活动现场。中国传媒大学供图 人民网北京9月26日电 （记者李依环）中国传媒大学迎来70周年校庆之际，中越新闻传播高等教育对话会日前在该校举办。来自北京大学、清华大学、中国人民大学等19所中国高校，以及河内国家大学下属人文与社会科学大学、越南新闻与宣传学院、胡志明市国家大学下属社会科学与人文大学等9所越南高校的专家、学者现场参加研讨。 会上，文化和旅游部党组副书记、副部长张政表示，近年来，中越人文交流取得了一系列实打实沉甸甸的成果，服务了中越两国的共同发展。未来，要以传媒教育深入合作夯实两国人文交流桥梁，鼓励高校积极投身对外文化交流工作，推动新媒体传播助力中越文化旅游和青年交流。 教育部社会科学司副司长陈郭华表示，对话会的召开恰逢其时，体现了中越两国高校协力推动两国新闻传播高等教育的责任担当和合作愿景。希望两国高校深化务实合作，建议两国新闻传播高等教育工作者在夯实知识体系、强化人文交流、服务战略需求等方面加强合作。 中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，这是一场双向奔赴、如约而至的盛会，一场学习精神、落实部署的盛会，也是一场谋划未来、同向同行的盛会。中越两国高校要构建长效对话机制，以人文交流为引领，不断拓展新闻传播教育的内涵与合作。 河内国家大学下属人文与社会科学大学副校长邓氏秋香表示，中越是友好邻邦，在政治、历史、文化等方面有诸多相似之处。希望通过此次论坛活动，中越两国高校能深入交流新闻教育和人才培养经验，推进更多未来合作。 本次对话会由中国传媒大学主办，教育部国际传播联合研究院承办，设置“校长论坛”和“院长论坛”两个平行会场。平行会场分别由20位高校负责人和27位学院院长或学科负责人参加，聚焦推动两国人文交往、新闻传播人才培养、学术交流合作等议题开展深入交流。（李依环、毛伟、周建新、黄典林） (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京9月26日电 （李依环）日前，首届区域教育生态建设与创新人才培养交流会在北京举办。来自北京、上海、山东、山西、浙江等地的教育管理部门负责人、专家学者、一线教师等现场参加交流研讨。 “教育生态建设关乎孩子成长、家庭幸福。”欧美同学会党组副书记、副会长刘利民表示，希望广大教育同仁坚持社会主义核心价值观，借鉴中华优秀传统文化倡导的教育理念，科学谋划，携手共创一个和谐共生、健康向上、充满活力的现代化教育生态系统。 中国教育学会副会长、秘书长杨银付阐述了构建优质教育生态对于教育强国之基的意义。他倡导树立科学的教育评价体系，推进公平优质的基础教育体系建设，促进学校、家庭与社会共育英才。期待各方携手并进，为孩子们营造更好的教育环境，促进青少年的全面发展和健康成长。 主旨报告环节，中国国家创新与发展战略研究会学术委员会常务副主席、中央党校原副校长李君如以《区域教育生态建设》为题进行深入分享。他阐释了教育的本质与目的，强调生态建设对于创新人才培养的重要性，呼吁要进一步优化教育环境，努力办好人民满意的教育，为新质生产力发展提供多方面的资源和人才。 对于推进区域教育高质量发展的核心路径，中国教育科学研究院副院长、研究员陈如平表示，要坚定不移地贯彻教育强国理念，根据人口变动调整公共服务体系，深化教育综合改革布局，打造高素质教师队伍建设，推动教育数字化转型，坚持和运用系统观念，总结推广成功经验，持续推动教育高质量发展。 会上，中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院、浙江省衢州市教育局等教育主管部门，以及19所中小学发起成立“区域基础教育生态发展共同体”，旨在通过整合多方资源，深化基础教育课堂教学改革，提升教师职业成就感，让学生实现全面发展和健康快乐成长。 据悉，本次大会设置了主旨演讲、圆桌论坛、案例分享、学校参访等多种形式。中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所所长王烽、中国教育科学研究院区域教育研究所所长安雪慧、北京市朝阳区委教育工委原副书记督导室主任王世元、中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院执行院长王一虹等专家、学者围绕主题进行了系统分享。 (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

“伢崽躺在学校一楼大厅打滚，怎么叫都不起来。”接到亮亮爷爷“求助”后，江西省萍乡市芦溪县特殊教育学校党支部书记、校长、教师刘小清三步并两步赶到现场，观察片刻后也躺到亮亮身边，附在他耳边说：“我们比赛看谁先到教室，1、2……”“开始”两字还未说出口，亮亮已经起身飞奔上楼。 “还是刘老师有办法！”目送亮亮进教室后，亮亮爷爷悬着的心也松快下来。 “亮亮想让我们陪他玩，我躺下假装跟他比赛，他就‘上钩’了。”刘小清幽默地解释。 幽默来自28年深耕特殊教育的自信。1997年，芦溪县特殊教育学校成立，在当地村小任教多年的刘小清报名，“我在村小是优秀老师，想当然认为能‘搞定’特殊孩子”。 然而，第一节课就给了刘小清一个下马威：孩子年龄大小不一、认知能力参差不齐，沟通手语五花八门。台上台下，面面相觑，“我跟孩子之间仿佛隔了一座山”。 为了理解孩子行为背后的含义，刘小清每天蹲在教室里陪他们玩耍，摸清每个孩子的性格特点。下班后，她翻看手语字典，收看手语新闻，自学特殊教育学等课程，提高教学能力。 “特殊教育是一份创造‘铁树开花’奇迹的工作。”在声母和韵母的教学过程中，刘小清拉着学生的手贴在自己的喉咙和腹部，让他们感受声带颤动、气流强弱。教说话时，她将压舌板放在学生舌头上，指导他们去体会读哪个音该怎样发力，督促他们一边照镜子一边观察口形进行练习，几十遍甚至上百遍带着孩子们一起念，经常是练得口干舌燥、喉咙红肿。“课堂上一位听障孩子第一次喊出‘妈妈’，孩子妈妈抱着我又哭又笑，当时觉得再苦再累都值了！”刘小清说。 受多种因素影响，特殊孩子难以准确表达个人想法，进而变得敏感易怒，刘小清需要面对许多与普通老师不同的状况。“理解孩子行为背后的原因，给予他们理解和支持，‘调皮’行为在我们老师眼中也是很可爱的。”刘小清说。 学生伊伊多次填空写的都是“甜甜的苦瓜”，语文老师百思不得其解，刘小清解释伊伊喜欢吃苦瓜，认为苦瓜吃到肚子里是甜的；学生芬芬经常无故打闹，刘小清发现寄宿的芬芬是因为羡慕同学能回家才发脾气，便将芬芬带回自己家，此后芬芬变得随和开朗。“带她回家的那天，生活老师让我留意办公桌，说芬芬把办公桌擦得干干净净，还泡了茶。”刘小清眉眼间溢出笑意，“毕业后，芬芬在刺绣厂工作，还用工资给我买了鞋子。这双鞋可是我的宝贝！” 为了让特殊孩子有尊严地生活，刘小清组织开设书画、陶艺、烘焙、篮球、舞蹈等课程，用一技之长为学生的未来铺路。功夫不负有心人，学生的200多幅美术作品先后在各级各类比赛中获奖，10多幅科幻画作品荣获国家、省级一、二等奖；学校舞蹈队获得省市一、二等奖；5位听障孩子凭着美术专长考上大学。“孩子们走向社会后能有一份工作，对我来说就是最大的幸福。”刘小清说。 （记者 王洋 李玉兰 胡晓军） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动”。作为新中国成立后组建的第一所社会主义师范大学，华东师范大学深入研究阐释和大力弘扬教育家精神，努力用好高等教育龙头和基础教育基点的联结点优势，通过发挥教育家精神的示范引领作用、构建涵育教育家精神的联动发展模式、激发教师内生成长发展的源动力，把握高质量教师队伍建设的关键，使更多的“好教师”得以涌现、“好教育”得以发生，为推进建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。 发挥教育家精神的示范引领作用 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。深入研究阐释中国特有的教育家精神，发挥其示范作用特别是校史文脉中教育家精神的引领作用，是建设高质量教师队伍的重要途径。 发挥中国特有的教育家精神的示范作用。从孔子“有教无类”、韩愈“传道授业”，到蔡元培“兼容并包”、陶行知“教学做合一”，中国特有的教育家精神根植于中华优秀传统文化，赓续于教育救国的历程中，更发展于教育强国的实践中，是对优秀教育传统的高度凝练。高校应充分利用教育学等相关学科资源，主动布局教育家精神的系统研究，加强教育家精神的学理化体系化阐释。应下大力气推进教育家精神典型人物的宣传教育，增强广大教师对“教育家”的具象化感知和实体性认知，使教育家精神成为教师队伍不断奋进、追求卓越的持久动力，推动教师群体向下扎根、向上生长、不断传承创新。 发挥校史文脉中教育家精神的引领作用。不少学校校史文脉中的“大先生”就是身边的教育家，他们是理想信念、扎实学识和服务国家等教育元素的综合体现。华东师范大学接续大夏大学、光华大学“教育救国”的理想抱负，涌现出以孟宪承、刘佛年、吕思勉、冯契等为代表的“大先生”。要挖掘校史上的教育家群像，从身边的“大先生”的优秀事迹中汲取智慧和力量，为培育教育家型教师注入源头活水。要依托校史中的教育家资源，联动学校小课堂与社会大课堂、思政课程与课程思政、第一课堂与第二课堂协同育人机制，构建教育家精神的涵养模式。要打造校史文化空间、校史文化产品，营造尊师重教的校园文化氛围，推动教育家精神在线下课堂与线上课堂的文化传承，激励师生以校史上的教育家为榜样，勇担教育强国使命。 构建涵育教育家精神的联动发展模式 学校坚持把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，将教育家精神融入教师生涯发展全过程、纳入教师成长激励各环节，构建涵育教育家精神的联动发展模式，为建设高质量教师队伍夯实坚实基础。 将教育家精神融入教师生涯发展全过程。学校应将教育家精神融入新时代教师队伍建设的各阶段、各方面，贯穿师范生培养、教师职后培训、教师职业发展的全周期，贯穿教师教育实践、科研转化的全过程，打通职前职后的区段壁垒，形成一体化、立体式的长效培育体系。通过“开学第一课”“毕业一课”等关键节点，为师范生种下心怀“国之大者”的种子，提升教师职业的认同感、荣誉感和使命感；将教育家精神融入“优师计划”“师范教育协同提质计划”等实施过程，推进“资源共享、协同发展”育人平台建设。通过新教师入职宣誓仪式、在职教师理想信念教育等关键契机，将“至诚报国”的远大志向与心怀“国之大者”的教育使命融入“甘于奉献”的教育日常。通过职业技能培训、教学技能比赛、进修研修等方式，拓宽教师职业生涯发展和职业素养提升路径，助力卓越教师的专业成长。 将教育家精神纳入教师成长激励各环节。学校应准确把握师德师风第一标准的深刻内涵，将教育家精神作为衡量教师队伍建设质量的重要指标，纳入教师职称评定、考核、晋升等方面。要围绕教育家精神，建构和完善一套以卓越教师表彰为核心，覆盖国家和基层的教师荣誉体系，从不同层面、不同维度、不同范畴发挥教师榜样群体的示范引领作用。国家层面“人民教育家”“全国优秀教师”的最高荣誉，各个学校如华东师范大学以“三大贡献奖”为核心、各类专项奖为补充的校级荣誉表彰体系，都是增强教师自豪感、获得感的体现，都旨在激励和引导广大教师为办好党和人民满意的教育而不懈奋斗。 激发教师内生成长发展的源动力 以教育家精神为指引，激发教师追求卓越的内生动力、创新活力，是建设高质量教师队伍的核心路径。 激发教师追求卓越的内生动力。构建涵盖教师自我提升、师生共进、家校社协同的动态生态系统，形成校内外联动、大中小学一体化的教师发展共同体，帮助教师在教学相长、家校互助、社校合作的实践中实现自身的专业成长。激发教师特别是青年教师、基层教师不断追求卓越、促进自身成长的热情，在社会服务中创新教学内容和实践技能。近年来，华东师范大学立足教师教育特色，主动对接基础教育需求，成立基础教育学科联盟、设立教师教育改革实验区，启动为期十年的“教育筑梦”计划，目前已为扎根基层的教师实现124个教育梦想，惠及全国超三万名师生，在推动教育优质均衡发展的过程中为普通教师的卓越成长提供专业支持。 激发教师持续迸发的创新活力。随着新一轮科技革命和产业变革的持续深化，高质量教师队伍将成为教育领域新质生产力的代表。转变思维、提升人工智能教学技能、加强人工智能教学技术应用迫在眉睫，这也与教育家精神所倡导的“求是创新”一脉相承。要引导教师加速更新自身知识体系，结合AI时代深入思考教学研究领域的新变化，以终身学习的能力、创新思维的发展应对教育领域的新挑战。华东师范大学当前正在布局AI+新专业，聚焦“专业+AI”建设，建设AI+双学位、“AI+X”微专业，鼓励教师尝试AI赋能课堂，推进AI与教育教学的深度融合，在应对新的机遇与挑战中不断追求实干与创新。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：【光明时评】呵护师生“舌尖上的安全” 实行大宗食材公开招标、集中定点采购制度和评价退出机制，设置食品贮存、初加工、切配、烹饪、餐用具清洗消毒等场所，严格落实中小学校（幼儿园）相关负责人陪餐制度……近期，国家市场监管总局、教育部、公安部、国家卫生健康委等四部门联合印发《关于做好2024年秋季学期学校食品安全工作的通知》，部署相关重点工作，切实保障在校师生饮食安全。 食品安全无小事，校园食品安全更是食品安全治理的重中之重。校园供餐体量巨大、经营形式多样、责任主体多元、社会关注程度高，让师生吃得放心、吃得安全，不仅事关人民身体健康和生命安全，还事关社会和谐稳定。新学期伊始，有关部门再次强调做好食品安全工作，体现了对师生身体健康头等大事的高度重视。新学期，北京所有校外送餐的中小学告别了盒餐，实现“桶餐到班”，以更好保留菜品味道和营养成分，让学生吃得健康。在上海，校园明厨亮灶智慧监管系统帮助市场监管局执法人员实现食堂环境全天候线上监管。在吉林，当地市场监管部门也加大监管力度，紧盯校园及周边食品安全，多措并举开展监督检查，全力守护学生每一餐。 近年来，从社会公众到国家有关部门，为保障校园食品安全投入了巨大力量，守住了不发生系统性、区域性校园食品安全事故的底线。要让校园食品安全防护网更密更牢，唯有不断完善制度机制建设，严防食品安全风险隐患，不断提升校园食品安全治理水平，确保校园食品安全管理不松劲。如此，才能切实保障师生“舌尖上的安全”。 学校承担着校园食品安全管理的主体责任，学校校长（园长）更是校园食品安全管理的第一责任人。2019年印发的《学校食品安全与营养健康管理规定》提出中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，这是学校负责人直接了解学校食品安全情况、及时发现风险隐患的有效途径，也是倒逼学校重视食品安全，切实履行主体责任的重要举措。校长陪餐制实施以来，各地不断丰富陪餐形式，取得了良好的效果。 此外，确保校园食品安全还应从加强病媒生物防制、规范复用餐饮具清洗消毒、规范大宗食材采购、落实进货查验制度、严格承包经营行为管理等方面入手，落实落细管理举措，全方位夯实学校管理责任。当前，一些学校之所以出现校园食品安全问题，原因就出在学校将食堂违规对外承包、食材采购不合规上。进一步加强关键环节的监督机制建设，提高食堂承包、采购等环节的透明度，方能铲除校园食品安全背后相关腐败问题滋生的土壤。 确保师生“舌尖上的安全”是学校的责任，又不仅仅是学校的责任，地方各级党委和政府、市场监管部门、教育行政部门、公安机关等也义不容辞。不断健全校园食品安全齐抓共管的工作机制，压实压紧各部门管理责任，加强风险监测和营养健康监督工作，强化打击校园食品安全违法犯罪行为。同时，善用科技手段，推行“互联网+”智慧监管运用，通过“互联网+AI”“互联网+物联网”等技术，努力实现全过程、全方位、全时段监管。守住校园食品安全防线，让学生吃好、吃饱，让全社会放心、安心。 （作者系教育研究者） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：人类独特生殖机制揭示 记者9月22日从复旦大学生物医学研究院获悉，该院教授王磊、研究员桑庆、副研究员武田宇，与上海交通大学附属国际和平妇幼保健院教授李文组成联合团队，揭示了人类独特的生殖机制――人类卵母细胞纺锤体双极化机制，为人类生殖障碍疾病的研究和治疗提供了理论支持。相关研究论文发表在国际学术期刊《科学》上。 人类卵母细胞通过减数分裂发育成卵细胞，分裂过程中会形成由一组蛋白质微管构成的纤维结构，被称为纺锤体。纺锤体微管聚合启动后，最终形成双极状纺锤体，该过程被称为纺锤体双极化。纺锤体双极化异常可能导致卵母细胞成熟障碍、早期胚胎发育停滞等。 联合团队的最新研究首次描述了人卵母细胞纺锤体从微管聚合启动，直至最终双极化的过程。通过免疫荧光和活细胞时间序列成像技术，科研团队首次发现，人卵母细胞减数分裂过程中，卵母细胞核膜破裂后，新生微管的近细胞核端会初步形成多个“小极”，“多级纺锤体”阶段的持续时间长达7至9个小时。在此期间，“小极”逐渐增多聚集，形成两个“大极”，最终完成纺锤体双极化过程。 “与其他哺乳动物卵母细胞相比，人卵母细胞纺锤体双极化过程截然不同。”王磊说，科研团队发现了3个调控人卵母细胞纺锤体双极化的关键蛋白，并在卵子和胚胎发育异常患者中，鉴定到编码这些关键蛋白的基因存在突变，由此揭示了人卵母细胞纺锤体双极化的独特生理病理机制。 这项研究与临床紧密结合，为不孕不育症等生殖障碍的诊疗提供了理论依据。王磊表示，目前，联合研究团队正积极探索由基因突变引起的纺锤体双极化异常的治疗策略。 （冯妍 记者王春） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：笑一笑能有效缓解干眼症 干眼症作为最常见的眼部疾病之一，发病率逐年上升，其常见症状包括眼睛发红、发痒或发炎等。目前干眼症治疗的一线用药为人工泪液。 近日，中山大学中山眼科中心教授梁凌毅、刘奕志和厦门大学眼科研究所教授刘祖国组成的研究团队，在医学期刊《英国医学杂志》刊发了研究论文。他们研究发现，每天跟着笑容训练视频练习4 次，每次30遍，8周后轻中度干眼症患者能有效改善症状，且治疗效果不亚于使用人工泪液。 “众多研究表明，干眼症的发生和生活方式息息相关。此外，抑郁、焦虑等心理状态也会影响干眼症。”梁凌毅介绍，有焦虑、抑郁等负面情绪的人群更容易患干眼症，且症状更明显。 既有研究显示，当人开始大笑时，自主神经会被激活，能够刺激泪液分泌。在此前的探索中，中山眼科中心研究团队已初步观察到，笑可以改善泪膜的稳定性及其脂质层厚度。那么，笑容训练是否可以治疗干眼症呢？如果有效，它的疗效与人工泪液相比有什么差异呢？ 为了解答这些问题，从2020年开始，梁凌毅带领团队开展研究。研究将299例中轻度干眼症患者随机分为两组，分别接受8周人工泪液的治疗和笑容训练。笑容训练实验组的患者根据视频指令，每天需要进行4次训练。 8周后，两组患者的症状均有所改善，且笑容训练实验组的治疗效果不亚于人工泪液实验组，甚至在眼部体征改善方面优于人工泪液。在停止训练后的4周，接受笑容训练的患者，其干眼症症状仍然在持续改善。该成果为干眼症的治疗提供了新策略，为干眼症发病机制的深入研究提供了新思路。 梁凌毅表示，团队后续计划进一步向大众科普笑容训练，使研究“从论文进入临床”。 （记者 叶 青） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“就业e站”畅通便民利企“最后一公里” 在黄石大冶湖高新区“就业e站”内，工作人员介绍自助服务终端功能。 受访者供图 近日，科技日报记者在湖北黄石大冶湖高新区的“智慧政务+链式就业e站”（以下简称“就业e站”）采访时看到，自助服务终端、社保缴费自助服务一体机、医疗保障自助办件一体机等设备一应俱全。一旁架子上，摆放着黄石大冶湖高新区“冶好办”政务地图操作指南、招工稳岗暖心词条等资料。企业和公众在这里可自助办理业务申报、信息查询、证明打印等事项，实现简易事项不出高新区就能“智能办”“全天办”。 设立“就业e站”是黄石大冶湖高新区持续提升政务服务效能的又一创新举措，有助于进一步汇聚服务资源、延伸服务场所，打通便民利企“最后一公里”。 “就业e站”具有政务服务、招贤引才、政策宣传以及营商环境监测等功能，围绕市监、人社、医保、税务等部门高频政务服务事项，为企业和公众提供自助政务、远程导办、帮办代办、就业推荐、就业培训、政策宣传等便捷高效的一站式服务，满足企业与公众的多样化、个性化办事需求，切实提升企业与公众的体验感、获得感。 今年以来，黄石大冶湖高新区围绕“高效办成一件事”，探索优化更多服务模式，制定出台相关方案，创新设立“营商环境日”并举办系列活动，持续提升政务服务效率。 同时，黄石大冶湖高新区聚焦重点企业、重点项目用工引才需求，通过开展区域引才交流、推进政校企合作、优化服务水平等举措，常态化举行“高校学子就业行”“访企拓岗促就业”“就业见习看园区”等各类引才活动，不断推动校企深度合作、供需精准对接，累计帮扶招工和新增就业8000余人次，人才集聚“磁场效应”日益凸显。 黄石大冶湖高新区还将“就业e站”与“24小时智慧政务服务站”进行深度融合，搭建企业交流平台，探索建立涉企纠纷调解机制，逐步构建从人才招聘、技能培训到政策宣传、政务服务的全链条涉企服务新生态。同时，高新区进一步降低企业运营成本，加速企业间资源要素流动与共享，促进产业链上下游紧密协作，以高效的政务服务、更优的营商环境，赋能产业高质量发展。 下一步，黄石大冶湖高新区将持续深化改革、创新服务，把“就业e站”打造成服务企业和公众的“金招牌”，全天候服务企业发展。 （记者 吴纯新 通讯员 刘元金） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

一个国际天文学研究团队最近报告说，他们观测到了一个总长度达2300万光年的黑洞喷流系统，是银河系直径的约220倍。这是迄今观察到的最大黑洞喷流，可能改变人类对黑洞乃至宇宙结构的认识。 对于星系中央超大质量黑洞，其强大引力会吸引周围物质旋转着落向黑洞，形成圆盘状的吸积盘，同时产生两股强大的喷流，从离黑洞表面很近的地方分别朝吸积盘的“上方”和“下方”高速喷出，将大量物质和能量抛进星系之间的宇宙空间。 由欧美多家机构科研人员组成的团队在英国《自然》杂志上发表论文称，他们利用设在荷兰等国的低频射电望远镜阵列收集的数据，发现了这个黑洞喷流，并用希腊神话中巨人的名字将其命名为“波尔费里翁”。借助设在美国和印度的其他观测设备，研究人员确定该喷流来源于75亿光年外一个星系的中央黑洞，它开启旅程时宇宙年龄约63亿岁，还不到现今的一半。 要产生如此巨大的喷流系统，黑洞必须连续10亿年每年吞噬相当于一个太阳的物质，以维持喷流的能量供应，而且喷流传播的过程中不能受到重大干扰。由于宇宙一直在膨胀，“波尔费里翁”诞生时宇宙还比较小、结构致密，喷流遭遇“交通事故”的概率应该较高，研究人员目前不清楚它为什么能延展如此之长还保持稳定。 此外，研究人员指出，低频射电望远镜阵列的观测范围只覆盖了15%的天空，这意味着可能还有更多巨型黑洞喷流有待发现，这类喷流对宇宙演化的作用可能比原先认为的更重要。 （据新华社电） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　近日，空军军医大学口腔医院赵铱民院士团队创新研发的国际首台自主式口腔颌面多功能手术机器人投入临床应用，借助这一先进的机器人成功开展了多例疑难口腔颌面手术。 　　46岁的张磊（化名）右侧下颌第一磨牙龋坏多年，已无法保留。而右侧下颌智齿萌出且无龋坏，经与患者沟通后，医院决定实施自体牙移植手术。传统的自体牙移植手术存在难题，就像在移植前预备第一磨牙拔牙窝时，医生多依赖经验手工去骨，难以精准预备出与智齿匹配的牙槽窝。这就导致供牙牙根与牙槽窝距离过大，供牙难以处在最佳位置，影响伤口愈合与移植预后。 　　经过研究讨论，团队决定让自主式口腔颌面多功能手术机器人来完成第一磨牙牙槽窝的精准预备。术前，依据患者咬合和邻牙状况，利用规划软件精准定位供牙位置、牙槽窝去骨部位，生成手术路径。术中，机器人沿着路径自主精准预备牙槽窝，在医生协同下，1小时内就顺利完成牙齿移植。其中，手术窝洞预备和移植仅用时不到15分钟，大大减少了牙槽窝预备时间，移植牙和牙槽窝匹配度佳，术后恢复良好。 　　10岁的高子涵（化名）同样受益于该手术机器人。患儿因上颌多生牙需拔除转诊至医院儿童口腔科。这颗多生牙深埋在上颌骨内，牙冠突向鼻底，传统拔除方式易损伤邻近恒牙牙根和鼻腭神经。经赵铱民和多位医生会诊，决定采用手术机器人辅助拔除。手术当天，仅5分钟就按照预设路径精准、微创地完成去骨操作，去骨范围远小于传统方法，术中未损伤毗邻神经血管和恒牙牙根，患儿术后恢复良好。 　　这两例手术的成功，是机器人技术在口腔领域应用的里程碑，彰显了新型自主式口腔颌面多功能手术机器人精准、微创、安全的特性。赵铱民表示：“这款新型机器人能满足口腔治疗的多样需求。”手术时，医生只需脚踏发出指令，机器人就能自主执行术前规划好的复杂颌骨磨除手术方案，机械臂稳定工作，助力医生精准高效地进行颌骨磨除，避免损伤邻近重要结构，减少医生主观因素影响，减轻患者痛苦，缩短愈合时间。这一成果，让世界看到中国口腔医学在科技创新道路上的坚实步伐。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到