欧亿平台开户> 欧亿代理开户_打赢精准脱贫攻坚战 奏响教育帮扶交响曲 欧亿代理开户_打赢精准脱贫攻坚战 奏响教育帮扶交响曲 广西田林县光明幼儿园的小朋友们。陈娟摄/光明图片 广西田林县光明幼儿园的小朋友们。陈娟摄/光明图片 粤桂扶贫产业项目巴马瑶族自治县燕洞镇良丰村小谷鸡基地。李小辉摄/光明图片 教育是阻断贫困代际传递的治本之策,抓好教育帮扶,是打赢精准脱贫攻坚战的必然要求。深圳与广西百色、河池签订对口教育帮扶协议,三套锣鼓一起敲,同频共振,奏响了一支生动的教育帮扶交响曲。 深圳是改革开放的“试验田”,经济发展水平全国领先。经济发展的差距,很大程度上决定了办学水平和教育质量的差距。深圳教育理念先进,教育资源优越,教育质量高,教育效果好。新时代,深圳以强烈的使命担当,发挥优势,集中力量,推出四大举措,对口精准帮扶百色、河池教育脱贫,成效显著。 从“授人以鱼”到“授人以渔”。深圳对百色、河池两地的教育帮扶,不仅注重投入真金白银,而且致力于输送先进的教育理念与教学方法。深圳派往百色、河池的支教队员除了完成登上讲台、上好课的支教任务外,还把“如何开发校本课程”“如何编写教材”等技能分享给当地教师,普遍提升了当地教师的业务能力。选派一位支教队员,可以带动一批教师专业发展和成长。“带着责任来,留下技能走”,是每一位深圳支教队员都在践行着的誓言。 从“大水漫灌”到“精准滴灌”。深圳对百色、河池的教育帮扶,结合了两地教育的发展实际,坚持做到“精准滴灌”。比如,根据百色教育信息化发展的现实需要,开展“深圳 百色教育对口扶贫”项目信息化培训,内容涉及微课培训、小学科学实验等,目的是以教育信息化促进教育现代化;根据河池环江毛南族自治县基础教育条件薄弱的实际,深圳投入财政帮扶资金,援建毛南家园深圳幼儿园、毛南家园深圳小学、毛南家园深圳中学等多个项目,改善了72个毛南族聚居村的教育配套设施,把钱花在了刀刃上。 从“单向对接”到“双向融合”。在线下,坚持“请进来”与“走出去”相结合。深圳教科院讲师团到百色开展教育教学对口帮扶活动,深圳教育系统面向河池举办“年度教师”巡回分享报告会,等等,这些举措受到百色、河池群众的一致好评。百色、河池根据自身教育发展需要,有计划分批次派出各级教育管理人员、教师骨干等赴深圳跟岗学习、研修培训。在线上,以信息化技术为手段,实现优质教育资源共享。深圳不仅积极支持百色、河池教育资源库的建设,而且通过深圳“教育云”逐步实现了深圳优质教育资源对百色、河池两地的开放与共享,这对于缩小教育差距、促进教育均衡发展起到了积极的作用。 从“蜻蜓点水”到“落地生根”。深圳与百色、河池分别签订了教育对口帮扶框架协议,加大教育协作力度、拓宽教育协作领域、扩大教育协作规模、凝聚教育协作力量,推动教育帮扶不断向纵深发展,逐步实现了教育协作大中小、幼儿园等各级教育全覆盖,办学条件、教科研、师资培训等各类交流学习全覆盖。 深圳对百色、河池的教育帮扶始终坚持因地制宜、循序渐进、适需对路、精准到位,教育帮扶硕果累累。2020年是脱贫攻坚决胜之年,深圳对百色、河池两地的教育帮扶仍然在路上,政策持续稳定,力度不断增强,机制逐渐完善,在东西部扶贫协作和对口支援工作中发挥了示范引领作用。 (作者:闫冰,系共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员) (责编:何淼、熊旭) 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-12
欧亿平台> 欧亿平台注册_教育评价有了正确的“指挥棒” 欧亿平台注册_教育评价有了正确的“指挥棒” 教育是“国之大计、党之大计”,但如何解决教育功利化、短视化的问题,一直是阻碍教育事业发展的重要问题。近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》),从顶层为教育事业发展设立教育评价“指挥棒”。 据了解,《方案》的目标是经过5-10年努力,各级党委和政府科学履职水平明显提高,各级各类学校立德树人落实机制更加完善,引导教师潜心育人的评价制度更加健全,促进学生全面发展的评价办法更加多元,社会选人用人方式更加科学。到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。 “这是首次由党中央、国务院出台教育评价改革文件,凸显了教育评价在新时代教育事业发展中的重要地位,在新中国教育史上具有划时代意义。”中国教育学会会长朱之文说。 朱之文认为,教育评价是教育治理的重要内容,也是人才培养的重要环节。评价直接影响公共教育资源的配置,影响学校的办学行为、教师的教学行为和学生的学习行为。同时,评价还深刻影响全社会的教育观念,进而影响家庭的教育选择,并在很大程度上影响甚至塑造了一个时代的教育生态。 “正是基于评价的极端重要性,教育评价被誉为教育的‘指挥棒’。指挥棒作用发挥好了,教育事业发展就能沿着正确方向前行,否则将可能导致教育资源的错配,甚至将教育引向歧途。”朱之文说。 北京师范大学中国教育政策研究院教授张志勇告诉中青报・中青网记者,教育评价改革首先要解决如何树立科学的教育价值观问题。 “我国教育面临的最大挑战,一言以蔽之,是教育‘指挥棒’出了问题。这里的要害是,用单纯的考试升学的‘指挥棒’指挥学校教育、评价学校教育、考核学校教育。结果导致学校教育背离党的全面发展的教育方针,违背立德树人的教育本质,脱离了科学发展的基本轨道。”张志勇说。 张志勇认为,要解决这些问题,就要坚持“破字当头”。 以考试命题改革为例,张志勇认为,一方面要破除“唯智育论”,加强对学生德智体美劳教育成果的全面综合考查;另一方面要破除“唯知识论”,强化价值观念、必备品格和关键能力的综合考查。 “在中考、高考招生中要破除‘唯分数论’,积极探索多元评价、综合录取机制。高校招生要破除‘唯面子论’,坚决制止一些高校采取各种不正当手段争抢高考状元、高分学生,助推片面的教育政绩观、破坏教育生态的错误做法。”张志勇说。 如何在这些基础上建立更加科学、健全的教育评价体系? 教育部相关负责人指出,《方案》坚持破立结合,重点设计了5个方面22项改革任务。一是改革党委和政府教育工作评价。“破”的是短视行为和功利化倾向,“立”的是科学履行职责的体制机制。二是改革学校评价。“破”的是重分数轻素质等片面办学行为,“立”的是立德树人落实机制。三是改革教师评价。“破”的是重科研轻教学、重教书轻育人等行为,“立”的是潜心教学、全心育人的制度要求。四是改革学生评价。“破”的是单纯以分数给学生贴标签的不科学做法,“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求。五是改革用人评价。“破”的是文凭学历至上等不合理用人观,“立”的是以品德和能力为导向的人才使用机制。 国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教育学部教授钟秉林分析称,《方案》涵盖党委和政府、学校、教师、学生、用人单位五大评价对象,要构建党委和政府提升履职水平、各级各类学校落实立德树人根本任务、促进教师潜心育人、促进学生全面发展、促进科学选人用人的系统协调的教育评价体系和机制。“显然,新时代教育评价体系是对政府管理、学校办学、教师教学、学生学习、用人单位选人用人等全方位的评价”。 钟秉林告诉中青报・中青网记者,在评价方式上,要基于结果评价、过程评价、增值评价和综合评价,创新评价模式和手段,体现教育评价体系的综合性和有效性。 “不再局限于单一目标或标准的实现程度,而是注重对评价对象进行全面、综合、整体的教育要素的评价。”钟秉林说。 如何保证这样的“指挥棒”能取得预期成效? 朱之文认为,一方面,地方各级党委和政府要树立正确的教育政绩观,在干部选任考核、学校评价、重大项目安排等各项工作中,构建一套科学合理的评价体系,不再简单地以升学率为考核标准。另一方面,各级各类学校要树立科学的教育观,将立德树人摆在学校工作的中心位置,资源配置、教师评价等工作都要突出人才培养这一核心,重视培养学生的综合素质,不再简单地以分数考核教师、评价学生。 而在钟秉林看来,完善教育评价制度和机制的一个关键是构建政府主导,学校、专业机构、社会组织等多元参与的教育评价体系。 “首先,党委和政府要加强组织领导,充分发挥教育督导部门在新时代教育评价中的主导作用,保证教育改革发展与学校办学的方向;其次,要进一步强化学校的办学主体责任;最后,要鼓励和引导专业机构、社会组织的参与,推进教育治理体系的优化和教育治理能力的提升。”钟秉林说。 记者 叶雨婷 (责编:何淼、熊旭) 欧亿代理网址 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-11
欧亿平台注册> 欧亿代理_华南理工大学广州学院举办2020年首场线下综合招聘会 欧亿代理_华南理工大学广州学院举办2020年首场线下综合招聘会 原标题:华南理工大学广州学院举办2020年首场线下综合招聘会 为深入贯彻落实《广东省进一步稳定和促进就业若干政策措施》和省教育厅相关通知精神,10月13日,华南理工大学广州学院联合广州市高校毕业生就业指导中心在学校学生活动中心广场举办2020年广州市“阳光就业”高校毕业生系列招聘会华南理工大学广州学院专场招聘会,这也是疫情以来华南理工大学广州学院举办的首场线下综合招聘会。 招聘会现场(唐铭蔓 摄) 本场招聘会共吸引了120余家单位选聘英才,提供就业岗位近3000个,入场学生超过3200人次。为严格落实疫情防控要求,120家企业的百余名招聘负责人入校严格按照疫情防控管理审批流程。毕业生错峰入场,逐一测体温,会场内所有人员全程佩戴口罩,并备有酒精消毒液,每个摊位前设置一米等待线,确保参会人员之间保持一定距离。 广州市高校毕业生就业指导中心副主任彭罡到现场深入了解企业招聘和学生求职情况。彭罡对本次招聘会的组织工作给予充分肯定,并表示疫情之下首场线下招聘会为毕业生高质量就业搭建平台开了好头。广州市高校毕业生就业指导中心将与学校多合作,在采取疫情防控措施的前提下,更加有序高质量地组织好现场招聘。 现场面试(唐铭蔓 摄) 招聘会现场秩序井然、气氛热烈。毕业生积极投递求职简历,踊跃与用人单位交流洽谈。管理学院2017级人力资源管理专业梁玉怡早早来到招聘会现场。她曾担任过学生助理和学生组织干部,丰富的实习实践经验给她的简历增加不少亮点。已经参加过几轮面试的她表示,对口的实习经验是让自己脱颖而出的砝码,在面试过程中展现自信心和扎实专业知识也非常重要。 “尽管投递心仪岗位排队一个多小时,但是面对面与企业互动能让自己更加便捷、快速了解企业。”计算机工程学院2017级软件工程专业潘田海表示,明确方向,摆正心态,准备充分,多与企业交流,一定能找到适合的工作。 就业政策咨询现场(王影丹 摄) 据悉,招聘会现场还专设“征兵宣传”、“政策咨询处”、“就业创业指导服务”、“政策宣传栏”四个功能区,并邀请校内专家、退役复学学生等为毕业生详解就业政策、应征入伍政策,悉心指导简历撰写及面试应对技巧。(文/宋雪龄) (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-11
欧亿平台开户> 欧亿登陆线路_北京工业大学建校60周年创新发展大会举行 欧亿登陆线路_北京工业大学建校60周年创新发展大会举行 人民网北京10月19日电 (郝孟佳 寇雅楠)18日,北京工业大学举行建校60周年创新发展大会。北京工业大学党委副书记、校长柳贡慧表示,在新的起点上,北京工业大学将坚持社会主义办学方向,牢牢抓住立德树人根本任务;坚守办学使命砥砺奋进,积极服务首都“四个中心”建设和国家重大战略需求;面向未来主动担当,为推动人类文明进步和构建命运共同体作出新贡献。 柳贡慧介绍说,在北京工业大学60年的办学历程中,学校牢牢把握住了三大机遇,推动了学校高质量、高水平发展。第一次机遇是进入“211工程”建设高校行列,实现了由单科性大学向多科性大学、教学型大学向教学研究型大学的转变。 第二次机遇是以2008年承办北京奥运会赛事,建设奥运羽毛球馆为契机,学校进一步扩展了办学空间,奠定了建设高水平大学的硬件基础。 第三次机遇是2017年首批入选国家“双一流”一流学科建设高校,经过“双一流”的第一个周期建设,学校整体实力不断攀升,办学特色不断彰显,一批学科进入国内高水平学科行列,人才培养质量稳步提高,科研创新和社会服务成就和贡献突出,国际影响力显著提升。 北京市委常委、教育工委书记王宁指出,北京工业大学要胸怀“两个大局”,始终牢记教育是国之大计、党之大计的战略定位,以更高的站位、更宽的视野、更大的力度,谋划和推动学校的建设与发展。 一是要牢牢把握社会主义办学方向,以钉钉子的精神打好党的政治建设的攻坚站,推动基层党的建设全面进步、全面过硬。 二是要始终聚焦立德树人的根本任务,深化新时代思想政治理论课改革创新,不断完善“三全育人”的体系,打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍,加快构建与首都发展相适应的人才培养体系。 三是要在服务北京四个中心的功能建设中实现创新发展,立足首都城市战略定位,注重内涵发展、特色发展、高质量发展,坚持改革不停顿、发展不止步,努力在更高的起点上取得新成效,在重点攻坚上实现新突破。 四是要加快建设特色鲜明的世界一流大学,紧紧抓住进入国家“双一流”建设高校的重大机遇,精心编制好学校“十四五”发展规划,向着国际知名、有特色、高水平、研究型大学不断迈进。 王宁希望,北京工业大学继续发扬光荣传统,“当标杆、创一流、求突破、作表率”,创造出无愧于新时代的新业绩,向着迈入世界一流大学行列的百年梦想扬帆起航,奋力书写新时代浓墨重彩的历史新篇章。 北京航空航天大学校长徐惠彬表示,面对前所未有的机遇和挑战,聚焦国家重大需求和战略需求,加快一流大学和一流学科建设步伐,努力提升国际竞争力和影响力,是高校共同的责任和使命。 校友代表、中国华侨公益基金会理事长、中国侨联原副主席乔卫表示,回顾60年辉煌历程,16万余名北京工业大学毕业生遍布社会发展建设第一线,他们是学校发展的触角,也是学校发展的财富。期待北京工业大学持续完善校友事业发展交流互鉴平台,使校友与母校共荣共赢共发展。每一位毕业生愿尽绵薄之力,助力工大精神薪火相传。 教师代表、环境与生命学部教授彭永臻院士表示,作为新时代的科技工作者,在基础研究领域,就要把论文发表在国内外顶级科学杂志上,勇攀世界科技高峰;作为承担着培养时代新人这一光荣使命的高校教师,学生是我们的宝贵财富和希望,要把学生都培养成优秀毕业生,坚信“将北京工业大学建设成世界一流大学”的梦想一定能实现。 (责编:实习生(寇雅楠)、熊旭) 欧亿2注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-10
欧亿平台开户> 欧亿网址开户_北京工商大学举办建校70周年纪念大会 欧亿网址开户_北京工商大学举办建校70周年纪念大会 人民网北京10月19日电 北京工商大学(下称北工商)于18日召开建校70周年纪念大会,活动由学校党委书记黄先开主持。 北京工商大学70周年纪念大会会场(学校供图) 北京市副市长卢彦在致辞中代表市政府向北工商建校70周年表示祝贺。他指出,70年砥砺前行,北工商始终坚持社会主义办学方向,响应国家深化高等教育体制改革的号召,在结构调整中探索转制发展之路,形成了“工以开物、商以富邦”的办学传统,成为北京市重点建设的高水平研究型大学。学校始终以服务国家和首都经济社会发展、服务学生全面成长为导向,各项事业呈现良好发展态势,在2008年北京奥运会、庆祝新中国成立70周年等重大活动中,北工商师生表现突出,给人们留下了深刻印象。疫情防控期间,北工商师生闻令而动,坚持把学校事业发展、思想政治工作和疫情防控有机结合,彰显了首都高校的责任担当。 北京市副市长卢彦(学校供图) 卢彦向北工商及全体师生提出四点希望:一是坚持党对学校的全面领导,坚守为党育人、为国育才的初心使命;二是坚持立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人;三是坚持内涵式高质量发展,加快推进高水平研究型大学建设;四要坚持首善标准,积极服务首都“四个中心”功能建设。卢彦副市长希望同学们把握好人生最灿烂的青春年华,做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代人才。 卢彦表示,北京市将一如既往支持学校事业发展,希望学校牢记初心使命,抢抓机遇、锐意进取,为国家和首都经济社会发展作出新的更大贡献。 北工商校长孙宝国院士在致辞时指出,北工商70年砥砺奋进,实现三大转变:由单科院校向工商融合、文理渗透的多科性大学的转变,从培养本科生、硕士生为主到形成了本科、硕士、博士和博士后完整人才培养体系的转变,从教学型大学向建设具有商科、轻工和食品特色的高水平研究型大学的转变。他全面回顾了北工商70载建设发展历程和取得的卓越成就,强调作为与新中国同步成长、与时代共进发展的高校,北工商必须责无旁贷地肩负起时代使命,砥砺奋发,乘势前行。 北京工商大学校长孙宝国院士(学校供图) 中国工程院院士谢剑平作为研究生校友代表发言。他表示,从北工商建校开始,勤奋、严谨、专注的科学元素逐渐成为其对科学研究的基本理解和矢志不渝的追求。他代表广大校友,对历任校领导及工作在学校各个岗位的广大教职员工,致以深深的感谢!祝福母校传承历史、继往开来,培养出更多肩负起历史重任的科技工作者和新时代科技创新的排头兵,为国家和首都经济社会发展作出新的更大贡献。 教师代表何玉润教授回顾了自己加入北工商大家庭15年从一名青年教师,逐步成长为教授和博士生导师、北京市教学名师、长城学者的经历,真挚感谢学校为广大教师提供的良好成长环境和进步平台。她表示,推动学校高水平研究型大学建设是这一代北工商教师的伟大责任和光荣使命,将以更深沉的热爱、更坚定的步伐,以“功成不必在我,功成必定有我”的信念,为学校事业实现跨越式发展贡献力量。 据了解,有各界嘉宾、校友和师生代表共1000余人参加了纪念大会,约15万人通过各大直播平台线上观礼。 (责编:实习生(谢怡君)、熊旭) 欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-10
欧亿平台注册> 欧亿代理1970_香港特区政府政务司司长:期望香港学校做好国歌及国家安全教育 欧亿代理1970_香港特区政府政务司司长:期望香港学校做好国歌及国家安全教育 原标题:期望香港学校做好国歌及国家安全教育 据新华社香港电 香港特区政府政务司司长张建宗10月18日表示,推行国民教育是学校应有之责,期望香港的学校做好国歌及国家安全教育工作。特区政府会继续通过教师培训和全方位学习活动等措施支援学校及教师。 张建宗在当日发表的网志中指出,回顾过去40年,国家改革开放取得举世瞩目的成就,综合国力显著提升,人民生活水平不断改善,香港在国家改革开放和现代化建设中从不缺位。香港为国家作出历史性贡献,同时国家改革开放亦促进了香港的发展。帮助青年人认识国家和融入国家发展,刻不容缓。希望学生认识、尊重和爱护国家,成为负责任的国民和公民,并强化国家安全意识和守法意识。 张建宗表示,近年来不少香港学生选择到内地升学,截至2020年7月,在内地高校和研究院就读的香港学生共计约16200人。另外,特区政府教育局自2017/2018学年起,每年提供约10万个交流名额,足够让学生在中小学阶段最少各获得一次到内地交流的机会。 (责编:李依环、熊旭) 西安欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-09
欧亿平台开户> 欧亿代理网址_ 专家解读《深化新时代教育评价改革总体方案》 欧亿代理网址_ 专家解读《深化新时代教育评价改革总体方案》 原标题: 用好教育改革的指挥棒 近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《总体方案》从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手,破立并举,推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。 文件有哪些新亮点,下一步如何贯彻落实?多位专家从不同角度提供了分析与思考。 把立德树人成效作为根本标准 《总体方案》明确,坚持把立德树人成效作为根本标准。坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进学生身心健康、全面发展。“单纯用考试升学的‘指挥棒’指挥学校教育、评价学校教育、考核学校教育,违背了立德树人的教育本质。”国家教育考试指导委员会委员、北京师范大学教授张志勇说。 “《总体方案》就是要从根本上回答为什么办教育、什么是人民满意的教育,回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。”上海市教委电教馆馆长张治表示,教育评价改革,就是要树立德智体美劳全面发展的育人观,引导各级教育机构和学生在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观。 “我国高校应当培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”北京科技大学校长杨仁树说。 “在教育评价上突出立德树人,旨在引导教育回归根本。”中国人民大学党委书记靳诺表示,从基本内涵看,“立德树人”至少包括4个方面的内容,即有德行、有才学、有根基、有格局。 江西省委教育工委书记叶仁荪谈道:“我们将支持、鼓励、引导学校将治校办学的重点放到立德树人上来,坚决纠正一味追求考试和升学成绩,忽视德育、牺牲师生身心健康的错误做法。” 围绕“破五唯”目标展开推进 “五唯”是当前教育评价问题的集中体现,反映了不科学的评价导向。教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛分析:“近年来,我国教育评价体系逐步完善,但是,教育评价的功能仍未得到科学地、充分地发挥。这一问题突出表现为以分数和升学率为唯一依据来评价学生、学校和教育从业人员,以文凭、论文和帽子为唯一依据来评价人才。” 《总体方案》明确,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。 中国教育报刊社党委书记、社长翟博具体分析:“‘唯分数’评价学生,忽视了学生思想品德、身心健康、能力素质等成长的重要因素,不利于学生德智体美劳全面发展;‘唯升学’评价学校,违背了教育规律,不利于营造健康的教育生态;‘唯文凭’评价人才,忽视了人的品性和综合素质,不利于鼓励学生多样化成长、成才;‘唯论文’评价教师,忽视了教师教书育人的本质;‘唯帽子’评价学科,忽视了学科建设的本质、职责、使命和作用,不利于推进人才称号回归学术性、荣誉性本质。贯彻落实《总体方案》,要深刻反思、克服教育各领域、各环节存在的‘五唯’问题,破立并举,提高改革实效。” 东北大学校长赵继认为,“破五唯”是教育评价改革的关键任务和重中之重,对整个教育系统尤其是高等教育领域具有重要示范作用,《总体方案》部署的五项教育评价改革任务,均是围绕“破五唯”的中心目标展开推进。高等教育工作者必须以深化教育评价改革为牵引和切入点,开拓我国高等教育改革创新发展新局面。 不断完善不同主体的评价办法 教育评价改革是一项世界性、历史性、实践性难题,涉及多重因素、不同主体,牵一发而动全身,被喻为教育综合改革“关键一役”和“最硬一仗”。 “评价是教育发展的‘牛鼻子’与‘指挥棒’,会成为教育发展的‘方向盘’。中国教育发展的新阶段及其新任务,需要新的评价体系与原则方法进行导航,它直接关系到科学的教育观、人才的成长观、社会的选人用人观。”国务院参事室特约研究员、清华大学教授谢维和分析。 深化教育评价改革是一项复杂的系统工程,需要各方通力配合、协同推进。专家们认为,评价改革有5个关键主体,党委和政府、学校、教师、学生、社会用人单位。贯彻落实《总体方案》,就要立足五大主体,全面反思、审视、调整、完善现行的各类评价制度、评价标准、评价程序等,建立坚实的制度基础。 “各个学校、各级教育主管部门尤其是广大的教育工作者需要深刻理解领会《总体方案》精神,结合各自的工作实践,不断摸索完善各个领域不同主体对象的评价办法,形成可操作的规章制度与细则。”中国教育在线总编辑陈志文说。(赵婀娜 吴月) 《 人民日报 》( 2020年10月20日 12 版) (责编:李依环、熊旭) 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-09
欧亿平台注册> 欧亿开户1970_学校体育的春天真的要来了? 欧亿开户1970_学校体育的春天真的要来了? 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称“意见”),这是继《深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》之后,近段时间国家指导学校体育工作的又一份重磅文件。不少业内专家以及基层学校的校长、体育教师在看到文件之后的最大感受是,学校体育真的要进入一个新的发展时期了。对于家长们来说,他们最关注的是文件提到的中考体育增加分值和体育可能进入高考的表述,但这也引起了一部分家长的忧虑。其实,以中考、高考为导向,对学校体育评价机制的加强,只是学校体育进入新时期的变化之一,“意见”赋予学校体育在理念、策略、教学方式等方面的要求,可能将给中国学校体育带来深远影响。 湖南省长沙市高新区虹桥小学校长周琳在接受中青报・中青网记者采访时说,“我看到文件后的第一感觉就是,这个文件终于下来了,它给我们这些中小学校长进行学校体育改革指出了一个非常明确的方向。” 北京第二外国语学院附属中学副校长赵莉表示,“中华民族要发展,学生的身体是第一位的”。 南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授认为,“意见”说到的是新时代学校体育工作,那么新时代学校体育工作应该怎么加强和改进?就是要体现出体育面向所有学生的属性,即“全覆盖、保底线、促均衡、扶弱势”。 “意见”的指导思想里关于“以立德树人为根本”、“推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展”的表述令全国学校体育联盟(教学改革)主席、北京师范大学教授毛振明印象深刻。他认为,“立德树人”体现了体育在锻炼身体之外的教育功能,“推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展”则指出目前学校体育的两大参与人群都在很大程度上遇到问题,“大部分人,只顾着文化学习,体育锻炼的不够,另一部分人只注重体育锻炼,文化学习又有很大欠缺”。 基于以上指导思想,“意见”给出了学校体育改革的三个原则,也就是改革方向。即:“改革创新,面向未来”、“补齐短板,特色发展”、“凝心聚力,协同育人”。 所谓的“改革创新,面向未来”,“意见”指出,使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应,同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合,同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。毛振明解读道,“使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应”是指我们作为一个教育大国,但体育是一个薄弱点,体育必须在教育中有地位。中国教育的发展,不能缺了学校体育的发展;“同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合”,毛振明认为,这是指广大学生对参加体育活动是有期待的,不是学生们不喜欢体育,而是因为受方方面面的制约,我们一直以来没有给学生提供很好的体育课和体育活动;“同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配”,毛振明表示,是指体育作为五育之一,需要与德、智、美、劳一起并进发展。 正如“意见”的标题里用到了“改进”的字眼,这在国家以往发布的学校体育文件的标题里几乎从未出现过。“改进”二字表达了“改”的含义。 我们之前对学校体育的理解,还未能充分体现出体育育人的全面价值。周琳回忆,2016年,当她开始在虹桥小学做体育改革的时候,也曾受到过外界质疑,认为她只是想利用体育给学校弄一个特色,这实际上也是很多人过去对学校体育的理解――品牌工程、形象工程。但周琳希望推进的学校体育改革却并非如此,她在专家的帮助下,从全员运动会和体育教学走班制入手,试图打破学校体育曾经的两大怪圈――大多数学生从来没有参加过运动会、上了十几年体育课却不会任何一项运动技能。 全员运动会通过改变运动会的举办理念和方式,让所有学生都能参赛;体育教学走班制则打破了行政班级的局限,让所有学生都可以按照自己的兴趣从学校开设的体育专项课里选择中意的课程。 从2016年以来,长沙市高新区虹桥小学的体育课教学和体育活动发生了翻天覆地的变化,孩子们的身体素质增强了,连带着学校成绩也有提升。周琳介绍,“去年、今年区里的两次教学质量抽测,我们学校都是全区第一,所以,体育不仅不会影响学生的成绩,还会促进它。”也是因为虹桥小学的体育改革,让当地很多人看到了学校体育更全面的价值。曾以为周琳只是为了创学校特色而搞体育的人士也终于改变了学校体育只是形象工程的偏见。 在北京第二外国语学院附属中学,民族体育开展的有声有色。此次“意见”里提到 “形成‘一校一品’‘一校多品’的学校体育发展新局面”,赵莉认为,一校一品、一校多品对于学校推动体育工作非常有效,“这个‘一品’或是‘多品’不仅是一个学校品牌,而是调动了所有人去重视体育工作,是更好地开展学校体育工作的一个抓手,比如,我们推进以民族体育为载体的多课程联动等工作。” 但是在学校最初开展“一校一品”的工作中,也有家长们不理解。赵莉回忆,“甚至有家长打电话到教委投诉,认为学校的体育活动太多,担心影响孩子学习。我当时也挺有压力,毕竟小学有教学质量的抽测、中学有中考,如果真的因为学校体育活动的开展影响到孩子学习,这项工作确实很难再得到家长们的支持。”但是几年下来,学生们的变化是有目共睹的,赵莉介绍,学生的身体素质和学习成绩都有提升,家长们因此不仅不再反对学校开展民族体育活动,还在学校需要家长协助的时候积极参与其中。 像长沙虹桥小学、北京二外附中这样的学校,已经在学校体育改革上进行了几年的实践,有些实践的内容在此次“意见”里也有体现。比如,“意见”要求,“义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能”,在毛振明看来,帮助学生掌握1到2项运动技能的具体措施就是教会、勤练、常赛,而“要想教会、勤练、常赛,就必须打破现在蜻蜓点水、低级重复、浅尝辄止、半途而废的体育教学方式。尽快探索走班制的体育教学。”毛振明认为,“学生可自选的、专项化的走班制体育教学(小学高年级以后),可以促进我们的学生一生一长,教师一师一专,学校一校多品。” 正如周琳所说,“此次‘意见’的发布,给了我们这些比较重视体育改革的中小学校长一个指导性文件,让我们更加坚信(学校体育改革)这个事情是对的。” 此次“意见”还有很多亮点。如提到“鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课”,毛振明表示,这个说法也是以前没有过的,“这就为很多想多开体育课的学校给了一个政策支持。注意,还不是鼓励有条件的学校,而是鼓励基础教育阶段的学校。可以预见,将来,国内很多学校每天都会有体育课。” “意见”提到,“推广中华传统体育项目。认真梳理武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目”,在王宗平看来,这是“坚持了文化自信”。“意见”还提到,“着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。”王宗平表示,之前说的都是每天锻炼1个小时,那是把体育课、课间操、课外活动都加进去了,现在说的是除了校内的体育活动,还有1个小时的校外体育活动。他说,根据相关研究,学生的户外活动每增加1个小时,近视率会下降10%。 对于学校开展体育活动存在的追责问题,“意见”给出了解决方向――试行学生体育活动安全事故第三方调解机制。毛振明认为,“学生的安全事件处理引入第三方,可以在学校开展体育活动发生意外事件时,让学校往后撤一步,由第三方来判断是不是学校有责任,以及承担多大的责任,并给出处理建议。这将有助于给学校开展体育活动‘减压’‘松绑’。” 当然,此次“意见”只是给出了学校体育改革的一个方向,许多具体工作还有待后续文件、政策的跟进。 比如,关于体育师资的补齐,王宗平表示,“体育老师怎么配齐?怎样才叫配齐?文件没有明确。如果学校的体育老师应该达到什么比例和数量不明确,学校可能还是不招体育老师,那么体育老师又怎么能配齐?” 还有广受关注的体育中考的增加分值和体育进高考的问题,“意见”也只是给出了方向性的意见,教育部体卫艺司司长王登峰在10月16日表示,中考体育分值将逐渐提高到与语文、数学等主课相同的分值,很快就引起了部分家长的疑虑,认为孩子的负担会更重。而关于体育进高考的话题,也引起了一部分家长的质疑。王宗平认为,按照中国的教育评价机制,也只有体育进了中、高考才能受到全社会的重视。可以先试行将体育纳入高考的选考科目,把选择权交给学生。毛振明认为,“国家对体育课程的评价机制肯定会加强,包括在探讨怎么把体育加进高考里去,但应该不是像中考体育那种方式。高中的体育测试、体育课成绩、体育评定等可能会加进对学生的评价里,对学生的高考产生影响,但这是牵一发而动全身的事情,非常敏感,具体的办法还有待进一步研究、探讨。”(记者 慈鑫) (责编:实习生(谢怡君)、熊旭) 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-09
欧亿注册登录> 欧亿娱乐注册_破除“五唯”筑牢新时代教育价值观 欧亿娱乐注册_破除“五唯”筑牢新时代教育价值观 原标题:破除“五唯”筑牢新时代教育价值观 河南省夏邑拔萃双语学校学生在辨认粮食。 苗育才摄/光明图片 【论教】 教育发展离不开正确的教育价值观。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色。新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一,注重教育价值融合,既强调人才的全面发展,又突显教育的社会价值,明确“四个服务”,确立了新时代教育发展基调。其中,立德树人是新时代教育价值观的根本取向,人民中心是新时代教育价值观的根本立场,全面发展是新时代教育价值观的根本标尺。 毋庸赘言,我国教育事业改革发展的成就是显著的,但也不必讳言,我国当下教育中也存在着一些突出问题,其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向。“五唯”在教育实践中有多种表现。一些学校、家长、学生过于强调智育、重视分数,“分数至上”“分分计较”,还不同程度存在着“刷题”、超前学习、过度教育等现象。有的学校和地方政府片面追求升学率,“一本率”“北清率”甚至成为评价教育部门、评价学校、评价教师的硬指标。选用人才重学历轻能力,“学历高消费”“名校效应”“学历歧视”还在一定范围存在。高等学校中还存在教师重科研轻教学,片面追求人才“帽子”、论文发表的数量和级别,以及论文抄袭、数据造假等现象。“五唯”问题严重偏离了新时代教育价值观,背离了中国特色社会主义教育的目标和方向。 评价与价值不可分割。教育评价本质上是一种价值判断,教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供尺度,教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度,引导人们教育行为的价值选择与追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸,教育评价通过价值引导,调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念,保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度,反映了教育事业发展的价值追求,为弘扬新时代教育价值观提供了机制、行为、思想和环境保障。 《总体方案》体现了教育评价的系统性。教育评价是反映教育实践成效的完整系统。只有进行教育评价的系统性改革,才能从根本上解决教育中存在的结构性问题和顽瘴痼疾,从总体上匡正人们的教育价值观,实现教育行为与人才培养目标的统一。《总体方案》坚持统筹兼顾原则,强调增强改革的系统性、整体性、协同性,对教育评价改革进行了深度谋划、系统设计、全面布局,涉及教育实践的全环节、全主体、全要素、全类别以及各年级学生学习情况的全过程,进一步完善教育评价机制和制度,为各级各类教育和主体落实新时代教育价值观提供机制保障,确保中国特色社会主义教育事业发展的总体方向和目标。 《总体方案》体现了教育评价的科学性。科学的教育评价一定反映教育本质,遵循教育规律和人才成长规律,体现正确的教育价值观。《总体方案》针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点,分层分类创新和改革教育评价的内容、方法、手段和标准,形成科学的教育评价导向,规范人们的教育行为,祛除教育中的浮躁之弊,保障人才培养规格与质量、人才选拔与使用符合新时代教育价值观的要求。 《总体方案》体现了教育评价的价值性。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度,促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念,确立新时代教育价值观,统一思想,规范教育价值创造的实践过程。《总体方案》强调,坚持立德树人,牢记为党育人、为国育才使命,旨在引导确立科学的育人目标,确保教育正确发展方向,针对不同主体的实践特点,分别建立了“科学履行职责”“立德树人”“教书育人”“德智体美劳全面发展”“营造教育发展良好环境”等五种教育评价尺度,促使主体行为回归教育本质,形成巨大教育合力,共同创造新时代的教育价值。 《总体方案》体现了教育评价的社会性。教育是社会发展的基石。教育与社会之间的互动方式,影响着教育评价结果的社会效应和效益,影响着教育评价发展性导向的实现和整个教育的价值追求。《总体方案》提出坚决纠正片面追求升学率倾向,目的是确保党委和政府科学履行职责,营造有利于教育事业科学发展的健康生态;提出建立以品德和能力为导向的人才选用机制,目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向,改变用人单位盲目追求人才“高消费”的选人用人现状,优化评价结果产生的社会效应,实现教育与社会互动的良性循环,共同营造教育发展良好环境。 《总体方案》充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念,遵循了教育发展规律和教育改革逻辑,必将有利于加快构建具有时代特征、中国特色、世界水平的教育评价体系,为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力、凝聚新的合力、打开新的局面,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。 (作者:崔保师,系中国教育科学研究院院长) (责编:李依环、熊旭) 西安欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-08
欧亿平台注册> 欧亿代理开户_同一天出生同导师 这对“李欢”很欢乐 欧亿代理开户_同一天出生同导师 这对“李欢”很欢乐 原标题:同一天出生同导师 这对“李欢”很欢乐 在武汉科技大学,有两名“李欢”不仅读同一所大学、同一专业、拜在同一导师门下,还是同年同月同日生。两名“李欢”一名是男生,一名则是女生。男生是2018级的研究生,女生则是他2019级的同门师妹。为示区别,同学以李欢、小李欢分别称呼二人。 作为两人认证的生日1996年4月这一日期,却都没有出现在他们的身份证上。李欢的父母在户口登记时,将他的生日错误登记成了5月4日;小李欢的父母则填写的是她阴历的生日。“这也是我们俩没能第一时间发现‘缘分’的原因。”小李欢笑着说。 虽然如此,同名同姓的缘分还是让两人很快建立了联系。“她来复试时,我就已经注意到。”李欢说,后来听说小李欢成为同专业的学妹,便主动联系了她,为她介绍研究生的生活和专业,并向她推荐了自己的导师贺尊。 但真到了生活中,这份有趣有时候也为两人平添不少“麻烦”。 虽然是不同年级,但是同专业、同导师,有好几门课程是一起上,任课老师叫一声李欢,常有两个人答“到”。 一次公开学术研讨会,北京科技大学邓立治教授受邀来汉演讲,李欢作为对接人,负责邓立治的餐饮住宿等问题。可到了会议当天,却是由小李欢迎接邓立治。男生变女生,邓教授迟迟不肯上车,之后经过小李欢解释才缓解了尴尬的局面。 因为这么多“相同”,两人自然也格外熟络些。工作有时候难免犯错误,两人便会笑笑说,“这件事是李欢的不对。”之后一起总结经验教训。 在写论文的那段时间,两人也会时常跟“自己”聊天,做到吾日三省吾身。 互相激励下,两人各发表一篇EI论文,他们一起组建的团队获得第六届“互联网+”大学生创新创业大赛校赛银奖等奖项,李欢也成功拿到中铁建设集团中南分公司的offer。(张其伟 王天琪) (责编:实习生(寇雅楠)、熊旭) 欧亿2注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-07