此教法就让一年级男生毛豆直呼“没劲”。 “美育的多种表达中最直观的是艺术表达,但美育的目的不是培养艺术家,而是培养‘艺术人’――懂得艺术创作规律、会欣赏艺术作品、有一定艺术表现能力,终生追求美的人。”在清华大学艺术教育中心主任、首届全国高校美育教学指导委员会秘书长赵洪看来,以美浸润学校,最重要的还是观念问题,“既要扭转美育‘副科思维’,按照国家美育课程要求,配齐美育教师,保障学校美育设施设备;更要更新美育理念,不能一味用常识教学生、用技能考学生,要科学研发课程,重视对学生的过程性评价,让学生真正浸润在美育环境中,获得美的滋养。” 提高全员美育意识,让学生沉浸于“无处不在的美” 当语文课上响起贝多芬的《月光奏鸣曲》,会发生什么? 当一位语文教师把天津交响乐团钢琴独奏演员、国家一级演员张乐的这个建议融入日常教学,将“听后感”布置为作文题目后,惊喜产生了――深入讲解后、悠悠乐音中,学生文思泉涌,曾经怕写作文的孩子也自然而然地写出了真情实感。 在北京市石景山区古城第二小学,美育也并不止步于艺术课程与社团,而是有着更加多元的打开方式――在一堂以“美丽吉祥纹”为主题的跨学科学习中,美术老师会带着学生去北京中轴线研学,发现中华优秀传统文化中的设计之美;语文老师会讲解传统纹样背后的文化寓意;学校还将孩子们设计的纹样作品做成了徽章等文创产品。 “新时代做好学校美育工作,应该牢固树立‘大美育’的理念。”该校校长刘晓群介绍,近年来,学校将三级课程打通,整体推进形成了艺术美育课程群,致力于在各个学科的课堂中引导学生发现美、体验美、感受美、欣赏美和创造美。 “所谓浸润,就是让美育成为全校的‘风景’而非单一学科的‘盆景’,让学生沉浸在一种‘美无处不在’的环境之中。”采访中,多位专家指出,要改变美育与其他学科彼此割裂的状况,深入挖掘各学科蕴含的美育价值与功能,涵育学生开阔的视野和全面发展的素质。 让美育“无处不在”,需要不断涵育教师审美素养,提升全员美育意识。一堂题为“藏在‘春’字里的美”的书法课让中国农业大学附属小学的孩子们与美相遇。“好雨知时节,当春乃发生”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,从含有“春”的名家名句,引入书法大师颜真卿的代表作,再循序渐进地给学生介绍“春”的多种字体,甲骨文、篆书、隶书、楷书、行书……教师李玉玲带领孩子们从各种角度领略文字之美、意境之美、书法之美。不断研课、磨课,大力开展以美育为主体的跨学科融合教学和实践活动,如今,“协力奏响从艺术教育走向大美育新篇章”的理念早已在该校每个老师心中落地生根。 让美育“无处不在”,还需要在校园文化方面,营造美的环境、突出美的引领,让学生从校园一砖一石、一草一木、一角一景中感受美的存在和影响,进而涵养美的心灵和高尚的精神追求。 走进重庆谢家湾学校,每一面墙壁、每一个角落都成为学生触摸美、感受美、践行美的重要依托。带学生摸摸大树的树皮、闻闻青草的味道、看看树叶的脉络,孩子们就会循着这些指引全身心地感知大自然和周围生活中的美好。楼道间、食堂里,随处可见学生的照片,或阳光微笑,或专注学习,或帮助他人,处处传递品德之美。 家校社协同,把美育课堂搬到广阔大地上 对于湖南长沙芙蓉区的孩子们来说,湖南博物院可是他们眼中亲切无比的“美育大课堂”。在这里,他们可以近距离参观国宝级的稀世珍品素纱单衣,感悟传统服饰之美;可以听专业老师讲解特色漆器,体会古朴漆艺之美;还将这些所学变成了作品,搬到了自己的美术本、作文本上。 馆校联动,走进博物馆上美术课;整合资源,编写特色课程读本……近年来,湖南长沙芙蓉区立足当地优秀传统文化资源,携手湖南博物院、长沙市博物馆等公共文化场馆,共建“馆校美育大课堂”,用丰富多彩的方式在孩子们心中埋下美的种子。 不少专家呼吁,尽管此次是针对学校推出的美育浸润计划,但美育不仅仅在校园里,更应该在广阔的社会大课堂上。要充分利用好学校所在城市的公共文化服务资源,把博物馆、美术馆、文化馆作为美育课的实施之地;社会文化教育机构应做好公共文化服务工作,为孩子提供良好的美育环境;家庭也要积极引导孩子在生活中发现美、感悟美。 记者了解到,近年来,在家校社协同做好美育工作上,多地已有探索。如北京市实施义务教育阶段课外活动计划,推动高校和社会力量参与小学美育发展的高质量实施,通过政府购买服务等方式,鼓励支持社会力量参与美育薄弱学校的教育教学。上海市依托上海学生交响乐团、民乐团、合唱团、舞蹈团、戏剧团、校园电影院线,组建各类艺术联盟,鼓励文化系统选派优秀文艺工作者参与美育支教志愿服务项目。江苏、山东、重庆、四川等地开发利用社会美育资源,积极推动各级博物馆、美术馆、艺术馆等免费向大中小学生开放。 (记者 邓 晖) (责编:李�P、李依环) 分享让更多人看到 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-07
欧亿平台> 欧亿代理1970_为学生擦亮发现美的眼睛 欧亿代理1970_为学生擦亮发现美的眼睛 原标题:为学生擦亮发现美的眼睛 教育部日前印发通知,全面实施学校美育浸润行动。这不仅标志着学校美育工作进入全方位、立体化、多层次推进阶段,也意味着美育将在促进人全面发展、培养健全人格、激发创造活力等方面发挥更为基础性的作用。 课程是教育思想、目标、内容的主要载体,是学校育人的基础。全面施行学校美育浸润行动,要着重加强美育课程的开发和建设。 美育课程建设要有“大美育观”。随着《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》等相关文件相继出台并落实,各级各类学校美育工作得到了长足发展。然而在实践层面,还广泛存在着误读美育内涵、窄化美育课程的情形。不少学校将美育课程等同于艺术体验课程(音乐课、美术课、形体课、戏剧课等)、艺术技能课程(主持课、陶塑课、剪纸课、朗读课等)或美育知识课程(美学原理、艺术史、美术鉴赏、美育学等),这不仅异化了美育的价值指向,还削弱了美育的育人实效。全面实施学校美育浸润行动明确了以“浸润”作为美育工作的目标和路径,这意味着美育课程的开发和建设要以“实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力”为出发点,遵循美育规律和特点,既要包含音乐、舞蹈、绘画、影视、戏剧、戏曲、文学等艺术类美育课程,还要囊括以风景、园林、山水等为感知对象的自然类美育课程,又要覆盖物理实验、化学反应、数学规律等理性之美的科技类美育课程,及体察生活、志愿服务的社会类美育课程等。让学生在贝多芬的《命运交响曲》中感受到人生喷薄而出的力量之美,在山水变换中体悟道法自然的和谐之美,在科学实验中发现创新创造之美,在国家发展、时代进步的巨浪中感受社会主义制度之美,全面提升个体对美的感知能力,净化心灵,启智创新。 美育课程建设的“大美育观”还表现在相关课程群的协同性上。全课程育人凸显了“以浸润作为美育工作的目标和路径”,通过隐性教育达到潜移默化育人之效。德育课程中的爱国之美、奉献之美、友善之美、诚信之美等由“善”而生的美和美育所追求的“成大人”的最高理想人格相融相通;智育课程中,以小学语文为例,唐诗宋词的韵律之美、意境之美和美育所向往的人生境界之美“不期而遇”;体育课程中,运动锻炼所追求的健康匀称的形体、健美精干的肌肉线条和美育所崇尚的力量之美、崇高之美、和谐之美相互映照;劳动教育课程中,躬耕实践、磨炼意志和美育所推崇的奋斗之美、创造之美相互促进。充分挖掘相关学科的美育功能,构建系统性美育课程群,对于建立统一和谐的氛围和环境,提升美育实效至关重要。 美育课程建设要因事而化、因时而进、因势而新。充分发挥教师的引导作用。教师是课程建设的核心,所有教学方案、教学规划、教学设计等核心环节都要依靠教师落实。而美育课程教师队伍建设,不仅要抓美育课程专职教师的职业素养,还要涵养相关学科教师的美育意识和美育能力。充分整合教育系统资源,建立课程共享、平台共建、合作共赢的大中小学美育课程建设共同体。充分发挥区域文化优势。如,剪纸是山西一种很普遍的群众艺术,在当地乡村学校开展剪纸课程,不仅能够弥补和丰富城乡教育资源差距,还能够促进传统文化的传承和交流。其实,只要能够让学生被美熏陶、被美滋养,被美浸润,美育课程大可不必追求千篇一律。充分运用现代科学技术。通过VR等技术应用弥合各地、各校美育资源不均衡的差距,让更多的学生体验到内容更丰富、形式更多样、载体更灵活的美育世界。 新时代呼唤新作为,让我们为学生擦亮发现美的眼睛,涵养美的心灵,成就美的事业,以美树德,以美增智,以美强体,以美创新,以美育成就完整的生命个体。 (作者:吝莹莹,系中央美术学院马克思主义学院教师) (责编:李�P、李依环) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-03-07