欧亿平台开户> 欧亿代理开户_任友群:“国培计划”已累计投入经费超过200亿元 欧亿代理开户_任友群:“国培计划”已累计投入经费超过200亿元 人民网北京12月13日电 由世界慕课与在线教育联盟和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办的2022世界慕课与在线教育大会12月8日至9日在线上召开,本届大会的主题为“教育数字化引领未来”。教育部教师工作司司长任友群出席大会“分论坛四:高等教育数字化转型与教师数字素养提升”并致辞。 任友群表示,随着数字技术的迅猛发展,全球的高等教育正面临百年未有之大变局。新一代数字技术革命为高等教育快速发展奠定了基础、创造了条件。特别是过去三年,在线教育形态快速地形成与发展。以教育数字化推动教育现代化的教育数字化战略具有十分重大的意义。 任友群指出,在教育数字化战略行动中,教师是教育和数字技术之间“双向依附”的桥梁和关键环节。教育与数字技术之间这种“双向依附”关系,一方面体现在教育需要数字技术的深度介入,才能实现效能的跃升;另一方面,体现在数字化时代需要培养更多更好的能适应甚至引领数字时代的创新人才。实现这种“双向依附”的关键环节就是教师,应用人工智能、大数据、物联网、元宇宙等数字技术革新传统教育教学的观念、创新教育教学的方式、提升教育教学的质量水平、促进数字技术与教育深度融合的能力,是适应教育数字化转型的教师必须具备的素质。 “中国在教育的数字化转型和教师数字素养提升方面积累了一定的经验,也取得了一定的成果。在教师培训方面的投入持续加大。”任友群表示,自2010年“国培计划”实施以来已累计投入经费超过200亿元,受益教师超过1,800万人次,有力保障了基础教育教师专业发展与能力提升。 任友群指出,中国已经实现所有教师均由高等教育培养,教师最终学历都是在高等教育阶段完成。因此,需要对全体教师数字化能力的提升给予高度地关注,还要坚持针对不同学段的老师来整体推进优质教育资源的共享,采用优质的线上课程网络教育等形式,全方位推进教师共享优质教育资源,共建适应高等教育数字化转型所需要的,也是面向全球高校教师的“人类命运共同体”。高校教师承担着培养基础教育、职业教育教师的重任,所以高校教师在这个过程中就显得更加关键。 任友群表示,从全球范围看,要实现《联合国可持续发展目标四(SDG4)》和《联合国教科文组织2030教育目标》,从中国教育改革与发展的目标来看,要实现中国教育现代化2035的目标以及二十大提出的建设中国式现代化、加强拔尖创新人才培养,教师队伍都是其中的核心和关键。本次论坛以高校教师数字能力提升为主题,相信将会对高等教育数字化战略和教师数字化转型起到积极的推动作用,期待世界慕课联盟在各参与机构的携手努力下,能够从不同层次来推动优质教育资源的共享。 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-08-23
欧亿代理注册> 欧亿开户1970_课堂内外 他们用思想的力量凝心铸魂 欧亿开户1970_课堂内外 他们用思想的力量凝心铸魂 “通过邀请好友赛、双人赛、四人赛等形式,可以解锁答题勋章、抽取幸运奖品,以赛促学,形式灵活。在比赛过程中,不仅增进了同学间的友谊,更加深了对党的二十大报告和党章的理解。”靠着自己的实力“通关”后,北京理工大学外国语学院硕士研究生王禄玺表示。据悉,为引导广大青年学生深入学习党的二十大报告和党章,11月21日至12月30日,北理工面向全体学生开展“学习党的二十大精神”网络知识竞赛,引发了学生的广泛关注和参与。 “学起来”“讲起来”“用起来”……冬日的高校校园寒意袭人,但在教室里、广场上、党旗下、屏幕前,一次次“开讲了”点燃的是青春的热情,一次次“深入学”启迪的是智慧的头脑,投身科研、躬耕教学、精于专业建设,高校师生们用奋斗检验着学懂弄通的成果,将党的二十大报告中的真知灼见带入“双一流”建设和新时代教育高质量发展改革中,砥砺青春,踔厉奋发,勇毅前行,书写属于时代的新篇章。 “学起来” 直击理论热点,学懂弄通做实 5分钟,也许只是喝一杯水、看一篇新闻、聊两句家常的时间,在大学生活中可能很“碎片化”“不起眼”。但是在中国政法大学,5分钟可以上完一节有趣有益的“微党课”。 “最美课堂”获得者黄东,国际法学专家霍政欣,党史专家胡尚元、吴韵曦……这些“超豪华”的教师阵容共同组成了《法言微语二十大300秒微党课》,5分钟时间,一两个关键词,学校用“小而精”的微课堂带领师生学懂弄通党的二十大精神。 什么是中国式现代化?如何全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想?如何弘扬伟大建党精神?一个个重要的概念和知识点在老师们的讲述中深入浅出,潜移默化地让学生听懂、记住,筑牢思想根基。10月16日至今,中国政法大学党委组建二十大宣讲团,组织多次专题理论学习和宣讲,除了《法言微语二十大300秒微党课》之外,党的二十大“融宣讲”专栏,思政教师讲党课、“百场青春思政课”系列专题思政教育活动、青春讲师团“青椒思政小课堂”专场系列宣讲,“二十大和我的人生路”主题党团日活动等,共同组成了“融宣讲”格局,并充分利用文字、图片、视频等形式,线上线下相结合,打造校报、微信、微博、新闻网、社会媒体等各类媒体平台互联互通互动的融媒体矩阵,增强党的二十大精神宣传和理论学习的针对性、吸引力、实效性。 除了来自教师的讲述,中国政法大学还营造了朋辈间的“共同学习”“共同进步”氛围。在“扬帆正当时 是友亦为师”朋辈系列宣讲中,围绕学习宣传党的二十大精神,7位法大学子作为朋辈讲师,为同学们分享了他们个人独特的经历与成长的故事,把法学的基本理念融入个人成长的经历中,让同学们对党的二十大精神理解更透彻。 为了系统深入学好百年党史,北京理工大学机车学院硕士生邹雨初和“跨专业”团队小伙伴们最近致力的一件事,是把党史知识打造成一个知识图谱。 “运用深度学习捕捉数据方式、图谱化的呈现形式,我们提炼出来人物、事件、组织、旧址、文献这5类单元实体,通过把这5类单元实体进行整合,总结出了党史学习专业领域的14种相关关系,例如‘人物―事件’等等,并通过这一套单元实体、相关关系搭建出一个基础的自然语言处理的网络。我们用知识图谱加自然语言处理展现学习内容的方式,打造了‘知识图谱+党史’学习平台。”邹雨初表示,平台今后将向高校学生、文史领域爱好者研究者等敞开大门,将党史领域主观的“关系”数据化、可视化,搭建起知识之网,让党史学习教育的深度和广度得到拓展。 “讲起来” 强化精神指引,增强理想信念 除了“深入学”,各大高校近日也在以丰富多彩的形式,结合师生学习工作实际,开展参观、朗诵、答题等活动,将党的二十大精神传达好、领悟透。 在北京航空航天大学航空科学与工程学院,21级硕士生党支部开展联合主题党日活动,前往国家博物馆参观“人格的力量――中国共产党人的家国情怀”主题展览。170余件各个历史时期中国共产党党员的手稿、家信、遗书等珍贵文献以及各类实物,包括李大钊的《狱中自述》、何叔衡在长征出发前夕送给林伯渠的毛衣、方志敏嘱托胡逸民把手稿带出监狱的亲笔信、王继才夫妇在开山岛守岛时升起的国旗、钟南山赴武汉的高铁票等呈现在学生面前。 “每件展品都饱含中国共产党人不畏艰险、不惧牺牲、不懈奋斗的家国情怀,我们青年党员应该传承革命精神,汲取先辈们的人格力量,奋发有为,以‘赶考’的清醒和坚定答好新时代的答卷。”北航学生纷纷有感而发。 为迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮,激励广大师生凝心聚力,踔厉奋发,对外经贸大学举办了“喜庆二十大 建功新时代”主题朗诵大赛。主题朗诵以惠园诗社的诗《山村喜事》开场后,来自该校各分工会的19支参赛队伍倾情演出。《红船的方向》展现了对伟大建党精神的深情诠释,《我心中那面神圣的旗帜》凝聚起全体党员对党的赤诚,《月光下的中国》《亲爱的党》等朗诵更是以丰富多彩的形式表达着青年学子对祖国最深沉的热爱,与党同呼吸、共命运、心连心的真挚情感。 “诗歌朗诵会是一场生动有效的党课,也是一次别开生面的大思政课。各个学院、各个职能部门都把党的二十大新思想、新提法、新表述及时且深刻地表达出来,从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史中汲取营养,给大家进行了一场深刻的思想教育。”对外经贸大学校长夏文斌说。 “把党的二十大精神学习与知识竞赛有机结合,可以使广大教师在挑战与竞答中深刻领会和把握党的二十大的精神实质和丰富内涵,既增强了建设社会主义现代化强国的理想信念,同时也明确了建功新时代、奋进新征程的行动指引。”北京理工大学马克思主义学院青年教师张虹谈道。11月21日至30日,学校面向全校教职员工,组织开展了“喜庆二十大 奋进新征程”线上知识竞赛,活动获得了教职员工的好评。 “用起来” 统筹三大战略,服务重大需求 党的二十大报告中统筹教育、科技、人才发展,科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略,记者注意到,在不少高校,科研更立足于国家社会发展重大需求,攻关更具前沿性、引领性的课题项目;科技赋能育人以新的想象空间,让拔尖创新人才成长土壤更为肥沃。 汽车能在天上飞了?11月17日,北京理工大学、北京理工大学重庆创新中心、酷黑科技(北京)有限公司与重庆市联合发布了项昌乐院士团队研发的全球首款载人级两座智能分体式飞行汽车工程样车,可实现人员、货物空地转运的无缝衔接,具备更大的灵活性。飞行汽车技术负责人、机械与车辆学院副院长王伟达教授表示,党的二十大报告为科技工作者指明了前进方向,在科技强国、交通强国战略和未来立体交通装备重大需求指引下,团队加强“原创性引领性科技攻关”,工程样车研制与试验验证近期取得关键进展。下一步,团队将加快推进成果转化和示范运行,将科技创新书写在新型立体城市空间中。 学生对上课内容如果有问题,或者愿意深入学习,不用加好友,随时可以在线“@”老师;上课如有知识点没听懂,可以随时回看课程视频;检验学生上网课知识掌握情况,教师可“一键”生成题目,随时发起测试,方便快捷。这就是“延河课堂”上线后北理工师生们的真实体验。 “一是打破了物理空间限制,北理工不少研究生,有时需要外出参加一些科创比赛,可能就会错过一两节课程,运用延河课堂可以随时随地学习;二是破除了时间的限制,在考前复习时方便及时查漏补缺;三是PPT有实时投屏功能,即使坐在后排也不用担心PPT字小看不清、拍不到了。”邹雨初表示。 “今后,我们还将推动‘数字图谱’建设,比如高等数学,从最开始微积分到复变函数,是一串知识点,我们把知识点串起来,构成了属于这个科目的一张知识网。这个环节打通以后,学生们想学什么知识点、整体脉络如何,都可以看到,一目了然。对于教师而言,更能准确定位所教知识和学生已学内容、今后深造方向的关系,对课程的重点把握得更好;对于专业责任教授、教学管理部门来讲,可以更好了解到整个专业的毕业要求有无全面覆盖这些知识内容,进一步优化课程体系。”北京理工大学教务部副部长肖煊表示。 “北理工基于智联网技术框架重塑‘人机物环’关系,构建三维空间与时间及知识两个维度协同融合的‘五维教育’,全面构建全人化人才培养图谱,通过构建素养图谱、知识图谱、能力图谱、素质图谱,四谱合一,重塑教育生态、赋能教育教学,推动全人化人才培养在内容、手段、模式、体系等方面的综合变革。”校党委书记张军表示,“党的二十大之后,北理工还要继续建设好智能化教学管理与服务平台,利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合,推进数字化人才培养,把数字资源的静态势能转化为教育改革的强大动能。” (本报记者 周世祥 姚晓丹 刘博超) (责编:何淼、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-07-28
欧亿平台注册> 欧亿代理1970_全国职业高等院校校长联席会议2022年年会召开 欧亿代理1970_全国职业高等院校校长联席会议2022年年会召开 人民网北京12月28日电 (记者何淼)由全国职业高等院校校长联席会议(以下简称校联会)主办,宁波职业技术学院承办的全国职业高等院校校长联席会议2022年年会日前通过线上方式召开。教育部职业教育与成人教育司副司长林宇、校联会主席董刚、中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松、中国职业技术教育学会副会长苏志刚等嘉宾在线出席了大会开幕式。 本次年会以“中国式现代化与职业高质量发展”为主题。校联会副主席张慧波主持会议,宁波职业技术学院校长吴翔阳代表承办校致辞。 林宇以“时代与机遇”“方向与条件”“载体与路径”三组词为引,指出高职教育发展的时代背景、改革成就与实践路径。他表示,在“十四五”规划中,国家发展的核心词汇是“高质量”,教育也是如此,职业教育更是要朝着高质量发展的目标前进。党的二十大报告对教育给出了更高的定位,提出了更高的要求,把大国工匠、高技能人才归入了国家战略人才队伍的范畴,对职业教育的期望和定位也更加高了,所以职业教育迎来了新的时代,同时也迎来了新的发展机遇。 林宇指出,这些年来校联会对职成司的具体工作起到了非常重要的支持作用,对联系高职战线起到了非常重要的渠道作用,对于战线的研究工作也起到了非常强的团结凝聚的作用,希望校联会今后能够围绕职业教育建设改革的重点来研究社会关注的热点、能够献策政策执行的堵点、也能够建言学校发展的难点;进一步凝聚战线的智力和能力,为整个职业教育,特别是高职教育下一步实现高质量发展发挥更多更好的作用。 董刚作《用实际行动贯彻落实党的二十大精神――奋力推动高职教育高质量发展》主题报告。他指出,要深刻领会党的二十大关于职业教育工作的新部署,优化新时代职业教育的类型定位,服务人的全面发展和经济社会高质量发展,推动职普融通、产教融合、科教融汇;清醒认识新征程上高职教育面临的新发展格局带来的协同性挑战、科技自立自强带来的技术性挑战、新旧动能转换带来的适应性挑战、高品质生活带来的流动性挑战、国际产能合作带来的开放性挑战。 董刚表示,校联会是伴随着中国高职教育的大发展一起成长起来的,从当初的百人会议发展到近来每年的千人会议,影响力越来越大。今后校联会要进一步搭好平台,通过政策咨询、公益讲座、专题研讨、宣传服务等举措奋力推动高职教育高质量发展。 (责编:李依环、孙竞) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-07-25
欧亿代理注册> 欧亿平台怎么注册_逾3万名武术爱好者“云竞赛” 将推动武术项目更好融入校园 欧亿平台怎么注册_逾3万名武术爱好者“云竞赛” 将推动武术项目更好融入校园 来自湖南、江苏、上海等18个省(区、市),以及美国、加拿大、澳大利亚等国的超过3万名武术爱好者,近期通过“云竞赛”切磋武艺。主办方表示还将进一步推动武术项目更好融入校园。 本届武术云竞赛根据不同类别设置专项赛道,其中,太乙游龙拳、新化县黑虎泉、巫家拳、新编十三式太极拳等项目颇受关注。赛事划分儿童组、青年组、中年组和老年组,覆盖更多年龄段。 “太乙游龙拳”网络赛分为参赛者拍摄上传视频、投票、评审等多个阶段。据不完全统计,最终共有参赛视频1535个,参赛者5585人,累计投票76.89万张。 “埃山子午棍”网络赛则设置“母棍”“子棍”“基本棍法”“集体棍法”等小项,吸引不少习练者报名。埃山子午棍第四代传人汪国义表示,这一项目动作古朴、简练实用,具有健身性、攻防实用性和艺术观赏性,通过推广培训,现在有数千人都在练习这项棍术。 “五千多年的历史沉淀和文化积累,使得传统武术不再仅仅是单纯的健身强体体育项目。”本届赛事总裁判长钟惠民说,这其中更蕴含着“淳朴重义”“勇敢尚武”“经世致用”“自强不息”等精神文化。 本届武术云竞赛由湖南省体育局主办,湖南省武术协会技术指导。据介绍,2018年9月至2021年1月,湖南省武协曾多次举办校园武术大赛,承办“中华武术走进乡村学校少年宫”湖南青少年武术夏令营等,并组织调研武术进校园,一体推进武术的传承、创新与发展。 日前,湖南省武术协会第八届会员代表大会暨换届大会召开。杜利民在当选新一届协会主席后表示,接下来将以段位制为抓手,把武术项目更好地融入校园,同时还将“加强武术后备人才的培养”。 在湖南省体育总会主席李舜看来,未来还要结合国家所需,积极探索武术事业的发展方向,包括如何弘扬武术这一国粹文化,武术如何助推大健康、大旅游文化建设,如何让更多老百姓都接受和参与武术等。(王鑫 张素) (责编:孙竞、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-07-19
欧亿平台注册> 欧亿官网注册_古生物学家发现“奇异罗平龙” 欧亿官网注册_古生物学家发现“奇异罗平龙” 尖嘴长吻的“四脚蛇”化石,全长超过半米――这是中国科学院古脊椎动物与古人类研究所科研人员在云南省罗平县中三叠世海相地层(2.44亿年前)发现一种新的肿肋龙科爬行动物,科研人员将其命名为“奇异罗平龙”。 相关成果近日发表在国际学术期刊《科学报告》上。 论文通讯作者尚庆华研究员介绍,奇异罗平龙代表了多指节型鳍龙类最早出现的化石记录,“它体型像水生蜥蜴,是一种原始的鳍龙类,归入肿肋龙科。肿肋龙科和贵州龙科亲缘关系较近,在分类上同属于肿肋龙超科。但是,罗平龙的吻端很长,超过头长的一半,与短吻的贵州龙差异较大,代表了两者在摄食和运动上不同的生态适应。尖嘴长吻可能是为了帮助抓住猎物并在追逐快速游动的猎物时减少阻力而进化出来”。 论文第一作者徐光辉研究员介绍,奇异罗平龙与此前发现的长尾红河龙较为相似,但在吻部长度、背椎数目、前后肢指式、肱骨和荐肋等特征方面明显不同,“因此代表了一个新的属种”。徐光辉说:“它尤其特别的是前肢第三指上具有五节指节骨,这有利于增加桨状肢的柔韧性,以应对转向时脚蹼承受的流体动力。这种多指节现象在肿肋龙类尚属首次发现,也代表了迄今已知最古老的多指节型鳍龙类化石记录。” 奇异罗平龙的发现为了解肿肋龙类的早期演化提供了重要的化石证据。徐光辉等经过深入研究后认为,肿肋龙类存在吻部逐渐加长而舌骨相对下颌的长度逐渐减小的演化趋势。这说明在肿肋龙类的演化历史中,它们对于小鱼等猎物的侧向抓捕能力在逐步增加,但同时抓捕之后吞食的效率在逐渐减弱。 三叠纪时期,罗平处于浅海环境,在该地区发现的中三叠世化石库被称为罗平生物群。云南罗平生物群和贵州盘县(今盘州)、兴义和关岭生物群一起,构成了国际闻名的滇黔中-晚三叠世海洋生物王国。这里曾经是无脊椎动物、鱼类和各种海生爬行动物的共同家园,是人类了解二叠纪末期生物大绝灭之后海洋生态复苏的重要窗口,同时也留下许多未解之谜有待进一步发现和破解。(记者齐芳) (责编:何淼、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-07-04
欧亿代理注册> 欧亿官网注册_中国人民大学:师生宣讲团讲准讲透讲活 欧亿官网注册_中国人民大学:师生宣讲团讲准讲透讲活 2022年11月,中国人民大学“学习贯彻党的二十大精神”师生宣讲团成立,由党委书记张东刚、校长林尚立担任团长。师生宣讲团由11位在相关领域有独到见解的专家和优秀学子组成,成团前,张东刚从8个方面深刻阐释了学习贯彻党的二十大精神必须把握的核心要义和实践要求:深刻领会党的二十大的时代背景和重要意义;深刻领会党的二十大报告的主要结构和大会的主题;深刻领会过去五年的工作和新时代十年的伟大变革;深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大论断;深刻领会以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务;深刻领会分两步走全面建成社会主义现代化强国的战略安排;深刻领会对未来一个时期党和国家事业发展作出的战略部署;深刻领会坚定不移全面从严治党,深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。 宣讲团成员、中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长、马克思主义学院教授秦宣从“讲什么”“怎么讲”“如何做好备课”三个方面阐述做好学习贯彻党的二十大精神宣讲工作的具体要求。他表示,作为宣讲团成员,一定要深刻领会党的二十大精神,在学习党的理论创新成果及其蕴含的立场观点方法时做到读原著、学原文、悟原理,把道理讲准讲深讲透讲活,增强宣讲的针对性、学术性、理论性和生动性。 中国人民大学校长林尚立是学习贯彻党的二十大精神中央宣讲团的成员,他将自己的心得与师生们做了分享。他认为,党的二十大报告提出的时代要求主要有五个方面:“第一,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,这是一种鲜明而郑重的政治宣誓。第二,要深刻领悟‘两个确立’的决定性意义,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。第三,要做到‘三个务必’,这是党的百年历史积淀出来的,是我们党能够基业长青的根本所在,也是新时代中国共产党人必须始终牢记的准则。第四,要牢记‘五个必由之路’,这是新时代我们经过深刻认识提炼出来的,为我们国家的发展进步明确了路径、方向和要求。第五,要以党的自我革命引领社会革命,这是时代要求的一个重要方面,也是我们党能够长期执政、行稳致远的关键所在。” 同时,林尚立对人大学子也提出了希望。他表示,作为与新时代同向同行、共同前进的一代,人大青年学子要勇做奋斗者、实干家,抓住千载难逢的历史机遇,坚定不移听党话、跟党走,以高度的使命感、责任感投入全面建设社会主义现代化国家的火热实践中。(记者 姚晓丹) (责编:李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-07-01
欧亿注册登录> 欧亿娱乐平台总代理_沪政协委员吁实现最大化赋能 优化留学归国人才服务政策 欧亿娱乐平台总代理_沪政协委员吁实现最大化赋能 优化留学归国人才服务政策 原标题:沪政协委员吁实现最大化赋能 优化留学归国人才服务政策 受疫情常态化影响,越来越多的意向留学人群倾向毕业后回国就业。上海如何进一步让留学归国人才更好发挥独特优势,提升城市核心竞争力与软实力,建成国际化人才高地?正在此间召开的2023年上海两会上,政协委员们纷纷建言献策。 作为中国开埠最早的城市以及目前最大和最发达的城市,上海一直以来都是引才聚资的前沿,对全球高端人才具有强劲吸引力。上海也一直致力于构筑人才战略优势、建设高水平人才高地,鼓励和支持留学人员来沪就业、创业。 上海市人社局相关数据显示,去年6月份留学人员落户新政出台以来,通过直接落户政策引进留学人员已超过3万人。目前,来沪工作和创业的留学人员累计达27万余人。 海外高端人才大规模流入带来了巨大效益,为上海科技进步与经济发展注入了强大动力。近年来,海外高端人才引领上海经济社会发展的效应更为明显。他们带来了先进的学术思想,促进了科研管理及理念的国际化,提升了上海的软实力。 不过,留学归国人才来沪发展仍有一些突出诉求目前没有得到解决。 上海市政协委员、致公党上海市委副主委张文明受访时说,结合全市中心工作,致公党上海市委开展专项重点课题研究,汇聚高校、政府侨务部门、留学社会组织、上海市欧美同学会等不同涉侨、涉留学归国人员部门的智慧,通过大量数据分析和再分析,对在沪留学归国人才的生存状况、人才贡献情况、人才发展面临的问题等进行了深入分析。 张文明介绍,致公党上海市委在调研中发现,目前上海留学归国人才对拓宽信息渠道仍有突出需求。回国、来沪求职、创业的过程中,海归仍或多或少受到获取信息渠道不畅、创业资源对接不顺的钳制,强关系网络和非正式关系仍在求职创业过程中发挥着重要作用。 同时,海归也表达了需进一步加大多种扶持力度的期待。“围绕海归人才就业、尤其是创业过程中最关注的人才服务、税收租金减免等问题,制定相应的解决方案,用足政策、强化支撑,也是紧迫的重要诉求之一。” 在对上海的人才政策和方略进行评估后,致公党上海市委提出了进一步优化上海留学归国人才服务政策的建议。 “留学归国人员渴望有更加优化的服务体系。‘互联网+政务服务’的提出和发展已为企业办事提供了相当的便利,但对海归人才创业过程的新问题、新诉求,政府也需不断优化公共服务体系和鼓励发展市场化服务功能,为海归创业企业和创新项目实现最大化赋能。”张文明说。 曾在日本留学10 年的张文明是在2005 年毕业之际选择回到祖国工作。他结合自身经历谈到,人才引进政策从早期的填补空白到如今涉及高端人才,其实应该向有实际工作经验的人才倾斜,加大对这类人才的引进力度;在未来的人才支持方面,应尽可能向科研成果转化方面倾斜,要注重相关研究成果的实用性评估,集中力量支持那些解决具体问题的人才发展。 此外,应重视引进人才团队建设,对海外应届博士生的引进建议尽可能在既有研究团队基础上引进,这样可以发挥海归人才的专业优势,有助于引进的高端人才在相关领域延续所学,继续作出贡献;还应大力支持关键制造业方面方面的人才,特别是应建立针对创业型人才评价的体系,并以此作为进一步支持的依据。 “我们研究发现留学归国人才正在呈从中心城区向周边城区扩散的趋势,这是对于上海市发挥各具特色城区资源具有积极的导向作用。因此,我们建议结合五大新城建设,进一步出台相关政策吸引留学归国人才积极参与五大新城建设,提升五大新城的竞争力和整体发展水平。”张文明说。(记者 许婧) (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-06-25
欧亿代理> 欧亿是什么平台_学研思行共成长 凝心聚力再出发 欧亿是什么平台_学研思行共成长 凝心聚力再出发 原标题:学研思行共成长 凝心聚力再出发 上海财经大学校园风景。资料图片 “千村调查”活动让青年学生扎根中国乡村。资料图片 【深入学习贯彻党的二十大精神・上海财经大学】 “我将继续坚持以团结为魂,自信自强,为推动‘中华民族一家亲、同心共筑中国梦’作出自己的贡献!”前不久,第十七届全国“大学生年度人物”提名候选人、上海财经大学公共经济与管理学院2019级本科生加拉斯・艾德力拜在参加学校的主题学习后分享感受。 连日来,上海财经大学师生掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。上海财经大学党委书记许涛表示,学校在办学治校过程中深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神,在建设鲜明财经特色世界一流大学的征程中,全面加强党的领导,培养造就拔尖创新人才,服务国家重大战略,努力在构建新发展格局中践行“厚德博学、经济匡时”校训精神,为全面建设社会主义现代化国家和全面推进中华民族伟大复兴作出上财人新的贡献。 1.学懂弄通,从身边人身边事做起 由上海财经大学与中共二大会址纪念馆联合举办的“永远的旗帜――中国共产党党章学习流动教室”展览,正在上海财经大学校史馆举办。展览以中国共产党历部党章形成的时间为顺序,讲述中国共产党党章背后的故事。 展览中,一批由上海财经大学师生校友捐赠的实物党章展品十分显眼,这是中共七大以来12个版本的党章,捐赠者是近90岁高龄的余兴发教授。 “青春年少时,我有幸见证了中华人民共和国的成立,梦想成为中国共产党党员,为此不断奋斗,积极争取入党。”作为一名有着66年党龄的老党员,他说,将自己收藏的党章捐给学校,希望让更多的人了解党章的发展历程,了解中国革命建设的历程,更加珍惜今天美好的生活。学校党委理论学习中心组率先参观学习,并召开集中学习会,引导全校党员深化党章学习。 党的二十大报告明确了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务,特别强调教育、科技、人才对于全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑作用。高校当如何作为?2022年12月17日,上海财经大学主办第一届中国经济思想发展论坛,聚焦“中国经济学构建:历史与未来”主题,邀请经济学领域顶尖的专家学者,从不同维度深入探讨中国自主的经济学知识体系构建,助力新时期中国经济学构建与中国式现代化建设。紧接着,12月23日,学校召开人才工作会议,回顾总结近十年来学校人才工作取得的阶段性成绩,系统部署下一阶段人才工作行动计划,明确提出,将持续深化人才发展体制机制改革,让人才工作成为领航学校改革发展的核心工程。 记者了解到,上海财经大学紧扣学校事业发展和学科特色,以“学习二十大 上财在行动”为主题,推出20项重点活动。通过联学联建、座谈交流、参观见学和实践体验等多种方式,推动学习宣传贯彻党的二十大精神走深走实,将党的声音传递到每一位师生。“守正创新・团结奋斗・处级干部学习贯彻党的二十大精神培训班”“基层党建质量提升・基层党支部书记专题学习班”和“纪检干部专题学习班”陆续开班。“书记面对面”后勤员工与青年学生联学活动中,后勤员工分享自己的经历,青年学生关注身边人的故事,交流各自的感受,身边人讲身边事,与身边人一起学,每一位参与者都收获满满。 2.彰显特色,为更深层次对外开放贡献智慧 2022年11月12日,上海财经大学与中国(上海)自由贸易试验区临港新片区设立的合作机构上海财经大学临港合作办公室揭牌,通过加快制度创新,助力新片区建设和高水平改革开放。 党的二十大报告指出,实行更加积极主动的开放战略,构建面向全球的高标准自由贸易区网络,加快推进自由贸易试验区、海南自由贸易港建设,共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 上海财经大学校长刘元春说,临港新片区是我国改革开放的新高地,上海财经大学是具有鲜明财经特色的高校,推动临港新片区对外开放、前沿产业、科技创新、新兴服务业等方面优势与上海财经大学一流学科、学术、教育资源有效结合,在建立以投资贸易自由化为核心的制度体系、建设具有国际市场竞争力的开放型产业体系等方面深入合作,加快形成成熟定型的制度体系和管理体制,使临港新片区更好发挥全国改革开放“试验田”作用。 2022年12月,滴水湖新兴金融大会召开,上海财经大学担任学术合作伙伴,协助策划和设计本次会议,并合作协办“跨境金融:探索新片区跨境投融资领域更高水平开放”研讨会。以此次会议为契机,临港新片区将搭建“常态化”的交流沟通平台,打响“滴水湖金融湾”品牌。临港新片区管委会将与上海财经大学共建滴水湖高级金融学院。 近年来,上海财经大学“顶天立地”做科研,致力于解决国家和地方发展的重大问题,以“服务上海行动计划”为依托,在上海自贸试验区建设、面向未来30年的上海、营改增政策研究、深化国资国企改革、上海国际金融中心建设、上海全球科创中心建设、长三角一体化等方面服务上海建设。 在整合已有金融、经济、国际贸易、全球投资等领域数据库的基础上,针对上海发展改革的总体需求,上海财经大学构建并定期发布“上海市社会经济指数”“自贸区卓越指数”“中国500强企业竞争力指数”等,大力推进专业化数据平台建设,凭借“信息库”优势,充分发挥数据资源“取之于社会、用之于社会”的作用,成为服务上海发展建设的强有力助推剂。“未来,上海财经大学将更加聚焦上海‘五个中心’建设,更加聚焦服务国家战略。”刘元春说。 3.脚踏实地,把青春写在祖国大地上 如何有效地将党的二十大精神融入高校思政课教学?上海财经大学马克思主义学院教师范静进行了一次尝试。不久前,她所在的学校马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》教研室,在云端举办线上思政“千人云课堂”。主题大课以“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”为主题,邀请上海财经大学第23届研究生支教团的4位同学担任主讲嘉宾,思修教研室全体教师、大一新生共计1000余人参与学习。 “青年人要怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”学校第23届研究生支教团的优秀学子,胸怀报国热情,毅然暂时放下学业,赴西部支教一年。“不久后,也许我也会去参与一次支教,不仅是响应国家号召,更是被学长们情真意切的分享所打动,我想去更广阔的天地磨砺自己。”课后,金融学院学生黄语��说。 最近,学校马克思主义学院接连召开思政课教师学习党的二十大精神专题“书记备课会”,研讨将深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示,与深入学习贯彻党的二十大精神有机结合,制定全面推进“大思政课”建设工作方案,为学校践行立德树人使命提供支撑。 党的二十大报告的学习,要原原本本学,“由词通道”――通过学懂每一个词,来理解全文大旨――是十分有效的阅读方法。为此,学校党委宣传部邀请校内专家,对报告中出现的经济学、管理学术语作出释义,配以讲疏,官方新媒体微形象“上财猫”出镜,词条释义搭配活泼生动的漫画,让术语解释更为直观,同步推出系列新媒体产品,服务于广大党员群众的学习。 把“厚德博学”与“经济匡时”有机统一起来,把个体的理想融入人类前进的洪流与国家复兴的大业之中,是上财人的追求。自2008年起,上海财经大学已持续15年开展“千村调查”,组织引导青年学子利用暑期走出校门、深入广阔农村,开展社会调查活动,并将所见所闻、所思所想转化成理论性成果。项目每年聚焦一个主题,累计派出超过2万人次学生利用暑期开展社会调查,师生们的调查足迹遍布31个省(区、市)的11000多个村庄。 边走边思考,在行走中成长,在思考中积淀。由此,一批批青年学子接地气、明国情,受教育、长才干,在农村、农业、农民领域建言献策,为国家乡村振兴战略贡献力量,把青春写在祖国大地上。 (记者 颜维琦 通讯员 张勃欣) (责编:郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-06-23
欧亿代理注册> 欧亿开户_精心准备迎开学 欧亿开户_精心准备迎开学 原标题:精心准备迎开学 1月31日,在重庆市北碚区一家幼儿园,两名工人在清洗校园地面。 新学期临近,重庆市北碚区各中小学、幼儿园的教职员工纷纷回到校园,做好开学前的各种准备,迎接新学期的到来。 新华社发(秦廷富 摄) 【1】【2】【3】【4】 (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-06-13
欧亿代理> 欧亿登陆线路_从“优师”到“优师范” 推进师范教育高质量发展 欧亿登陆线路_从“优师”到“优师范” 推进师范教育高质量发展 原标题:从“优师”到“优师范” 推进师范教育高质量发展 强国必先强教,强教必先强师。党的二十大报告指出“加快建设教育强国”,并强调要“培养高素质教师队伍”,进一步凸显教师在强国建设中的重要作用。作为教师培养的摇篮和主体,师范院校具有先导性、基础性、战略性地位。当前,我国已建立了以215所师范院校为主体、510所非师范院校共同参与的开放、协同、联动的中国特色教师教育体系。其中,地方师范院校承担着为本地区培养教师的主要任务,但整体发展水平相对薄弱。 教育部启动实施师范教育协同提质计划,既是协调高水平师范大学组团式帮扶薄弱师范院校,修补师范教育短板的教育创举,同时也是促进师范教育相互交流、共同提高,整体推动师范教育高质量发展的有力举措。落实好协同提质计划,要在以下三方面下功夫。 把握核心理念:旨在高质量发展 师范教育协同提质是多元协作、内外互动、综合施策的复杂工作,目标直接指向薄弱地区师范院校教师供给源头,关键在于协同,落脚点在于提质,要深化甚至超越原有的思维方式和工作模式,才能将协同提质计划落到实处,体现实效。 从“优师”到“优师范”,深化发展思路。党的十八大以来,从公费师范生计划、优师计划向师范教育协同提质计划的拓展,实质上代表了从“优师”向“优师范”的发展方式的深化。“优师”主要靠外部向中西部输送优质师资,“优师范”则主要是发展中西部当地的师资培养能力,一外一内,既抓点位,又抓基础,两相结合是提升中西部师范教育质量的基本思路。与为中西部地区培育基础教育师资相比,协同提质计划更看重高水平师范院校教育理念和文化的输出与支援,更加关注中西部师范院校造血功能的提升,直面教师教育的源头和关键发力。 深入推进教育公平,提质薄弱环节。乡村教师培养基础薄弱是我国当前教师教育质量不均衡的重要体现,乡村教师培养的主力军是地方师范院校。一些薄弱院校的教师教育水平、科研能力、队伍实力的不足加剧了这一不平衡现象。协同提质计划主要支持中西部省份重点建设若干所服务脱贫地区、边境地区等特殊类型地区基础教育教师培养的薄弱师范院校,是对教育公平原则的有力彰显。同时,协同提质计划也策应了脱贫攻坚成果巩固与拓展、乡村全面振兴等国家战略部署,对缩小区域教育资源差距,切断贫困代际传递,推动共同富裕具有重要且长远的意义。 把握重点内容:强化自身造血功能 师范教育协同提质计划的目标是构建高水平的师范教育体系,从源头上提高教师培养质量。实现这一目标的关键举措是提升地方薄弱师范院校的自身造血能力,即师范院校自我发展与提升的能力。这是协同提质计划的初衷所在。 聚焦关键需求,破解制约瓶颈。协同提质计划重点要立足地方薄弱院校的长远发展,找准瓶颈问题,精准扶特扶强,进而引导发挥自身主观能动性,增强自我发展能力,以此拉动其整体水平提升。因此,要发挥参与帮扶高校的优势特色,坚持“有所为、有所不为”的原则,聚焦制约师范教育培养能力提升的问题,以薄弱学校关键需求为着力点,以树立先进切实的教育理念为核心,通过学科专业建设、队伍能力提升、典型培育打造等重点内容建设和工作方式输入,激活薄弱学校的造血功能。 聚焦师范主业,协同推进内涵发展。协同提质计划重点围绕师范教育人才队伍、学科专业、学校管理和基础教育等全要素、全环节、全过程进行协同支持,系统筹划了师范教育全面提质的蓝图愿景。特别需要强调的是,协同提质计划突出强调基础教育服务能力建设,明确指出各组团要协同开展基础教育教师培训、协同建设地方教师发展机构、协同建设附属中小学校,要求组团院校紧密围绕教师、教研、学校三个基础教育核心要件开展协同提质,切实增加服务当地基础教育发展的能力。这在内容上形成了师范教育职前职后协同提质的闭环体系,将有力推动教师教育的内涵发展,倒逼薄弱师范院校主动提升自我发展能力。 聚焦信息化建设,带动自身变革。协同提质计划强调建设智慧教室等数字化、信息化教学空间,共享文献数据库、图书资料、院校间专家和平台资源,直面智能时代师范教育面临的新机遇和新挑战,协同推进信息技术与师范教育的融合发展,以教育信息化促进教育思想、理念、体制、人才培养模式甚至办学形态等的全方位创新和深刻变革,不断激发自身事业发展的“内生动力”。 把握工作形式:推行组团式项目制 相较于原来单一的支援模式,组团帮扶是提升薄弱师范院校建设水平的创新探索,并以项目制为基本抓手,对破解中西部欠发达地区教育发展难题、带动师范教育体系整体水平跃升具有重大的实践价值。 一方面,建立组团式对口帮扶。协同提质计划由10所高水平师范院校牵头,30所省属的较高水平师范院校作为“参与帮扶”院校深度协同,组建10个“1+M+N”的院校组团对薄弱院校给予合力帮扶。“1”代表1所高水平师范大学,“M”代表3所以上其他水平师范院校,共同支持3所左右重点建设的薄弱师范院校(“N”)。在建立1+M共同支持N校的大组团同时,明确M校对N校对口重点帮扶的小组团,形成了“大组团+小组团”双轨并行、多校支持一校和一校支持多校同时运转的运行机制。组团式帮扶可以最大程度地发挥1+M院校的优势特色、整合1+M院校的优质资源、契合N校的关键需求,真正实现多主体协同、多维度协同。 另一方面,以项目制推进任务落实。结合组团实际,把协同提质任务细化为项目,做到任务引领、项目驱动,目标更加清晰、主体更加明确、期程更加可控、成效更加可测。以东北师范大学组团为例,在整合协同提质计划内容的前提下,以师范类学科专业建设为核心,聚焦N校关键需求,设置乡村教育学学科专业集群提升等21个协同项目,实行“项目组+职能部门”双负责人制,明确目标任务,参与主体包括大组团共同支持、小组团重点支持、组团外开放支持,全面推进人才培养、队伍建设、管理能力、基础教育服务能力“四位一体”协同发展。项目制能够更好地明晰多维主体的责任,以便促进协作体内资源共享、人才流动、信息互动,达到协同共赢的目的。 (作者:杨晓慧,系东北师范大学党委书记) (责编:李依环、孙竞) 分享让更多人看到 欧亿总代 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-06-02