原标题：选择种地的清华博士后建了一个理想中的农场 　　种地、除草、施肥、给牲畜喂饲料……头顶中国人民大学博士、清华大学博士后等头衔的80后女生石嫣，农活干得一点也不逊色。她喜欢称自己是农民，她的微博名字是“农人石嫣”。 　　石嫣离不开土地。她和农业打了快20年的交道。考大学时，石嫣选择了农业；考取研究生时，她选择在农业方向进修；考取博士、博士后，她仍然选择了农业。 　　被称为“新农人”的石嫣，经营的分享收获农场是她理想中的样子：农场不使用任何化肥、农药，完全采用生态方式种植。消费者要在年初预付农场一年的生产费用，与农场共同承担风险。到了收获季，农场再为消费者送去生态健康的食物。 　　农场布置很特别，不是大棚、牲畜棚脏乱差的传统样子。小路两旁是用原木搭建的帐篷、椅子，夜幕降临后打开彩灯，农场俨然是小清新风格的世外桃源。经常有年轻人在这里举办婚礼，也有公司选择在这里团建。 　　2002年，出于对农业的好奇和喜爱，石嫣报考了河北农业大学。那时候她只是觉得做农业比较有趣。2006年，石嫣帮助三农问题专家温铁军整理农民寄来的信件。这些信件里的内容，让她感受到解决中国三农问题迫在眉睫，“从事农业不仅是种地那么简单，更深层次的是要帮助千万农民更好地生产生活。” 　　在中国人民大学攻读硕士期间，她跟着导师调研了十几个乡村，将存在的问题一一整理记录。此后她一直在思考，如何寻找解决相关问题的途径。 　　2008年，石嫣以公派留学生的身份前往美国，她没有进入高校，而是一头扎进当地的农场，成为地地道道的农民。她跟着下地干活儿，日出而作、日落而息，吃农场里的蔬菜，逐渐了解到当地农场以生态有机为种植理念，不施肥、不打药。她也了解到，美国不少农场采用社区支持农业（CSA）模式。 　　这是一种新型农产品贸易形式，农场的消费者也是农场的股东，在种植季节之初，消费者预付费用，农民则要用生态可持续的种植方式，保证食品的安全。这样的形式需要供需双方互相信任，消费者得到了有机健康的农产品，农民也不用担心自己种的好东西卖不出去。没有中间商赚差价，供需双方建立起最直接快速的沟通桥梁。 　　这样的新模式给了石嫣灵感，为什么不把这样的方式引进到中国？回国后，石嫣开始着手建立有中国特色的社区支持农业农场，她要试试这条路在中国是否能走通。 　　2009年，在北京凤凰岭山脚下，“小毛驴市民农园”正式开张了，这是石嫣建立的中国第一个“社区支持农业”农场，农场所种的蔬菜全部使用农家肥，猪的养殖采用自然养殖方法，同时用微生物分解发酵粪便污物保证猪舍干净无异味，将粪便再作为农产品肥料使用……这样循环的生态种植很快受到消费者的喜爱。 　　2011年，石嫣博士毕业，她与丈夫确定了未来要走的路，正式成立社区支持农业模式的农场。刚踏出校门，石嫣的双脚就迈进了农田。 　　当时，石嫣并不只有当“农民”这一个选择。她考虑过留校任教，也拿到了知名企业的offer，但最终还是选择了“农民”这条路。“我想建立这样一种可能性，让更多人看到回到乡村也能有很好的职业、有高质量的生活，农村的生活能够符合他们对现代生活的需求。” 　　农场最初成立时并不被消费者接受，先付一年的费用，没有几个人愿意承受这样的风险。 　　为了寻找会员，石嫣和团队在街边摆摊、走访社区、举办推广讲座、邀请消费者到农场参观……为了提高产量，团队与农场周边的农户合作种植，团队提供技术指导和销路，农户进行种植。 　　快到收获的季节，一个农户由于对石嫣的种植方法没有信心，为了提高产量偷偷喷了农药。石嫣得知后，毫不犹豫地把半亩地的农作物连根拔掉。石嫣坚持着种植原则，即使前期的努力白费，也不能给消费者提供不符合标准的产品。 　　经过努力，分享收获农场的第一批蔬菜保质保量送到会员家里，农户也得到了更高的收益。“这样的方式行得通！农民心里有了底。”石嫣对未来充满了信心。 　　这个农场如今已经成了网红地。石嫣说，每年农场的营业额可达几百万元。新冠肺炎疫情期间，农产品送货上门更是得到快速发展，销量比往年更好。 　　“人们的消费观念变了。”从事农业这么多年，石嫣感受到农业产业发生着变化，“越来越多年轻人加入我们‘新农人’的行列，加入国际社区支持农业联盟的农场也越来越多了。” 　　从2008年开始，石嫣和团队每年都会发起“社会生态农业CSA大会”，参会人数从第一届的几十人发展到上千人，还有很多人通过线上关注和参与。通过大会，石嫣和团队不断推动生态农业发展，吸引更多农民成为新农人，帮助他们识别有机肥、对接检测机构、对接消费社区…… 　　为了进一步普及农业知识，分享收获农场连续4年与北京市呼家楼小学、顺义裕龙小学等学校进行合作，利用教学楼的楼顶开辟“楼顶菜地”，让同学们体验种地的快乐。每个孩子都有一个1平方米的菜园，他们可以通过有机肥土壤种植农作物。在每周一节的农场课堂上，工作人员围绕农耕文化中的“衣食住行”，让孩子们离农业越来越近。 　　这样的耕种体验还走进成年人的生活。在北京颐堤港购物中心，石嫣团队和物业合作，在商场里为商场员工建立了一个农场，白领也可以在商场里种菜，通过劳作达到疗愈的目的。 　　如今通过分享收获农场搭建的农业模式，越来越接近石嫣理想中的样子。她说：“农业这件事急不得，只有更多人来做，农业才能得到更好的推广。” 　　中青报・中青网记者 张敏 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京8月5日电 随着国内疫情防控形势收紧，8月2日，教育部再次印发紧急通知，要求各地教育部门和高校要确保师生安全防护指导到位，加强疫情形势分析研判，及时优化调整疫情防控方案，及早谋划秋季学期开学。记者今天注意到，国内不少高校已经发布了秋季学期将延迟开学、暂不返校或提前开学的通知。 东南大学：在校生提前开学，本科新生延后报到 7月28日，东南大学发布《关于调整2021年暑假放假安排的通知》，原定8月2日放假暂不执行，2021-2022学年秋季学期提前至2021年8月2日开始。学生放假时间和教职工轮休时间相应后延，按照2021-2022学年秋季学期总体教学计划安排，并结合疫情防控形势，35天假期后期再行安排。目前已在校外的学生暂不返校，以线上方式参与教学活动，具体返校日期视疫情防控要求另行通知。8月3日，东南大学再次发布通知，原定于8月18日的2021级本科新生报到日期延后。 南京理工大学：非在校学生未经批准暂缓返校 7月26日，南京理工大学发出《致南理工师生的一封信》，要求各类在校学生非必要不离开校园，要按学校统一安排做好各轮核酸检测，每天定期做好自身体温监测，如出现相关疑似症状时，应如实向所在单位报告，并按要求及时就诊。其他各类非在校学生，大家则要按疫情防控需要，未经批准暂缓返校。 扬州大学：所有学生非必须未经批准不得提前返校 8月2日，扬州大学发布提醒，要求提前谋划秋学期学生开学方案，所有学生非必须未经批准不得提前返校。 郑州大学：未经学校允许，严禁私自提前返校 今天，郑州大学发布通知，校园实行封闭式管理，核酸检测排查最终结果出来之前，在校学生非紧急必要不外出校园。放假离校学生，要严格遵守当地疫情防控的各项规定。未经学校允许，严禁私自提前返校。 中山大学：外省师生返粤后，主动进行一次核酸检测 8月3日，中山大学发布重要提醒，在校师生非必要不离开学校所在地城市，离校师生非必要不跨地区活动，所有师生非必要不去中高风险地区所在的城市，必须要前往的，需按学校相关规定严格申请报备审批。在中高风险地区所在地市的师生暂缓返校，确有必要需提前返校的师生员工应报批获准后方可返校。近期有外省旅居史的师生员工返粤后，主动进行一次核酸检测。 华中科技大学：近期非必要不返校 8月2日，华中科技大学发布紧急通知，要求当前在校学生应继续按照“非必要不离校”“非必要不离汉”的原则，外地学生近期非必要不返校。如有特殊情况确需返校，应凭“通信大数据行程卡”和“健康码”绿码，并至少提前3天向辅导员申请，获得批准后方能返校。秋季学期开学返校前，所有学生也应自8月20日起在微校园――“健康状况填报”系统进行打卡，至少累计14天健康打卡记录。 清华大学：中高风险地区学生暂不返校和报到 8月3日，清华大学发布《关于秋季学期学生返校和新生报到有关安排的通知》，要求当前处于中高风险地区或疫情管控重点地区的学生，暂不返校和报到，具体返校和报到时间等待学校进一步通知。已入境的境外（含港、台地区）学生，严格落实并满足境外返京人员“14+7+7”集中隔离与健康监测要求后，凭核酸阴性证明和健康“绿码”在系统中申请，经院系审批同意后返校。处于国内其他地区的学生，持健康“绿码”在系统中申请，经院系审批同意后返校。 天津大学：推迟部分学生开学时间 8月4日，天津大学发布通知称，该校离校本科生集中返校时间暂时调整为8月21-22日，本科生新生集中报到时间暂时调整为8月25-26日；研究生有关时间安排暂时不变，研究生新生报到时间仍为9月1日。 另悉，为做好疫情防控工作，进一步保障师生健康安全，多地教育部门针对暑期和秋季学期开学也发布了最新通知。7月30日，江苏省疫情防控工作领导小组学校防控组发布通知，各级各类学校暑假期间实行校园封闭管理，严格控制因工作需要进入校园的人员规模，无关人员一律不得进入校园。学生没有经过批准一律不得提前返校。中小学对于留校的新疆班学生、暑期住校的学生等，要实行封闭管理，不得离开校园。同日，福建省发布紧急通知，即日起，全体师生员工非必要不出省，不跨省参加旅游、研学、交流等活动。 8月1日，据海南省教育厅消息，即日起，当地各级各类学校师生员工非必须不离岛。此外，海南要求落实暑期校园“封闭式”管理，无关人员一律不得进入校园。8月2日，湖南省教育厅发布紧急通知，暂停各级各类学校、各级各类校外教育培训机构线下教育教学活动和聚集性活动。同时，通知要求全体师生严格遵守属地疫情防控相关规定，近期非必要不出行。（孙竞、李依环、郝孟佳、实习生郭睿） (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京8月5日电 受疫情影响，近期多地发布限制中高风险地区人员流动的要求。秋季开学在即，部分异地学生或将面临延期返校学习。今天下午举行的国务院联防联控机制新闻发布会上，针对这个特殊情况，教育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员刘培俊进行了回应。 对于如何能够保障延期返校孩子的生活、健康和学习，刘培俊指出，教育部门目前主要考虑从三个方面把工作做实做细做好―― 第一，加强统筹安排。教育部已经于7月中旬发出通知，指导各地教育部门根据学校所在地和学生所在地疫情防控政策，统筹指导各学校特别是高等学校“一校一案”，综合施策，充分分类考虑开学后延期返校学生的实际需要，安排好他们的学习、个人防护以及心理辅导。 第二，加强闭环服务。把延期返校学生纳入学校疫情防控闭环服务管理体系。在放假离校、留校，开学返校、居家这两个时间节点上，要为放假后留校学生提供生活保障服务，让学生在校如在家；让开学后居家的学生能够在线继续学习，让孩子们能够在家如在校。不管学生在家、在校还是在途，教育部门和各级各类学校都会考虑到孩子的安全第一，考虑到他的学习进度，为他们提供健康指导、学习的支持和心理的辅导。 第三，加强全程指导。筹备开学的时候，就将可能延期返校的学生考虑在内，做好统筹妥善安置。在学校开学后，对于不能返校的学生，要组织在线学习，精心安排，确保教学的进度和教学的效果。可以返校时，按照当地的疫情防控政策，组织这批延期返校的学生安全有序分批次进入校园，并按要求做好健康观察和监测，同时根据需要进行课程的辅导，确保学业进度和学习效果。 刘培俊强调，疫情的发展目前还有一定的不确定性，异地返校学习是开学工作的一项重点，也是难点。各级教育部门和学校将共同努力，力争实现学生走到哪里，教育政策指导就跟进到哪里，学校的关心关爱就跟进到哪里，确保全程化的指导、个性化的关切和精细化的服务。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

8月6日，二十国集团（G20）高等教育与研究部长会议以视频方式召开。教育部副部长郑富芝在会议上介绍了我国在发展教育数字信息技术和促进科研资源共享等方面的有效措施，并提出了具体倡议。 郑富芝表示，中国政府高度重视数字化转型发展，积极把握教育信息化发展趋势，在全面提升师生数字信息素养，不断扩大数字化时代的教育科研资源共享，努力推动建立数字化高等教育和科研共同体等方面采取了一系列重要举措。 郑富芝倡议，面对教育领域信息化浪潮以及新冠肺炎疫情挑战，各国要积极推动教育领域信息技术基础建设和能力提升，努力培养更多适应时代需求的人才，同时要进一步加强经验交流和案例分享，开展更为紧密的合作，共同推动实现强有力、可持续、有韧性和全纳性的后疫情恢复。 本次二十国集团高等教育与研究部长会议由意大利大学与研究部主办，二十国集团教育部门出席。与会各国表达了推动高等教育和科研发展的共同愿望。 (责编：陈羽、刘圆圆) 分享让更多人看到

7月31日，“爱即色彩――马克・夏加尔展”在上海久事美术馆亮相。夏加尔是20世纪世界著名艺术家，此次展出的154件作品中，127件蚀刻（石）版画作品记录了这位画家60年的创作生涯。尽管158元的票价不菲，但主办方介绍，1小时内已预售出3000张门票。 前不久，在距离上海两个半小时车程的杭州萧山，一所普通小学里，进行了一场面向小学生的免费夏加尔原创石版画展。7月23日，在杭州萧山新街三小展出夏加尔原创石版画的金石学社陈列室里，师生们把展厅变成课堂，上起了一堂别出心裁的美术课。 尽管同学们大多是第一次接触夏加尔的版画，但思考问题时却颇有想法：“为什么画上的人长了翅膀呢？她一定是天使吧！”“树林里有个妈妈抱着宝宝想睡觉，小牛在她旁边拉小提琴，她就朝小牛瞪了一眼。”在学校策展老师鲍强的鼓励下，同学们你一言我一语地互相交流着看到画作的第一感受，鲍强用平实易懂的话语引导同学们体会夏加尔在创作时的构图和色彩搭配特点，感受画家试图传达的情绪，最后在充分感知画作的独特魅力基础上，同学们拿起画笔，创作起属于自己的作品。 谈起为什么要组织一场直接“对话大师”的美术课时，鲍强说，这样不同寻常的课程安排就如同向平静湖面扔一颗小石子，一方面能把学生们从以往枯燥的课堂中吸引出来，激起他们的学习热情。另一方面，有的学生可能拿起画笔不知如何下笔，大师名作会激发他们的想象力，使他们更容易进入自由创作的状态。 对于新街三小展开这样别开生面的美育活动，人民美术出版社副编审刘亚刚大加赞赏，他觉得：“之前我们学生可能只在教材上或是老师展示的网络图片里见过这些画，但实际原作与图片差异是很大的，除了偏色和尺幅差距以外，最大的区别在于画家层层叠加的笔触，就如同书法作品上墨水晕开的效果，不走近原作是无法捕捉的，但往往就是这些细节最能打动人。” 但是将世界级大师的画作引入小学的美术课堂，这与小学生的鉴赏水平发展规律是否相符呢？对此，首都师范大学美育研究中心教师许苗苗指出，不要小看孩子们的感知力，在我们大人看来想要看懂大师的作品并非易事，但在孩子们的世界里没有那么复杂，因为他们有着一双不受束缚、向美开放的眼睛。就拿夏加尔来说，他的作品带有浪漫主义色彩，表现手法和色彩风格都贴近小孩天马行空的思维方式，只要老师用科学的方式引导孩子们去感受、去欣赏、去表达，孩子们对每一幅画自然就有了自己的理解。“当然，首先最重要的就是老师结合小学生的审美偏好和理解力进行鉴赏作品的取舍。”刘亚刚随后补充道。 无独有偶，北京市海淀区翠微小学美术老师王朋与鲍强也秉持着同样的教育理念，他将国粹篆刻艺术带进了小学生的课堂，让学生在刀法的快慢行止、章法的疏密虚实间体会金石之美。在王朋看来，在基础教育阶段就应该让学生感受中西方艺术中最经典最美的作品，这能潜移默化地提高孩子们的审美能力。 “直接从经典的大师作品入手，孩子们可能难以掌握其中的技巧和功力，但这种润物细无声的濡染、陶冶却能够打开孩子们的视野，影响他们对美的认知，由此获得的高品位也会伴随他们的一生，就像是在孩子的心灵深处播撒一粒美的种子，我相信在未来某一刻终会开花。”刘亚刚说，美育不是要把学生的技艺提升到什么级别，把他们培养成艺术家，而是让他们成为一个懂得美的人，用掌握的美学知识为生活锦上添花。（殷燕召） (责编：陈羽、刘圆圆) 分享让更多人看到

人民网哈尔滨8月6日电 （韩婷澎）热情的龙江求贤若渴，发展的龙江机遇无限。8月6日，黑龙江省举行省校合作线上推进会暨集中签约仪式，与北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、厦门大学等国内46所重点高校相聚云端，共谋合作发展。会上，黑龙江省委省政府与40所高校签订了省校合作战略协议。 “双一流”高校作为我国高等教育的“第一方阵”，是国家科技创新和高层次人才培养的重要基地，更是推动经济社会创新发展的中流砥柱。 会上，省委副书记、省长胡昌升向全国高校和优秀人才介绍了龙江的发展状况、资源禀赋和优势潜力。胡昌升表示：“我们诚挚欢迎各高校鼓励和推送更多优秀师生关注龙江、走进龙江，深入了解龙江的优势和机遇，点燃到龙江创新创业的激情和梦想。我们也将广开进贤之路，通过事业留人、感情留人、待遇留人，让人尽其才、才尽其用，更好支撑龙江高质量振兴发展。” 近年来，黑龙江省坚持向选好用好各方面人才要发展，持续深化省校合作，在人才引进、平台搭建、成果转化等方面建立全链条机制。在一系列招才引智举措吸引下，越来越多的年轻人选择龙江、扎根龙江。 省委常委、组织部部长沈莹介绍了近年来黑龙江省深化省校合作十大措施，这是黑龙江广聚天下英才的底气，更是对高层次人才的呼唤―― 一是建立了高位推动、多方协同、深度对接的工作机制； 二是搭建了携手育才、联合攻关、助力创业的十大基地； 三是开展了面向高端、促进创新、拴心留人的头雁行动； 四是打造了走进校园、对接需求、常态合作的引才载体； 五是实施了扩面提质、引育并重、精准选调的夯基工程； 六是构建了统筹调配、多维交流、多岗锻炼的用才通道； 七是启动了面向基层、服务三农、振兴乡村的万人计划； 八是优化了精准支持、激励创新、鼓励创业的政策措施； 九是确立了事业留人、感情留人、待遇留人的保障体系； 十是形成了产业牵引、平台共建、科技驱动的合作态势。 从抛出“橄榄枝”到收获“一片林”，未来，黑龙江将如何进一步推动深化合作，携手发展共赢？ 中国人民大学校长刘伟表示，中国人民大学与黑龙江省渊源已久、友谊深厚。近年来，“黑龙江人才周”活动开展得有声有色，人才工作“十大基地”建设取得了显著成效。未来，人民大学将全力支持黑龙江省校合作战略，认真履行双方合作框架协议，持续开展深层次、多领域合作。 厦门大学党委书记张彦说，黑龙江是厦门大学毕业生的向往之地。随着黑龙江的快速发展，越来越多的厦大学子将目光投向黑龙江，选择到这块热土上干事创业、施展抱负。双方一定能够以此次签约为契机，充分发挥各自优势，实现更多领域、更深层次、更高水平的合作。 哈尔滨工业大学校长、中国科学院院士韩杰才谈到，近五年该校先后有30人到省市县挂职、12名优秀年轻干部到地方任职，充分证明了哈工大多年来为龙江高素质专业化干部队伍建设提供的有力支撑。面向“十四五”，哈工大将聚焦龙江经济社会发展“十个新突破”，走好中国特色、世界一流、哈工大规格的新百年卓越之路，为奋力夺取现代化新龙江建设新胜利展现哈工大新担当新作为。 西安交通大学校长王树国说，他在黑龙江工作学习了几十年，对这块黑土地有着深厚的感情，西安交通大学将充分发挥高校的人才和科研优势，与黑龙江经济社会发展进行深度融合，在黑土地上贡献力量。他表示，西安交通大学一定尽之所能，为龙江发展作出优异的贡献。衷心祝愿黑龙江发展越来越好，也相信龙江发展一定会跃上一个新的台阶。 优秀人才为什么选择黑龙江？两位选调生在会上分享了自己的感受和体会。 李松晓是北京大学的定向选调生，2020年8月，被选拔推荐为绥化市青冈县副县长。他说，通过几年来的工作实践，最深切地感受就是黑龙江是干事创业、淬炼本领的沃土。回顾几年来的工作，切身感受到黑龙江作为青年干部的时代伯乐，为每一位敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的青年人提供了练就本领的广阔天地。实践经历证明，当年的选择是正确的。在今后工作中，他将继续勤勉奋斗、担当尽责，以青春之名耕耘于沃野千里，以拳拳之心奉献于广袤龙江。 李宝金是来自清华大学新入职的定向选调生，他说，黑龙江招录定向选调生，让他找到了职业选择的方向。入职前的两次社会实践，让他看到了龙江日新月异的发展变化。他将不忘初心、珍惜机会、踏实肯干、扎根龙江，让青春在白山黑水间绽放绚丽之花。 在黑龙江这篇沃土上，正催生一系列令人欣喜的“磁场效应”――会议现场，黑龙江省与40所高校签订了省校合作战略协议，校地、校企签署了12个具体合作项目： 黑龙江省委组织部与哈尔滨工业大学签订了选调生联合培养协议； 牡丹江市委市政府与清华大学签订了人才合作协议； 建龙阿城钢铁有限公司与北京科技大学签订了高校科技成果转化协议； 哈尔滨电气集团有限公司与大连理工大学签订了“战略合作协议”； 北大荒农垦集团有限公司与武汉大学签订了“建设北大荒现代农林交叉产业研究院合作协议”； 鸡西市政府与哈尔滨工程大学签订了“共建新型研发机构－哈工程鸡西碳材料创新研究院项目合作协议”； 中国第一重型机械股份公司与中南大学签订了“轻合金环件轧制工艺及设备项目合作协议”； 黑龙江飞鹤乳业有限公司与江南大学签订了“共建母婴益生菌联合创新科研中心项目合作协议”； 佳木斯市委、市政府与中国农业大学资源与环境学院签订了“共建绿色农业与黑土地保护创新研究中心项目合作协议”； 龙江元盛和牛产业股份有限公司、齐齐哈尔市龙江县政府与西北农林科技大学（国家肉牛改良中心）签订了“龙江华牛雪花肉牛养殖技术研究项目合作协议”； 齐齐哈尔高新技术产业开发区管委会与西安交通大学签订了“共建精密超精密机床研究院战略合作框架协议”； 黑河市逊克县政府与西北工业大学签订了“高纬极寒民用无人驾驶航空试验基地技术咨询项目合作协议”。 图片由孙强拍摄。 (责编：陈羽、刘圆圆) 分享让更多人看到

原标题：中高风险地区学校将暂缓开学 　　8月4日，国务院联防联控机制在北京召开新闻发布会，介绍进一步加强疫情防控有关情况，并答记者问 　　8月5日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，教育部、工信部、文化旅游部、卫生健康委、海关总署相关司局负责人出席发布会，介绍进一步加强疫情防控有关情况。国家卫生健康委新闻发言人、宣传司副司长米锋透露，国务院联防联控机制综合组已派出20个工作组，督导重点口岸城市排查堵塞漏洞，强化外防输入和突发疫情处置。教育部相关负责人表示，“如果到了开学的时候仍然还有中高风险地区，按照以前的经验和惯例，中高风险地区学校暂缓开学、中高风险地区学生暂缓返校。” 　　教育 　　具体开学时间安排 　　各地要因地制宜一校一策 　　“今年7月以来，新冠变异病毒从境外输入，在国内散发，当前疫情形势严峻复杂，给今年全国学校的秋季学期开学带来不确定性。” 　　教育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员刘培俊出席了发布会。 　　他提到，教育部近期正在会同各省级教育部门，按照属地管理的原则研究今年秋季开学以及防控工作。近期，教育部还将在开学前发布通知，部署今年秋季学期的工作。 　　在提到今年秋季开学的安排时，他说，“各地要按照属地管理、区域统筹，结合国家的总体疫情防控决策和当地的疫情形势和政策安排，来妥善安排好开学工作。” 　　他表示，具体开学时间的安排、方式的选择，以及疫情防控措施和教育教学的安排，各地要一省一案，因地制宜一校一策，因校施策，确保适应不同的情况，实事求是做好开学的安排。 　　“但总体有一个考虑，鉴于目前疫情发展的不确定性，如果到了开学的时候仍然还有中高风险地区，那么开学的安排按照以前的经验和惯例，中高风险地区学校暂缓开学、中高风险地区学生暂缓返校，以确保教学的开展是有序、健康和安全的。” 　　他还提到，各地教育部门在把握疫苗接种政策上很精准。 　　“他们强调在家长和监护人以及学生知情、同意、自愿的原则上，配合专业医疗机构分步骤、有序、安全、稳妥地做好12岁到17岁学生的疫苗接种工作”。 　　旅游 　　中高风险地区所在省区市 　　暂停跨省旅游活动 　　文化和旅游部市场管理司副司长余昌国说，暑期是游客出行旺季，针对当前疫情形势，文化和旅游部门从严从紧、从细从实地强化疫情防控工作，严防疫情通过文化和旅游途径传播扩散。 　　北青报记者了解到，8月3日，文化和旅游部又发出《关于全面加强当前疫情防控工作的紧急通知》，要求从严从紧、从细从实抓好疫情防控工作。 　　余昌国说，旅行社和在线旅游企业加强风险评估和研判，及时了解和掌握旅游目的地和客源地疫情形势，不组团前往中高风险地区旅游，不承接中高风险地区旅游团队，不组织中高风险地区游客外出旅游。 　　“当旅游目的地政府有关部门对旅游发出预警提示或将相关区域列为疫情中、高风险等级时，未出发的旅游团队必须立即取消或更改旅游行程；已经在当地的旅游团队，必须暂停在当地的旅游活动，配合做好相关疫情排查工作。” 　　他介绍，下一步将结合疫情防控中高风险地区管理措施，对跨省旅游活动进行联动管理。对出现中高风险地区的省（区、市）暂停跨省旅游活动，待省域内中高风险地区降为低风险地区后，恢复跨省旅游活动。 　　他同时还介绍，湖南省张家界市疫情发生后，文化和旅游部第一时间派出部领导牵头的工作组，参加国务院联防联控机制工作组，赴张家界开展督导工作。 　　余昌国表示，截至8月4日，全国已有20个省（区、市）的1152家A级旅游景区按照当地党委、政府的疫情防控要求暂停开放。截至目前，全国90%以上的5A级旅游景区已基本实现分时预约。 　　文化 　　中高风险地区电影院暂不开放 　　北京国际电影节延期举办 　　国家电影局8月4日发布《关于进一步加强当前电影院疫情防控工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求各地根据风险等级动态调整情况，按照当地疫情防控部署要求，该限流的限流、该暂停的暂停、该关闭的关闭。低风险地区电影院上座率不得高于75%，中高风险地区电影院暂不开放。 　　《通知》指出，近期国内多个地区相继发生聚集性疫情，疫情防控形势严峻。各电影院线公司及电影院要强化场所防控措施。加强清洁消毒，保持良好通风，配齐防护用品。对影厅、大堂、卫生间等公共区域，售取票机、商品售货区等重点区域，座椅、3D眼镜等观众直接接触物品，严格落实消毒频次要求。 　　《通知》要求各电影院线公司及电影院要做好观众防疫管理。对进入电影院的观众严格落实扫码测温等防控措施，全部采取网络实名预约、无接触方式售票，观影期间全程佩戴口罩，电影放映期间不得饮食。 　　昨天，第十一届北京国际电影节组委会办公室公告，因疫情防控形势严峻，原定于8月14日至21日举办的第十一届北京国际电影节延期举办。 　　公告指出，组委会将密切关注疫情防控进展，在条件允许的情况下，及时公布第十一届北京国际电影节的举办信息。（孟亚旭 肖扬） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：教育部：安全稳妥做好12至17岁学生疫苗接种工作 　　教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊在5日举行的国务院联防联控机制新闻发布会上说，各地教育部门在家长、监护人以及学生知情、自愿、同意的原则下，配合专业医疗机构，分步骤、有序、安全、稳妥做好12岁至17岁学生疫苗接种工作。目前校园师生符合条件人员的疫苗接种工作进展顺利、效果明显。（记者王鹏、余俊杰） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：留存乡愁记忆 传承农耕文化 　　在内蒙古赤峰市巴林左旗大良沟村乡村博物馆，参观者在体验传统计数器。新华社发 　　辽宁盘锦大洼区荣兴村，游客在荣兴博物馆里观看早年水稻耕种工具。新华社发 　　在浙江湖州南浔区辑里村湖丝博物馆，小朋友体验手工缂丝技艺。新华社发 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：优秀乡村教师要引进来留得住 　　近日，教育部等九部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》（以下简称“优师计划”）：从2021年起，教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式，每年为832个脱贫县（原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县）和中西部陆地边境县（以下统称“定向县”）中小学校培养1万名左右师范生。 　　善之本在教，教之本在师。教师是教育的第一资源。随着国家对教育的高度重视，教师队伍整体素质不断提升。近年来，师范类招生录取持续走俏。据报道，今年在天津、云南等一些省份，部属师范院校的专业组投档线飙升，华中师范大学录取线仅比北大、清华低13分，东北师范大学录取线甚至超过了浙江大学，非部属师范院校也水涨船高。 　　让优秀的人才愿意当老师，就可以用优秀的人培养更优秀的人。“师范热”现象令人欣喜，但师资的区域不平衡问题依然十分突出。近些年，北京、上海、深圳等一线城市的中小学教师招聘，录取者不乏名校毕业生。一边是“孔雀东南飞”，而另一边则是中西部地区依然面临师资匮乏之虞。尤其是一些偏远乡村，“下不去、留不住、教不好”严重制约乡村教育的发展。为了破解中西部地区的师资问题，国家推出了特岗教师、银龄讲学计划等一系列针对性举措。 　　中西部地区不仅要充实教师队伍，更要想方设法吸引有志于教育事业的优秀人才加盟，而这正是“优师计划”的初衷所系。“优师计划”师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，毕业时免国家中小学教师资格考试，认定取得中小学教师资格。除了上述“福利”之外，相关高校更要开设系列特色课程，集中优质资源支持优师计划师范生培养，涵养长期从教、终身从教的职业情怀，强化教学基本功，提升教书育人本领。 　　在公费师范生计划基础上推出的“优师计划”，其“招生＋培养”的方式，对有教育情怀的学生很有吸引力。之前推行的免费师范生教育（2018年改为公费师范生），帮助许多中西部地区中小学实现了接收重点师范大学毕业生“零的突破”，为地方补充了具有较高素质的优秀教师。可以预见，“优师计划”也将会为中西部教育注入大量充满活力的新鲜血液。 　　“引进来”只是开了个好头，接下来更要“留得住”，这就需要在提升待遇、改善工作环境、打通职业发展空间等方面切实发力。去年，教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，提出要加大荣誉表彰和宣传推介力度，向乡村教师倾斜；坚持拓展职业成长通道，职称评聘向乡村倾斜；完善绩效工资政策，对乡村小规模学校、寄宿制学校、民族地区、艰苦边远地区学校给予适当倾斜。 　　随着“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”的推进落实，薪酬待遇问题基本上已经得到有效解决。教师是用心燃烧的人，待遇留人只是基本的物质基础，能否让教师实现自我价值，收获职业的幸福感，才是真正的留人之道。 　　一言以蔽之，要想留住并充分发挥年轻教师的作用，必须要从如何让教师“乐教”层面发力。唯其如此，才能吸引更多的人才乐于投身教育，形成良性循环。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到