原标题：老师，健康是对您最好的问候 　　今天是第37个教师节，属于全体老师的节日。为生者，以师荣，不管身在何处，都应送上一份祝福：“老师，节日快乐！” 　　在教职稀缺、部分高校“非升即走”制度的压力下，高校教师进入一种“从不加班，也从不下班”的工作状态；对中小学教师而言，在“双减”政策的背景下，“五点半”放学将成为新的教育形态，中小学教师将面临更多的压力和挑战。调查显示，当前超过6成的教师处于重度亚健康状态。长时间备课、上课、批改作业，繁重的教研工作、管理工作让教师身心俱疲。 　　关爱教师群体的身心健康，让他们能够心无旁骛和健康地投入到教学科研中，显得尤为重要。 　　成就学生同时别忘了关心自己身体 　　刚一开学，云南省弥渡县某农村小学教师毕开秀就忙个不停。新学期伊始，她接手新的班级，安排全校课表，组织全校教师写教案。“完全没有休息的时间。”毕开秀说，工作日从早上7点到晚上8点，中间只有两三个小时是不需要说话用嗓子的。 　　毕开秀所在的学校可以支持多媒体讲课，但板书还需要使用粉笔。毕开秀告诉记者，平时咽部经常有明显的异物感，有时还会出现充血、疼痛、多痰，甚至是失音的情况。作为一名有着31年教龄的老教师，近年来，这些症状越来越明显，润喉药已经成为她随身携带的药物。 　　采访中，记者发现，咽喉炎是教师群体提及最多的“职业病”。长时间的课堂教学、板书时不小心吸入粉尘是导致这一疾病的原因。北京协和医院耳鼻喉科医生高儒真建议：“当出现声音嘶哑或音色改变时，不要强行坚持，要门诊就诊可进行雾化吸入治疗。平时要使用科学发声方式，同时也要注意声带疲劳问题，避免声带小结和声带息肉。” 　　颈椎病也是许多教师共同的“敌人”。备课和批改作业几乎是每个教师的日常，长时间保持一个姿势、对着电脑也成为很多老师在完成这些工作时的“标配”。石河子大学文学艺术学院青年学者张凡说：“每学期课时总量虽然不大，但备课时需要准备的资料比较多，需要长时间盯着屏幕，经常一两个小时不间断，久而久之，颈椎肩颈酸痛、眼睛也开始干涩疲劳。” 　　“保持正确的坐姿很重要。”上海市浦东医院骨科副主任医师敖荣广建议在坐立时要尽可能抬头挺胸，保持腰部挺直、颈部正直，可以稍微前倾一点，不要扭转脖子，工作半小时左右，要活动活动颈部和双侧肩部，也适当让眼睛休息一会。 　　据了解，很多教师出现上述这些问题后，往往没有选择及时就医。对此，大部分教师的回答都是“学校事多走不开”“想等寒暑假再去”“去查了可能也很难改变”等等。 　　紧张忙碌的教学工作性质成为了教师处于亚健康状态的主要原因。2018年，中国教育科学研究院教师发展中心做过一项专门针对我国中小学教师工作量的调查。根据调查，中小学老师每周工作时间长达52.5小时。其中，在校工作时间为44小时/周，而工作日晚上和周末加班平均为8小时/周。 　　别让压力影响您的好心情 　　采访中，很多教师透露在日常生活、工作中会有胸闷气短、头晕头疼等症状，去医院做了多种检查却没发现实质性的疾病。“我们分析这跟教师平时的工作状态有关系，不同的教师群体面临着不同的压力，工作中的压力也会导致教师情绪波动大甚至引发心理健康问题。”吉林大学白求恩第一医院干部病房主任王戬萌表示。 　　初高中教师大多面临着学生成绩和升学考试带来的压力，每一次考试，既考了学生，又考了教师。此外，同学科的教师之间还会存在竞争关系，考试成绩会与绩效、职称等挂钩，这是初高中教师焦虑的主要原因之一。山西省大同市某高中语文教师王成（化名）说：“在高中升学压力下，学校会有月考、期中考、期末考的评比，班级成绩差的老师会被批评。” 　　“不仅是学校，社会和家长对学生的成绩都会非常关注和期待，导致教师的教学压力特别大，尤其是毕业班老师，工作和生活完全没有办法分开，压力会到达顶峰。”湖南省长沙市某初中教师张阳（化名）说。她告诉记者，在工作中也会接到一些临时工作任务，比如接手上级部门的检查工作、收集汇总一些资料等，这部分工作与本身的教学工作关系不大，但仍要占用一部分时间和精力，也会导致焦虑加剧。 　　这种焦虑也源自教师对工作的严格要求。作为一名乡村教师，毕开秀的压力主要来源于“身兼数职”的“心有余而力不足”。“师资配备不足时，只能实行‘大包干’，一个人担任几乎所有科目的教学，备课、上课的时间非常久，心理压力也很大。”毕开秀说。这几年随着生活条件的改善和教育资源的倾斜，这种“大包干”的情况逐渐减少，但由于大多数学生离家较远且是留守儿童，她仍然既要做好本职工作又要当好“临时父母”，这让毕开秀疲惫不堪。 　　高校教师的压力源主要是科研、教学和职称评审。“焦虑对中青年大学教师来说是普遍状态，焦虑来自工作强度和工作收入的落差。”国内某重点大学教师陈超（化名）说，收入通常跟职称挂钩，年轻教师职称普遍较低，造成了客观的生存压力，也进一步激发了参评“帽子人才”的功利化焦虑。 　　长期的精神压力往往又会引起一些生理疾病。“在处理和解决学生的一些问题时，往往会忽略了照顾自己的情绪，我身边的一些女老师都有乳腺增生、子宫肌瘤等疾病。”北京市某中学语文教师陈鹤说道。 　　您的健康，我们共同守护 　　高强度工作后，如何缓解压力，如何防治教师的诸多“职业病”？这既需要教师本身的自我调节，也需要学校层面的关怀。 　　“我比较注重作息规律，晚上一般不熬夜，避免因熬夜带来的健康问题。”张凡说。陈超认为尽管高校教师的专业方向和学科差异很大，但永无止境地探索却是大家共同的学术追求。在追求创新的过程中，不可避免地会遇到失败。“这种挫折也会激发个人的斗志，心理上的不舒服也取决于个人如何面对，我经常通过长跑、踢球等运动来宣泄压力和调适心理。”陈超说。 　　“运动是自我调节中非常有效的一种方式，但有的问题是通过运动解决不了的，需要一个倾诉的出口和一些正确的指导方法，如果已经有抑郁的症状或其他严重的问题，一定要求助专业人士、专业机构。”北京交通大学心理素质教育中心副主任张驰说，教师的压力源是多重的，在缓解压力的过程中，只有方法不得当，并且能够解决一些具体的问题，比如在科研上得到一些有经验的老师的帮助，压力才会随之缓解很多。 　　5年前，张驰进入北京交通大学教师发展中心师德师风小组，开展教师的心理培训工作。今年6月初，该中心正式成立知“心”助力教师发展社群，聚焦教师的心理健康相关问题，张驰是该社群的组长。“我们希望在社群以学习研讨、讲座、工作坊等方式，开展情绪管理、压力调适、亲子关系、家庭教育等活动，来传播心理健康知识，提升教师自身心理健康素养。”张驰说。 　　针对青年教师在学术研究上遇到的困难，安徽农业大学2019年年初成立了党委教师工作部，高度重视对青年人才的培养支持力度，大力实施“神农学者”“攀登计划”“应用人才”等人才计划，按照“人人进学科团队、人人有学科归属、人人有学科方向”的思路，为每个青年教师配备导师，排忧解难。“遇到科研难题找导师请教，遇到烦心事找团队小伙伴倾诉。”该校青年教师张梁说，宽松人性的氛围给自己的科研增添了很大的动力。 　　2011年加入安徽农业大学后，张梁随即进入自己专业方向的研究团队。最近几年，他相继入选第2批中国科学技术协会青年人才托举工程计划、安徽农业大学“神农学者”优才培育计划，还获得了国家基金委优秀青年科学基金项目资助，实现了从普通教师到国家级人才的蝶变。 　　大部分高校构建了思想引领、职业发展帮扶、生活心理关怀为一体的教师工作体系。吉林大学工会副主席任波介绍，在通过对全校师生的兴趣爱好调研后，吉林大学工会成立了乒乓球、羽毛球、朗诵等17个文体协会。 　　近年来，吉林大学校工会和基层工会组织文体活动230余次，特色活动68次，基层工会参与率98%以上，教职工参加人数达3万余人次。“每年举办的乒乓球赛和羽毛球赛、朗读、舞蹈等文体活动深受教师欢迎，这些文化体育活动既提高了职工的身体素质，调动了全校老师参加运动的热情，更能促进职工之间的交流，让他们在活动中舒缓压力，增强教职工的凝聚力和向心力。”任波说。 　　记者在采访中也了解到，目前面向中小学教师的关爱举措相对较少，“在面对这些问题时，主要是靠自己调节，学校针对性的调节教师压力的活动、政策很少。”陈鹤坦言。 　　在意识到教师压力较大时，张阳表示自己所在的学校会通过讲座、运动比赛、团建等活动疏解教师们的焦虑情绪，“但没有设置专门的心理咨询通道和常态的保障措施。”张阳说。 　　在目前尊师重教的浓厚氛围中，关爱教师已经成为全社会的共识。关爱教师，不仅要关心他们的生活质量、工作环境，更需要关注他们的身心健康，尤其是中小学教师的身心健康。(记者 赵洁 本报通讯员 彭丽) (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

　　宋玺在执行护航任务。 　　宋玺在主持2021北大新生训练营日评会。 　　资料图片 　　赓续百年初心，担当育人使命。今年9月10日，是中国第37个教师节。一代代教育工作者们在四季耕耘中传承红色基因，赓续建党初心，弘扬伟大建党精神，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命。 　　在北京大学学生工作部，有这样一位青年教师，一头利落的短发，一张明媚的笑脸，每一个与她接触的人，都会被她身上洋溢着的青春气息所感染。 　　1994年出生的宋玺，如今是北京大学的一名专职辅导员。在过去的几年里，她从北大校园参军入伍，成为海军陆战队的一名两栖侦察兵，参与亚丁湾护航。退役之后，获得“最美退役军人”称号，当选“2018北京榜样”，回到母校深造……在她的青春华章里，每一次着笔都是浓墨重彩，书写在祖国的大地上。 　　2021年8月2日下午，中共中央宣传部举行中外记者见面会，4名退役军人、退役军人工作者党员代表围绕“老兵永远跟党走”主题，畅谈工作经历和体会。 　　宋玺作为其中最年轻的一位“老兵”，感慨万分地说：“从所谓的天之骄子到普通一兵，对我而言是极其难得的升华，因为在党旗和军旗的指引下，我感受到前所未有的使命感、责任感和荣誉感。” 　　从校园走向军营，对于宋玺来说，并不是头脑一热的决定。宋玺的军旅梦，缘起于小时候跟随父亲在部队大院生活的经历。纪律严明、英姿飒爽的军人形象深深印在她的脑海中。“我从小就对军营充满了向往，梦想着自己也能够穿上军装，保家卫国。” 　　2012年，如愿进入北京大学心理与认知科学学院学习之后，宋玺的从军梦并没有被浇灭，反而愈发坚定。直到大三那年，当海军来到北京大学校园征兵时，宋玺毅然决然地报名了。 　　回想起刚进入新兵连第一天，宋玺难掩激动：“早就听说了有‘两栖霸王花’之称的海军陆战队女子两栖侦察队。”她暗自下定决心，自己也要成为这样一朵“霸王花”，绽放在祖国最需要的地方。 　　为了这个目标，她制定了全面而又严苛的训练计划，五公里越野、攀爬铁丝网、实弹射击……每一样都不能落下。后来她以优异的成绩进入海军陆战队，也成为了一朵铿锵不屈的“两栖霸王花”。 　　2016年12月，宋玺作为唯一的一名女陆战队员，随中国海军第二十五批护航编队赴亚丁湾、索马里执行护航任务。亚丁湾也叫海盗湾，因为临近索马里，往来的商船经常会受到海盗们的袭击。为了保护亚丁湾以及往来商船的安全，中国海军在此驻扎巡逻，为他们保驾护航。 　　2017年4月份，一艘图瓦卢籍货船在索科特拉岛西北海域遭遇数量不明的海盗劫持。宋玺回忆，为了解救人质，中国军舰“玉林舰”立即前往救援，16名“90后”特战队员冒着生命危险，在舰载直升机的掩护下，乘小艇登上被劫货船，经过七个多小时的舱室搜索，终于成功解救了19名人质。看到被解救的叙利亚籍船员身披五星红旗大喊“Thank You China（感谢中国）”，宋玺眼角泛起泪花：“这次任务让我深深体会到了祖国的强大，为自己也是中国海军的一员感到自豪！” 　　同年，退役后的宋玺回到北京大学继续完成了学业，并攻读了临床与健康心理专业的硕士研究生。2018年5月2日。宋玺作为唯一的学生代表在北大师生座谈会上发言，汇报了自己在军营锻造、校园学习中的成长感悟。宋玺说：“从蜜罐子到部队的经历，让我深刻感受到大学生一定不能脱离群众，自己不能架空自己。” 　　谈及自己现在的工作，宋玺露出了满意的笑容：“我觉得当老师是件挺幸福的事儿。”在和学生们接触时，宋玺用自己的心路历程和成长经历不断激励、影响他们，让他们在面对困难时，拥有更强大的内心力量。她也常常告诉他们，要将个人发展与国家、社会的需求相结合，敢作敢为、勇于追梦，将火热青春融入时代洪流中。 　　“使命在肩，奋斗有我。”作为一位与青年学生“同行者”，宋玺表示，今后专职从事学生工作，会用专业知识陪伴同学们成长，为青年学生的成长保驾护航，上好这门“大思政课”，和同事们一起为祖国培养担当民族复兴大任的时代新人。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：大别山区这一家：五代11位教师 累计教龄270多年 　　图为周海臣拿着老照片回忆往事。　游家明　摄 　　中新网信阳9月9日电 题：大别山区这一家：五代11位教师累计教龄270多年 　　作者 韩章云 李映 　　教师节临近，周顺之的手机也开始忙碌起来，接到的电话很多都是父亲周海臣的学生打来的，“他们问候父亲身体健康，让我向父亲转达教师节祝福，也有计划近期回来看望他的。” 　　每年教师节前夕，“扎堆”收到学生们的祝福，成了周顺之家族再常见不过的事情。这个深处大别山北麓的河南信阳商城县家族，一家五代人中有11人从事教师职业，他们世代扎根大别山区，累计教龄超过270年。 　　图为周海臣88岁生日时，学生们为老师祝寿。　游家明 摄 　　早上在村里散步、白天看看书、傍晚7点准时看新闻……今年95岁的周海臣养成了这样的生活习惯。尽管从教育一线退休数十年，老先生仍保持着对知识的热情和对外界的好奇之心。 　　周海臣是这个大家族的第三代，也是新中国成立后的第一批教师。 　　根据周家族谱记载和周家人讲述，周海臣的曾祖父周益果是清代光绪年间的秀才，在家乡开办私塾，为农家子弟传授知识，他们是家族的第一代教师。 　　图为周海臣向孙女周启玉传授教学经验。　游家明 摄 　　周家族谱记载显示，周海臣的祖父周天才1904年考取“内阁中书”，任京师大学堂(北京大学的前身)汉文教习。他告诫后人：一个人只要从小认真读书、刻苦钻研，掌握了丰富的知识，长大后定能成为国家的有用之才。 　　受前两代影响，周家也逐渐形成“热爱读书、耕读传家”的家风。20世纪50年代，周海臣师范学校毕业后，便返回家乡执鞭从教，投身乡村教育事业。 　　图为周家族谱记载着这个五代教师世家的教育脉络。　游家明 摄 　　“那时农村不识字的人非常多，我白天给学生上课，晚上在火堆旁教乡亲们识字。”周海臣回忆，当时的教学条件非常差，没有教室，村子里四处漏风的祠堂当教室；没有课桌椅，村民就把家里的床板、门板拆下来拼凑在一起；没有教具，自己动手制作。 　　“长方体、三角板、圆柱体、天平……都是我用木头或者是硬纸板做成的，我不善木工，做这些东西太难了，特别是制作天平这类相对精密的教具，涉及到挖槽、钻孔、对榫、刨平等多种工艺，做成一个得一两个月。”周海臣回忆说，往往教具做成了，手也被扎得伤痕累累。 　　周海臣还注重对学生的德育教育。担任学校少先队辅导员时，他经常组织演讲比赛、作文竞赛、数学竞赛、爱国主义教育等活动。农村没有丰富的教学资源，但他每学期都会带学生们走出课堂，到大自然中陶冶情操。 　　图为周海臣自制教具样品及获得的各种荣誉老照片。　游家明 摄 　　教书育人39年、把学生们视为己出，周海臣的学生们一直记得他的恩情。 　　学生熊斌芳回忆：“小时候上学途中，路过一座木桥不慎踏空，危急关头周老师从河里将我救起。在后来求学生涯中，也是周老师多方奔走圆我上学梦。” 　　如今，熊斌芳也成为一名教师，像周海臣一样，扎根农村帮助更多农村学生圆梦。 　　在周海臣的言传身教之下，长子周世之、三子周顺之都选择执起教鞭，从事农村教育。 　　在当地农村小学任教36年的周顺之接受中新网记者采访时表示，父亲对他的人生选择有很大影响。“父亲一生教书育人，备受乡邻尊敬，我也想像他一样，为学生传道授业解惑，让教育改变农村面貌，实现乡村振兴。” 　　除了两个儿子，如今周海臣的一个儿媳、两个孙女、两个孙女婿、一个孙儿媳都走上了教师岗位。尽管老一辈人已经垂暮，但年轻人正一个个延续着家族的教育使命。 　　目前在商城县一中任教的周海臣孙女周启玉说，她为自己生长在这个教师家族感到骄傲，“小时候我从爷爷和父辈身上感受到教师是一个受人尊敬、很有成就感的职业，心里早早就种下了当教师的种子，希望通过自己的努力改变农村孩子的命运，让他们有更美好的未来。” 　　这也让周海臣感到欣慰，他也对孙辈们寄予厚望：“国家和社会的发展、民族的振兴都离不开教育，希望孩子们都能把‘接力棒’传承下去、传承好。”(完) (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京9月8日电 （记者郝孟佳、孙竞）为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《双减意见》），深化校外教育培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，近日，教育部印发《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》（以下简称《通知》）。教育部校外教育培训监管司负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。 教育部校外教育培训监管司负责人表示，《双减意见》印发以来，各地大力推进校外培训治理，但是一些地方出现了培训机构由“地上”转入“地下”，改头换面，以“高端家政”“众筹私教”“游学研学”等名义违规开展学科类校外培训的隐形变异问题，严重干扰政策执行，给改革推进造成阻碍。 如何界定变相违规开展学科类培训行为？ 首先，《通知》强调开展学科类校外培训须在培训主体、培训人员、培训时间、培训地点、培训内容、培训方式等方面同时符合国家相关规定。其次，《通知》对照上述合规标准，逐项列举出7种隐形变异形态，包括：证照不全的机构或个人，以咨询、文化传播、“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义违规开展学科类培训；不具备教师资格的人员违规开展学科类培训，在职中小学教师违规开展有偿补课；通过“直播变录播”等方式违规开展学科类培训；组织异地培训，在居民楼、酒店、咖啡厅等场所，化整为零在登记场所之外开展“一对一”“一对多”等学科类培训；以游学、研学、夏令营、思维素养、国学素养等名义，或者在科技、体育、文化艺术等非学科类培训中，违规开展学科类培训；线下机构通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违规开展线上学科类培训，线上培训机构违规开展线下学科类培训；以及其他违反相关规定的隐形变异学科类培训，这是上述6种形态之外兜底的情形。 变相违规开展学科类培训问题的治理重点和难点是什么？ 通过分析研判发现，隐形变异学科类校外培训治理的重点是查处对象、查处主体和如何查处，难点集中在认定、查处和监管环节。第一，隐形变异学科类培训行为隐蔽性强、多变性强，存在“认定难”问题，需要明确违规行为的认定机制。第二，隐形变异学科类培训行为证据难以保存、涉及多个管理部门，存在“查处难”问题，需要明确查处的责任主体。第三，隐形变异学科类培训分散、无序，线索来源有限，存在“监管难”问题，需要明确有效监管的措施手段。 变相违规开展学科类培训问题的治理有什么举措？ 对有关变相违规开展学科类培训行为的问题线索，教育部第一时间协调、督促有关地方开展核查，并及时上报核查和处理结果；要求各地对隐形变异培训行为，发现一起、查处一起、通报一起。 针对隐形变异违规培训问题，《通知》注重建立健全长效机制，提出了三项具体措施。一是建立辨别机制，着力解决“查处什么”的问题。规定地方可以成立专家委员会或指定专业机构，对隐形变异培训行为进行科学辨别。二是落实属地管理，着力解决“谁来查处”的问题。压实主体责任，按照“谁审批、谁负责”的原则，对学科类培训的隐形变异问题进行查处。对于证照不全的机构和个人，根据国务院《无证无照经营查处办法》和《民办教育促进法》的规定予以查处。对跨区域违规行为，由培训机构审批地、违规行为发生地相关部门共同查处。三是强化监管执法，着力解决“怎么查处”的问题。强调要压实管理责任，充分利用网格化综治体系开展巡查执法，畅通投诉举报渠道，加大执法力度，推进“互联网+监管”，探索信用惩戒等多种监管方式。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：开着“专线”送学忙 　　9月6日，武艳梦（左）和杨文刚在两人负责的校园公交专线公交车前合影（受访者供图）。 　　新学期伊始，昆明公交集团在昆明市主城区开行了多条“校园公交专线”，采取“一校一策”“一线一策”的方式为广大师生家长提供出行服务。 　　今年28岁的武艳梦和43岁的杨文刚是昆明公交集团的专职司机。自“校园公交专线”开通以来，两人在做好各自日常公交车驾驶工作之外，成为了固定搭档，在上下学时间负责苏家塘至文林小学间的“公交专线”的开行。 　　武艳梦担任“校园公交专线”的安全员，负责车辆消毒、测量体温、维持秩序等，还要做好乘车学生与家长、学校的安全交接工作。杨文刚作为专线司机，主要负责车辆的安全行驶。两人密切合作，保证乘车学生上下学途中的安全。对于“校园公交专线”的工作，武艳梦和杨文刚觉得这不仅能够减轻上下学时段城市交通拥堵，还能减轻家长接送孩子负担，两人的辛苦付出非常值得。 　　截至9月1日，昆明公交集团已先后开行了3批共计28条“校园公交专线”，新线路的客流需求信息仍在持续征集。 　　新华社发 【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】 (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京9月6日电  9月4日，第三届北京市大中小幼教师同台讲述我（我们）的育人故事集中展示活动在北京师范大学第二附属中学举行，本届活动主题为“为党育人、为国育才”。王丽雅、路莎、杨迪之、黄姝等12位来自北京市大中小幼各学段的老师们，共同站在一个特殊的舞台上，向更多人讲述、分享他们作为一名老师的故事。 今年，在建党100周年这个重要历史时刻和第37个教师节来临之际，为激发广大教师践行“为党育人、为国育才”的初心和使命，从4月初，北京市委教育工委、市教委在全市高校和各区启动了第三届大中小幼教师同台讲述我（我们）的育人故事活动，形成了段段讲、区区讲的热烈氛围。 本届活动的突出特点是在“双减”背景下，充分调动广大教师投身教育教学的主动性和积极性，引导全社会共同关注和倾听教师的生动育人故事，为首都教育高质量发展凝心聚力。北京市委教工委副书记狄涛表示：“对教师最好的尊重是倾听，我们希望通过搭建这样一个平台，让更多人通过倾听老师们的故事，了解老师的工作、生活状态，从中读懂并理解老师的责任、担当和大爱。” 讲述育人故事活动最初是由北京市学校德育研究会创新探索的一项德育活动品牌。2018年11月，北京市率先成立全国首个覆盖大中小幼全学段的德育研究会，研究会重点围绕“一纵一横”，研究解决大中小幼一体化德育工作纵向衔接和学校、家庭、社会横向协同育人问题。北京市学校德育研究会会长关国珍表示：“在多方讨论调研的基础上，研究会尝试以组织教师讲故事的形式来实现德育研究会两个维度的目标。因为故事有人物、有情节、有冲突、有情怀；讲故事的形式容易走脑入心、容易人人参与，而且很多学校在教师队伍建设中都有讲述育人故事的基础。” 从2019年新中国成立70周年之际讲述“甘当引路人为国育英才”的故事，到2020年疫情背景之下讲述“家校社携手育英才”的故事，再到今年建党百年之际讲述“为党育人、为国育才”，讲述育人故事活动主题始终与时代同频共振。一个个来自首都大中小幼教育一线的故事，生动记录了首都教师教书育人的鲜活案例，闪耀大爱，感人至深。三年以来，讲述育人故事活动以其独有的优势，逐渐成为北京市一体化德育交流展示的育人平台和教育品牌，也成为促进教师们专业成长的新机制，更是首都广大教师展示为党育人、为国育才风采的窗口。三年以来，育人故事交流活动影响到数百所学校，上万名首都大中小幼教师参与、记录、分享、反思自己的故事。 活动当天，12位来自全市大幼各学段的教师代表在舞台上分享了他们的故事。在讲述育人故事集中展示活动正式举办之前，北京市各区教委、各高校、中职、中小幼、社会协同育人单位积极推荐了160多个优秀故事案例，北京体育大学教授武冬、北京育才学校校长桑春茂、北京商业学校党委书记程彬等26位优秀教师进行前期交流展示。参与此次活动的讲述者纷纷表示，通过参与讲述育人故事这样一个活动，让他们有机会静下心，从一个个发生在身边的育人故事中，寻找教育的初心，收获作为教师的幸福，也从中凝练教书育人的智慧。 讲述者之一、北京二中教师赵莲峰表示：“我们每一个讲述者都在代表无数站在教育战线上的那些老师们，把他们的教育故事和感悟，借由我们的口讲出来，让更多的人走进、理解、尊重教师这个群体。” 据主办方介绍，本次活动作为今年北京市庆祝教师节的重要活动之一，将把26位老师、特别是12位大会讲述者的感人故事，通过媒体平台进行立体化、持续推广和传播，让立德树人故事唱响京华大地，如教育甘霖滋润更多孩童的心田。 作为今年北京市庆祝教师节的重要活动之一，本次活动得到了教育部、中国教育学会和北京市各有关方面的大力支持。据悉，本次活动由中共北京市委教育工作委员会、北京市人大教科文卫委员会、北京市教育委员会、北京市政协教文卫体委员会联合主办，由北京市学校德育研究会承办。 为推进大中小幼一体化德育体系建设，加强教师思想政治工作，在全社会营造尊师重教的良好氛围，激发广大教师教书育人的使命感和责任感，从2019年起，北京市学校德育研究会在“两委”支持指导下，连续两年举办“大中小幼教师同台讲述我（我们）的育人故事”活动，引导广大教师专注立德树人根本任务，产生了良好的社会反响。 (责编：陈畅（实习生）、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京9月6日电 （记者李依环）记者从广西大学获悉，2020年至今，该校有138名研究生两次申请均未能通过学位申请审核而不再具有学位申请资格。在导师管理方面，44名研究生导师因指导多人次未通过学位申请审核的（或个别研究生学位论文抽查被界定为“问题论文”），被先后暂停2020年或2021年招生资格。 该校有关部门负责人表示，近年来，学校创新理念，锐意改革，不断加强研究生学业管理，学业预警与分流淘汰工作成效初显。 记者了解到，2020年，广西大学全面修订包括《广西大学研究生学位工作管理办法（2020年修订）》《广西大学研究生培养工作规定（2020年修订）》等在内的学位与研究生教育8大文件体系，通过调整学制及学习年限、构建分层分类培养目标及培养方案，加强培养过程质量审核，建立研究生的学分审核、中期考核、结题考核、学位申请审核等四个审核环节，开展学业预警与分流淘汰，以确保研究生达到预期培养目标，提升研究生学位授予质量与人才培养质量。 自2020年3月至今，广西大学约8%的递交学位论文送审的研究生未能通过论文专家双盲评议。约200位研究生对专家评议意见质疑进行学位申诉，经学院受理并提交到学校学位评定委员会审议的有20多起，最终均以学位论文质量不高，存在评议专家评议意见所述的各类质量问题，申诉被驳回。绝大多数未通过第一次学位申请审核的研究生经认真修改完善论文，最终通过第二次学位申请审核，被授予学位。 截图来源：广西大学官方网站 根据广西大学学位评定委员会办公室发布的《关于2021年博士、硕士学位申请审核工作的通知》规定，研究生在有效学习年限内，学位申请审核仅有2次机会。学位申请者未对盲审评阅意见加以修改或修改未达要求的，不应取得答辩资格；未对答辩意见加以修改或修改未达要求的，学位评定分委员会不应受理其学位申请审核，或不推荐学位授予。对提交到学校学位委员会审议的学位论文仍存在明显质量缺陷的，校学位委员会可做出不授予学位的决议。 广西大学2021年研究生分流淘汰情况。（数据来源：广西大学官方网站） 据悉，今年以来，广西大学就不同年级在校研究生的课程学习、选题开题、实践及结题等环节进行学分审核、中期考核、结题考核，对预警后在规定时间内仍未通过考核审核的，经各学院学位评定分委员会审议、学院网站公示，共有国内研究生67人、留学研究生32人未通过培养环节的审核或考核。经校学位评定委员会审定，对67名国内研究生，8名留学研究生做出终止学业，予以肄业、结业决议。对24名因疫情影响无法返校的留学研究生同意暂缓审核考核的决议。 该校有关负责人介绍，接下来，学校将培养质量进一步纳入教师岗位考评范畴，将指导研究生出现优秀论文或质量问题纳入岗位考核的正面和负面清单，将进一步压实导师职责，推进学校研究生培养质量不断提升。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京9月3日电 （记者孙竞）日前，人力资源和社会保障部印发通知，部署实施2021年高校毕业生就业服务行动。记者了解到，9月1日至12月31日，人社部以“暖心助航 就创青春”为主题，对未就业高校毕业生开展集中服务。 通知提出，要把促进未就业高校毕业生就业作为“我为群众办实事”的重要举措，用心用情用力帮助解决求职中的困难和问题。通过实施服务攻坚，确保有就业意愿的2021届未就业毕业生就业服务不断线，使有求职意愿的失业青年及时得到针对性就业帮扶，力争青年失业水平稳中有降。 通知明确，从六个方面开展就业服务行动。一是加密岗位信息提供。根据毕业生特点精准推介岗位信息，加密线上线下招聘，覆盖全省的大型综合招聘至少举办一次，地级以上城市小型专场招聘每周一次；二是启动专项职业指导。组织一次职业指导师对口联系社区活动，开展一次制造业职业体验活动，对毕业生分类指导引导，提供观摩交流、跟岗学习机会；三是集中开展培训见习。引导毕业生参加新型学徒制培训、创业培训、新职业培训等，动员用人单位增设一批适合毕业生的管理、技术、科研类岗位；四是扎实做好困难帮扶。建立就业困难毕业生帮扶台账，完善精细化帮扶举措，支持零就业家庭、残疾、长期失业毕业生就业；五是加大就业权益保护。加强对企业用工监督检查，规范招聘市场秩序，依法查处虚假招聘等违法行为；六是强化政策宣传落实。集中宣传毕业生就业政策，将政策清单、补贴标准、申领流程、受理机构向毕业生和用人单位广而告之，便利政策申请享受，及时兑现政策。 记者注意到，人社部近期已多次部署推进高校毕业生就业工作。在此前召开的高校毕业生就业工作电视电话会议上，人社部特别强调，对2021届未就业毕业生主动提供实名服务，引导失业青年多渠道登记。同时，制定“一人一策”帮扶计划，运用专门指导、专场招聘、优先推荐等措施，支持毕业生通过自身努力实现就业。  (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“双减”下的新学期什么样儿 　　9月1日，河北省沧州市新华区车站小学三年级新生怀抱领到的新书，高兴地迎接新的学期。傅新春摄/光明图片 　　9月1日，河南省郑州市纬五路第一小学6年级学生朱伽礼在线上开学典礼上敬少先队礼。由于新冠肺炎疫情防控要求，郑州市中小学9月15日前不开学返校。新华社记者 李安摄 　　9月1日，江西省鹰潭高新区第十二小学美术课堂上，学生在老师的指导下作画。曾志凡摄/光明图片 　　开学日，满怀期待一个新的开始。 　　实施中小学生“休息令”，保障学生睡眠时间；课后服务全覆盖；推行教师轮岗制；义务教育学校严禁组织任何形式的分班考试，不允许分重点班、实验班……9月1日，“双减”政策之下的第一个开学日，各地中小学迎来了令人期待的新学期。为此，记者走访北京、上海等地的多所中小学，看校园课后服务如何开展，孩子们是否乐在其中。 　　防疫工作有条不紊，戴口罩，体温检测，依然如故。但也有很多新鲜事：穿越童趣满满的“鲨鱼门”，进入校园甬道上的游戏体验区，来到欢乐的海洋：在涂鸦墙留下自己的色彩与期待、领取老师们准备的开学礼、到游乐区参加游戏，在拍照区拍照留下珍贵回忆……“今天好开心呀，感觉学校像个游乐园。”北京十一学校丰台小学一年级三班学生张英乔说，“袋鼠跳、踩高跷，我最喜欢的是水泡泡游戏，把手甩起来飞起一个大泡泡，还有开学典礼颜色蹲，老师和同学们一起做游戏蹲下去再起来，太好玩了。认识了新老师，还交到了新朋友。” 　　课表：上学、放学时间延迟 　　早上8时5分，北京市海淀区民族小学北校区门口，孩子们在老师组织下顺序进入校园。往日，在这个时间段，孩子们都已经坐在教室开始上课了。 　　一位小名叫佳佳的小朋友穿着校服、背着书包准时来到学校。她高兴地说：“今天早上我是自己睡醒的，没有让爸爸妈妈叫我。” 　　不少家长晒出孩子的课表。新学期，上学时间变了：小学上午上课时间一般不早于8时20分，中学一般不早于8时。放学时间也有了调整：课后服务全覆盖，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时。 　　网友“带嘟儿旅行”是一位一年级学生的家长，他晒出的课表显示：学校15时15分到16时30分为“课后服务”，16时30分到17时30分为“学校托管”。作为校园足球特色校，9月1日、2日下午，学校操场会举行足球队队员的选拔活动，号召学生们广泛参与，为“活力少年足球队”增添新血液。 　　从早上把孩子送到学校，到下午五点半接，9个小时的“神兽回笼”让家长们长舒一口气：不出校门，就能参加丰富多彩的兴趣班、社团活动，非常贴心。 　　送完孩子，家长刘依看一下表，才八点多。周边还有不少小学生的身影。“八点二十之前不上课”的政策，让家长和孩子的上学路不再心急火燎，淡定许多。早上出门，一路畅通，着实有些意外。刘依曾经把早高峰开车送娃之路称为“乘风破浪”――路上必须开着导航，高度注意，随时挑选最快路线。否则一个不小心，那可是“堵”上心头，追悔莫及。而今天早上，她感觉“这幸福来得真是太突然了”。 　　课后：推行“5+2”模式 　　2021年8月统计的数据显示，上海已实现100%公、民办小学开展课后服务，参与校内课后服务的学生总数达到67.6万人，约占上海全市小学生在校生数的78%。今年9月新学期课后服务升级后，惠及学生的比例将更高，不仅有小学生，还延伸至初中。 　　新学期开始，按照坚持“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”原则，上海的义务教育课后服务从公、民办小学全覆盖向初中学段全面延伸。课后服务推行“5+2”模式，即每周5个工作日，每天至少2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。对有特殊需要的学生，学校提供延时托管服务。初中学校还可根据学生需要和学校实际，探索在工作日晚上开设自习班。 　　在上海市静安区，记者看到，各校实行“三段式一贯通”的课后服务。以上海第一师范学校附属小学为例，学校课后的第一时段是“学习时刻”，即作业辅导课，总目标是减少作业总量，提高作业质量，达成轻负担、增效值。老师在课堂给学生答疑解惑，科学辅优补差，帮助学生合理规划学习任务，让参加的学生基本能认真完成当天的课后作业。课后服务的第二时段“自主时刻”为社团活动，由本校教职工和外聘专业人士开设艺术、科普、健身、生活等九大类60多门社团活动课。第三时段“温馨时刻”，即晚托服务，学生们在外聘看护老师的组织下参与各类休闲活动，可以阅读交流，可以动手制作，也可以参加游戏，学校行政管理人员负责监督管理。 　　这一举措，让不少家长拍手叫好。“以前放学时间太早，下午三四点钟就要去接孩子，对双职工家庭真是不小的挑战。现在我家孩子学校提供的课后服务到下午五点半，作业基本都能在学校写完，有需要的学生还可以申请参加延迟到晚上六点的托管，省了不少心。”一位家长告诉记者。 　　教学：实施作业质量提升工程 　　新学期，学校教育教学工作的重点是推动日常教学回归课堂，回归“零起点”，回归教育规律和知识规律，塑造良好的教育生态。 　　面对加强作业设计指导，不布置机械重复、惩罚性作业，不要求家长检查批改作业，不要求学生自批自改作业等新要求。北京不少区县都有自己的设计安排。 　　北京朝阳区持续关注学生学习习惯养成、学科思维培养，优化作业设计和批改，力争做到小学生作业不出校门，初中生作业大部分在校内完成。北京西城区实施作业质量提升工程，以作业研究与管理优化为切入点，充分发挥区教育研修学院、区教育科学研究院的作用，将作业设计、布置、指导、反馈、应用及管理机制纳入研究领域，切实提升作业管理水平。 　　“我们会全面推动学习全过程的研究，将作业研究作为其中一环，坚持做到作业设计‘三多’――多布置实践性作业，设计挑战性任务，让作业具有实践性、应用性、探究性；多设计长时段作业，让作业完成周期更有弹性；多提供可选择的作业，中高年级根据分层分类的学习现状，让作业菜单更灵活、更有针对性。”北京十一学校丰台小学校长曹君告诉记者。 　　作业是教学反馈的重要手段，相当于学生健康成长的“处方”。北京海淀区中关村第三小学认真预防各学科作业无序叠加带来的负担问题，形成作业管理的“一标准、一清单、一公示、三评价”有效机制，使每位教师明晰各项作业之间的关联以及相关标准，将“不用手机留作业、不让家长批改作业”等要求具体落地。 　　上海教委相关负责人告诉记者，为了达成“学校尽心，学生开心，家长放心，社会安心”的服务目标，上海的中小学正在积极探索高质量的课后服务，建立培育课后服务支持体系，创建“轻负担、高质量”的教育生态。不止如此，新学期，上海中小学还将继续加强学校作业管理工作，建设高质量的作业体系。疫情中探索建立的上海“空中课堂”平台也将在9月10日迎来升级版，在促进优质教育资源共享方面发挥积极作用。据悉，上海中小学还将加快推进紧密型学区集团建设，推进落实全员导师制中小学重点年级全覆盖。 　　全面发展：德智体美劳一个不少 　　如何适应新学期的新变化，如何在变化中实现新的成长进步，这不但是家长和同学的期待，更是学校、老师的努力方向。 　　在一些学校的课表上，体育锻炼、劳动实践或全校大扫除特别醒目。 　　“我们将课后服务定位为儿童自我发展时段，总时长延长至两个半小时。”曹君告诉记者，增加的半小时固定为体育运动时间，实现在校学生不论是否有体育课，每天户外运动1小时。身心舒展、健康第一是减负的重要目的。 　　再就是突出劳动教育。小学高年级和中学各年级开展值日、大扫除、垃圾分类、校园美化等校内劳动，让学生出力流汗，动手实践，培养他们正确劳动价值观和良好的劳动品质。 　　（文中部分受访者为化名） 　　 （本报记者靳晓燕、任鹏、颜维琦、刘博超、周世祥、陈鹏、杜冰、姚晓丹） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京9月1日电 （记者郝孟佳、孙竞）在今天上午举办的教育部新闻发布会上，国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表示，2020年，全国2846个区县均承诺实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”目标。 田祖荫介绍，2020年，国务院教育督导委员会办公室将督促落实“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”（以下简称“不低于”）作为当年“一号工程”，紧盯不放，持续发力。 全国2846个区县均正式承诺实现“不低于”目标，这是自义务教育法、教师法颁布实施以来，在预算安排环节，全国所有区县均实现“不低于”目标。根据最新的督导情况，迄今为止，各地落实了这一承诺，正式建立教师工资经费保障的长效机制和义务教育教师工资收入随当地公务员待遇调整的联动机制。 田祖荫表示，今年国务院教育督导委员会办公室将“双减”（即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）和“五项管理”（即手机、睡眠、读物、作业、体质管理）督导作为“一号工程”，从监督角度不断发力、推动落实。一是纳入责任督学日常督导；二是组织国家督学开展交叉检查；三是建立重点事项半月通报制度，层层传导压力，压实责任。对该落实、能落实而不落实的，将直接曝光并启动问责程序。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到