本报天津11月12日电  （记者张天培）11月11日至12日，中国法学会立法学研究会2023年学术年会在天津举行。 据介绍，本届学术年会以“新时代新征程立法的理论与实践”为主题，由中国法学会立法学研究会主办，天津大学法学院承办，来自全国各地高等院校、科研机构和立法实务部门的专家学者逾400人参会。 中国法学会会长王晨强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧跟时代发展步伐、围绕中心工作，扎实推进立法学研究，以高质量研究成果助力高质量立法，不断提升立法研究服务实践的能力水平。 据了解，近年来，立法学研究会团结各个方面从事立法理论研究和立法实践的法学法律工作者，紧密结合立法实践，深入开展学术研究，积极参与国家和地方立法起草咨询工作，着力加强法科院校立法学科和立法学教材建设，为全面推进国家各方面工作法治化提供了坚实的理论支撑和智力支持。 会议期间，与会者围绕“新时代的立法理论”“科技与人工智能立法”“法典编纂：以环境法典为主题”“重点领域、新兴领域、涉外领域立法”“地方立法理论与实务”“青年论坛”等6个分论坛共17个单元进行深入研讨。 《 人民日报 》（ 2023年11月13日 07 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

日前，教育部办公厅印发《关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（以下简称《通知》），明确了2024年高校艺术类专业招生、高水平运动队招生和保送生招生的具体政策，包括招生专业、招生计划、报考资格审核、考试组织实施、招生录取等工作具体要求。就社会关切的热点问题，教育部有关部门负责人回答了记者提问。 记者：艺术类专业和高水平运动队招生工作的总体思路是什么？ 答：2024年艺术类专业和高水平运动队考试招生工作将深入贯彻党的二十大精神，服务建设高质量教育体系，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，统筹做好考试招生各项工作，确保严格规范、公平公正和平稳有序。一是提升选拔科学性。根据不同专业人才选拔培养要求，大力推进分类考试。稳步提高考生文化课成绩要求，引导基础教育更加注重培养艺体学生的基本素养和文化底蕴。二是减轻考生负担。全面实施艺术类专业和高水平运动队体育专项的统考统测。严格选拔标准，引导考生理性报考。三是严格规范管理。在考试组织中严格考试监督管理，建立健全校外评委制度、考评人员回避制度、“黑名单”制度等，保证公平公正。 记者：艺术类专业招生采用什么考试评价方式？ 答：高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术类专业考试成绩。艺术类专业考试包括省级统考（含省际联考）和高校校考，根据不同艺术类专业人才选拔培养要求实行分类考试。省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织实施。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高、对考生艺术天赋、专业技能或基本功要求较高的高校艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考，由招生高校组织实施。此外，2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。 记者：对于艺术类专业省级统考，《通知》提出哪些要求？ 答：一是进一步扩大省级统考范围。2024年起，各省份省级统考对音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等科类基本实现全覆盖，戏曲类实行省际联考。对于考试组织确有困难的个别科类，有关省份可通过省际联考或“考评分离”等方式实施。二是提升省级统考的水平和质量。各省份按照艺术类专业省级统考有关工作规范，结合高校人才选拔需求，合理设置省级统考科类和考试科目，优化完善省级统考考试内容、考务组织和评价机制。科学划定省级统考合格线，满足不同层次、类别高校选拔工作需要。三是稳步提高文化课成绩要求。各省份根据不同艺术类专业人才选拔培养需求，因地制宜、分类划定、稳步提高艺术类专业高考文化课成绩录取控制分数线。 记者：高水平运动队的报名资格和体育测试有何变化？ 答：从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可报考高水平运动队；高水平运动队所有项目的体育测试全部实施全国统考，与运动训练、武术与民族传统体育专业招生的体育专项考试统一组织，统一采用体育总局相关体育专项考试方法与评分标准进行评分。高校不再组织相关项目的校考。 从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近3年在体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。 记者：高水平运动队录取对文化课成绩有什么要求？ 答：2024年起，高水平运动队考生文化考试成绩全部使用统一高考文化课考试成绩。部分“双一流”建设高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份普通类专业本科批次录取控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份普通类专业本科批次录取控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，高校可探索高考文化课成绩破格录取，具体办法由招生高校提前向社会公布。 记者：高校保送生的保送资格和录取专业有什么安排？ 答：根据教育部等部门有关规定，中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐的优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等人员具备高校保送资格。高校可按照招生政策规定从上述人员中招收保送生，其中公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。 有关高校招收中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员保送生原则上录取至与学生特长相关的基础学科专业。高校招收的外国语中学推荐保送生，继续加大向国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需紧缺语种专业倾斜。保送至小语种相关专业的学生入校后不得转入小语种以外的相关专业。 记者：特殊类型招生的监督制约机制有哪些？ 答：《通知》要求各地和有关高校要建立健全多级监督制约机制，主动接受纪检监察部门监督检查，推动主体责任和监督责任协同发力。认真执行高校招生信息公开制度，按工作要求及时公布有关信息，主动接受社会监督。未按要求公示的有关特殊类型考生一律不得录取。畅通社会监督举报渠道，完善考生申诉复核机制，及时回应处理各种问题。对在特殊类型考试招生中有违规违纪行为的考生、高校及有关工作人员，严格按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等规定严肃处理，并追究有关人员责任。 《 人民日报 》（ 2023年11月13日 06 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

原标题：对口支援助力博州职教高质量发展 11月上旬，记者随“走进口岸看新疆”博州―伊犁州采访团来到博尔塔拉职业技术学院（以下简称“博职院”）时了解到，今年该校有132名师生在新疆维吾尔自治区和国家各级各类竞赛中获得奖项41个，成功申报自治区优质职校，成为自治区获此荣誉最年轻的职业院校。 成绩背后，是湖北省援疆的鼎力支持。2005年以来，湖北省累计投入资金1.19亿元，用于博职院的软硬件建设。第三次中央新疆工作座谈会以来，湖北省从更宽领域实施“2+10”“一校帮一院”组团式对口帮扶模式，加快推进博职院高质量发展。 深化组团帮扶，加强内涵建设 博职院是博尔塔拉蒙古自治州（以下简称“博州”）唯一一所全日制公办高职院校，现有在校学生15010人。3年来，这所职业院校的应届毕业生就业率均保持在96%以上，在全疆职校中位于前列。 11月5日，在博职院商学院，记者看到电子商务专业的学生正在老师指导下进行直播带货实操。“湖北老师教学方式新颖，内容贴近实际。”商学院学生哈尼克孜・阿布力米说。 2005年以来，湖北省从50余所高校中选派24批338人次援疆教师组团到学校支教。同时，还协调华中师范大学等10所“双高”校、骨干校、优质高职院校，采取“一校帮一院”方式，在博职院8个二级分院挂对口援助学校“博州分院”牌子，选派1名中层干部担任分院院长、选派1名骨干教师担任教研室主任或专业带头人。任实职、担实责、做实事，从单纯授课升级为头雁引领、结对成长，推动博州职业教育从散点支持升级到组团援疆新模式。 目前，博职院在赛里木湖景区和博乐边境经济合作园区设立了分校区形成了“一校三区”（校本部、赛里木湖旅游学院、博乐边境经济合作区智能制造产业学院）的办学格局，解决了南疆学生的就业困难问题。 做好“传帮带”，打造一支带不走的队伍 11月5日，一场汽车火花塞更换的实训活动正在博职院交通学院的实训室中进行。在这里，记者看到来自湖北省的援疆教师与学生们一同探索汽车维修技术。 今年2月18日，湖北交通职业技术学院两位援疆教师，作为湖北省第九批教育援疆的教师，接过援疆的接力棒，来到博职院。 在两位教师其中之一的龚韵枝看来，“教育援疆，不仅要帮助受援地学生拓宽思路、提高成绩，更要帮助当地教师提高教学质量，打造一支带不走的队伍。”抵达博职院后，龚韵枝确定了“带一流团队，赛一流成绩”的目标。围绕这一目标，她积极争取后方院校支持，全方位多层次强化师资队伍培训，以提升教师整体素质，特别是年轻教师能力，作为推进交通学院提质培优重要抓手。 截至目前，今年有4批共8人到湖北交通职业技术学院开展为期2个月的跟岗交流锻炼，6人参加湖北交通职院在武汉大学举办的现代职业教育体系建设专题培训，2人和湖北教师一起参加国培项目。 推动产教深度融合发展 采访中记者得知，博职院赛里木湖旅游学院是全疆唯一一所建在国家5A级景区的高职院校，并获批自治区首批产教融合实训基地。 该学院实施一年在校本部、两年在景区的“1+2”分段式培养，组织学生进景区开展教学和生产性实习实训，实现了“招生即招工，毕业即就业”。同时，根据新疆旅游季节性特点，学院实行“淡季上课，旺季上岗”工学交替的培养模式，将课堂教学与认知实习、跟岗实习、顶岗实习有机融合。产业学院的建成，不仅解决了赛里木湖景区旅游旺季用人难的问题，也为当地乃至新疆旅游业培养了大批专业实践技能强、职业素养高的应用型旅游人才。 产教融合是博职院办学的一大亮点。博职院聚焦区域重点产业、新兴产业发展需求培养人才，与京东物流集团共建电子商务产业学院，与各企业合作开办“锐捷特色班”“华住酒店集团店长英才班”“克鲁格营地酒店班”“水云杉励能班”等，服务产业发展能力和人才培养供给能力不断提升。 （记者 朱 彤 通讯员 孜丽亚尔・居来提） (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

人民网北京11月13日电 （记者李依环）据哈尔滨工业大学消息，中国工程院院士、我国热能工程领域的先行者与奠基人、全国师德标兵，哈尔滨工业大学原副校长、能源科学与工程学院教授秦裕琨，因病医治无效，于2023年11月13日7时35分在黑龙江哈尔滨逝世，享年90岁。 图片来源：哈尔滨工业大学 秦裕琨1933年5月出生于上海，1953年毕业于交通大学，同年作为师资研究生进入哈尔滨工业大学研究生班边学习边执教，1954年牵头创建了新中国第一个锅炉制造专业。1981年11月加入中国共产党。2001年当选中国工程院院士。 秦裕琨院士为我国热能工程科技和教育事业奋斗一生。他长期致力于煤炭高效清洁利用方面的技术和工程研究，设计制造了我国第一台自然循环热水锅炉，发明了劣质煤流化床锅炉燃烧技术、大型燃煤电站系列“风包粉”浓淡煤粉燃烧技术及装备、安全低污染煤粉燃烧技术及装备等，技术成果达到国际领先水平，为国家煤炭安全、高效、清洁利用作出突出贡献。 “党和国家的需要就是我的专业” 青年时期的秦裕琨。哈尔滨工业大学供图 大学毕业时，秦裕琨正赶上新中国第一个“五年计划”开始实施。作为家里最小的孩子，他本可以留在家乡上海，但他的3个分配志愿分别填写了东北、西北、华北。 当时的秦裕琨心中只有一个信念：“要到祖国最需要的地方去，参与建设新中国！” 1953年，坐了三天四夜火车的秦裕琨来到了哈尔滨工业大学攻读师资研究生。上完一年俄语预科后，学校研究决定抽调他跟随外国专家边学习、边讲课，筹建锅炉制造专业。原本想学机械设计的秦裕琨，毫不犹豫地改了行，开始从零摸索。 秦裕琨编写的教材和著作。哈尔滨工业大学供图 “党和国家的需要就是我的专业！”面对无专门教材可用的困境，秦裕琨开始琢磨“自力更生”，挤出时间编写，终于在1959年完成初稿并油印出版。 1963年，这本内部教材正式成为新中国锅炉制造专业的第一本国家统编教材。后来，他相继出版的5部著作，大多也是该领域的开山之作。 “科研成果必须接受实践检验” “光在屋里搞理论不行，科研成果必须接受实践检验”，这是秦裕琨在科研事业中始终坚持的理念。 秦裕琨与团队在一起。哈尔滨工业大学供图 20世纪六七十年代，国内普遍使用强制循环热水锅炉，通过蒸汽采暖热得快，凉得也快，且停电后锅炉运行安全难以保障，对其进行改造成了当时业内亟须解决的难题。 秦裕琨提出热水锅炉自然循环的学术构想。为了将其变为现实，他昼夜不停地绘制草图，吃住都在锅炉房里，一熬就是两个月。功夫不负有心人，最终，秦裕琨制造出我国第一台自然循环锅炉。我国很多地区冬季采暖至今仍然采用这种锅炉。 面对煤炭燃烧效率低、污染高等问题，秦裕琨向更尖端的煤炭利用技术发起冲锋。经过三年攻关，他成功研发煤粉燃烧新技术。 此后，针对不同燃烧方式和煤炭种类，秦裕琨带领团队研发了系列“风包粉”浓淡煤粉燃烧器，其中水平浓淡直流燃烧器性能达到国际领先水平，被制造厂和电厂普遍采用，每年创造直接经济效益近5亿元。 秦裕琨院士为师生讲党课。哈尔滨工业大学 进入21世纪，秦裕琨开始专注于煤炭清洁利用及节能技术研究。89岁担任党支部书记的他，带领碳中和能源技术研究所教工党支部，以“党和国家的需要就是我的专业”为目标，形成了以党建引领人才培养的工作机制。 秦裕琨常说，“要干就干别人干不了的，要啃就啃别人啃不动的。” “我最看重的身份就是人民教师” 无论做普通教师，还是担任学校领导，秦裕琨都强调“立德树人、科研报国”。在三尺讲台上辛勤耕耘了70年，89岁仍然坚持在教学一线，他一直是深受大家尊敬的“秦先生”。 秦裕琨院士在实验室与青年师生交流。哈尔滨工业大学供图 他坚持开门办学，让渴望深造的年轻人获得学习机会。秦裕琨曾寄语青年学子，“学就学好，干就干好”“努力成长为为国家作贡献的杰出人才”。 自2019年12月起，秦裕琨院士向哈工大教育发展基金会累计捐赠人民币150万元，同时设立“秦裕琨基金”支持学科发展。 “‘规格严格，功夫到家’的哈工大校训精神，一直深深影响着我……”在今年9月22日举行的哈工大教育发展基金会捐赠仪式上，秦裕琨院士深情地回忆了在哈工大学习生活70年的经历，表达了助力学校新百年发展的心声。 正如他所专注的“燃烧”事业一样，身体力行，秦裕琨院士不仅为我国能源事业作出了贡献，也为后辈们带去温暖与能量。 (责编：李�、熊旭) 分享让更多人看到

　　9月14日，河北省秦皇岛市网络普法公益讲师团成员、秦皇岛市人民检察院第八检察部检察官肖波为秦皇岛市第一中学学生普及互联网法律法规相关知识。 　　曹建雄摄（人民视觉） 　　近日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）出台。这是中国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定，将于2024年1月1日起正式施行。 　　未成年人网络保护关系国家未来和民族希望，关系亿万家庭幸福安宁。专家表示，《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障，标志着中国未成年人网络保护法治建设进入新的阶段。 　　提供坚实的制度保障 　　统计显示，截至2023年6月，中国网民规模已达10.79亿，未成年网民规模突破1.91亿。近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习、生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。 　　“此前，《未成年人保护法》已经增设了网络保护专章，中央网信办、国家新闻出版署、文旅部等部门，也发布过关于未成年人网络保护的相关规定。”北京青少年法律援助与研究中心、北京市致诚律师事务所于旭坤律师表示，这次《未成年人网络保护条例》是把已经发布的一些制度以及在实践中一些比较成熟的做法上升到制度层面，具有较强的操作性和执行性，能够更好地引领未成年人的网络保护工作。 　　的确，未成年人网络保护专业性强、涉及面广，且随着形势变化不断产生新问题，制度需要进一步细化完善。《条例》共7章60条，主要明确了未成年人网络保护的原则要求和监督管理体制、未成年人网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等制度。 　　中国政法大学未成年人事务治理与法律研究基地副主任苑宁宁表示，数字时代，在网络空间中，如何实现未成年人发展权和受保护权的平衡，需要更多的法律法规和顶层设计来支撑。发展权是指从未来的发展看，未成年人需要具备一些网络素养和数字技能。受保护权是指网络空间中有各种各样的风险，社会有义务做好这些风险的防范措施，保护未成年人免受侵害。《条例》对这两个关键议题做了非常好的回应，一方面注重发展权益，另一方面注重未成人的网络安全，在二者之间做到平衡。 　　西南政法大学校长林维指出，《条例》重点突出，将一般性原则和具体性规则相结合，兼具体系化和针对性，既有对过往经验的科学总结，更有不少前瞻性规定，在制度设计上有诸多亮点，秉承了科学立法、开门立法的原则，在广泛征求社会各界意见的基础上，提炼未成年人网络保护领域多年实践积累的经验和共识，并在关键制度上紧密关注技术前沿存在的问题和挑战，锐意创新，为营造风清气朗的未成年人网络空间提供坚实的制度保障。 　　凸显社会共治新思路 　　未成年人网络保护是一项系统性工程，需要汇聚各方合力。专家表示，《条例》的一大亮点，就是构建了一个网络空间中的未成年人网络保护共同体。这个共同体包括家庭、学校、政府有关部门、网络服务提供者以及相关智能终端的生产者、销售者等。 　　《条例》将坚持社会共治作为未成年人网络保护的重要要求，规定了有关政府部门和学校、家庭、行业组织、新闻媒体等各方主体的责任，明确了网络产品和服务提供者、个人信息处理者、智能终端产品制造者和销售者等的保护义务。 　　教育部基础教育司负责人游森表示，教育部将根据《条例》要求，进一步加强未成年人网络素养教育，将网络素养教育纳入学校素质教育内容；立足课堂育人主渠道，落实中小学思政（道德与法治）、信息技术等课程要求，推动网络素养与相关课程有机融合。 　　共青团中央维护青少年权益部部长岳伟说，各级团组织将依托创建“维护青少年权益岗”的工作品牌，着力保障未成年人合法权益；大力实施网上共青团工程，推出高质量的网络文化产品，打造具有鲜明特色的青少年网络保护工作体系。 　　最高人民检察院第九检察厅厅长�杰说，检察机关一直高度重视对未成年人的网络保护，通过积极参与司法保护的全过程，综合运用刑事、民事、行政、公益诉讼“四大检察”职能，维护未成年人的合法权益，同时依法推进未成年人网络保护治理。 　　国家网信办网络法治局局长李长喜表示，《条例》针对未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显著影响的平台，提出了开展未成年人网络保护影响评估、提供未成年人模式或者设置未成年人专区、建立健全未成年人网络保护合规制度体系等特殊义务要求。 　　对热点问题作出回应 　　如今，“触网”低龄化趋势明显，网络沉迷成为最受关注的问题之一。对此，《条例》规定网络产品和服务提供者应当及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能或者规则，设置未成年人模式，每年向社会公布防沉迷工作情况等。 　　林维表示，未成年人模式在中国未成年人网络保护实践中已经过长期的探索和完善。《条例》在此基础上提炼总结中国通过未成年人模式落实保护和治理机制的实践经验，通过这一模式落实对于强化未成年人优先、特殊保护的制度目标。尤其是《条例》第四十三条强调未成年人模式应当针对不同年龄阶段的未成年人进行设置，使得未来这一模式的运用更多元、更广泛。 　　《条例》不仅回应了未成年人沉迷网络游戏和短视频这一关注热点，对于未成年人遭受网络欺凌、非理性消费等问题，《条例》均提出针对性要求。 　　例如，在网络欺凌防治方面，《条例》要求网络产品和服务提供者应当建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制，设置便利未成年人及其监护人保存遭受网络欺凌记录、行使通知权利的功能和渠道，提供网络欺凌信息防护选项、建立健全网络欺凌信息特征库。 　　在规范未成年人网络消费方面，《条例》规定网络服务提供者应当合理限制不同年龄阶段未成年人的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。 　　对于可能影响未成年人身心健康的网络信息，《条例》也加强了规范。对于可能引发或者诱导未成年人模仿不安全行为、实施违反社会公德行为、产生极端情绪、养成不良嗜好等类别的信息，《条例》规定网络产品和服务提供者不得在首页首屏、弹窗、热搜等重点环节呈现。 (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

　　本报澳门11月9日电  （记者富子梅）记者从澳门大学获悉，“但见奔星劲有声――纪念《呐喊》出版百周年展览开幕式暨鲁迅文学与汉语文化学术研讨会”7日在澳门大学举行。专家学者、师生齐聚一堂，共同品味文学巨匠鲁迅的名作，并从汉语文化的角度深入研讨鲁迅文学。展览即日起至12月20日在澳门大学图书馆举行。 　　活动由北京鲁迅博物馆（北京新文化运动纪念馆）与澳门大学主办。澳门中联办研究室副主任黄智虎表示，本次活动使澳门观众可以目睹鲁迅的珍贵手迹，近距离感受其家国情怀和文学创造力。 　　“研讨与展览在澳门这个中西文化交融之地举办，别具意义。”北京鲁迅博物馆副馆长姜异新表示，鲁迅在《呐喊》作出的深度拷问、给出的独特文学思考，产生了深远影响。 　　澳门大学中国历史文化中心主任朱寿桐说，通过展示《呐喊》诞生全过程的文献以及深入的学术研讨，可以使人们更好地掌握鲁迅现代汉语写作之于中华文化的重要意义。澳门大学青年学子须苦练内功，在学问之路上像鲁迅那样攀登不止。 　　在“鲁迅文学与汉语文化学术研讨会”上，姜异新和北京鲁迅博物馆研究员刘静分别发表演讲。澳门大学博士生在研讨环节各抒己见，与专家学者展开深入讨论。 (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

数据来源：教育部 制图：张芳曼 本报北京11月12日电  （记者吴丹、吴月）记者从教育部新闻发布会上获悉：为支持农村教师队伍结构不断优化，2018年到2023年，中央财政累计安排855亿元，持续支持实施相关计划和政策，引导教师扎根农村、服务基层。 财政部科教和文化司副司长马宏兵介绍，按照党中央、国务院的决策部署，财政部配合教育部近年来持续实施了相关计划和政策，引导教师到欠发达地区、到农村学校任教、支教，扎根服务基层。 支持实施特岗计划。2018年到2023年，中央财政累计安排了533亿元，对特岗教师给予工资性补助，支持高校毕业生到中西部农村学校任教，为欠发达地区补充了大量的优秀师资。 支持实施“三区”人才计划教师专项和银龄讲学计划。2018年到2023年，中央财政累计安排21亿元，鼓励义务教育优秀教师和退休教师到脱贫地区、民族地区、革命老区、边疆地区支教讲学。从2020年起，还安排了近1亿元，支持教育部组织实施高校银龄教师支援西部计划，遴选一批高校优秀退休教师支教支研，提高西部高等教育发展水平。 支持实施乡村教师生活补助政策。2018年到2023年，累计安排了300亿元，引导中西部地区通过差异化补助政策，吸引更多优秀教师到乡村学校任教，每年惠及130万名教师。 “下一步，我们将会同教育部适时优化完善政策措施，加大投入力度，优化支出结构，支持和引导地方持续强化农村教师队伍建设，提升教育质量，逐步缩小城乡差距，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。”马宏兵说。 《 人民日报 》（ 2023年11月13日 01 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

第一届全国学生（青年）运动会目前正在广西举办。2万多名运动员、教练员和技术官员等，要在全区14个地市的49个比赛场馆，参与35个大项、45个分项、768个小项比赛。如此大规模、高密度的体育赛事如何保障运转有序、安全精彩，是赛事组织工作的关键。 “从当前已经结束的比赛情况来看，竞赛组织和服务保障工作部署严密、落实到位，整体进展平稳顺利，充分彰显了广西专业高效、周密完备的办赛水平。”11月6日，国家体育总局局长高志丹在广西南宁市调研学青会赛事运行工作后对记者说。 分散场馆办赛  一项目一专班 本届学青会赛事组织工作的一大特点，就是广西将承办项目分布到14个地市，让每个市都有属于自己的“学青时间”。 “广西有非常深厚的群众体育基础，很多市县都有自己的优势体育项目和配套场馆。这是我们把比赛项目分散到14个地市的底气所在。”广西壮族自治区体育局副局长、学青会组委会综合协调部副部长卢意文说。 根据不同地方的群众体育基础和比赛条件，广西让北海市承担帆船、帆板等海上项目，把足球决赛安排在梧州、北海、贺州，攀岩、射箭等项目则安排在马山、鹿寨等县城。这样的赛事安排，既大大节约了场馆建设经费，又尽可能多地让当地群众参与进来，以竞技体育带动群众体育和全民健身。 按照“一项目一专班”的工作原则，学青会组建了51个项目竞赛委员会。自治区层面的竞委会负责研究编制竞赛组织总体方案和单项竞委会工作任务清单，指导各项目竞委会规范制订本项目竞赛组织的工作方案和工作流程。在此基础上，建立完善学青会执委会议事规则、秘书长办公会议制度等，赛事组织工作形成了问题收集、问题协调、问题交办、问题督办的工作闭环。 一馆一案一策  优化细节设计 屈腿、踢高、接球、下蹲、旋转……11月6日，学青会（校园组）毽球比赛在广西民族大学思源湖校区体育馆开赛。“这次的比赛场地防滑做得特别到位，灯光也很好，我发挥出了最佳水平。”江西队队员邢思淼兴奋地对记者说。 这是全国青年运动会和全国学生运动会合并、改称全国学生（青年）运动会后的首届体育盛会。如何把如此超大规模、结构复杂的赛事组织好？ 一是加强上下联动，按照“以竞赛为中心，以运动员为主体，以场馆为基础，以竞委会为办赛依托，以属地管理为保障”的要求，实行竞赛组织工作清单化运行。二是建立健全赛时指挥运行体系，整合自治区和各承办市县、高校力量，组织裁判员、技术官员到各项目场馆指导筹备工作，赛前全面开展各项目测试演练和联调联试，确保正赛万无一失。广西还借鉴国内大型赛事信息技术系统建设经验，形成了符合改革要求的学青会赛事成绩系统、赛事管理系统。 “我们按照‘一馆一案一策’组建各场馆保障团队，优化各场馆功能分区及赛场各自细节设计。”学青会组委会竞赛组织部负责人杜雪峰说。 据介绍，从今年7月学青会陆续开赛至今，广西投入使用的所有比赛场馆和已经结束的比赛项目，没有出现影响赛事的故障和事故。 统筹交通调度  专题气象服务 在位于南宁市茶花园路的学青会一体化交通指挥调度中心，交警黄建中正目不转睛地盯着实时显示比赛场馆附近交通的大屏幕。 “开往广西体育中心的赛事用车马上要发车了，你那边现在社会车辆比较多，要注意疏通协调，把赛事用车的通道提前预留出来。”黄建中用对讲机下达指令。对讲机的另一头，值守学青会运动员村3号安检口的闫峻钦立马组织路口的交警和辅警进行交通疏导，确保了这批赛事车辆顺畅通行。 据介绍，针对学青会比赛场馆分散、城市交通易拥堵等问题，学青会组建了一体化交通指挥调度中心，实现区市两级协同。在比赛场馆集中的南宁市，组委会在南宁市交通运输大数据管理平台原有功能的基础上，新增学青会交通保障车辆实时监控模块，对学青会全部交通保障车辆进行实时监控、统一管理、统一调度，确保参赛群体在场馆之间转运接驳准时通达。 针对学青会赛事需求，广西还开发了专题气象服务网站和“晓天气”APP，为运动员参赛、观众观赛提供有针对性的气象服务。“点击‘沿途天气’，就可以看到所去目的地沿线景区、车站和机场的各项天气信息，方便我们出去训练和比赛。”来自上海市的射击运动员庄梓鑫说。 “高密集、高强度的赛事刚开始，各项赛事组织工作必须细之又细、精之又精、慎之又慎，来不得半点疏忽和马虎。”广西壮族自治区副主席、学青会组委会副主任兼秘书长、执委会主任廖品琥说。 《 人民日报 》（ 2023年11月09日 07 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

本报电  （叶连荷、曹��媛）近日，首届“世界高校中文古籍论坛”在京举办，本次论坛由全国高等院校古籍整理研究工作委员会主办，北京大学中国古文献研究中心承办。论坛邀请来自北京大学、清华大学、复旦大学、日本东京大学、韩国庆星大学、荷兰莱顿大学、加拿大麦吉尔大学等院校从事中文古籍收藏整理与研究以及古籍数字化领域的学者，旨在进一步推动海外汉籍整理与研究，加强海内外中文古籍领域从业者交流合作，挖掘中文古籍时代价值，探讨新时代中文古籍数字化资源的开发利用和共享。 为期两天的论坛围绕“古籍整理与保护”“古籍数字化”等主题展开，并召开了青年学者论坛。参会学者从古籍整理的版本、目录、校勘、辑佚、辨伪等角度，展示了各自领域的最新研究成果；围绕古籍可视化、数字化最新成果，提出结合现代计算机技术对古籍进行整理与研究是必然趋势，具有良好发展前景。 吉林大学考古学院教授吴振武阐述了对未来古籍整理的思考，认为古籍整理工作在不断完善发展的同时，也存在缺乏统一规范的繁体用字标准等问题。他提出，未来或可将人工智能技术引入古籍整理，协同处理繁简校正、语词注释、主题提取、资料类聚等工作。 日本早稻田大学教授河野贵美子从明代宝成的《释氏源流》切入，介绍了对《释氏源流》的一系列考证研究，并提出建设中文古籍跨国目录的构想。她表示，“期待由中国高校与政府等权威机构主导，开设可随时更新、查阅的线上古籍平台。” 与会者表示，希望在北京大学成功举办本届论坛的基础上，定期由世界高校轮流主办中文古籍论坛，进而形成学术联盟，扩大中文古籍的世界影响，促进中外文化交流。 (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

　　老树作品 　　刘树勇 　　老树作品 　　长满荷叶的荷塘边，两位头戴礼帽的男士迎面而坐，配上独具特色的六言题画诗“春风起处看花，荷塘岸边吃茶。世间从来不易，且度有限生涯。”――一幅氤氲着浓浓乡野情趣的水墨漫画令人眼前一亮。从2011年起，“@老树画画”开始在微博平台发布漫画，收获超255万粉丝关注。粉丝们不仅在线上赏画，还在评论区用“打油诗”留下各自赏画的心得随笔，形成独特的互动空间。 　　“@老树画画”本名刘树勇，1983年毕业于南开大学中国语言文学系，现为中央财经大学文化与传媒学院艺术系主任、教授，合著有《中国书法导论》《图文二十世纪中国史》《中国当代摄影批评文丛》等，相关画作曾登上央视春晚舞台。近日，我们来到刘树勇位于中央财经大学的工作室，听他讲述研究视觉语言的心得，听他分享用漫画表达人生感悟的创作故事。 　　注重文史哲积累 　　在老树记忆里，大学时，全社会的读书氛围浓厚，人人渴望知识，朋友们的聊天话题离不开诗集与小说。“上世纪80年代，我们没有电脑、手机，中国还未全面接入互联网，获取知识只能靠阅读。” 　　老树说，当时的印刷厂还不具备数字印刷条件，大都用铅字版印刷。“一本书如果几千页就得有几千块板子，可以堆上一整屋。”他生动地比划道。那时的书都采用凸版纸，纸张很脆，一折角就容易掉，但因为从业者严谨认真的工匠精神，用这一老式印刷法制作的书籍错误很少，因此老树将许多繁体竖版的旧书珍藏至今，“根本舍不得扔掉，太宝贵了。” 　　老树尤其爱好哲学，他形容：“哲学如同空气一般存在。”他特别喜欢的哲学书是《理想的冲突》，因为这本书帮他理清了很多问题，让他系统地认识到人性的构成，找到了理解自己内心的切入点。“我得以明白‘我是谁，为谁而活’。”老树说。青年时期的大量阅读帮老树搭建起认知世界的框架，他在头脑中建立了相对完整的知识结构，这对他日后的研究与创作产生了重要影响。 　　对于阅读，老树认为不必在意读过多少本，重要的是和书建立关联，让知识真正进入自己的头脑，渗入思维，成为修养，这样书里的内容才会真正改变我们。此外他还格外强调文史哲阅读积累的重要性。“文史哲类书籍被不少人称作无用之学，但实际上文学开拓想象力，历史提供经验坐标，哲学提供世界观方法论。有了想象力、经验和方法论，做什么都会有帮助。”老树说，这就是无用之学的大用途。 　　阅读培养思辨力 　　阅读积累的人文素养不仅让老树形成深度的思辨力，也为他的专业研究带来强大支撑。老树告诉我们，视听艺术看似抽象、模棱两可，其实自有门道。例如他提到沃林格的《抽象与移情》，有助于学者理解抽象艺术，在其中找到清晰的脉络。老树还提到阿恩海姆的《视觉思维》，“不仅文字是思维的工具，纯视觉也有思维。”因此不能凭直觉去理解，而要用理性介入。 　　他曾被一个问题深深困扰。“从小到大都听到一句话，艺术是相通的，可如果艺术真的相通，为什么还分这么多门类？”为此，24岁的刘树勇用一年时间收集大量资料，严谨证明假设，最后写出一篇1.8万字的文章《艺术的自律性》，来论证不同类型艺术间的不可替代性。 　　除了理论研究，老树还从兴趣出发进行艺术实践。他回忆道，自己的首次陶艺创作以失败告终。“吭哧吭哧画了7天釉彩花纹，烧制24小时，最后得到一堆起泡的碎瓷片。”老树发现，从前掌握的绘画规律无法用在陶艺上。对视觉语言的研究和实践，让他意识到直觉和理性结合的重要性：“直觉只能停留在想法层面，理性的系统训练才能将想法付诸实际。” 　　阅读形成的人文积淀与做研究形成的理性思考相得益彰，让老树得以充分表达想法，将其转化为一张张富有人文底蕴的漫画作品。但对老树来说，在绘画中不断找到真实的自我，才是促使他持续创作的灵感源泉。 　　用漫画与读者共情 　　“大学期间一个偶然机会，在画展上看到齐白石和徐悲鸿的真迹后，我就对绘画产生了浓厚兴趣。”老树说，那时他把钱几乎都用在了画画上，买画册、访名家，一度还想从他就读的南开大学中文系转学到天津美术学院。 　　但就是这样一份近乎“痴迷”的喜爱，却在几年后戛然而止。“那时候我画齐白石的虾，画徐悲鸿的马，都画得不错呢。但那只是用我的努力证明有齐白石、徐悲鸿存在，根本没有‘我’在。”因为找不到“自己”，他从1986年开始放下画笔，一放就是20年。 　　再拿起画笔，已是2007年。“那时父亲生病，手术前的那晚，心中塞满焦虑和烦闷，就想找点事儿排解一下。”回忆起“第一幅”画的创作过程，老树历历在目：“随手找来一张练字的纸头，连墨水都没有，蘸着钢笔水就这么画了一个靠着树的长衫男子。” 　　“后来一看，谁都不像，好像是可以按照这个路子发展下去，这就像找到一个只属于我的词语，这个词语可以扩成句子，形成文章。”老树说，长衫男子的符号已成为他表达自我心境的载体，“他可以赏花，可以喝茶，可以冥想，可以是我自己，也可以是看我作品的人。” 　　“绘画不仅处理各种符号间的关系，也处理我与外在世界的关系。阅读是汲取和输入智慧的过程，绘画、写诗等艺术创作则是对生活理解的具体实践。在‘输入―输出’的循环中，我有所遇，我有所见，我有所思，最后我有所表达。”就这样，老树在画中找到了自己，得以从容自处。 　　找到自己后，如何打动别人？老树谈到两个关键：“首先，你自己要喜欢，画作必须来源于灵感的迸发；另外，画作要以广泛的知识和深厚的人生经验作为积淀，我们常说文史哲不是用来言说的，而是用来体验的。” 　　当然，老树的题画诗也是吸引大家在画前驻足停留的重要因素。他的诗和画互为注解，共同构成表意空间。“语言要成为桥梁，而不是一堵墙。”老树说，他写诗特别注意在古意中嵌入烟火气，雅俗交融，这样能让读者在会心一笑中看到自己的生活，“就像这首‘荣辱得失都见过，名利想透皆是空，如今唯一还惦记，鸡蛋煎饼卷大葱。’” 　　在老树的微博评论区，不少网友也模仿起老树诗体，留下自己对生活的体悟和调侃，这让老树觉得很亲切：“大家在短时间内聚在一起，从现实的纠结和压力中释放出来，这就好比老友突然造访，一起喝几杯茶叙叙旧，散去后再回归各自的生活。” 　　前不久，老树在苏州办了名为“好玩儿”的画展。采访最后，老树一边翻开画展画册，一边介绍作品的创作背景，时不时还被自己的诗句逗乐。“好玩和有趣可以是每个人的内心追求。”老树说。 　　（本文配图由受访者提供） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到