本报宁波11月1日电  （记者汪灵犀、刘�）2023国际教育合作和人文交流论坛1日在浙江省宁波市举办。本次论坛的主题为“深化教育合作  促进人文交流”。 与会嘉宾认为，通过开展跨国界、跨文明的教育、科技、文化活动，为人类社会构筑信心与团结，为地球家园创造和平与繁荣，是我们的共同责任与使命。与会嘉宾表示，深化国际教育合作、加强人文交流对建设教育强国、文化强国意义重大。近年来，中外国际教育合作和人文交流硕果累累。在新时代新征程上，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平文化思想，持续推动国际教育合作、人文交流再上新台阶，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 本次论坛由人民日报海外版主办，人民日报文化传媒有限公司和华茂集团承办，来自世界各地的400余名教育和人文领域专家学者参会。论坛设置了“高峰对话”“主旨演讲”“主题对话会”等环节，与会嘉宾围绕“促进教育开放合作  作育世界一流人才”“深化人文交流合作  架起民心相通之桥”“讲好中国美育故事  展现中国美好形象”等主题进行了深入的研讨。 《 人民日报 》（ 2023年11月02日 06 版） (责编：李依环、李�) 分享让更多人看到

本报电  （胡阳）日前，以“‘一带一路’与世界汉学发展”为主题的世界汉学与中国学研究大会在青岛举办，300余位来自国内外高校和科研院所的专家学者出席。 与会学者就汉学研究的现状、问题、趋势以及学科未来发展方向等内容进行了专题演讲。北京语言大学特聘教授、《国际汉学》主编张西平从多个方面探析了汉学（中国学）学科基础与理论建构。他表示，中国文化处在一个重建和再构的重要历史时期，汉学（中国学）研究具有重要的学术使命，需要形成全新的中国学术视野和格局，助力中国文化在世界范围内的传播。 知名比较哲学家安乐哲聚焦中华优秀传统文化的国际影响。他表示，儒学展现的亲情哲学提倡和谐、互尊、互爱的人际关系，为建立新的地缘政治秩序提供了一种新的思路和视角，有助于建设一个更加和谐、稳定和繁荣的世界。 本次大会设1个学术主会场、15个学术分会场，共安排主旨报告、邀请报告等200余个。与会专家围绕“文化传播与中外文化交流”“文献学与典籍翻译”“世界汉学史的话语建构与国别史研究”“世界汉学（中国学）的学科建设与人才培养”等学科前沿话题进行探讨，并发布最新研究成果，开展学术交流研讨，为广大学者学术成长和专业发展提供交流平台、灵感源泉，共同开拓新时代世界汉学（中国学）研究新格局，为中外文明交流互鉴注入新的推动力量。 (责编：李依环、李�) 分享让更多人看到

本报电  （记者祝大伟）记者从黑龙江省委组织部获悉，2023年度“黑龙江人才周”校园引才活动吸引来自全国130余所高校3.5万余名毕业生前往现场咨询报名，现场直接签约452人。 “黑龙江人才周”校园引才活动由中共黑龙江省委组织部、黑龙江省人力资源和社会保障厅共同举办，9月中旬启动至今，先后已在北京、武汉、重庆、西安、哈尔滨、杭州、长春等地高校举办专场招聘会。 今年“黑龙江人才周”活动采取专场招聘会集中招聘和组建专班进校园引才相结合的形式，围绕黑龙江省重大任务及全省经济社会发展需求，征集组织中省直和各市（地）3454家企事业单位招聘24148人，面向全国高校毕业生现场推介、现场报名、现场面试、现场签约，吸引高校优秀青年人才到黑龙江就业创业。 据了解，近年来黑龙江省抢抓国家支持东北人才振兴政策机遇，制定出台《新时代龙江人才振兴60条》《新时代龙江创新发展60条》，面向省内高校组织各市（地）委书记进校园宣讲人才政策、开展人才招聘；面向省外高校开展“黑龙江人才周”组团引才活动。 (责编：李依环、李�) 分享让更多人看到

原标题：以国际一流平台推动学科范式升级 为推动古生物学实验技术平台建设，切实把世界前沿科研成果转化为推动学科范式升级的发展优势，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所（以下简称古脊椎所）党委围绕提升实验技术平台水平，力争创建脊椎动物演化与人类起源全国重点实验室，推动学科范式升级进行了专题调研。通过实地走访实验室，走进科研一线，与科研人员深入探讨、共同谋划、推动发展。 古生物学是基础科学不可或缺的重要组成部分。近年来，该研究领域的发展呈现多学科交叉渗透、探索和应用高新技术手段、向微观精密和宏观演化两个维度拓宽等特征，不断产出对生命科学、地球科学和环境科学等具有重要影响的成果。根据新的形势和任务要求，古脊椎所等科研机构在实证“我国百万年的人类史”，服务“人类命运共同体”“中华民族共同体”理念的国家重大需求，聚焦人类起源、脊椎动物演化等方面不断取得显著成果。 在调研中我们发现，面临日益激烈的国际竞争、技术的快速更迭，中国古生物学在基础实验技术平台方面仍存在薄弱环节。一是现有的科研装备数量、质量还不能满足学科发展的需要，亟待添置诸多新型设备。二是部分设备陈旧老化，在与国际一流的同类机构竞争中存在短板。三是现有经费资源短缺、投入有限。 中国拥有丰富的化石资源和实力雄厚的研究队伍，要继续保持在该领域的前沿领先地位，先进的设备和技术手段是至关重要的。通过调研，我们提出了提升实验技术平台水平，推动学科范式升级的对策措施，制定了长期工作方案，并积极争取支持，力争在“十四五”末，建立国际一流古生物学及考古学研究平台。 第一，运用新技术、新方法，开拓新的学科增长点。一是重点聚焦“脊椎动物化石高精度数字成像与功能形态学研究”，在连续切片、高精度CT等技术广泛应用的基础上，探索古组织学微纳能谱三维探测等前沿技术，开展无损超高精度形态检测；系统集成中国乃至全球的海量数据，并搭建高性能的数据挖掘和大数据计算平台，为认识生命起源与演化、生物多样性与生态系统变化、生命与环境协同演化等科学前沿问题，以及化石与自然遗产保护、地质公园建设与科普教育等提供大数据存储、数据挖掘和可视化平台支撑。二是积极推进古人类遗址信息化数据平台的建立，对古人类旧石器遗址中出土的遗迹、遗物及遗址本身进行扫描，对遗址所在的地区进行地形地貌测绘，尽最大可能地保存远古人类遗留的信息，建立遗址及所在区域的三维模型，为古人类遗址的保护和科学研究提供准确、全面的分析数据。三是进一步将古生物学与古环境学结合，深入探讨重大地质环境变化对脊椎动物各个类群以及整个生态系统演化产生的重要影响，利用大科学计划和即将建成的北京光源等大装置、大平台，推动X射线成像与解析前沿技术的发展，开辟新赛道，构建具有中国智慧的国际话语体系。 第二，聚焦人类起源，构建演化生物学研究新范式。一是聚焦分子古生物学技术的延展应用和开发创新，围绕古动物、古植物、古微生物等展开核酸或蛋白分子层面的检测及多维度的探索与研究，重建相关物种的系统发育谱系及揭秘地球生命体系的演化信息。二是立足生物材料成像，建立国际先进的硬X射线成像装置，在大数据研究范式下，建设整合“深骨”（脊椎动物化石、古人类化石、人类遗存与古DNA数据）综合大数据平台。三是结合数理统计、深度学习分析等技术手段以及发育生物学、分子生物学进展，揭示脊椎动物和人类演化历史上的重大飞跃事件，以及重要门类、重要器官结构的起源过程、演化规律和驱动机制，为理解人类的解剖结构如何演化提供实证。 第三，加强组织建设，增强平台团队凝聚力和战斗力。一是加强创新文化建设和弘扬科学家精神工作，培养引领全国乃至世界古生物学和古人类学科技平台发展的信心和能力。二是做好顶层设计和规划论证，充分发挥科技基础条件建设的效能。三是加强人才引进，重视现有技术人才培养，采用分类评价，提高技术人员获得感。 （邓 涛 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所党委书记、所长） (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

原标题：勤俭记心间 　　 10月31日是“世界勤俭日”，各地幼儿园、学校开展勤俭节约主题教育活动，引导孩子们从小养成勤俭节约的好习惯。图为当日，河南省洛阳市汝阳县新华园幼儿园老师教小朋友们识别谷子，提醒大家珍惜粮食。新华社发 (责编：李�、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：重点打造三支人才队伍 党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。高质量的人才队伍是实现高水平科技自立自强的重要保证。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间，中国科学院理化技术研究所（以下简称理化所）开展了以“建设高质量人才队伍，支撑高水平科技自立自强”为主题的调研。通过调查问卷、召开座谈会、走访实验室、与青年科技骨干“一对一”深度访谈等方式，我们多渠道了解情况，倾听一线科研人员的心声，进一步掌握详实信息。 通过调研我们发现，目前理化所在人才队伍建设方面还存在一些薄弱环节。一是从理化所层面对人才队伍建设的系统设计存在不足。二是部分领域缺乏在国内外具有较高影响力的战略科学家和学科带头人，人才梯队结构需进一步优化。三是需进一步加强青年人才的培养使用，探索新时代青年科技人才培养路径。 为扎实做好主题调研“后半篇文章”，切实推动调研成果转化，我们提出四项举措，进一步加强理化所人才队伍建设。 一是在理化所层面加强人才队伍建设顶层谋划。着力建设领军人才、骨干人才、青年人才三支队伍，打造“三支力量”，即战略科学家和学科带头人队伍――担当领衔重任的先锋力量；核心技术人才队伍――承担攻关重任的精锐力量；青年科研人员和后备队伍――接续创新发展的战略力量。“三支队伍”建设的目标是通过顶层谋划、系统设计，加快理化所科技人才队伍结构的战略性调整，形成在优势领域的科技人才接力。 二是立足科研实践，大力推动人才引进和培养。认真贯彻落实中国科学院党组定位、定标、定事、定人的战略部署，倾心引才、悉心育才。以国家战略需求为导向，进一步凝练科研方向，突出学科特色和优势，畅通引才引智渠道，面向全球引进高水平科技人才。依托重大任务，打造“领军人才+骨干群体”的建设模式，让更多优秀人才通过岗位锻炼和任务磨炼脱颖而出。结合理化所实际，针对不同岗位、不同学科特点，实行分类考核评价。依托国际合作平台和项目，开展人才交流合作。 三是把青年人才培养放在更加突出的位置。为青年人架梯子、压担子，建立青年科学家与战略科学家“一对一”的结对子导师培养机制，在重点任务中提高青年人才担纲领衔的比例，助力青年人才快速成长。持续举办未来科技大讲堂、未来青年论坛、博士后前沿论坛、交叉论坛等，为所内外优秀青年人才搭建学术交流与思想碰撞的平台。在研究生培养中坚持科研与育人并举，培育富有创新精神的科研生力军。聚焦打通青年人才“引、育、用、留”环节，通过“3H”工程着力解决青年人才事业发展和工作生活中遇到的实际困难，有针对性地帮助他们解除后顾之忧，让他们安心致研。 四是大力弘扬科学家精神，强化使命感与价值观塑造。把科学家精神作为鼓励和引导人才成长的核心价值理念，教育引导科技人才胸怀“国之大者”、心系“国家事”、肩扛“国家责”，主动担负起时代赋予的使命责任。深入挖掘和宣传优秀科学家事迹，用身边事激励身边人，推动青年科技人才树报国之志、定强国之念。组建以洪朝生等老科学家名字命名的青年攻关突击队，以科学家精神为引领，打造理想信念坚定的青年科技创新团队。传承发扬理化所“自强、务实、和谐、创新”的所训精神，为加快实现高水平科技自立自强贡献力量。 （王树涛 中国科学院理化技术研究所党委书记） (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

新闻发布会现场。首都经济贸易大学供图 人民网北京10月31日电 （记者李依环）30日，首都经济贸易大学举行《2023年前三季度宏观政策“三策合一”指数与宏观政策展望》新闻发布会。该研究成果由首都经济贸易大学副校长陈彦斌团队发布，主要基于宏观政策“三策合一”指数对2023年前三季度宏观经济形势进行研判，并提出宏观政策建议。 据悉，本报告依托于宏观政策“三策合一”理论，测算了宏观政策“三策合一”指数，包括潜在增速、潜在增速合理水平、产出缺口、潜在增速缺口等，从短期经济稳定、长期经济增长、经济结构优化三个维度反映宏观政策的操作状况和调控效果。 会上，首都经济贸易大学校长吴卫星表示，宏观政策“三策合一”理论由陈彦斌教授2020年11月首次提出，是中国经济学的原创性理论。宏观政策“三策合一”指数每个季度发布一次，有助于学术界和政策界更理论性地、系统性地了解与研究中国宏观经济。 吴卫星谈到，长期以来，首都经济贸易大学高度重视重大现实问题研究，着力建设高素质教师队伍，逐步形成了高水平的人才培养体系。同时，学校也积极推进话语体系建设，增强服务国家和首都北京的辐射力，传播经贸学者智慧。希望此次发布会为大家理解当前宏观经济形势，并服务于宏观政策咨询提供良好依据。 在发布环节，陈彦斌回顾了宏观政策“三策合一”理论的缘起及理论内核。他表示，这一理论解释了潜在增速快速下行、结构失衡新型衰退等传统理论难以解释的新现象。研究成果基于调研内容，综合考虑当前宏观经济形势和宏观政策操作状况，对下一阶段的经济增速目标和宏观政策给出了具体建议。 会上，中国人民大学原校长刘伟、中国人民大学一级教授杨瑞龙、中国社会科学院金融研究所所长张晓晶、中国人民银行金融研究所副所长莫万贵、首都经济贸易大学经济学院教授杨春学等专家、学者围绕如何推进我国经济高质量发展等话题作主旨发言。 记者了解到，宏观政策“三策合一”是中国经济学的原创性概念和范畴，将稳定政策、增长政策和结构政策纳入统一的理论框架，旨在促使实际经济增速、长期潜在增速、最优经济结构下的潜在增速合理增速三者趋于一致，从而实现最优经济结构下的短期平稳运行与长期稳定增长。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：纳米线网络“大脑”可即时学习和记忆 来自澳大利亚悉尼大学和美国加州大学洛杉矶分校的一个研究团队首次证明了可通过物理神经网络实现即时学习和记忆，其研发受到大脑神经元工作方式的启发，并与之高度相似。这一成果向开发高效率、低能耗的机器智能迈出了关键一步。相关论文1日发表在《自然・通讯》杂志上。 纳米线网络由直径仅为十亿分之一米的细线组成，这些细线模仿出的神经网络，就像人类大脑中的神经网络一样，可用于执行特定的信息处理任务。 而记忆和学习任务是通过简单的算法来实现的，这些算法响应纳米线重叠处的电阻变化。这种功能被称为“电阻记忆切换”，当电输入遇到电导率变化时就会产生这种功能，类似于大脑中突触发生的情况。 在这项研究中，受人脑处理信息方式的启发，团队成员利用该网络成功识别了和记忆与图像相对应的电脉冲序列。记忆任务类似于记住电话号码。该网络还能用于执行基准图像识别任务，访问手写数字数据库中的图像，这是机器学习中使用的70000张小灰度图像的集合。 研究人员称，这种新颖方法允许纳米线神经网络即时学习和记忆，逐个样本在线提取数据，从而避免大量的内存和能源占用。 团队成员表示，纳米线神经网络此次展示了基准机器学习能力，在正确识别测试图像方面得分为93.4%。记忆任务涉及回忆最多八位数字的序列。对于这两项任务，数据都被传输到网络中。最重要的是，该研究不但展示了纳米线神经网络在线学习的能力，还展示了其记忆如何增强学习。 在这个“大脑”中，纳米线重叠的连接点其实非常重要，因为它的运作方式正类似于人类大脑突触的运作方式，这是能对电流作出反应的关键。凭借这一成果，科学家证明了人类可以操控纳米线网络“大脑”去启发学习和记忆功能，从而处理动态的流数据。不久的未来，人们也将用它实现更复杂的现实世界学习和记忆任务。（记者张梦然） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：无锡高新区校地合作 打造美丽健康产业 10月27日，2023太湖湾美丽健康产业生态圈大会暨无锡美丽健康产业园开园仪式在无锡高新区举行。会上，无锡高新区与江南大学签订合作协议，发布了化妆品行业白皮书。 中国工程院院士、江南大学校长陈卫表示，美丽健康产业作为无锡高新区抢抓生物医药发展机遇的重大布局内容，将为无锡高质量发展注入新的强劲动能。江南大学将以此次大会为契机，进一步发挥学科、人才、平台资源优势，助力无锡美丽健康产业发展。 “无锡高新区已形成以生物医药为主的生物科技产业创新集群。此次开园的无锡美丽健康产业园，将进一步集聚美丽健康产业上下游资源要素，促进产业资源链接融合，全力打造美丽健康产业新高地。”无锡生命科学产业发展有限公司董事长匡宏说。 据了解，无锡美丽健康产业园是无锡高新区携手江南大学团队打造的，以合成生物为主要特色的集美妆科学研究、技术创新和产业孵化等功能于一体的专业园区。目前，无锡国际生命科学创新园集聚企业270余家，拥有创新药及制剂，医疗器械及诊断试剂、消费医疗、特殊食品等生物医药领域企业170余家。 据介绍，今后，无锡美丽健康产业园将依托江南大学在化妆品产业的雄厚资源，通过整合无锡高新区现有产业基础，建设以功效原料及高端制剂研发为核心竞争力，同时布局线上、线下销售渠道的化妆品产业高地，吸引美妆产业链配套企业集聚。（记者夏凡 通讯员孙嘉隆 徐逸卿） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：教育元宇宙须与现实无缝融合 当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算等现代信息技术深刻改变着人类的思维与学习方式。如何因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，是人类共同面临的重大课题。党的二十大将“推进教育数字化”写进报告，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，标志着推进教育数字化已成为全党全国普遍共识和重要战略性目标。对此，本版围绕教育元宇宙这一教育技术新兴领域展开讨论，邀请专家学者共同求解。 “元宇宙”这一概念，自问世以来便吸睛无数。 近日，工信部、教育部等五部门联合印发《元宇宙产业创新发展三年行动计划（2023－2025年）》，其中强调，“推进构建虚拟教室、虚拟实验室等教育教学环境，鼓励通过平台共享虚拟仿真实验实训资源，扩大优质教育资源覆盖面”。作为最重要的应用领域之一，教育元宇宙正加速发展，逐渐走进更多人的视野。 什么是教育元宇宙？专家介绍，它是元宇宙在教育领域的应用，即在利用元宇宙技术创建的、虚实融合的场景下进行教育活动，具有“沉浸体验、网络社交、群体创造、虚实共生”等主要特征。 目前，教育元宇宙有哪些应用，成效如何？其发展还面临哪些难题？ 教育元宇宙，前沿应用有哪些 由工业和信息化部人才交流中心主办的2023年全国仿真创新应用大赛即将迎来决赛。该中心相关负责人表示，此赛事秉承产教融合、产才融合的思路，以赛促学、以赛促研、以赛促用，从产业链的上下游出发，助力我国仿真产业快速发展。“大赛为引领未来科技发展的前沿科学问题、工程技术难题和产业技术问题提供了‘仿真答案’，仿真技术不仅能应用于数字化教学，还可在医学、化工等领域扮演重要角色。” 除此以外，教育元宇宙还有哪些前沿应用？ 首都师范大学教育学院教育技术研究所副所长刘菁介绍，学界将教育元宇宙系统架构划分为基础设施层、运行平台层、规则机制层和模式应用层。教育元宇宙的运用与发展主要体现在模式应用层――以虚拟现实、大数据、人工智能等技术为支撑，与教育教学环境深度融合，为师生提供虚拟仿真、XR教学、智慧教学等具体场景。 “比如教育部建设的国家虚拟仿真实验教学课程共享平台，目前已有3514个实验中心，涵盖了各学科领域的大学实验课程。智慧教学场景体现为：在传统教室基础上加装电子白板、平板电脑、门禁系统等一系列智能终端设备的智慧教室；拥有大量数字化、智能化装备，能更好满足学生学习需求、提升实验效率的智慧实验室。管理平台则有中国科学院大学研究设计并搭建的‘基于深度强化学习的综合能源微网能量管理平台’等。”她举例说。 沉浸式情景体验学习，效果如何 华东师范大学经济与管理学院、上海智能教育研究院教授许鑫长期研究元宇宙在教育领域的应用。他发现，元宇宙不仅能给学生提供在传统教学中难以获得的身临其境的体验，更强烈地激发学生的学习兴趣，还具有节省成本和可重复使用等优点。“教育元宇宙通过共享虚拟仿真实验和实训资源，进一步做大优质教育资源‘蛋糕’，提升了教育普及性和公平性。” 不过，所有的学习都适用元宇宙技术吗？为深入探究此问题，许鑫团队最近进行了一项随机实验，比较151名国内本科生使用VR解剖学学习模块与传统视频教学的效果差异。“实验结果显示，VR组在学习眼球生理结构知识方面的表现略逊于视频组。与传统教学方法相比，目前已有的沉浸式学习资源并不一定能有效促进复杂知识的获取。VR模拟所需的互动性可能会增加学生的额外认知负担，反而抑制了某些学生的学习效果。” “在前期调研中，我们还发现国外也有类似的案例报告。与传统课堂相比，‘元宇宙+英语’并没有显著提高学生学习成绩。一些学生甚至反馈，元宇宙学习增加了更多的操作步骤。”许鑫补充道。 因此，他建议：“教育工作者应考虑到不同学科特点，评估哪些知识内容适合采用VR呈现，哪些不太适合。例如，在医学解剖学等需要大量视觉信息记忆的学科中，VR技术无疑具有显著优势。然而，对于需要语言和逻辑思维的学科，VR的实际效果还有待进一步验证。” 许鑫表示：“在构建教育元宇宙过程中，不仅需要重视软硬件基础设施建设，还应关注学习者认知发展水平、认知习惯等因素。在制作教育元宇宙教学资源时，必须全面统筹规划，充分考虑新技术环境的特性以及各个学科的特点等。” 刘菁认为，目前我国教育元宇宙的建设，通常由不同的开发者、教育机构和公司进行，缺乏统一标准和指导。并且，支持元宇宙建设的现实技术条件还不完善，一些底层技术不够成熟。许多虚拟环境仅仅是数字化模拟，缺乏真正的互动性和教学策略。另外，与传统教师培训相比，针对教育元宇宙教学应用的培训难度较高，目前主要以企业的技术使用培训为主，结合一线实际教学的培训师资、培训课程及相关资源、培训环境极为缺乏。 刘菁注意到，2021―2022年间，我国学者开始积极探索如何推动教育元宇宙落地，但在短短一年时间内，话题就从基础设备建设、技术研发，拓展到了思政教育、图书馆教育等应用研究领域，教育元宇宙研究范畴出现泛化趋势。“元宇宙是一个新兴领域，如果盲目研发教育元宇宙相关技术与课程，可能会浪费既有教育资源，同时束缚教育元宇宙发展的想象力。” 刘菁建议，要把教育元宇宙融入教育信息化的长远规划和顶层设计中，为教育元宇宙健康有序及可持续发展提供政策指导。还要以教育新基建推动教育元宇宙发展，将其纳入教育数字化战略行动方案，加快推进教育专网建设，推动5G、VR、AR、人工智能、区块链等技术发展。 学习体验更丰富且个性化，何以实现 教育元宇宙，将走向何处？ 许鑫表示，在未来，教育元宇宙将成为全球教育合作中不可或缺的一环。“例如，有研究将美国、韩国和日本学生置于元宇宙学习空间中，通过安装传感器和多语言翻译转换器等技术设备，实现了学生在跨地区、跨语言环境下的互动学习，并取得了良好的教学效果。” 他认为，教育元宇宙还将为促进教育培训与学术交流研讨提供全新场域。“举例来说，2021年，在第29届亚洲心脏和胸外科学会线上会议中，来自世界各地的200名参会者通过头戴式VR设备参与了手术培训。参会者纷纷表示，自己仿佛身临其境地观看了整个手术过程。随着教育元宇宙相关技术的不断成熟，全球范围内的教育数字化联动将以更丰富的形式展现。” 刘菁认为，以教育元宇宙为依托的虚拟实验室、虚拟教研、沉浸式情景体验学习等领域均有较好的发展前景，能够为学生和职场人士提供更加丰富且个性化的学习体验，为终身学习提供更好的环境和平台。目前，元宇宙发展正处于数字孪生阶段，随着其不断发展，教育元宇宙还将经历虚实互构与虚实共生阶段。 “如在虚实互构阶段，教育元宇宙将与教育数字化深度融合。更广泛的AR和VR教育应用与传统课堂相结合，为学生提供沉浸式学习体验，并支持个性化学习，使学生能够访问个性化的虚拟学习环境，根据自身兴趣和学习需求选择课程和活动。在虚实共生阶段，虚拟学习环境将与现实教育更加无缝融合，学习变得更综合和全面。此外，全球教育合作也将进一步加强，学生可以在不同国家和地区进行虚拟学习环境中的交流与合作。”刘菁说。 （记者 杨飒） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到