好的教育，应该是提倡立德树人前提下的“成才”，鼓励“成才”基础上的“成功” 教育是国之大计、党之大计。习近平总书记强调：“‘十四五’时期，我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。”奋进新征程，人才培养就要坚持育人和育才相统一，坚持育人为本。 培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。只有抓住这个根本任务和方向目标，才能办出中国特色世界一流大学。 坚持育人和育才相统一，就要抓住立德这个育人根本。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这是人才培养的辩证法。习近平总书记强调：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。我们需要做到以文化人、以德育人，不断在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。既要有高尚品德，又要有真才实学，正是培养社会主义建设者和接班人题中应有之义。 坚持育人和育才相统一，要避免走向两个误区。第一，将“育才”等同于“育人”。第二，将“成功”与“成才”混为一谈。好的教育，应该是提倡立德树人前提下的“成才”，鼓励“成才”基础上的“成功”。要避免误区，就要抓好知识传授的基础环节、能力培养的关键环节、价值观塑造的根本环节，因材施教、深耕细作，摒弃“千人一面”的教育模式，实现“千姿百态”的教育效果。 教育事关国家发展、事关民族未来，没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着中华民族的伟大复兴。建设高质量教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须深化新时代教育评价改革，克服“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”问题，扭转教育“见分不见人”的偏向；就必须坚持育人与育才相统一，努力推进思政课改革和课程思政建设，优化同新发展格局相适应的教育结构，把学生培育成为担当民族复兴时代重任的人才。 （作者为武汉大学副校长、教授） 《 人民日报 》（ 2021年05月20日 05 版） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京5月19日电 （记者孙竞）“边疆地区的环境确实很艰苦，但是我希望自己像胡杨一样，不畏风沙，牢牢扎根在那里，用自己的努力把祖国的边疆建设得更美好。”中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生何柏言说。 日前，教育部组织召开“学习回信精神，勇担时代使命”全国高校毕业生基层就业主题座谈会。10名基层就业的高校毕业生代表先后发言，陕西省教育厅、中国石油大学（北京）、中国农业大学介绍了教育和引导高校毕业生到基层就业的经验。 去年7月，作为中国石油大学（北京）克拉玛依校区的首届毕业生，来自四川绵阳的何柏言选择扎根西北边疆，奔赴新疆油田分公司工作。一年来，他跟着师傅们穿梭于油井之间，判断每一口油井的生产情况，校验压变表和温变表，处理各种现场异常，积累了从井下、采油、集输等各个环节的现场工作经验。他还和同事一道创新技术思路，提高机采系统效率，降低了生产能耗。 中国石油大学（北京）党委书记陈峰在接受人民网记者采访时表示，继去年第一届435名同学顺利毕业后，今年截至4月27日，校区2021届670名毕业生中，升学224人，占33.43%；已落实就业的同学中，有201人选择西部基层就业，占已签约人数的67.7%，其中191人继续留疆作贡献。特别值得一提的是，疆外学生留疆人数占比达到87.96%。 “‘到祖国最需要的地方去’是学校的优良传统。”陈峰说介绍，学校在专业课程中融入科技发展史、石油工业史等内容，引导学生树立服务国家重大战略需求的导向；通过师生共同参与新疆重点区域油气勘探等重大项目科技攻关，激发学生报国热情；加强师生爱国主义精神和石油精神教育，营造贯穿入学到毕业、课内到课外、学习到实践的立体式石油文化育人氛围。 赵庆准去年毕业于陕西师范大学数学与应用数学（创新实验班）专业，目前在云南省会泽县茚旺高级中学担任特岗教师。谈起自己到国家级贫困县任教的经历，他表示，作为新时代的青年，将青春绽放在祖国最需要的地方是一种幸运，能在平凡的岗位上实现自己的价值更是一种幸福。特岗生活所焕发的光芒将照亮今后的人生道路。 陕西省教育厅副厅长高岭介绍，十三五期间，陕西省累计为新疆输送毕业生17188人，为西藏输送毕业生1978人，平均每年赴西部就业毕业生近20万人，约占全省毕业生就业人数的74%。目前，陕西省每年为新疆、西藏输送毕业生近4000人。 “我们将基层就业观念融入大学生日常思政教育实践环节，通过社会实践、扎根基层事迹寻访等活动，引导大学生增强对西部基层的认同感，逐步树立扎根西部基层奉献青春的远大志向。”高岭在接受人民网采访时谈到。 长期以来，中国农业大学有70%以上的毕业生选择到基层和“农业及相关产业”建功立业。从雪域高原到大漠戈壁、从大凉山深处到革命老区，都有农大毕业生披肩执锐、谱写青春的身影。 中国农业大学人文与发展学院副书记李玉梅在发言中说：“我们不仅引导毕业生们到基层就业，真正‘下得去’，还要帮助他们‘留得住’‘干得好’，提高他们的就业能力，将基层就业作为学校分类指导的就业特色，让服务基层成为中国农业大学毕业生的就业传承。” 截至目前，中国农业大学已与30个省（直辖市、自治区）开展定向选调专项人才合作，合作数量位居全国“双一流”高校前列。五年来，累计已有千余名毕业生参加选调生项目，深入基层三农领域造福人民，学校选调生数量实现8年连增。 “解民生之多艰，育天下之英才。中国农业大学为祖国培养强农兴农人才，就业工作已经纳入人才培养全过程，全员参加，全方位服务学生，鼓励和支持学生到祖国需要的基层去建功立业。”李玉梅最后表示。（实习生任嫣莉参与采写） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：我国启动实施教育强国推进工程 由国家发改委、教育部、人力资源和社会保障部共同编制的《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》（以下简称《方案》）今天发布。《方案》明确，教育强国推进工程紧紧围绕基础教育、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。 《方案》提出，在基础教育方面，要注重补短板，集中支持832个原集中连片特困地区县和片区外国家扶贫开发工作重点县，特别是“三区三州”等原深度贫困地区、易地扶贫搬迁集中安置区等巩固教育脱贫攻坚成果，积极扩大基础教育学位供给，提高学前教育入学率和义务教育巩固率，保障群众受教育权利，加快缩小与其他地区教育差距，阻断贫困代际传递。 《方案》提出，在职业教育方面，要重点支持一批职业院校和应用型本科高校建设高水平、专业化、开放型产教融合实训基地，推动相关院校面向经济社会发展需求，创新培养模式，优化培养结构，打造一批精品职业院校，带动职业教育质量整体提升，有效增强产业升级和区域发展的人才支撑。在遴选标准上，将优先考虑国家产教融合试点城市的院校，优先考虑纳入“双高计划”的高等职业院校和专业，学校应具备良好的办学基础能力、人才培养质量和社会认可度。 《方案》明确，在高等教育方面，将面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题，加强“双一流”高校学科基础设施和大型仪器设备建设；布局建设一批国家产教融合创新平台和产教融合研究生联合培养基地。优化高教资源布局，促进区域协调发展，支持一批在京中央高校疏解转移到雄安新区，支持一批南疆高校建设，支持一批中西部地方本科高校建设。支持一批优质医学院校建设，重点打造一批高水平公共卫生学院。支持一批优质师范院校建设，重点打造一批师范教育基地。 《方案》提出，实施教育强国推进工程所需建设投资由中央预算内投资、地方财政性资金和中高等学校自有资金等相关渠道共同筹措解决。国家发改委从2021年起统筹安排中央预算内投资支持相关内容建设。各地方对中央预算内投资支持的地方项目负主体责任。各地方要根据中央支持标准和地方建设资金落实情况，合理申报投资计划，地方建设资金不落实的不得申报。（中青报・中青网记者 樊未晨） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

日前，中国驻日本使馆教育处发布通知，提醒留学人员做好疫情防护。近期日本新冠肺炎疫情反弹严重，尤其是变异病株扩散致使感染人数迅速攀升。4月份以来，驻日使馆领区已有多名中国留学生确认感染，其中有多人为无症状感染者，是在回国前接受检测时发现，导致不得不推迟回国行程。主要感染路径有：在外就餐、出门逛街购物、打工。驻日使馆教育处再次提醒广大在日留学人员要认识到疫情的严重性，切实加强个人防范。 一、遵守所在地和学校的防疫规定。 二、坚持非必要不外出。除上课、采购生活必需品外，避免前往公共场所。不得不前往时，尽量缩短停留时间，切勿有侥幸心理。 三、居住地、研究室要勤通风、常消毒。外出锻炼散心，请选择空旷人少处，并全程做好个人防护。 四、避免徒手直接触碰公共场所的门把手、电车吊环、电梯按键等物件。接收快递或外卖，要进行消杀处理。 五、回国人员应按要求接受检测并申领健康码。检测后登机前的时间段内避免举办或参加送别会等活动。 六、出现疑似症状，请避免外出。及时联系所在地保健所或咨询中心，按指导接受检测。 七、一旦确诊，请积极配合治疗，遵守所在地的防疫措施，并及时联系驻日本大使馆。 八、如需要“健康包”（内含连花清瘟胶囊、口罩等），请关注驻日本使馆教育处公众号，并在“个人中心”栏填写“健康包”申领信息。 （孙亚慧） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

图为澳大利亚伍伦贡大学的几名中国博士留学生正在实验室内工作。 图为澳大利亚伍伦贡大学的中国博士留学生赵家弘正在进行VR实验。 　　新华社记者 白雪飞摄 新华社悉尼电 （记者张�h、刘诗月）在澳大利亚伍伦贡大学，有一群中国博士留学生，他们在远离祖国和亲人的异国他乡，用勤奋和坚韧书写着自己的成长历程。 李艳楠是伍伦贡大学计算与信息工程专业在读博士生，与区块链相关的网络信息安全是热门领域，但读起来也相当艰辛。 “刚出国留学时压力很大，这里的生活各方面跟国内很不一样，刚开始时有些焦虑。”李艳楠告诉记者，虽然和她一起学习的同学都是工程专业，但研究方向各不相同，没人能在学业上给她提供帮助。 为缓解压力，李艳楠尝试着丰富课余生活，多交朋友。她学会了弹奏尤克里里，还积极参与中国留学生的社团活动，并成为学生团体的骨干。李艳楠一方面帮助其他中国留学生克服海外求学的压力和困难，另一方面努力提高中国留学生在学校和其他学生群体中的认可度。 在去年举行的伍伦贡大学研究生学生会换届选举中，李艳楠在参与竞选的各国学生中脱颖而出，成功当选主席。 同样凭借刻苦和努力迎来收获的还有中国留学生赵家弘。“五四”青年节这天，他获得伍伦贡大学校长奖章――教学杰出贡献奖，他是全校4名获奖学生中唯一的中国学生。 “学术研究的路上没有捷径，每当身边有人想放弃时，我们都会相互鼓励。”赵家弘学的是工程与信息科学专业，每天都要和复杂的程序、代码打交道。凭借着好学和不服输的韧劲儿，赵家弘的成绩得到导师高度认可。 “海外求学会经历语言挑战、文化震荡、学习困境等困难，但只要求学的初心不变，每次经历和挫折都会化为成长道路上的甜蜜。”赵家弘说。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

今年3月，一名中国留学生在美自杀的新闻，让留学生心理健康再次引发公众关注。事实上过去几年里，伴随着出国留学人数增长，一些海外学子因抑郁、焦虑而形成心理疾病的并非个例，有的学生甚至造成了严重后果。如何妥善应对负面情绪，是海外学子求学路上的一大挑战。 跨文化适应有起有伏 “刚到国外时觉得周遭一切都很有意思，新奇的文化，不一样的生活环境，这个阶段也是不少学生刚开始留学生涯时的‘蜜月期’。绝大部分留学生这时候都在愉快地享受这种新鲜感。”李盛（化名）就读于日本名古屋大学，2018年前往日本的她，至今仍对自己甫一到达留学国时的兴奋印象深刻。 入学后，李盛报名了许多学校组织的活动，也加入了不少社团，丰富课余生活。既为了尽情体验异国文化与生活，也为了帮助自己提高语言能力，使日语表达和应用更为娴熟。 然而，从2019年秋季学期开始，这种情况发生了变化。随着生活渐渐进入平静期、入学之初的新奇消退，留学过程中可能遭遇的心理压力逐渐显现。 “那阵子我的学业压力变大了，有时老师语速过快我会听不懂，看到身边别的国际学生还能够应付自如，这对我来说的确会有挫败感。”李盛说，不少留学生常常心照不宣地选择向家中“报喜不报忧”，“父母不在身边，想帮自己也使不上劲，我的烦闷说多了只会让他们跟着担心。要实际解决问题还得靠自己想办法，有些坎儿必须要迈过去。” 好在时差只有1小时，李盛与国内亲朋好友可以保持即时联系。但对不少身处更远国度的海外学子来说，有时想找国内的好友倾诉几句心里话，常常是一条信息发过去，大半天才会等到回复。 郭一萍（化名）曾留学于巴西南大河州联邦大学，她告诉记者，学会自己想办法排解焦虑、忧郁等不良情绪是海外求学之路上非常重要的一课。“刚来巴西的时候，碰到难过的事情第一反应是跟国内的好朋友‘吐槽’，有他们‘在身边’感到特别踏实。但中间毕竟隔着11个小时时差，有时我迟迟等不来回复，只能慢慢自我消化情绪。还真是‘远水解不了近渴’，所以靠自己调整好情绪非常重要。” 心理问题诱因复杂 北京大学―清华大学出国人员心理健康支持项目组秘书长李同归指出，近年来伴随中国出国留学队伍扩大，且留学低龄现象越来越突出，一些留学生自身个性特征尚未成熟、个人能力尚有欠缺、出国准备并不充分，再加上语言障碍、学业负担、社交压力、文化冲突等因素，容易在情绪上遇挫，这需要引起多方重视。 留学生心理健康话题是老生常谈，其中发生的自杀等极端悲剧更是引人深思。面对跨文化交流环境、不同于国内的教育教学方式，学生所产生的跨文化适应压力如若得不到及时、正确疏导，累积下来就有可能诱发心理问题。 一些留学生表示，功课压力大、学生竞争激烈是造成自己情绪焦虑的主要原因。“我们专业每年都有无法按时毕业的学生。”回忆起自己在美国威斯康星大学麦迪逊分校读书时的时光，如今已回国就业的艾梓轩仍清楚地记得那份“被实验和论文环绕”的紧张感。“‘白加黑’地赶进度是留学生的常态。美国学费昂贵、生活开销很大。我们花的是父母攒下的辛苦钱，所以大家都想早日学有所成，常常会自我施压。”他说。 离开熟悉的环境，同时承担着来自课业、生活、社交、情绪等几方面压力，众多因素叠加，考验着海外学子妥善处理情绪的能力。不可忽视的是，一些学生低估了出国后可能遇到的困难，面对全然陌生的环境缺乏有效的应对之策，因而陷入自我否定，心理防线更加脆弱。 及时疏导消极情绪 “我们安慰自己时总说一句话，‘没经历过彻夜难眠的孤独，留学生涯就不算完整’。独自在外，谁没体会过孤单和无助呢？但是很多事自己当时觉得濒临崩溃，回头再看时其实也不算什么。”艾梓轩表示，留学生出现消极心理状态的情况并不少见，也很正常，他建议，海外学子如果觉察自己的心理承压已到达临界点，一定要及时寻求专业的心理辅导帮助。“有的同学会跟别人比较，看到对方承压能力更强，自己却容易‘崩溃’，比来比去更看低自己。千万不要这么比，悲观情绪是主观性非常强的感受，即使面对同一件事，每个人受到的影响程度也不尽相同。产生焦虑、迷茫、无助等感受是很正常的。” 许多海外院校都设有心理咨询中心，受过专业培训的教师或工作人员会为学生提供心理咨询服务。李盛就曾预约过学校的心理咨询，“老师多数时间在倾听，像是扮演一个‘树洞’角色，认真去了解我的烦躁和无奈，然后帮助我厘清逻辑。” 她表示，学生大可不必“羞于”见心理医生，良性沟通能够帮助学生倾诉自己的困扰，如果因语言障碍无法与本地心理咨询师交流，也可以在线远程向国内心理专家寻求帮助。“如今，国外也有不少当地华侨华人或心理系中国留学生在做志愿者，面向海外学子提供情绪疏导帮助。‘出门靠朋友’，有难过的事儿别自己憋着。”李盛说。 “留学出发前的心理准备其实很重要，但却时常被忽略。”郭一萍的父亲就曾前往德国读书，在她留学出发前，父女俩尽可能详尽地完成了一整套巴西攻略。“对一个国家了解越充分，心里面会越踏实，这是父亲的经验。大到历史语言文化，小到三餐习惯、打招呼是握手还是拥抱……出国前多了解一些，跨文化适应效果就会好一些。”（记者孙亚慧） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

据新华社深圳5月18日电 （记者赵瑞希）记者18日从中共深圳市委组织部了解到，深圳首次设置定向港澳选拔职位，拟录用4名香港居民为公务员。 《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出“研究推进港澳居民中的中国公民依法报考内地公务员工作”。加快劳动力要素流动，是深圳综合改革试点的一项重要内容。 2020年12月，深圳市在服务“双区”建设专项招录公务员考试中，首次设置5个定向港澳选拔职位，涉及行政、金融、城市规划、涉外人员管理、医疗监管等方面，吸引了446名港澳籍人士报名。 香港青年黄科毅是此次拟被录用的4名港籍公务员之一。他说，深圳定向港澳招录公务员，为有志留在大湾区发展的港澳青年提供了更大发展空间。 此前，在广东省统一组织的2020年度选调生和急需紧缺专业公务员招录中，已有3名从内地全日制高校毕业的香港青年成为深圳首批港籍公务员。 此次定向招录港澳籍公务员，是深圳自行组织的公务员招录中首次设置定向港澳选拔职位，报考条件也进一步放宽，已取得国（境）外学历、学位的港澳居民均可报考。 深圳市委组织部有关负责人表示，深圳定向招录港澳籍公务员，不仅有利于港澳人力资源要素融入大湾区建设，也有利于吸纳具备先进理念、专业能力和国际视野的港澳优秀人才支持深圳中国特色社会主义先行示范区建设。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：从“北大附中vlog”想到高考状元熊轩昂 　　这几天，一个记录北大附中校园生活的vlog引起网友热议，“在北大附中上学有多幸福”这一话题也登上热搜。vlog展示了北大附中学生宽松自由的校园生活以及丰富多彩的各种课余活动，10时击剑课、18时看戏剧社表演、语文课是用线装本手抄《论语》、午休有专门的午休室。从评论区多元的感慨，能看到视角的差别，有人感叹“这应该就是教育该有的样子”“比我的大学都好”，有人叹息“看到了世界的参差”，有人看到的是城乡教育资源的巨大差别，批评称“你们吃肉的能不能别吧唧嘴”，别刺激那些寒门苦读的人。 　　其实这不是学校的宣传片，而是已毕业的校友在校园开放日回母校时剪辑的片段，一种校园怀旧方式，无意中火了，也在无意中引起一些争议。从“美好”到“争议”，一边是眼前的苟且，一边是诗和远方，照见的是当下舆论对教育公平的渴求。 　　从这个展现教育“理想模样”的vlog，想到几年前北京高考文科状元熊轩昂，他的一段话引起舆论盛赞。他出生于外交官家庭，在接受媒体采访被问到“是否相信知识可以改变命运”时，他说了一段让人充满敬意的话：“农村地区越来越难考出来，一个生在北京的中等收入家庭孩子，在北京这种大城市能享受到的教育资源，决定他在学习时可以走一些捷径，能看到现在很多状元都是家里厉害，又有能力的人，所以有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。” 　　我当时在评论中也盛赞过熊轩昂：他是高考的受益者，却在反思着高考如何更加公平；他处于优越位置，却没有觉得自己享受优势资源是天经地义的事，而考虑到身处劣势者的境地；他生在中等收入家庭，却没陷入这个阶层的鄙视链。有一句话叫“屁股决定脑袋”，说的是所处的身份、阶层和利益决定立场，而从这个高考状元身上，人们看到了令人尊敬的“用脑袋思考”――身处优越位置，作为受益者，却去正视和反思让他受益的环境和机制所隐含的问题，去理解那些身处不利境地的人。 　　从“北大附中vlog”想到高考状元熊轩昂，是为了批评“北大附中vlog”吗？不是！不要把两者对立起来形成拉踩，熊轩昂同学反身性思考的善意，很让人敬佩，不过我一样能接受“北大附中vlog”所展示和追求的教育理想。我不认为这是身处教育优越位置的人“不食人间烟火”的夸耀，而把这当成一种对教育理想模样的追求。公平是一种理想，素质教育的追求，同样是一种理想，两者并不排斥，不能用“公平”去泯灭素质教育的内涵。 　　其实，vlog展示的可能只是一个侧面，越是在像北上广这样的地方，教育竞争越激烈，家长越有焦虑和内卷倾向，“你不送孩子来我这培训，我培训你孩子的竞争对手”的焦虑营销越能刺痛家长。怎么办？一起轰油门渲染焦虑吗？一起展示让人觉得苦哈哈、过度竞争的拼命模样吗？这不是教育的方向，我们教育改革和追求，就是应该向素质教育迈进，舒缓焦虑和内卷，让人们能慢下来去仰望知识的星空，给快乐和好奇心留一席之地。 　　我特别能理解很多人看到“北大附中vlog”时的不舒服，从小县城乡村走出来的我，看到的也是“世界的参差”，是艳羡和心酸。但我觉得这样的教育应该是追求的目标，教育资源不均衡是个大问题，教育不公需要解决，但这些问题不是“素养教育”或“快乐教育”带来的，美好的教育没有原罪。我们没有理由让学校保持沉默，不去展示素质教育的成果，不去表达对教育理想的追求，不去尝试仰望星空。我们应该去努力让更多中学拥有这些资源，靠近素养教育，而不是尝试让他们闭嘴，或者用平均主义的思维去看待。 　　高考状元熊轩昂式的反身思考，特别可贵，北大附中式教育尝试，一样可贵。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：江苏共青团：给青少年双重“大礼包” 　　 　　团宿迁市委在宿北大战马陵山革命烈士纪念塔组织集中宣誓活动。 　　团江苏省委实施“百年辉煌 E心向党”主题行动。 　　南京大学团委组织团支部开展“党史灯谜我来猜”活动。 　　团镇江市委开展“党团队手拉手 共上一堂党史课”活动。 　　今年五四青年节前夕，在南京时髦的网红打卡地――“南京眼”大桥上空，540架无人机的表演，直冲夜空，幻化成为高科技像素点，动态描绘出“新青年”“青年突击队”“苏北计划”“梦想改造+”等图案，引发行人驻足观看。 　　这是江苏各级团组织抓好青少年学习教育的一个具体举措。江苏是锻造形成中国共产党伟大精神的重要区域，蕴藏着丰富的红色历史文化资源。 　　团江苏省委书记司勇说，党史学习教育开展以来，江苏各级团组织把青少年学习教育摆在重要位置，着眼立心铸魂、启智润心，把准青少年认知特点和成长需求，用好用活百年党史这座精神富矿，深入挖掘党在江苏大地的浴血奋战史、艰苦创业史、改革创新史，教育引导全省广大青少年学党史、强信念、跟党走。 　　―――――――――― 　　让青少年学党史活动火起来 　　“唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心……”4月14日，在南京大学恩玲剧场，“百年党史青春说・南京大学站”拉开帷幕，活动现场直播观看量达260万，引起广泛好评。 　　连日来，团江苏省委围绕激发青少年自觉学党史的热情，以“学党史、强信念、跟党走”为主题，推出青少年学党史大型融媒体行动――“百年党史青春说”系列活动。活动通过进学校、进企业、进农村、进社区、进网络，用线下活动、线上直播的方式，吸引广大青年参与到学习党的历史、弘扬革命精神中来，打造面向全省青少年的全媒体党史学习教育“思政课”。 　　按照历史脉络，划分党的诞生、党的发展壮大、探索社会主义道路、改革开放、中国特色社会主义新时代等各个阶段，从历史节点中遴选生动历史故事、重要历史人物、重大历史事件等，从小切口进入，着力在“小故事讲大道理”“小人物观照大精神”上下功夫，做到每期宣讲主题突出、深入浅出。 　　江苏共青团组织注重把传统节日和党史学习教育结合起来，把蕴含其中的丰富教育资源利用起来，将党史学习教育贯穿各类传统节日全程：清明节前后，团江苏省委组织大中小学生开展主题班队会，利用报告会、演讲会、专题展览等形式缅怀革命先烈，开展形式多样的祭扫活动；“五四”前后，上千名青年团员分批走进周恩来纪念馆、周恩来故居，在沉浸式学习中感悟共产党人的初心使命和为民情怀。 　　连日来，江苏各地上演了一幕幕“节日里的党史教育”：团淮安市委以周恩来故居为主体打造了“寻总理印记 悟家国情怀”青年学习社路线，让青少年以沉浸式、体验式学习恩来精神、传承红色基因；在盐城新四军纪念馆、镇江茅山新四军纪念馆等新四军纪念地，团员青年集中开展重温入团誓词活动；在徐州淮海战役烈士纪念陵园，青年们在支前小道上推起小推车，在实境体验中感悟人民的胜利。 　　锻造专业的党史宣传队伍 　　4月25日，团盐城市委和新四军纪念馆联合开展“铁军精神”青年学习社揭牌仪式暨“学党史 强信念 跟党走”主题团日活动。在活动中还专门设置了《我的连长我的连》剧本杀、《囚歌》诗歌诵读互动等沉浸式活动，深受青少年喜爱。此外，他们还遴选培树讲师团成员79名，深入基层开展“铁军史宣讲”活动46场。 　　注重让青年人讲青年事、让身边人讲身边事，充分用好“青年讲师团”这支宣讲队伍。一段时间以来，江苏各级团组织邀请青年党史研究者、革命先辈后人、“青年五四奖章”获得者、青年“网红”思政课教师等各界青年代表，以“小分队”的形式深入基层，在学校课堂内外、企业生产一线、农村田间地头进行宣讲。 　　江苏团组织通过自下而上、层层推荐，组成千人规模的“8090后”讲师团，锻造一支又红又专的青年讲师团队伍。目前，江苏省各级青年讲师团深入各地开展党史宣讲1000余场，覆盖上百万人次。 　　讲师们坚持用“青言青语”讲好党的故事：针对中小学生开展成就教育，用鲜活故事讲好“儿童版”的党史课；针对大学生，青年讲师团推出“马克思主义・青年说”系列项目，做好党的先进理论的青年化阐释；针对职业青年突出形势政策教育，组织青年讲师团进企业、进农村、进新兴青年集聚地，按需开展“定制式”党史宣讲；针对困境青少年强调学史力行，为青少年办好民生实事，做到既“亮眼”也“亮心”…… 　　在第六个“中国航天日”，南京航空航天大学团委书记王静给大学生上了一堂沉浸式主题团课。课上，她介绍了中国航天的发展史背后的中国共产党奋斗史。 　　此外，她还专门介绍了学校“天问一号”火星探测器信标装置研制团队，用了不到两年时间，攻克了多项关键技术难关。她鼓励青年学生学习党史知识，弘扬航天精神，将个人理想融于国家理想，将所学知识运用到祖国建设的实践中来。 　　数月来，团江苏省委把全省高校团委书记作为重要的党史教育力量，推动高校团干部走上讲台，并在全省高校开展“思政技能大比武”。目前，党史学习教育实现了全省高校9万多个基层团支部全覆盖、213万余名团员青年齐参与，让红色基因融入青春血脉。 　　打造可触碰的党史学习阵地 　　一段时间以来，无锡掀起了一股青少年学习党史的“热潮”。从梁溪区“信仰之路”《秘密会议》小剧场，到滨湖区“奋斗精神之路”《历史抉择时刻的荣毅仁》微话剧，再到惠山区“四千四万精神探寻之路”《县委书记夜赴堰桥》情景剧……纷纷引起青少年粉丝们的追捧。 　　青少年通过看“史料展”，在一份份珍藏史料、一件件历史文物、一部部红色影像中，与历史对话、与革命先辈对话，根据故事剧本自选喜欢的人物角色，亲身参与到剧本的演绎中，以沉浸式体验式学习追寻先辈足迹。 　　这是江苏团组织积极打造“青年学习社”及线路建设的缩影。他们通过沉浸式、体验式学习，帮助青少年增强实践认同、情感认同、理性认同，让面向青少年开展党史学习教育的过程更具生动性、更有青年味。近两个月间，围绕党史开展“青年学习社”线路共组织学习3000余批次，覆盖团员青年近20万人。 　　如今，团江苏省委把遍布全省的“青年学习社”串珠成线，按照地域特点、发展特色、历史文化和资源禀赋，建成南京雨花台“信仰的力量”、徐州淮塔“人民的胜利”、苏州“沙家浜精神”、“常州三杰”、宿迁“军民团结一家亲”、“南通博物苑”、靖江市弯腰沟红色记忆等90条青年学习社线路，形成了风格各异的“青年学习社”红色线路地图。 　　目前省级线路已建成线上平台，让“青年学习社”线路覆盖更多青少年，党史学习成果可见、可亲、可晒。特别是通过把打卡积分纳入入团入队积分，推动“青年学习社”线路成为开学第一课、入团入队、社会实践的必选项，青少年喜爱的“打卡地”。 　　团江苏省委充分发挥网络传播优势，联合省委网信办推出10个项目，打造一批参与性、互动性、趣味性强的线上线下活动吸引凝聚青年，让青少年网民从“观众”转变为庆祝建党百年的亲历者、参与者和体验者，帮助广大青少年更好读懂党史这部教科书。 　　答好青少年党史学习教育的民生答卷 　　前不久，来自苏州工业园区景城学校的少先队员许宇帆在网上向网友们讲述了“闪闪的红星”的故事。原来，从3月23日起，苏州发起“我们是共产主义接班人”――《百人百日少年说》活动，围绕“忆往昔、学当下、创未来”主题，每人每天开展2-3分钟的主题演讲，最后累计收到投稿作品4167余件。 　　这是江苏各级团组织紧扣少先队员认知特点，注重开展具体、生动、有温度的党史学习教育的一个缩影。今年3月12日，江苏省少工委在全省开展面向广大少先队员和辅导员的党史教育。截至目前，全省中小学共有6400余个大队开展了形式多样的学习实践活动，超过100万名少先队员参与“一起学党史”网上答题。 　　清明时节，他们倡导少先队员到就近的烈士陵园开展清明祭英烈活动，引导队员在庄严肃穆的沉浸式情景中学习党史。此外，各级少先队组织利用双休时间，发动少先队员组建红领巾寻访小队，到革命博物馆、烈士纪念馆、烈士陵园、革命纪念地、红色遗迹等地点，队员们查阅资料、聆听讲解，重走革命路线。 　　江苏省少工委联合多个部门，以“诵读红色经典，学传百年历程”为主题，共同开展中小学生诵读大赛。大赛以重温党的光辉历史、诵读红色经典、传承红色基因、坚定制度自信为重点。目前，全省已有2万余名中小学生通过网络上传视频作品。 　　13岁的晨晨（化名）家住徐州铜山区大许镇，自幼与爷爷相依为命，是标准的事实孤儿。作为重点帮扶对象，当地团组织给予了晨晨持续的关爱，经常鼓励她参加镇团委举办的各种活动，并为她量身打造一间“梦想小屋”。 曾经安静沉默的女孩变得乐观开朗，学习成绩也一直名列前茅。晨晨和小屋一样，发生了巨大的变化。 　　一段时间以来，团江苏省委坚持把学习党史同办实事结合起来，把“梦想小屋”建设作为“我为青年办实事”的重大项目，重点瞄准“事实孤儿”群体，聚力实施“梦想改造+”关爱计划，用两年时间为全省建设1万间“梦想小屋”。 　　江苏团组织为每1名“事实孤儿”配备1名团干部、1名少先队辅导员、1名心理关爱志愿者，通过每月走访了解关爱对象学习生活状况，每季度依托希望来吧、青年之家等基层阵地开展集中关爱活动，推动“事实孤儿”关爱一帮到底，答好青少年党史学习教育的民生答卷。 　　（本版图片均由团江苏省委提供） 　　中青报・中青网记者 李超 李润文 通讯员 夏韵 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：一名大学生改变一个村 开栏的话 我国自2009年以来，已制定、实施了三期国家人权行动计划，在不断发展中，走出了一条符合国情的人权发展道路，成为影响和推进世界人权事业发展的重要力量。《国家人权行动计划（2016-2020年）》是第三期国家人权行动计划，已实施完毕。 近日，中青报・中青网派出三路全媒体记者，深入湖北、内蒙古、浙江、重庆等地，对第三期国家人权行动计划在打赢脱贫攻坚战、促进乡村振兴、保障妇女儿童权益、提高服务水平等方面的实施情况进行深入采访，自今日起开设“人民幸福生活是最大的人权”专栏，刊发相关报道。 ―――――――――― “小心点儿铺管子，千万别把苗压坏。”5月伊始，齐晓景在田间地头忙活起来，40多个大棚种植哪个品种的蔬菜、30多名合作农户今年如何创收、乡村旅游如何发展，都等着她布局。 1984年出生的齐晓景是内蒙古自治区兴安盟科右前旗展翼农民专业合作社的“大当家”，农户们经常来找她取经，请她帮着选品销售。 跳回“农门” 17年前，齐晓景还是个上不起大学的穷丫头。 “我上大学的学费是跟乡亲们借来的。”2004年，齐晓景考上内蒙古科技大学，是当时村里第一个考出去的大学生。 大学毕业后，齐晓景本打算留在大城市闯一闯，但是心里时常惦记家乡，“我还是想回农村”。听闻科右前旗招考大学生村官，她毫不犹豫报名，考上了村官，被分配到科右前旗科尔沁镇平安村。 齐晓景回“农门”的决定，不仅让村里人诧异，还激起了家人的强烈反对。“我爸别提有多生气了。”齐晓景说，父辈们都觉得走出去才能有出息，但是她觉得回到农村一样能实现自己的价值。 3年的村官经历，让齐晓景对科尔沁镇有了更深的了解，但疑惑也在加深――10年过去了，村里还是没有太大变化，大家依旧贫困。她开始思考，如何让这片黑土地发挥更大的价值，如何带着村民发家致富，如何能让自己不后悔当初回农村的选择。 “钱散人聚”带动村民致富 3个大棚开启了齐晓景的创业之路，她带上全部身家，找亲戚借钱、向银行贷款，总算凑够了搭建大棚的费用。经过一番考察，她发觉村里原有的蔬菜品种早已无法满足市场需求，便决心闯出一条新路。 那时，食用菌栽培在当地刚刚兴起。齐晓景为了采用最先进的栽培技术，特意去辽宁朝阳食用菌研发中心考察学习。她用液态菌接种技术，栽培了第一批食用菌。 种出来后如何卖出去，成为摆在齐晓景面前的现实考题。遭遇“二道贩子”的压价收购后，她就去菜市场摆地摊卖蘑菇。那段时间，她怕碰到熟人，怕被大家嘲笑“大学生还来摆地摊”。 但食用菌还是让齐晓景赚到了“第一桶金”，当年，每个温室大棚的年收入4万余元。而那时村里种植黄瓜、柿子、玉米的农户，每亩地只有几百元收益。 为了解新品种、掌握种植技术，齐晓景不仅经常到外地学习考察，还报名参加青马班培训。此后，她陆续引进草莓西红柿、黄金钩豆角、反季葡萄等新品种，不断开拓新市场，每亩黄金钩豆角能卖2000多元。眼瞅着齐晓景挣了钱，当地农户开始跟着她种植新品种。 短短几年时间，齐晓景成了当地远近闻名的致富带头人。2015年，兴安盟扶贫办主任王海英找到齐晓景，动员她帮助带动贫困户脱贫。经过讨论，村“两委”提出“借鸡还蛋”的扶贫模式，即每户贫困户依据养殖能力可领取至少20只鸡，每只鸡还完25枚鸡蛋以后，可将鸡归己所有，之后产出的鸡蛋按每枚1元的价格全部回收。 起初，齐晓景特别担心，“万一乡亲们借了我的鸡，吃了之后不还蛋，我要怎么办呢。”这样提心吊胆过了半个月后，她收到了第一名农户还来的99枚鸡蛋，她很清楚地记得，“那位大娘说还差1个鸡蛋，明天下了就还我”。 此后，齐晓景明白了“钱散人聚”的道理，只有带动更多农户参与，发展成规模的设施农业，致富路才能走得更远更长。之后，她又拓展“赠鸡还鸡”“赠苗还肉”“送订单进庭院”的扶贫模式，累计带动科右前旗4个苏木乡镇、15个村、367户村民共同发展产业。 “一个大学生改变一个村” “培养一个大学生，就能改变一个乡村。”王海英感叹，想要实现乡村振兴，依靠青年力量极为重要。目前，展翼农民专业合作社已拥有700平方米的冷库和保鲜库、冷棚45栋、暖棚37栋，合作社成员发展到31人、产品基地12个、年收入突破300万元。 最近，齐晓景正在打造“开心农场”项目，增加农事体验活动。距市区只有20多公里的平安村，成了近郊采摘游的首选之地。齐晓景在采摘园的基础上，扩展体验黏豆包制作、拔白菜比赛、漫展火锅、认领土地等方式，为游客丰富采摘体验，让他们有了流连忘返之感。 过去，平安村大多数农户都种植黄瓜、西红柿、玉米等传统品种。今年58岁的农户邢长清回忆，这种农业生产状况持续了十几年，“我们都不懂技术，不敢种新品种”。5月15日，邢长清一边摆弄着葡萄藤，一边向记者介绍自己种的6棚西瓜、6棚葡萄，现在，自己还被齐晓景聘请为技术顾问，“她答应给我们老两口每年开11万元的工资”。 科尔沁镇副镇长关鹏飞细数着齐晓景返乡创业后带来的变化，“齐晓景改变了当地村民的观念和种植思路，一个大学生返乡，破解了村里乃至镇里选品难、销路难、技术难等各种问题”，齐晓景是镇里第一个搞冷棚设施农业、第一个引进草莓西红柿的人，她不仅改变了镇里的种植结构，还带动了乡村旅游发展。 为充分激发乡土人才创新创造活力，科尔沁镇设置3个“乡土人才孵化中心”培训基地，并开发乡土人才“3353”智能孵化中心小程序，凝聚分散在各村的青年力量。2020年，孵化中心有8名成员入党，3名成员进了村“两委”班子。 今年2月，齐晓景荣获“全国脱贫攻坚先进个人”“全国三八红旗手”称号。“如果没有齐晓景，科尔沁镇也会改变，但不会变得这么快。”关鹏飞介绍说，目前，科尔沁镇建成近3000个设施大棚，发展40多家采摘园，2020年设施大棚效益达7500万元、旅游收入达800万元。关鹏飞发现，在齐晓景的示范效应下，有越来越多的青年返乡创业。 中青报・中青网记者 石佳 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到